第一篇：楊疃鎮李廟小學廁所損毀情況說明

楊疃鎮李廟小學廁所損毀情況說明

楊疃鎮李廟小學廁所建于1995年，建筑面積80平方米，磚木結構，由于經費緊張，多年來一直是通過小修小補后仍在使用。

但經過7月15日晚9點至次日凌晨4點的暴雨沖擊后，致使損毀情況更加嚴重，瓦片嚴重脫落有兩處，墻體裂縫有三處，長度有50---70厘米，寬度達2厘米，屋脊木板大部分已腐爛，四處漏天，鑒于損毀情況如此嚴重，目前已經沒有任何修理價值，并且已形成重大安全隱患，現決定予以拆除。

為了不影響新學期師生使用，希望在暑假內重建一處長10米，寬8米的磚木結構蹲坑式廁所，費用約8萬元。

楊疃鎮李廟小學

2013年7月18日

第二篇：疃里鎮高廟小學教研工作總結

疃里鎮中心小學2013－2014學第二學期

教研工作總結

本我校始終堅持實施以創新精神和實踐能力為重點的素質教育，堅持以提高教學質量為根本，以教研組建設為載體，以課堂教學研究為重點，以科學管理為依托，以落實常規為保障，大力強化教師的質量意識、責任意識和科研意識，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反饋管理體系，為教學質量的穩步提高打下堅實基礎。力求使學生學會學習，學得主動，充分調動學生的自主探索、合作探究的學習氛圍，以科研促教學，以教改求效益，以效益求質量。全面完成教學任務，教育教學質量繼續保持良好的發展態勢。

一、以課堂教學研究為重點，探索以能力培養為核心，以提高效益為目標的教學新模式。

課堂是提高教學質量的主陣地，是實施素質教育的主渠道，如何適應教學新形勢的要求，如何更新教師的教學觀念和理念，如何讓更多的教師掌握現代化教學手段等等，這一系列問題的解決，直接關系到教學工作的成敗。因此學校著重從以下幾個方面開展 工作：

1.人人參與，創造氛圍。我們認為任何教學課題的研究都不能脫離課堂教學實踐，否則就成為無源之水，無本之木。因此學校明確規定每位中青年教師都要勇于承擔教研課，由教研組長負責落實，并組織教研組成員及全體學科教師進行聽課、評課，任課的年級組綜合

評課意見，再進行集體備課，對教學設計進行修改，最后再就同一節課例進行教學研究。通過自由討論甚至爭論來摘取閃光點，來體會新的創意，來幫助教師總結成功的經驗，形成課題研究，撰寫教學論文。此外，為了營造一種群體參與的氛圍，學校領導帶頭進行教學實踐，直接參與各教研組的活動，與教師一起學習現代教育理論，研究教材，研究學生，研究教學方法和教學手段，通過互相學習、互相激勵創造了一個寬松、和諧、充滿樂趣的研究氛圍。

2.青年教師大膽先行。青年教師代表學校的未來，因此，青年的教師的發展也代表著學校的發展。青年教師固然有經驗等方面的欠缺，但也有其思路開闊、較少有條條框框、敢于探索嘗試、工作熱情高的優點，學校大膽舉行學科教學研討活動，要求他們夸學科參教學研究，并為他們搭設舞臺、提供一個充分表達個人思想和風采的機會，有不少青年教師因此脫穎而出，教學研究的主動意識大為提高，為青年教師由“經驗型”向“研究型”方向發展提供有力支持。如：我校張衛東、王春英老師被評為縣級教學能手，王廣慶、張衛東、劉凡、張美霞等老師所寫論文在國家級博物學習報上發表。

3.集中研討，明確導向。學校在課堂教學研究上始終強調實用性、實效性。注意樹本校名師形象，強調教師必須形成自己的教學風格，要求每位教師每學期均要選定研究課題。對于校本科研課題的研究成果還進行了大力宣傳和推廣。為此，學校專門利用業務學習的時間舉行公開教學來展示研究成果，組織全體教師聽課、評課，集中研討，還要求教師在每節研討后必須寫出簡要的評課意見。

4.檢查落實，措施保證。學校重視抓好教學研究的落實，倡導重視教學實踐的好風氣，由學科教研組長及教研組成員、骨干教師分別負責本組的教研活動，責任到人，認真搞好每一次的教研活動，逐步形成各組的教研特色。學校行政深入教研組，具體指導監督，同時為了更加系統的開展教學科研工作，學校教科室積極開展活動，為科研興教創造條件。各學科教研組長對本學科的教學研究及教學質量負責，關注全校本學科的每單元質檢的情況，要求對單元質檢情況作細致分析，提出有建設性的意見，并向教導處及時反饋情況。

二、加強教師隊伍建設，強化質量意識和責任意識，提高教師的業務能力和教學水平。

制度管人，強化意識。教學質量高低的關鍵在教師，學校把教師隊伍的建設放在一個極其重要的地位。教師隊伍的建設，管理是根本。學校制定了嚴格的規章制度。例如：領導隨堂聽課制度，聽課后及時向教師本人反饋意見，對其提出調整意見與要求。教導處每月進行一次教學檢查，定期召開學生座談會，全方位了解教師的教學情況。嚴格執行評估制度、質量檢測、分析制度，表彰先進，加大宣傳力度，讓“質量是生命線“的口號深入人心，把教學質量與評優、考核聯系起來，強化教師的質量意識和責任意識。同時學校還積極鼓勵教師進修，大部分的教師利用業余時間完成了大專學業進修，還有4多位教師正在進行”專升本“的學習，有6位老師已經通過自考或函授取得本科學歷。學校還組織教師參加市、縣教學觀摩、培訓，讓他們開拓視野，并且在實踐中加以運用。

三、推行教研組長負責制，以教研組建設為載體，以科學管理為依托，以落實常規為保障，構建科學的“全流程、全方位”的質量監控、評價反饋管理體系。

教學工作是學校的中心工作，教研組建設直接關系到教學質量，教研組長是學校提高教學質量的關鍵人物。學校對教研組在學校教學管理體系中的作用進行重新整合，進一步拓展教研組活動的空間，實行教研組長負責制，使之有職有權，把教研組長直接推上前臺。在教研組原有功能的基礎上，突出重點，緊緊抓住開課評課、課堂教學研究、質量分析三方面的職能。

1.組織開展教學研究實踐活動，組織好教研課的教學、聽課、評課，并由教研組長把評價意見記入教研工作記錄并輔導青年教師的公開教學。

2.確定本組教學研究課題，推薦教師參加學校研究課、示范課的公開展示，并組織本組教師試講聽課，群策群力，發揚集體的智慧為開課教師出謀劃策。

語文組著重強調創設情境，強化口語訓練，數學組主要提出“自主嘗試——合作探討——探究創新”的教學模式，進一步鞏固和推廣“小組合作學習”的研究成果。

四、存在的問題： 1.老師素質有所參差，整體業務水平和理論水平有待提高。2.信息化建設力度還不夠。

3.班額過大，部分年級部分級科下層面較大。

五、下步工作設想：

1.扎扎實實深入開展校本教研，進一步完善學校現行教研制度（完善集體備課→初步嘗試教學→全體教研組成員參與聽課、評課，并提出實際修改意見→級組根據教研組成員所提意見，對教學設計進行深入修改→全校公開教學＜要求全體學科教師參與聽課，＞→本學科全體教師參與評課）和常規管理制度，改革現行教研課評價的體系，進一步提高全體教師的教學研究水平，通過教研教改提高課堂教學效果，整體提高教學質量。

2.繼續探索新課程理念下課堂教學的新思路，結合教師的個人教學風格，使自身的教學形成特色。除學校舉行定期的業務學習與培訓外，繼續堅持“請進來、走出去”的辦法，促使教師在交流和學習中不斷提升自身的綜合素質。總結我校一年半來新課標實施情況，修改相關的研究方案，進一步落實后一階段的實驗研究工作。

3.加強課堂教學、教師、學生多元評價的研究，以“小組合作學習”的多維評價為基礎，制定一套比較切合我校實際的評價體系，爭取在下一學年全面實施。

4.多渠道、多形式提高教師素質：逐步形成專業素質較高的教師群體；增強教師信息素養，以適應現代教育的需求；培養較高層次的骨干教師隊伍；

我校教研工作雖然取得了不少成績，但也存在不少缺點，我們將認真總結經驗，揚長避短，以學校的百年校慶為契機，積極探索新途徑，爭創新的世紀輝煌！

第三篇：李廟小學工作總結

大賈小學工作總結

2008—2009學下學期工作已全面結束。本學期學校在中心學校的正確領導下，團結全體教職員工，以中心學校2009 工作要點為指針，克難奮進，創造性的開展工作。現總結如下：

一、抓思想，樹形象。

（一）是組織教職工開展“解放思想大討論”，讓廣大教職工大膽新。認真學習十六屆四中全會精神，特別是總書記關于社會主義榮辱觀的一系列講話及論述，組織教職工通過學習，寫體會交流，使廣大教職工的思想始終與上級保持一致。

（二）是強化師德師風建設，學校認真貫徹執行《關于實行教師師德檔案制度的通知》精神，建立完善的師德規范，大力宣傳師德師風先進典型，發揮模范作用。根據教育總支的布置安排,學校積極在黨員干部中開展“三個一”的活動。經常性的組織教師參加政治學習，提高教師思想素質。同時嚴禁教職工體罰或變相體罰學生，嚴禁教職工在工作時間賭博，接打手機等不良行為。同時開展教師運動會，豐富了教師的業余生活。

（三）是針對目前教育形勢，不斷組織教師參加校本培訓活動。學校根據上級要求，選派教師到繼教中心參加培訓。同時利用遠程教育網絡資源，推進教師學習新理念、新課程、新技術方面的培訓學習，不斷提高教師素質。

二、抓緊學生管理，創建平安學校。

（一）是把學校安全工作放在管理的重中之重。首先，利用國旗下講話、班會等不同形式對學生進行安全教育，教給學生防火、防水、防疾病等知識。其次，加強安全管理，學校完善了安全方面的規章制度，增強了全體教職工的安全責任感，同時與教職工簽定了安全責任書，落實了相關人員的責任。再次，加強了安全檢查力度，提高防范措施，做到安全檢查時時抓。同時對低年級做到手續齊全，24小時無縫隙管理。加強后勤人員的安全服務意識，不讓“三無”、過期、劣質產品（商品）流入師生口中。最一步完善安全檔案。

（二）是抓好了學生的日常行為習慣養成教育。首先是抓好班級工作，學校進一步強化班主任向學校全面負責的意識，要求各班不折不扣地及時做好各項工作，提高班級管理的實效性。同時重視研究學生的心理，對學生進行心理健康教育，學校還舉行了心理素質講座。本學期學校繼續加強了養成性教育的弱點難點，以抓好升旗儀式、兩操、清潔衛生為突破口，優化校風建設。做到抓早、抓及時，對學生中出現的問題及時發現和處理，徹底扭轉學生中的不良行為習慣，將重大違紀率控制為零，減少了事故的發生，杜絕了重大事故的發生。同時班主任重視同家長的聯系工作，求實做好家訪工作，讓家長協助學校共同抓好學生的養成性教育。

（三）是優化少先隊的管理。少先隊大隊部加強了組織指導，注重激發隊員的積極性、創造性，注重檔案建設。同時加強了學生會協助管理學生的實效，讓他們真正成為老師的左臂右膀。為豐富學校生活，學校先后組織了演講比賽、植樹活動、“六一”舉行新生入隊等活動，豐富學生生活，開拓學生視野。

三、抓緊教學工作，推行素質教育。

(一)是學校堅決按上級要求，全面落實課程計劃，做到每位教師任課一主一副，盡量為短線課教師“專”起來，實行短線課教師交叉任課，取得一定成效。同時學校堅決減輕過重的課業負擔，讓學生積極主動、健康向上的把精力投入到學習中去。

（二)是抓好教師常規教學管理。以抓考勤為突破口，堅持落實集體坐班制度。對教師的備、教、輔、批、改等環節堅持一月一檢測，作定性評價。本學期開展了教師能力考核，開展“人人寫一份教案”活動，結果納入教師的浮動工資考核。

（三）是抓好校本培訓和校本教研。組織教師學習課改新理念，利用遠程教育資源取人之長。同時

學校開展校級聽課評課、寫教案等活動，以提高教師素質。指導學生興趣小組活動，記載詳細，效果明顯。此外，學校還注重宣傳工作。

四、加強財務管理

（一）是加強學校經費使用合理性，學校成立了理財小組，(二）是抓好財經管理。根據學校實際設計后勤采購員，定期到會計處報帳。學校采買堅持透明，實行購物雙人制，票據有經手人簽名方可報銷。學期末組織教師清理學校財物，給教職工一個明白。

（三)加強學校的硬件建設，在中心學校的大力支持下，學校增添了乒乓球臺一個教室的課桌。

總之，本學期工作已全面結束，回顧本學期工作，仍有一些不盡人意的地方，尤其是學校衛生、教學的管理，教學效果等方面與其它學校有一些差別，這些問題我們始終在努力，力爭在新的學年把工作搞得更好。

大賈學校

2009年7月1日

第四篇：楊疃鎮民辦幼兒園安全承諾書

楊疃鎮民辦幼兒園安全承諾書

我代表楊疃鎮幼兒園，向楊疃中心學校、本園全體幼兒生家長和幼兒學生作如下安全承諾：

認真貫徹落實國家、省、市、縣和教育主管部門的各項安全法律、法規、政策和要求，做好幼兒園安全防護體系和安全制度建設，充實和完善安全設施設備，切實履行對幼兒生的安全監護責任，確保每個幼兒生安全、健康、快樂地成長。嚴格做好以下幾個方面工作：

一、高度重視校舍、設施設備安全

高度重視校舍（含租用校舍）、設施、設備的安全，加強維修和管理、杜絕因校舍、設施、設備倒塌傷亡師生的事故發生。每年進行兩次（四月、九月）安全檢查（檢查時有記載、有簽字），及時排出安全隱患，切實消除危房、危險設施。一時難以排除的，必須撤出學生，封閉停止使用，并做好汛期的安全工作。

二、切實抓好消防安全

按照消防法規和當地公安部門的要求，配備消防設施、器材，定期進行消防檢查和消防演練。制定消防安全制度，并嚴格管理。

三、切實抓好衛生防疫和食品安全工作

認真執行《傳染病防治法》、《食品衛生法》，切實加強對學生防疫和食堂、豆奶、午休室的檢查和管理，不采購無固定廠址、無商標、無衛生許可證的各種食品及藥品，不用發霉變質的食品。堅決關閉校園內無證經營的食品、飲料攤點，杜絕食物食品中毒事件發生。學生打預防針、服用預防藥，須經教育局、縣衛生防疫部門、楊疃中心學校共同認可，方可進行。加強食堂管理，不準無關人員進入食堂廚房和食品存放點。管好飲用水。定期對廚師、保育員進行健康體檢，防止流行病、傳染病的傳播。要按照縣教育局、楊疃中心學校的通知要求，食堂主管人員須對幼兒用餐的菜品作餐前試嘗，感覺無異，方可食用，并將當天所食的菜品留樣，若當天無任何不適或無食物中毒，所留樣品于次日處理，不得“回鍋”再食用。

四、加強交通、游泳安全

高度重視交通、游泳的安全教育工作。特別是在接送幼兒生的過程中，要有嚴格的交接手續，注意接送的安全，絕不使用不符合校車標準車輛接送幼兒，如用不符合規定車輛接送幼兒，本園擔當所有事故責任及法律責任。嚴格按照上級文件規定辦理校車相關手續。若有幼兒戲水池，上課期間須有兩名以上的教師管理。加強寄宿制幼兒生的管理和午睡的管理，防止意外事故的發生。

五、切實做好校內外師生集體活動的安全保障工作

園內集會、運動會、文藝演出，由園長批準進行。戶外活動須有

序安全組織進行，避免擁擠發生事故。幼兒園須組織幼兒外出參觀、學習、郊游活動，要貫徹安全、就近的原則，事前一周必須報教育局、中心校批準（同時將租用的車號、駕駛員姓名等情況書面報縣交警隊備案），方能組織活動，并做好往返的組織、紀律、安全工作。未經教育局批準，不得參加當地組織的各種活動，否則，要追究園長的責任。

六、嚴格執行安全事故報告制度和安全責任追究制度

如發生安全事故，在兩小時內報告當地派出所和縣教育主管部門。若發生安全責任事故，愿意接受上級部門的責任追究和處理。

承諾人：幼兒園

法人代表：

年月日

第五篇：李旺鎮楊山小學簡介

李旺鎮楊山小學簡介

海原縣李旺鎮楊山小學始建于1952年，位于李旺鎮北部，服務范圍內總人口2360人，純屬會在村級完小。

楊山小學共有6個教學班，在校學生243名，服務范圍內適齡兒童258名，入學率為100％，其中女童入學率為100％。15周歲人口初等義務教育完成率為100％，青壯年非文盲率達到99.8％，專任教師9名，其中女教師5名，學歷合格率為100％，學校占地面積為9440平方米，校舍建筑面積為760平方米。

多年來，學校在上級政府和當地干部、群眾的大力支持下，經過全體老師的不懈努力，教育教學質量逐年提高，辦學規模有所擴大。特別是2009年，經海原縣團委引薦，楊山小學有幸爭取到迪歐咖啡公司24萬元的援建項目，新建磚木結構教室1棟，面積為240平方米，校園全部硬化。

學校始終堅持以德育工作為核心，以育人為本，2抓學校常規管理、落實各項制度建設，高度重視師資隊伍的再提高學習培訓工作和學生的日常行為養成教育工作。特別是近幾年以來，通過上級主管部門和當地政府、群眾的不斷支持和幫助，經過全校師生的共同努力，目前，學校的辦學規模、教育教學質量以及辦學效益較之以前都有很大的變化。

今后，楊山小學將乘城創建教育強縣和新一輪課改之機，不斷深化內部各項制度建設，積極進取，搶抓機遇，堅信楊山小學一定會以新的面孔，高質量和高效益笑迎明天!