第一篇：掛職教師工作總結(jié)

掛職教師工作總結(jié)

為促進(jìn)教育均衡的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和資源共享，在江蘇省淮安市援疆辦和七師教委的高度重視和精心組織下，我作為新疆兵團(tuán)農(nóng)七師赴江蘇省淮安市掛職學(xué)習(xí)的第三批成員之一，于2013年10月14日出發(fā)，經(jīng)過47小時(shí)火車的長途跋涉，在2013年10月16日抵達(dá)淮安。淮安市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見面會(huì)。在這次見面會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了北京路中學(xué)的張校長。張校長把我們帶回了學(xué)校。現(xiàn)在回想起來，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來到江蘇省淮安市北京路中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜。現(xiàn)就掛職期間的學(xué)習(xí)情況和工作情況，總結(jié)如下：

一、充分認(rèn)識(shí)掛職學(xué)習(xí)的重要意義

2013年10月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會(huì)議后，我意識(shí)到農(nóng)七師教育局的安排是讓我感受江蘇淮安和新疆兵團(tuán)學(xué)校工作的異同，促進(jìn)區(qū)域之間的交流，推進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到北京路中學(xué)學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。

二、掛職鍛煉學(xué)習(xí)情況

1.熟悉環(huán)境，努力工作。來到北京路中學(xué)，這所江蘇省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個(gè)行政部門，它和德育處、教務(wù)處等其他部門有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認(rèn)真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨(dú)立完成校辦的工作。

同時(shí)，結(jié)合校辦的工作需要和學(xué)校的要求，為北京路中學(xué)制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評(píng)。

2.嚴(yán)格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長請(qǐng)假。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅(jiān)持多聽、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從安排，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間及內(nèi)容開展工作。在掛職期間，我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責(zé)的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、江蘇省對(duì)口單招文化考試、國家二級(jí)建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。在北京路中學(xué)，我主要師從的是校辦的孫殿高老師。孫殿高老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師。我每天按時(shí)按課表去聽他的課。通過聽孫老師的課，我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法，為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4.認(rèn)真聽課，參與教研。做為一名語文教師，我在掛職期間，每周二按時(shí)參加學(xué)校主備試教課的聽課與評(píng)課活動(dòng)。在聽課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對(duì)我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學(xué)華老師的一堂《保護(hù)野生動(dòng)物》的實(shí)踐活動(dòng)課。崔老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實(shí)的關(guān)于野生動(dòng)物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運(yùn)用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)；楊露老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩意，而是在哀惋的音樂背景的烘托下，讓學(xué)生隨音樂讀一讀，談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題，談出對(duì)農(nóng)民悲慘命運(yùn)的同情。在教授《觀刈麥》一課的過程中，楊露老師又不失時(shí)機(jī)地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣炭翁》，同時(shí)向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時(shí)而作，歌詩合為事而作”，使學(xué)生懂得了寫文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦，不作無病呻吟之作；湯義揚(yáng)老師的主備試教課《木蘭詩》看似隨意，普通話與淮安話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊(yùn)。如學(xué)生問道“著我舊時(shí)裳”的裳讀什么？湯老師對(duì)此作了詳細(xì)的解答，講出了這個(gè)字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評(píng)課活動(dòng)中，通過與授課教師的交流與切磋，我提高了認(rèn)識(shí)，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進(jìn)取，催人向上。

5.潛心學(xué)習(xí)，迎難而上。在掛職期間，我擔(dān)任了北京路中學(xué)初一

（5）班的語文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學(xué)內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，我所帶的班級(jí)學(xué)生達(dá)到了55人。這55個(gè)學(xué)生是有個(gè)性、有思想的。他們各有自己評(píng)價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多，只是由于疾病不得不離開了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我，配合我完成教學(xué)任務(wù)？我在課前認(rèn)真鉆研教

材，力求每一節(jié)課前做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于課上可能會(huì)出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)。“一分耕耘，一分收獲”，由于我的努力，我所帶的初一（5）班在期中考試中獲得了初一年級(jí)部頒布發(fā)的“文化學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)于初一（5）班，這是從未有過的佳績。本人對(duì)于遇到的困難和問題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。

三、我的一些體會(huì)與收獲

北京路中學(xué)教師愛崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無私奉獻(xiàn)的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。

北中處處營造濃濃的育人文化氛圍。學(xué)校以美化環(huán)境為目標(biāo)，突出了校園文化，既有鮮活而深刻的內(nèi)涵，又彰顯自身特色。學(xué)校還充分利用墻體文化、班級(jí)文化、警語文化、活動(dòng)文化，營造出了潔、凈、美的校園環(huán)境，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。這些形式多樣化、充滿人性化的育人方式，處處體現(xiàn)了和諧校園的發(fā)展理念

在掛職期間，我不但增長了見識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)水平，為教育的春天增添色彩。

第二篇：掛職教師工作總結(jié)

掛職教師工作總結(jié) 張?jiān)录t2014-6-28 時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我宣城市第五小學(xué)的上掛鍛煉已經(jīng)一年的時(shí)間了.首先我要感謝宣州區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo),讓我有幸來到教學(xué)管理一流,教學(xué)質(zhì)量上乘的第五小學(xué)進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí).也要感謝第五小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),在工作上毫無保留的進(jìn)行指導(dǎo),生活上無微不至的關(guān)照.同時(shí)也要感謝各位老師給予我工作上的積極支持和配合.來到五小,領(lǐng)導(dǎo)安排我從事一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),面對(duì)新的工作環(huán)境,新的工作崗位,為了獲得新的收獲,在工作上我對(duì)自己嚴(yán)格要求,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),對(duì)于不懂的問題,我誠懇請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),去揚(yáng)州聽課,我分秒必爭,努力吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).回顧一年,盤點(diǎn)反思,總結(jié)如下: 一 充分認(rèn)識(shí)掛職學(xué)習(xí)的重要性

這次城鄉(xiāng)教師交流是我區(qū)教育均衡發(fā)展和提高教師綜合素質(zhì)的一次重要舉措,我作為一名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師,能來到第五小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),我感到肩負(fù)的壓力十分重大.為此我認(rèn)真分析了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)以往工作的經(jīng)歷和特點(diǎn),明確這次學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù),認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,以便能更好的完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù).二 提升崗位認(rèn)識(shí),努力完成各項(xiàng)任務(wù)

教學(xué)工作繁雜瑣碎,許多工作不可預(yù)測(cè),更難以量化,一年級(jí)學(xué)生太小,家長關(guān)注度高,學(xué)生不懂規(guī)矩,意外狀況隨時(shí)可能發(fā)生,要用高度的責(zé)任意識(shí)和積極的工作激情.擔(dān)任這份工作以來我就是懷著這樣的熱情,在自己不熟悉的工作學(xué)科和工作崗位上虛心請(qǐng)教,不斷探索.1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,力求每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備,對(duì)于課上的一些情況做到心中有數(shù),了解學(xué)生的思想,利用他們感興趣的故事,游戲,競賽,兒歌導(dǎo)入新課并組織教學(xué),盡量多表揚(yáng)多鼓勵(lì),課后積極反思自己的教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié).工作之余,我閱讀童話,心理,教研各色書籍,力求走進(jìn)兒童的世界,走進(jìn)他們的內(nèi)心.2.認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)訂正講解,加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì).這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要.三 心得體會(huì) 掛職期間，我不但增長了見識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)水平，為教育的春天增添色彩.2014-6-28

第三篇：掛職教師工作總結(jié)

掛職教師工作總結(jié) 張?jiān)录t2014-6-28 時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我宣城市第五小學(xué)的上掛鍛煉已經(jīng)一年的時(shí)間了.首先我要感謝宣州區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo),讓我有幸來到教學(xué)管理一流,教學(xué)質(zhì)量上乘的第五小學(xué)進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí).也要感謝第五小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),在工作上毫無保留的進(jìn)行指導(dǎo),生活上無微不至的關(guān)照.同時(shí)也要感謝各位老師給予我工作上的積極支持和配合.來到五小,領(lǐng)導(dǎo)安排我從事一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),面對(duì)新的工作環(huán)境,新的工作崗位,為了獲得新的收獲,在工作上我對(duì)自己嚴(yán)格要求,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),對(duì)于不懂的問題,我誠懇請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),去揚(yáng)州聽課,我分秒必爭,努力吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).回顧一年,盤點(diǎn)反思,總結(jié)如下: 一 充分認(rèn)識(shí)掛職學(xué)習(xí)的重要性

這次城鄉(xiāng)教師交流是我區(qū)教育均衡發(fā)展和提高教師綜合素質(zhì)的一次重要舉措,我作為一名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師,能來到第五小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),我感到肩負(fù)的壓力十分重大.為此我認(rèn)真分析了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)以往工作的經(jīng)歷和特點(diǎn),明確這次學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù),認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,以便能更好的完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù).二 提升崗位認(rèn)識(shí),努力完成各項(xiàng)任務(wù)

教學(xué)工作繁雜瑣碎,許多工作不可預(yù)測(cè),更難以量化,一年級(jí)學(xué)生太小,家長關(guān)注度高,學(xué)生不懂規(guī)矩,意外狀況隨時(shí)可能發(fā)生,要用高度的責(zé)任意識(shí)和積極的工作激情.擔(dān)任這份工作以來我就是懷著這樣的熱情,在自己不熟悉的工作學(xué)科和工作崗位上虛心請(qǐng)教,不斷探索.1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,力求每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備,對(duì)于課上的一些情況做到心中有數(shù),了解學(xué)生的思想,利用他們感興趣的故事,游戲,競賽,兒歌導(dǎo)入新課并組織教學(xué),盡量多表揚(yáng)多鼓勵(lì),課后積極反思自己的教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié).工作之余,我閱讀童話,心理,教研各色書籍,力求走進(jìn)兒童的世界,走進(jìn)他們的內(nèi)心.2.認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)訂正講解,加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì).這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要.三 心得體會(huì) 掛職期間，我不但增長了見識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)水平，為教育的春天增添色彩.2014-6-28

第四篇：掛職教師工作總結(jié)

掛職教師工作總結(jié) 張?jiān)录t2014-6-28 時(shí)間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我宣城市第五小學(xué)的上掛鍛煉已經(jīng)一年的時(shí)間了.首先我要感謝宣州區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo),讓我有幸來到教學(xué)管理一流,教學(xué)質(zhì)量上乘的第五小學(xué)進(jìn)行鍛煉學(xué)習(xí).也要感謝第五小學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo),在工作上毫無保留的進(jìn)行指導(dǎo),生活上無微不至的關(guān)照.同時(shí)也要感謝各位老師給予我工作上的積極支持和配合.來到五小,領(lǐng)導(dǎo)安排我從事一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),面對(duì)新的工作環(huán)境,新的工作崗位,為了獲得新的收獲,在工作上我對(duì)自己嚴(yán)格要求,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),對(duì)于不懂的問題,我誠懇請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),去揚(yáng)州聽課,我分秒必爭,努力吸收別人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn).回顧一年,盤點(diǎn)反思,總結(jié)如下: 一 充分認(rèn)識(shí)掛職學(xué)習(xí)的重要性

這次城鄉(xiāng)教師交流是我區(qū)教育均衡發(fā)展和提高教師綜合素質(zhì)的一次重要舉措,我作為一名農(nóng)村初級(jí)中學(xué)教師,能來到第五小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí),我感到肩負(fù)的壓力十分重大.為此我認(rèn)真分析了自己的優(yōu)勢(shì)和不足,根據(jù)以往工作的經(jīng)歷和特點(diǎn),明確這次學(xué)習(xí)的目標(biāo)和任務(wù),認(rèn)真制定學(xué)習(xí)和工作計(jì)劃,以便能更好的完成學(xué)習(xí)和工作的任務(wù).二 提升崗位認(rèn)識(shí),努力完成各項(xiàng)任務(wù)

教學(xué)工作繁雜瑣碎,許多工作不可預(yù)測(cè),更難以量化,一年級(jí)學(xué)生太小,家長關(guān)注度高,學(xué)生不懂規(guī)矩,意外狀況隨時(shí)可能發(fā)生,要用高度的責(zé)任意識(shí)和積極的工作激情.擔(dān)任這份工作以來我就是懷著這樣的熱情,在自己不熟悉的工作學(xué)科和工作崗位上虛心請(qǐng)教,不斷探索.1.認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,力求每節(jié)課前都做好充分準(zhǔn)備,對(duì)于課上的一些情況做到心中有數(shù),了解學(xué)生的思想,利用他們感興趣的故事,游戲,競賽,兒歌導(dǎo)入新課并組織教學(xué),盡量多表揚(yáng)多鼓勵(lì),課后積極反思自己的教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié).工作之余,我閱讀童話,心理,教研各色書籍,力求走進(jìn)兒童的世界,走進(jìn)他們的內(nèi)心.2.認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)訂正講解,加強(qiáng)與家長聯(lián)系。平時(shí)，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì).這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要.三 心得體會(huì) 掛職期間，我不但增長了見識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)水平，為教育的春天增添色彩.2014-6-28

第五篇：2016年最新中學(xué)掛職教師工作總結(jié)

2016年最新中學(xué)掛職教師工作總結(jié)范文

中學(xué)掛職教師工作總結(jié)

一、基本情況介紹陽春三月，很榮興能到上海育才初級(jí)中學(xué)掛職鍛煉，我實(shí)地感受了上海的先進(jìn)的教育理念，第一次親密接觸了上海靜安區(qū)的精品教育。在二個(gè)月的時(shí)間里，我把自己作為育才的一員，和育才的師生共同生活，共同工作。全方位參加了育才初級(jí)中學(xué)的日常管理，參加了學(xué)校的行政例會(huì)，班主任會(huì)，教研組長和年級(jí)組長例會(huì)，教師集會(huì)，校本教研等，參與學(xué)校的重大的教育教學(xué)活動(dòng)，分別和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一線教師進(jìn)行交流，和不同的學(xué)生群體進(jìn)行調(diào)查和交談，查閱了學(xué)校的各種資料、檔案，聽課二十多節(jié)，聽了四場心理學(xué)報(bào)告，參加了四場教育教學(xué)管理報(bào)告，撰寫了幾萬字的掛職鍛煉日記，實(shí)地參加了三場茶館式校本研修，感受到了段力佩老校長倡導(dǎo)的有領(lǐng)導(dǎo)的茶館式教研的魅力。參加了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院附校的五十周年慶典和教學(xué)展示活動(dòng)。參觀了靜安區(qū)繼續(xù)教育學(xué)院、區(qū)教院附校，建平學(xué)校、黃浦學(xué)校、市西學(xué)校，還利用休息日參觀了上海教育博覽會(huì)、七寶古鎮(zhèn)、上海植物園、上海鮮花港、東海大橋、洋山深水碼頭、上海博物館，全面感受了上海的歷史、地理、人文，受益匪淺，感觸很深。在上海的二個(gè)月，是我人生中最重要的歷經(jīng)，我親身感受到上海不但經(jīng)濟(jì)騰飛，而且教育觀念更新，教育投入大，給人一種全新的大辦教育，辦大教育，辦現(xiàn)代教育的恢宏氣勢(shì)，給我以強(qiáng)烈的心靈振憾！至今難以平靜。

二、掛職見聞及對(duì)上海教育的總體印象。上海的教育做到了一流的經(jīng)濟(jì)，一流的文化，一流的師資隊(duì)伍，一流的辦學(xué)理念，一流的教育質(zhì)量，有許多具體的做法值得我們學(xué)習(xí)和深思。

（一）豐富多采的校名、校訓(xùn)折射出學(xué)校辦學(xué)各具特色。我們學(xué)校的校訓(xùn)大都是八字方針---團(tuán)結(jié)勤奮，求實(shí)創(chuàng)新，上海的學(xué)校名稱以人文、地理、歷史、文化、時(shí)代精神等有深刻寓意的名詞作校名，是一大特色。例如：繼光高級(jí)中學(xué)校名具有雙重寓意，一是紀(jì)念抗美援朝特級(jí)英雄黃繼光，校園內(nèi)的黃繼光紀(jì)念園占地200余平方米，黃繼光塑像于1995年建成；二是繼承和光大學(xué)校的優(yōu)秀文化和革命傳統(tǒng)。懷少學(xué)校意為關(guān)懷少年。格致中學(xué)寓意著格物致知。培民中學(xué)意為培教無類、依材啟民，學(xué)校教育教學(xué)行為，依校名而施之，每年級(jí)一個(gè)特色美術(shù)班，每周開設(shè)10節(jié)美術(shù)課。北郊學(xué)校的校訓(xùn)是：靜思、能群。我所在的育才初級(jí)中學(xué)的校訓(xùn)為自治自理，自學(xué)自創(chuàng)，自覺體鍛，每天早晨全體學(xué)生一到校就上操場參加體育鍛煉，進(jìn)行挙操表演，學(xué)校提出男挙女舞的口號(hào)。學(xué)校辦學(xué)各具特色，從校名就可略知一二。

（二）教育均衡化發(fā)展落實(shí)處。上海的教育是真正的均衡化發(fā)展，1994年—1996年上海市已經(jīng)完成了薄弱學(xué)校更新工程，1999年—xx年完成了初中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程。上海市以政府牽頭、教育部門參與，以工程為抓手，周邊學(xué)校形成辦學(xué)聯(lián)合體，相互支援，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。我所在的靜安區(qū)學(xué)校都是設(shè)施先進(jìn)，管理精細(xì)，每一個(gè)學(xué)校都有自己的特色，都有自己的亮點(diǎn)，實(shí)地感受到了靜安區(qū)的精品教育。

（三）學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練好，師生舉止文雅，素質(zhì)高，令人印象深刻。這是我們進(jìn)入育才最先感受到的，最為明顯的深刻的印像。學(xué)生絕大多數(shù)都主動(dòng)和外來人員打招呼、問好。走廊上遇到陌生人，師生們會(huì)主動(dòng)站在路旁邊，為你讓路，等你走后他們才走。公共場所說話聲音盡量控制到不影響別人。都是無煙學(xué)校，辦公室里看不到一個(gè)教師抽煙，要抽煙都是到抽煙室或偏辟的過道。地上紙屑、垃圾誰遇到誰撿，從學(xué)生到校長都是如此。本網(wǎng)相關(guān)文章供參考閱讀！工作總結(jié)網(wǎng) 本網(wǎng)工作總結(jié)）