第一篇：班主任和做學生思想政治工作證明材料寫作范例

達州市鐵路中學

關于xxx同志班主任工作證明材料

xxx，男，生于19xx年x月，大學本科學歷，中學二級教師。該同志先后擔任初中、高中數學課教學。于20xx年9月至20xx年x月擔任xxx班班主任，20xx年9月至今，連續x年擔任xx班班主任。

該同志在班主任工作中，耐心細致，樹立學生學習的信心和勇氣，樹立班級良好的班風和學風。從生活上和學習上等方面關心愛護學生，做學生的良師益友。

特此證明

xxxxx

二0xx 年x月x日

第二篇：學生思想政治工作工作證明材料

學生思想政治工作證明材料

同志，男，現年43歲，是我學校小學一級教師，在擔任班主任工作期間，對學生的思想政治工作做得非常細致，取得了顯著的成效。具體表現在以下幾個方面：

一、熱愛班主任工作和學生。

在經過對長期的教育教學工作考察研究，學校領導班子評選他擔任班主任，該同志非常熱愛自己的工作，在學校常聽到他說這樣的話“要做班主任，就要做好班主任，讓學生及家長不后悔，這就是我做人的原則”。這幾年里，他經常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識水平，課余時間大部份用在學生身上，經過自己的不懈努力，在做班主任的時間里，曾多次被學校評為“優秀班主任”，受到學校領導的表彰。

該同志熱愛學生，關心學生，在思想上、學習上、生活上給學生以真誠的幫助和支持。對學生的表現，他給以實事求是的評價；對學生的缺點，恰如其分地指出，并努力的幫助他們糾正；對學生的積極因素，善于發現并加以鼓勵；注重在思想政治教育中以學生為主，相信他們，尊重他們，特別是注重保護他們的自尊心。他在學生面前，不自以為是，言過其實，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。

二、做到全面了解和研究學生。

工作中，他主動、全面了解和研究學生。他經常通過課堂教學、課外活動、團隊和班級活動，全面觀察學生，并且，時常調查訪問學生、學生家長、學生親友、任課教師等與學生相關的人，針對學生的不同情況、不同特長、正確引導，使學生都能發揮自身的優點，展示自己的才能，樹立自信心，激發學生的學習熱情。

三、認真做好了學生的思想工作。

在與學生的思想溝通方面，該同志從這幾個方面入手：一是與學生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向學生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學生明白學習的目的和學習的重要性，從而激發他們的學習動機。二是培養學生的學習興趣，讓學生對學習產生興趣，提高學習的積極性，把自己的心思用在學習上。三是指導學生掌握科學的學習方法，有效地利用時間，提高學習效率，起到事半功倍的效果。四是培養學生養成了良好的學習習慣，教育學生自覺遵守課堂紀律、認真完成各類作業，養成課前預習，課后復習的習慣等，培養學生聯系實際的學風。

四、選擇和培養好班干部，建立了良好的班委會

該同志較好地利用了班干部的作用，在做學生的思想工作

起到了“以點帶面”的作用。充分發揮班干部的先鋒模范作用，以班干部的良好表現帶動全體學生整體進步。

五、組織并開展了有效的班集體活動

該同志經常通過集體活動對學生進行思想品德教育，讓學生在開展各種集體活動中感受到集體的存在，從而使他們關心班集體，為班集體的利益而努力奮斗。很好地增強了學生的集體觀念和團結友愛的意識。

六、認真做好校內外的協調工作。

作為班主任，他主動向各科任教師介紹學生的情況和存在的問題，認真聽取他們對學生的看法和意見，相互溝通情況，統一認識，統一教育要求；教育學生尊敬各科任教師，同時，還加強自己

與和科任教師之間的團結、師生之間的團結，加強對班干部的培養，幫助他們填補知識經驗的不足。積極與班干部家長溝通，取得家長的支持和配合，使學校教育與家庭教育相結合起來。時常與家長保持經常聯系，不定期進行家訪、電話訪問，建立了學生的家庭檔案，了解學生家庭狀況、向家長通報其學生的表現情況，以便學校與家庭齊抓共管。

七、善于做好學生的評價工作。

該同志每學期對學生在德、智、體、美、勞等方面都要做全面的概括性書面評價，把平時積累的每一個學生思想品德表現材料，各科任教師和班干部的意見，根據學生的實際表現情況都寫出來，真正反映了學生的全面表現，充分肯定其進步，以表揚為主，適當的指出他們主要的缺點，指明還需努力的方向。

總之，該同志在做學生的思想政治工作中，教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”，工作做得認真、扎實。

岳池縣朝陽小學校

二O一二年十一月日

第三篇：承擔學生思想政治工作及班主任情況

承擔學生思想政治工作及班主任情況

當教師及班主三十多年來，我狠抓學生的政治思想教育。教育學生樹立奮發向上的思想，培養高尚的情操，強化道德行為規范的作用。做到全面了解，關心尊重學生。重視選拔和培養班干部，充分發揮他們的模范帶頭作用，增強班級的凝聚力。在班級設置多種崗位，使學生體驗為班集體服務的快樂。利用晨會，班會課對學生進行愛國主義、集體主義、民族團結，法制安全教育。創設競爭機制，讓學生在與對手的競爭中提高自己。對學生做到少批評，多鼓勵，多發現閃光點，建立健全班級制度。工作有布置，有檢查，有小結。做好家訪，家長會工作，與任課教師密切配合，并且教育轉變學生，鼓勵學生參加各種有意義的活動，培養他們廣泛的興趣愛好，促進他們健康全面發展。自己以身作則，走進學生心里，使自己的工作得心應手。

總而言之，我努力使自己做的輕松自在，但決不放松。對班集體的管理，自始至終我都在追求一種奮發向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。

第四篇：做學生思想政治工作的情況介紹

關于做學生思想政治工作的總結

本人1983年參加工作，1993年評為中學政治二級教師。參加工作以來一直戰斗在教育教學第一線上，具備較強的思想政治教育工作的能力，現將就如何做好學生思想政治教育工作的情況總結如下：

我從教二十多年，曾經擔任班主任工作7年。在擔任班主任工作中，勤勤懇懇，以細心和耐心求實效。

在二中工作期間，作為一名科任教師，我積極與班主任合作，對學生做耐心細致的思想工作，做到既教書又育人，關心愛護每一個學生，充分利用思想品德課的優勢，在課堂上給學生做思想工作，經常給他們講：做為中學生要自尊、自愛、自信；要培養良好的品格和健康的心理，同學之間要團結友愛、樂于交往；要培養多種興趣，保持良好情緒，要培養承受挫折，開拓進取的品質；做為中學生還要具備責任意識，做到對自己、對國家，對社會負責；還要樹立遠大的理想，具有艱苦奮斗，開拓創新的品質；理智地面對學習壓力，正確選擇自己未來的道路等等。

我對待學生一般是采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態對待他們的過失，用欣賞的目光去關注他們的閃光點，用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功，帶著一顆“愛心”去工作，讓學生覺得我是真關心他，縮短師生之間的距離，在平時工作 中通過細心觀察，如發現學生的缺點，就坦誠地和他溝通，讓學生能夠接受。例如：2003級我班有個叫張濤的學生，平時上課愛調皮搗蛋，上課不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽地告訴我，他也想好好學習，但就是坐不住。這時，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習慣，但這種根深蒂固的思想和習慣豈是一朝一夕能改變？于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談，次數多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習慣。到初三最后一個學期，他基本能做到和老師積極配合上好課了。在升學考試中，考上了普通高中。又如，2007級10班有個叫凌鑫的同學，平時有點偏科，不夠重視政治學科，針對這種情況，我多次找他談話，給他講各科平衡發展的重要性，讓他明確學習這科的意義，培養起了學習興趣之后，他自己主動找到我補筆記、復寫知識點，升學考試總分和政治成績都達到了A1等級。

思想政治教育工作是一項長期的工作，作為一名教育工作者，我將在今后的教學生涯中，進一步提高做學生思想工作的能力。

2007年9月18日

雁江二中

于 瑤

第五篇：學生思想政治工作證明材料 同志

學生思想政治工作證明材料

同志，男，現年43歲，是我學校小學一級教師，在擔任班主任工作期間，對學生的思想政治工作做得非常細致，取得了顯著的成效。具體表現在以下幾個方面：

一、熱愛班主任工作和學生。在經過對長期的教育教學工作考察研究，學校領導班子評選他擔任班主任，該同志非常熱愛自己的工作，在學校常聽到他說這樣的話“要做班主任，就要做好班主任，讓學生及家長不后悔，這就是我做人的原則”。這幾年里，他經常虛心向老教師們求教，不斷提高自己的知識水平，課余時間大部份用在學生身上，經過自己的不懈努力，在做班主任的時間里，曾多次被學校評為“優秀班主任”，受到學校領導的表彰。

該同志熱愛學生，關心學生，在思想上、學習上、生活上給學生以真誠的幫助和支持。對學生的表現，他給以實事求是的評價；對學生的缺點，恰如其分地指出，并努力的幫助他們糾正；對學生的積極因素，善于發現并加以鼓勵；注重在思想政治教育中以學生為主，相信他們，尊重他們，特別是注重保護他們的自尊心。他在學生面前，不自以為是，言過其實，以勢壓人，小題大做，傷害他們的自尊心。

二、做到全面了解和研究學生。

工作中，他主動、全面了解和研究學生。他經常通過課堂教學、課外活動、團隊和班級活動，全面觀察學生，并且，時常調查訪問學生、學生家長、學生親友、任課教師等與學生相關的人，針對學生的不同情況、不同特長、正確引導，使學生都能發揮自身的優點，展示自己的才能，樹立自信心，激發學生的學習熱情。

三、認真做好了學生的思想工作。

在與學生的思想溝通方面，該同志從這幾個方面入手：一是與學生面對面的談話，互相溝通，灌輸正確的觀點和高尚的道德思想，向學生列舉一些實實在在的事例，通過這些例子讓學生明白學習的目的和學習的重要性，從而激發他們的學習動機。二是培養學生的學習興趣，讓學生對學習產生興趣，提高學習的積極性，把自己的心思用在學習上。三是指導學生掌握科學的學習方法，有效地利用時間，提高學習效率，起到事半功倍的效果。四是培養學生養成了良好的學習習慣，教育學生自覺遵守課堂紀律、認真完成各類作業，養成課前預習，課后復習的習慣等，培養學生聯系實際的學風。

四、選擇和培養好班干部，建立了良好的班委會

該同志較好地利用了班干部的作用，在做學生的思想工作 起到了“以點帶面”的作用。充分發揮班干部的先鋒模范作用，以班干部的良好表現帶動全體學生整體進步。

五、組織并開展了有效的班集體活動

該同志經常通過集體活動對學生進行思想品德教育，讓學生在開展各種集體活動中感受到集體的存在，從而使他們關心班集體，為班集體的利益而努力奮斗。很好地增強了學生的集體觀念和團結友愛的意識。

六、認真做好校內外的協調工作。

作為班主任，他主動向各科任教師介紹學生的情況和存在的問題，認真聽取他們對學生的看法和意見，相互溝通情況，統一認識，統一教育要求；教育學生尊敬各科任教師，同時，還加強自己