第一篇：護理部實習體會

護理部實習體會

在護理部的一周，我近距離的接觸了護理管理的最高階層。每天早上去幫老師整理下辦公室，讓我有種當秘書的感覺，呵呵。在幫老師做些小事的時候，老師也交給了我們很多之前不曾接觸到的東西。下面就談談我在護理部的一些

收獲吧。

一，我比較系統的了解了什么是護理的三級管理。簡單說就是有護理部→科護士長→各科護士長的管理模式。這三級是上下級關系但同時更是合作者。只有上部知道下部，下部協助上部，相互理解，相互協作，相互溝通討論才可以使工作形成系統并能順利進行。而在各級領導下面都有自己基本負責的內容，所以這套領導系統是一套分工不分家的系統。

二，我深刻了解了一些核心制度。如護理質量管理制度、病房管理制度、搶救工作制度、分級護理制度、護理值班、交接班制度、查對制度、給藥制度等等。其中老師常常掛在嘴邊的是查對制度，從之前的三查七對，到現在的三查八對，我想以后還是會不斷改進。在上臨床之前，曹老師就給我們上了崗前教育，從那我們深刻了解到制度的不斷完善是建立在血的教訓上的。所以要想在以后的工作中減少無謂流血一定要嚴格執行查對制度。

三，我還看了一些關于不良事件的文件。看完后我的一個意識在我腦海里不斷地提醒我：①我們要依法辦事，嚴格查對制度，要細心，做事要多用腦子。②完善詢證護理，做完操作及時記錄，用合法手段保護自己。

四，學習了一些護理質量管理。根據實際情況制定質量管理標準，來達到控制質量進而保證質量的目的。在質量控制過程中，可以發現問題，進而找出不足，討論解決方案，實施，再評價，再發現問題這樣一個良性循環，把護理事業推向前進。其中對病人滿意度的調查是我覺得特別好的一項措施，而老師們的調查方式也在很大程度上保證了調查表結果的真實性。

但是我個人覺得，這方面只是針對住院病人的，而每天有大量流動的門診病人卻被忽視了。就算有可能質量也跟住院病人的沒法比了。所以我從打10086

得到的想法，可不可以像10086人工服務一樣，在每項服務時先告訴就醫者醫務人員的工號，然后再服務結束時對此義務人員進行評分。可以在服務的場所設一個可以打分的儀器，就像我們存錢時輸入密碼的那個小盒子一樣。比如我下面模擬一個掛號場景：（你好！工號00001號為您服務！）

醫務人員：您好，請問您哪不舒服？

患者：我有點感冒，還有點發燒。

義務人員：好，我知道了，哪給您掛個內科，您拿著掛號號稍等一下就可以看病了。

（請對工號00001號掛號員的服務打分）

按下對應分數按鈕，拿上掛號的東西離開掛號窗口。

我想這樣下來，不用花很長時間就可以了解門診病人對醫院的態度和門診義務人員的服務水平。

五、在實習期間還跟老師開了一次全院年輕護士培養的會議，讓我覺得醫院對年輕護士素質的重視，在繁忙的工作中，要不是有些考核呀，培訓之類的，人畢竟還是有惰性的，所以這樣一來年輕的護士就會被督促，被鞭策著不斷改進技術與知識。

六、第一天老師還給我們講了有關排班的注意事項。我才知道排班也有很多講究。比如說要老少搭配，還要注意和值班醫生的搭配，要發揮每個人的長處，要考慮搭配者的性格特點。并不是我之前想的那樣簡單的排班。

總之，在護理部實習我學到了很多以前書本上沒有學到的東西，我想我對護理部的認識有了一個質的改變，以前認為護理部就只是坐在辦公室里動動筆頭就行，可在護理部的一周，讓我了解到護理部工作的重要性和工作的快節奏。護理部的工作要及時，準確從全局出發來領導整個醫院的護理工作。我想，對我以后的學習與工作都有很大的啟發與幫助。

第二篇：護理部進修體會

護理管理進修學習體會

在醫院領導的大力支持和關心下，我很榮幸被派到甘肅省人民醫院護理部進行為期一周的短期主任培訓，我深知此次機會的來之不易，作為剛步入護理部主任這一管理崗位的新人，抱著虛心學習的態度完成這次進修。通過進修學習，使我深刻地認識到了自己在護理管理上存在的不足，在護理質量上存在的差距，也深切地領會了省醫作為全省龍頭單位所具有的雄厚技術實力、先進的護理服務理念、服務模式以及健全的垂直管理系統。現將我的學習體會總結如下：

護理管理規范化、標準化。無論是高年資護士、低年資護士、新護士、輪轉護士還是實習的護生，他們的管理規定及要求是不同的，比如高年資護士要承擔一定的實習同學的帶教、科室的講課，新護士要參加三基培訓、考核等等。由每各科室分別抽三名護士組成，作為護理部的人才儲備，也是緊急情況下人力資源調配的對象，科室護理人員數量、職稱、年齡結構配置合理，以經驗豐富帶動經驗不足、以能力強輔助能力弱的優化互補組合形成了比較穩定、科學的編配結構，同時，也給了科室一個可以發展的空間，根據護理部要求護士長制定每周護士長講課培訓計劃。

嚴格的制度管理，處處體現核心制度落實。醫院護理工作任務繁重，工作繁雜，工作中的新問題層出不窮。從每天晨交接班，護士長帶隊，對每個患者都要進行床頭交接班，每個病房門口都配備快速手消毒液，交接班非常嚴格、仔細，從病人的病情、治療、飲食、床頭

卡、藥物過敏史、皮膚、腕帶、防壓瘡、跌倒警示標示牌，到病人的頭發、指趾甲、胡須、口腔衛生，再到病人的床單元管理、入院宣教、健康教育、出院指導等等逐一交接，每次交接班都需要一個小時左右，每個工作細節處處體現出護士自覺、責任、積極向上、不偷懶、不抱怨的態度，處處體現出核心制度的落實。

科學的職能劃分，營造濃厚的學習氛圍。作為技術崗位，只有不斷提高自身技術實力才能確保護理服務質量。根據護理部的要求以及科室的工作需要，護士的分層培訓及考核有計劃性、目的性，層層落實，科室在學習方面氛圍濃厚，護士具有扎實的理論知識和過硬的技能操作本領。每天書面交班后，都要進行護理業務學習，護士長每周二、五進行晨間提問。尤其對年輕護士，要求人人有參與、有學習、有回答。學習內容包括基礎護理、專科護理、十大安全目標、護理核心制度、優質護理服務的目標、內涵、崗位職責、護理操作并發癥、應急預案、搶救用藥、專科用藥、病人八知道等等。科室內形成了濃厚的學習風氣，同時,護士長助理還不定期地抽考年輕護士專科護理常規和操作技能，不斷提高專業技術水平。

學習永無止，看甘肅省人民醫院高效、規范、優質的護理管理工作，既讓我感受到了壓力，但也催人奮進。希望在以后的護理管理工作中，立足我院實際，不斷加強與外部醫院的學習，增強同兄弟單位的溝通交流，重視護理隊伍的建設，完善護理服務流程，提升包括基礎護理、專科護理在內的整體護理質量 全方位提升我院護理管理質量，未我院醫療服務質量的提升貢獻我們護理工作者的力量。

第三篇：護理部實習心得 - 修改版

在護理部為期一個月的護理管理實習稍縱即逝，但是在護理部主任和老師們的熱心教導下，受益匪淺。雖然實習時間很短，但也對現在的護理管理結構和各種管理項目的計劃、組織、監控等具體管理功能實踐有了一定得認知和基本了解。

首先，是對管理結構的感性認知。在剛到護理部，老師就耐心地為我講述了關于護理管理的一些基本知識：

（一）人員管理、組織，現在醫院的護理管理架構，對醫院人員管理、小組管理活動有了初步認識。

（二）護理管理結構下分出各種功能小組的職能和管理內容，如質量控制護理小組，在上級的管理下落實院內各科室的質量監控工作包括服務質量、科室布置、物品規范等管理監控工作。各個科室的服務質量及物品管理規范方面的質控管理，落實的第一步是嚴格規定，然后是通過質控小組嚴格做好定期的檢查工作。

（三）各個階段、職稱護理人員的職能與義務，讓我初步認識到護理職業的發展方向和各階段的責任與義務，要從初級職稱護理人員到中級職稱護理人員，再到高級職稱護理人員我們要做的工作和努力，以及我們的工作職責。雖然是個淺淺的認知，但是也可以讓我以后的職業生涯明確發展道路和了解其中的必經階段。

這些是本人最大的護理實習收獲。護理管理老師們的努力和細心讓我敬佩。我覺得未來的護理工作道路可以學習到更多可貴的知識和經驗，同時也要付出很大努力和遇到很多問題，不管能不能做到很優秀，也要風雨兼程。

第四篇：護理部實習計劃

實習護士培訓計劃

臨床實習是護理教學的重要組成部分，是護生能力培養的重要階段，是護生將書本知識向臨床實踐過渡的橋梁。為了更好地落實各院校的實習計劃，按照各院校的臨床教學實習大綱要求，結合本院實際情況，特制定實習護士培訓計劃。

一、培訓目標

1.培養學生良好的醫德醫風和健康的心理素質

2.掌握本專業的基礎理論知識和實踐技能

3.熟練掌握各類護理操作常規和流程

4.具有對常見病、多發病及危重病的觀察和應急處理能力。

二、培訓內容

1.醫德醫風教育、護士素質要求、護理人員規范教育 2.醫院環境及各病區環境

3.醫院及各科室各項規章制度

4.醫療安全教育及護理工作制度

5.常見病的護理常規、各項護理操作流程

三、具體安排

1.根據實習大綱要求，各科制訂帶教計劃。（包括護理操作、理論講座）。

2.崗前培訓一天，經考核合格后方可上臨床。

3.各科室安排護理師以上護士專人負責帶教工作，做到一對一帶教，“放手不放眼，放做不放教”。注重培養實習生動手能力、溝通能力、觀察和解決問題的能力。

4.護士長做好每周的具體安排，利用帶教、晨間提問、小講課等形式完成理論與操作考核。

5.護士長每周與實習生溝通一次，及時了解實習中存在的問題，協調解決好教、學雙方關系，以確保實習質量。6.護理部每季度召開帶教老師和實習生座談會，進行實習生和帶教老師的雙向測評，了解實習計劃及實習大綱執行情況。

四、考核

1.實習結束前一周由護士長協同帶教老師對本科室實習內容進行全面考核，認真評分，切實掌握該學生在本科室的實習效果。

2.帶教老師認真填寫實習鑒定，護士長簽字。3.護理部不定期進行理論及操作抽查。

護理部

2016年1月

第五篇：護理部實習心得.

護理部實習心得

護理部實習心得 在護理部待了五周，時間很快就結束了。現在已轉科至神經內科，大部分是腦梗死的病人。

當我拿到輪科表，看見護理部時就很緊張。我不是一個會討好領導的人，怕會犯錯誤。我經常打電話給爹爹，告訴他我實習情況。他對我說：“你不要緊張，沒什么大不了的，你只要做好自己的事情就好，領導看著你也別緊張，你一個實習生，他們當然會看著你做事”。盡管爹爹一直開導我，還是很緊張。后來終于去護理部報到，老師說：“有事情做我會告訴你，沒事的時候你就坐著看書”。我心驚膽戰地坐著，精神高度緊張。漸漸發現老師在辦公室挺和藹的，高興時會唱歌，老師還給我看她小孩的照片。我慢慢就放松警惕。緊接著護士節快到了，我開始準備后勤事務-----剪紙、貼東西、打印，偶爾派去送資料。辦公室衛生肯定是我包了，每周一“大掃除”。主任辦公室有阿姨負責，但偶爾也被叫去擦擦桌子，清理窗臺上的鳥屎。

護士節晚會忙了幾天，辛苦了我們幾個實習生，但也有一點不太愉快，我們被鄙視不會跳舞。唉！這個絕對是誤會我們。新來的實習生哄的主任很開心。護士節之后的聚餐也很糾結，第一次喝醉酒了，身不由己，幸好及時回去了，在此非常感謝小關、曉睿、娟娟，他們送我回宿舍，不然我一個人肯定不知道怎么辦。謝謝！

同學，還有老師都說去護理部是打雜，的確有那部分。不過我記得形式政治老師說過：“你跟另一層次的人接觸，你的思想也會上論文網http://www.tmdps.cn/ 一個層次”（大概意思是如此，原話忘記了）。辦公樓里都是軍人，他們的行為舉止，溝通方式有很多值得學習的地方，機關工作有許多規章制度。主任和老師也很厲害，有些地方我很佩服主任，只可領會不可言傳，嘿嘿。去護理部實習一周時老師問我在護理部學到什么，我說“為人處事”，老師聽后笑了。我也是無意間說出來了。第一反應。跟老師一起吃飯，聽他們講工作的一些事情，我只能安靜地吃飯，安靜地聽著，他們講的插不上嘴----機關問題。

很幸運在護理部待五周沒有被批過，不過倒數第二天犯錯誤了，主任當時很生氣地訓我了。不過下班后，主任叫我幫她送東西回去時，在路上她很“溫柔”地再講了下我哪里做錯了。主任夸我幾次讓我很開心，解釋我的名字----“汪洋大海中的一株牡丹花”（郝主任說的）一直不敢當，但我會努力讓自己更優秀。有一次幫主任泡茶時，主任對我說：“不管誰娶了你都好幸福”。哈哈，真開心！這些說明我在護理部的工作得到了承認，以后要踏實地做事。

護理部的實習很繁瑣，像個秘書。一定要機靈，腦子不可以遲鈍。我都感覺自己變機靈了，嘿嘿，更懂的人情世故。但還有待提高，繼續努力。芬芬教了我很多做人的道理，小妍子也有，很幸運，我在大學里遇見你們（還有好多同學）。六一兒童節了，祝還有童心的大朋友------節日快樂！