第一篇：新聞報道培訓(xùn)心得

新聞報道培訓(xùn)心得

7月24日，我有幸參加了公司組織的《江西撫州長運(yùn)第二期通訊報道員培訓(xùn)班》。經(jīng)過為期三天的學(xué)習(xí)，我受益良多。現(xiàn)在把我一些粗淺的學(xué)習(xí)體會和大家分享下：

“新聞，何謂新聞？”臨川晚報首席記者游中堂老師一語的“新近發(fā)生的事實(shí)報道”道出了新聞的內(nèi)涵。新聞報道貴在“新”字，只有新的東西，才能為讀者提供信息。新聞是要知道實(shí)際工作、實(shí)際生活的。隨著公司的深入改革，新事物、新問題層出不窮，作為一名撫州長運(yùn)公司的通訊報道員，我們的任務(wù)就是不斷的把自己身邊的的新變化、新成果展示給讀者，給他們啟發(fā)、教育和鼓舞，從而樹立公司良好的社會形象。對于任有新聞價值的“舊聞”，游老師也給我們出了一手高招，那就是想辦法“搶救”。他通過自己的一個真實(shí)事例，通俗易懂地向我們詳細(xì)闡述了這一“挽救”的方法，使我們又學(xué)到了一手“起死回生”的高招。

第二堂課是撫州日報的胡副主任胡新平老師主講的新聞攝影，胡老師通過演示自己拍攝的一些新聞作品和撫州唱凱救災(zāi)的新聞圖片，讓我們認(rèn)識到在面對好的新聞素材時，不要害怕專業(yè)人員，不要怕自己的設(shè)備差，要敢于搶占有利位置，利用不同的切入點(diǎn)，表現(xiàn)出新穎的主題。新聞宣傳工作是企業(yè)的“喉舌”，是社會認(rèn)知企業(yè)的一個通道。作為一名宣傳報道員，公司的形象、公司的企業(yè)文化、公司在社會上的影響力都可以通告我們手中的一只筆宣傳出去，因此，我們報

道的作品要迎合公司的新政策，通過自己的筆身邊發(fā)生的實(shí)實(shí)在在的反映廣大員工熱愛生活、熱愛企業(yè)、熱愛我們共同家園的人和事，把基層發(fā)生的先進(jìn)事跡，涌現(xiàn)出的一些好人、好事、好風(fēng)氣等等通過我們的新聞報道反映出來，給大家以啟迪。

第三堂課是總公司主辦企業(yè)文化的諸敏杰老師主講的企業(yè)文化在企業(yè)發(fā)展中的作用，諸老師結(jié)合自己在工作中的經(jīng)驗深入淺出，把這一個復(fù)雜的主題講的清晰明了，讓人頗有感悟。三天緊張而有序的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，多到現(xiàn)場去看、去觀察，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。

第二篇：新聞報道培訓(xùn)心得

心得體會

xx年xx月xx日，我有幸參加了xx舉辦的新聞報道骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。在開班儀式上，xx從各方面講述了新聞報道的重要性，以及領(lǐng)導(dǎo)們對于此次培訓(xùn)的高度重視和殷切希望，xx還用“三句話”將對此次新聞報道骨干培訓(xùn)的期許娓娓道來：一是“熱愛是最好的老師”，引經(jīng)據(jù)典，深刻的闡述了新聞報道的含義、地位與作用；二是“勤奮是最好的捷徑”，以己為范，直觀的闡明了提高新聞報道質(zhì)量的途徑；三是“自律是最好的追隨”，抓舉實(shí)例，生動的明確了新聞骨干應(yīng)當(dāng)具有的素養(yǎng)與能力。

20天的培訓(xùn)時間雖不算太長，但對于作為身處基層的新聞報道員來說，能有這樣一次培訓(xùn)的機(jī)會我感到非常榮幸，也非常的珍惜。俗話說：“酒香不怕巷子深”，但我們正處于這個飛速發(fā)展的信息化時代中，大到國家大事，小到雞毛蒜皮，宣傳報道的重要性大家都深有體會，再香濃再醇厚的美酒，不去宣傳，那也只會少有人問津。尤其我們作為邊遠(yuǎn)單位，同志們扎根山溝，以大山為伴，以洞庫為家，要做好我們這支重要性和保密性程度高的單位的宣傳工作，就要避免出現(xiàn)辛苦工作天天做，好的報道出不來的現(xiàn)象。從大的方面講，我們這各單位的形象、地位、作用以及文化內(nèi)涵都可以通過我們一支細(xì)小的筆，一篇短小的文章把它講出來，宣傳出去；從小的方面來說，新聞報道的是新近發(fā)生在我們身邊的事，是大家喜聞樂見容易接受的事，可以極大地鼓舞和調(diào)動廣大同志們工作的積極性，更好的獻(xiàn)身國家建設(shè)事業(yè)。這次培訓(xùn)，單位領(lǐng)導(dǎo)們深入關(guān)切我們的學(xué)習(xí)，花大力氣邀請到陸軍網(wǎng)孫繼偉老師、《人民陸軍報》蔣永勝主編、黃選軍主編、新華社陸軍分社社長李清華老師，各位老師深入細(xì)致的從什么是新聞，怎樣寫新聞、怎樣寫好新聞、怎樣上稿等幾個方面為我們進(jìn)行了授課。授課時，幾位老師還通過自身寫作的經(jīng)歷來生動的告訴大家，寫作其實(shí)并不難，關(guān)鍵要有一顆熱愛、堅持的心，要有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。

通過老師們精彩的授課，我也深深的感到，要使自己成為一名合格的基層新聞報道員，還要做到以下三點(diǎn)：一是要閱讀積累，俗話說“讀書破萬卷，下筆如有神”，多多閱讀好的文章好的書籍，積累自己的知識庫；二是要善于觀察思考，觀察身邊人、身邊事，用多種角度去思考怎樣寫新寫活；三是要勤寫多練，只思不練那就成了“紙上談兵”了，實(shí)在要寫的時候又怎么能寫的出來，因此要勤寫多練。

20天的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，通過這次難得的學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會，使我開闊了思路，從另一個角度盡觀了自己的不足，也從中學(xué)到了很多的知識，受益匪淺，對我來說是一種難得的進(jìn)步。在以后的工作生活中，我要努力做到多寫勤練，多觀察多思考，不斷提高自身的能力素質(zhì)，把身邊發(fā)生的事寫好寫精彩，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，能夠成長為一名優(yōu)秀的新聞報道員。

第三篇：新聞報道培訓(xùn)心得0

新聞報道培訓(xùn)心得

12月21日，我有幸參加了新疆電力公司組織的《新疆電力公司骨干通訊員培訓(xùn)班》。經(jīng)過為期一個星期的學(xué)習(xí)，我受益良多。現(xiàn)在把我一些粗淺的學(xué)習(xí)體會和大家分享下：

“新聞，什么是新聞？”中國電力報、國家電網(wǎng)記者李易峰老師說到的“新近發(fā)生的事實(shí)報道”道出了新聞的內(nèi)涵。新聞報道貴在“新”字，只有新的東西，才能為讀者提供信息。新聞是要知道實(shí)際工作、實(shí)際生活的。隨著公司的深入改革，新事物、新問題層出不窮，作為一名新聞的宣傳報道者，我們的任務(wù)就是不斷的把自己身邊的的新變化、新成果展示出來，樹立公司良好的社會形象。對于有新聞價值的“舊聞”，李老師也給我們出了一手高招，那就是想辦法“搶救”。他通過自己的一個真實(shí)事例，通俗易懂地向我們詳細(xì)闡述了這一“挽救”的方法，使我們又學(xué)到了一手“起死回生”的高招。

中國電力報全媒體采訪部主任謝毅老師主講的如何做好企業(yè)宣傳工作，新聞宣傳工作是企業(yè)的“喉舌”，是社會認(rèn)知企業(yè)的一個通道。作為一名宣傳報道者，公司的形象、公司的企業(yè)文化、公司在社會上的影響力都可以通過我們手中的一只筆宣傳出去，因此，我們報道的作品要迎合公司的新政策，通過自己的筆將身邊發(fā)生的實(shí)實(shí)在在的反映廣大員工熱愛生活、熱愛企業(yè)、熱愛我們共同家園的人和事，把基層發(fā)生的先進(jìn)事跡，涌現(xiàn)出的一些好人、好事、好風(fēng)氣等等通過我們的新聞報道反映出來，給大家以啟迪。

天山電力企業(yè)文化部新聞宣傳政工師、資深攝影記者胡星云老師通過演示自己拍攝的一些新聞作品和救災(zāi)的新聞圖片，讓我們認(rèn)識到在面對好的新聞素材時，不要害怕專業(yè)人員，不要怕自己的設(shè)備差，要敢于搶占有利位置，利用不同的切入點(diǎn)，表現(xiàn)出新穎的主題。

新疆日報社記者鐘秀玲老師主要講的是電力新聞基礎(chǔ)寫作，就如何寫好一遍好的新聞，談了以下的幾點(diǎn)：要想寫好新聞，除了新聞的5個要素，3個度（深度，廣度，長度），2個知（公眾未知，公眾想知）外，鐘老師還重點(diǎn)談了新聞的結(jié)構(gòu)組成。一是標(biāo)題吸引人。標(biāo)題就像人的眼睛，一雙會說話、會攝人魂魄的動人眼睛，讓讀者看了標(biāo)題就有一種迫不及待想往下看的沖動。二是導(dǎo)語吸引人。導(dǎo)語就如人的面容，姣好的面容讓人有一種賞心悅目的感覺，更使得讀者有一種深入寶山探寶的強(qiáng)烈欲望。三是主體吸引人。一篇好的新聞主體就像肚子，內(nèi)涵豐富，又有著不可或缺的主題思想及內(nèi)容，讀之定能使人拍案叫絕，回味無窮，只要做到了以上三點(diǎn)，加上文通字順，那就能寫成一篇好新聞。

在采寫新聞稿時，在條件許可的情況下，最好能親自深入到事發(fā)現(xiàn)場，努力還原事件發(fā)生時的各種場景，盡可能多的采訪事發(fā)現(xiàn)場的見證人，找出事發(fā)的真正原網(wǎng)因，這樣才能使稿子血肉豐滿，不落俗套。要想做一名出色的撰稿人，除了具備以上幾點(diǎn)，還要善于用心觀察，多練筆，多動腦，多學(xué)習(xí)，那么總有一天，我們對新聞報道的寫作，就會順手拈來，一氣呵成，新聞報道也才能寫得更出色。

一個星期緊張而有序的學(xué)習(xí)，使我受益非淺。能從另一個角度盡觀自己的不足，對我來說是一種進(jìn)步。我將在以后的工作中，多寫勤練，多到現(xiàn)場去看、去觀察，努力把身邊發(fā)生的事寫好寫出來，我相信，就這樣在循序漸進(jìn)、日積月累的過程中，自己在寫作方面會有所提高。同時，也是對自身的一種鍛煉和綜合素質(zhì)的提高。

第四篇：新聞報道稿的寫作培訓(xùn)

新聞報道稿的寫作培訓(xùn)

***********院記者團(tuán)2010/10/26

新聞是指報紙、電臺、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息，反映時代的一種文體，它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學(xué)、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。而通訊則用于采訪人物的比較多，我們記者團(tuán)平時的工作以報道學(xué)院的活動為主，因此用的比較多的是消息的寫作。

新聞稿的格式有很多，不同時期格式也不一樣。比如一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，一種是一個中外結(jié)合體——新華體，還有一種是“華爾街日報體”。但是我們一般是運(yùn)用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)一般分為五個部分：

（一）標(biāo)題：（1）單行題（2）多行題 1.引題（眉題、肩題）：交代背景。2.主標(biāo)題：概括主要新聞或消息。3.副標(biāo)題：補(bǔ)充說明主標(biāo)題。

（二）導(dǎo)語：是消息的第一段或第一句話，一般是對事件或事件中心的概述。它是消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。

（三）主體：承接導(dǎo)語，扣住中心，對導(dǎo)語所概括事實(shí)作比較具體的敘述，是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化。

（四）背景：說明原因、條件、環(huán)境等。

（五）結(jié)語：或小結(jié)，或指出事情發(fā)展方向等。

下面我們針對我們記者團(tuán)平時需要用到的結(jié)構(gòu)和格式具體展開：

一、標(biāo)題

標(biāo)題我們通常只用一個主標(biāo)題，又是根據(jù)需要會同時用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。主標(biāo)題一般采用對偶的形式，比正文難寫，既標(biāo)新立異，又提煉內(nèi)容。若不能用對偶句，也可用活動主題或亮點(diǎn)來作為標(biāo)題，或者也可以用“XX大會勝利舉辦”作為標(biāo)題。

例子：與時俱進(jìn) 關(guān)注兩會

“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財大賽圓滿落幕

大學(xué)生黨員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會舉行

二、正文

第一段：（關(guān)鍵詞：時間、地點(diǎn)、出席嘉賓）

一般采用排比句開頭，即開門見山。寫出活動時間、地點(diǎn)、人物。

人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人（如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫）和聽眾，順序：先說領(lǐng)導(dǎo)老師，領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級高低排序，從外面請來的嘉賓要放在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之前，最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱為要完整：單位頭銜、名字、職稱。例如：“經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書記雷國權(quán)教授”。

一般，跑一個活動，都要提前20分鐘到場，先了解與會的嘉賓情況，如果嘉賓桌上有擺席位牌的，就可以通過席位牌來記錄嘉賓的姓名，而他們的身份則要通過聽活動的過程中，主持人的介紹來記錄。席位牌一般也是正中間的是最重要的人物，然后向左右延伸的就等級

依次遞減。如果這些資料沒辦法在開頭的時候記在筆記本上，則應(yīng)在活動結(jié)束時找活動組織者或者是主持人要這份資料。

例子：

4月22日晚，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第二十一期黨校培訓(xùn)班第六講“明確基本知識，爭取早日加入黨組織”在校圖書館學(xué)術(shù)報告廳順利開講。本次講課由校黨委組織部部長童建福研究員主講，經(jīng)管院黨委副書記雷國銓教授主持，經(jīng)管院全體輔導(dǎo)員出席旁聽，全體二十一期黨校培訓(xùn)班學(xué)院參加學(xué)習(xí)。

第二段：（關(guān)鍵詞：活動流程、比賽結(jié)果）

中間一段是報道稿的重點(diǎn)，在選取筆記內(nèi)容的時候要精當(dāng)，占用材料唯恐不多，使用材料唯恐不精。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來，確保能體現(xiàn)出這篇報道稿中心。角度要新穎，即使是事件雷同，見解也不可雷同。選取有代表性的占大篇幅。若報道比賽或者晚會，結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。

要做到：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、主干突出、內(nèi)容充實(shí)。

我們平時寫的時候一般按照時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬，要點(diǎn)、面結(jié)合，要有重點(diǎn)地寫。語言上要注意，要用客觀的、書面的語言，而不能用主觀的、口語化的語言。比如，你不能將自己對一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中，我們寫稿是對客觀事件的記錄，而不是評論。也不能說什么“祝愿。。”之類的，我們只能引用活動中人物的發(fā)言，而且也必須用第三人稱引述的方式來寫。

最后一段：

寫出活動的背景、意義，這是對主題的升華，考一種邏輯能力。一般用“本次活動旨在??，推動??，提高??”之類的格式來套寫。

一般，如果知道活動的主辦方和承辦方，需要在最后加一段點(diǎn)出。

報道稿注意事項：

1．要站在學(xué)院的角度報道事件，把做的事情用文字反饋出來，寫出對我們經(jīng)管學(xué)院的影響。具體描述可不用寫，不要帶有自己的感情色彩，反映事件要客觀。報道稿不能用第一人稱寫（局外人的角度），要用書面語，整篇報道稿不要給人感覺很口語化。

2．對于校內(nèi)的活動，若有經(jīng)管院參與，則要站在我們學(xué)院的角度上寫報道稿，升華主題時要到我們學(xué)院。

3．對于一般性新聞，要提煉主干，主要是領(lǐng)導(dǎo)講話（第一點(diǎn)，第二點(diǎn)等為重點(diǎn)），概括領(lǐng)導(dǎo)講話。

4．對于小活動，寫出概況和結(jié)果即可，要有針對性。

5．一些學(xué)院的大會議，比如院領(lǐng)導(dǎo)主持參加的面向大三學(xué)子的黨課，主辦方都是“共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會”

6．報道中盡量不要出現(xiàn)各班班長、團(tuán)支書之類的字眼，會顯得很死板，比如團(tuán)委例會，參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表，還有學(xué)生干部之類。

7．參加會議人員統(tǒng)稱為與會人員，學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)管學(xué)子。

8．報道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞：會議伊始、初始、隨后、緊接著、同時、至此??

9．活動太小時，比如什么拔河比賽等，覺得自己沒什么可以寫的時候，就要描寫一下比賽的畫面了，這里還是需要用到那種描述的。寫報道時在活動介紹時可寫“XXX活動結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示??”，要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情，還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去（重要）。

10．意義的一般格式：本次XX活動（會議）的舉行，不僅體現(xiàn)了??，而且促進(jìn)了??，更為??打下了基礎(chǔ)（拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??）

11．第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，再次出現(xiàn)可寫經(jīng)管學(xué)院。

12．提升意義常用：校訓(xùn)：明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新

五種品格：耕牛的拓荒品格，駿馬的爭先品格，蜜蜂的勤勉品格，青松的頑強(qiáng)品格，小草的奉獻(xiàn)品格。

13．要求：多看校報、院刊

記者團(tuán)報道流程：

跑一個活動，要及時寫稿，當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給副團(tuán)長修改。如果是晚上的活動，則需在第二天的12點(diǎn)之前發(fā)給副部。副團(tuán)長則應(yīng)在修改完后發(fā)至團(tuán)長郵箱以及部門郵箱。

電子版稿件格式要求：

標(biāo)題（副標(biāo)題）：黑體三號，居中，行距固定值30磅，段后一行

正文：仿宋四號，行距固定值30磅

稿右下方：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)xxx報道xxx 攝影

我們的報道稿會發(fā)表在學(xué)院網(wǎng)站上面，因此，我們的文章將成為學(xué)院門面的一部分，而文章質(zhì)量的好壞會直接影響我們記者團(tuán)甚至是學(xué)院的形象。所以，我們必須寫好報道稿，我希望通過我們的文字，能夠及時、客觀，且全方位地反映我們學(xué)院的活動與同學(xué)們的生活。

第五篇：新聞報道稿的寫作培訓(xùn)

新聞報道稿的寫作培訓(xùn)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)2010/10/26 新聞是指報紙、電臺、電視臺經(jīng)常使用的記錄社會、傳播信息，反映時代的一種文體，它的種類很多，這里只介紹使用頻率最高的消息和通訊。

消息，這一概念有狹義和廣義之分。狹義的單指消息；廣義的指消息、通訊、報告文學(xué)、特寫、評論等等。消息是用概括的敘述方式，比較簡明扼要的文字，迅速及時地報道新近發(fā)生的、有價值的、群眾最關(guān)心的事實(shí)。而通訊則用于采訪人物的比較多，我們記者團(tuán)平時的工作以報道學(xué)院的活動為主，因此用的比較多的是消息的寫作。

新聞稿的格式有很多，不同時期格式也不一樣。比如一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，一種是一個中外結(jié)合體——新華體，還有一種是“華爾街日報體”。但是我們一般是運(yùn)用“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。

結(jié)構(gòu)一般分為五個部分：

（一）標(biāo)題：（1）單行題（2）多行題 1.引題（眉題、肩題）：交代背景。2.主標(biāo)題：概括主要新聞或消息。3.副標(biāo)題：補(bǔ)充說明主標(biāo)題。

（二）導(dǎo)語：是消息的第一段或第一句話，一般是對事件或事件中心的概述。它是消息中最新鮮、最主要的事實(shí)或精辟的議論組成，以吸引讀者。

（三）主體：承接導(dǎo)語，扣住中心，對導(dǎo)語所概括事實(shí)作比較具體的敘述，是導(dǎo)語內(nèi)容的具體化。

（四）背景：說明原因、條件、環(huán)境等。

（五）結(jié)語：或小結(jié)，或指出事情發(fā)展方向等。

下面我們針對我們記者團(tuán)平時需要用到的結(jié)構(gòu)和格式具體展開：

一、標(biāo)題

標(biāo)題我們通常只用一個主標(biāo)題，又是根據(jù)需要會同時用到主標(biāo)題和副標(biāo)題。主標(biāo)題一般采用對偶的形式，比正文難寫，既標(biāo)新立異，又提煉內(nèi)容。若不能用對偶句，也可用活動主題或亮點(diǎn)來作為標(biāo)題，或者也可以用“XX大會勝利舉辦”作為標(biāo)題。

例子：與時俱進(jìn) 關(guān)注兩會

“中信建投杯”第一屆大學(xué)生理財大賽圓滿落幕

大學(xué)生黨員創(chuàng)新意識的培養(yǎng)

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會舉行

二、正文 第一段：（關(guān)鍵詞：時間、地點(diǎn)、出席嘉賓）

一般采用排比句開頭，即開門見山。寫出活動時間、地點(diǎn)、人物。

人物包括出席領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、主持人（如果是領(lǐng)導(dǎo)老師當(dāng)主持人才要寫）和聽眾，順序：先說領(lǐng)導(dǎo)老師，領(lǐng)導(dǎo)還要根據(jù)等級高低排序，從外面請來的嘉賓要放在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)之前，最后寫學(xué)生。領(lǐng)導(dǎo)老師的稱為要完整：單位頭銜、名字、職稱。例如：“經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委副書記雷國銓教授”。

一般，跑一個活動，都要提前20分鐘到場，先了解與會的嘉賓情況，如果嘉賓桌上有擺席位牌的，就可以通過席位牌來記錄嘉賓的姓名，而他們的身份則要通過聽活動的過程中，主持人的介紹來記錄。席位牌一般也是正中間的是最重要的人物，然后向左右延伸的就等級依次遞減。如果這些資料沒辦法在開頭的時候記在筆記本上，則應(yīng)在活動結(jié)束時找活動組織者或者是主持人要這份資料。

例子：

4月22日晚，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院第二十一期黨校培訓(xùn)班第六講“明確基本知識，爭取早日加入黨組織”在校圖書館學(xué)術(shù)報告廳順利開講。本次講課由校黨委組織部部長童建福研究員主講，經(jīng)管院黨委副書記雷國銓教授主持，經(jīng)管院全體輔導(dǎo)員出席旁聽，全體二十一期黨校培訓(xùn)班學(xué)院參加學(xué)習(xí)。

第二段：（關(guān)鍵詞：活動流程、比賽結(jié)果）

中間一段是報道稿的重點(diǎn)，在選取筆記內(nèi)容的時候要精當(dāng)，占用材料唯恐不多，使用材料唯恐不精。把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型的材料挑出來，確保能體現(xiàn)出這篇報道稿中心。角度要新穎，即使是事件雷同，見解也不可雷同。選取有代表性的占大篇幅。若報道比賽或者晚會，結(jié)果要在末尾點(diǎn)出。

要做到：結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、主干突出、內(nèi)容充實(shí)。

我們平時寫的時候一般按照時間順序，按事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束的的先后順序安排層次。但是要注意不要寫成了流水賬，要點(diǎn)、面結(jié)合，要有重點(diǎn)地寫。語言上要注意，要用客觀的、書面的語言，而不能用主觀的、口語化的語言。比如，你不能將自己對一件事的看法和態(tài)度寫進(jìn)稿中，我們寫稿是對客觀事件的記錄，而不是評論。也不能說什么“祝愿。。”之類的，我們只能引用活動中人物的發(fā)言，而且也必須用第三人稱引述的方式來寫。

最后一段：

寫出活動的背景、意義，這是對主題的升華，考一種邏輯能力。一般用“本次活動旨在??，推動??，提高??”之類的格式來套寫。

一般，如果知道活動的主辦方和承辦方，需要在最后加一段點(diǎn)出。

報道稿注意事項：

1．要站在學(xué)院的角度報道事件，把做的事情用文字反饋出來，寫出對我們經(jīng)管學(xué)院的影響。具體描述可不用寫，不要帶有自己的感情色彩，反映事件要客觀。報道稿不能用第一人稱寫（局外人的角度），要用書面語，整篇報道稿不要給人感覺很口語化。

2．對于校內(nèi)的活動，若有經(jīng)管院參與，則要站在我們學(xué)院的角度上寫報道稿，升華主題時要到我們學(xué)院。

3．對于一般性新聞，要提煉主干，主要是領(lǐng)導(dǎo)講話（第一點(diǎn)，第二點(diǎn)等為重點(diǎn)），概括領(lǐng)導(dǎo)講話。

4．對于小活動，寫出概況和結(jié)果即可，要有針對性。

5．一些學(xué)院的大會議，比如院領(lǐng)導(dǎo)主持參加的面向大三學(xué)子的黨課，主辦方都是“共青團(tuán)福建農(nóng)林大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生委員會”

6．報道中盡量不要出現(xiàn)各班班長、團(tuán)支書之類的字眼，會顯得很死板，比如團(tuán)委例會，參加的各班團(tuán)支書可以稱為各班學(xué)生代表，還有學(xué)生干部之類。

7．參加會議人員統(tǒng)稱為與會人員，學(xué)院學(xué)生可稱為經(jīng)管學(xué)子。

8．報道稿中常用的關(guān)聯(lián)詞：會議伊始、初始、隨后、緊接著、同時、至此??

9．活動太小時，比如什么拔河比賽等，覺得自己沒什么可以寫的時候，就要描寫一下比賽的畫面了，這里還是需要用到那種描述的。寫報道時在活動介紹時可寫“XXX活動結(jié)束后，同學(xué)們都紛紛表示??”，要體現(xiàn)出同學(xué)們的積極、熱情，還應(yīng)該將老師的共同參與也寫進(jìn)去（重要）。

10．意義的一般格式：本次XX活動（會議）的舉行，不僅體現(xiàn)了??，而且促進(jìn)了??，更為??打下了基礎(chǔ)（拉開序幕、增加一抹濃厚色彩??）

11．第一次寫全稱經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，再次出現(xiàn)可寫經(jīng)管學(xué)院。12．提升意義常用：校訓(xùn)：明德、誠智、博學(xué)、創(chuàng)新

五種品格：耕牛的拓荒品格，駿馬的爭先品格，蜜蜂的勤勉品格，青松的頑強(qiáng)品格，小草的奉獻(xiàn)品格。

13．要求：多看校報、院刊

記者團(tuán)報道流程：

跑一個活動，要及時寫稿，當(dāng)天的稿當(dāng)天寫好并打成電子版發(fā)給副團(tuán)長修改。如果是晚上的活動，則需在第二天的12點(diǎn)之前發(fā)給副部。副團(tuán)長則應(yīng)在修改完后發(fā)至團(tuán)長郵箱以及部門郵箱。

電子版稿件格式要求：

標(biāo)題（副標(biāo)題）：黑體三號，居中，行距固定值30磅，段后一行 正文：仿宋四號，行距固定值30磅

稿右下方：經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院記者團(tuán)xxx報道xxx 攝影

我們的報道稿會發(fā)表在學(xué)院網(wǎng)站上面，因此，我們的文章將成為學(xué)院門面的一部分，而文章質(zhì)量的好壞會直接影響我們記者團(tuán)甚至是學(xué)院的形象。所以，我們必須寫好報道稿，我希望通過我們的文字，能夠及時、客觀，且全方位地反映我們學(xué)院的活動與同學(xué)們的生活。