第一篇：《護理學基礎》課程簡介(護理學本科)

《護理學基礎》課程簡介

課程名稱：《護理學基礎》

英文名稱：《Fundamentals of Nursing》

開課單位：護理系基礎護理學教研室

課程性質：必修課

總 學 時：258學時，其中理論：110學時，實驗：108學時，見習：40學時 學分：14學分

適用專業：護理學

教學目的：通過對本課程的學習，學生具備獨立完成常見護理操作的基本知識和

技能，具有獨立思考和批判性思維的能力，為服務對象提供整體護理打下堅實的理論和技能基礎。

內容簡介：本課程是護理學的基礎課程或主干課程。全書共23章，其中第1-7

章為原護理學導論的內容，主要介紹護理專業的發展趨勢、相關概念、護理理論和工作方法等；第8-23章為原護理學基礎的內容，主要介紹

護理學基本理論、知識和技能。教師將按照學生的學習規律，采用講

授、討論、示范、錄像、角色扮演、病例分析等方法，啟發學生思維，幫助學生掌握知識和技能，培養學生的獨立工作能力。

考核形式：閉卷理論考試占60%，實驗成績（包含實驗報告、技能考試成績）占

20%，平時成績（包含臨床見習、考勤、作業、課堂討論）占20%。

教材：《護理學基礎》，人民衛生出版社，殷磊，3版，2005年。主講教師：江智霞主任護師鄧仁麗副主任護師

第二篇：《護理學導論》課程簡介(護理學本科)

《護理學導論》課程簡介

課程名稱：《護理學導論》

英文名稱：《Introduction of Nursing》

開課單位：護理系基礎護理學教研室

課程性質：必修課

總 學 時：30學時

學分：1.7學分

適用專業：護理學

教學目的：通過本課程學習，學生能夠了解護理專業的基礎理論、基本思維及工

作方法，樹立專業思想，為專業課程的學習打下良好基礎。

內容簡介：護理學導論是引導學生進入護理領域的一門啟蒙課程，是護理專業學

生的主干必修課。本課程根據護理專業學生的培養目標，結合護理專業學科的特點，以“以人為本”整體護理的指導思想，系統地闡述國內外護理學的發展歷程，護理學的任務及范疇與工作方式、護士的基本素質、護理學的基本概念、護理學理論及相關理論、護患關系、溝通技巧、護理專業與法律、評判性思維等內容。為學生學習專業課程打下基礎，對提高護士職業道德修養，促進護理專業自身發展有著重要意義。

考試形式：閉卷筆試占總成績的80%，平時成績占20%。

教材：《護理學導論》，人民衛生出版社，李小妹，2版，2006年。主講教師：江智霞主任護師鄧仁麗副主任護師

第三篇：護理學基礎說課程

一、課程定位

1.課程性質和地位

我們通過社會調研，對護理崗位需求進行分析，根據實際崗位工作的任務所需要的知識、能力、素質要求，制定人才培養方案，要求培養出高素質技能型專門人才，而《護理學基礎》涵蓋了從事臨床護理工作必須掌握的護理基本理論、基本知識和基本技能，且貫穿于病人對健康需求的始終，是連接基礎醫學與臨床護理的“橋梁課”，是學習各專科護理的基礎，因此，《護理學基礎》系統的學習，學生具備了護理專業理論知識、技能方法及對行業的情感體驗，且為獲得執業證書打下基礎，又能更好的服務于崗位工作，所以，這門課程也是為了滿足各領域護理崗位的工作而開設的，來源于崗位也服務于崗位。

2.課程目標

通過本課程的學習，學生應確立以人的健康為目標的現代護理理念，在學習和實踐中培養良好的敬業精神和職業道德，達到如下目標：（1）知識與技能：熟悉護理學的基本理論、基本工作方法；熟悉幫助護理對象滿足生理、心理、治療需要的基本護理知識和基本技能。（2）過程與方法：經歷探究學習的過程，體驗情境，發展學習的能力，表現出自覺學習

進取創新的精神。（3）情感、態度、價值觀：樹立關愛生命、關注健康的思想理念；形成對護理對象同情、關懷、理解、寬容、仁愛的情感，表現出認真踏實、高度負責的工作態度。

二、課程內容

1.課程內容的選取依據

（1）結合崗位需要和職業標準：結合護理崗位對護理人員知識結構

專業技能的要求，選擇符合護理人員職業要求的教學內容。

（2）結合人才培養目標：選擇的教學內容需緊貼人才培養目標，符合培養高素質技能型專門人才的需求。

（3）結合學生實際：結合學生現有的知識基礎和能力基礎，注重理論與技能相結合，以必需、夠用、適用為原則選擇教學內容。

2.課程設計

根據護士素質形成的規律和本課程的教學特點，將傳統的課程分解為三個側重點各不相同的三級平臺，即“護理學入門”-護理學導論，一般生活護理知識和技能，臨床病情觀察及治療的知識和技能，課時安排分別為：學時學時學時，實踐達學時。三級平臺的教學內容安排使得《護理學基礎》的學習貫穿于學生學習的始終，能循序漸進的促進學生職業態度和行為習慣的養成。

3.課程設計理念

本課程的設計體現課程內容的循序漸進，符合學生由淺漸深的學習規律；體現以學生為中心，根據內容精選典型案例，穿插知識鏈接，輔以聯系監測，并保證與臨床的緊密結合；術中所涉及的護理操作按照護理程序的要求進行編排，體現了“以護理工作過程為導向，崗位技能培養為主線的理論實踐一體化”，注重培養學生職業能力和終身學習的能力，對學生職業素質的形成起到了支撐作用。

3.課程實施

（1）學情分析

學生在接觸本課程前已有一定的文化基礎知識，對護理已經有一定的感性認識，所以學生對護理專業表現出濃厚的興趣；本校學生的特點還表現為興趣廣，模仿及動手操作能力較強。基于這樣的特點，我們以積極的教學方法發揮出課堂

中學生的主體作用，主張學生們在學中做，做中學，將學生培養成技能型、實用型專業人才。

（2）教學模式

（1）探索以臨床護理工作為導向的理論實踐一體化護理教學模式。

（2）以培養能力為總體目標，采用“工學結合”的人才培養模式。注重崗位勝任能力的培養教學，評估學生的操作技能，開放實訓室，定期到醫院見習、實習，極大的增加學生練習技能的時間和機會，強化技能培訓，畢業前到醫院頂崗實習，有利于學生護理職業綜合素質的提高，為就業做好準備。

3.教學方法

本課程是一門科學性、實踐性較強的學科。在課程教學過程中，教師要靈活運用不同的教學方法與手段，達到教、學、做一體，激發學生學習的興趣，引導學生掌握知識及各項技能。如任務驅動教學法、項目教學法、案例分析法、示范教學法、情境教學法等。以任務驅動教學法為例進行示范，課堂前，教師為同學下達任務，以任務引導出課堂知識點，讓同學以各種形式組織討論，完成任務，課堂中教師檢驗任務或指導技能，課堂結束時總結點評，促進同學發展，整個教學過程中，教師起主導作用。同學在接受任務后，對任務進行分析或分解，通過分組，進行討論、資料查閱，制定出合理計劃，根據計劃，同學們有效的進行情景模擬、角色扮演、最終完成任務并在課堂展示，在老師的點評指導下，優化任務，最終將課堂知識、技能掌握通過過程體驗學會學習，培養自己終身發展的能力，在整個教學過程中，學生起主體作用，動用眼、耳、手、腦等，體現教、學、做一體。所有任務的安排圍繞本課堂的三維目標，并最終實現三維目標。

4.學習方法

在有效的教學方法引導下，結合學生的實際情況及實用型、技能型人才培養要求，知道學生采用的學習方法如下：PBL式學習法、角色扮演法、合作學習法、小組討論法、探究學習法。以角色扮演法為例。本課程教學中，學生進行角色扮演，能感知病人的痛苦和需求，從而能深刻理解護士應有的人文關懷精神，且通過角色扮演，護士能有效的與病人進行交流溝通，提高了學生的溝通技巧。

5.教學資源整合校內教學資源包括教材及教材相配套的資料、題庫、錄像等的使用，網絡教學、多媒體教學、校內的臨床護理實訓中心，設有模擬病房，配備先進的模型及實訓教具；校外我們有幾十所實習醫院為我校學生提供實習、實訓，校外實訓基地的教學設施先進，并聘請行業專家擔任兼職教師。提供校內外資源的有效整合，將課堂教學與實習工作融為一體、工學交替，充分實現理實一體化的教學模式。

6.理論依據

本課程的教學中（1）遵循了新課改的理念：全面提高學生的基本素質和技能，培養學生的探究能力和創新精神，真正使學生在課堂中起主體作用。

（2）遵循了羅杰斯的人本主義教學理念：注重學生內心世界的發展，順應學生的興趣、需要及個體差異，達到開發學生潛能、激發其認知與情感作用。

（3）遵循了陶行知先生的“知行合一”理念：表現為做中學、學中做。

（4）遵循了建構主義理論，強調以學生為中心，強調學生對知識的主動探索、主動發現和對所有知識的主動建構。

（5）遵循了維果茨基的最近發展區理論：為學生提供帶有難度但在潛能的發揮下仍可完成的任務，提高學生的積極性，激發潛能。

四、課程評價

1.課程教學評價

本課程的教學評價采用過程性評價與終結性評價相結合，其中更注重過程性評價。過程性評價常包括學生自評、學生互評、師生互評、小組互評。終結性評價常包括理論考試和技能考試。目前我校采用的評價方式與臨床緊密結合，有利于培養符合臨床需要的人才。

2.對人才培養的評價

對人才培養的評價即結局性評價。我校培養出的學生多次參加省市及國家技能大賽取得優異的成績；我校護士執業考試通過率也是逐年攀升；我校培養出的學生在進入崗位工作后，一致受到用人單位的好評，得到社會的認可，真正實現了高素質技能型專門人才的培養目標。

五、課程特色

特色一：“三階梯“多層次實訓模式。護理實訓室護理教學中很重要的一個部分，結合高素質技能型專門人才的培養目標，我們制定了”三階梯“的實習模式：第一階梯（第一、二學期），認知見習；第二階梯（第二、三學期），課程見習；第三階梯（第五、六學期），畢業實習。做到早實踐、多實踐、反復實踐，既符合學生的認知規律，也符合了理實一體化的教學模式。

特色二：任務驅動式的見習反思。讓學生帶著任務、帶著問題臨床，如：今天，你學到了哪些知識？你見到了什么？讓你印象深刻的事？你與病人溝通了嗎？帶教老師示范了什么操作？等等。在問題引導下，學生能認真觀察，細心思索，在見習結束后及時將所見、所聞、所想記錄下來，并進行匯總。通過收集，制定成反思見習案例集，作為校本教材。

特色三：護理專業課程項目化多元整合。從情景、內容、資源方面進行整合，表現為營造職業氛圍，建立校本教材，建立共享資源庫。通過整合，將文化、基礎、專業融合，將專業和技能知識交叉滲透在各個課程內容中，真正實現以“學科為中心”轉變為“以能力為本位”。

第四篇：基礎護理學

一.單選題

1.不屬于基礎護理解決的問題是 A.飲食的護理 B.清潔護理

C.腹腔穿刺的護理 D.口腔護理 E.排尿護理 答案：C 2.護理工作的范疇不包括 A.護理管理 B.臨床護理 C.護理教育 D.護理科研 E.護理方式 答案：E 3.小明大學畢業初次到美國留學，由于語言、風俗習慣、信仰、社會價值觀等方面的改變而對小明所產生的心理刺激屬于以下哪種壓力源 A.軀體性 B.心理性 C.社會性 D.文化性 E.技術性 答案：D 4.劉先生，55歲，腦血管意外，長期臥床，無自理能力，根據奧瑞姆的自護模式，護士應提供何種護理系統 A.完全補償系統 B.部分補償系統 C.支持系統 D.教育系統 E.輔助系統 答案：A 5.機體在壓力作用下激活機體神經內分泌系統，使抵抗水平上升，此期為 A.抵抗期 B.警覺期 C.衰竭期 D.恢復期 E.潛伏期 答案：B 6.在護理診斷陳述的PES公式中，“P”表示的含義是 A.健康問題

B.病因或相關因素 C.癥狀和體征 D.病人的心理狀況 E.實驗室檢查 答案：A 7.在護理評估中,除患者外資料最主要的來源是 A.其他的護士

B.和患者有重要關系的人 C.患者個人的醫療文件 D.醫生 E.參考資料 答案：B 8.有關護理診斷陳述正確的是

A.一個患者首優的護理診斷只能有一個 B.護士可參照馬斯洛需要層次論排序 C.首優問題完全解決后再解決中優問題 D.現存護理診斷必須排在危險護理診斷之前

E.對某個患者而言護理診斷的先后次序是固定不變的 答案：B 9.護士根據患者病情進行壓瘡的預防與護理，此護理措施屬于 A.不屬于護理措施 B.依賴性護理措施 C.輔助性護理措施 D.合作性護理措施 E.獨立性護理措施 答案：E 10.下列除哪一項外，均是觀察的方式 A.查閱病案

B.觸摸皮膚的溫濕度

C.測量血壓 D.測量呼吸次數

E.識別患者的精神狀況 答案：A 11.護理診斷的確定應當 A.由護士完成 B.由患者完成C.由患者與家屬完成 D.由醫生完成 E.由家屬完成 答案：A 12.患者3天內解除便秘屬于 A.短期目標 B.長期目標

C.近期目標 D.遠期目標 E.實施目標 答案：A 13.學生小田因下肢腓骨骨折須進行功能鍛煉，護士為其制定的長期目標正確的是 A.患者患肢恢復行走功能

B.3周后護士可幫助患者拄拐行走 C.患者3個月后能獨立行走

D.在護士的幫助下，逐漸達到自主行走 E.一個月后能重返工作崗位 答案：C 14.以課堂講授的形式，采用口頭配合書面的方式，向學習者傳遞健康教育知識的方法是 A.專題講座法 B.個別會談法 C.示范法 D.討論法 E.角色扮演法 答案：A 15.為幫助糖尿病患者學會注射胰島素，下列最適合采用的教學方法是 A.專題講座法 B.個別會談法 C.示范法 D.討論法 E.實地參觀法 答案：C 16.下列關于護理健康教育原則的敘述，哪項欠妥 A.直觀性原則 B.可行性原則 C.針對性原則 D.規律性原則

E.以患者為中心的原則 答案：E 17.不屬于醫院社會環境調控范疇的是 A.人際關系 B.工作態度

C.病友關系 D.醫院規則

E.病室裝飾 答案：E 18.病房內最適宜的溫度是 A.18～22℃ B.22～24℃ C.24～26℃ D.18～20℃ E.20～22℃ 答案：A 19.方奶奶，72歲，診斷為“肺源性心臟病 ”而住院，某日因輸液速度過快而引起肺水腫，此種損傷屬于 A.溫度性損傷 B.壓力性損傷 C.化學性損傷 D.生物性損傷 E.機械性損傷 答案：B 20.辦理入院手續后，應進行衛生處置的患者是 A.高血壓危象 B.腦外傷

C.擇期手術患者 D.即將分娩的患者 E.休克患者 答案：C 21.下列患者中，需要特別護理的是 A.年老體弱者

B.需嚴格臥床休息，生活不能自理者 C.高熱患者

D.腎臟移植手術后的腦出血患者 E.癱瘓患者 答案：D 22.需要準備麻醉床的患者是 A.外科新入院的患者

B.行口服法膽囊造影的患者 C.腰椎穿刺術后的患者 D.腸梗阻待手術的患者 E.腹腔鏡術后的患者 答案：E 23.鋪備用床（被套式）操作中,以下錯誤的一項是 A.移開床旁桌距床約20cm B.移座椅距床尾約15cm C.翻轉床墊

D.鋪大單鋪床角，先床尾，后床頭 E.套上被套，折被筒齊床沿 答案：D 24.幫助術后帶有引流管的患者翻身側臥時，下列方法正確的是 A.翻身前夾閉引流管

B.兩人翻身時著力點分別位于頸、肩、腰、臀部 C.翻身后再更換傷口下敷料

D.翻身后將患者上腿稍伸直，下腿彎曲 E.翻身后可在患者兩膝之間墊上軟枕 答案：E 25.行顱骨牽引治療的患者，所采取的臥位姿勢為 A.床頭用支托物墊高15～30cm，床尾不變 B.床頭不變，床尾用支托物墊高15～30cm C.床頭與床尾各用支托物墊高15～30cm D.床頭用支托物墊高15～30cm，床尾墊高15～20cm E.床頭用支托物墊高10～20cm，床尾墊高15～30cm 答案：A 26.為昏迷患者做口腔護理正確的操作是 A.用溫開水漱口 B.患者取仰臥位 C.不必取下活動義齒

D.棉球應多蘸些漱口水進行擦洗 E.用血管鉗夾緊棉球擦洗 答案：E 27.每個睡眠時相周期平均時間為 A.30min B.60min C.90min D.120min E.150min 答案：C 28.肢體能抬離床面但不能對抗阻力，為肌力中的哪一級 A.1級 B.2級 C.3級 D.4級 E.5級 答案：C 29.活動受限時機體最常出現的并發癥是 A.壓瘡 B.肺不張 C.高血壓 D.消化道潰瘍 E.營養不良 答案：A 30.發生壓瘡最主要的原因是 A.皮膚水腫

B.皮膚破損 C.皮膚營養不良 D.局部組織受壓過久 E.皮膚受潮濕摩擦刺激 答案：D 31.預防壓瘡時，為緩解對局部的壓迫不宜使用 A.海綿墊 B.氣墊褥 C.橡皮氣圈 D.水褥 E.羊皮墊 答案：C 32.最有效的物理滅菌法是 A.燃燒法

B.高壓蒸汽滅菌法 C.煮沸消毒滅菌法 D.日光曝曬法 E.紫外線消毒法 答案：B 33.用紫外線燈消毒病室錯誤的一項是 A.臥床患者應遮蓋皮膚，眼睛 B.應先將病室打掃干凈 C.用酒精擦凈燈管表面灰塵 D.燈亮開始計時 E.照射30分鐘 答案：D 34.無菌包被無菌生理鹽水浸濕后，應立即 A.將包內物品使用完 B.烘干后使用 C.晾干后使用 D.當天內用完 E.重新消毒 答案：E 35.以下關于半污染區的隔離要求正確的是 A.患者不得進入半污染區

B.醫護人員只有脫去隔離衣方能進入半污染區 C.患者的物品不得放入半污染區 D.患者通過走廊時不得接觸墻面 E.患者輿洗間屬于半污染區 答案：D 36.患者李某，傷口感染銅綠假胞菌，傷口換下的敷料，正確的處理方法是 A.清洗后再消毒 B.清洗后置日光下曬 C.滅菌后再清洗 D.扔入污物桶 E.焚燒 答案：E 37.發熱中，體溫上升期不可能出現的表現是 A.皮膚蒼白 B.出冷汗 C.畏寒 D.體溫上升

E.體內產熱大于散熱 答案：B 38.若患者咬破體溫計時，須立即給予 A.糖水 B.淀粉糊 C.生理鹽水 D.豆漿 E.清水 答案：D 39.代謝性酸中毒的呼吸表現為 A.蟬鳴樣 B.費力呼吸 C.嘆息樣

D.深而規則的大呼吸

E.呼吸和呼吸暫停交替出現 答案：D 40.房室傳導阻滯患者的脈搏是 A.間歇脈 B.緩脈 C.三聯律 D.絀脈 E.速脈 答案：B 41.呼吸和呼吸暫停交替出現稱為 A.陳-施呼吸（潮式呼吸）B.比奧呼吸（間斷呼吸）C.庫氏呼吸（深大呼吸）D.浮淺式呼吸 E.鼾聲呼吸 答案：B 42.測量血壓時,當聽到第一聲搏動時,袖帶內壓力 A.等于心臟收縮壓 B.大于心臟收縮壓 C.小于心臟收縮壓 D.等于心臟舒張壓 E.小于心臟舒張壓 答案：A 43.脈壓增大常見于下列哪項疾病 A.心包積液 B.縮窄性心包炎 C.主動脈關閉不全 D.低血壓 E.主動脈狹窄 答案：C 44.患者停止吸氧時，首先做哪項處理 A.關總開關 B.關流量表 C.取下鼻導管 D.分離鼻導管 E.放出余氧 答案：C 45.吸入氧氣超過多大濃度、多長時間可致氧中毒 A.＞30％，吸入48～72h B.＞40％，吸入48～72h C.＞50％，吸入24h D.＞60％，吸入24h E.＞70％，吸入24h 答案：D 46.小兒吸痰時，負壓不超過 A.20kPa B.30kPa C.40kPa D.50kPa E.60kPa 答案：C 47.張先生,就診時突感胸悶心悸,護士為其測脈時發現每隔2個正常搏動后出現1次過早搏動,此現象為 A.不整脈 B.二聯律 C.三聯律 D.間歇律 E.緩脈 答案：C 48.大便隱血試驗飲食可選擇的食物有 A.肉類 B.肝類 C.動物血 D.豆制品 E.綠色蔬菜 答案：D 49.下列哪類患者應該給予鼻飼飲食 A.嬰幼兒 B.經常嘔吐者 C.拒絕進食者 D.食欲低下者 E.拔牙者 答案：C 50.鼻飼操作錯誤的操作方法是 A.鼻飼量每次不超過200ml B.鼻飼前檢查胃管是否通暢

C.注入少量溫開水,證實胃管是否在胃內 D.藥片研碎溶解后灌入

E.拔管應夾緊胃管末端再拔出 答案：C 51.為昏迷患者插鼻飼管至15cm時應將其頭部托起，目的是 A.使喉管肌肉放松便于插入 B.增大咽喉部通道的弧度 C.以免損傷食管黏膜 D.防止胃管盤曲在口腔中 E.避免患者惡心 答案：B 52.多尿是指每晝夜尿量超過 A.1500ml B.1600ml C.1800ml D.2000ml E.2500ml 答案：E 53.解除尿潴留,用溫水沖洗會陰的目的是 A.防止尿路感染? B.利用條件反射促進排尿 C.使患者感覺舒適 D.緩解尿道痙攣

E.減輕緊張分散注意力 答案：B 54.為女患者導尿第一次消毒外陰的順序為 A.自上而下，由內向外 B.自下而上，由內向外 C.自上而下，由外向內 D.自下而上，由外向內

E.自上而下，由內向外，尿道口再加強消毒一次 答案：C 55.留置導尿患者采用下列哪種方法訓練膀胱功能 A.按摩膀胱 B.聽流水聲 C.鍛煉盆底肌肉 D.間歇性夾管

E.針刺關元、中極穴 答案：D 56.藥物保管原則錯誤的是 A.藥柜應放在光線明亮處 B.藥瓶上應有明顯標簽 C.麻醉藥應放在易取處

D.內服藥、外用藥應分類保管 E.專人負責、定期檢查 答案：C 57.藥瓶上的標簽規定哪項是錯的 A.內服藥－藍色邊 B.外用藥－紅色邊 C.劇毒藥－黑色邊

D.藥名應用中文，不可用外文 E.瓶簽上要標明藥名、濃度和劑量 答案：D 58.護士執行給藥原則中，下列哪項是最重要的 A.遵醫囑給藥 B.給藥途徑要準確 C.給藥時間要準確 D.注意用藥的不良反應 E.給藥中要經常觀察療效 答案：A 59.下列哪一項不符合注射原則 A.注射前護士必須洗手，戴口罩 B.做好“三查”“七對”

C.選擇合適的部位，防止損傷神經和血管 D.注射部位消毒范圍大于5cm E.注射時進針推藥要快，拔針慢 答案：E 60.注射部位皮膚消毒的方法 A.從左至右涂擦5cm以上

B.從外向中心旋轉涂擦直徑5cm以上 C.從中心向外旋轉涂擦5cm以上 D.從上至下涂擦5cm以上 E.從近側向遠側涂擦5cm以上 答案：C 61.各種注射法操作的共同點是 A.皮膚消毒 B.吸藥方法 C.持針姿勢 D.進針角度 E.進針深度 答案：B 62.靜脈注射操作中下述不妥的是 A.長期注射者由遠端到近端選擇血管 B.在穿刺部位上方2cm處扎止血帶 C.進針時針頭與皮膚呈20° D.在靜脈上方或側方進針 E.拔針后用干棉簽按壓穿刺點 答案：B 63.對接受青霉素治療的患者，如果停藥幾天以上，必須重新做過敏試驗 A.1天 B.2天 C.3天 D.4天 E.5天 答案：C 64.青霉素過敏試驗的試驗液每毫升含青霉素 A.500u B.1000u C.5000u D.10000u E.20000u 答案：A 65.破傷風抗毒素脫敏注射下列哪種方法是正確的 A.分2次量，平均每隔20分鐘注射1次 B.分3次量，平均每隔20分鐘注射1次 C.分4次量，平均每隔20分鐘注射1次

D.分4次量，注射量由少到多，平均20分鐘注射1次 E.分4次量，注射量由少到多，平均10分鐘注射1次 答案：D 66.關于破傷風抗毒素，下述錯誤的是 A.是一種異性蛋白 B.具有抗原性

C.注射后可引起機體過敏反應 D.過敏試驗陽性者應禁用 E.可治療破傷風 答案：D 67.茂菲滴管內液面自行下降時應考慮是 A.患者肢體位置不當 B.茂菲滴管有裂隙

C.輸液的液面受壓力過大 D.輸液膠管太粗，滴速過快 E.針頭處漏水 答案：B 68.輸液過程中，發生循環負荷過重時，使用乙醇濕化給氧的目的是 A.乙醇能降低肺泡內泡沫的表面張力 B.乙醇可擴張血管 C.乙醇可收縮血管

D.乙醇可增加心臟收縮力量 E.乙醇可溶解呼吸道內的分泌物 答案：A 69.有機磷中毒患者的瞳孔 A.雙側擴大 B.雙側縮小 C.雙側大小不等 D.單側擴大固定 E.雙側同向偏斜 答案：B 70.下列哪項不是實施人工呼吸前應做的準備工作 A.將患者安置在空氣流通處，仰臥 B.解開患者的領口和腰帶 C.取出活動的義齒

D.清除呼吸道分泌物和異物 E.頭下墊一軟枕，將頭偏向一側 答案：E 71.胸外心臟按壓頻率是 A.40～60次/min B.60～80次/min C.80～100次/min D.100～120次/min E.120～140次/min 答案：C 72.為成年人洗胃時，每次灌入洗胃液量約為 A.100～200ml B.200～300ml C.300～500ml D.500～700ml E.800～1000ml 答案：C 73.患者呈譫妄狀態，可表現出下列哪項癥狀 A.語無倫次，躁動不安 B.意識喪失，肌肉松弛 C.語言減少，感覺遲鈍 D.表情冷漠，反應遲鈍 E.沉默寡言，表情淡漠 答案：A 74.給成年人用簡易呼吸器擠壓一次入肺的空氣量約為 A.200～300ml B.300～400ml C.400～50ml D.500～1000ml E.1000～1500ml 答案：D 75.以興奮性增高為主的高級神經中樞急性活動失調狀態稱為 A.意識模糊 B.嗜睡 C.譫妄 D.昏睡 E.昏迷 答案：C 76.下列屬于生物學死亡期的特征是 A.心搏停止

B.尸斑出現

C.呼吸停止

D.意識模糊 E.各種反射消失 答案：B 77.醫療文件的書寫要求不包括 A.描寫生動、形象 B.記錄及時、準確 C.內容簡明扼要 D.醫學術語確切 E.記錄者簽全名 答案：A 78.特別護理記錄單不適用于下列何種患者 A.重病、大手術 B.需要嚴密觀察病情 C.一般癱瘓患者 D.特殊治療

E.需要記錄液體出入量 答案：C 79.施行口頭醫囑不妥的是 A.一般情況下不執行 B.搶救、手術可執行

C.執行時，護士應向醫生復誦一遍 D.雙方確認無誤后執行

E.執行后無異常，不必補寫醫囑 答案：E 80.重整醫囑的方法哪項不妥 A.重整醫囑由護士書寫

B.在最后一項醫囑下用紅筆劃一條橫線并寫“重整醫囑” C.抄寫完畢由兩人核對無誤后，填寫重整者姓名 D.將需繼續執行的長期醫囑按原醫囑日期順序抄寫 E.一份醫囑單重整醫囑不可超過3次 答案：E 二.名詞解釋 1.健康教育 2.健康促進 3.醫源性損傷 4.舒適 5.被迫臥位

6.關節活動范圍練習7.壓瘡 8.醫院感染 9.無菌物品

10.終末消毒處理 11.脈搏短絀 12.潮式呼吸 13.高血壓 14.低血壓 15.基本飲食 16.試驗飲食 17.鼻飼術 18.尿失禁 19.導尿術 20.靜脈輸血 21.成分輸血 22.病情觀察 23.瀕死 24.臨終關懷 三.填空題

1.對抗壓力源的三線防衛分別是()、()和()。2.系統的基本屬性有()、()、()、()和()。

3.稽留熱的特點是：體溫在()，持續()，日差在()。

4.體溫計的檢查方法是：首先將體溫表的汞柱甩至()℃以下，同時放入()℃的溫水中，()min后取出檢視，溫差在()℃以上不能應用。5.正常成人安靜時，脈率()次/min，脈律()。

6.成人安靜時脈率超過()次/min,稱為速脈；低于()次/min,稱為緩脈。7.絀脈是指單位時間內脈率()心率。

8.每隔一個正常脈搏出現一次間歇脈稱為()；每隔兩個正常脈搏出現的一次間歇脈稱為()。9.正確的測量脈搏方法是：護士以()指、()指、()指放在()搏動處，一般測量()秒乘2即為脈率，()和()測量1min。

10.測量脈搏時，不可用拇指診脈，是因為拇指()易與患者的()混淆。

11.正常成人安靜時，呼吸頻率為()次/min，超過()次/min，稱為呼吸增快；低于()次/min,稱為呼吸緩慢。

12.測量血壓時，袖帶過寬測得的血壓偏()、袖帶過窄測得的血壓偏()；袖帶過緊測得的血壓偏()、袖帶過松測得的血壓偏()。四.問答題

1.簡述整體護理的思想內涵。

2.簡述護理診斷與醫療診斷的區別。

3.護士在執行醫囑時需要注意哪些問題以避免法律糾紛？ 4.說明絀脈的特點？如何準確測量？ 5.寫出測量脈搏的5個部位。

6.患者楊某,男,40歲,一周來持續高熱,每天的體溫在39～40℃之間，24h內體溫波動在1℃以內，脈率為108次/min至120次/min，呼吸在24次/min左右，意識清楚，面色潮紅，口唇干裂，食欲不振。請問患者的發熱程度屬于哪一級？發熱的熱型是什么？應如何護理？ 7.簡述冷、熱療的禁忌癥。

8.比較各種給氧方法的優缺點及適用范圍。

第五篇：護理學基礎

《護理學基礎》復習題

一、名詞解釋：

1、護理學

2、臨時醫囑

3、護理診斷

4、鼻飼法

5、壓瘡

6、壓力

7、弛張熱

8、醫院感染

9、護理事故

10、導尿管留置術

二、選擇題

1、護理程序的理論框架是（6、護士與病人之間的關系應排除（B）

A、平等B、從屬C、尊重D、信任E、合作

7、護理理論和實踐的核心是（A）

B）

A、人B、環境C、健康D、疾病E、護理

8、護士與病人進行交談中傾聽時應注意（A、沉著穩重B、全神貫注C、儀表端莊D、及時提問E、注意反應

9、我國

15、對已手術病人的交班內容一般不包括（C）

A、解除便秘B、軟化糞便C、排出腸內積氣D、減輕腹脹E、治療腸道感染

24、當從聽診器中聽到

A、嚴密隔離B、昆蟲隔離C、接觸隔離D、呼吸道隔離E、消化道隔離

31、以人的健康為中心的護理階段特點不包括（D、同齡男性比女性快E、休息睡眠時減慢

38、導致血液性傳播疾病的最主要因素是（E)

B)

A、扭傷B、銳器傷C、灼傷D、撞傷E、燒傷A、護理對象從個體擴展到對群體的護理B、護理教育方面有完善的教育體制C、護士角色呈現多元化發展D、工作場所從醫院擴展到社區和家庭E、護理從屬于醫療,護士是醫生的好助手

32、有關系統化整體護理內涵的敘述，不妥的是（E)

A、護理對象是所有人B、對病人生活和疾病進行護理C、服務于人的生命全過程D、實施全身心整體護理E、重視人與環境的平衡

33、肺炎球菌性肺炎病人發熱時常見的熱型是（E)

A、間歇熱B、馳張熱C、不規則熱D、波浪熱E、稽留熱

34、體溫過低病人的護理措施中不妥的是（B)

A、提高室溫B、增加病人的活動量C、飲熱飲料D、足部放熱水袋E、加蓋被

35、體溫計檢測方法中錯誤的是（D)

A、所有體溫計的汞柱甩至35℃以下B、同時放入40℃溫水中

C、3分鐘后取出檢視D、讀數相差0.4℃以上的體溫計不能再使用E、汞柱有裂隙的體溫計不能再使用

36、護理程序的步驟依次是（D)

A、評價、護理診斷、計劃、實施、評估 B、評估、計劃、護理診斷、實施、評價 C、評價、計劃、實施、護理診斷、評估 D、評估、護理診斷、計劃、實施、評價 E、護理診斷、評估、評價、計劃、實施

37、對脈搏生理性變化的敘述，錯誤的是（D)

A、幼兒比成人快B、情緒激動時增快C、禁食可使脈率減慢

大連大學職業技術學院

39、下列測量脈搏的選項中，不妥的是（D)

A、異常脈搏應測30秒B、病人情緒激動時休息20～30分鐘再測C、不可用拇指診脈D、脈搏細弱者可測心率E、有脈搏短絀者，應兩人同時測心率與脈率 40、適用于低蛋白飲食的疾病是（E）

A、冠心病B、肺結核C、高血壓D、嚴重貧血E、尿毒癥

41、當從聽診器中聽到

46、壓瘡淤血紅腫期的主要特點是（A)

D)

與他認識，這是屬于滿足其（C)

A)

A、局部皮膚紅、腫、熱、痛B、局部皮膚紫紅色C、表皮有水泡D、皮下產生硬結E、局部組織壞死

47、面部“危險三角區”禁忌熱敷的原因是（A、生理需要B、安全需要C、尊重需要D、愛與歸屬需要 E、自我實現需要

54、季先生，66歲，因呼吸道阻塞行氣管切開，其并使環境應特別注意（A、易使體溫升高B、易使疼痛加劇C、易使局部腫脹D、易致顱內感染E、易致皮膚破損

48、下列不符合隔離原則的是（C)

A、調節溫度、濕度B、保持安靜C、加強通風D、合理采光 E、適當綠化

55、王先生，72歲，患慢性肺源性心臟病多年，靜脈輸液后突然出現胸悶氣促呼吸困難，咳粉紅色泡沫痰等急性肺水腫癥狀，應立即采取的體位是（A、工作人員進入隔離室應戴口罩，帽子，穿隔離衣

B、穿隔離衣后，只能在規定范圍內活動，不得進入清潔區C、不同病種可共用一件隔離衣D、一切操作要嚴格執行隔離技術

E、每接觸一位病人或污染物品后必須消毒雙手

49、鋪暫空床的目的是（E)

A．右側臥位B、端坐位C、頭低足高位D、去枕仰臥位E、半坐臥位

56、張女士，26歲，初步診斷為阿米巴痢疾，醫囑留取標本查找阿米巴原蟲，護士為病人準備標本容器是（D)

B)

A、保持病室整潔，準備迎接新病人B、供暫時離床活動的病人使用 C、便于病人肢體活動D、便于接受麻醉手術后的病人 E、預防并發癥

50、已開啟的無菌溶液可保存（A、無菌容器B、裝有培養基的容器C、清潔容器D、加溫的清潔容器E、加有95%乙醇容器

57、吳先生，即將行胃大部切除術，術前醫囑：阿托品0、5mg H st，此項醫囑屬于（D)

C)C)

A、4小時B、8小時C、24小時D、7天E、14天

51、傳染病區內屬半傳染區的是（A、口頭醫囑B、長期醫囑C、長期備用醫囑 D、臨時備用醫囑E、臨時醫囑

58、王先生，因血小板減少性紫癜住院治療，護士為其做口腔護理時，發現其舌下有一小血痂，護理方法錯誤的是（A)

A、值班室B、配餐室及更衣室C、走廊及化驗室D、病室及廁所E、浴室

52、劉先生,42歲,經常酗酒賭博,導致高血壓合并酒精性肝硬化入院治療,影響病人健康狀況的因素是（A、去除血痂,涂藥B、用過氧化氫溶液漱口C、觀察口腔黏膜變化D、輕輕擦拭口腔內各面E、觀察舌苔變化

59、趙先生，脊髓損傷后腰部水平以下癱瘓，入院時發現其骶尾部有一面積為2．5cm2的創面，局部黑色、組織壞死，有膿腫分泌物，護理措施正確的是（D)E)

A、遺傳因素B、環境因素C、心理因素D、生活方式

E、文化信抑

53、病人劉某，退休工人，因慢性腎炎住院，入院后要求護士將同病室的病人介紹

A、用厚層滑石粉包扎局部創面B、用50%的乙醇按摩瘡面和周圍皮膚C、用等滲鹽水清洗創面并敷新鮮雞蛋內膜D、暴露創面，紅外線每天照射一次

E、剪去壞死組織，用過氧化氫溶液清洗，置引流條

大連大學職業技術學院試卷

60、病人孫某，女，48歲，診斷為尿毒癥，給于導尿管留置，24小時引流尿液350ml，請判斷該病人（B)

A、排尿正常B、少尿C、無尿D、尿潴留E、尿閉

三、填空題

1、護理學的實踐范疇包括（臨床護理）、（社區護理）、（護理教育）、（護

10、靜脈血標本采集的注意事項有哪些？

11、簡述導尿術的注意事項。

五、病例分析題

1、病人張某，肺炎，腋溫40.5℃，脈率120次/分鐘，神志清醒，顏面潮紅、皮膚灼熱，伴有尿量減少。問：（1）最適合采取何種物理降溫措施？（2）操作中應注意什么？

2、病人李某，男性，因車禍急診入院，神志不清、面色蒼白、呼吸淺快、脈理管理）和護理科研。

搏搏動細數，脈率100次/分鐘，血壓70/50 mmHg。

2、小量不保留灌腸常用“1、2、3”溶液，即（50%硫酸鎂30毫升）、（甘油60）、問：（1）在醫生未到來之前，護士應采取哪些緊急處理措施？（溫開水90）。（2）病人應采取何種臥位？為什么？

3、醫護人員應做到“四輕”是（操作輕）、（說話輕）、（走路輕）和（關

六、附加題門輕）。(1)

4、醫院感染的形成必須具備三個環節，即（感染源）、（傳播途徑）和（易

1、試述無菌技術操作中保持無菌的原則？ 感宿主）。

2、靜脈血標本采集的注意事項有哪些？

5、根據壓瘡的發展過程和輕重程度不同，壓瘡可分為（淤血紅潤期）、（炎性浸

3、簡述乙醇拭浴注意事項。

潤期）及（潰瘍期）。

4、預期目標沒有實現，應考慮有哪些原因？

6、（腹瀉）、（肛門術后）或（心肌梗死）禁忌測肛溫。(2)

7、呼吸困難是指（呼吸頻率）、（節律）和（深淺度）的異常。判斷題（正確“ ∨”、錯誤“×”）

8、化學消毒滅菌法有（浸泡法）、（擦拭法）、（熏蒸法）和（噴霧法）。

1、醫療文件的書寫要求包括文字生動形象。()

9、造成壓瘡的三個物理力是（垂直壓力）、（摩擦力）和（剪切力）。

2、為防止逆行感染及尿鹽沉積阻塞管腔，導尿管應每兩周更換一次。()

10、高血壓指正常狀態下，成人收縮壓（≥140）mmHg，和（或）舒張壓（≥90）

3、為病人插胃管出現嗆咳，發紺時護士應立即拔出胃管。()mmHg。

4、全麻術后去枕仰臥且頭偏向一側的主要目的是預防嘔吐物誤入氣管。

11、柏油樣便見于（上消化道出血）；暗紅色便見于（下消化道出血）；陶土色便見

5、病室濕度過低，病人突出表現為頭痛、頭暈、耳鳴。()于（膽道梗阻）。

6、護理記錄常采用PIO形式，其中“O”代表的含義是實施效果。()

12、臨床常用臥位，按臥位的自主性通常可分為：（被動臥位）、（被迫臥位）和

7、無菌盤鋪好后不宜放置過久，有效期不超過24小時。（主動臥位）三種。

8、體溫調節中樞位于丘腦下部。

13、在鼻飼法操作中，每次灌入流質飲食的量不超過（200）ml，溫度為

9、多尿是指24小時尿量多于2500ml。()（38-40）℃。

10、大量不保留灌腸時，液面距離肛門為40～60cm。()

11、低鹽飲食每日限用鹽量不超過2g。()

四、簡答題

12、瘧疾病人最常見的發熱類型是間歇熱。()

1、簡述護士素質的內容。

13、為病人插胃管出現嗆咳，發紺時護士應立即拔出胃管。()

2、預期目標沒有實現，應考慮有哪些原因？

14、紫外線燈關閉后如需再開啟，應間歇3～4分鐘。()

3、腹腔、盆腔術后或有炎癥的病人應采取何種臥位，并論述其機理？

15、矯正胎位不正或子宮后傾應采取截石位。()

4、在哪些情況下需要進行導尿管留置術？

16、麻疹病人入院時應安置在隔離病室。()

5、引起血壓測量誤差的常見原因有哪些？

17、導致護理職業暴露最直接的原因是直接接觸傳染病病人。()

6、簡述鋪備用床法的注意事項。

18、患有不治之癥的病人所承受的壓力源主要是缺少信息。()

7、試述無菌技術操作中保持無菌的原則有哪些？

19．素質在心理學上是指人的一種比較穩定的心理特征。()

8、如何幫助病人通過調整飲食完成膽囊造影和大便隱血試驗檢查？ 20、用95%酒精進行皮膚消毒，比用70%的酒精皮膚消毒效果更好。

9、簡述平車搬運病人時的注意事項。

大連大學職業技術學院試卷

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