第一篇：大興龐各莊二小開展民族團結教育活動

大興龐各莊二小開展民族團結教育活動

為深入開展民族團結宣傳教育活動，切實形成全民受教育、人人促團結的活動氛圍。龐各莊鎮第二中心小學根據教育教學的實際，以突出民族團結宣傳教育為載體，有針對性地開展民族團結教育活動。

我校在扎實上好民族知識教育課的同時，充分利用班會、團隊活動、升旗儀式、板報、電子屏、學生手抄報等多種方式，開展豐富多彩的民族團結教育活動。一是在全校開展“民族團結一家親”主題班隊會；二是以班級為單位，辦了以“民族團結教育”為主題的黑板報；三是各班開展“少數民族優秀人物事跡”故事會；四是舉辦“民族團結”手抄報比賽；五是通過學校“紅領巾”廣播站播放民族歌曲、宣傳民族知識等。

通過開展民族團結教育活動，加強了學校的精神文明建設，促進了民族團結，增強了學校的凝聚力，形成了多民族學生之間相互關愛，彼此尊重，共同進步的良好校園氛圍，讓五十六個民族的燦爛文化在孩子們的心中播下“中華民族是一家”的種子。

大興少工委

2013/12/6

第二篇：開展民族團結教育活動工作總結

澤普縣第一小學開展民族團結教育活動工

作總結

澤普縣第一小學是我縣的窗口學校，學校是由維、哈、漢、柯、塔、侗等6個少數民族近千余名師生員工及家屬組成的團結和睦、互相依存、共同進步的集體，是自治區級精神文明單位，作為我縣的窗口學校，民族團結工作一直是校黨支部的核心工作，在繼承和發揚歷年來開展民族團結教育的好經驗、好做法的基礎上，學校不斷總結經驗，與時俱進，堅持“一手抓教育教學，一手抓民族團結 ”，平時對全體師生員工深入進行“四個認同”、馬克思主義“五觀”（即馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀、文化觀）主題教育，幫助師生牢固樹立“三個離不開”思想。常年開展“共產黨好、社會主義好、祖國大家庭好、改革開放好、民族團結好”的主旋律熏染，歷來非常重視民族團結教育，不斷鞏固和發展民族大團結的政治局面。

學校在縣委黨委的堅強領導下，在縣教科局的有力指揮下，積極反應、迅速行動，采取了有力措施。校領導一直堅持每天在校園帶班值班，重點圍繞查實師生員工動向、排查校內教職工的思想動向、把好自己的門、管好自己的人，力保校園安全，未發生任何事情，為社會大局的穩定做出了積極貢獻。現將我校 “民族團結教育活動開展情況總結如下：

一、活動開展情況

1、加強領導，認真制定民族團結活動的具體方案。

我校領導班子7人，有維、漢、侗三種名族成分，我校領導班子能上下一致，團結一心，及時成立民族團結活動組織領導小組，并指定專人負責，討論制定了學校的活動方案。利用全校教師例會和班主任例會的時間，告知全校教師，組織學生密切配合，開展各項活動。

組織師生認真開展對黨的民族政策、民族區域自治制度的學習討論活動，使廣大師生更加明白民族團結是社會發展進步的動力的深刻道理，牢固樹立維護祖國統一的堅定信念。

2、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍。

大力打造先進典型事例：

1、漢族學生陳詩篇在我校就讀，是我校唯一一名漢族學生，她能很快的融入這個大家庭，并在自治區雙語比賽中取得第一名的好成績。

2、我校民漢教師姚一平、熱依拉結對子帶班，班級工作開展有聲有色，成績名列前茅。

為使民族團結活動開展得有聲有色，學校充分利用各種輿論宣傳工具，包括宣傳欄、班級板報、紅領巾廣播站等，在緊張的課堂學習之余，充分抓緊晨會、班隊會、思想品德課的時間，大力宣傳各族人民在民族團結工作中取得的豐碩成果及涌現出的先進事跡，以營造濃厚的氛圍，使民族團結工作深入人心。

3、結合學校實際，開展豐富多彩的教育活動。

1）利用晨會、班隊會和學科教學時間向全校師生宣傳改革開放各項工作取得的豐碩成果，宣傳黨的民族政策，學習宣傳我縣民族團結進步先進典型，激發學生的參與熱情。

2）各班級利用班隊會時間，組織學生收集交流各民族團結共進的相關資料，宣傳新疆維吾爾自治區各民族的優秀傳統文化，普及民族常識，充分認識到當前國際局勢復雜多變的新形式下開展民族團結教育月活動的重要意義。

3）班級出版以“民族團結月”為主題的板報。

4）利用音樂課組織學生學唱民族歌曲，學跳民族舞蹈。

5）在重大的節假日我校組織開展了“唱紅歌 頌祖國”愛國主義歌曲演唱會。我校師生用自己的歌聲展示了我校深入開展愛國主義和民族團結教育活動的成果。

6）本校開展民漢教師一幫一結對子活動，并與兄弟學校二小聯誼，有效促進了各民族之間的友誼。

今后，我們將繼續帶領全校師生牢固地樹立“民族團結共進”的思想，將民族團結教育工作持續地開展下去，并不斷賦予其新的內涵，為校園的穩定和民族的團結做出更大的貢獻。

澤普縣第一小學

2014年4月3日

第三篇：開展民族團結教育活動工作總結（精選）

大華鎮中心學校

開展民族團結教育活動工作總結

本學期，我校根據省、市、縣《關于在全省學校開展民族團結教育活動的實施意見》，深入開展“民族團結主題”活動。進一步引導兒童學習民族歷史，了解民族文化，提高民族團結意識，弘揚民族精神，增強學生民族自豪感。現將開展工作總結如下：

一、成立以校長為組長，學校行政領導及各班班主任教師為成員的專項領導小組。傳達上級文件精神，落實工作任務和專責人員，制訂實施方案，扎實有效的開展民族團結教育活動。

二、切實增強做好民族團結教育工作的責任感和緊迫感 加強民族團結教育，事關實現全面小康社會的奮斗目標，事關建設中國特色社會主義事業的全局，事關國家的統一和長治久安。新中國成立60年來的實踐證明，國家的繁榮富強、社會的和諧發展必然要求切實維護民族團結。我校就拉薩“3·14”和烏魯木齊“7·5”嚴重暴力犯罪事件，在全體教職員工中開展專場討論活動。使全體教職員工更深刻的認識到拉薩“3·14”事件和烏魯木齊“7·5”事件的危害性，牢固樹立中華民族是一個大家庭的思想，進一步增強“穩定壓倒一切”的意識、民族團結意識、遵紀守法意識和社會責任意識，人人爭做民族團結的維護者和促進者。

三、開展師資培訓，確保民族團結教育的科學性和實效性 根據上級文件精神，我中心校把民族團結教育師資隊伍培訓列入學校師資培訓計劃，納入教師繼續教育培訓系列。今年秋季

開學后，我中心校全體教師學習《學校民族團結教育指導綱要（試行）》。通過學習，增強全體領導干部和教職員工開展民族團結教育的責任意識和使命意識。

四、利用教材，引導學生了解民族歷史文化。

我國是一個多民族的國家，每個民族的歷史，文化，宗教，風俗習慣都猶如一顆顆璀璨的明珠，要讓學生了解我國56個民族的歷史文化，讓它們的歷史文化的光彩喚醒學生的民族自豪感。我校針對學生的年齡特點選擇合適的教材，利用班會、隊會、晨會時間，積極民族團結教育工作，主要做法是：

1、低年級學生以《中華大家庭》教材為主，通過教師引導學生閱讀教材，讓學生從《中華大家庭》讀本中認識各民族和他們的生活風俗以及各民族獨特的文化，知道各民族的歷史文化是我國我國歷史寶庫中的一塊耀眼的瑰寶，它吸引著世界各方世界人士對我國民族文化教育的喜愛。

2、高年級學生以《民族常識》教材為主，通過教材的閱讀，讓學生從《民族常識》讀本中了解中華民族的構成，掌握了解我國國情，從小就在心靈中塑造我們各民族大統一的國家意識和民族精神。

五、開展主題系列活動，提高學生民族團結意識。

了解民族，學習民族的歷史文化，其目的是讓學生在了解學習中增強民族自豪感，提高民族團結意識。豐富多彩的少先隊活動為開展民族團結教育拓展了天地，主要開展的活動有：

1、各班利用班會課，開展“少數民族人物事跡”演講活動。

2、利用國慶為契機，開展“國在我心中”征文活動。

3、開展“知我中華，愛我中華”的黑板報評比活動。

4、開展“愛我家鄉，愛我中華”的主題班會。

民族團結，祖國統一是促進各民族共同繁榮，是關系國家前途命運的重大問題。我校將在以后的工作中，不斷總結工作經驗，認真組織開展民族團結教育活動，讓56個民族的燦爛文化在孩子們的心靈中播下“中華民族是一家”的種子。

大華鎮中心學校

2010年9月19日

第四篇：小學開展民族團結教育活動實施方案

小學開展民族團結教育活動實施方案

（2013-2014學）

根據教育部辦公廳國家民委《學校民族團結教育指導綱要》的精神，陽壩小學擬在全校師生中開展民族團結教育工作。通過開展活動，提高師生民族團結意識，維護祖國統一、民族團結、反對分裂的自覺性。

一、指導思想

以《四川省教育廳關于在中小學廣泛開展民族團結教育活動的通知》（川教〔2009〕281號）文件精神為指導，以“弘揚民族精神活動”為載體，把民族團結教育作為學校德育的重要內容，用生動的事實，堅定走中國特色社會主義道路的理想信念，大力唱響共產黨好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，增強民族自尊心和自信心，確保民族團結教育活動落到實處。

二、健全領導

組 長：張茂民（書記、校長）

副組長：尹燕偉

成 員：朱紹亮

郭玉華 王培健

三、組織實施

（一）、在教師中開展民族團結教育 1.提高認識：利用全體教職工大會集體學習，向全體教師傳達《學校民族團結教育指導綱要》的精神，了解掌握民族團結教育的目標和任務。提高對開展此項工作意義的認識。

2.學習、掌握相關業務知識：

（1）組織相關學科教學科任老師，學習有關民族團結教育所包含的內容、學習原則，豐富相關業務知識，使之具備課堂教學能力，并能夠在課堂教學中做到有機滲透。

（2）組織政教處、大隊部工作人員，認真學習文件，領會活動精神，在學習的基礎上，指導學生開展豐富多彩的主題活動。

（二）、在學生中開展民族團結教育

1.在學生中開展國情教育：讓學生了解祖國的傳統文化，增進對中華民族的認同以及增強對中國歷史、文化的了解，開展國情講座。

2.擴寬課堂教育渠道：結合思品、科學、語文、藝術等學科課程，強化民族常識教育。每學年8課時安排教學內容，具體安排為：

一、二年級在《品德與生活》安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時進行民族團結教育；三――六年級在《品德與社會》中各安排4課時，在地方課程和學校課程中各安排2課時，進行中華民族大家庭教育。了解我國的民族構成；地域分布特點；各民族在文化藝術、發展等方面的特色和成就；各民族對祖國大家庭的發展所作的貢獻，增進各族學生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識。讓民族教育走進課堂。

3.開展民族團結教育系列活動（1）舉辦經典詩文朗誦會。

（2）“輝煌六十年?我與我的祖國”讀書教育活動。

（3）舉辦“我的祖國”征文競賽。

（4）開展“向國旗敬禮，做一個有道德的人”活動。

（5）民族教育主題的升旗儀式（祖國是個大家庭，56個民族一家親,校長作專題講話）。

（6）利用紅領巾廣播站開設系列國學講座（如：弟子規、三字經、唐詩宋詞、論語等）。

（7）開展“愛我中華，建設美好內江”青少年思想道德教育主題活動。

（8）舉辦校園“苗苗杯”藝術節（歌頌民族團結與進步）。

（9）民族團結教育手抄報、電子小報展覽（團結奮斗共同繁榮等）。

（10）“祖國發展我成長”少先隊主題班隊會活動。

第五篇：關于開展民族團結教育年活動實施方案

伊寧縣阿熱吾斯塘鄉中學關于 開展民族團結教育年活動實施方案

根據《關于在全縣開展以“增進團結、推動發展、構建和諧”為主題的“民族團結教育年”活動實施方案》，在全縣開展以“增進團結、推動發展、構建和諧”的文件精神，進一步推進全縣民族團結進步創建工作，增強各族人民的大團結，努力構建和諧的新型民族關系，促進社會社會政治穩定。經我校黨支部研究決定在我校深入開展民族團結教育和民族團結創建活動，現制定以下實施方案。

指導思想：

必須高舉中國特色社會主義偉大旗幟,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針和民族政策,把民族團結教育貫穿于學校教育工作的各個環節,使各族師生牢固樹立“增強民族團結、維護祖國統一、構建和諧社會”的意識，進一步鞏固和發展各民族共同團結奮斗、共同繁榮發展的良好局面。

目標任務：

增進全鄉各族師生對中華民族的認同和歷史、文化的了解；增進各族師生對我國各民族共同締造偉大祖國歷史的認識，增強維護民族團結、維護祖國統一、反對分裂的責任感和自覺性；認識和理解馬克思主義關于民族問題的基本理論及黨和國家的民族政策，具備正確對待和處理民族問題的基本素質，自覺維護我國各民族“平等、團結、互助、和諧”社會主義關系；全面貫徹黨的教育方針、民族政策，大力開展“紅色教育”和“35436”育人工程，增強師生對民族團結的必要性和重要性的認識，不斷豐富學校民族團結教育的內容和形式。使各族師生牢固樹立正確的國家觀、民族觀、文化觀，樹立民族自尊心和自豪感，不斷增強中華民族的向心力、凝聚力，促進各民族共同進步和祖國的繁榮昌盛。

組織領導：

為確保“民族團結教育年”活動扎實有效開展，經我校黨支部研究，決定成立領導小組。組長：

吾甫爾

支部書記

副組長: 朱德剛

校長 成員：

王玉秀

支部副書記

王良云

校長辦公室主任 張萍

漢文部政教主任 亞力

維文部政教主任 侯云霞

教務主任 亞森江

維文部教務主任 巴哈古麗

團委書記 馮小山

團委書記

具體方案如下：

此次民族團結教育活動年活動是貫穿全年的一項重要工作，公分三個階段推進。

（一）集中學習教育階段

1、召開全校師生動員大會，通過采取集中培訓、專題輔導、個人自學等形式組織師生學習，加強學校全體師生的學習教育活動。

學校每周組織廣大教職員工集中開展兩至三次的形勢教育和民族團結教育，其余時間個人自學。各班班主任在集中學習完后立即對本班學生進行形勢教育和民族團結教育。這項學習教育活動我校以及各村隊學校已經如期進行，各校做到繼續鞏固和加強，務必將此項工作認真地開展好，將所有的相關資料如：計劃安排、記錄、心得體會、圖片等收集好，存入民族團結教育檔案中，以備查閱。通過此項活動的開展讓廣大師生深切的認識到增進民族團結，促進民族關系和諧的重要性，從而持之以恒地做好加強民族團結的各項工作，使學校民族團結的氛圍更加濃厚，基礎更加牢固。

2、結合自治區第28個民族團結教育月活動，及時挖掘總結身邊的民族團結先進典型，樹立民族團結學習榜樣，開展“學先進，比團結”活動。

3、大力宣傳馬克思主義“五觀”、“四個認同”、“三個離不開”的思想

4、大力宣講新疆、伊犁的歷史，包括民族發展和宗教發展史

5、大力宣傳和表彰民族團結的先進典型，以榜樣的力量感召和凝聚人心

（二）、開展實踐活動階段

1、組織開展民族團結教育“八個一活動”

在全校展開“八個一活動”即：讀一本民族團結題材的好書，唱一首民族團結新歌，看一部以民族團結為內容的電教片（電影或電視），聽一次民族團結教育報告會，開一次民族團結教育座談會或討論會，寫一篇以民族團結為主題的文章（心得體會），辦一期民族團結教育板報或墻報，舉辦一次民族團結知識競賽或演講比賽、歌詠比賽等活動。從活動中感悟民族團結的重要性及意義，爭取覆蓋到每個學生。通過組織開展豐富多彩生動活潑的活動，增強民族團結教育主題活動的吸引力、感染力。

2、堅持不懈地在全鄉開展創建民族團結模范校、先進個人活動，在學生中評選“民族團結小衛士”、在教師中評選“民族團結標兵”、在家長中評選“民族團結優秀家長”等活動。

3、深入開展民漢結對子活動，堅持從黨員干部做起、從每一位教職員工做起、從每一位學生做起、從一點一滴做起，人人都說民族團結的話、人人都做民族團結的事，并使之形成制度，長期堅持，真正把維護民族團結落實到實際行動中去。

4、深入開展學“雙語”活動。針對不同的層次的對象，強化措施，激發教師的學習興趣，不斷提高教師“雙語”水平，通過互學語言文字，相互談心交流，加深了解、增進感情。

（三）、總結鞏固提高階段。

1、民族團結工作制度化，各學校要善于把民族團結教育活動中已經取得的成功經驗用制度的形式固定下來，逐步建立健全比較科學完善的工作體系，使民族團結教育工作走上經常化、制度化的軌道。

2、全面落實好民族團結進課堂工作，把民族團結教育活動納入考試范疇，安排好教師、教學內容和教學設計，使每一位學生都能夠充分認識到民族團結的重要性和長期性。

3、全體教職員工要本著對黨和人民的事業高度負責的態度，認真細致地做好學生的思想教育工作，促進他們健康成長，4、教育活動形式要多樣，切記單一的教育模式，我們可以采取報告會、座談會、演講會和觀看電視、宣傳片、圖片等喜聞樂見的形式，運用校園廣播、圖片展覽、宣傳標語、板報、閱覽等多種渠道，組織展開一系列生動有效的教育活動，使民族團結教育活動更加貼近學校的工作實際，更貼近教師的思想實際，更貼近不同年齡學生的心理特征，確保民族團結教育取得實實在在的效果。

5、做好民族團結教育“回頭看”工作和民族團結教育年活動總結工作。對在工作中存在的問題，制定出切實可行的整改方案，學校要召開總結大會，全面總結民族團結教育年活動的成果。

當前，加強民族團結教育，彌合民族關系是我們工作的重中之重，也是確保學校和諧穩定的基礎。我們必須把開展對師生的民族團結教育作為一項十分重要而緊迫的政治任務，作為一項管根本、管長遠的治本之策，高度重視，扎實推進，真正在廣大師生中牢固樹立民族團結是各族人民的生命線的意識和“三個離不開”思想。

伊寧縣阿熱吾斯塘鄉中學

2010年3月