第一篇：報刊雜志需求情況調查報告

報刊雜志需求情況調查報告

報刊雜志需求情況調查報告

一調查內容：遼寧農業職業技術學院學生報刊雜志的需求情況

二調查的背景目的：如今我們學生都有閱讀的喜好，所以他們把閱讀報刊雜志當作是了解資訊和擴大知識面的方法。為了了解更多大學生到底鐘愛何種報刊讀物以及其選擇的理由，如何獲取報刊雜志，如何解決報刊業中現存的問題等都是我們關注的主旨，現今的報刊業在學生中造成的影響，為此我們做了一份調查報告。

調查對象：遼寧農業職業技術學院的學生

調查方法：隨機抽樣調查發放調查問卷調查

三調查結果：

1調查對象的基本情況，我們小組對大

一、大二的所有學生進行調查，了解他們的報刊和雜志的需求和獲取資訊的方法。

2通過本次調查發現，大部分同學對娛樂類新聞的需求居多，由此可知，電腦在我校比較普及，其中大部分擁有個人電腦，少數是在學校網吧瀏覽網頁獲取信息。另外，在報刊方式中，除了自己購買報刊外，還有同學是在圖書館瀏覽報刊和借閱他人他人報刊閱讀。同學反映說，畢竟個人購買報刊量有限，而且部分報刊在零售商處沒有，所以在圖書館閱讀。大部分同學對學校圖書館更換報刊的頻率不太滿意，不能及時看到最新的報刊

3同學最想看到的報刊集中在:①新聞豐富全面,貼近生活,反映現實;②內容健康向上,催人奮進;③涉及面廣泛一些,分析問題深刻一些;④評論觀點不落俗套,有深度報道;⑤敢于揭露社會中存在的各種不良現象;⑥觸及社會深層問題,具有前瞻性;⑦反映大學生生活,可拓寬視野,提高自身修養，同時對大學生的學習、和就業有幫助；⑧廣告少一些。

4通過調查顯示，大學生購買報刊，更多的是為了獲取一定的信息和知識，擴大自身視野，以希望對日后工作、考研等有幫助，打下基礎。而生活服務類的報刊偏少，如大多的報刊都是硬性新聞，加之缺少人情味，不利于大學生的情感釋放，但由于知識面的加深，僅有的《讀者》、《青年文摘》已不足以為大學生提供必要的精神套餐，故大學生希望有貼身自身特點的生活服務類刊物出版，在了解社會、思考社會的同時，心靈也有一份寄托和撫慰。所以我們希望大學生能放心大膽理智地選擇合適自己的書刊，豐富自己。

第二篇：報刊雜志需求情況調查報告

報刊雜志需求情況調查報告

一調查內容：遼寧農業職業技術學院學生報刊雜志的需求情況

二調查的背景目的：如今我們學生都有閱讀的喜好，所以他們把閱讀報刊雜志當作是了解資訊和擴大知識面的方法。為了了解更多大學生到底鐘愛何種報刊讀物以及其選擇的理由，如何獲取報刊雜志，如何解決報刊業中現存的問題等都是我們關注的主旨，現今的報刊業在學生中造成的影響，為此我們做了一份調查報告。

調查對象：遼寧農業職業技術學院的學生

調查方法：隨機抽樣調查 發放調查問卷調查

三調查結果：

1調查對象的基本情況，我們小組對大

一、大二的所有學生進行調查，了解他們的報刊和雜志的需求和獲取資訊的方法。

2通過本次調查發現，大部分同學對娛樂類新聞的需求居多，由此可知，電腦在我校比較普及，其中大部分擁有個人電腦，少數是在學校網吧瀏覽網頁獲取信息。另外，在報刊方式中，除了自己購買報刊外，還有同學是在圖書館瀏覽報刊和借閱他人他人報刊閱讀。同學反映說，畢竟個人購買報刊量有限，而且部分報刊在零售商處沒有，所以在圖書館閱讀。大部分同學對學校圖書館更換報刊的頻率不太滿意，不能及時看到最新的報刊

3同學最想看到的報刊集中在:①新聞豐富全面,貼近生活,反映現實;②內容健康向上,催人奮進;③涉及面廣泛一些,分析問題深刻一些;④評論觀點不落俗套,有深度報道;⑤敢于揭露社會中存在的各種不良現象;⑥觸及社會深層問題,具有前瞻性;⑦反映大學生生活,可拓寬視野,提高自身修養，同時對大學生的學習、和就業有幫助；⑧廣告少一些。

4通過調查顯示，大學生購買報刊，更多的是為了獲取一定的信息和知識，擴大自身視野，以希望對日后工作、考研等有幫助，打下基礎。而生活服務類的報刊偏少，如大多的報刊都是硬性新聞，加之缺少人情味，不利于大學生的情感釋放，但由于知識面的加深，僅有的《讀者》、《青年文摘》已不足以為大學生提供必要的精神套餐，故大學生希望有貼身自身特點的生活服務類刊物出版，在了解社會、思考社會的同時，心靈也有一份寄托和撫慰。所以我們希望大學生能放心大膽理智地選擇合適自己的書刊，豐富自己。

第三篇：報刊雜志需求情況調查報告

一調查內容：遼寧農業職業技術學院學生報刊雜志的需求情況

二調查的背景目的：如今我們學生都有閱讀的喜好，所以他們把閱讀報刊雜志當作是了解資訊和擴大知識面的方法，報刊雜志需求情況調查報告。為了了解更多大學生到底鐘愛何種報刊讀物以及其選擇的理由，如何獲取報刊雜志，如何解決報刊業中現存的問題等都是我們關注的主旨，現今的報刊業在學生中造成的影響，為此我們做了一份調查報告。

調查對象：遼寧農業職業技術學院的學生

調查方法：隨機抽樣調查發放調查問卷調查

三調查結果：

1調查對象的基本情況，我們小組對大

一、大二的所有學生進行調查，了解他們的報刊和雜志的需求和獲取資訊的方法。

2通過本次調查發現，大部分同學對娛樂類新聞的需求居多，由此可知，電腦在我校比較普及，其中大部分擁有個人電腦，少數是在學校網吧瀏覽網頁獲取信息，調查報告《報刊雜志需求情況調查報告》。另外，在報刊方式中，除了自己購買報刊外，還有同學是在圖書館瀏覽報刊和借閱他人他人報刊閱讀。同學反映說，畢竟個人購買報刊量有限，而且部分報刊在零售商處沒有，所以在圖書館閱讀。大部分同學對學校圖書館更換報刊的頻率不太滿意，不能及時看到最新的報刊

3同學最想看到的報刊集中在:①新聞豐富全面,貼近生活,反映現實;②內容健康向上,催人奮進;③涉及面廣泛一些,分析問題深刻一些;④評論觀點不落俗套,有深度報道;⑤敢于揭露社會中存在的各種不良現象;⑥觸及社會深層問題,具有前瞻性;⑦反映大學生生活,可拓寬視野,提高自身修養，同時對大學生的學習、和就業有幫助；⑧廣告少一些。

4通過調查顯示，大學生購買報刊，更多的是為了獲取一定的信息和知識，擴大自身視野，以希望對日后工作、考研等有幫助，打下基礎。而生活服務類的報刊偏少，如大多的報刊都是硬性新聞，加之缺少人情味，不利于大學生的情感釋放，但由于知識面的加深，僅有的《讀者》、《青年文摘》已不足以為大學生提供必要的精神套餐，故大學生希望有貼身自身特點的生活服務類刊物出版，在了解社會、思考社會的同時，心靈也有一份寄托和撫慰。所以我們希望大學生能放心大膽理智地選擇合適自己的書刊，豐富自己。

第四篇：報刊雜志需求調查計劃書

報刊雜志需求調查計劃書

一、前言

為配合學校報亭報刊雜志產品擴大在遼寧農業職業技術學院的市場占有率，評估遼寧農業職業技術學院報刊雜志營銷環境，制定響應的營銷策略，預先進行遼寧農業職業技術學院報刊雜志市場調查大有必要。

本次市場調查將圍繞需求為中心來進行。

二、調查目的

要求詳細了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產品在遼寧農業職業技術學院的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。

1、全面摸清報刊雜志在學生中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

2、全面了解本報刊雜志在遼寧農業職業技術學院的銷售現狀。

3、全面了解目前遼寧農業職業技術學院報刊雜志的價格、廣告、促銷等營銷策略。

4、了解遼寧農業職業技術學院學生對報刊雜志消費的觀點、習慣。

5、了解遼寧農業職業技術學院在校學生的人口統計學資料，預測報刊雜志市場容量及潛力。

三、調查內容

市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次調研主要運用外部調研，其主要內容有：

（一）銷售環境調查

主要的調研內容有：

1、遼寧農業職業技術學院報刊雜志市場的容量及發展潛力；

2、學校教學、生活環境對報刊雜志銷售的影響；

3、當前遼寧農業職業技術學院報刊雜志種類及銷售狀況；

（二）學生調查

主要的調研內容有：

1、學生對報刊雜志的購買形態（購買地點、選購標準等）與消費心理（必須品、偏愛、經濟等）。

2、學生對報刊雜志各的了解程度（包括特點、價格、種類等）；

3、學生對校園報刊雜志忠誠度；

4、學生理想的報刊雜志描述。

四、調研對象及抽樣

因為報刊雜志在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇報刊雜志的種類、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件），然后再進行隨機抽樣。

具體情況如下：

走讀生： 5名

培訓中心：2名

公寓（1000元）300名

公寓（800元）50名

學生樣本要求：

1、家庭成員中沒有人在報刊雜志生產單位或經銷單位工作。

2、家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。

3、學生沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。

4、學生所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類。

五、調查員的規定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

六、人員安排

根據我們的調研方案，在遼寧農業職業技術學院內進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：

調研督導：1名

調查人員： 15名

復核員：1—2名 可由督導兼職，也可另外招聘

如有必要還將配備輔助督導（1名），協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數量的30%，全部采用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。

七、市場調查方法及具體實施

1、對學生以問卷調查為主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。

2、通過資料查詢調查遼寧農業職業技術學院在校學生統計資料：

調查者查找資料時應注意其權威性及時效性，以盡量減少誤差。因為其簡易性，該工作可直接由復核員完成。

八、調查程序及時間安排

市場調研大致來說可分為準備、實施和結果處理三個階段。

1、準備階段：它一般分為界定調研問題、設計調研方案、設計調研問卷或調研提綱三個部分。

2、實施階段：根據調研要求，采用多種形式，由調研人員廣泛地收集與調查活動有關的信息。

3、結果處理階段：將收集的信息進行匯總、歸納、整理和分析，并將調研結果以書面的形式——調研報告表述出來。

在確認項目后，有計劃的安排調研工作的各項日程，用以規范和保證調研工作的順利實施。按調研的實施程序，可分七個小項來對時間進行具體安排：

調研方案、問卷的設計………… 3個工作日

調研方案、問卷的修改、確認………… 1個工作日

項目準備階段………… 1個工作日

實地訪問階段………… 4個工作日

數據預處理階段………… 2個工作日

數據統計分析階段………… 3個工作日

調研報告撰寫階段………… 2個工作日

論證結段………… 2個工作日

九、經費預算

6、問卷調查費 10元

7、統計費 1元

8、報告費 1元

總計 12元

十、附錄

參與人員：

項目負責人：xx

調查方案、問卷的設計：xx

調查方案、問卷的修改：xx

調查人員：xx xx

調查數據處理：xx

調查數據統計分析：xx xx xx

調查報告撰寫：xx

調查計劃書撰寫：xx

第五篇：報刊雜志需求調查計劃書

一、前言

為配合學校報亭報刊雜志產品擴大在遼寧農業職業技術學院的市場占有率，評估遼寧農業職業技術學院報刊雜志營銷環境，制定響應的營銷策略，預先進行遼寧農業職業技術學院報刊雜志市場調查大有必要，報刊雜志需求調查計劃書。

本次市場調查將圍繞需求為中心來進行。

二、調查目的

要求詳細了解報刊雜志需求市場各方面情況，為該產品在遼寧農業職業技術學院的擴展制定科學合理的營銷方案提供依據，特撰寫此市場調研計劃書。

1、全面摸清報刊雜志在學生中的知名度、滲透率、美譽度和忠誠度。

2、全面了解本報刊雜志在遼寧農業職業技術學院的銷售現狀。

3、全面了解目前遼寧農業職業技術學院報刊雜志的價格、廣告、促銷等營銷策略。

4、了解遼寧農業職業技術學院學生對報刊雜志消費的觀點、習慣。

5、了解遼寧農業職業技術學院在校學生的人口統計學資料，預測報刊雜志市場容量及潛力。

三、調查內容

市場調研的內容要根據市場調查的目的來確定。市場調研分為內、外調研兩個部分，此次調研主要運用外部調研，其主要內容有：

（一）銷售環境調查

主要的調研內容有：

1、遼寧農業職業技術學院報刊雜志市場的容量及發展潛力；

2、學校教學、生活環境對報刊雜志銷售的影響；

3、當前遼寧農業職業技術學院報刊雜志種類及銷售狀況；

（二）學生調查

主要的調研內容有：

1、學生對報刊雜志的購買形態（購買地點、選購標準等）與消費心理（必須品、偏愛、經濟等）。

2、學生對報刊雜志各的了解程度（包括特點、價格、種類等）；

3、學生對校園報刊雜志忠誠度；

4、學生理想的報刊雜志描述，調查報告《報刊雜志需求調查計劃書》。

四、調研對象及抽樣

因為報刊雜志在高校的普遍性，全體在校學生都是調查對象，但因為家庭經濟背景的差異，全校學生月生活支出還是存在較大的差距，導致消費購買習慣的差異性，因此他（她）們在選擇報刊雜志的種類、價格上都會有所不同。為了準確、快速的得出調查結果，此次調查決定采用分層隨機抽樣法：先按其住宿條件的不同分為兩層（住宿條件基本上能反映各學生的家庭經濟條件），然后再進行隨機抽樣。

具體情況如下：

走讀生：5名

培訓中心：2名

公寓（1000元）300名

公寓（800元）50名

學生樣本要求：

1、家庭成員中沒有人在報刊雜志生產單位或經銷單位工作。

2、家庭成員中沒有人在市場調查公司或廣告公司工作。

3、學生沒有在最近半年中接受過類似產品的市場調查測試。

4、學生所學專業不能為市場營銷、調查或廣告類。

五、調查員的規定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態度親切、熱情。

3、具有認真負責、積極的工作精神及職業熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

六、人員安排

根據我們的調研方案，在遼寧農業職業技術學院內進行本次調研需要的人員有三種：調研督導、調查人員、復核員。具體配置如下：

調研督導：1名

調查人員： 15名

復核員：1—2名 可由督導兼職，也可另外招聘

如有必要還將配備輔助督導（1名），協助進行訪談、收發和檢查問卷與禮品。問卷的復核比例為全部問卷數量的30%，全部采用電話復核方式，復核時間為問卷回收的24小時內。

七、市場調查方法及具體實施

1、對學生以問卷調查為主，具體實施方法如下：

在完成市場調查問卷的設計與制作以及調查人員的培訓等相關工作后，就可以開展具體的問卷調查了。把調查問卷平均分發給各調查人員，統一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進行調查（因為此時學生們多剛呆在宿舍里，便于集中調查，能夠給本次調查節約時間和成本）。調查員在進入各宿舍時說明來意，并特別聲明在調查結束后將贈送被調查者精美禮物一份以吸引被調查者的積極參與、得到正確有效的調查結果。調查過程中，調查員應耐心等待，切不可督促。記得一定要求其在調查問卷上寫明學生姓名、所在班級、寢室、電話號碼，以便以后的問卷復核。調查員可以在當時收回問卷，也可以第二天收回（這有力于被調查者充分考慮，得出更真實有效的結果）。