第一篇：(阿扎馬提)教師寒假學習心得體會

教師寒假學習心得體會

——阿扎馬提

學校在寒假期間組織進行了集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念，下面談談我對本次學習的心得。

一、加強教師職業道德建設，提升教師素質

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。如果教師說得天花亂墜，而成為行動的矮子，那所說的也無異于對牛彈琴。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色?！鞍駱印币庾R，榜樣的行動，會讓我們坦然面對每一個學生，更會提升教師的自我形象。

二、拓展了視野，把握最新教學動態

教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。因為每一天都能面對不同風格的教師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程，這個過程也許很漫長，也許會走得很累，但作為一線教師的我會走下去，也能走下去。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。

三、加強自身學習，提升自身水平

隨著信息技術的迅速發展，人類正在進入信息社會。在知識經濟時代，知識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和發展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。

教師終身學習已成為全球教育改革的突破口。要促進自身專業化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

第二篇：教師寒假學習心得體會

篇一：教師寒假培訓學習心得體會 教師寒假培訓學習心得體會 2012年2月26—27日，為期二天的寒假培訓結束了，聆聽了xx校長的《轉變必有新出路 發展才是硬道理》的報告。我受益匪淺，感觸至深。教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發展培養人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。我認為，好教師首先必須有敬業精神，要畢生忠誠黨的教育事業。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業?，F代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。

“師者，所以傳道、授業、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來 開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養出祖國需要的，全面發展的，能適應競爭形勢的有用之才。其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生健康成長與發展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發展的道路上有一個質的飛躍。第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中 取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。

寫入黨申請書也有了一段時間了，可是黨組織就是不給我機會，可能我做的不夠吧，我需要更為詳細的個人資料來證明我，我就寫好了這一篇入黨自傳，希望黨組織能夠看到我的有點，使我更快的加入中國共產黨。

我志愿加入中國共產黨，并愿意為黨的事業付出我的生命。本人xxx，198*年11月27日出生于浙江省xx市xx縣xx埠鎮xx村，父親較關注國家大事，自幼就在父親的影響下經?？粗醒胄侣?，自幼對共產黨懷著一種崇敬。199*年9月開始接受正規傳統的愛國主義教育，小學就讀于浙江省xx市xx埠鎮xx小學，那時接受了老師的啟蒙教育，體驗在集體中學習和生活，當時老師經常教導我如何做事做人，雖然當時思想單純還較懵懂，但是在老師們的細心教導下能夠遵守學校的各項規章制度，有錯就改，熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導。199*年7月小學畢業進入高一級學校浙江省xx市xx埠中學學習，中學學習課程較多，壓力較大。自初中讀了一門外語，外語老師和藹可親，對我比較重視教育我要好好學習，在他的影響下對學習產生了濃厚的興趣，學習成績有很大的提高曾多次被評為學習積極分子。自那以后什么事都會認真去做好。因為在學習上我體會到了經過自己努力后得到好成績的充實，很有成就感。早初中階段思想逐漸成熟，逐漸形成了自己的人生觀和價值觀，并在200*年加入共青團組織。200*年6參加中考，考入浙江省xx市第五中學。200*年9月開始就于浙江省xx市第五中學，那是我第次次離家主校，雖然開始不習慣，但后來也慢慢適應了高中的生活，在高中的生活都要自己打理，我學會了獨立生活，能夠合理安排時間，處理學習和生活的關系。在高中里相對于小學和初中我學到的東西是相當多的，我覺得我在高中成熟得很快，之前性格內向性情膽怯不善與人交流。在高中階段我的成績在班級都是名列前茅，班主任比較關系我的發展，建議我擔任副班長，擔任副班長后增加我和同學的交流，逐漸融入到了同學中去，學習和生活上互相幫助，關系集體，有較強的集體榮譽感。200*年6月參加高考，考入浙江xx大學xx分校，先舊讀于浙xxxx分校建筑工程系入學不就就遞交了入黨申請書，作為學生的我嚴謹做學，各方面表現優秀，第一學年取得一等獎學金和三好學生的榮譽稱號，在老師和同學的肯定下參加了黨校學習，認真學習馬列主義毛澤東思想，黨的章程，對黨的認識逐漸清楚，通過考核順利結業。今天我懷著激動的心情寫下自傳希望組織了解我，希望黨組織考驗我，幫助我，教育，促使我不斷學習理論知識，用這些來指導我前進!這就是我的入黨自傳，我認為我寫的已經夠詳細了，請黨組織能夠在時間中考驗我!祖國的未來在下一代，而祖國的現在就靠我們這一代了?，F在的世界并不太平，雖然第二次世界大戰結束后，全世界并沒有爆發新的世界局勢戰爭，可是地區戰爭可是一直沒有停過，我相信我們每個人都有一種危機感和緊迫感?，F在我們的國家正處在全面和平，我們一定要抓住這以現狀，積極努力的發展經濟，把我們的祖國建設的更加的強大。

建設有中國特色的社會主義和諧小康社會就在我們這一代中實現，我們一定要加緊努力的學習，積極的投身到社會主義現代化建設中來，我們的祖國需要更多的人才，我們的祖國強大了，才能幫助世界實現和平，才能屹立在世界的東方，立于世界民族不敗之林。教師寒假學習心得體會

教師是一種古老的職業，在歷史的不同時期，它具有著不同的職業和文化內涵。今天，教師作為一種專業化的職業，在它專業發展的過程中已經形成了自己的特殊條件、地位和應當具備的素質。

我們大家都知道，教師的使命是教書育人，因此，作為一名合格的現代教師，除了要有一定的文化素養和專門的學科知識技能外，還應當具備以奉獻和服務精神為核心理念的職業道德。我個人認為這種職業道德主要集中表現在兩個方面： 第一個方面，嚴于律己，為人師表?！耙陨砹⒔獭薄ⅰ盀槿藥煴怼?，這是教師職業道德的重要內容。教師榜樣作為一種具體的形象具有強烈的暗示和感染的教育力量，對學生具有潛移默化的特殊作用。以身作則，為人師表，也一直是我國教師的傳統美德。我國春秋時期偉大的思想家和教育家孔子就明確了教師“示范性”的特點。他說，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！钡搅颂拼鰹槲膶W家同時又是教育家的韓愈則進一步提出教師應“以身立教”的觀點。我國偉大的人民教育家陶行知先生更是我們教師的杰出典范，他不僅倡導 “教師應當以身作則”，“以身教人者腳己”，而且身體力行，鞠躬盡瘁。

教師職業道德的另一個集中表現是，熱愛學生，關心學生。古往今來，中外教育家無不重視師生之間的情感關系，并把它視為教師的一種美德。魯迅先生說過：“教育植根于愛”。愛，是教育的前提，沒有愛，就沒有教育。教師對學生的愛，是教師的天職，是一種具有偉大意義的情感活動。同時，教師對學生的愛，也是一種巨大的教育力量。心理學研究證明：愛，可以產生模仿的意向。教師愛學生，不僅能給學生難以想象的信心和力量，還可以使學生在和教師的交往中，對教師的形象感到更為親切，自覺不自覺地尊敬、愛戴教師，模仿其言行，在潛移默化中接受教師的全面影響。這就是所謂的“親其師，信其道”。

教育家蘇霍姆林斯基認為師德的具體表現是：他有崇高的理想和純潔的道德；他熱愛、相信和了解學生。這些都是做為一名合格教師之根本。學高為師，德高為范，每一名教師都應牢記這一點。

我從走上教師崗位開始，就處處時時以教育前輩們為榜樣，注意自己的一言一行，一舉一動，努力以文明的言行風度樹立現代教師的形象。

發自內心地去愛學生，學生也會發自內心地愛上你，并且愛上你所教的學科，我對此是有著深切的感受的。我教的班上有一個叫李倩蘭的學生，她坐在教室的最后面，上課從來不發言，老師很容易忽視她。我發現這孩子每次上交的作業都還算認真，但測驗的成績總是不理想。為了提高她的自信心，激發她的興趣，我多次找她談心，鼓勵她，并且在同學面前適時地表揚她的書面作業。我讓她品嘗進步帶來的快樂。李倩蘭有一次在作業本中夾了張紙條，上面寫道：“謝謝你老師，你就是上天派來的天使，讓我對學習產生了興趣，我要勇敢地探索知識的世界。”這樣的紙條，哪個老師看到了不激動呢？當然，我在工作中存在著很多很多的不足。教學多年，有了倦怠感，當學生的表現達不到自己的要求時，我也會發火，對他們大喊大叫。從內心深處公平地對待每一位學生，我不能完全做到。但是，我愿意努力，我希望我能在文化素養和道德素養方面，不斷進步，不斷提高。篇三：教師假期集中教育學習心得體會白慧琴

教師假期集中教育學習心得體會

假期里學校組織教師進行集中教育學習，學習的內容與時俱進，都和當前時事政治有關，并認真學習了有關教育法規。以下是我的心得體會。

作為教師，要深刻理解和全面把握科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的教學理念，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性；深入踐行黨的十八大精神，就是要堅持解放思想、實事求是、與時俱進，繼續堅定不移地把改革創新精神貫徹到教學工作的各個環節，創建充滿活力、富有激情、學習氣氛濃烈的有利于學生身心發展的教學環境；就是要堅持高起點、高標準、嚴要求，發揮示范和導向作用，真正當好學習實踐活動的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動科學發展的強大合力。

在學習中進一步認識到民族團結教育的重要性和必要性，作好新疆的穩定和民族團結工作對進一步推進新疆經濟社會快速發展，促進社會穩定，有著十分重大的意義。進一步認清民族分裂主義本質和危害，分清是非界限和敵我界限，進一步統一了思想，全面正確地理解黨的民族、宗教政策，增強反對民族分裂，維護祖國統一，維護社會穩定的自覺性和堅定性。切實把熱愛祖國，振興中華同愛崗敬業，做好本職工作，實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會統一起來。

社會穩定、各民族團結，國富民強是我們每一個公民應有的共同心愿，也是我們作為一個新疆人應有的一份責任心，上對國、下對家。需要做好這一點，我們就必須從身邊的每一件小事做起。

我們應當加強思想政治學習，深入學習實踐科學發展觀活動。我們要深入學習實踐科學發展觀，就是要堅持以科學發展觀為重要指導方針，旗幟鮮明反分裂，堅定不移抓穩定，不斷推進新疆從基本穩定走向長治久安，不斷推進小康新疆、平安新疆、和諧新疆建設。加強民族團結教育，就要堅持反對分裂維護穩定，就要立場堅定、旗幟鮮明、措施得力、方法得當。為打擊民族分裂勢力，團結教育各族群眾。要始終堅持把維護民族團結、反分裂斗爭擺在維護穩定工作的首位，深入貫徹中央關于新疆反分裂斗爭的一系列重要指示精神，充分認識新疆反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，在維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定上立場堅定、旗幟鮮明，自覺在思想上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致；要進一步牢固樹立馬克思主義祖國觀，理直氣壯地揭批“分裂分子”集團大肆歪曲歷史事實、企圖搞亂人們思想、模糊人們視線的險惡用心；要高舉愛國主義和中國特色社會主義偉大旗幟，以實際行動捍衛中國共產黨的領導、捍衛社會主義制度、捍衛民族區域自治制度；要進一步加深對宗教的本質和“分裂分子”集團利用宗教分裂祖國圖謀的認識，全面正確地貫徹執行黨的宗教信仰自由政策，用馬克思主義宗教觀，正確判斷和處理宗教問題，積極引導宗教與社會主義社會相適應。同時，要繼續加強正面宣傳教育，更加廣泛深入地揭露“分裂分子”集團分裂祖國、破壞民族團結的真實面目，要大張旗鼓地進行法制宣傳教育，加大正面輿論引導力度，積極營造安定團結、遵守法律、和諧向上的良好輿論氛圍。民族團結的原則要求各族人民熱愛祖國、維護統一，反對一切破壞團結、分裂祖國的活動。意識形態領域的反分裂斗爭是長期的、復雜的、尖銳的斗爭，在開展這場斗爭中，我們必須做到：一要增強思想政治工作和宣傳教育工作的針對性和實效性。針對不同的群體采取不同的宣傳教育方式、方法，實施多層次的思想教育工程；二要采取切實有效的措施，加強學校思想政治教育，凈化校園空氣和學生靈魂；三要大力清理整頓文化市場和查繳反動宣傳品及非法宗教出版物，決不給民族分裂主義和非法宗教活動提供任何可乘之機。針對少數民族分裂分子和暴力恐怖分子的活動，作為教師要在意識形態領域開展反分裂斗爭再教育活動，讓學生明白破壞民族團結的極少數人是無處藏身的。新疆維吾爾自治區作為一個多民族融合的地區，在其發展的過程中都必須考慮到社會各方面的問題。五十六個民族的大家庭需要我們每個人都有一顆寬容的心，用自己的包容心態去處理生活中的每一件事，去處理好各民族的關系。

總之作為一名教師，要教育好學生，讓每一位學生都能懂得民族團結的重要性。我們一定要按照“一貫徹、三堅持、兩推進”的要求，切實增強政治意識、責任意識和大局意識，認真學習、努力實踐科學發展觀，扎實做好反分裂和維穩工作，弘揚民族精神，維護民族團結，熱愛本職工作，忠實履行全心全意為人民服務的宗旨，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。白慧琴

第三篇：阿扎克鄉布亞買提小學2017—2018學年工作計劃

阿圖什市阿扎克鄉布亞買提小學2017—2018學年工作計劃

一、指導思想

以“黨的十八大精神”和《國家中長期(2010—2020)教育規劃改革和發展綱要》為指導，在縣教育局的正確領導下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實施素質教育為主題，全面提高教學質量，探索特色學校建設，不斷提升學校教育整體實力，確保學?？沙掷m發展。

二、組織機構 ：

1、學校黨支部書記：阿斯甫江〃阿不杜克熱木

校長：賽買提〃依明 法制校長：吾提庫爾

教務主任：熱班古麗〃卡德爾 德育主任：伊力亞斯〃庫爾班 副教導主任：玉蘇普江〃迪漢

2、其他人員： 各學科組長：

數學：茹先古麗〃艾力語文（民）：阿衣夏木古麗〃卡斯木；漢語：買熱亞木古麗〃斯馬依。安全工作：瑪依努爾〃麥麥提； 遠程教育：米熱古麗〃米斯阿吉； 實驗室工作：木葉沙爾〃孜比布拉。

法制教育：伊力亞斯〃庫爾班； 婦女（女生）工作：買熱亞木古麗〃斯馬依； 家長學校工作：吐孫古麗〃阿布力米提； 少先隊輔導員：凱力比努爾〃吐爾孫；

食堂檔案材料：艾尼瓦爾〃吾甫爾；營養餐報送：艾尼瓦爾〃吾甫爾；

報刊雜志：海熱古麗〃阿布杜熱西提；

二、幾項工作目標

1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學校辦學水平，高水平高質量的迎接省級教育現代化示范校、省實驗小學的驗收。

3、踐行學校育人理念，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4、深化特色學校建設，不斷營造師生讀書氛圍，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

6、修改、完善學?？冃Э己朔桨负桶嗉壙己嗽u比機制，調動教師積極性。

7、進一步強化學校規范管理，完善各項規章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創新師德規范教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠高效”的師訓，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨干教師隊伍建設。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

三、具體措施

（一）開展好德育活動，加強師德師風建設

學校黨支部將抓住“立德樹人”這一教育根本任務，大力加強師德師風建設活動，貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，嚴格執行《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》，不定期對學生和家長開展民主問卷和民主測評活動，堅決杜絕教師體罰或變相體罰學生，自覺抵制有償輔導、收受家長禮物等不良風氣，自覺維護教師隊伍的良好形象。繼續開展評選 “優秀教師”、“優秀班主任”等活動，樹立榜樣，提高教師熱愛教育事業的自覺性和積極性。

（二）規范辦學行為，推進教育行風建設

以“創辦人民滿意教育”為出發點和落腳點，進一步規范辦學行為，嚴格實行辦學行為（收費、有償補課等）責任追究制，自覺主動接受學生、家長和社會對學校教育行風的監督，積極推進學校教育行風建設。嚴格抓好考勤關，堅持每天按時到校（新疆時間8:00）周一例外。教導處及時打考勤，從學校一把手開 始，保證在校全體教師納入考勤登記。到校后，在輔導員和德育主任的帶領下按時舉行升國旗儀式（新疆時間8:00）。有學生代表及班主任代表發言，發言稿要有記錄并歸檔。師生每天必須穿工裝，發現服裝如有一天不穿，按分鐘罰款；如因著裝問題收到上級通報批評的取消當年評先評優資格并從當年績效工資中扣除相應通報罰款。

（三）堅持民主管理，提升教師的幸福指數

堅持校務公開，充分發揚民主，努力創建和諧校園。領導干部要增強服務意識，樹立“以教師為本”的思想，關心教師的工作和生活，公正公平地對待每一名教師，為教師營造寬松的工作環境，提升教師的幸福指數。

在實行人本管理的基礎上，注重管理的科學化、制度化和規范化，積極探索建立符合學校實際的管理制度，不斷提高科學民主和依法治校的能力，構建人文管理的和諧校園。

進一步完善教師績效考核方案，最大限度調動教師的工作積極性。在各類事關集體成績的活動中，積極發揮作用的教師將相應在年底績效中給予調劑。學校將繼續開展多種活動，豐富教職工的業余文化生活。

（四）注重學校內涵發展，加強校園文化建設

學校秉承“以人為本，和諧發展”的校園文化建設理念，著力加強校風、學風、班風等隱性校園文化建設，積極創造整潔優雅的人文環境，為學生創造良好的學習生活環境，營造濃厚的學校文化氛圍，初步形成富有學校個性和辦學特色的校園文化。

德育辦除了組織好學校升旗儀式外，做好各班黑板報檢查評 比工作，讓重大節日和紀念日深入人心，以各種形式教育學生。

（五）突出學校德育特色，提高德育工作實效

學校將進一步落實“立德樹人”這一根本任務，堅持育人為本、德育為先，突出學校德育工作特色，深化德育工程，進一步完善活動形式，引導學生在日常學習生活中學會自律、自省，逐步形成良好道德品質。

學校要不斷充實德育教育內容，加強社會主義核心價值體系建設，使德育內容具體化，即以愛國主義教育為主線，抓好學生的理想教育、法制教育、文明習慣養成教育、勞動教育、心理健康教育等，著重對學生進行傳統美德教育，培養學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，引導學生形成積極的人生態度和健康的人格品質。努力創新德育工作方法，將德育滲透在學科教學、學校管理等各項活動之中，通過豐富多彩的課余活動、主題鮮明的班會，對學生進行思想道德教育，實現教學育人、管理育人、活動育人的有機結合。學校要組織班主任積極開展家訪活動，保證全學年受訪面不低于學生的50%。

（六）開展文明系列活動，加強養成教育

學校推動各類活動引導學生及家長養成良好的文明禮儀及行為習慣。在日常的教育教學管理和各項活動中，要認真落實《小學生守則》，根據不同年級學生特點，抓好日常行為規范養成教育，培養學生的良好行為習慣，逐步形成基本的公民道德素質。

每周召開主題班會，利用多種形式對學生進行思想教育。對學生進行文明禮儀教育，教育學生尊敬他人、孝敬父母、互相幫助，團結友愛。教師也應該在這方面做出表率，在校園內外互相 5 尊重、互相體諒、互相團結、多進行換位思考。形成上進心強、團結拼搏中心小學教師隊伍。要定期舉辦法制教育講座，增強學生的法制觀念；舉辦心理健康教育講座和青春期健康教育講座，促進學生健康成長。進一步完善和落實班主任例會制度、公物損壞賠償制度等一系列規章制度，加強對學生的紀律和衛生管理，發現問題及時解決。

（七）加強交流學習，建設高素質的班主任隊伍

利用班主任例會時間，學習先進的班級管理經驗，提高班主任的班級管理能力；充分發揮班主任的工作積極性與創造性，鼓勵創建特色班級，德育辦處要進一步完善和細化班主任考核辦法，加強班級管理，每學期的班主任費要根據班主任表現、班級學生表現、教學成績、學生數等依據進行發放。青年班主任要與經驗豐富的老班主任學習，取長補短，積累經驗，爭取早日成長為優秀班主任。

（八）深入實施教師素質提升工作，提高教師業務素質 學校將深入實施教師素質提升工作，提高教師的業務水平，建設高素質的教師隊伍。繼續組織教師在教研學習中深入學習新修訂的課程標準。利用集體備課時間對全校教師進行教育信息化培訓；組織教師觀看名師課堂實錄、教學講座，學習先進的教學理念；繼續搞好與市一小的聯盟捆綁教研活動，開展校本教研，加強教學工作常規檢查督導。學校將不定期派出骨干教師外出參加教研活動，學習先進教學經驗。

各教研組根據各學科的特點和我校教學實際，要制定出具體的教研組計劃，解決教學中出現的具體問題，不流于形式。教研 6 組要對教研活動進行詳細記錄，做到有計劃、有總結、有過程性材料，信息圖片，通過教研活動提高教學質量。

（九）加強教學常規管理，全面提高教育教學質量 1．嚴格執行備課制度，提高備課質量

進一步明確教研組長工作職責，強化備課工作，促進教師專業化發展和青年教師迅速成長。各教研組認真制定計劃，充分發揮教研組的集體智慧，發揚團結協作精神，提高備課實效，加強教案的審核環節，沒有經過教研組長審核的教案不準上堂，并在年底表彰高質量的教案。

2．優化教學手段，提高教學效率

教師要深入鉆研教材，把握教材的重難點，結合學生實際，靈活運用教學方法，恰當使用多媒體教學，增加課堂教學容量，激發學生學習興趣，精講多練，提高課堂教學的效率和學科教學成績。特別是六年級內初班考試成績要比前一年更加努力，保證考試上線學生達到5名以上,并給任課教師給予相應獎勵。

3．加強日常課堂巡查，嚴格教學常規管理

每位教師按時書寫自己所任學科的教案，寫好工作計劃、學科計劃、政治學習筆記等，完整填寫教師工作手冊上的所有表格。按時布置及批改作業、及時檢測學生學習情況并做記錄，注重培優補差，徹底掃除班級學科文盲。任課教師按時上好每一節課，校領導將不定期對教師課堂授課情況進行巡查，如發現有坐著講課，課上批改作業，上課紀律雜亂等情況，視情節輕重進行處理。

4．加強聽課學習，提高教學水平

及時安排好公開課、模范課。除公開課外校領導每學期聽課 節數不得少于20節，教務處聽課不少于25節，其他教師聽課不少于15節，提倡教師多聽隨堂課。按照課程設置方案開齊、開足、課程，開設豐富多彩的綜合實踐活動等課程。實行校領導帶頭任課制度，每學期任課2-6節，按要求書寫教案及相關材料，起到帶頭模范作用。

5．加強作業管理，提高作業實效

切實減輕學生的課業負擔，每天學生作業總量不超過1.5小時。教師要精選作業題，根據班級學情加強作業的針對性，做到教與練的統一。作業要及時批改反饋。要做到有發必收、有收必批、有批必評、有評必改。教務處將通過多種形式，檢查學生作業批改情況。

6.切實加強學校體藝衛工作，提高學生身體素質。體育課要充分利用學校現有的設備設施，上好體育課，開展陽光體育運動，搞好課間活動，保證學生在校每天1小時的體育鍛煉時間。積極準備本學期鄉內小學生田徑運動會，新推廣的學生廣播操要高標準、嚴要求，保證在十月中旬教授完畢并常抓不懈。音樂、美術、體育教師要努力提高自身專業能力，激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量，積極組織開展校內外文體活動，豐富校園文化生活。

班主任上好健康教育課，開展健康知識講座，加強對學生的防病防疫教育，使學生全面了解健康知識，養成良好的衛生習慣，保證學生健康成長。

7．規范辦學行為，認真執行學籍管理制度

進一步規范辦學行為，嚴格執行區域劃分制度、適齡人口普 8 查制度、嚴格學籍管理，做好控輟保學工作。按教育局要求落實教育部義務教育學校學生學籍管理辦法，做好與全國電子學籍管理系統對接工作。嚴禁超標準招收學生并保證適齡兒童順利入學。

8．做好電教、實驗、圖書管理工作

做好電教設備的管理與維護，提高教學資源庫和學科教學平臺的使用率，充分利用遠程教育資源，建立并充實學校教學資源庫；加強信息技術與課堂教學的整合，促進課堂教學效率的提高。

加強實驗室管理，充分發揮現代化實驗設施的作用，落實實驗教學工作，提高學生的實驗操作能力。

圖書管理員要按照要求，做好圖書的借閱、登記、管理工作。

（十）高度重視安全工作，創建平安校園

安全工作是保證學校順利開展工作的基礎，特別是學生的安全關系到學校的發展、社會的穩定和家長的認可。因此，學校安全工作負責人要及時寫好有關安全計劃、排查學校安全隱患、按時檢驗相關安全設備、定時開展安全演練、做好安全記錄，并和師生簽訂安全責任書。要求學校保安按時到崗，做好值班記錄，穿工作服。值班老師按照值班表按時值班，如發現一次無人到崗，當天值班教師報上級部門處理并500-1000罰款。確保安全工作做到責任到人、層層追究、綜合治理。牢固樹立“安全第一”的思想，認真落實“任何事情都沒有生命更珍貴，任何工作都沒有安全工作更重要，任何業績都沒有促進學生健康成長更突出”的工作理念，時刻加強校園安全和學生安全的教育與管理，提高師生的安全意識和自救互救能力。

加大校園安全設施投入，提高人防、物防、技防的配置水平；強化安全管理重點，加強交通、食品、消防、防踩踏、傳染病預防等校園安全防范工作；安全員定期對學校各項設施進行安全檢查，發現安全隱患，及時整改。組織開展開學前學校安全隱患排查和學期中的安全抽查檢查。

加強師生的安全教育，宣傳防溺水、防火、防震、交通安全等安全知識，強化師生的安全意識；根據季節氣候特點加強防傳染性疾病等安全教育宣傳工作，定期開展各類演練活動，提高學生的防災避險意識和能力；要在學生中廣泛開展心理健康教育活動，促進學生心理健康。

嚴格外來人員登記制度，防止無關人員進入校園，影響學校正常的教學秩序；及時獲取各種安全信息，化解學生矛盾，防止校內矛盾激化，杜絕校外人員來校滋事；加強課間、午間和放學后校門口值班，加強校門口道路交通安全管理。

（十一）搞好后勤服務工作，強化服務育人意識

努力提高后勤服務人員的思想素質和業務素質，強化服務意識。要端正工作態度，嚴肅勞動紀律，及時處理偶發事件，提高工作效率，為教育教學提供強有力的后勤保障。進一步加強財務管理工作。嚴格執行中小學收費規定，執行收費公示制度。堅持校務公開制度，要統籌安排，合理使用資金，開源節流。加強學校財產管理，實行公物損壞追究制度，確保學校財產不受損失。

加強對學校食堂的管理，做好對食堂飯菜質量、衛生的監督和學生飲食安全的管理。定期檢查食堂衛生，落實上級衛生部門的監督意見，杜絕食物中毒事件的發生。

大力做好校園美化工作，提高校園文化品位。及時維修校舍及學校設施，消除安全隱患。

（十二）其它工作

1、保證在新的教學樓里管理好學生不讓學生在墻上亂涂亂畫。

2、進一步改造家長等候區，保證每一位家長接送孩子不接近教學口。

3、向上級及時的匯報值班室的重新建造文件與資料。

4、加強對年輕教師的培養與指導讓年輕教師更快的成為年輕的骨干教師。

新的學期，新的開始，我校一定會按照科學發展的觀點，在上級的領導和指導下，克服困難、積極創新、銳意進取，使我校在各方面得到全面發展和提升。

阿扎克鄉布亞買提小學

2017年8月阿圖什市阿扎克鄉布亞買提小學2017—2018學年

工作計劃

阿扎克鄉布亞買提小學

2017年8月

第四篇：教師三治三提學習心得體會

三治三提自我剖析心得體會

通過學校組織“三治三提”的學習，按照相關制度原則，對自己的業務學習、紀律作風、敬業精神、工作能力等方面進行自我剖析，找出了自身存在的問題，并從馬列主義的世界觀、人生觀、價值觀的高度剖析思想根源，明確了整改的目標和確定了努力的方向。

一、存在的問題

（一）政治理論方面

1、作為一線教師，系統的學習“三治三提”相關政策與理論還不夠，沒有完全發揚“釘子”精神利用工作間隙學習其精髓。

2、理論學習不夠深入，缺乏深刻的認識，理論學習與實踐操作存在距離，有些只能是想法，并沒有演化為具體的做法。

（二）工作方面

1、工作的經驗還不夠豐富，這需要我平時多向經驗豐富的教師請教，同時也要注意這方面的積累。

2、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而做不好。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。

3、主動意識不夠。工作中只注重對自己份內的事情的考慮，沒有站在更的立場想問題。總是認識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。

4、工作思路不寬，盡管在工作上創新了一些思路但在實際執行中存在著相互協調、統籌兼顧的工作做得不夠好，工作中有時滿足于得過且過的現象。

5、日常工作中與時俱進，開拓創新的思想樹立得不牢固。在具體的執法工作中思路不寬，在對黨派工作仍滿足于現壯。

（三）紀律作風方面

有時對自己要求不嚴，將自己混同于群眾，總認為自己沒壞心眼致使說話隨便，不太注意小節，工作行為上選擇偏重實用的想法。

（四）思想作風方面

1、焦躁脾氣和煩躁心理時有發生。遇到任務重、出現問題壓力大的時候容易產生焦躁情緒。

二、存在問題的主要原因

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、沒有真正理解“庸”之含義（庸平常，不高明的：平庸。庸醫。庸言。庸俗。庸人?；栌?。庸主（平庸或昏庸的君主）。庸夫）“懶”之含義｛好逸惡勞,不愛勞動的人）“散”之含義（分開，由聚集而分離：分～。解～。渙～?！洹！?。～逸）。前一是指思維，前二是指行為，后者再指團隊建設。故由于沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質和科學體系，并沒有達到學習的應有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、作為一線教師的政治觀念有所淡化。沒有很好的加強世界觀、人生觀的進一步改造，有時產生松口氣的念頭，認為自己工作已經很努力了，滿足于應付上面。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監督、自我提高。在自身學習上就學習抓學習，而不去研究思考問題。特別是對問題學生的教育，沒有明確加強理論的學習以指導實際的重要性。

4、工作中有依賴思想，滿足于自身的知識和經驗。

5、由于以前曾吃過心直口快的苦頭，無意中引起別人的誤解，因此產生怕得罪人，不愿碰硬的想法。對一些不良現象和行為往往是睜一眼閉一眼，不能堅定立場，而且有時自認為

自己在處里各方面表現還可以，因此一般就不去做批評和自我批評。

三、初步整改措施

1、進一步堅持定政治信念。要通過“三治三提”學習活動，系統地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡書記同志重要講話精神”，系統掌握其基本觀點、基本方法。牢固樹立科學的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務的思想，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。

2、加強學習，提高素質。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業務、學法律、學科技。要堅持理論聯系實際，把所學的理論與實際工作相結合，不斷提高自身綜合素質和教育教學水平。

3、進一步加強自身建設。要以這次“三治三提”為契機，牢固樹立解放思想，開拓創新意識；真抓實干，勇挑重擔；嚴以待已，廉潔自律；五是服務學生，奉獻社會。努力把自己培養成為為人師表的人民教師。

4、振奮精神，務實創新。徹底改變落后的思想觀念，積極主動的接受新思想，新信息;進一步加強政策法規學習，嚴格遵守各項規章制度，一切以集體利益為出發點，堅持原則，公正辦事，服務和服從于大局。

5、加強思想修養，提高工作能力。嚴格要求自己，做到不參與不健康的娛樂活動，不出入與自己身份不相符的場所，始終保持言行與自己身份相符;進一步加強自身形象建設，努力提高自己的業務素質，做一名師德高尚、業務精良的教師模范。

第五篇：教師寒假學習心得體會（通用）

教師寒假學習心得體會范文（通用5篇）

當我們對人生或者事物有了新的思考時，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的教師寒假學習心得體會范文（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

寒假中我參加了教師專業能力提升培訓學習，在學習中，我聆聽了報告，授課老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發。對我對教育與新課程又有了一個新的認識。下面將我的學習心得小結如下：

一、通過培訓學習，我學會了在學習中反思。

這次培訓，我們總共學習信息技術、聽課與議課、微課制作、班主任工作、教師職業素養、課題研究、師德師風、教師教育情懷等?！耙粋€人能走多遠，看他與誰同行，一個人有多優秀，看他有什么人指點，一個人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會成就你的一生?！边@句話。在貫徹新課改精神的過程中，激發教師負起責任、開拓視野；勉勵教師不辱使命——建設現代教育；激起我心中的許多感想。感受到要先做人，再教書。做人要有一個好心態，一個好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。

通過本次培訓學習，使我深深地感受到學習的魅力所在；勉勵我們要在學習中反思，在反思中進步，在進步中成長，在成長中不斷地加深自身文化底蘊，提高自身專業素養。教師不能只是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

二、通過培訓學習，促使我在反思中進步、成長

通過學習，讓我清醒地認識到，專家與名師，之所以能成為專家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開的，“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫照。作為一名參加教育教學能力提升培訓的教師，要想以高貴的姿態行走，就要在教學中學會反思，在反思中總結，真正提高教學能力，做一個智慧型的老師。為我們教師的健康成長又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學生，也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專業技能的學習和提高，一切從實際出發，只有學習學習在學習，才能不落伍！

我校利用寒假假期時間再一次學習了有關教育教學方面的法規、制度，本人深有體會，特總結如下：

一、深入貫徹《教育規劃綱要》：

《綱要》的工作方針是20個字：優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。義務教育是教育工作的重中之重?；A教育工作任務是24個字：注重品行培養，激發學習興趣，培養健康體魄，養成良好習慣。《綱要》明確了落實工作任務的具體措施：提高質量、增強體質、均衡發展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學校發展，也就比較清晰了。為此，在教育教學工作的實踐中，我們必須做好以下幾點：

第一，堅持。全面加強和改進德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學生的基礎教育成績的同時，要充分利用一切提條件和機會，組織開展好第二課堂活動，尤其加強體育，牢固樹立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學生的全面發展和終身發展。

第二，堅持能力為重。讓學生學會動手動腦，養成善于思考、實踐和創造的優秀品質。讓學生根據自己的興趣和特長，選擇學習一門實用的技術，及早融入當地經濟發展的潮流中，為發展當地經濟特別是當地風電產業的騰飛作出積極的貢獻。

第三，堅持德育為先。立德樹人，把社會主義核心價值觀融入教育全過程。我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發揚求真務實的工作作風，在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創新，把工作落到實處，做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環境中獲得知識。教師寒假學習心得體會（精選4篇）。學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生，就一定能提高學生的思想道德素質。

教育是一項平凡而偉大的工作，關系千千萬萬孩子的未來，關系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，用發展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天。我認為：作為教師，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們稚嫩的心扉，責無旁貸。因為沒有愛就沒有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學問，更要有堪為人師的人格和品德，有對學生的一種無私奉獻的愛。教師在教會學生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你。

二、干好自己教書育人的工作：

要有事業心。有事業心才有動力，不論碰到什么困難，始終站在教學第一線，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會主義的學校而奉獻畢生的力量。

1、熱愛學生

教師對學生要充滿友愛的情感，要全面關心學生，要對學生進行全面的指導。要真正做到教書育人，沒有愛心是不可能做到的。

2、鉆研業務，要精益求精

教師必須精通自己所教的專業或學科，結合科研或者注意搜集本專業本學科的新成果，了解其發展趨勢。認真備課，經常修改講義，精益求精。結合科研和社會服務來提高教學質量，不斷提高教學的水平。

3、團結協作

在學校里，不論是培養人才或科學研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結協作，形成合力十分重要。在教學方面，互相通氣，避免重復疏漏，互相學習，取長補短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結協作的精神。

學校在寒假期間組織進行了集中培訓，通過這次培訓學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。經過這一假期的培訓學習，我感觸很深，受益匪淺，使我更深刻的認識到了自己的差距與不足，對自己的人生價值、認識水平、理論水平等都有進一步的提高。下面談談我對本次學習的心得。

一、提升教師素質，加強教師職業道德建設。

經過這次培訓。我深深的感覺到，作為教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創新，尊重學生，具有專業化知識和技能，才可以做一個好教師。教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。

二、把握最新教學動態，拓展了教師視野。

教學反思本身就是一種創造性再學習，是自我矯正，不斷提高的過程。教師要學會自我反思，就會以特定的眼光給自己在教學中的位置定位，就會站在素質教育的高度審閱自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。

這次培訓，對于我來說是一次難得的充電機會。我不僅學到了豐富的知識，進一步提高了我的業務素質。還能夠把學到的理論知識運用到自己的教育教學中去，我堅信通過這次培訓，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業。每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多。但要采他山之玉為我所用，納百家之長解我所困卻需要一個消化吸收的過程。前邊的路很長，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我會朝這個目標去努力。

三、加強自身學習，提升自身水平。

教師終身學習，不僅是時代的呼喚和教育發展的要求，也是教師教學自我提升的需要?！皣乐敽V學，與時俱進，活到老，學到老”是新世紀教師應有的終身學習觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源；善于在任何時間向任何人學習，包括在教學過程中和學生分享知識；善于和同事交流，擴大視野，促進自身專業成長。因為終身學習已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學成而受用終身”的觀點已經過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學習，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學習新理念，研究新問題，培養適應新環境的能力，才會使自己重視終身受益。

培訓后在工作中的打算：利用本次培訓成果，積極探討新的教育理論，新的教學模式，嘗試任務教學，提高學生的興趣，努力形成自己獨特的教學風格和特色。

作為一個剛上崗的地理老師，能有機會參加學校給我們提供的這次培訓機會，我感到十分的榮幸。這次培訓留給了我滿滿的收獲和深深的思考。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為，所以學習對于老師來說很重要。20xx年2月12日，學校組織召開了寒假培訓。

一、這次培訓非常及時，使我認識到了自身的不足。

因為學校在下學期準備全面開展高效課堂教學模式，而我在這方面總是感覺無所適從，覺得毫無頭緒，所以我對下學期高效課堂教學感到很茫然。學校組織的這次培訓可以說是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一絲希望。不比不知道，一比嚇一跳。通過聆聽各位老師的發言，我才發現自己各方面的不足。比如，班級學習小組的建設，小組評價方案的確定，班級公約的制定，在課堂教學的過程中如何有效地評價各小組及每個同學，如何保證課堂教學的高效，小組及個人評價機制如何保證對每位同學都有長久的吸引力、使他們還能時時保持興趣和新聽了各位老師的發言，我才認識到自己需要提高的方面還有很多。自身不足就需要提高，需要學習。

二、通過這次培訓我認識到了學習的重要性。

這次學習培訓我認識到了自己各方面的不足，而要想提高，必須要學習。通過不斷地學習，才可以彌補自己各方面的缺陷，培訓是一種學習，但這畢竟非常有限；大部分內容的學習還需要自學，需要看書，需要在網上學習，所以，我們需要在思想上提高認識，在行動上積極主動地學習。這就需要轉變一些行為習慣，比如，暑假的時間，我以前總是無所事事，白白浪費了大量的時間，沒有用在學習上，使自己延誤了自身的提高，這些損失是無法計量的，等于說是耽誤了自身的提高。今后我一定抓緊一切時間學習，使自己盡快提高，盡快成長起來。

三、學習的理論知識必須要內化為自己的思想方法，用以指導自己的教學實踐。

每次培訓，我總是感到理論易學，但真正用到實踐中還是存在一定距離的，這就必須要把所學的理論知識進行消化吸收，從而內化為自己的思想方法，指導自己的教學實踐，這樣才能鞏固所學，強化自身技能，提高運用能力，為實行課堂教學改革服務。

創建高效課堂，我總覺得還有很長的一段路要走，這就需要我們不遺余力地學習、提高、創新，為實現教師樂教、學生樂學而不懈努力，把這條課改之路堅定地走下去。畢竟，我們向往的是有幸福感的生活，而真正做好了此次課改有助于我們的幸福生活的.實現。

聆聽了不同類型的講座，能感受到思想火花的碰撞與沖擊，猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，讓我——一個普通的幼兒教師豐富了自己，有吐故納新之感。讓我對我的工作更有信心，對我的明天更有想法，雖身未動，心已遠矣。

一、從平等的角度——教師要珍惜善待每一個孩子

幼兒的角色不只是弱小的群體，應該是平等的社會公民；他們不是一張白紙，而是有自己的獨立思維的個體，是真正的思想家、一本復雜的書。我們教師及家長需要懷著一顆謙卑的心，充滿激情的去了解去深究這群思想家的部落，去品讀這本充滿哲學的書。

在教育教學中，在與家長的溝通中，我感受到孩子長大的不易。在他們的視野里，外界多數都是龐然大物，也充滿著危險。而聽講座后我更感觸到，這些稚嫩的生命來到這個世界是多么的不容易，而走進我的班級又有多少的緣分在里面。

所以，我要善待每一個孩子，珍惜每一個小朋友。

二、以感悟的角度——做幸福的老師

教師職業是一個高尚的職業，因為越是平凡中越見偉大，教師職業承載著光榮而艱巨的任務，因為光榮在于平淡，艱巨在于漫長。所以我們的前輩們從青春朝氣的新老師走到兩鬢斑白，帶出一批又一批各行各業的優秀工作者——從青澀走向成熟，由成熟走到了桃李滿天下。而當代的教師在前輩的帶領下更有利己利生的新的路程——研究。

在我大學的畢業典禮上，校長曾說：“不要甘做一個平凡的教師，人們常說的教書匠，而要努力做一個專家”。雖然那時候認為“專家”一詞遙不可及，但是卻也是一個方向。今天我知道該怎樣向目標邁進，走向“研究”這是條幸福道路——找到問題及切入口，去研究，反思、去應用，讓教師自己提升，讓幼兒發展。

經營這樣的研究讓平凡的教育生活變的有生有色，教師也做了到善待自己，給教師職業一個優良的規劃。

三、從教育的角度——做一個不斷學習老師

“不經一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！痹谟變航逃牡缆飞希瑳]有一成不變的課程和教育，要有應萬變的教育頭腦。教育思想風行的現在，要學會區別區分優質、合適的教育思想，不要盲從。在學習中培養自己思辯能力，開辟自己的、合理優化的道路。

四、以法律的角度——做一位“安全教師”

當社會上呼吁要關心農民工等弱勢群體的利益時，引起了社會的廣泛關注。的確，他們的利益需要關注和維護，但是，我們教師也同樣是這個群體的一員，我們的利益也會被損害，報紙上的例子太多了，有些是教師應該付的責任，但有些是教師們的說不清的責任，令人無奈的事。當今法治社會里，教師們應該學會用法律來保護自己的權益。

教育的宗旨是為孩子服務的，但教師更維護自己的利益和尊嚴。幼教界曾推出一個流行的口號，“一切為了孩子……”。后來一位專家說“幼兒園一切為了老師”，從管理的角度，老師得到尊重，得到關愛，會用心情愉悅、傾心工作，才會全心全意為了幼兒服務。其實這也是從源頭抓起，從尊重保護教師做起。

在專家“關于幼兒安全管理與幼兒傷害事故的處理”的講壇后，讓我想到國際歌，“世界上沒有什么救世主，只有自己拯救自己！”讓我認識到了我們不僅要懂法更要學會用法，為了教師自己利益，為了教育的和協發展。

老師們，讓我們以珍惜善待每一個孩子為前提，在不斷的學習中，爭做幸福的老師，學做安全教師。從而踏踏實實的走在教育的道路上，為教育添光加彩！