第一篇：善待每一個人——《楊梅》讀后感

善待每一個人——《楊梅》讀后感

在生活中，有多少被冷落的人，有小孩，也有大人。

為什么會被冷落，理由很簡單，有些是因為長得丑，有些是因為成績差，還有些是因為被埋怨長得丑是他們的錯嗎？成績差是他們自己選擇的嗎？他們真的該被冷落嗎？

楊紅櫻是一位小說家，也是一位作家，她寫過很多本小說，其中，《楊梅》就寫了一個被冷落的女孩，她叫楊梅，由于母親對父親的埋怨與憎恨，母親也不是親生母親，楊梅便從未感受到別人口中的偉大的母愛，也因為長得丑，就被全校排擠，所以她也從未感受到過別人口中的友誼第一及朋友是什么。總之，楊梅受盡了沒有父母的關愛也沒有朋友的關心的生活的折磨。但是她想這樣嗎？這些事不是自己選擇的，而自己也沒辦法選擇，沒人可以決定自己或他人，也沒有權利去決定自己或他人。

仔細想想，這些人真的那么令人討厭嗎？沒有。這些人真的值得我們去排擠嗎？沒有。那我們為什么還要去排擠他們呢？換一個角度想想，如果被排擠的是自己，你會有什么感受？心里一定會很難過，既然自己會難過，難道別人就不會難過嗎？

我們這個班，也有一個被排擠的女生，她也是人，也會難過，也會傷心，難道就因為她長得丑，成績又差，我們就該排擠她了嗎？不應該的，所以，我決定以后要善待每一個人。

命運由天決定，相貌不是唯一，更不能以貌取人，要讓友誼這盞燈，越來越亮！

蘇州國際外語學校五年級:黃怡晴

第二篇：尊重每一個人

尊重每一個人

一天下午，位于紐約曼哈頓的著名企業巨象集團總部大廈樓下的花園里，一位頭發花白的老人正在聚精會神的修剪低矮的灌木。

突然，一團衛生紙拋落在剛剪過的灌木上。白花花的衛生紙在青翠的灌木上顯得特別刺眼。老人抬眼望去，是坐在花園邊一張長椅上的一個中年婦女扔過來的。中年女人一邊對孩子說著什么，一邊滿不在乎的看著老人。老人什么也沒說，撿起那團紙丟進了旁邊的垃圾桶。

這時，有一團紙飛了過來。“媽媽，你要干什么？”兒子奇怪的問。中年女人只朝他擺了擺手，示意他不要吱聲。這時，老人仍然沒說什么，走過去又將那團紙放進了垃圾桶。可是，老人剛拿起剪刀，第三團紙又落在了他眼前的灌木上。如此這般，老人一共撿起了中年女人扔的六團紙，但始終沒有流露出不滿和厭煩的神色。

“我希望你明白，如果你現在不努力學習，將來只能跟著老園丁一樣沒出息，只能干低賤、卑微的工作！”中年女人指著老人在教育兒子。

她要讓兒子明白學習的重要性，而老人成了她“現身說法”的“活教材”。聽到中年女人的話，老人家放下剪刀走過去說：“夫人，這是巨象集團的私家花園，按規定只有集團的員工才能進來。”

中年女人掏出一張證件，趾高氣揚的說：“我是巨象集團的部門經理！” “我能借你的手機用一下嗎？”老人沉思了一會兒說。

中年女人極不情愿的把手機遞給老人。老人撥了一個號碼，簡單的說了幾句話。中年女人又趁機教育兒子：“你今后千萬要努力啊！”

這時，中年女人突然看到巨象集團人力資源部的負責人急匆匆的走過來，滿臉堆笑的迎向老人，畢恭畢敬的站好。老人指著中年女人對來人說：“我現在提議免去這位女士在巨象集團的職務！”“是！總裁先生，我立刻按您的指示去辦！”人力資源部負責人應聲答道。

老人走到男孩面前，撫摸著他的頭，意味深長的說：“孩子，我希望你明白，雖然你要學習的東西很多，但你首先要學會尊重每一個人。”

第三篇：感恩每一個人

感恩每一個人

感謝每一個汽修2班的同學，正是你們一個個同學組成了我們這個班級。

感謝認真學習的同學，感謝刻苦練習技能的同學，感謝早上及時出操的同學，感謝打掃衛生的同學，感謝遵守紀律的同學，感謝按時返校的同學，是你們撐起了汽修2班的脊梁，沒有你們就沒有汽修2班。

個別曠課的同學，偷爬墻頭的同學，偷偷抽煙的同學，違紀的同學，撒謊的同學，是你們抹黑了汽修2班，你們胡作非為想過父母嗎？想過自己的將來嗎？

汽修2班在慢慢變好，人人都在進步，你呢？出操的人多了起來，值日的打掃越來越好，你呢？

我們汽修2班不比任何一個班級差，你們看呢？我看到了希望，你們呢？

大家積極行動起來，從我做起，創建一個和諧文明的班集體。

班主任：董輝

第四篇：尊重每一個人讀后感（小編推薦）

尊重是一種崇高的美德，不僅可以使自己的心靈受到震撼，同樣可以使別人得到自尊和自信，只有自己尊重別人了，別人才會重視你自己。

今天我和媽媽去圖書館，在閱覽室無意中看到這樣一篇文章《尊重每一個人》，便興趣盎然的讀了下去。

這篇故事講了一位中年婦女領著小男孩走進了“巨象集團”的花園，把好的餐巾紙扔到一位老人剛剪過的草叢上，老人詫異地看著他們，把餐巾紙扔進了垃圾箱，可是這樣反復了幾次，那中年婦女指著老人教導孩子：“如果不好好學習，長大便會像他一樣卑微低賤的工作。”老人借來手機打了個電話，就免去了中年婦女的職務，原來老人是總裁，老人教育孩子要尊重任何人。

故事中的中年婦女為了教導自己的孩子，而向一個老人扔出餐巾紙，而且當著老人的面貶低老人，一點也不尊重他，就是因為她自己的不尊重和傲慢，導致了她被解雇，直接被開除。在生活中不尊重人的現象很多，我曾經看到憤憤不平的一幕，開寶馬車的人把撿垃圾的婦人撞到，下車不僅不扶起她，還對她一陣臭罵.行人看不慣了，紛紛指責他，他只好夾著尾巴開車逃竄了。

學會尊重每一個人，無論一個人的身份多么的卑微，我們都應尊重他。這是我們應該具備的良好品質，而且尊重別人就是在尊重自己。牢記普希金的一句話：尊重別人吧，你會使別人快樂加倍，也能使別人的痛苦減倍！

第五篇：楊梅 讀后感

《楊梅》讀后感（1）369

世界上有許多長相丑陋，自卑自閉，學習差的女孩。她們并不丑陋。因為她們往往都有一顆美好的心靈。面對這樣的同學，有許多人選擇欺侮她，但這樣，會使她自閉的心理越來越嚴重。像文中的楊梅一樣，不還口不動手，所有的委屈都壓抑在心間。在家里，她收到非親生母親的虐待，在學校，因為長相和學習成績被同學們千次萬次的嘲笑。新來的班主任王老師發現了楊梅面對嘲笑與諷刺的逆來順受，送給她一本《簡·愛》，這本書重新給了楊梅起身反抗的力量。楊梅的懦弱使我氣氛，她的同桌用鉛筆扎她，她為什么不告訴愛她的王老師，為什么不還手去扎他呢！好在這個班有王老師，她發現楊梅生病，背著她去醫院；發現楊梅文章寫得好，讓她去參加作文競賽，王老師是個好老師，她知道學生的內心世界。不想周老師，覺得楊梅長得丑，丟了學校的臉，硬是讓高露頂替楊梅參加作文見面會，這樣的老師不配當一個人民教師！

《楊梅》讀后感（2）308

文中的雷杰是一個很重要的人物。在一次偶然的機會中，雷杰看到了被同學飽受欺負的楊梅，他終于看不下去，將楊梅帶到了自己家。每天給她買飯，陪她到楊康家寫文章，與他的老師理論頂替參賽的事。雷杰對待楊梅像對待自己的親妹妹一樣貼心，就算楊梅對他發脾氣也忍著。雷杰是個平等的人，他知道所有人在人格和法律地位上都是平等的，并不能因為楊梅長相丑陋，身材卑微就可以隨意被別人壓迫，所以他才處處保護著楊梅，在楊梅被欺負時與別人理論。雷杰被誤認為是殺人犯，因證據不足又被放出。所以楊梅的媽媽、老師、同學都認為楊梅變壞了，天天不上學并且和殺人犯混在一起不做正事。只有楊梅知道，雷杰并不是殺人犯，只有和雷杰在一起，才能體會到平等的生活是怎樣的。

《楊梅》讀后感（3）369

學校的合唱隊是自愿參加的，但老師絕對沒有驅逐學生的權利。楊梅雖然長相不好，唱歌也不好聽。但由于高露的培訓已經有了很大的提高，可合唱老師為什么不讓楊梅呢。她也是個天真可愛的小女孩，她生來和別人一樣，有參加合唱隊的權利。此次演唱的曲目是楊梅最喜歡的《同一首歌》，這首歌的歌詞給楊梅生活的信心。能在許多人面前和同學們一起演唱，乃是楊梅現在最大的夢想。楊梅太懦弱了，他為什么不直接跟老師講明，自己是有自尊心的，自己有權利維護應有的尊嚴。除了王老師，所有的老師都認為楊梅好欺負，是個又癡又傻的人。他們竟然把楊梅“綁”到了精神病醫院！一個天真，有才華的小女孩就在無知的老師手下被摧殘著，折磨著。一個正常的孩子，與精神病人關在一起，他的心靈即使再正常也會變得無比脆弱甚至會失常。可見，擁有一個理解孩子的心的好老師多么重要，他們是孩

子成長道路上的指路人。