第一篇：護理實訓中心

護理實訓中心簡介

護理實訓中心使用面積為4628.6平方米，教學實驗設備總值480萬元，設有多媒體示教室、模擬病房、綜合實驗室、急救及重癥監護室、準備室、護理站、內科實訓室、外科實訓室、婦兒科實訓室、五官科實訓室、形體訓練室等。護理實訓中心師資力量雄厚，有專職教師47名，實驗實習指導教師10名。能夠承擔護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、五官科護理學、急救護理學、老年護理學、護士禮儀、形體訓練等護理專業實訓課程，同時承擔省市衛生技術人員的醫護技能考核和培訓。實訓中心全天候對學生開放，滿足了學生基本技能、專業技能訓練的需求。

體現以人為本的人本理念，具有環境仿真化、設備現代化、教學多媒體化、微機管理網絡化、資源共享通用化特點的護理實訓中心為我校的護理教學提供了良好的平臺，我們相信，通過我們的努力，把握時代脈搏，勇于創新創業，傳承“嚴謹、求實、厚德、博愛”的校風，呂梁衛校一定能培養出更多具有較強創新精神和實踐能力的高素質實用型人才。

第二篇：護理實訓中心介紹

護理實訓中心總體情況介紹

泰州職業技術學院是經國家教委批準建立的公辦普通高校，也是江蘇省第一所冠以“職業技術學院”名稱的院校,是教育部人才培養工作水平評估“優秀”等級院校。

醫學技術學院是隸屬于泰州職業技術學院的二級學院，具有50年辦學歷史，是泰州地區醫學教育中心，被教育部、衛生部確定為全國護理專業技能型緊缺人才培養培訓基地、省級職業教育實訓基地；中國醫藥城人才培養培訓基地。現有護理系、口腔醫學技術系、臨床與康復治療技術系、基礎醫學與藥學系，護理專業為省特色專業建設點，《護理技術》為省精品課程。目前護理系在校生為一千三百余人。通過50年的辦學，護理專業已形成一套適應培養高級技能型護理人才的教學體系和較完善的辦學條件。

(一)實訓中心概況

護理實訓中心于2006年5月申報江蘇省省級高職教育實訓基地建設點，2006年11月經過江蘇省教育廳批準正式立項建設。通過近兩年的建設，護理實訓中心基礎設施的建設不斷加強，實驗設備逐步配套并更新，護理實訓中心總面積3500平方米，儀器從當初389.17萬，增加到目前約926.4萬,生均達7500元以上。其建設突出真實的職業環境、高技術含量、開放性好、通用性強的特色，主要包括模擬病房、護理練習室、示教室、模擬手術室和模擬產房、急救護理等四個實訓中心。

護理實訓中心教學與管理人員現有30人，由專兼職實驗教師及實驗技術人員組成。其中專兼職教師25名，實驗技術人員5名。其中副高職稱及碩士學位者為13名，占人員比例43%。實訓中心主任具有高級職稱，實訓中心師資隊伍年齡、職稱學歷結構相對合理。

護理實訓中心建設以來，按照所定建設目標，儀器設備購置到位，數量配置合理，能很好地滿足實訓教學的需要，使用效益高。實行學校－分院－護理系三級管理，經過資產清查核對，做到帳、物、卡一致，對大型精密貴重儀器設備設有專人管理和維護，建立維修和使用記錄檔案。規范各項實驗室管理制度和辦法，1

建立軟環境上墻展板53塊，使實訓中心管理規范化、制度化，可操作性強。規范的管理保證了實訓中心良性運行。

(二)實訓中心主要設備及實驗室功能

護理實訓中心1：即模擬病房，設有護士站、治療室、病房、搶救室、骨科病房、母嬰同室，病房內有52套床單位，新型多功能模擬人52個，中心供氧及負壓吸引裝置等，基礎護理實驗必備設備，搶救室內有多功能彩色監護儀、除顫儀、心電圖機、全自動洗胃機、多功能呼吸機、微量輸液泵、防褥瘡墊等等。模擬病房讓學生感受住院病房設施、工作流程及環境要求，應用先進儀器及時檢測、收集患者生命體征等相關信息，體現教師與學生互動的護理教學過程與效果。

護理實訓中心2：即護理練習室。配有護理練習室3間，無菌操作練習室1間，護理練習室室內有36套床單位、護理模型人24個，該練習室可提供口腔護理、鋪備用床、鋪麻醉床、鼻飼法、穿脫隔離衣、無菌操作、皮內皮下肌肉注射、臥有病人床單更換法等等護理操作。提高了學生的動手能力，加強學生的宏觀認識。

實訓中心3：即模擬手術室和模擬產房。模擬手術室按照醫院手術室布局建設，設有護士站，男女更衣室各一間，兩個練習室及洗手池等，并配有模擬手術室一間。模擬手術室模擬了醫院手術室的功能分區，配備了全套手術儀器的設備，配有先進的多功能手術臺、無影燈、麻醉機等設備。可在模擬手術室開展外科識別器械、打結、縫合、刷手等常規外科實踐操作。

模擬產房由3個功能區域組成，第一個功能區域是模擬待產室，主要設備包括檢查床、胎心監護儀、電腦孕婦檢查模型等，可進行產前檢查、產程監護；第二個功能區域是模擬產房，主要設備包括產床、新生兒輻射搶救臺、接生包、接生模型、分娩機轉模型、胎心監護儀、冷光單孔手術燈、嬰兒光療暖箱、會陰清潔消毒器具等，在模擬產房可進行產前檢查、新生兒窒息搶救、接生等示教及部分操作的練習；第三個功能區域是新生兒沐浴室，主要設備包括新生兒模型、沐浴池，嬰兒衣被等，可進行新生兒沐浴的練習。

護理實訓中心-4:為急救實訓中心，由院前急救室、急救實訓室、模擬ICU、急救模擬實訓室、健康評估實訓室組成，各實訓室功能簡介如下：

院前急救室: 設有救護車一輛，室內有各種止血、包扎、固定、搬運、氣道開放等練習設備。

急救實訓室：內有院前急救和院內急救的理論學習軟件，可供30名同學同時進行CPR急救、模擬除顫等人機交互訓練;

模擬ICU，是危重病人的搶救和監護的場所，內有除顫儀、多功能呼吸機、多功能監護儀，微量輸液泵、注射泵,simMan全功能模擬人2臺，頭部可進行逼真的氣管插管練習，而且可模擬各種困難氣道管理情況，可觸診頸動脈，股動脈，血壓手臂上的肱動脈和橈動脈，模擬病人默認了不同的呼吸音，心音和腸鳴音，讓學生聽診，而且可透過不同方法讓模擬人說話；有超過2500種心電圖，可作心臟監護、除顫和體外起搏；靜脈注射手臂可作靜脈注射練習；可安置男性和女性生殖器進行導尿練習；整個simMan系統，包括模擬監護儀，都可以使用計算機的操作軟件或遙控器來控制；導師課根據不同的課程，設定不同的模擬病例，讓學生進行不同的病例練習。室內有吸痰、吸氧裝置等必備設備。

急救模擬實訓室，內有11臺網絡版交互式成人急救模擬系統，集操作、教學、監測和考核于一體，可以進行急救復蘇基本操作：BLS、除顫訓練、氣管插管等；系統可給出急救復蘇訓練模型的多種生命體征，系統提供了多種對現實中經常發生的場景模擬，這些場景自動執行，根據受訓者的不同操作，自動地控制著急救復蘇訓練模型的運行狀態；受訓者可以使用除顫訓練儀在急救復蘇訓練模型上進行完全仿真的除顫操作。

健康評估實訓室，內有聽診觸診多媒體教學系統軟件，腹部觸診多媒體教學系統軟件，能滿足學生體格檢查的步驟、方法訓練學習。該實訓中心完全可以滿足護理專業的教學需要，為提高學生的動手能力，加強學生的感觀認識，提供了必備的設備和環境。

(三)護理實訓中心承擔的教學任務

護理實訓中心承擔《常用護理技術》《成人護理》《母嬰護理》《婦產科護理》《老年護理》《護士形體與禮儀》《健康評估》等14門護理專業主干必修課程、73個實驗實訓項目的實踐教學任務，完全能夠滿足高級技能型護理人才培養需

求。在承擔校內實驗教學任務的同時，承擔泰州市衛技人員的醫護技能考核和培訓，年均完成校內實訓、實驗人時數達近20萬，校外培訓考核人時數達5萬以上。實訓中心全天候對學生開放，滿足了學生基本技能、專業技能訓練的需求。電腦控制的高級綜合模擬人所發生的病情變化信息顯示在顯示屏上，讓所有學生共同參與討論、分析，提出相應措施，然后師生共同評價，培養了學生觀察、分析、解決問題能力和創新能力。學生通過在實訓中心的系統訓練，縮小了與臨床的距離，保證較快適應臨床畢業實習和就業上崗，滿足用人單位和社會的需求。

體現以人為本的人本理念，具有環境仿真化、設備現代化、教學多媒體化、微機管理網絡化、資源共享通用化特點的護理實訓中心為我院的護理教學提供了良好的平臺，我們相信，通過我們的努力，把握時代脈搏，勇于創新創業，傳承“嚴謹、求實、厚德、博愛”的系風，醫學技術學院一定能培養更多具有較強創新精神和實踐能力的高素質實用型人才。

第三篇：護理實訓

護理實訓

一 鋪醫學專用床報告老師：我是09級護理系90908班的某某某，我要做的操作是鋪醫學專用床。我的病歷是：患者：張帥，男，25歲，于今天早上九點在全麻的情況下行闌尾切除術，現遵醫囑為其鋪醫學專用床。評估：患者病情，年齡，手術名稱、部位

醫學專用方式，床旁設施，如呼叫裝置、各種管道性能完好報告評估結果：環境寬敞、明亮、整潔，床單位完好，床旁設施齊全，呼叫裝置完好，各種管道通暢，周圍患者無進食、無治療。用物準備：枕芯、枕套、棉被、被套、橡膠單、中單、橡膠單、中單、大單，醫學專用護理盤內：治療巾內：開口器、壓舌板、治療碗、短鑷、輸氧管、吸痰管、舌鉗、牙墊、紗布，治療巾外：血壓計、聽診器、手電筒、膠布、護理記錄單及病歷夾報告老師：用物準備完畢，我已著裝整潔、戴口罩、剪指甲、洗手，請問是否可以進一步操作？口述：必要時備：輸液架、吸引器、吸痰器、胃腸減壓器，天冷時備：熱水袋、毛毯攜用物至床旁，核對，移開床旁桌20cm，移開床旁椅至床尾中離床約15cm，將用物放于椅上；翻轉床墊，放平；依次鋪床褥、大單、在距床頭45cm處鋪橡膠單、中單，床頭鋪橡膠單、中單，轉至對側同法鋪好大單，鋪被套（s型）、棉被（先對側再近側）將蓋被縱向折疊于一側床邊，開口向門，套枕套，將枕頭橫立于床頭移回床旁桌，椅子放于蓋被折疊側把醫學專用護理盤放于床旁桌上，推車回病房洗手，報告老師：操作完畢

二口腔護理報告老師：我是09級護理系90908班的某某某，我要做的操作是口腔護理。我的病歷是：患者：女，王英，65歲，由于肝性腦病昏迷入院，為了保持其口腔的清潔、濕潤、舒適，預防口腔感染等并發癥，現遵醫囑需為其進行口腔護理。評估：進病房，核對，問家屬，“您好，請問您是幾床患者的家屬？”“您好，我看一下她的腕帶，”“王大娘家屬您好！我是她的責任護士小陳，由于王大娘現在昏迷，為了保持其口腔的清潔，現遵醫囑需為其進行護理，去除口腔內的異物，保持口腔的正常功能，希望您理解并配合我們的工作”“我看一下她口腔的情況，她口腔內有一個潰瘍，口唇有點干燥，您放心我等一下會給她做相應的處理”“那我先去準備一下用物，馬上過來操作”報告評估結果：環境寬敞、明亮、整潔，口腔有潰瘍、嘴唇干燥，床旁桌上無用物，家屬愿意配合用物準備：治療盤內備：治療碗2個（一個放23個漱口液棉球、彎血管鉗，一個放開口器、壓舌板），彎盤，治療巾，棉簽，手電筒，石蠟油，冰硼散，枕頭兩個報告老師：用物準備完畢，我已著裝整潔、戴口罩、剪指甲、洗手，請問是否可以進一步操作？攜用物至床旁，核對，將用物放于床頭桌上，取側臥位或頭偏向一側，背部及兩膝之間各墊一軟枕（在對側進行），取治療巾圍于患者的頸部及枕上，彎盤放于口角，口述：如有活動的義齒應取下并做好義齒的護理，上嘴唇、下嘴唇，一手持手電筒，一手用壓舌板撐開頰部，觀察口腔情況，用壓舌板撐開頰部：左上外、左下外、右上外、右下外，用張口器和壓舌板使患者張口，張口器放于臼齒之間，用手電筒觀察口腔內有無出血、潰瘍等現象，左上內、左上咬合、左下內、左下咬合、左頰部、右上內、右上咬合、右下內、右下咬合、右頰部、硬腭（口述：勿觸及咽部以免引起患者惡心）、舌面、舍下、舌系帶左、舌系帶右，擦洗完畢，再次用手電筒觀察口腔是否擦洗干凈，取下張口器，用紗布擦拭口角處水漬，在潰瘍處涂冰硼散，嘴唇上涂石蠟油，給患者取合適的體位推車出病房，口述：根據《消毒技術規范》和《醫療廢物管理條例》將廢物分類處理，洗手，記錄：時間、內容、空腔狀況，簽名口述：口腔護理的目的a：保持口腔的清潔、濕潤、舒適，預防口腔感染等并發癥，b：去除口臭、牙垢，增進食欲，保持口腔正常功能，c：觀察口腔黏膜、舌苔的變化及有無口腔異味，了解病情的動態變化口述：常用的漱口溶液：0.9%的生理鹽水、1~3%的過氧化氫溶液、1~4%碳酸氫鈉溶液、0.02%氯己定溶液、0.02%呋喃西林溶液、0.1%醋酸溶液、2~3%硼酸溶液、0.08%甲硝唑溶液報告老師：操作完畢

三 生命體征的測量報告老師：我是09級護理系90908班的某某某，我要做的操作是生命體征的測量。患者：王英，女，45歲，由于惡心、嘔吐入院，還未確診，現遵醫囑為其測量生命體征，為病情的確診提供全面的依據評估：進病房，核對，“您好，請問您叫什么名字”“您好，我看一下您的腕帶”“王大娘您好，由于您剛剛入院，我們需要了解您的病情，所以現在要側一下您的血壓、體溫、呼吸、脈搏，那您先休息一下，15分鐘之后我過來給您測量，在這期間您不要做劇烈的運動，不要吃過冷或過熱的食物，情緒不要太激動，那您好好休息吧”報告評估結果：環境寬敞、明亮、整潔，患者意識清楚，愿意配合用物準備：測量盤內放：體溫計、血壓計、聽診器、有秒針的表、彎盤（內放紗布1塊）、記錄本、筆報告老師：用物準備完畢，體溫計數碼齊全，無破損，體溫計水銀柱已甩至35℃以下放彎盤內備用，血壓計盛裝水銀玻璃管無破損，（打開水銀槽開關，）水銀柱保持在0處，橡膠管和輸氣球無漏氣（右傾45°關閉水銀槽開關），我已著裝整潔、戴口罩、剪指甲、洗手，請問是否可以進一步操作？攜用物至床旁，核對（治療盤放治療車上），測腋溫：用紗布擦干腋下，將體溫計的水銀斷放于患者腋窩深處，緊貼皮膚，讓患者屈臂過胸，夾緊體溫計，10分鐘后取出。測脈搏：患者臥位，手臂自然置于軀體兩側舒適位置，檢查者的示指、中指、無名指指端放在患者橈動脈處，計數半分鐘，將所測的脈搏乘以2。測呼吸：護士測完脈搏后，將手仍按在患者的手腕上，以轉移患者的注意力，注意觀察患者胸部或腹部的起伏，一呼一吸為一次，記數半分鐘，將所測的呼吸乘以2。測血壓：讓患者脫下要測量的一側衣袖，衣袖寬大者亦可卷到肩部，但以不影響動脈血流為準，為了避免血液重力作用的影響，在測量血壓時，血壓計的零點應與肱動脈、心臟處于同一水平，坐位時，肱動脈平第四肋軟骨，臥位時，肱動脈平腋中線，袖帶下緣應距肘窩2~3cm，松緊應適宜，能放下一指為宜，擠壓橡膠皮球，肱動脈搏動音消失后再使汞柱上升20~30mmHg，然后緩慢松開橡皮球閥門，放氣速度以每秒2~5mmHg為宜，同時注意汞柱所指的刻度，視線應與汞柱上端保持水平，測量完畢，將袖帶與血壓計分離，關閉水銀槽開關（右傾45°），協助患者穿好衣服，將測量結果記在記錄本上，看表10分鐘到，取出體溫計，看明度數并記錄，查對并報告體溫、脈搏、呼吸、血壓的測量結果推車出病房，根據消毒隔離技術將用物做相應的消毒處理，洗手。口述：必要時測口溫：將口表水銀端斜放于舍下，囑患者閉口用鼻呼吸，勿用牙咬體溫計，3分鐘后取出，擦凈、看明度數并記錄，測肛溫：囑咐或協助患者屈膝側臥或仰臥露出臀部，用20%的肥皂水或油劑潤滑肛表，將水銀端輕輕擦人肛門內約3~4cm，相當于肛表長度的一半，3分鐘后取出擦凈肛表，用衛生紙給患者擦凈肛門，蓋好被子，協助患者臥于舒適臥位，看明度數并記錄。異常脈搏者應計數一分鐘，絀脈測量法：應由二人同時測量，一人聽心率，一人測脈率，二人同時開始，由聽心率者發出起與停的口令，計數一分鐘，以分數的形式記錄，心率比脈率。危重患者氣息微弱而不易觀察者，可用棉花少許置于患者鼻孔前，觀察棉花吹動情況，計數時間為一分鐘。報告老師，操作完畢！

第四篇：各類實訓中心

藝術類實訓中心（影劇場2500平方米、服裝廠2000平方米、工藝美術廠2000平方米）聲樂、管弦器樂演奏、中國舞表演、話劇與影視表演、電視美術、服裝設計與工藝、工藝美術等專業。

藝術設計類專業校內實訓基地建有計算機蘋果數碼實訓室、計算機綜合實訓室、民族服裝設計實訓室、雕塑實訓室、金絲沙畫實訓室、民族工藝品開發實訓室、藝術設計實訓室、專業畫室、攝影攝像實訓室等9個專業實訓室，建筑面積1840㎡，儀器設備價值435萬元，生均儀器設備價值4744元。

衛生服務類實訓中心（護理實訓中心2000平方米，模擬制藥生產實訓中心2500平方米，醫藥物流實驗中心，2000平方米,80+125+150

創業者實訓中心(基地建有創業指導服務、創業企業孵化、創業資金扶持、創業產品試制、創業能力實訓、高技能人才培養等功能。)11萬平米。6億元設備

創業公共服務平臺：平臺八大服務內容：注冊登記服務、創業專項服務、社會機構服務、專家咨詢服務、創業信息服務、創業成果展示、商務對接服務和預約接待服務。功能定位：整合創業資源、突出產業特色、實現全程服務、創新服務機制。

大學生創業就業服務中心：中心為大學生創業者量身定制“創業服務包”，即出具創業能力測評報告、進行政策解讀、開展專家指導、設計服務方案、開啟服務檔案，探索推進青年創業服務的新模式。

創新工場：通過針對早期創業者需求的資金、商業、技術、市場、人力、法律、培訓等提供一攬子服務, 幫助早期階段的創業公司順利啟動和快速成長。同時幫助創業者開創一批最有市場價值和商業潛力的項目，進行研發和市場運營。

大學生創業示范園：總建筑面積約1.2萬平米，園區堅持“政府推動，市場運作”的原則，通過整合政府、高校、企業、科研院所和社會中介等方面資源，探索推出“苗圃+孵化器+加速器”的三級孵化體系，“創業導師+專門孵化+資金集成”的三級服務模式，“公共服務+關聯服務+特色服務”的三級生態服務體系，為入駐的大學生創業企業（項目）提供全方位的綜合性的服務。

創意產品實驗試制平臺：為正在創業或有創業意向的青年大學生、社會創業人員提供創意創新能力提升、創意產品公共設計、創意產品測試、創意成品輸出、創意產品展示發布、創意企業（項目）創業發展、創意產品商務洽談、創意產業信息咨詢等服務，涉及領域包括數碼藝術設計、平面設計、動漫設計、影視制作、虛擬交互等，有效降低創業門檻或成本，為促進科研成果轉化為應用技術或創意產品商業化創造條件。

信息技術實驗試制平臺：平臺面向技術領域的創業人員，以信息技術創新為重點，以信息創新人才培養為目標，以信息技術試制為對象，通過信息領域人才實訓建設、平臺試制環境建設為正在創業或有創業意向的青年大學生、社會創業人員提供一系列全方面的服務。電工電子實驗試制平臺：平臺面向電工電子領域的創業人員，為電工電子領域適合創業的各類項目提供先進的實驗試制環境。平臺主要提供設計、加工、測試、支撐環境，為創業者服務。平臺主體提供運動與傳動技術、自動控制技術、無線及通訊技術、新能源開發等創業方向的支持。

創業能力實訓：旨在為創業者營造真實的創業氛圍，提高創業知識的運用能力，培育獨立創業的經營能力。平臺引進國際間流行的基于“模擬公司”實訓模式。模擬時，除商品和貨幣是虛擬的并不發生實體位移外，其他如票據、賬冊、操作方式、核算辦法等均按照現實經濟活動中通行的做法設計和運作。學員在其中可經歷全部業務操作流程，了解和弄清其各環節間的聯系，受到包括人力資源管理、財務、市場營銷等方面能力的鍛煉，而不必承擔任何經濟活動風險。

職業技術培訓平臺：平臺通過分析借鑒發達國家職業技能發展趨勢，根據大慶產業發展方向和高校大學生職業能力發展的實際需求，針對性地建設農產品加工、金融、現代物流、文化創意、生物工程等領域實訓項目。

引進國際培訓平臺：平臺通過政策扶持和引導，引進國際知名的培訓機構及權威認證機構，引入先進的培訓方式、管理手段等優勢培訓資源，打造高端國際培訓示范平臺，滿足市場對高技能職業人才的迫切需求。

建筑安裝類實訓中心

24000平方米，建筑質量檢測中心/建材實驗室、土工實訓室、腳手架實訓室、砌筑工實訓室、模板實訓室、鋼筋加工實訓室、混凝土實訓室、預應力實訓室、防水實訓室、抹灰工藝實訓室、飾面板實訓室、涂飾施工實訓室、罩面工程實訓室、水暖安裝實訓室、電工實訓室。

現代制造業類實訓中心機電、焊接、機械、數控、汽修、化工類專業所需的技能實訓設備。設備5000萬元，12000平方米，青島

現代服務類實訓中心電子商務技術中心1000平方米,450萬元；國際貿易實務中心500平方米,200萬元；國際商務中心500平方米,300萬元；、旅游服務與管理中心7000平方米, 1980萬元；信息技術中心9000平方米,2400萬元；創意技術中心6000平方米, 1200萬元。

重點打造化工、焊接、信息、旅游和外貿等特色品牌專業。

第五篇：護理實訓報告

學院

系部

班級

姓名

學號

日期

目 錄

一、實訓的基本要求……………………………………..3二、實訓綱要……………………………………………..4三、實訓報告的內容

酒精擦浴………………………………………….4生命體征的測量………………………………….5氧氣吸入療法…………………………………….6

鼻飼法…………………………………………….7

導尿術…………………………………………….8

大量不保留灌腸法……………………………….9

給藥法…………………………………………….10

靜脈輸液與輸血方法…………………………….1

1搶救技術………………………………………….1

2護理文件記錄…………………………………….1

3四、見習日志…………………………………………….17

五、問卷調查表………………………………………….18

實訓的基本要求

實訓前準備

1.了解實訓目的、操作步驟及注意事項。

2.復習有關的理論知識，充分理解實訓的意義。做到心中有數，以提高實訓課的學習效果。

實訓期間

1.遵守規則，服從指導，認真執行實訓室守則，嚴格遵守操作規程。

2.服裝整齊，儀表符合要求，正確操作，認真聽取指導教師的講解，注意觀察示教過程；按操作規程正確使用實訓儀器，注意安全，愛護護理模型人，節省消耗性實訓物品。

3.應積極參與實訓，并執行三查七對及無菌技術操作的原則。

4.講究衛生，實訓儀器的擺放要整齊、清潔、有序。

實訓結束

1.整理實驗用品，清理病床單元。

2.認真書寫實訓報告，按時送交指導教師評閱。