第一篇：我把掌聲送給你

《我把掌聲送給你》教學(xué)指導(dǎo)

1.由故事《掌聲》導(dǎo)入

上小學(xué)的時(shí)候，我們班有位叫英子的同學(xué)。她很文靜，總是默默地坐在教室的一角。上課前，她早早地就來到教室，下課后，她又總是最后一個(gè)離開。因?yàn)樗眠^小兒麻痹癥，腿腳落下了殘疾，不愿意讓別人看見她走路的姿勢。一天，老師讓同學(xué)們輪流上講臺(tái)講故事。輪到英子的時(shí)候，全班同學(xué)的目光一齊投向了那個(gè)角落，英子立刻把頭低了下去。老師是剛調(diào)來的，還不知道英子的情況。英子猶豫了一會(huì)兒，慢吞吞地站了起來，眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下，她終于一搖一晃地走上了講臺(tái)。就在英子剛剛站定的那一刻，教師里驟然響起了掌聲，那掌聲熱烈而持久。在掌聲里，我們看到，英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息，英子也鎮(zhèn)定了情緒，開始講述自己的一個(gè)小故事。她的普通話說得很好，聲音也十分動(dòng)聽。故事講完了，教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌聲里一搖一晃地走下了講臺(tái)。從那以后，英子就像變了一個(gè)人似的，不再像以前那么憂郁。她和同學(xué)們一起游戲說笑，甚至在一次聯(lián)歡會(huì)上，還讓同學(xué)們教她跳舞。幾年以后，我們上了不同的中學(xué)。英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那掌聲，因?yàn)樗刮颐靼祝瑢W(xué)們并沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵(lì)，使我鼓起勇氣微笑著面對(duì)生活。”

是啊，人人都需要掌聲，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。下面，讓我們以《我把掌聲送給你》為題，寫一篇作文。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考：掌聲有什么內(nèi)涵呢？為什么要把掌聲送給“你”呢？“你”包括哪些呢？

掌聲可以表達(dá)肯定與贊美，也可以表達(dá)尊重和鼓勵(lì)。

掌聲送給成功者，當(dāng)一個(gè)人克服困難，戰(zhàn)勝自我，取得成功，如：楊利偉，我們將掌聲送給他，表達(dá)崇敬與贊美。

掌聲送給勇者，生活并不總是充滿陽光，天災(zāi)、人禍及厄運(yùn)，誰都無法預(yù)料，當(dāng)殘疾者身殘志不殘，不幸者頑強(qiáng)自立，如：霍金、貝多芬，他們不應(yīng)該得到尊重與贊揚(yáng)嗎？我們將掌聲送給他們。

掌聲送給“最美”的人，“最美孝心少年”于統(tǒng)帥，背著媽媽去上學(xué)，“最美女教師”張麗莉，冒著生命危險(xiǎn)救學(xué)生，他們是我們學(xué)習(xí)的楷模，我們將掌聲送給他們。

掌聲還可以送給在逆境中徘徊不前的人，當(dāng)孩子跌倒了，我們給他掌聲，鼓勵(lì)他站起來，當(dāng)一個(gè)人猶豫不決地邁出人生第一步時(shí)，我們給他掌聲，鼓勵(lì)他披荊斬棘，勇往直前。

掌聲可以送給人，也可以送給自然界的生靈。仙人掌、胡楊樹在沙漠中演繹生命的絕唱，小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，臘梅的“凌寒獨(dú)自開”??這樣頑強(qiáng)的生命力，難道不值得我們?nèi)ジ桧灒粦?yīng)該給予掌聲嗎？

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3.請(qǐng)學(xué)生自選角度，進(jìn)行習(xí)作。

第二篇：我把掌聲送給你

我把掌聲送給你

有許許多多人物的英雄事跡被人們廣為傳頌,在中國歷史上,為國捐軀,壯烈犧牲的也比比皆是。正是因?yàn)樗麄儫o私的精神,才被人們用各種各樣的方式來紀(jì)念。而我無意之中看到的一個(gè)小資料更是讓我肯定了他們的做法。的確,能做到這樣的已經(jīng)不多了,我把掌聲送給你。

在一次有關(guān)于抗美援朝的歷史課上,一則小資料吸引了我,上面寫著戰(zhàn)士羅盛教為救落水的朝鮮少年而犧牲。為了救人,連自己的性命。在不少人看來,這是愚蠢至極的想法,根本沒必要這樣拼命。不可否認(rèn),當(dāng)時(shí)我也是這么認(rèn)為的。但如果,沒有他的幫忙,那么少年是必死無疑了。而且在當(dāng)時(shí)天氣寒冷,水面結(jié)冰的情況下,換做是任何人都沒有如此大的勇氣救人。如此壯舉實(shí)在是讓人敬佩,羞愧難當(dāng),他舍己為人,無私奉獻(xiàn)的精神卻值得人們多加學(xué)習(xí),要是我可沒有如此的勇氣來面對(duì)這一切。

很難想象,當(dāng)時(shí)危機(jī)的情況下,羅盛教是怎么冒著冰寒和刺骨的冰水為著心中那一抹執(zhí)念,奮不顧身地救人。雖然寒水淹沒了他的尸體,卻依舊沖刷不掉他渾身正氣。更何況這還是一個(gè)朝鮮人民,這充分體現(xiàn)了中華民舍己為人的崇高精神,更加堅(jiān)定了我國和朝鮮抗美的決心。若說這是一個(gè)普通人不經(jīng)意的做法,確是兩國之間的和平往來做出了巨大貢獻(xiàn),同時(shí)也為兩國人民樹立了一個(gè)好榜樣。

羅盛教的這種精神能給人們帶來正能量,同樣也深刻影響到了我。我不一定要做到像他這樣無私,但是可以多為身邊的人著想,學(xué)會(huì)理解他人的感受,同樣也會(huì)獲得回報(bào),生活也會(huì)變得更加精彩。這就是我從中學(xué)到的道理,讓人深刻反省,從每個(gè)故事當(dāng)中都能讓人體會(huì)到不一樣的人生感受。

不管怎樣,我都要把掌聲送給你——無私人民志愿軍戰(zhàn)士。

第三篇：我把掌聲送給你

我把掌聲送給你小小說

“我把掌聲送給你！”走出會(huì)議室，二采煤隊(duì)的李隊(duì)長笑呵呵地對(duì)張隊(duì)長說。“我把鮮花送給你！” 一采煤隊(duì)張隊(duì)長笑哈哈地對(duì)李隊(duì)長說。

其實(shí)，李隊(duì)長和張隊(duì)長都是調(diào)侃話，礦上開展“紅五月”創(chuàng)高產(chǎn)爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，誰不想自己戴紅花、當(dāng)先進(jìn)？

在剛召開的生產(chǎn)計(jì)劃會(huì)上，礦領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)了原煤生產(chǎn)任務(wù)完成情況，指出了礦井地質(zhì)條件差，二季度原煤任務(wù)緊的現(xiàn)狀，并決定克服五月份農(nóng)忙、人員緊、生產(chǎn)任務(wù)底下的季度性難題，大打一場安全生產(chǎn)大會(huì)戰(zhàn)，力爭順利完成二季度目標(biāo)任務(wù)。生產(chǎn)計(jì)劃一公布，張隊(duì)長李隊(duì)長不由倒吸了一口氣：一采煤隊(duì)、二采煤隊(duì)分別是4萬噸原煤生產(chǎn)任務(wù)！前幾個(gè)月每月生產(chǎn)原煤3萬多噸已是盡了很大的努力，而今一月要生產(chǎn)4萬噸，這讓一線區(qū)隊(duì)長們都感到沉重。

時(shí)間短，任務(wù)重。難歸難，但張隊(duì)長和李隊(duì)長都深知礦井地質(zhì)條件差，生產(chǎn)任務(wù)難度大，每個(gè)人員都似有千斤重?fù)?dān)壓在肩，還得擰成一股繩地干。計(jì)劃會(huì)一散，張隊(duì)長、李隊(duì)長分別立馬行動(dòng)起來，各自召開了生產(chǎn)動(dòng)員大會(huì)，并迅速投入抓生產(chǎn)中。張隊(duì)長、李隊(duì)長八仙過海，各顯其能，張隊(duì)長抓工效，李隊(duì)長抓出勤；李隊(duì)長抓采桿數(shù)，張隊(duì)長抓原煤回采率；張隊(duì)長采取激勵(lì)措施，調(diào)動(dòng)職工積極性，李隊(duì)長實(shí)行高獎(jiǎng)重罰。一時(shí)間，兩個(gè)采煤隊(duì)在隊(duì)長帶領(lǐng)下，各隊(duì)的職工們齊心協(xié)力，頑強(qiáng)拼搏，原煤產(chǎn)量呈交錯(cuò)攀升之勢，今天一采隊(duì)比二采隊(duì)多生產(chǎn)5噸，明天二采隊(duì)比一采隊(duì)多生產(chǎn)10噸，兩個(gè)采煤隊(duì)你追我趕。

進(jìn)入5月中旬，兩采隊(duì)的產(chǎn)量突然發(fā)生了大的變化，二采隊(duì)以每班超一采隊(duì)5噸、10噸、15噸的高效一直上升。一采隊(duì)的張隊(duì)長一看急了，親自下井跟班督陣。然而，一連多天，一采隊(duì)的產(chǎn)量仍然趕不上二采隊(duì)。

這一班，11061工作面采煤進(jìn)入收尾階段時(shí)，一采隊(duì)的班長來到張隊(duì)長跟前說：“二采隊(duì)產(chǎn)量高肯定是放頂煤了。咱這采區(qū)的頂煤比二采隊(duì)采區(qū)的頂煤還厚，要是放頂煤一定能超過他們的產(chǎn)量。”職工們也立時(shí)圍向張隊(duì)長，齊聲符合說：“對(duì)。咱們也放頂煤，要不然任務(wù)完不成，獎(jiǎng)金也泡湯了。”看職工們想起哄，張隊(duì)長大聲說：“都清煤去。只要大家賣力干，完不成任務(wù)我頂著，獎(jiǎng)金我給大家發(fā)。頂板大面積不落誰也不許放頂煤，安全第一，嚴(yán)格按規(guī)程措施作業(yè)，違章者嚴(yán)肅處理。”職工們看隊(duì)長發(fā)了火，都啞了聲。

第二天，張隊(duì)長碰到李隊(duì)長，說：“李隊(duì)長，任務(wù)再緊，安全第一的繩可也要繃緊啊!”李隊(duì)長笑笑說：“謝謝張隊(duì)長的提醒和關(guān)愛，老弟心中有數(shù)。”

5月份的最后10天，礦上掀起“全體總動(dòng)員、決戰(zhàn)后10天、實(shí)現(xiàn)紅五月”會(huì)戰(zhàn)熱潮，全礦上下生產(chǎn)干勁高漲。礦廣播站天天公布生產(chǎn)情況：二采隊(duì)昨天超計(jì)劃，二采隊(duì)今天又創(chuàng)新高。

一采隊(duì)產(chǎn)量一直趕不上二采隊(duì)，張隊(duì)長急的心火上升，想方設(shè)法采取各種促產(chǎn)促效措施。與此相反，李隊(duì)長卻似勝券在握。

就在大會(huì)戰(zhàn)開展后的第五天，二采區(qū)由于連續(xù)放頂煤發(fā)生了嚴(yán)重冒頂事故，老塘頂板大面積垮落摧垮了11011回采工作面。僥幸無人員傷亡，卻造成多天的停產(chǎn)搶修。

時(shí)間如小河流水，悠然流走了五月。五月劉洼礦在全體干部職工努力下，實(shí)現(xiàn)了安全無傷事故，完成了生產(chǎn)任務(wù)。礦領(lǐng)導(dǎo)們臉上喜悅，職工們個(gè)個(gè)歡樂。

按慣例，礦上開展了“紅五月”活動(dòng)評(píng)先評(píng)優(yōu)工作。評(píng)先評(píng)優(yōu)名單公示后，一采隊(duì)張隊(duì)長大名赫然，李隊(duì)長卻榜上無名。李隊(duì)長因違章指揮發(fā)生冒頂事故評(píng)先資格被安全部門一票否決。

“紅五月”表彰頒獎(jiǎng)大會(huì)召開那天，當(dāng)張隊(duì)長胸戴紅花走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，臺(tái)下掌聲如潮。人們看到李隊(duì)長帶頭為張隊(duì)長鼓起了掌，李隊(duì)長的掌聲最為響亮、長久??

第四篇：我把掌聲送給你

我把掌聲送給你

2012 九（6）班 劉冬晴世上所有的記憶和文化瑰寶都由老師一代代傳承下來，使其發(fā)揚(yáng)光大，無法想象，若沒有老師這個(gè)職業(yè)，我們祖先那幾千年的勞動(dòng)技能和科技發(fā)展又該如何流傳； 那一個(gè)個(gè)方塊字，那一篇篇膾炙人口的傳世之作又將何去何從，這些不正是老師無私地教授給我們的嗎？此刻，我心中流淌的就是你帶給我的感動(dòng)和溫暖，我要把掌聲送給你：趙老師，您受之無愧。

我把掌聲送給你，送給你對(duì)學(xué)生一視同仁的高尚師德。記憶倒退回九年級(jí)的第一課，我忐忑的坐在明亮而陌生的新教室，心中對(duì)你充滿了期望，卻又唯恐我不忍目睹的成績使您放棄了我，手心攥得滿滿全是晶瑩的汗珠，不經(jīng)意地抬頭，正遇上你暖的如掠過花叢的春風(fēng)般的笑容，心中似乎有脈談?wù)勁猓缢闾蔬^每根血管，您如一道撕破烏云的陽光，照亮我的心房，激活了我的學(xué)習(xí)熱情。您說在您眼中沒有好壞學(xué)生之分；您說您相信所有的孩子都是向善的，都是可塑之才。那一刻，站在講臺(tái)上的您身上仿佛散發(fā)出溫和的光輝，目光柔和而堅(jiān)定；并且您用自己的實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了您的承諾不只是一句空話。無論語文程度好壞，只要我們向您提問，您總會(huì)面帶笑容地為大家講解，絲毫不見厭煩和搪塞。我把掌聲送給你，送給你對(duì)工作的一絲不茍。第一次拿到你批改的語文作業(yè)，我一下愣在那里，完全不同于七，八年級(jí)，作業(yè)本上畫一個(gè)潦草的“對(duì)號(hào)”，或者是一個(gè)大大的紅叉叉，現(xiàn)在是每道題都被分成了幾個(gè)考點(diǎn)，每個(gè)考點(diǎn)上是又鉤又圈的，那密密麻麻的細(xì)小圈叉，如八月棗樹上小巧紅潤的棗子，綴滿了整張白紙，重點(diǎn)的勾畫，錯(cuò)誤的分析，一清二楚地呈現(xiàn)在我面前，看著作業(yè)，您伏案疾書的形象躍然紙上，手握紅筆，一道道地認(rèn)真研讀，分出考點(diǎn)再一點(diǎn)一點(diǎn)地斟酌，最后才慎重批上對(duì)錯(cuò)，看著老師那批改意見，眼眶不由地濕潤起來，我慌忙地抹抹眼睛，唯恐那些不爭氣的眼淚會(huì)劃落下來，回頭看看同學(xué)們，大多已陷入沉思，感觸也是頗多吧。對(duì)您工作認(rèn)真的情感升華，是學(xué)習(xí)辛棄疾的古詩，您修長的手指輕輕地翻動(dòng)那厚厚的書冊(cè)，淡淡的墨香在您的指間流動(dòng)，您充滿激情的講解，吸引了我們，同您一起穿越在金戈鐵馬時(shí)代，可您眼角的疲憊，我們都知道您準(zhǔn)是熬夜備課了。

我把掌聲送給你，送給你勇于承擔(dān)責(zé)任的氣魄。我們班月考時(shí)，古詩文錯(cuò)的是慘不忍睹，一塌糊涂，同學(xué)們都羞愧地不敢看您，而您微微一笑：“ 這次是我的失誤，不怪大家，今后我會(huì)努力下功夫，查漏補(bǔ)缺，力爭迎頭趕上”。正是您的坦率和鼓勵(lì)，讓同學(xué)們?cè)谑Ю蟮幕艁y和茫然中找到了方向，頓時(shí)信心百倍，一掃考試失利的陰霾。

我把掌聲送給你，送給你的愛生如子，你的兢兢業(yè)業(yè)，你的幽默詼諧，你的??

第五篇：我把掌聲送給你

我把掌聲送給你

是你教會(huì)了我好習(xí)慣，我把掌聲送給你。

在一年級(jí)時(shí)，我來到學(xué)校第一個(gè)認(rèn)識(shí)了你，很快我們就成了朋友。

在一次午間，我吃完飯后，就在座位上發(fā)呆，正在愣神時(shí)，你走過來對(duì)我說：“喂，呆了，喂喂！”我轉(zhuǎn)過神來。“這么好的時(shí)間你竟然浪費(fèi)，快，出去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。”我下樓了。那是我小學(xué)第一次下去跟班里同學(xué)玩，也正是這次，讓我一直憂郁的心情變得幽默起來。

在一次上課，我昏昏欲睡，正當(dāng)我要睡覺時(shí)，你捅了捅我說：“我?guī)偃芸Х攘耍菰谒铮攘司蜎]事了。邊說邊給我了一包，我泡了水，喝了下去，頓時(shí)精神氣爽，把困意丟到九霄云外。也正是那次的課，讓我知道了聽課的重要性。

在一次值日時(shí)，我在邊上偷懶，可是，不一會(huì)，你叫到我說：“其實(shí)值日也是一種鍛煉，不要以為偷懶好，其實(shí)你是占小便宜吃大虧。”我似懂非懂似的點(diǎn)點(diǎn)頭，手里去干起活來。一年過后，我才發(fā)現(xiàn)這其中的道理。原來這一年使我變得自立了許多，不用什么事找父母了。……

這六年的友誼現(xiàn)在卻在一場小升初考試分別了，正是你教會(huì)我的好習(xí)慣才有了今天的我，所以我要把掌聲送給你