第一篇：團結是強大的力量詩朗誦[定稿]

團結是強大的力量

還記得，上學以后，我學會的第一句話就是“我是中國人”慢慢又知道“沒有中國共產黨就沒有新中國”，“沒有中國共產黨就沒有中國的強大”

從小，我就為能生活在中國這片遼闊的土地上而自豪、驕傲，因為我知道，這片土地，匯聚的是56份熱情，這片土地匯聚的是56種希望，這片土地匯聚的是56種熾熱的愛國之心！

大家知道，我們的國家是一個民族團結的國家，是一個各族兒女都團結一心，共同推動社會繁榮的發展大國。所以，站在這片土地上，我似乎從來都不會擔心會被遺棄，會被傷害。因為我深深的知道，中國很強大，各民族之間的團結，不會被任何困難打倒！

56個民族56枝花，56族兄弟姐妹是一家，眾志成城，團結一心，勇于拼搏的精神是中華民族的優秀傳統和民族精神！

滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中綻放光芒！讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣，爭做民族團結的楷模，就像歌中唱到的：“56個民族，56枝花，56族兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的同學們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛去傳承各族

人民永遠一家親的傳統。不斷譜寫民族團結的新篇章！56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化把祖國大地裝扮的色彩斑斕，把祖國的天空描繪的壯麗燦爛。而我們生活在新疆的各族群眾，更能深深地體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數民族同學和老師，大家和睦相處，團結友愛，互相幫助，共同學習。我們的漢族同學誰沒有幾個少數民族同學？而少數民族同學誰沒有幾個漢族同學？彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園！民族團結是維系中華各族人民共同生活的精神、紐帶；民族團結是支撐中華民族生存發展的精神支柱；民族團結是推動中華民族共同走向繁榮強大的動力；民族團結是中華民族最偉大的不朽的靈魂，民族團結一家親，讓我們共同建設美好的家園吧！

第二篇：團結就是強大的力量

團結就是強大的力量

還記得，上學以后，我學會的第一句話就是“我是中國人”慢慢又知道“沒有中國共產黨就沒有新中國”，“沒有中國共產黨就沒有中國的強大”

從小，我就為能生活在中國這片遼闊的土地上而自豪、驕傲，因為我知道，這片土地，匯聚的是56份熱情，這片土地匯聚的是56種希望，這片土地匯聚的是56種熾熱的愛國之心！

大家知道，我們的國家是一個民族團結的國家，是一個各族兒女都團結一心，共同推動社會繁榮的發展大國。所以，站在這片土地上，我似乎從來都不會擔心會被遺棄，會被傷害。因為我深深的知道，中國很強大，各民族之間的團結，不會被任何困難打倒！

56個民族56枝花，56族兄弟姐妹是一家，眾志成城，團結一心，勇于拼搏的精神是中華民族的優秀傳統和民族精神！

滴水在大海中才能得到永生，生命在團結中綻放光芒！讓我們每個人都投入到偉大的民族團結進步這一洪流中去，團結進取、弘揚正氣，爭做民族團結的楷模，就像歌中唱到的：“56個民族，56枝花，56族兄弟姐妹是一家”一樣。親愛的同學們，讓我們攜起手來，共同用心、用愛去傳承各族人民永遠一家親的傳統。不斷譜寫民族團結的新篇章！

56個民族，56種習俗，56種語言，56種文化把祖國大地裝扮的色彩斑斕，把祖國的天空描繪的壯麗燦爛。而我們生活在新疆的各族群眾，更能深深地體會到各民族一家人的親情。就拿我們學校來說吧，我們身邊有很多少數民族同學和老師，大家和睦相處，團結友愛，互相幫助，共同學習。我們的漢族同學誰沒有幾個少數民族同學？而少數民族同學誰沒有幾個漢族同學？彼此的信賴與默契，構建了我們的和諧校園！民族團結是維系中華各族人民共同生活的精神、紐帶；民族團結是支撐中華民族生存發展的精神支柱；民族團結是推動中華民族共同走向繁榮強大的動力；民族團結是中華民族最偉大的不朽的靈魂，民族團結一家親，讓我們共同建設美好的家園吧！

守望相助傳遞愛

就是那么驚心動魄的一瞬間，“震”驚了遼闊的中華大地；就是那么驚心動魄的一瞬間，是多少樓宇變為廢墟；就是那么驚心動魄的一瞬間，掩埋了千萬顆躍動的心。究竟是天公的遷怒，還是地靈的余慍；是人類的宿命，還是自然的造化？不管怎么說，天災人禍是不可避免的，但是，我們的一片熱忱，可以改變一切的逆境。歷經災難的中華人民對救援是水火不辭的，我們定將上下一心，延續著一個永恒的信念：守望相助，唇齒相依。

地殼是薄薄的一層，人心也是薄薄的一層，在大自然面前，人類是渺小的，生命是脆弱的。這樣最弱的生命是經受不住這樣猛烈的晃動和壓砸的——災民需要援助！不僅是失去了家園與親人，宛然失去了生命的一部分，去世的人們固然值得哀悼，生還的人更需要關心。雖已脫離自然的災難，但心靈上的災害早已在他們身邊潛伏，經歷地震的他們，現已宛若驚弓之鳥，所有的驚恐與后怕不是空穴來風，加上令人窒息的喪親之痛，他們心靈的陰影不止一層。心力交瘁的災民在滂沱大雨中哀號，呼喊著被困或死去災民的名字，那撕心裂肺的聲音縈耳不斷，他們在淚水中迷失了回家的方向。這一切的一切，讓每一個人感到心痛。一方有難，八方支援。大地撕裂的傷口，吞噬了數以萬計的生靈，卻吞噬不了抗震救災的決心；倒塌了鱗次櫛比的高樓，卻倒塌不了齊心協力的眾志成城。千萬解放軍戰士、武警官兵和消防隊員，從全國各地趕往災區，他們經受著日曬雨淋和與家人分離的煎熬，卻創造出一幕幕救援奇跡。越來越多遇難者的生命被他們從死神手中奪回，一次又一次的地毯式搜尋，他們不離不棄。災區街頭隨處可見繁忙的志愿者，他們為災區人民無私奉獻，任勞任怨，最根本的信念也僅是想為災區人民做一點力所能及的小事。還有一類人群在抗災隊伍中不可忽視，他們是可愛可敬的白衣天使。他們無視災區地貌給他們帶來的救援困難，依然堅持不懈的穿梭在城鎮的廢墟中，積極配合人民子弟兵們救助傷員。身為國家重要領導人，胡錦濤總書記、溫家寶總理不顧路途的顛簸與崎嶇，毅然赴往災區，慰問受災人民，以安民心。這一切的一切，值得人們尊敬。

雖然我們不能親臨現場，沖鋒在抗震救災的前線，但我們能夠在心里默默地為災區人民祈禱、祝福。讓我們放飛一只只和平鴿，在心底種下愛的種子，讓愛心使折翼的天使再次飛翔。只要希望不滅，生命的的火花會永遠燃燒！

不拋棄，不放棄。中華人民永遠團結一致，共同守護這個永恒的信念：守望相助，唇齒相依。

牽手

一場罕見的大地震，降臨到四川汶川。僅僅在一段有限的時光，房屋便被摔倒，摔倒，摔倒。多少人在這場災難中失去了生命，失去了親人，失去了一個個陽光明媚的日子？ 所有，所有同胞的眼睛都在關注著災區，用行動奉獻著自己的一份愛心。連同一些國外的友人，都伸出了援助的手。一隊隊軍人，一架架飛機，一支又一支急救醫療隊奔赴災區。在被災難的陰霾籠罩的土地上，每一分每一秒都在回蕩著一組組愛的交響詩！用我們，用我們的愛心和行動，譜寫我們眾志成城的一個個日子。陽光會燦爛，月亮會微笑，孩子的眼睛會被水靈靈的希望擦亮。我們手牽手，手牽手用一種不屈的精神一起去迎接美好的明天！我們手牽手，手牽手用一種偉岸的氣魄一起去迎接美好的明天。

在這生死時刻，成都市，獻血的群眾排成了長龍；清華校園，獻血的數千名師生排成了長龍；大洋彼岸，捐款的華人華僑排成了長龍…… 你的心靈震顫了，我的心靈震顫了，炎黃子孫的心靈震顫了！“一方有難，八方支援”，是國華民族的傳統美德。親愛的同胞們，當我們在家里靜享天倫的時候，你是否還記得那數以萬計流離失所的兄弟？ 親愛的同胞們，當我們在飯店飽食美味的時候，你是否還記得那饑腸轆轆的受難姐妹？ 親愛的同胞們，當我們在挑選名牌服裝的時候，你是否還記得那些衣不蔽體的父老鄉親？ 伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，撈起衣袖，為災區的兄弟姐妹獻幾滴鮮紅的血液吧！打開你的衣柜，打開我的衣柜，打開我們大家的衣柜，選幾件過時了的干凈衣服，為災區的兄弟姐妹送上我們的一片溫暖吧！省下一包煙，省下一盒糖，省下一桶面，省下一杯奶，為災區的兄弟姐妹送上我們的一份愛心吧！我們堅信，“眾人劃槳開大船”。有了你的參與，有了我的參與，有了我們大家的參與，破敗的家園一定會變成美好的花園！我們堅信，“人心齊，泰山移。”有了你的付出，有了我的付出，有了我們大家的付出，那無數張愁苦的臉上定會綻放出甜美的笑靨。我們堅信，“眾人拾柴火煙高。”有了你的愛，有了我的愛，有了我們大家的愛，災難的五月一定會變成愛的春天！

第三篇：團結是一種力量

團結是一種力量

在生命的長河中，總有一種力量讓我們感動，讓我們奮然前行，總有一種情感讓我們情不自禁，讓我們刻骨銘心，這種力量來源于團結，這種情感，歸結于愛與關懷。

在物欲橫流的大千世界中，我們相遇、相知是一種緣分，共同生活在這個溫暖、團結充滿歡笑的大家庭中我深感幸福。

在這里我們共同為了將來的蟾宮折桂兒一起拼搏，一起奮斗。是的，同樣的拼搏與團結在運動場上一樣表現的淋漓盡致。

雖然期待已久的運動會已經成為歷史，但那一幕幕動人心弦的畫面依舊在我們的腦海中浮動，久久而不能平靜。

鏡頭一：斗志昂揚，激情澎湃

在人山人海的運動場上，我們欣賞到了一道亮麗的風景，放眼望去一片粉的海洋，給人以溫暖、親切之感。一張張充滿朝氣的笑臉，給人以無限的希望與熱情。他們邁著整齊的步伐，他們吶喊著不失霸氣的口號，騰飛在舞動的運動場上，盡情的表現自我，沒錯，可愛的他們就是(我們)永不服輸、永不言棄的二五班。這，源于一種力量，一種團結的力量。

鏡頭二：激情似火，熱情奔放

馳騁在賽道上的每一位運動員都心存希望，熱情奔放充滿陽光，他們只想超越每一位對手，獨領風騷，踏向成功的彼岸，為班級爭光。即使揮汗如雨，即使疼痛難忍，即使山崩地裂，也絕不放棄。這，源于一種力量，一種團結的力量

鏡頭三：萬眾一心，勢如破竹

雖然已經有兩天的奔波，但跳繩場上的運動員依舊精神煥發，活力四射，他們充滿朝氣，他們熱情洋溢，他們為班級而堅持不懈，即使雙腳如萬斤巨石般沉重，依然不顧一切的向上跳;即使自己已經筋疲力盡，但依然堅持向前沖。這，源于一種力量，一種團結的力量。

團結，它恰似那懸掛的一刀新月，皎潔光亮，它恰似挺拔的蒼松，積蓄著萬般力量。

如果說，有一種力量可以讓人堅韌不拔，那便是團結的力量;如果說有一種力量可以讓人自信滿滿，那便是團結的力量;如果說有一種力量可以讓人心頭一暖，那便是團結的力量。

因為團結，所以輝煌;

因為團結，所以沒有太多遺憾;

因為團結，所以我們共同編織了我們美好的回憶!

二五，我愛你，你是我的驕傲，是我的自豪!

第四篇：團結是力量作文

團結是力量作文

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的團結是力量作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團結是力量作文1

今天，我們要做一個實驗。首先，我們準備一個裝滿水的，塑料的，透明的小杯子。還準備了一盒回形針。到底要做什么呢？

這是一杯普普通通裝滿水的杯子和一盒我們平時別東西用的回形針，我觀察杯子，水有些高出杯子，好像要溢出來一樣。能做什么實驗呢？

實驗開始了，我打開回形針盒，取出幾個回形針，一個一個小心翼翼地放了進去，一共放了五個，水面只是搖晃了幾下，然后就恢復平靜了，后來所有人一人放一個回形針，大約放了三十五個左右，有人小心地把手貼近水面，輕輕地放了進去，水面動了幾下沒什么異常，我們松了一口氣，水竟然還沒溢出來。有人很頑皮，回形針直接從“高空中”扔了下去，我們很擔心水會溢出來，結果，只是濺出了幾滴小水滴，水里出現了幾個大大小小的小氣泡，回形針安穩地落到水底，水面安然無恙，還是沒溢出來，后來，有個人從更高的地方丟了下去，水還是沒溢出來。水為什么那么“堅不可摧”呢？有什么原理呢？

我摸摸口袋，發現里面有個一毛錢，我想把一毛錢放進去，水會溢出來嗎？我充滿好奇地把一毛錢很小心地放到水里，一毛錢快速沉到了水底，我本以為水還是不會溢出來。可是水還是溢出了好多。然后，又放入一個回形針，可放入回形針，水就沒溢出來？好奇怪呀。

我們把這杯水倒進另一個杯子里，那個杯子被裝滿，而且也多出來了一點，然后又把水倒回去，水沒溢出來，可能因為倒出來時水流出來了一些沒倒好的原因吧，有些人是這么想的。這到底有什么原理呢？

水分子中間有空隙，回形針放進去后，會把水分子拉緊就成了表面張力。連水分子都那么團結我們也要團結，要記住一句話：團結力量大。

團結是力量作文2

“團結就是力量，這力量是鋼，這力量是鐵……”每當這呼號聲想起，我的心中就感慨萬千，涌動著一股力量。團結是最重要的，從這里的海陸空特種兵夏令營中，我深刻地體會到了這個道理。

暑假里，我參加了寧波的海陸空特種兵夏令營。夏令營的第三天是在東海海邊，通過團結合作完成一個又一個的任務。其中讓我感觸最深的就是集體扛圓木了。

教官先把我們每四個人分成一個組，讓我們踏著浪扛著圓木從沙灘的這頭跑到另一頭，速度最快的獲勝。輪到我們組了。我們站成一列，教官將一根又長又粗的圓木放在我們肩上。我感覺到肩膀猛地一沉，隨后傳來一陣疼痛，開始了。我死命地用雙手將圓木往上頂，和伙伴們開始跑了起來。但總感覺圓木在一個勁地往后傾斜，后面的同伴是不是沒有使勁啊？我轉過頭來不滿地嚷嚷：“你們倒是用點勁啊！”后面的兩名伙伴也很生氣，和我們前面的三個吵了起來。這下好了，步伐也亂了，整個隊伍都撐不住倒在了沙灘上。

這時，教官走過來說：“你們要相信戰友啊！這么不團結怎么能完成任務呢？”我們都有些羞愧，在教官的幫助下，我們重新扛起圓木。這一次，我們調整了步伐，響亮地喊著口號“1-2-1”，每個人都用盡自己最大的力氣扛著圓木向前跑，終于到終點了，我們累得倒在沙灘上，抱在一起放聲大笑。

團結就是力量！我相信，只要我們團結一致，充分信任自己的隊友，心往一處想，勁往一處使，不管再大的困難都一定能迎刃而解。

團結是力量作文3

最近，學校組織了一次籃球嘉年華。每個年級分成男隊和女隊，男隊和女隊里面地分成“永”隊和“興”隊。我們班男生是“永”隊，女生是“興”隊。

今天是第一場比賽，男隊先開戰。

“開始了哦！”我聽到旁邊的同學說。男生比賽第一場上場的是杜濤臣、杜昕安、李昊翔。首先是我們擁有發球權，也就是李昊翔發球，他把球傳給了杜濤臣。對手得知我班主力是杜濤臣，就死死守住杜濤臣，只見杜濤臣猛得一轉身把球投向籃筐，剎那間，只見球“啪啦”一下就投了進去，開場不到五分鐘，我班就進球了，場上一片掌聲。不一會，對手也進了一球，馬上就1：1，這時杜濤臣卻抱怨著：“杜昕安和李昊翔怎么一個球都不投啊？”這么一來，果真都進不了球了。

幾天下來，我們班男生一場也沒贏，我想應該是男生不團結的原因吧！或是場下沒人給他們鼓勁。在我看來，不管他們是贏還是輸，都已經盡力了。

又過了一周，女生的比賽開始了。女生吸取了男生不團結的教訓，她們在還沒上場前就商量好了作戰計劃。首先每個人都必須用心、盡力去打，其次必須相信隊友有能力戰勝對手，再次不能埋怨隊友沒打好，總之一句話：大家必須團結。雖然女生前面幾場沒打贏，但是她們相信自己能贏。果然，最后一場真的打贏了！最后一場在打的時候，盛于藍、葉紫霖、周新然雖然已經很累了，但她們堅持不換人，最終贏過了三班。

通過籃球嘉年華，讓我懂得了一個道理：團結就是力量，堅持就是勝利。任何事情盡自己最大的努力去做，一定能夠做好！

團結是力量作文4

大森林里，居住著一群快樂的小動物。他們團結一致，一呼百應，共同抵御兇猛無比的“一只眼”老虎，弄得老虎覓不著食。一天，老虎召來了“參謀”——狐貍想辦法。孤貍對老虎說：“這簡單，包在小弟身上。”

從那天起，孤貍就開始在小動物們中出現了。他到處散布謠言，挑撥小動物們之間的關系，鬧得小動物們互相不和，就連松鼠兄弟也吵得不可開交，分了家。森林里到處是吵鬧聲。漸漸地，往日快樂的氣氛都消失了，森林里變得冷冷清清的。大家都不和別人交往，自己顧自己了。接著，森林里怪事發生了：小羊不見了，急得羊媽媽四處尋找，最后在一棵大樹下發現了小羊的骨頭。又一天，小豬也失蹤了，小牛也血肉模糊地死在門口……

一天，孤貍吃醉酒，自言自語道：“哈，哈，他們都中我的離間計了！小羊、小豬和小牛。都成了‘一只眼’的盤中餐了。”正巧被樹上的松鼠聽見了。松鼠急忙去告訴了大家。于是，大家又團結起來，對付兇惡的“一只眼”和狐貍。

第二天，小兔一家出現在他們眼前。“一只眼”和狐貍追了上去，他們哪里知道兔子一家在前面地上挖好了陷阱！“轟隆！”一聲響，“一只眼”和狐貍全掉進陷阱里。他們拼命地掙扎，可是陷阱太深了，怎么也跳不出來。狐貍眼珠一轉，想出了主意，他苦苦地哀求小動物們，說了一大堆好話。但是，“吃一塹，長一智”，小動物們再也不會信他的話了。他們把點燃的干草扔進了陷阱里，隨著一陣陣的慘叫聲，這兩個陰險毒辣的家伙得到了應有的懲罰。這時，小動物們都歡叫起來：“我們勝利了！”。

他們這才真正懂得：團結就是力量。

團結是力量作文5

去年，金秋送爽，丹桂飄香的日子里，我們學校舉行了一場拔河比賽。那是一場激烈的拔河比賽，我們501班勝了502班。經過這次比賽給了我一個深刻道理，我感受到了團結的力量。

拔河比賽開始了，我們五(1)班和五(2)班的隊員互相對視著，好像在暗暗較勁。“吁——”裁判員站在繩子中間吹響了哨子。雙方運動員立即身體向后傾斜，使出勁兒往后拉。我們一個個咬牙切齒，緊握麻繩，“一、二、三!一、二、三!……”啦啦隊有節奏地為我們加油吶喊。繩子中央的紅線朝我們這邊移動著。眼看就要被拉過來了。這時五(2)班同學急了，他們一使勁，一股強大的力量向我們這邊涌來，繩子像被吸鐵石一樣，又被一點一點地吸了過去。

我們的情況很危急，掙扎在了“死亡”的邊緣。“加油!加油!五(1)班必勝!”我們的啦啦隊聲音喊得更響了!連老師也在一旁大聲地喊著口號。在他們的鼓勵下，我們十個運動員又找回了自信，團結一心地向后拉著，雙腳一步步向后退著，仿佛有一股堅定的信念把我們的心緊緊地困在了一起……

對方仍勇猛無畏地堅守著陣地，跟我們勢均力敵。突然，五(2)班他們最后一個胖墩墩的同學摔倒了。機不可失!我們奮力一拉，對方亂作一團，我們再使勁一拉，他們就被連人帶繩地拖了過來。我們班勝利了!我們十個運動員歡呼雀躍，心里別提有多高興了……

這次拔河比賽讓我感受到了團結的力量是無窮無盡的，還使我明白了：只有拼搏才會有成功!

團結是力量作文6

團結就是力量，團結就是力量，這力量是鐵，這力量鋼……”，一聽到這首歌，不由得令人產生頗多感觸。

你知道嗎？無論遇到什么問題，團結就是解決困難的最好方法。當我們陷入困境的時候，只要團結就能突破困難，當我們面對困難的時候，還是團結解決了問題……

團結，它擁有神奇而又強大的'力量；團結，是生活中必不可少的一部分。如果大家不團結，那么共產黨會贏嗎？如果大家不團結，紅軍怎么走過雪山、草地呢？如果大家不團結，中國怎么會強大呢？如果……如果……對，不團結就不會有成就，更不會有今天。

十大元帥要不和百姓團結，十個人怎么能戰勝敵人，怎么會解放中國呢？紅軍要不和人民團結，也不會走二萬五千里長征？

團結，這個詞十分神圣，也十分神奇。真的，要不我們這次秋季運動會上的拔河也不會贏，怎么會為我們六年級畫上一個圓滿的句號？

說來話長：自一年級開臺，我們班就從來沒贏過二班和三班，每年都排第三，他們還嘲笑我們。“六（1）呀，就學習還行，說到體育呀，就是永遠的倒數第一。說不定，成績也會掉下來呢！哈哈！”我們聽了，心里很不是滋味，像打倒了五味瓶，酸酸的，好想哭，辣辣的，很想報仇……。

終于，我們反敗為勝的一天來到了。20xx年——六年級——小學階段的最后一次拔河，我們萬眾一心，下定決心一定要贏他們，并且讓他們輸得心服口服。我們的團結精神感動了上天，于是我們班把把贏、局局贏、一鼓作氣得了第一。

這就是團結，一種神秘而又神奇的力量，一種贏得勝利的法寶。

團結起來力量大，這是顛撲不破的真理。信不信？反正我信。

團結是力量作文7

《運動員進行曲》的樂聲在整個體育館中回蕩，我們的體育委員光榮地站在領獎臺上，手中高舉著“第一”的獎狀，這是我們班一個多月的辛勞汗水和團結一致的決心所換來的。

原來，我們學校在星期四舉行了規模盛大的運動會，這次舉辦的地方也頗為盛大————是在城東體育館舉行的。一大早，我就起了床，來到了城東體育館，只見人山人海，隱隱的顯露出幾張班牌，我迅速的找到了我們班的班牌，進入到了場內。一進場內，遼闊的操場上中間整齊地排列著一個個方陣，紅的，黃的，綠的，藍的，好像一條彩虹向你襲來。我進入到了我們班的方陣中，排到了我的位置上。《運動員進行曲》還在耳邊回蕩，老師們正忙著布置現場……。

可是，天公不作美，剛剛還是太陽當頭，晴空萬里，轉眼就烏云密布，下起了綿綿細雨。可是一句話又燃起了大家的激情，只聽廣播傳來了，請六年級參加接力跑的班級到西面跑道報道。我們班士氣高昂地走進了比賽場地，“各就各位————預備————跑”。只聽裁判一聲令下，三支箭一下子就沖了出去，我們班的飛毛腿“李逸凡”果然名不虛傳，一下子拉開了好一段距離，任延東，王鴻杰也不錯，棒子在一只只手之間來回交換著，很快就輪到了我，我全神貫注地看對面的同學的棒，一剎那間，我感到棒子一下子傳到了我的手中，我頓時使出吃奶的勁向前沖去，很快我就已經跑出了大半截，現在我覺得跑完也沒有那么難。后面的同學都跑得很好，也沒有人掉棒。

古人云：“一箭易折，十箭難折”。一個人的力量終究有限，眾人強大才能移山填海。團結是獲得成功的途徑。

團結是力量作文8

“轟隆隆”，雷聲喚醒了正在發呆的我，我低頭一看，一群小螞蟻映入我的眼簾，原來它們正在搬家啊！

領頭的螞蟻將軍帶著整齊的隊列行進著，蟻將軍的后面跟著一小群雄蟻，它們有著灰色的身體，就像穿著灰色的鎧甲一樣。它們一定是將軍的貼身護衛！

呀，隊伍中間還有一大群工蟻，工蟻們都是大大的身子，小小的腦袋，顯得非常強壯。隊伍最后面是一群兵蟻，它們有大大的牙齒和黑得像黑珍珠一樣的頭，身體也非常強壯。

有一只小工蟻發現了一塊面包屑，那塊面包屑至少比它的身體大十倍。它試著搬了搬，還挺沉的，它搬不動，就跑開了。我以為它不要面包屑了，如果我是它，也會如此做的。可是，才過了一會兒，它又跑回來了，身后還跟著一群同伴，它們一起來到面包屑前，貼著面包屑圍成一圈，一起低下頭，把觸角一起鉆到面包屑下面。它們要干什么？我一下子來了興致。

似乎有哪一只小螞蟻發布了命令，所有的小螞蟻們一起用頭頂了一下，那“巨大”的面包屑就動了一下，稍稍離開地面，但馬上又落下來。不過就在這一瞬間，好幾只小螞蟻趁機鉆到了面包屑下面。我一下子緊張起來，不知道自己在期待什么。

所有的螞蟻幾乎同時腿一蹬，頭一頂，那面包屑居然就離開了地面！我的心中一陣驚喜，這些小螞蟻們揮動著觸角，邁著整齊的步伐，頂著戰利品，瀟灑地向家里走去。

小螞蟻真厲害啊！雖然它們如此渺小，但它們團結的力量如此偉大。它們搬走了“小山”，也深深地打動了我，教育了我。

團結是力量作文9

新家的客廳里，潔白的墻壁上掛著一幅引人注目的山水畫，那幅畫是主人自我用毛筆、宣紙和顏料這三位朋友完成的。因此，這三位成了主人愛不釋手的“三寶”。

一天主人不在家。“三寶”開始爭論起來了。筆首先說了：“雖然是‘三寶’，可是沒有一個首領，那怎樣行呢？不如咋們選個老大。我認為誰不但年紀大，而且對那山水畫貢獻又最大，誰就來當老大。”說完，驕傲地拍拍胸膛，好像必勝了。

宣紙聽了就不服氣了，站出來說：“這不明擺著是你的年紀最大嗎！可是說你畫出水畫功勞最大那我可就不服氣了！要不是我，那你畫啥呀！沒有地方畫。依我看來，就該讓我當老大。”

顏料一聽，臉脹得通紅說：“你們兩位老人仗著年紀大欺負我小，門都沒有！如果筆沒了我怎樣畫出山水畫，紙沒了我更不能畫山水畫，怎樣看都是我最適宜可是當老大了！”大家一下子爭得面紅耳赤，你不讓我，我不讓你，硬說自我本事最大。

“別吵了。”年過半百的桌子爺爺實在看不下去了。他嚴肅地說：“為了公平，我們來做個比賽，誰能靠自我一個人畫出一張山水畫，誰就是老大。說得多好啊！此刻，比賽開始啰！”一聲話下，大家開始忙碌起來了。筆沒有紙，顏料又如何畫呢？它急得像熱鍋上的螞蟻。紙呢？它只是一張紙，又沒筆、顏料，如何畫。瞧，它那急得差點哭出來了。顏料呢？它也是一點辦法也沒有。

結果，比賽結束，沒有一人完成畫，大家才明白：團結才是力量！

團結是力量作文10

在遠古的時代里，有一片茂密的森林，森林有五個精靈古怪的小精靈。

五個小精靈各有特點，他們都有各自擅長的本領，雖然他們有通天遁地的法術，但他們卻從不走在一起，都是各自為營，獨來獨往。

樹精靈有著最長壽的生命，可以說是五個精靈中最有威望的；石頭精靈是個脾氣又臭又硬的老頑童，總是聽不進別人的勸說；土地精靈是森林里最豐盛的資占有者，是森林里富有的杰出代表；花精靈總會發出迷人的芬香，是會打扮的美人胚子；水精靈是個快樂的天使，總是蹦蹦跳跳地流淌在森林里。

一天中午，一位不速之客——五角獸突然闖了森林。五角獸挑絆了土精靈與水精靈之前的關系，最終導致兩者是相互傷害，搞得兩敗俱傷，讓那萬惡不赦的五角獸得逞了。

樹精靈、石精靈和花精靈見了后，便插穿了五角獸的鬼計，把事情的前因后果告訴了土精靈與水精靈。

各位精靈都知道那五角獸的強大，單憑靠個人能力是不能夠把五角獸打敗的。所以他們就考慮了一下，決定團結在一起，合伙把五角獸趕出森林。

五個精靈都動用了它們的本領，最終把五角獸趕出了森林，讓五角獸破壞森林的大計毀于一旦。

從此之后，五個精靈團結一心，共同承擔起了保護森林的責任，捍衛著森林的安全，過上了幸福、開心、安樂的生活。

團結是力量作文11

小馬嘉布，小鹿蘇嘉，小象寬嚴，小猴霓濤和小兔莉莉是好朋友，每天他們都會在一起開心的玩耍。

一天下午，他們約定在森林里的一棵大樹下集合，一起玩耍。時間到了。他們來的約定的大樹下集合，莉莉開心的說：“今天我們要玩什么？”嘉布建議：“我們比賽跳繩怎么樣？”蘇嘉說：“這個可以，但我建議玩捉迷藏。”莉莉想了一會兒，說：“不如我們先玩一回捉迷藏，再比賽跳繩吧！”大家都贊成一個提議，便開始猜拳了。霓濤輸了，他蒙著眼睛數了2分鐘。開始找人了。“我來了！”蘇嘉大聲喊叫。然后在東張西望，左看右找，想發現他們藏在哪。嚇得大家都不敢發出一點聲音。霓濤找啊找，找啊找，怎么也找不到他們，正想放棄時，突然，遠處，從一個水井發出了救命聲。“救命啊！救命啊！”霓濤趕緊跑過去看。藏在其他地方的小伙伴也跑了過去。他們不約而同地聚在了一起。他們往水晶一看，原來是嘉布掉進了水井。

“怎么辦啊？大家想想辦法吧。”蘇嘉慌了神，向大家詢問辦法。大家想啊想，想啊想，終于想出了一個好辦法，莉莉從家里找來了一根長長的繩子，來到水井旁邊，把繩子放下井底，讓嘉布拿好，大家竭盡全力，拉啊拉，拉啊拉，漸漸地，嘉布終于拉上來了，大家開心極了，嘉布也露出了笑容。

團結就是力量！

第五篇：習慣是一種非常強大的力量

習慣是一種非常強大的力量，好的習慣會讓人走向成功，而壞的習慣則會讓人走向失敗，并且往往不知道是怎么失敗的。

實驗室工作也更是如此，試驗是一個需要讓人長時間保持認真和耐心的工作，需要積累，需要發現，需要思考，需要交流。

我認為一名實驗人員應該具備幾個好習慣：

一、閱讀的習慣

閱讀是基礎，沒有閱讀，哪來思路和眼界，更別提創新了。拜托學習一個文獻管理軟件吧，比如endnote，我認為這是每個科研工作者的第一堂課就要學習的內容。

二、列計劃的習慣

長遠來看，一個大的實驗需要有系統的規劃，短期來看，每日的工作需要做到心中有數，所以合理的計劃必不可少，能讓人做到心中有數。

三、做記錄的習慣

實驗前protocol的準備、試劑的配置，試驗中進展的描述，試驗后數據的總結，記錄要越詳細越好，當時認為無所謂的記錄可能是后來查找實驗失敗原因的重要證據，同時也是重復上次實驗的重要資料。

四、做標記的習慣

配過試劑要及時標上內容、日期、姓名，試驗的中間產物要標明內容、日期、處理方法，越詳細越好，你永遠不能想象面對一堆標著1、2、3、4、5的EP管時的困惑，你更不能想象面對一堆全標著F和R的引物卻分不清哪個加的是哪個酶切位點時的抓狂，當你看著一冰箱的甘油菌株卻不知道那個是實驗中間產物，那個是失敗產物時，就會明白把標記做清楚是多么的重要。

五、歸類整理的習慣

新領的耗材，洗凈的器皿，滅過的槍頭，固體試劑，液體溶液，4度保存的試劑，-20度保存的試劑，移液器，試驗中間產物，書籍資料等等要分門別類擺放整齊，用過的要洗凈放回原位，過期的要及時處理，用完的要及時補充，才能保持實驗室的正常連續運作。不要該加PCR了才發現滅菌管用完了，還要跑隔壁去借，那不像是在做實驗。國內的實驗室不像國外一人一個操作臺，往往是大家公用，自己用過后要及時將所有東西歸位，把臺面整理干凈，為下一個人做好準備，說不定下一個人還是你自己。就算是一人一個操作臺，你用過的臺面像被土匪打劫過一樣，沒有人會相信你的實驗結果是可靠的。

六、寫作總結的習慣

長期來看對于每個科研工作者最常見的考核指標就是文章，及時將自己的結果整理發表是很重要的。要喜歡習作、善于寫作，這樣才不會覺得科研工作有壓力。短期來看，將自己的階段工作用文字的形式總結出來，能夠幫助自己理清思路，幫助下一步的實驗設計。

在初中化學實驗教學中注重學生養成良好的實驗習慣，是培養學生科學態度的重要措施。科學的學習方法的訓練是培養實驗能力的關鍵，對初中學生來說，這兩方面都需要有教師的指導。

一、良好實驗習慣的養成

良好的實驗習慣應包括：正確使用儀器、規范的實驗操作、認真觀察并記錄實驗現象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規則、注意節約藥品和實驗安全等。

我在教學中注意從科學態度、規范操作上給學生進行示范，對學生遵守實驗室規則提出嚴格要求，對如何觀察、記錄實驗現象、填寫實驗報告則加以具體指導。

物理學科是一門實用的自然科學，來源于自然、服務于生活。是初中理科教學的主要學科，學生能否學好物理，關鍵在培養學生的興趣，只有教學中注重讓學生在實驗的過程中進行知識建構，才能形成學習物理的濃厚興趣。我的教學策略是每一個知識點的建立都盡量做實驗，讓學生去觀察、探索、總結物理規律，而學生良好的實驗習慣的養成又是學生獲取物理規律的重要前提。在多年的教學實踐中，在培養學生良好的實驗習慣方面，我覺得在以下幾個方面需要加以改進。

一、在演示實驗方面，個別演示實驗的實驗現象部分學生觀察不到，例如：“比較不同物質的吸熱能力”這個實驗，只有部分學生能夠觀察到溫度計示數的變化，而大部分學生觀察不到，解決的辦法是能分組進行實驗的盡量讓學生進行分組實驗或者利用多媒體投影技術把不易觀察的細小變化投影到屏幕上進行放大，讓所有的學生都能夠觀察到，還有一些受條件限制而無法做的實驗也要盡量通過多媒體動畫、視頻或課件給予展示，指導學生仔細觀察實驗過程和現象，思考總結出物理規律。

二、在學生養成提前實驗預習的習慣的培養方面，日常教學過程中要求的也不夠嚴格，部分學生沒有進行實驗預習就進了實驗室，在今后的教學過程中要嚴格要求，使所有學生都能夠養成先預習實驗再進實驗室的號習慣。

三、在實驗常規要求方面有些學生也沒有養成一個良好的習慣，如進實驗室大聲喧嘩，隨意走動；離開實驗室不能整理好儀器，把儀器排列整齊，放回原處等等，在今后的教學中要加大管理力度，要求每個實驗小組的組長要真正負起責任，大家團結協作，在實驗過程中養成良好的實驗習慣。