第一篇：招商部門學習實踐活動回頭看工作匯報

根據松學組辦發〔2009〕31號文件精神，結合我局學習實踐活動開展情況，我局自8月24日-28日，對學習實踐活動組織開展了回頭看活動，現將活動情況報告如下：

一、學習調研階段：

制訂了《**縣招商局深入學習實踐科學發展觀實施方案》和《**縣招商局深入學習實踐科學發展觀活動第一階段實施方案》。確定了活動主題為以科學

二、分析檢查階段

三、整改落實階段

7月28日組織全局黨員干部召開轉段工作會議。制定了《**縣招商局深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段工作方案》和《**縣招商局學習實踐活動整改落實方案》制作了《招商局解決突出問題登記表》，《需要廢改立的文件一覽表》等一系列文件。整改落實工作主要從招商引資效果不好，發展環境不優，各項制度建設滯后等方面開展。嚴格按照縣活動辦要求和《招商局學習實踐活動整改落實方案》逐條逐項進行整改。解決招商引資效果不好，主要從以下幾個方面開展：

（一）創新招商方法，提升引資質量。

（二）加強招商引資隊伍建設

（三）強化服務觀念，解決服務意識不強的問題。

（四）各項制度建設已基本完成。

（五）招商引資管理平臺建設已初建成效，進入運行狀態。

四、群眾滿意度測評

我局從8月20日開始對整改取得一定成效的成果實行公開；對我局的學習實踐活動進行群眾滿意度測評工作。請互益公司林總、錦繡經緯編季總等群眾代表到我局開展座談，征求他們的意見，聽取他們對我縣招商引資工作的建議。同時制作并發放了《**縣招商局學習實踐科學發展觀活動群眾滿意度測評表》100余份，回收71份，滿意64份，比較滿意6份，滿意率90%。

學習實踐活動結束后，招商局的學習實踐和整改工作還將一如既往地進行，主要任務是推動我縣招商引資工作按照科學發展的要求，在建設區域經濟強縣中發揮重要作用。因此，長期堅持學習實踐科學發展觀活動具有重要和深遠的意義，局黨組決定，要以這次學習實踐活動為契機，科學定位招商局，抓好制度建設和機制建設，著力打造學習型、效能型、創新型招商局，加強招商引資隊伍建設，創新招商方法，實現招大引強的目標，為建設區域強縣作出應有的貢獻。

第二篇：招商部門學習實踐活動回頭看工作匯報

根據松學組辦發〔2009〕31號文件精神，結合我局學習實踐活動開展情況，我局自8月24日-28日，對學習實踐活動組織開展了回頭看活動，現將活動情況報告如下：

一、學習調研階段：

制訂了《**縣招商局深入學習實踐科學發展觀實施方案》和《**縣招商局深入學習實踐科學發展觀活動第一階段實施方案》。確定了活動主題為以科學

發展觀推進招商引資工作，為建設區域強縣作貢獻。成立了以局長徐金華為組長的招商局學習實踐活動領導小組，參學人員為招商局全體黨員干部和工作人員，學習內容為《科學發展觀重要論述摘編》，《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》，《中共中央關于建立社會主義市場經濟若干問題的決議》，《中共中央關于進一步完善社會主義市場經濟若干問題的決議》，胡錦濤在中共十七大和十七屆三中全會上的報告，昆山、泗陽等地招商引資的先進經驗和關于招商引資的各種政策、法規和著作等。局主要領導學習調研課題：應對當前形勢，破解我縣招商引資難題。集中學習15次，時間超過20學時。調研階段，開成調研報告5篇，徐金華同志題為“提振逆勢經濟發展，謀思招商引資良策”的調研報告和彭瑩同志題為“拓寬工作思路 創造條件招大引強”的調研報告等上報縣活動辦。

二、分析檢查階段

5月27日召開轉段會，制定了《招商局分析檢查階段實施方案》，局長徐金華帶領局領導班子，在運用學習調研成果的基礎上進一步開展廣泛深入調研。發放招商局領導班子的領導班子成員征求意見表400余份。組織局領導班子成員走出去，請進來，采取“一對一、一對多、面對面”的方法，廣泛開展領導班子成員之間，領導干部與普通黨員之間，黨員與黨員之間，黨員與群眾之間談心活動，在談心活動基礎上，認真組織自查，局領導班子開展“四分析、四檢查”活動，普通黨員開展“四查四看”活動。7月1日，召開了圍繞“以科學發展觀推進招商引資工作為建設區域強縣作貢獻”主題，以“抓大投入、引大項目、促大發展”為核心內容的專題民主生活會。隨后又組織全局黨員干部，召開專題組織生活會。在開展梳理意見建議，開展談心活動，組織自查和專題民主生活會、專題組織生活會的基礎上。招商局成立了專門組織，擬定分析檢查報告寫作提綱，召開局黨組會，專題進行研究，于7月14日形成分析檢查報告初稿。7月21日，將修改完善的分析檢查報告送縣活動辦第五指導檢查組審核把關。7月24日形成了招商局學習實踐活動與分析檢查報告。該報告分析了我縣招商引資工作自黨的十六大以來在科學發展過程中取得成就。找出了阻礙我縣招商引資發展的突出問題主要有兩個，一是招商引資效果不好，二是招商引資發展環境不優，對存在的突出問題及其原因，特別是主觀方面的原因進行了深刻剖析，對今后一個階段如何科學發展形成了共識，明確了我縣招商引資工作努力的方向。

三、整改落實階段

7月28日組織全局黨員干部召開轉段工作會議。制定了《**縣招商局深入學習實踐科學發展觀活動整改落實階段工作方案》和《**縣招商局學習實踐活動整改落實方案》制作了《招商局解決突出問題登記表》，《需要廢改立的文件一覽表》等一系列文件。整改落實工作主要從招商引資效果不好，發展環境不優，各項制度建設滯后等方面開展。嚴格按照縣活動辦要求和《招商局學習實踐活動整改落實方案》逐條逐項進行整改。解決招商引資效果不好，主要從以下幾個方面開展：

（一）創新招商方法，提升引資質量。

（二）加強招商引資隊伍建設

（三）強化服務觀念，解決服務意識不強的問題。

（四）各項制度建設已基本完成。

（五）招商引資管理平臺建設已初建成效，進入運行狀態。

四、群眾滿意度測評

我局從8月20日開始對整改取得一定成效的成果實行公開；對我局的學習實踐活動進行群眾滿意度測評工作。請互益公司林總、錦繡經緯編季總等群眾代表到我局開展座談，征求他們的意見，聽取他們對我縣招商引資工作的建議。同時制作并發放了《**縣招商局學習實踐科學發展觀活動群眾滿意度測評表》100余份，回收71份，滿意64份，比較滿意6份，滿意率90%。

學習實踐活動結束后，招商局的學習實踐和整改工作還將一如既往地進行，主要任務是推動我縣招商引資工作按照科學發展的要求，在建設區域經濟強縣中發揮重要作用。因此，長期堅持學習實踐科學發展觀活動具有重要和深遠的意義，局黨組決定，要以這次學習實踐活動為契機，科學定位招商局，抓好制度建設和機制建設，著力打造學習型、效能型、創新型招商局，加強招商引資隊伍建設，創新招商方法，實現招大引強的目標，為建設區域強縣作出應有的貢獻。

第三篇：學習實踐活動“回頭看”自查報告

按照巫山縣委深入學習實踐科學發展觀活動領導小組《關于開展全縣第二批深入學習實踐科學發展觀活動整改落實“回頭看”的通知》(山學組辦〔2009〕134號)要求，我校制訂了相應的“回頭看”實施方案，對師培中心學習實踐活動情況進行了全面的“回頭看”，通過回頭看，學校各項工作有明顯推進、黨員干部精神面貌有明顯改進”。現將自查情況報告如下。

一、認真進行“六查六看”，各項工作有序推進

按照落實科學發展觀的總體要求，對學習實踐活動學習調研、分析檢查、整改落實等三個階段的工作進行“回頭看”。為了使該項工作取得實效，一是及時召開了班子會議，認真研究“回頭看”實施方案;二是召開全體黨員干部會議進行全面動員;三是制作標語、展板，營造“回頭看”氛圍;四是認真查找薄弱環節和不足，嚴格按照學習實踐活動的要求進行嚴格的“六查六看”。

(一)查開展學習情況，看思想認識是否深化提高。

我校各處室和科室按照學校黨委的安排部署，認真組織開展了學習活動，在領導干部帶動下，全校干部職工深入學習了上級要求的各類學習材料，并認真撰寫了讀書筆記。同時積極開展專題輔導和學習討論活動，使全體黨員和干部接受了一次內容豐富，全面系統政治理論學習。經再次檢查，集中學習時間達到20學時，自學時間均達到30學時，學習培訓達到了全覆蓋。學習筆記人均達到了20000多字，教職工寫學習心得一篇、中層以上干部寫學習心得2篇。領導干部有分析檢查材料，主要領導有調研報告。特別是中心主任葉啟明和總支書記鐘毅力的調研報告，對學習實踐活動的內涵領會深刻、對今后工作的思路清晰。通過學習培訓，廣大黨員干部對科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求的認識有了進一步的深化和提高。

(二)查整改方案落實的情況，看突出問題是否得到解決。

按照“四明確一承諾”的要求，對整改落實進展情況及效果，進行了逐一自查。整改方案中查找出的可以立即整改的問題已全部得到解決。

1.及時加強和改進培訓基礎設施建設，本校教師和參培教師的食宿問題得到圓滿解決。目前投入100萬余元的師生食堂已于8月30日正式投入使用，為師生辦了實事。

2.學校墊資及時發放學生資助款。該問題實際上不是學校發放不及時，而是資助款的審核有個過程。學校在上級資助款還未到位的情況下，急學生之所急，由學校墊支資助款，確保學生學習、生活不受影響。

3.師德師風明顯好轉

針對個別教職工奉獻精神淡化，對學生關心不夠等問題，學校要求全體干部職工進一步增強群眾觀念和服務意識，對工作高標準、嚴要求、腳踏實地、埋頭苦干，重實績、講實話、求實效。經常深入學生、深入宿舍，及時解決學生在學習、生活中存在的實際問題。并加強考勤制度，檢查教案、行政進課堂等多方措施保證教師認真備課，認真上課。目前，干部職工早到校、晚離校、節假日到校關心學生關心學校關心工作已蔚然成風，干群關系、師生關系、學生的文明禮貌行為普遍良好，教學常規落實良好。

4.電大班主任服務意識明顯增強，對學生的服務態度明顯好轉。一是召開了電大班主任專題工作會，加強對班主任的教育，提升服務意識;二是對班主任工作從制度上進行了進一步的規范;三是對學生意見較大、反映較多的班主任有針對性的進行了個別誡勉談話，效果很好。

5.電大教材發放不及時的問題包含兩個方面：一是重慶電大教材的及時組織和運輸的問題，該問題已與重慶電大教材部門接洽，力爭優先保證邊遠山區的教材供應;二是教材到基層以后及時發放到學生手中的問題。經過調研分析，針對我縣屬邊遠山區交通信息不便的實際，制定了班主任領取教材后兩周內發放到學員手中的規定，目前完成情況良好，除個別特殊情況外，90%以上的教材都能按時發放。

6.通過整改，電大教學輔導學生到位率明顯提高。主要采取了兩大措施提高學生到位率：一是要求班主任加強對學生的紀律教育，認識到參加面授的重要性;二是要充分運用考核手段，從制度上約束和保證學生的到位率。從本學期第一次的面授情況看，到位率普遍提高，本專科各專業的面授到位率均比同期上升20%—30%。

7.針對網上資源發布不均衡，部分學科資源太少的問題。教務處加大了對電大任課教師的資源發布考核檢查力度，每月一檢查、一公布、一考核，目前，網絡資源豐富、學科門類齊全、資源發布及時，深受學員歡迎和好評。

(三)通過學習實踐活動，有效地推動了學校工作。一是創院工作得到有效推進，目前作為學校層面的工作已全面完成，可以接受市教委的過程督導;二是示范性基層電大創建工作的有效推進，各項申報準備工作已全面完成;三是科學發展觀進課堂得到全面落實，共編寫學習實踐活動專項教材20000余字，每個班均上課3-5節，舉辦大型專題講座3次，進行了科學發展觀知識測試，辦班報10余塊，辦手抄報400余份，做到了科學發展觀進教材、進課堂、進頭腦;四是師范常規管理進一步得到落實，學生管理規范，學生文明素養好，教學質量節節攀升，2009年三年級“3+2轉段”和一二年級統考均居于全市前列，受到學生、家長、社會和合作學校的好評;五是順利完成電大招生工作任務，在招生工作中無違規違紀亂招生、亂許諾、亂收費現象;六是教師繼續教育工作重心下移，培訓工作取得新的突破，特別是今年5月的班主任培訓送教下鄉，深受全縣中小學教師好評，有效緩解了教師工學矛盾，教師負擔明顯減輕。

(四)查黨員干部精神面貌和思想作風轉變情況，看“精、氣、神”是否有較大提升，思想和工作作風是否有較大轉變，黨群、干群關系是否有較大改善。

通過學習實踐活動，黨員干部深刻領會了科學發展觀的內涵、精神實質和根本要求，從根本上提高了運用科學發展觀來分析和解決實際問題的能力,以大局為重，積極主動為師生辦實事、做好事，解難事。通過學習實踐活動，領導班子和黨員干部思想有新進步、作風有新轉變，進一步牢固樹立了責任意識、服務意識、創新意識。

(五)查體制機制建設情況，看是否對現行的各類規章制度進行了系統清理。

充分吸收前期調研成果和整改工作經驗，充分運用領導班子分析檢查報告，充分聽取各方面意見和建議，聽取群眾的意見和建議，認真分析研究制度建設問題，積極穩妥地推進體制機制創新和制度建設，逐步形成保障科學發展的制度體系和促進科學發展的正確導向，為深入貫徹落實科學發展觀創造良好的政策制度環境。認真系統地檢查了清理現有規章制度，確保各項制度行得通、立得住、效果好。廢止了不符合科學發展的制度2個，修改完善了30個制度。同時把開展學習實踐活動的好做法、好經驗以制度的形式固定下來，進一步形成學習實踐科學發展觀的長效機制。

(六)查群眾滿意情況，看活動成效是否明顯。

學校聯系實際抓整改，進一步轉變作風，集中精力，真心實意為師生辦實事、做好事、解難事。關心教師疾苦，對處于滑坡中的教師開展談心活動，積極向上極申請過渡性租房補貼;投入大量資金改善教師辦公環境和學生學習生活環境;積極開展開展送教下基層活動，緩解了基層教師的工學矛盾，減輕了基層教師的負擔;通過開展群眾滿意度測評，群眾滿意度為98%。

二、學習實踐活動實效明顯，學校工作亮點紛呈

1、體制機制得到健全和創新。

形成了保障科學發展的制度體系和促進科學發展的正確導向，廢止了不符合科學發展的制度2個，修改完善了近30項與教職工關系密切的制度。同時把開展學習實踐活動的好做法、好經驗以制度的形式固定下來，進一步形成學習實踐科學發展觀的長效機制。特別是在今年的競聘上崗工作中，學校領導班子充分發揚民主，充分尊重廣大教職工，充分信任廣大教職工，競聘工作有序推進，教職工滿意度高。

2、領導干部和黨員的“精、氣、神”得到有效提升。

領導班子和黨員干部思想有新進步、作風有新轉變，精、氣、神有了較大提升，班子作風更深入，早到校、晚離校、雙休日到校關心學校工作的多了，進課堂的多了，與職工交心談心的多了。教職工的精神面貌空前好轉，奉獻精神、犧牲精神增強了，進一步牢固樹立了責任意識、服務意識、創新意識。特別是在代表教委參加縣里的唱紅歌活動和代表全縣參加市里的體操比賽活動中，全體師生均表現出極高的參與熱情和極大的奉獻精神，他們犧牲了大量的休息時間，認真排練、聽從指揮、不怕累、敢吃苦，僅用10天時間就排練出了150人參與的大型歌伴舞合唱節目，收到縣委和教委的多次好評。代表巫山縣參加重慶市競賽的體操隊，刻苦訓練，認真糾正、規范每一個動作，也取得了重慶市教育系統體操比賽一等獎的驕人成績。

3、學習實踐活動進課堂得到了深化。

以同學們喜聞樂見的方式，如黑板報、手抄報、書畫展等形式把學習實踐活動深入到學生當中去。做到了上課有教案，學生有筆記，課后有測評，真正做到了科學發展觀“進教材、進課堂、進頭腦”。

4、真正體現了“人民群眾得實惠”。

一是投入大量資金改善了教師的辦公條件，修繕了學生宿舍，修建了師培中心食堂，使得老師教得開心，學生學得安心;二是未雨綢繆，及時為處于西轉盤滑坡地帶的教師向上級申請2010年過渡性租房補貼，切實解決老師們的后顧之憂，老師們都感慨的說，學校領導把我們的困難都想在了前面，我們有什么理由不好好工作呢?三是中小學教師繼續教育重心下移，培訓工作送培下鄉，既緩解了基層教師的工學矛盾，又減輕了基層教師的經濟負擔。

5、創建工作取得較快進展

一是創建教師進修學院的工作穩步推進，作為學校層面的各項工作已基本準備就緒，能夠接受市教委的過程督導了;二是創建國家級示范性基層電大的工作也已做好申報前的有關資料準備工作，可以立即正式向中央電大申請評估。

6、中師教學質量再創新高

師培中心現有師范班9個，通過學習實踐活動，師范常規管理及教學質量展現出新的生機與活力。一是學校常規管理規范、科學，學生學習積極性高、文明素養好;二是2009年高師“3+2”轉段考試取得驕人成績，升學率達99.2%，一二年級統考也居重慶市前茅。

7、認真開展與第三批學習實踐活動的“無縫對接”

根據教委的安排，師培中心主要開展了對大昌、官陽、平河片區的中小學學習實踐活動的指導，學校派出總支書記鐘毅力專門負責此項工作，到目前為止，已3次到校專題指導這幾個片區15個學校的學習實踐活動，并分別在官陽小學、大昌中學召開了兩次現場會。

通過扎扎實實地抓整改、辦實事、解難題、促發展，廣大黨員自覺學習實踐科學發展觀，貫徹執行黨的路線、方針、政策的自覺性進一步增強，全心全意為廣大師生服務的宗旨意識進一步強化，工作作風明顯轉變，各項工作有了明顯起色。廣大教職工明顯感受到了黨組織和黨員的新面貌、新變化。在廣大黨員的帶動下，全校教職工能把實際行動落實到“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”上來。在今后的工作中，我們將在上級黨組織的正確領導下，繼續鞏固學習實踐成果，搶抓機遇，奮力拼搏，用自己的智慧和勤勞，力爭把學院建設成為一流師資培訓基地，有力助推我縣城鄉教育均衡發展。

第四篇：教育實踐活動回頭看工作匯報(元月23日)

涼城縣教育局黨的群眾路線教育實踐活動 “回頭看”工作總結報告

根據涼城縣委、政府《關于印發〈全縣教育實踐活動整改落實情況“回頭看”工作方案》（涼黨發[2014]4號）精神和中央、區、市、縣關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的相關要求，結合教育系統實際，教育局堅持高標準、嚴要求，開展了第二環節“回頭看”活動，現將“回頭看”工作情況總結如下：

一、“回頭看”工作情況

1、學習教育方面

自群眾路線教育實踐活動開展以來，教育局始終堅持學習制度，認真落實領導干部帶頭做講座，講黨課制度，并把集中學習與自學有機地結合起來，每周星期二上午和星期五下午為集中學習時間，由班子成員輪流作專題輔導。同時要求在集體學習中各級各類人員必須按時參加，不能缺席，如有特殊情況必須向主要領導請假，不能借口其他工作而逃避學習。局機關重點學習了黨的十八大和十八屆三中全會、總書記一系列重要講話精神、中央《論群眾路線—重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費—重要論述摘編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益—典型案例剖析》等5本書目和自治區黨委編寫的《自治區“8337”發展思想干部教育讀本》、《全區聯系服務群眾經驗做法選編》、《反腐倡廉警 示教育讀本》三本學習書目，學習了自治區王君書記、市委王學豐書記、縣委賈軍書記關于教育實踐活動的重要講話。并要求全體干部職工每次學習后必須寫學習筆記和體會，每年撰寫不少于3萬字的學習心得，促動了全系統人員的學習主動性，使學習成為學校教職工、機關黨員干部的一種經常化、普遍化、制度化的行為。

2、聽取意見、查擺問題方面

教育局總支圍繞深化教育改革、提高教育教學質量、改進工作作風、密切聯系群眾，認真檢查貫徹落實中央八項規定、教育部20條實施辦法及一系列配套新規、反對“四風”等方面共印發調查問卷3000多份，廣泛聽取廣大教職員工、基層學校黨員、學生、家長、退休老教師和“兩代表一委員”及社會各界對教育改革發展工作的意見建議，并在教育局大樓門口設置意見箱，廣泛征求意見。共征集意見56條，通過梳理合并，共計31條意見，其中“四風”方面20條，服務群眾方面6條。其后，召開3次領導小組成員和股室負責人會議，集中討論查擺出的問題，逐條進行對照檢查。

３、普遍開展交心談心，形成領導班子和成員對照檢查材料

為了高質量地撰寫對照檢查材料，局黨總支召開3次會議，專題討論黨總支存在的突出問題、根源和改進措施。其后，主要領導和班子成員之間、班子成員相互之間、班子成員與分管部門負責同志之間開展了談心交心活動，充分地交換意見，對各自在工作中成績給予肯定，對存在的問題坦誠 地交換意見，對今后的努力方向提出了建議，明確了不足、消除了誤會，起到了互幫互學、互相促進作用，達到了“團結-批評-團結”目的，高質量地完成了黨總支班子和成員的對照檢查材料的撰寫和修改。

４、召開高質量的民主生活會

經過充分準備，醞釀，教育局于２０１４年８月１９日下午，召開領導班子黨的群眾路線教育實踐活動專題民主生活會。教育局班子成員參加會議，縣委第八督導組到會指導。教育局總支書記張天勝同志以身作則發揮示范作用，帶頭查擺班子和自身存在的突出問題，開展批評與自我批評，提出整改措施。班子其他成員分別圍繞民主生活會“為民務實清廉”主題對班子成員深刻提出批評和自我批評。督導組對民主生活會給予充分肯定，并提出指導意見。教育局總支書記張天勝同志在會上作了表態發言，下一步將做好整改工作，細化整改內容、強化整改措施，明確整改目標，落實整改責任，做到件件有著落，項項有安排，確保教育實踐活動取得實效。

５、對查擺出的問題進行切實整改

局黨總支能夠認真學習貫徹落實黨的“十八大”精神，堅持黨的基本理論和基本路線不動搖，政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致。雖然我們已經做了一些整改工作并取得階段性成果，但離人民群眾的要求還有一定差距，下一步將做好以下幾項工作：

一是全面認真梳理現有規范性文件。對教育局制定下發 的現有規范性文件進行全面梳理，摸清底數、列出清單，明確需要保留的、廢止的、修訂完善的制度，為制度建設打下堅實基礎。

二是建立健全相關制度。對前段制度建設工作情況進行認真對照檢查，進一步修訂完善教育實踐活動制度建設方案，對應圍繞反對“四風”重點加強５個方面14項制度建設的任務。目前已出臺8項制度，需進一步完善修訂，下一步還將制定出臺6項制度，在今年年底前完成。

１、反對形式主義，重點建立三個方面，4項制度。一是建立健全體現群眾意愿的科學民主決策機制和工作落實機制。將制定出臺1項制度：關于黨總支貫徹落實“三重一大”事項集體決策制度的意見；二是建立健全教育系統民生熱點難點問題的相關制度。目前已出臺《涼城縣中小學招生意見》，下一步將制定出臺１項：教育系統進一步加強師德師風建設的若干意見；三是完善規范各類會議、文件、簡報、評比表彰和達標活動、調查研究等方面的制度規定。已出臺《涼城縣教育局關于改進機關作風加強機關事務管理的規定》，下一步充分調研，修訂完善。

2．反對官僚主義，重點建立3個方面，6項制度。一是建立健全領導干部以及教育業務部門和窗口單位履職盡責的相關制度規定。目前已出臺機關工作人員“十不準”。二是完善黨員干部日常工作、學習、管理制度。目前已出臺《涼城縣教育系統干部職工請銷假制度》，《局機關學習制度》、《局機關值班制度》下一步將修訂完善。三是完善黨 員干部直接聯系基層、群眾制度和暢通群眾訴求反映渠道制度。下一步將制定出臺２項：《教育系統信訪工作制度》、《建立教育局領導班子成員聯系點制度》。

3．反對享樂主義，重點建立１項制度。已出臺《關于進一步加強廉政建設，轉變機關作風的相關規定》，下一步將根據《黨政機關國內公務接待管理規定》進一步修訂完善。

4．反對奢靡之風，重點建立2個方面，3項制度。一是建立健全黨政機關厲行節約反對浪費的制度規定。已制定出臺《辦公用品定點采購制度》，下一步根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》進一步修訂完善。二是完善“三公”經費預算管理和公開制度，控制預算總量，嚴格審批程序，增強剛性約束。已出臺《涼城縣教育系統內部審計制度》、《涼城縣教育系統財務管理制度》、下一步將進一步修訂完善。

總之，通過教育系統全體干部職工的共同努力，黨的群眾路線教育實踐活動取得了階段性成效。今后我們將認真貫徹落實上級有關文件精神，不斷加強對干部職工、教師進行思想政治、師德師風方面的教育，按照中央、區、市、縣委關于開展群眾路線教育實踐活動的相關要求，建立健全各項工作制度，扎實工作，爭取使教育系統黨的群眾路線教育實踐活動取得更大的成效，辦好人民滿意的教育。

涼城縣教育局總支委員會 ２０１４年９月１８日

三、工作成效

通過前階段的扎實工作，我局機關干部及全體教職工工作紀律、工作作風、效能建設取得了良好效果。

一是局機關全體干部的素質有了明顯提高，紀律觀念和自律意識明顯增強，干部職工都能按時上下班，無遲到、早退、缺崗、脫崗、串崗和上網聊天、購物現象，大部分干部工作熱情高了，辦事主動、積極，樹立了教育系統的良好形象。

二是杜絕了公車私用，公款吃喝現象，把每一分錢都用在了發展教育事業的刀刃上。

三是從領導到一般干部都能深入基層，了解民意，切實幫助學校、教師排憂解難，受到了學校、教師的歡迎。

四是對查找出的主要問題和征求到的意見建議，進行了認真梳理，深入分析，有針對性地制定了改進措施，使影響我縣教育改革發展穩定大局、廣大人民群眾關注、基層反映強烈涉及工作紀律、工作作風的問題得到了有效解決，人民群眾對教育的滿意度大大提高。

雖然通過扎實工作，機關和各學校作風建設取得了一些成效，但還存在一些問題。

一是教育“三亂”現象雖然少了，但還沒有徹底解決，其原因是一些教師受個人經濟利益驅動，再加上家長和學生怕得罪教師，不主動配合，造成取證難，造成處理有時跟不少，導致部分學校和部分教師有僥幸心理，還不同程度地存在“三亂”現象。二是個別教職工工作作風有待于進一步提高，其原因是長期以來形成的一些劣習一時難以徹底消除。

總之，通過教育系統全體干部職工的共同努力，黨的群眾路線教育實踐活動取得了階段性成效。今后我們將認真貫徹落實上級有關文件精神，不斷加強對干部職工、教師進行思想政治、師德師風方面的教育，按照中央、區、市、縣關于開展群眾路線教育實踐活動的相關要求，扎實工作，爭取使教育系統黨的群眾路線教育實踐活動取得更大的成效，辦好人民滿意的教育。

涼城縣教育局 2014年5月11日

第五篇：財政所群眾路線教育實踐活動“回頭看”工作匯報

財政所黨支部群眾路線教育實踐活動

“回頭看”工作匯報財政所黨支部在市局黨委“黨的群眾路線教育實踐活動”領導小組的領導下，積極的開展了教育實踐活動活動，按照通知要求，在聽取系群眾意見的基礎上財政所支部召開了支部成員“回頭看”專題會議，對前一階段的教育實踐活動進行了總結和梳理，仔細分析了群眾意見，以下就教育活動學習階段簡單總結，并對征求和自查的意見處理、對“四風”方面存在的問題、對在征求意見過程中的問題等進行分析。

一、前一階段教育實踐活動基本情況

財政所黨支部對教育實踐活動高度重視，每周定時定點組織一次集體學習，黨員認真自學并做好筆記，規定教育實踐活動聯系人。

積極參加市局黨委組織的集體活動、支部按時組織集體學習和個人自學，黨員干部在思想認識上有了明顯提高，認識到開展黨的群眾路線教育實踐活動的重大意義，切實把思想認識統一到上級的部署要求上來，認識到反對“四風”的重要性，全體干部、黨員一致表示堅決擁護黨的領導，積極主動參與“群眾路線教育實踐活動”。

1、積極參加集體活動，加強學習的思想認識：

積極參加“參觀復興之路大型展覽”、“延安精神學習班”

等集體活動，組織支部代表參加局黨委組織的“黨的群眾路線教育實踐活動”動員大會，聽取了市局王書記及楊局長的動員報告，認識到“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”這“四風”方面的危害，認識到此教育實踐活動的重要性，財政所支部全體黨員干部職工積極響應上級號召，在做好各項教育教學工作的同時認真開展個人自學參與集體學習，積極投入到教育實踐活動中來。在支部會議上特別提出所領導要首先提高認識，堅決反對“四風”，并帶頭參與到教育實踐活動中來。

2、按時組織支部黨員的集體學習，督促黨員理論學習按照上級要求，及時召開支部全體黨員大會，傳達上級黨委的文件精神，布置財政所黨的群眾路線教育實踐活動領導小組的學習、工作要求，每周組織一次集體學習，分別學習了領導講話精神、毛澤東等革命前輩的重要論述等。每次會議督促所黨員干部開展自學，完成學習筆記。通過問卷、會議、談話等形式征求群眾的意見。

二、對意見處理、“四風”方面存在的問題的分析

1、思想認識不夠到位。

部分黨員、干部的群眾觀點和群眾立場還不夠牢固和堅定，理解和認識還需進一步深化，對待學習的認識和態度有待提高。

2、工作方式方法單一，創新力度還不夠高。

在開展“群眾路線”工作過程中，存在工作方式方法單一，按照上級部門的要求來開展工作的時候較多，沒有將“群眾路線”

工作合理統籌到全所的教育教學中，造成少數黨員、干部認為“群眾路線”工作與業務工作相互干擾，沒能有效的融合和相互促進。沒能進一步結合財政的實際創新工作方法，根據實際情況思考新的工作方式更好地開展工作，創新能力不足。

3、深入基層還不夠，工作作風有待進一步提高。

日常工作過程中，支部成員和干部職工的工作很忙，工作負擔都很重。具體事物擠占了很多時間，到基層一線了解情況、征求意見的時間相對較少。

4、部分工作還存在形式主義等問題

在仔細的分析前一階段的工作之后，感覺到在實際工作中還有時會有形式主義的問題，例如有的會議偏重形式，有的講話中還有形式主義的東西，有的檢查只是檢查材料，沒有真正了解實際的問題等等。

三、整改措施及今后努力的方向

將以“回頭看”為契機，抓住關鍵環節和突出問題，通過不斷創新工作方式和方法，把深入開展“群眾路線”教育活動的精神落到實處，更好地堅持群眾觀點、執行群眾路線、維護群眾利益、強化群眾工作，堅決反對“四風”。

1、加強政治理論學習，堅定不移堅持群眾觀點。

發揚理論聯系實際的學風，把學習作為一項硬任務，站在全局和戰略的角度，深刻認識開展“群眾路線”教育。認真學習《論

黨的群眾工作——重要論述摘編》等學習材料。做到把學習同解放思想、轉變觀念結合起來，同增強黨性、轉變作風結合起來，同聯系實際、解決具體問題結合起來，堅持做到理論聯系實際，切實把學習不斷引向深入，堅定不移堅持群眾路線的觀點，自覺提高做好新形勢下群眾工作的本領。

2、狠抓作風建設，切實轉變工作作風。

財政所支部要緊密結合“群眾路線”活動，繼續堅持把作風建設作為重點，轉變工作作風。堅持“從群眾中來，從群眾中去”的工作方法，把工作的著力點放在實際解決群眾反映的困難和問題，使各項工作得到全面落實和發展。