第一篇：一年學習的心得體會布阿吉熱木。買買提

1EMAIL:uyghur_0996@163.com 吐爾孫江·吾布力新疆且末縣

一年學習的心得體會

我叫布阿吉熱。買買提，2006年7月畢業于喀什師范學院法政系思想政治教育專業。

全疆人民的期望，懷著對黨、政府和援疆浙江省市的感恩，來到浙江省杭州市進行培訓，步入浙工大，感受學校豐富的文化氣息，享受著如茵的校園，享用這明亮的教室，一流的教學設備，貼心的生活配置，接受著高水平教師的指導，還有親如一家人的帶隊老師，高素質的校友伙伴，都使我感受到第二故鄉的溫暖。我感謝父母的養育和教導、感謝中央的援建政策、感謝自治區給予的難得的培訓機會、感謝阿克蘇地區給我提供的基層就業崗位。來到杭州后后，這顆感恩的心使我心中時刻充滿對學院領導、老師及同學們的感激之情，時刻提醒我要不斷完善自己，提升自我價值。

不知不覺中，校本培訓學習已經接近一年了，這一年

里，我收獲頗多，受益非淺。從對培訓的精彩內容的學習中，我更進一步了解和掌握了豐富的知識，下面我將本人在這一年中的學習體會情況總結如下：

思想方面：

堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和黨的各項方針政策；用先進的政治理論武裝自己的頭腦，擁護黨的正確領導，熱愛祖國，熱愛黨，堅持四項基本原則；嚴格遵守黨和國家的政策制度和法律法規，自覺遵守學校《學生行為準則》和校紀校規，熱愛集體，團結同學，尊重師長堅持正確的理論價值觀，；堅持集體主義，積極參加學校及院里組織的各項有益的思想學習討論活動，確保了自己思想上和行動上與黨中央保持高度一致

現在，我更深刻地認識到全面學習的重要性，有人這樣說，“學歷代表過去，能力代表現在，學習力才代表將來，讓學習過程中的一部分。科學發展觀是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，從新世紀新階段黨和國家事業發展全局出發提出的一個重大戰略思想。科學發展觀的提出，是理論創新的一個突出成果，體現了黨對發展內涵的深刻理解和科學把握，對我們把握大局，立足本職為勞動和社會保障事業和民生工程做好各項工作，意義重大，談一點心得體會。學習要理論與實踐相結合，提高工作能力和工作水平。必須堅持勤奮好學，學以致用。我們不僅要從偉人思想上獲取知識，而且要向實踐學習，從日常工作實踐中獲取營養，把學習的體會和成果轉化為建設小康社會，構建社會主義和諧社會的能力。

團結方面：

民族團結是一種精神、一種思想整合力量、一種追求，它對凝聚人心、整合社會起著重要作用。我國是一個統一的多民族國家。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。沒有民族團結，就沒有社會的穩定；沒有民族團結，就沒有經濟的發展；沒有民族團結，構建社會主義和諧社會就無從談起。加強民族團結是順應歷史發展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。面對總體穩定、局部動蕩的世界政治格局和我國全面建設小康社會的迫切需要，我們要堅持科學發展觀，進一步加強對民族團結重要性的認識。

民族團結是社會主義民族關系的主線，是做好一切工作的根本前提和保證。各民族只有同心同德、攜手共進，才能鞏固和發展民主團結、生動活潑、安定有序的政治局面，形成中華民族強大的凝聚力和牢固的向心力，更好地實現中華民族的偉大復興。國際國內的歷史經驗和現實告訴我們，一個國家，一個民族，只有加強團結，保持統一，才有希望和前途。

切實解決民生問題，增進民族團結。民族團結與進步，是社會主義民族關系的主旋律。在新的歷史條件下，我們要堅定不移地高舉民族團結的旗幟，強化“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，少數民族之間相互離不開”的思想，就是要把民族團結教育與縣委、政府大力改善民生，努力為各族群眾辦實事、辦好事結合起來，用戰略的眼光，超前的思維充分認識新形勢下加強民族團結的重要性和緊迫

性，高度重視解決各族群眾最關心的熱點、難點問題，竭盡全力為群眾辦好事，辦實事，真正想群眾之所想，急群眾之所急，謀群眾之所需。

民族，貫穿了整個時代，實踐證明民族團結給我們帶來了社會發展，經濟發展，科技的進步，人民生活水平提高，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，同時民族團結也有利于各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。

在共建和諧社會的今天，我們也努力做好民族團結，處理好各民族之間的關系，用每個人的努力去把我們的祖國建設的更美好，在新疆這塊民族大聚集的地方，我們要堅持自己的思想，敢于和一切的反分裂勢力作斗爭，加快西部地區經濟發展，建設和諧新疆。

學習方面：

一年的學習就要結束了，在這階段的學習里可謂收獲多多，感慨也多多。首先是學校的領導和講課的老師對這次培訓的態度讓我們全體學員感動

在一年的培訓學習中，我堅持參加學校組織的集中面授 學習，做到不遲到、不早退，上課時認真聽講，積極參與課堂討論，細心地做好學習筆記，及時寫出心得體會。在課下，我能及時復習鞏固所學的專業知識，認真完成課任老師布置的作業，作業做到認真、工整、正確。我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知

難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提初。在學習和掌握本專業理論知識和應用技能的同時，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學科的知識，從而提高了自身的思想文化素質，為成為一名優秀的大學生而不懈奮斗

通過在學校這一年的學習使我懂得了很多，從天真幼稚的我，經過那人生的挫折與坎坷，到現在成熟穩重的我．使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風順的，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站，我們應該善用楊長避短來促進自己，提高自己的綜述水平能力．

在生活中我仍有不足和缺陷，但我敢于改正自己、完善自己．我會用自己的熱情、活力、自信和學識，來應付以后生活或工作中所有可能遇到的困難，創造自己有價值的人生．我相信一份耕耘一份收獲，生活中的精彩與美好是需要自己去創造．

我對于畢業以后的設想感覺自己的社會經驗還比較欠缺，而對于工作經驗更是差距甚遠，所以認為當前主要是積累經驗工作與社會經驗，在工作的同時我會不斷學習和積累，爭取在最短的時間全心全意投入到新的工作崗位中去，這是我人生第一份工作不管是什么崗位我都會努力去做好每一份工作的，成為一名對社會有用的人．

一年學習的心得體會

姓名：布阿吉熱木。買買提

學號： 201130930315

班級：新疆二班

第二篇：學習阿里木·買買提心得體會

學習阿里木精神心得體會

阿里木，2010年感動中國十大人物之一，一個從新疆來到祖國內地做烤肉生意的新疆人，一個具有偉大人格并讓人佩服的中國人。他有一句話是這樣說的：“當祖國和人民需要你的時候，不管是誰，只要能及時站出來，都是英雄”。這就是阿里木，一個令人稱道的真男人。

阿里木的生活經歷是坎坷的，他從沒念過多少書，后來去當了三年兵，退伍后在供銷社工作，可是1997年供銷社破產后，他離開了多年居住的故鄉，開始了走南闖北，闖蕩天涯的生活。后來，他來到貴州省畢節市，并在這里定居下來。阿里木是一個平凡的、普通的老百姓，他不富有，靠賣每串僅有三毛錢左右利潤的羊肉串謀生。八年來，阿里木賣出三十多萬串羊肉串，共攢下了十多萬元，卻全部捐獻出來資助了當地的貧困學生。這件事被報道后，全國很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為：烤羊肉的“慈善家”。有人不理解阿里木的行為，認為他辛辛苦苦賺出來的錢，都這樣捐出去，太傻了、太不值當了。可是阿里木的想法卻十分簡單，他說我只想讓那些輟學的學生能有書讀、能有文化、將來做一個能回報社會的好人，我就是當年讀的書太少了，沒有文化，才不能過上好的生活，我不想讓那些孩子們因為貧困而不能上學，我希望他（她）們都能接受教育，都能過上好的生活。他常說：“不要為明天的事憂愁，也不

要為過去的事煩惱，順其自然活在當下。”我時常很苦惱，我什么時候能夠擁有自己的房子，自己的車，總在為將來困惑，總在羨慕別人的生活。若早能像阿里木說的這樣，不要總是抱怨，不要想著不著邊際的事情，踏踏實實地干好眼前的事，那么，我的生活定會充實而滿足。

“人必須要有開放包容的胸懷。”世界本身就是一個多元的世界，彼此相互包容學習、接納吸收、融為一體。在新疆這樣一個特殊的環境中更要如此，每個民族都有自己文化的特點，各民族之間應當相互學習，各民族和衷共濟，和睦相處，和諧發展。相信不久的將來，我們的家鄉將會更加繁榮。

出身貧寒，但他的形象卻光輝高大、屹立在人們心中，有人說他是一個偉大的人，但是我要說，他是這個時代的英雄、一個真正的英雄。

阿里木成是我心中的一面鏡子，時刻提醒著我，一點一滴，從小事做起，從我做起，假如人們都能像阿里木那樣，用大海一樣的寬廣胸襟去擁抱生活，用明鏡一樣的美好心靈去創造生活，用火一樣的熾熱去編織生活，用激情、理想、感恩去回報生活，我們的生活就會變得五彩繽紛、絢麗多彩。

一個人沒有一種精神不行，一個社會沒有一種精神也不行，一個時代沒有一種精神更不行。毛澤東歷來十分重視倡導社會精神，他號召全國人民要學習張思德全心全意為人民

服務的精神、學習老愚公挖山不止的精神、學習白求恩毫不利己專門利人的精神、學習雷鋒同志學習上的釘子精神、生活上的助人為樂精神。倡導這些精神，其實就是弘揚一種時代風尚，引領一種時代潮流。

阿里木的善良值得我們支教團的每一名成員認真學習，一個好人必定是善良的，一個志愿者更應該善良,善良是道德的基礎。阿里木能成為人們追捧的道德楷模，成為公眾心目中的道德英雄，首先是因為他善良。

除了阿里木的善良,我們還應該學習阿里木的節儉,“儉以養德”，真是一點不假。在他最窮的時候，全部財產加起來只有三百多元的時候，看到得腎病綜合癥的孩子快要被父母放棄治療時，他還是毫不猶豫的拿出二百元交給孩子的父母。剩下的一百元他留著做烤羊肉串的本錢,乍看，阿里木的節儉似乎讓人有點不可思議，可細究看來，不難明白，是節儉成就了阿里木。阿里木在畢節街頭烤羊肉串，遠離親人，遠離家鄉，他既要面對生活條件的艱苦，又要克服語言交流上遇到的困難。可讓很多人意外的是，阿里木整天樂呵呵地做生意。我很欣賞阿里木“快樂是一種行為”這句話。現在，很多生活無憂無慮的人，之所以感受不到快樂，不能享受生活，就是因為缺少對生活快樂的發現，缺少快樂行為。

在新疆大開放、大發展、大建設的偉大時代，提倡和宣揚阿里木寬容厚道、感恩助貧的精神，對于凈化人們心靈、陶冶人們情操、激勵人們一心向善、樂為他人、和諧共處，具有強烈的時代指向。阿里木不是富翁，說穿了他就是一個靠賣羊肉串為生的打工仔。他的可貴之處是他把自己掙來的辛苦錢都采用設立基金、上門施善的辦法，回報給了那些渴望得到幫助的人，這種樂施好善、毫不利己、專門利人的精神，是當前社會值得大力弘揚的，有一首歌的歌詞大意是：如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。我們希望祖國的明天會變得更加美好。

第三篇：3.4學習阿里木·買買提精神

學習阿里木精神心得體會

活動時間：2012年3月4日晚點名

活動地點：逸夫樓501教室

參加人員：法醫09-2班全體同學

主要內容：

阿里木，2010年感動中國十大人物之一，一個從新疆來到祖國內地做烤肉生意的新疆人，一個具有偉大人格并讓人佩服的中國人。他有一句話是這樣說的：“當祖國和人民需要你的時候，不管是誰，只要能及時站出來，都是英雄”。這就是阿里木，一個令人稱道的真男人。

有人不理解阿里木的行為，認為他辛辛苦苦賺出來的錢，都這樣捐出去，太傻了、太不值當了。可是阿里木的想法卻十分簡單，他說我只想讓那些輟學的學生能有書讀、能有文化、將來做一個能回報社會的好人，我就是當年讀的書太少了，沒有文化，才不能過上好的生活，我不想讓那些孩子們因為貧困而不能上學，我希望他（她）們都能接受教育，都能過上好的生活。他常說：“不要為明天的事憂愁，也不要為過去的事煩惱，順其自然活在當下。”

“人必須要有開放包容的胸懷。”世界本身就是一個多元的世界，彼此相互包容學習、接納吸收、融為一體。在新疆這樣一個特殊的環境中更要如此，每個民族都有自己文化的特點，各民族之間應當相互學習，各民族和衷共濟，和睦相處，和諧發展。相信不久的將來，我們的家鄉將會更加繁榮。

出身貧寒，但他的形象卻光輝高大、屹立在人們心中，有人說他是一個偉大的人，但是我要說，他是這個時代的英雄、一個真正的英雄。

阿里木成是我心中的一面鏡子，時刻提醒著我，一點一滴，從小事做起，從我做起，假如人們都能像阿里木那樣，用大海一樣的寬廣胸襟去擁抱生活，用明鏡一樣的美好心靈去創造生活，用火一樣的熾熱去編織生活，用激情、理想、感恩去回報生活，我們的生活就會變得五彩繽紛、絢麗多彩。

一個人沒有一種精神不行，一個社會沒有一種精神也不行，一個時代沒有一種精神更不行。毛澤東歷來十分重視倡導社會精神，他號召全國人民要學習張思德全心全意為人民服務的精神、學習老愚公挖山不止的精神、學習白求恩毫不利己專門利人的精神、學習雷鋒同志學習上的釘子精神、生活上的助人為樂精神。倡導這些精神，其實就是弘揚一種時代風尚，引領一種時代潮流。

阿里木的善良值得我們每一名同學認真學習，一個好人必定是善良的，一個志愿者更應該善良,善良是道德的基礎。阿里木能成為人們追捧的道德楷模，成為公眾心目中的道德英雄，首先是因為他善良。

在新疆大開放、大發展、大建設的偉大時代，提倡和宣揚阿里木寬容厚道、感恩助貧的精神，對于凈化人們心靈、陶冶人們情操、激勵人們一心向善、樂為他人、和諧共處，具有強烈的時代指向。阿里木不是富翁，說穿了他就是一個靠賣羊肉串為生的打工仔。他的可貴之處是他把自己掙來的辛苦錢都采用設立基金、上門施善的辦法，回報給了那些渴望得到幫助的人，這種樂施好善、毫不利己、專門利人的精神，是當前社會值得大力弘揚的，有一首歌的歌詞大意是：如果人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。我們希望祖國的明天會變得更加美好。

第四篇：家庭教育知識培訓心得體會-阿依努爾阿布都熱依木

家庭教育網絡培訓

心得體會

阿圖什市第一小學 阿依努爾

家庭教育網絡培訓心得體會

通過家庭教育知識培訓學習，使我對家庭教育有了更加深刻的影響和理解，教育是家長和孩子和學校的和學校互動過程，家長和學校要尊重孩子，了解孩子，根據孩子的情況采趣恰當的措施，也要讓孩子了解家長和學校的初衷這樣才能起到預期的作用教育分為家庭教育、社會教育和學校教育。教師是孩子的第二任老師，良好的學校教育對孩子的成長有著至關重要的意義，家長是孩子的的第一任老師。我常常想如果能有一種將學校教育和家庭教育結合在一起的新型的教育模式的的話，一定會是所有家長和孩子的福音。今年我有幸參加了這次新疆2015新疆家庭教育知識培訓高級班的學習，這樣一個別開生面的平臺正是我夢想之中理想的教育模式。新疆教育知識培訓平臺 是針對全疆各級各類中小學、幼兒園教師及有意從事教師職業的在讀高校生，開展家庭教育知識培訓的專業網站。平臺以經驗豐富的專家團隊為專業保障，以自治區教育廳培訓資質認可為品質保障，以各界教育人士的大力支持為人力保障，在自治區家庭教育專家面授培訓的基礎上，整合各類信息資源，組織力量，大力開發自主課程，形成了內容豐富、特色鮮明的家庭教育培訓課程體系。新疆家庭教育知識培訓平臺本著“針對性、實效性、普惠性”的原則，結合新時期黨和國家的教育方針政策，科學前沿的教育學、心理學理論，少年兒童身心發展規律以及新疆家庭教育工作的實際情況，科學配置家庭教育課程模塊。這種新型的知識培訓使我們每一位班主任老師受益匪淺。以下就是我這次培訓學習的幾點體會：

（一）成人是目標。學會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，決不能讓孩子成為知識豐富而性格古怪，對父母沒有感情，對他人、社會漠不關心的人。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理。

（二）家長是鏡子。“天才”不能創造，但家長只要不失時機地去發現、培養，開發孩子天賦中的特長，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能獲得成功。家長不僅是孩子的天然教師，也是監護人，同時是伙伴、朋友和榜樣。

（三）孩子是老師。家長應善于學習孩子們的優點和長處。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學習。如蓬勃向上的朝氣，好問好學的學習態度；不保守，善于接受新生事物的特點；少世故，對人對事的真誠直率；對新科技和新型玩具等未知知識一學就通、一玩就會的本領等等，他們在這些方面的優點都是值得家長學習的。

（四）尊師是關鍵。老師是學校、社會、家庭三位一體系統教育的主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫治者。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學業基礎不夠穩定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責任感和事業心千方百計、苦口婆心地強化學校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發展.

第五篇：阿熱勒鄉開展學習阿里木先進事跡活動

阿熱勒鄉開展學習阿里木先進事跡活動

阿熱勒鄉黨委、政府高度重視學習阿里木先進事跡，為宣揚阿里木的先進事跡，組織了鄉干部、鄉團機關成員，各村團支部成員、團員在會議室學習阿里木的先進事跡，讓更多青年知道他，學習他。

本次活動由副鄉長吐地〃庫爾班主持并講述了阿里木的先進事跡，來自各個村的團支部成員、團員、鄉里的干部都認真的聽著取著阿里木的先進事跡，并分組討論阿里木的先進事跡，討論他的精神，討論他的影響，最后進行總結，大家積極用質樸的語言表達了自己對阿里木的佩服和學習精神感受，以及學習的決心都表。整個活動非常的積極和熱烈，大家都被阿里木感動著。

大家一致認為阿里木是新疆人的自豪和驕傲。在當今這個時代里，我們在追求物質生活的同時，更要關注我們的精神世界，要學習阿里木助人為樂的精神。阿里木所表現出來的愛是超越民族、地域的大愛，他是民族團結的楷模，今后，我們要更好地向他學習，只有這樣，我們的社會才能夠更加繁榮昌盛。

為了不斷創新學習形式，阿熱勒鄉以板報展、圖片展、演講比賽、開展座談討論、心得體會展等形式深入學習阿里木江?哈里克典型事跡，積極引導各族干部群眾學習先進典型，回報社會，爭當民族團結模范，共同維護阿熱勒鄉團結穩定的大好局面。（阿熱勒鄉 曾召夢）