第一篇：小學先進學校事跡材料范文

西街小學位于縣城西環路中段，距鐵路僅有一千米遠，小學有兩千多名學生，其中有近三百名學生居住在鐵路沿線，上學，放學必然要過鐵路，處在這樣一個特殊的 地理位置，面對孩子行路中的安全隱患，同時也為了更好地發揚愛路護路的光榮傳統，西街小學和派出所于2009年9月23日聯合成立了“西街小學紅領巾義務 愛路護路宣傳隊”是由校長助理劉海紅及少先大隊輔導員和40名小隊員組成，聘請洪洞車站鐵路派出所干警為校外輔導員，紅領巾義務愛路護路宣傳隊成立以來，在劉海紅的帶領下一直活躍在學校及鐵路沿線，他們就像一個小小的宣傳隊，一臺小小的播種機，把維護鐵路法律、法規播撒在校園內和鐵路沿線的千家萬戶。此活 動有幸得到了洪洞縣護路辦、洪洞縣教育局、大槐樹中心校等機構的大力支持，使治安小衛士隊伍不斷壯大，這就是鐵路小衛士的雛形。后于2010年1月，正式 更名為“愛路護路義務宣傳隊”。

經過多年的發展，今天，我校的愛路護路宣傳活動,已經做到領導機構健全，制度完善，活動豐富多彩。這個組 織凝聚了我校全體師生的心血，宣傳范圍由校內擴展到校外，宣傳目的也由提高小學生自身的安全意識及自我保護能力擴展到提高廣大群眾對鐵路安全的認識，愛路 護路宣傳活動的宗旨更明確了，那就是：全面凈化鐵路治安環境，打造平安鐵路，教育引導少年兒童以及廣大群眾了解鐵路、熱愛鐵路、自覺遵守法律法規，保護鐵 路設備、設施，維護鐵路大動脈的安全暢通。

多年來，這些孩子們以及帶領宣傳隊活動的領導、教師，為確保家鄉鐵路安全,犧牲了很多節假日和休息日。令人欣慰的是，多年來，家鄉鐵路無一例意外事故發生，這也是我們最大的榮譽和驕傲。

活 動至今，我校共培養了愛路護路宣傳隊員2000余名，大部分隊員已走出校門，有的已上中學，有的在讀大學，還有許多已位于祖國建設的各個崗位上，但無論走 到哪里，作為義務宣傳員的經歷會讓他們回味無窮。這些鐵路小衛士個個都是具有集體榮譽感，有正義感、責任心，樂觀、熱情的好孩子。他們是西街小學的驕傲，也是我們永恒的財富。

學校組織開展了“小手拉大手，愛路護路，共建和諧”系列活動，很多學生與家長小手拉大手共同完成以“愛路護路”為主題的演講、征文、書畫大賽，全校2000余名學生踴躍參加了此次活動。

同時，少先隊大隊部組織紅領巾勸導隊，在上學和放學期間強化對鐵路沿線學生安全的維護和文明勸導;紅領巾志愿小隊深入社區和街道，和爸爸媽媽一起向小區居民發放“愛路護路文明公約”。

通過此次活動，使學生成為愛路護路的小隊員、法律法規的小宣傳員和遵紀守法的小模范，全校師生增強了“愛路護路”責任意識;達到了“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區”，形成愛路護路、珍愛生命、維護安全的良好氛圍，確保鐵路安全暢通無阻。

總之，為確保鐵路交通運輸大動脈的安全暢通，進一步提高全校師生愛路護路的意識，努力營造“創建平安人人參與，構建和諧人人共享，愛護鐵路人人有責”的氛圍，西街小學的師生一直在做著堅持不懈，永不放棄的宣傳教育。愛路護路，從我做起，從現在做起。

第二篇：學校主要事跡,先進材料

團結進取 示范引領

----“五一”表彰先進集體材料

昔陽縣示范中學始建于1983年，1991年通過山西省教委驗收命名為“山西省示范初中”。學校占地面積16660平方米，建筑面積5570平方米。現有26個教學班，在校學生1450人，教職工116名。中學高級職稱5人，中級職稱21人。

昔陽縣示范中學是一所現代化教學設施齊全的學校。學校擁有先進的理、化、生實驗室、圖書閱覽室、語言室、微機室、電子備課室、多媒體專用教室及數字化校園網絡系統。

多年來，學校在縣委政府和教育主管部門的正確領導和親切關懷下，勤懇自治、追求卓越、取得了可喜的成績。我們始終堅持奉行“以人為本，以質立校”的辦學理念，以努力創辦“縣內樣板，市內一流、省內知名”的科研型創新型特色示范校為目標，以管理多元化、德育溫情化、科研開放化、教學手段現代化、活動多彩化為主線，學校整體工作取得了長足的發展。

在團結奮進的領導班子帶領下，涌現出了一大批博學、嚴謹、敬業、奉獻的好教師，有不怕吃苦、勇挑重擔的李建華；有帶病堅持、成績突出的王懷玉；有博學嚴謹、傳承幫帶的毛希平；有老驥伏櫪、無私奉獻的宮全風；有不畏強手、勇奪魁首的李曉燕，有老當益壯、默默奉獻的毛保路、宋乃英等等。在這樣一群新老結合、團結和諧、開拓進取教師的努力下，創造了示中輝煌的成績。贏得廣大家長、全社會的良好贊譽。近幾年來，學校先后獲得“山西省德育示范學校”、“山西省文明學校”、“山西省實驗教學先進學校”、“山西省基礎教育課程改革先進學校”、“晉中市信息技術教育先進學校”、“晉中市體育工作先進學校”、晉中市國防教育示范學校”、“晉中市花園式單位”等榮譽稱號。2005——2010年連續四次獲得“昔陽縣教育教學質量評估第一名”的優異成績。

示 范 中 學

2011年4月

“五一”表彰先進集體材料

團結進取

示 范 中 學

2011年4月 示范引領

第三篇：小學先進班集體事跡

小學先進班集體事跡

（一）愛是基礎，愛是源泉。

沒有愛的人生是不完美的，只有愛學生的老師才是好老師，才能贏得學生的愛，得到學生的信任。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花，學生是一個有知覺的群體，親其師才能信其道，愛之深才能恨之切。這樣才能和學生站在同一起跑線上，和學生一起成長，一起進步。

近年來，農村“留守孩”的現象越來越普遍，由于遠離父母、遠離親情，這對他們的健康成長造成了影響。這些家長單純認為給孩子吃飽、穿暖、有學上、有書讀就可以了，忽視了與孩子的心理溝通與交流，我們班的張筆程同學一向是開朗活潑的小男孩，可新學期開學后一下子變得沉默寡言，再也沒有往日的笑顏，成績明顯下滑，甚至開始不完成作業，發現問題后我立刻了解了情況，原來他的父母都去外地打工，從來沒有離開父母的他，有些受不了，一下子沒人關心、疼愛，幼小的心靈承受著巨大的壓力，于是我便開始默默親近他，給他買一些學習用品，并偷偷的和全班同學講了他的事，要同學多關心他、幫助他。從那以后，他的課桌里總會多些鉛筆、練習本，還有一些小食品，同學們都主動與他親近，在他生日的那天，我特意把他接到家中給他買了一個生日蛋糕，并準備了豐盛的菜肴，說句心里話，這是我有生以來第一次這樣精心準備給別人過生日。當我為他點燃生日蠟燭的一瞬間，我看到了孩子那久違的笑臉，我分明從他的笑容中讀懂了一個孩子對家的渴望與期盼。從那以后，在我們班級這個大家庭的呵護下，他又變得開朗活潑，學習也更加努力了。對于這些孩子，我經常想到這樣兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。這種換位思考的情感體驗使我對學生少了埋怨，多了理解，少了指責，多了尊重，并努力創設著寬松和諧，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功。看到他們取得的一點點進步，我都非常高興。殊不知，對別人的孩子付出多了，就忽視了自己的孩子。為了不耽誤工作在孩子五個月大的時候.我就把他送到同建請母親幫助照料,每每看到和我兒子同齡的孩子在父母的膝下玩耍,就不由得一陣陣心酸.感覺虧欠兒子的太多了,人都說“愛自已的孩子是人，愛別人的孩子是神”，可我也只是普普通通有感情的人啊，我也想讓孩子在身邊在我的疼愛和教育下健康的成長。可是想到班級里那一雙雙渴求知識的的眼睛，我還是毅然決然地選擇了后者。把心中激蕩出的對兒子的愛付諸到班里的孩子身上。

我所教過的學生都知道，我從來沒有放棄過一個學生，也沒有歧視過一個差生。2003年我接手的四年級學生董宇超，家境貧寒，母親患有重病長年臥床不起，家中的重擔他父親一個人承擔著.他的學習成績一直很好。一天，他找到我說想退學，我經過調查得知他母親生病在床，沒有人照顧。父親讓他退學照顧媽媽,幫他料理家務。最主要原因是家中已沒有錢來給他交納學費，我二話沒說當天就和他來到他的家中,和他的父親進行了一番推心置腹的交談。了解他家的難處后，我當即決定為他交付書費和保險費共計123元，我當時的工資每月只有200元，他父親被我的舉措深深感動了，激動的拉著我的手說：“畢老師，今后就是再苦也要讓孩子讀書。”第二天孩子又重返課堂.現在已是初中三年級學生.成績一直名列前矛。

每學期初，我都要深入學生，了解學生在學習、生活上的困難，思想和心理上的困惑，并給予幫助和疏導。這些工作也得到了家長和領導的充分肯定，2006年我榮獲了大安市優秀教師獎。金獎銀獎不如群眾夸獎。每個新學年分班時，學生總是爭著到我所帶班級，“把孩子交給畢老師，我們放心。”這質樸的話語就是家長對我教育工作的最大肯定，我想，再苦再累也值得。

（二）嚴于律己，身正為范。

俗話說：嚴師出高徒，但我卻不贊成對學生一味的嚴加管教，使學生沒有自由。我所說的嚴是指：紀律嚴、制度嚴、目標嚴、賞罰嚴。要給學生一個健全的制度，全面為學生的健康著想，應站在學生的位置上看待問題、分析問題，要公平、公正地對待每一個學生。

2005年我的班級轉來了一位新同學——王天龍，他的基礎很差，課堂作業很少能完成，而且經常擾亂班級紀律，還經常無故曠課說教都不悔改，同事們說這孩子就這樣了，我想也真是這樣，還是別在他的身上浪費時間了，可轉念一想如果這個孩子不改掉這個毛病，繼續放任自流，以后會是什么樣呢？為了他，為了整個班級的紀律，我必須對他嚴格要求，于是我在課上課下總是留意他，以對他有個透徹的了解，好對癥下藥。恰巧一天我的胃病犯了，胃疼得直冒汗，我強忍著疼痛來到學校跟校長請了假，安排了代課教師，然后又來到班上，坐在前面的幾個同學看見我疼痛的樣子，有的搬椅子，有的給我拿毛巾擦漢。我還是走上講臺對大家說：“對不起，今天老師不能給大家上課了，我是來向大家來請假的。”有的同學說：“老師都病成這個樣子了不快去醫院，還請什么假呀？”“我們訂了請假制度，老師應該帶頭遵守。”沒等我說完，不少同學的眼里噙滿了淚花，王天龍競跑上前來，挽著我說：“老師你快去醫院看病吧，我們都聽話，你放心吧”從那以后王天龍像變了個人似的，我也每天利用放學時間對他進行輔導，經過一學期的努力，各方面都有了大幅度提高，作業也能當堂完成了，鋼筆字也有了較大的提高。最讓我感到欣慰的是班級其他幾名后進生也有了很大的進步。此時，我對“學高為師，身正為范”這句話也有了更深刻的理解。

（三）寬以待人，張馳有度

寬與嚴并不矛盾，寬不是放任自流，也不是聽之任之，而是允許學生犯錯誤。犯了錯誤應該給他一個改過的機會，不管所犯的錯誤有多大，也應該找機會讓他認識自己。俗話說，教孩子一年，替他想一輩子，如果你能寬恕他一次，也許會改變他一生。我班有一名學生，偷走了同學的50元錢。事后經調查知道是他所為，經過我的耐心說服，他承認了自己的錯誤，我答應他不向班內任何同學提起這件事，讓他和平常一樣坐到教室里。他很感激的對我說：“老師我一定記住這次教訓，絕不辜負您的希望。”事后他把50元還給了同學，學習更加努力。

（四）有的放矢，大膽參與。

放不是撒手不管，作為班主任不要事事參與，應該給學生一個鍛煉的機會，讓他們充分展示自己的才華，鍛煉他們的辦事能力，相信他們，鼓勵他們。即使他們把事情做的很糟糕，也沒有關系。殊不知，吃一塹，長一智，相信他們今后會做的更好。

2003年，我接任了學校最令人頭疼的班級。上任后，為了喚起學生的主人翁意識，充分調動學生參與班級管理的積極性，經過學習，摸索，大膽使用“放”的政策。開學不久，我依舊沿用原來的班干部，小班長謝洪心早已有了一兩年的班長經驗，他在班級同學眼中極有威信，即使是調皮的鄭海瑞啊，周艷男啊一些男生也在他的面前失去了威風。因此，這學期，我干脆就讓他整個負起責任來，由他來管理整個班級，當然也給他配了一系列的副手——副班長姜勝男，音樂委員劉靜茹，至于那憨厚而又高大的侯金生就成了勞動委員了，由于班長的學習成績一慣穩定，所以他還是我們的學習委員。至于各科代表也是一應俱全。學習每天的日程都是從晨讀開始，一直以來晨讀時，我多讓學生聽寫生字背課文記古詩，或是復習數學定義概念。這樣的時刻，我總是躲在后面，出謀劃策，而每天晨讀唱主角的就成了謝洪心和她的一班委員的事了。首先，多是謝洪心聽寫生字詞，或是其它需要經常檢查的內容，當然這都是前一天放學前我提前布置好的內容。望著小班長認真地環視著同學大聲聽寫著，一副小老師的神氣，我往往忍不住偷著樂。這時的我，其實多是躲在一邊批改作業，所以，我們班的作業往往最先批完。聽寫的內容一結束，小組長與代表就自然忙碌起來，收作業，或者集體對答案就開始了。放心，小班長絕對自覺，他所落下的聽寫內容準會一點不差的在同桌的監護下順利完成。每天的日常管理是最費心又費力的，它既包括紀律又包括衛生，還要包括學習。這樣的日常學習生活總是一日一日的循環往復，周而復始。為了解脫自已，能將更多的時間用于備課鉆研教材教法，我也把這些工作一樣不落地交給了班委成員。你還別說，原以為孩子管孩子是不能行之有效的，或者說可能會引起他們的反感，但事實上來看，如果有了好的規章制度，孩子一樣會服從小老師小班主任的領導。每日里有值周的學生進行紀律與衛生的匯報與督察工作，而衛生委員和紀律委員也是日日監督，負責向班長及班委會匯報。這樣一來，其實我就省心多了，每日里只是有時間去向班長或是值周老師稍做了解，或是上課下課時去暗暗地觀察幾眼便可做到心中有數。這樣既鍛煉了個人的能力，也提高了他們的學習興趣。一年后，班級管理井然有序，每個學生都能主動地當主人，整個班級形成了一種積極上進的好風氣，受到全校師生的好評。

一個班級有了良好的風氣自然就有了成績。在2004學，由我輔導的學生在全市知識競賽中獲得農村組第三名。數學單科成績名列全市第一；今年我班在全市六年級知識抽測中榮獲全市第一名的好成績,參加考試的7名學生全部進入全市前一百名。我個人也先后被評為鎮、市級“骨干教師”。

成績只能說明過去，今后的路還很長，我會本著對學生的愛心、對事業的癡心、對未來的信心，來管理班級，我相信一定會孕育出一個個真、善、美的心靈，培養出一班好學生，帶出一個好班級。

第四篇：學校安全工作先進主要事跡

學校安全工作先進主要事跡

安全工作是學校全面實施素質教育，提高教育質量的保障。我深刻認識到安全工作責任重于泰山，一直以來都把學校安全工作放在頭等重要的位置，并以此保障學校正常工作的開展。

一、樹立憂患意識，提高重視程度。

一年來，我始終堅持以上級有關安全工作重要批示及有關會議精神為指導思想，以“誰主管，誰負責”、“誰主辦，誰負責”的原則，以“人無我有，人有我優，人優我實”為自我要求，制定各項規章制度，以制度為綱，以落實為要，明確分工，各司其職，責任落到實處，工作做到細處，齊抓共管，確保學校和師生生命、財產安全。

二、層層簽訂安全工作責任書，構建安全教育框架

學校始終堅決貫徹執行縣教育局下發的有關學校安全工作的文件精神及學校安全工作的各項規定，班主任每學期都要作出本班切實可行的班級安全教育工作計劃和總結，切實將安全工作作為第一要務來抓。

三、提高安全防范意識，構筑安全防范網絡

學校安全工作不僅關系到在校師生的人身安全，而且涉及到每個公民的家庭幸福，關系著社會的穩定和發展。長期以來，我校一直非常重視校園的安全防范工作。一方面，學校及時組織師生認真學習有關法律法規和上級有關安全工作的精神，提高廣大師生的法制意識和安全防范意識，使安全工作人人關心，處處把關，形成良好的安全防范氛圍和環境。另一方面，學校也非常重視與學生家長的溝通與交流，每當遇到學校舉辦大型活動、教育教學活動的調整、大型節假日放假前，都向每個家長發出《致家長的信》，及時互通信息，共同防范。為防范安全事故發生在學校和家長之間架起一座溝通的橋梁。

四、加強防范措施，實施有效管理

1、設施防范。在校園的安全防范工作中，我校始終堅持首先確保教育教學設施的絕對安全。重視校舍安全、設備安全、道路安全、防火防盜安全、用電安全、食品安全等，做到防患于未然，從硬件設施上防范校園安全事故發生

2、管理防范。學校領導高度重視安全衛生保衛工作，學校成立了安全衛生保衛工作領導小組，加強對學校安全工作的領導，統一思想，加大管理力度。本著“誰主管，誰負責”的原則，把安全工作納入學校領導的職責范圍，實行安全工作領導責任制、工作人員崗位責任制，使安全工作人人關心，處處把關，明確責任，落實到人。

3、教育防范。學校非常重視對學生進行安全教育、法制教育、紀律教育，使學生能明辨是非，注重自我保護，增強應變能力。

以上是我在學校安全教育管理方面所做的點滴工作和體會。通過一年來的努力，學校安全責任事故為零，沒有發生任何安全責任事故，這也得到了各級領導的肯定，特別是受到家長及社會的贊揚。我愿為師生創建平安校園傾盡自己的一切，無怨無悔。

第五篇：優秀黨員先進事跡材料-學校優秀黨員事跡

優秀黨員先進事跡材料-學校優秀黨

員事跡

優秀黨員事跡材1

優秀黨員事跡材料

我是一名普通的教師，也是一名普通的黨員。自從在黨旗下莊嚴宣誓，我就為自己是一個共產黨員而自豪和驕傲。這份自豪和驕傲時刻提醒我無論在哪個崗位上都要兢兢業業、踏踏實實地工作，在平凡的崗位上努力做好每一件平凡的事情。

細節決定成敗，小事成就大事，細節成就完美。教學工作從備課、到上課、到批改作業、到個別輔導，環環相扣，要堅持認真做好每一個環節是不容易的。正如做一天好事不難，難的是做一

輩子好事，要認真一天不難，難的是始終如一的認真。然而，在每一個孩子的身上毫無疑問地寄托了家長100%的希望。孩子牽連著家庭，家庭影響著社會。面對幾十個的100%，我深感作為教師肩上的責任的沉重，這份沉甸甸的責任告訴我必須認認真真地對待自己的教學工作。

自1983年走上教育教學崗位以來已有30個春秋，我一直工作在教育教學第一線，勤勤懇懇，虛心好學，責任心強，始終保持飽滿的工作熱情。認真鉆研教材，研究課堂教學模式，注意培養學生的自主創新精神。通過多種渠道的學習，使自己的教育理念不斷改進、完善，并不斷地在教學中探索、研究，使自己的教學水平不斷得到提升，取得了一定的成績。1997年被評為靈寶市“十佳教師”；2002年被評為三門峽市骨干教師；xx年被評為三門峽市學科帶頭人。

教師本身就是一本教科書。我一直認為教師的言傳身教是一種無聲無形的

教育。教師自身的敬業態度、自己的工作作風，自己的一言一行時時刻刻都處于學生視野之中，時時刻刻都在影響著學生，時時刻刻都在引導著學生。孔子曰：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。因此，我努力地把事事做到位，力爭做到最好。

教育是一份愛的事業。我覺得老師和學生之間會有不可避免的代溝，但如果老師能盡心盡力地去幫助他們，鼓勵他們，經過溝通、交流，彼此互相理解，老師和學生會站在同一戰壕里，并肩作戰。我告訴學生自己可以隨時給他們提供幫助，只要他們需要，只要她能做到??當學生需要傾訴時，我會是很好的聽眾；當學生考試落后，成績退步，有煩心的問題時，我會和學生一起分擔，并給予一定的指導；當學生取得進步和成績時，我會和學生一起分享。作為一個老師，要交給學生的不僅僅是有限的知識，更多的是要教會他們學習的方法，燃起他們求知的欲望，引領他們體驗成

功體驗快樂，從而積極地去面對人生。只要付出能創造一分價值，我就會努力去做。因此，很多學生愿意和我談心、聊天，我成了受學生歡迎的老師。

作為一名黨員，我努力把黨員的先進性體現在最平凡的工作崗位上，時時處處嚴格要求自己，身體力行，以身示范，服從安排，勇挑重擔，始終把工作和學生放在首位。多年任教初三數學課，能根據班級學生知識水平盡快的調整自己，熟悉學生，不斷改進教學方法。除了注意夯實

學生的基礎以外，還特別注意課堂教學的有效性，分析中考思路，合理安排復習練習，任教班級中招考試成績優秀。天有不測風云，在03年中考前一個多月，由于畢業班教學工作節奏快，加上長時間伏案備課和做題改作業，我患上了嚴重的腰椎間盤突出癥和頸椎病，疼痛難忍，醫生建議臥床休息治療，但是當時面臨中招考試，情況特殊，又沒人替代，我只好一邊治療一邊上課，李

琳華校長知道后特別關照，特批我不用坐班，我很感動，仍堅持上好每一節課，圓滿完成了中招任務。由于沒有徹底治愈，09年中招考試前兩天，九年級第十次模擬考試中我又舊病復發，特別嚴重，又一次倒下了，很遺憾沒有把我的學生送上中招考場，但是暑假后我仍然以飽滿的熱情投入工作。我現在的身體狀況雖然工作態度和工作成績得到了學校領導和同事的肯定，得到了學生和家長的認可。

在工作中汪萍老師扮演了多種角色。作為老師，關愛學生，認真教學，深受學生和家長的喜愛；作為年級組長，有序做好年級常規管理工作；作為黨支部書記，認真做好上傳下達的工作，安排好每一次黨員活動；作為政教處副主任，關注學生干部的培養，做好學生思想工作；作為市英語學科課改組組長，組織好每一次的教改活動，工作得到教研員的認可。在工作之余，她積極參加黨員進社區活動，在人口普查中擔任義

務普查員，較好的完成了社區交給的任務。還積極參加了社區的捐款活動。

此外，汪萍老師還認真學習最新的教育教學理論，勇于實踐，攥寫了一些教育心得。《淺談初中英語教學中的創新意識的培養》一文獲得蘇州市區中學英語教學論文二等獎；《初一學生不適應心理的成因和對策》一文發表在《蘇州大學學報》和《大眾心理學》上；《一堂雙語課留下的思考》發表在蘇州中學校刊上，《特別的愛給特別的他》發表在《立達文叢---春風化雨》中；《中考英語聽力應試策略》發表在《江蘇省中學英語聽力訓練冊》。在2016年3月17日，在全市初三英語老師參加的如何應對復習的大會上作了交流發言。在教學之余，積極參加科研活動，不斷提高自己的科研能力。曾參與以下課題的研究：國家級課題“初中創新教育實驗”，市級課題“小班化教育在英語教學中的實踐和探索”及省級課題“學習檔案在中小學英語銜接教育中的作用”。

汪萍老師曾分別在1990年和xx年兩次獲得“蘇州市優秀教育工作者”稱號，1992年獲得“蘇州市第三屆教壇新秀”稱號，xx年被評為“2001-2002市優秀共產黨員”，多次獲得嘉獎。在xx年12月，榮獲第六屆全國中小學外語教師園丁獎。在2016年12月，被推薦為蘇州市教育學會外語教學專業委員會第四屆理事會理事。

汪萍老師默默耕耘，不斷進取，在自己平凡的崗位上兢兢業業、盡心盡責、以心換心、以愛博愛、傾我所有，祝愿汪萍老師能讓教育這份愛的事業永遠燦爛永遠輝煌！優秀黨員先進事跡材料(2016年優秀黨員)

優秀黨員先進事跡材料

時光如梭，一年來，本人在公司黨組和第三支部的正確領導下，緊緊圍繞深入學習新黨章、黨史，堅定黨的信念，思想上要求進步，積極參加各項活動；工作上積極主動，創新務實開展工作。作為一名黨員更是深深知道：工作扎實、細致、深入，要從瑣碎、平凡的小事做起。

回顧2016的工作學習生活，收獲頗豐：思想政治得到升華，工作能力不斷提高。

一、加強思想政治學習，求真務實提高素質

2016年是“十二五”開局之年，也是我們改革深入、提升發展、工作上水平的關鍵年，作為一名企業職工，無論在思想上、知識上、行動上都必須跟上時代發展的要求，為此，本人不斷地告誡自己，“學習、學習、再學習”，自覺養成勤于學習、勤于思考的良好習慣，在學習中加強自身修養，不斷提高自己適應改革發展的能力，增強個人綜合素質。在這一年里，本人主動加強思想政治學習，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀武裝頭腦，努力提高理論素養和自身素質。堅持理論聯系實際，把

鄧小平理論和“三個代表”重要思

想、所學專業知識同生產實踐結合起來，自覺應用科學理論去研究新情況，解決新問題，不斷解放思想，轉變觀念，保持昂揚的斗志和進取精神。

我還利用業余時間認真學習行業成長史、公司規章制度、企業文化建設以及專業方面的應用文寫作、科技論文、文秘寫作等內容，并撰寫心得體會、專業學術論文，以及自學順利通過全國聯考考上***大學農業推廣碩士研究生，從而使我更加珍惜現在的工作，堅定了正確的立場，明確本職工作的責任與職責，拿行業先進工作者的標準嚴格要求自己。堅持正確政治方向，遵守政治紀律，增強政治敏銳性，特別是在大是大非面前保持清醒的頭腦。

二、鉆研業務，腳踏實地，創新務實開展工作

一年來，本人緊緊圍繞****的中心工作，扎扎實實、勤勤懇懇做好本職工作和領導布置的各項工作，為***生產各項工作的順利開展發揮了積極的作用。

一是完成文件、文字材料起草撰寫工作。在科長們的指導下，本人順利完成了《工作意見》、《管理辦法》等重要文件、通知的起草擬稿工作。同時，還完成****期間主要匯報、總結材料的擬稿撰寫工作。經過一段時間的磨練，逐漸提高了自己的事件敏感度和文字寫作能力，期間在《科技與產業》發表學術文章一篇。

二是發揮發好助手的作用。積極配合科室同事制定和落實全市***方案；加強****平臺在***生產工作中的運用，提高我們的服務水平。全市很好的****等平臺，有效提高了信息共享和使用率，促進了“農村信息最后一公里”問題的解決。努力抓好各種方案組織實施、檢查落實。

配合抓好***新技術的普及推廣工作。

三是做好***。積極主動與***企業聯系，先后與***重點企業合作，研究***合作機制，并簽訂了合作框架協議，制

定了實施方案。

四是協助做好***修訂工作。為適應新的技術要求，積極配合對***進行了修訂完善，不斷總結**工作經驗，將**工作由點擴展到面，全市***全面鋪開標準化示范工作，從而進一步提高***技術水平，提高***產品質量，提高**的市場競爭力。

五是協助做好***建設。積極聯系***部門合作，****工作，***。

六是做好績效考核工作。本人在科室分工安排下，積極配合相關部門做好本部門績效考核等工作，很好落實報酬管理工作，為公司績效考核有序推進作出了應有貢獻。

七是做好*》報紙采編、宣傳工作。積極撰寫報道、通訊，宣傳**方面的工作動態、先進事跡、新事物。并

積極主動做好《》報紙“**版”采編工作，保證每一期以最好內容展示***工作。

八是認真履行黨內職務職責。充分

發揮機關黨委紀律委員、青工委員等職務帶頭作用，積極參與各項活動的組織、協調工作，認真履行相關職責，為爭先創優、和諧企業創建等活動貢獻自己應有的力量。

三、誠實做人，努力端正工作態度。

本人誠實做人，熱情待人，自覺參加公司各項工作，友好處理鄰居關系，鄰里和睦，尊老愛幼。同時，能結合***生產工作實際，以高度的責任感和工作熱情，腳踏實地，積極主動工作，做到以誠待人、文明禮貌、尊重同事，多請教、多請示，團結同志，深入基層，工作中努力做到不怕苦、不怕累，克服懶惰思想，遵守企業的各項規章制度；團結友愛，互助協作，積極參加公司組織的志愿者活動，有較強的團隊合作意識。

四、廉潔自律，努力提升形象。

本人還是一名中共黨員，我的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著中國共產黨的形象。本人珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹

立了良好的形象。著力規范服務行為，強化崗位責任、行業自律制度。正確認識自我，培養高尚的人格。做人謙虛，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。

一年來的工作實踐，不僅讓我與同志們增進了了解，溝通了感情，建立了友誼，還增長了智慧，積累了工作經驗和工作方法，工作能力也得到了鍛煉和提高。但我清楚自身還有很多方面需要不斷完善，在今后的工作和學習中，我將更進一步發揚孜孜不倦的進取精神，嚴格要求自己，虛心向先進的老同事學習，不斷加強業務理論知識的學習，堅持開拓創新的工作精神，不斷研究新問題，轉變工作方式方法，提高個人綜合素質，注意克服自己的缺點和不足，爭取在工作、學習等方面有更大的進步。