第一篇：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2011屆畢業(yè)論文工作計(jì)劃（本站推薦）

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院2011屆畢業(yè)論文工作計(jì)劃

為了進(jìn)一步加強(qiáng)本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理工作

提高本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量

根據(jù)我校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理?xiàng)l例和教學(xué)計(jì)劃的安排

結(jié)合我院實(shí)際情況

制訂2011屆畢業(yè)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作計(jì)劃

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立我院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組

全面負(fù)責(zé)本學(xué)院的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作

制訂工作計(jì)劃

審核指導(dǎo)師資格

協(xié)調(diào)學(xué)生與指導(dǎo)老師配對(duì)

開展選題與審題、進(jìn)展情況檢查

組織答辯工作

評(píng)定最后成績(jī)

推薦優(yōu)秀論文（設(shè)計(jì)）

上交質(zhì)量分析與總結(jié)等一系列工作

組長(zhǎng)：吳明江

副組長(zhǎng)：董新姣

成員：李軍、應(yīng)雪萍、陳華林、廖志勇、丁炳揚(yáng)、柳勁松、宋國(guó)利

二、現(xiàn)狀分析

2011屆本部本科畢業(yè)論文包括生物科學(xué)、生物技術(shù)和環(huán)境科學(xué)三個(gè)專業(yè) 共3個(gè)班157名畢業(yè)生（07生本36人

07生技一37人

07生技二38人

07環(huán)本46人）

2011屆甌江學(xué)院本科畢業(yè)生共78人（07甌環(huán)42人

07甌生技36人）

學(xué)院現(xiàn)有畢業(yè)論文指導(dǎo)老師共39人

畢業(yè)論文指導(dǎo)的師生比1:6

根據(jù)以上情況

經(jīng)學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組討論決定

畢業(yè)論文工作進(jìn)程安排如下：本學(xué)期第7周之前完成五個(gè)班級(jí)的畢業(yè)論文選題工作 第10周教師下達(dá)任務(wù)書

第13周完成開提報(bào)告

三、畢業(yè)論文管理

為了加強(qiáng)2011屆畢業(yè)論文管理工作

提高畢業(yè)論文質(zhì)量

我院在2010屆畢業(yè)論文工作的基礎(chǔ)上

進(jìn)一步修訂畢業(yè)論文工作細(xì)則

修訂將對(duì)任務(wù)書、開題報(bào)告、畢業(yè)論文文本等畢業(yè)論文格式作進(jìn)一步規(guī)范

對(duì)畢業(yè)論文質(zhì)量作進(jìn)一步要求

從而提高本屆畢業(yè)論文整體質(zhì)量

為了確保本屆畢業(yè)論文的質(zhì)量

學(xué)院決定在上學(xué)期的基礎(chǔ)上

進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)論文過(guò)程方面管理工作

并采取一定的措施

第一

做好選題工作

以師生雙向選擇為準(zhǔn)則

各系組織專家對(duì)畢業(yè)論文的選題作進(jìn)一步的審查

確保畢業(yè)論文選題的創(chuàng)新性、不重復(fù)性和科學(xué)性

另外

今年我院作為學(xué)校試點(diǎn)單位

完成將畢業(yè)論文選題全部錄入系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選題

進(jìn)一步規(guī)范選題的流程

第二

對(duì)畢業(yè)論文過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)加強(qiáng)管理

采取有效措施保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行

第三

對(duì)畢業(yè)論文的格式做進(jìn)一步的規(guī)范化

第四

做好畢業(yè)論文成績(jī)?cè)u(píng)定工作

制定客觀、科學(xué)的專業(yè)評(píng)估體系

四、具體工作安排

1、畢業(yè)論文工作動(dòng)員大會(huì)

召開2011屆畢業(yè)論文工作動(dòng)員大會(huì)

全體畢業(yè)生、指導(dǎo)老師、畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組成員均參加會(huì)議

學(xué)習(xí)畢業(yè)論文相關(guān)文件精神

認(rèn)真完成畢業(yè)論文前期、中期、后期工作

2、畢業(yè)論文選題工作

根據(jù)《溫州大學(xué)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）管理?xiàng)l例》中對(duì)選題和指導(dǎo)老師資格的要求 由學(xué)院畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)

做好今年的選題工作

另外

今年我院將作為學(xué)校試點(diǎn)單位

完成將畢業(yè)論文選題全部錄入系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)學(xué)生網(wǎng)上選題

3、畢業(yè)論文開展工作

畢業(yè)論文選題確定后

指導(dǎo)老師應(yīng)向?qū)W生講課題意義

提出明確要求

指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)研究資料

向?qū)W生提供有關(guān)參考資料；審核學(xué)生填寫的《畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）任務(wù)書》

并按照填寫的進(jìn)度表認(rèn)真完成指導(dǎo)工作

4、畢業(yè)論文撰寫

畢業(yè)論文撰寫嚴(yán)格根據(jù)學(xué)院修訂的《溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院本科畢業(yè)論文工作細(xì)則》要求

指導(dǎo)老師根據(jù)原則嚴(yán)格把關(guān)

做好畢業(yè)論文格式規(guī)范化工作

學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成不得拖延

5、畢業(yè)論文答辯和成績(jī)?cè)u(píng)定工作

（1）成立專業(yè)答辯小組

由答辯老師負(fù)責(zé)完成答辯工作

（2）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）成績(jī)由書面成績(jī)和答辯成績(jī)兩部分組成書面成績(jī)主要由指導(dǎo)教師評(píng)定；答辯成績(jī)由答辯小組集體研究確定

并結(jié)合書面成績(jī)最后評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的成績(jī)

最后由畢業(yè)論文領(lǐng)導(dǎo)小組復(fù)審

（3）下學(xué)期答辯時(shí)間安排：由各系組織統(tǒng)一答辯

原則上于2011年5月的第14周內(nèi)完成6、推選優(yōu)秀畢業(yè)論文

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

二O一0年九月二十七日

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人生最大的幸福，是發(fā)現(xiàn)自己愛的人正好也愛著自己。

第二篇：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

省級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)項(xiàng)目資助辦法

根據(jù)學(xué)校建設(shè)要求和示范中心建設(shè)計(jì)劃，為推動(dòng)我院教學(xué)改革，進(jìn)一步提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，中心將部分建設(shè)經(jīng)費(fèi)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革及軟條件建設(shè)，結(jié)合我院情況，擬采用項(xiàng)目形式落實(shí)中心各項(xiàng)建設(shè)工作，并給予資助。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)說(shuō)明如下：

一、建議建設(shè)項(xiàng)目及經(jīng)費(fèi)資助

（一）建議建設(shè)項(xiàng)目目錄

1、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革項(xiàng)目

1）、“3+3+2”的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)體系的框架結(jié)構(gòu)的研究（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等3個(gè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)板塊，野外實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文等3個(gè)實(shí)踐能力訓(xùn)練環(huán)節(jié)，與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合和與科學(xué)研究相結(jié)合）；

2）、實(shí)驗(yàn)課程檔案建設(shè)和教學(xué)大綱編寫；

3）、課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目創(chuàng)新開發(fā)；

4）、開放性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開發(fā)；

5）、畢業(yè)論文實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目課程化開發(fā)；

6）、實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法、手段和模式等改革；

7）、實(shí)驗(yàn)技術(shù)和裝置改進(jìn)、小型實(shí)驗(yàn)教具研發(fā)；

8）、實(shí)驗(yàn)教材編寫與出版；

9）、實(shí)驗(yàn)講義與實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書編寫；

10）、實(shí)驗(yàn)精品課程建設(shè)；

11）、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn)課程（含網(wǎng)絡(luò)化課程）建設(shè)；

12）、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)方法（基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)等）；

13）、生物科學(xué)專業(yè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)技能測(cè)試試題庫(kù)；

14）、生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)技能測(cè)試試題庫(kù)；

15）、專業(yè)教學(xué)中具有普及性的公共課程建設(shè)；

16）、面向全校的綜合性、開放性和自主性實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)；

17）、反映生物科學(xué)、生物技術(shù)學(xué)科前瞻性的實(shí)驗(yàn)課程建設(shè)；

18）、其它實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究項(xiàng)目

2、實(shí)驗(yàn)管理改革項(xiàng)目

1）、實(shí)驗(yàn)中心檔案室建設(shè)規(guī)范；

2）、網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)建設(shè)（中心網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室預(yù)約與開放管理等功能等）；

3）、實(shí)驗(yàn)工作人員考核改革；

4）、實(shí)驗(yàn)室人文環(huán)境建設(shè)與學(xué)院實(shí)驗(yàn)室文化節(jié)活動(dòng)；

5）、適應(yīng)示范中心管理的各項(xiàng)規(guī)章制度的修訂和完善；

6）、探索開放實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)作、服務(wù)和管理新模式；

7）、實(shí)驗(yàn)室安全教育與安全管理的新體系；

8）、生物標(biāo)本展示中心建設(shè)。

3、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究論文：實(shí)驗(yàn)教學(xué)與管理方面的研究論文。

4、學(xué)生創(chuàng)新科研活動(dòng)自主項(xiàng)目（面向?qū)W生）。

5、其它有特色、可行性強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革課題。

（二）、資助標(biāo)準(zhǔn)：

重點(diǎn)項(xiàng)目：5000元/項(xiàng)，一般項(xiàng)目：2000元/項(xiàng)，管理改革項(xiàng)目1000元/項(xiàng)，學(xué)生項(xiàng)目500元/項(xiàng)。與項(xiàng)目相關(guān)的教改論文單篇版面費(fèi)1000元以下給予全額報(bào)銷。對(duì)于個(gè)別需要資助額度較大的項(xiàng)目，經(jīng)示范中心建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組討論后確定資助額度。

（三）、成果形式

根據(jù)項(xiàng)目的性質(zhì)確立相應(yīng)的成果形式。可以選擇以下成果形式：①實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱（以2011級(jí)教學(xué)計(jì)劃為綱，制訂教學(xué)大綱，以學(xué)院提供的教學(xué)大綱模版）及自編實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)（字?jǐn)?shù)不少于6萬(wàn)）；②自主開發(fā)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件；③自制實(shí)驗(yàn)教具；④實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件、設(shè)施或設(shè)備等資源管理網(wǎng)站；⑤研究報(bào)告及公開發(fā)表的論文等；

二、項(xiàng)目評(píng)審及立項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目實(shí)行一年一度申報(bào)，研究期限原則上為1年，項(xiàng)目數(shù)不限。各項(xiàng)目由學(xué)院實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心組織有關(guān)專家評(píng)審，根據(jù)示范中心建設(shè)規(guī)劃及目標(biāo)任務(wù)，確定項(xiàng)目等級(jí)及立項(xiàng)數(shù)量，對(duì)于特別優(yōu)勢(shì)的選題可考慮單獨(dú)立項(xiàng)。

三、有關(guān)說(shuō)明：

生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目暫定為院級(jí)教改項(xiàng)目。資助經(jīng)費(fèi)來(lái)源為生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院省級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)；與我院有關(guān)教學(xué)與科研資助辦法并行；本資助辦法解釋權(quán)歸生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。

申請(qǐng)人應(yīng)當(dāng)向浙江省生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心紙質(zhì)申請(qǐng)書一式兩份，同時(shí)提交電子文檔至zhb@wzu.edu.cn。

同時(shí)，為促進(jìn)帶動(dòng)提升學(xué)院環(huán)境實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的建設(shè)，有關(guān)環(huán)境專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革建設(shè)項(xiàng)目也相應(yīng)申請(qǐng)立項(xiàng)，經(jīng)費(fèi)支出由生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排。

申請(qǐng)書見附件1。

生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)院

第三篇：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院[小編推薦]

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

學(xué)生工作簡(jiǎn)報(bào)

第15 期（總第15期）（2012年12月1日—12月31日）

生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院學(xué)生科

2012年 12月31日

【要聞?wù)帯?/p>

☆ 我院舉行廈門安普利生物工程有限公司校園宣講會(huì)

☆

我院鄭向勇老師榮獲溫州大學(xué)“學(xué)生科技創(chuàng)新十佳指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào) ☆

我院隆重舉行2012“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”表彰大會(huì)

☆ 我院成功舉辦浙江省植物學(xué)會(huì)第十二次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì) ☆ 我院舉行步青學(xué)區(qū)生環(huán)學(xué)生第二黨支部支部大會(huì)

【就業(yè)創(chuàng)業(yè)】

（我院舉行廈門安普利生物工程有限公司校園宣講會(huì)）12月26日下午2點(diǎn)，廈門安普利生物工程有限公司的相關(guān)負(fù)責(zé)人于11A—403召開了2013年業(yè)務(wù)員校園招聘宣講會(huì)。宣講會(huì)開展期間，相關(guān)負(fù)責(zé)人首先向同學(xué)們介紹了公司的地理位置、發(fā)展歷史、文化背景、研究方向及未來(lái)的規(guī)劃。本次招聘宣講會(huì)不僅讓應(yīng)聘的大四學(xué)生更好的了解了該公司，該崗位，同時(shí)也增強(qiáng)了大家對(duì)自己專業(yè)的信心，為他們將來(lái)做好入駐公司打下了夯實(shí)的基礎(chǔ)。

[供稿/新聞中心]

（我院成功舉辦UNBC交換生講座）2012年11月4日星期五，李玉寶老師在六點(diǎn)半于11C401會(huì)議室給我們闡述有關(guān)交換生的一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。李寶玉老師給我們講述關(guān)于哥倫比亞大學(xué)大學(xué)的歷史及溫州大學(xué)與英屬哥倫比亞大學(xué)交換生的歷史及成果，主要為一些科研成就。同時(shí)，李寶玉老師又向我們說(shuō)了一下有關(guān)報(bào)名，成績(jī)，資費(fèi)等細(xì)節(jié)問(wèn)題。此次講座激發(fā)了同學(xué)們參加的積極性，讓想出國(guó)的同學(xué)可以盡早的給自己的未來(lái)做好規(guī)劃。

[供稿/新聞中心]

【學(xué)術(shù)科研】

(我院成功舉辦浙江省植物學(xué)會(huì)第十二次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)討論會(huì))2012年12月8日—9日，浙江省植物學(xué)會(huì)第十二次會(huì)員代表大會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)在溫州大學(xué)會(huì)展中心順利召

開。會(huì)議特別邀請(qǐng)復(fù)旦大學(xué)陳家寬教授、臺(tái)灣東華大學(xué)孫義方教授、中國(guó)科學(xué)院昆明植物研究孫航研究員、中國(guó)科學(xué)院海洋研究所王廣策研究員作了精彩的報(bào)告。特邀報(bào)告由我校生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院吳明江院長(zhǎng)和丁炳揚(yáng)副理事長(zhǎng)主持。我校生態(tài)學(xué)省重點(diǎn)學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人閻秀峰教授作了“逆境植物的蛋白組學(xué)和代謝組學(xué)”的大會(huì)報(bào)告。這次大會(huì)在我校召開，對(duì)學(xué)會(huì)今后的工作做出了明確規(guī)劃和安排，這對(duì)進(jìn)一步推動(dòng)我省生態(tài)學(xué)學(xué)科與植物學(xué)學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展具有十分重要的意義，也將極大地促進(jìn)我校生態(tài)學(xué)科和植物學(xué)科的發(fā)展。

[供稿/新聞中心]

【黨建天地】

（我院舉行步青學(xué)區(qū)生環(huán)學(xué)生第二黨支部支部大會(huì)）2012年12月12日晚六點(diǎn)，步青學(xué)區(qū)生環(huán)學(xué)生第二黨支部在10B-202開展了本學(xué)期的支部大會(huì)。本次大會(huì)擬發(fā)展7名發(fā)展對(duì)象，并審核3名預(yù)備黨員的轉(zhuǎn)正申請(qǐng)。大會(huì)邀請(qǐng)到學(xué)區(qū)輔導(dǎo)員袁逸仙老師觀摩指導(dǎo)。會(huì)上，支部書記潘紅霞同志宣布了本次大會(huì)的有效性以及大會(huì)流程。緊接著，7名發(fā)展對(duì)象宣讀了各自的入黨志愿書、介紹人意見，而3名預(yù)備黨員則宣讀了其轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書以及黨外群眾意見。之后，與會(huì)的各位學(xué)生黨員對(duì)以上同志進(jìn)行了無(wú)記名投票。臨近會(huì)議末端，袁老師對(duì)會(huì)議進(jìn)行了簡(jiǎn)短的點(diǎn)評(píng)。12月12日，這是一個(gè)重要的時(shí)刻，對(duì)于此次發(fā)展的7名預(yù)備黨員以及三名正式黨員來(lái)說(shuō)，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。希望這些同志能牢記今日的誓言，全心全意為人民服務(wù)。

[供稿/黨員之家]

【學(xué)風(fēng)建設(shè)】

(我院舉行2012-2013學(xué)年期末考試動(dòng)員大會(huì))為更好的組織期末考試，讓同學(xué)們?cè)诳荚嚨絹?lái)之際切實(shí)做好期末復(fù)習(xí)工作，真正認(rèn)識(shí)到考試的重要性并在考試中發(fā)揮出最佳水平，我院于12月28日下午在南校會(huì)展中心步青廳舉行了期末考試動(dòng)員大會(huì)。輔導(dǎo)員金海艷老師作重要講話。她指出，這次期末考試是新生們進(jìn)入大學(xué)以來(lái)的第一次大考。每個(gè)同學(xué)都一定要重視，好好復(fù)習(xí)，千萬(wàn)不能掛科。并在會(huì)上結(jié)合畢業(yè)生的例子指出了掛科重修的麻煩和難度。甚至影響畢業(yè)生。所以，她希望每位同學(xué)都能端正考試態(tài)度，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法。在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

[供稿/新聞中心]

(我院2013年研究生考試誠(chéng)信教育)根據(jù)校研工部關(guān)于開展2013年碩士研究生招生考試“誠(chéng)信考試宣傳教育日”通知精神，我院于12月28日中午12：30在202會(huì)議室開展“做人為根，誠(chéng)信為本”主題教育會(huì)。肖小華老師首先說(shuō)明了要求研究生參加此次會(huì)議的原因，是告誡研究生勿參與代考、提供作弊工具和渠道等違法活動(dòng)。對(duì)研究生考試《考場(chǎng)規(guī)則》、《國(guó)家教育考試違規(guī)處理辦法（摘錄）》進(jìn)行了重點(diǎn)解讀和強(qiáng)調(diào)，告訴考生做學(xué)問(wèn)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人，而為人之本便是要堅(jiān)守誠(chéng)信，誠(chéng)實(shí)考試就是學(xué)生最根本的誠(chéng)信。

[供稿/院辦]

【囿圃行動(dòng)】

（我院舉行溫州大學(xué)第四屆葉脈制作大賽）2012年12月25日，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院科協(xié)如火如荼地舉辦了一個(gè)多月的溫州大學(xué)第四屆“我的大學(xué)”葉脈制作大賽正式落下了帷幕。本次的活動(dòng)以我的大學(xué)為主題，面向溫州大學(xué)全體學(xué)生。本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的生活讓同學(xué)們有了一次藝術(shù)創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，提高同學(xué)們的動(dòng)手能力、藝術(shù)鑒賞能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。另外，通過(guò)本次活動(dòng)加深我們同學(xué)對(duì)大學(xué)生活的熱愛，令同學(xué)們發(fā)揮我們當(dāng)代大學(xué)生特有的朝氣和青春。

[供稿/沈豪]

（我院召開第十八屆“囿圃精英”團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)學(xué)期總結(jié)大會(huì)）2012年12月17日晚上18點(diǎn)30分，學(xué)生會(huì)全體成員及各班班委在南校11A-410進(jìn)行“囿圃精英”團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)之學(xué)期工作總結(jié)。會(huì)議期間，主席就這個(gè)學(xué)期團(tuán)干培訓(xùn)出現(xiàn)的問(wèn)題以及學(xué)員之間所反映出的不足之處和培訓(xùn)的收獲所得。每位學(xué)員都發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，以及對(duì)這次培訓(xùn)的收獲和不足。在這次學(xué)期總結(jié)會(huì)議中，學(xué)員們認(rèn)真反思了證詞的培訓(xùn)過(guò)程，明白了做好一件事的關(guān)鍵就是心態(tài)，一個(gè)好的心態(tài)會(huì)是做好每件事的前提。

[供稿/新聞中心]

（我院舉行美化寢室活動(dòng)）2012年12月14日，生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院“生命曙光”青年志愿者社與12生技班共同舉行“美化寢室”的志愿者活動(dòng)。下午1點(diǎn)30分，29位志愿者準(zhǔn)時(shí)在13號(hào)宿舍樓前集合。此次活動(dòng)一共有三項(xiàng)任務(wù)：打掃宿舍的樓道、參觀部分宿舍以及在樓道上貼一些文明標(biāo)語(yǔ)。通過(guò)這次打掃，樓棟也明顯干凈了不少，此次活動(dòng)的效果還是不錯(cuò)的。最后希望大家能愛護(hù)自己居住的寢室，為打造整潔、干凈的休息環(huán)境獻(xiàn)出自己的一份力。

[供稿/新聞中心]

（我院第十八屆“囿圃精英”團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)——禮儀與口才培訓(xùn)）2012年12月3日晚上6點(diǎn)30分到9點(diǎn)15分，我們生環(huán)學(xué)院團(tuán)委組織部在11A410教室開展關(guān)于了禮儀與口才的團(tuán)學(xué)干部培訓(xùn)。這次關(guān)于禮儀與口才的團(tuán)干培訓(xùn)開展地非常成功，它具有重大的現(xiàn)實(shí)意義，它讓我們?cè)谂嘤?xùn)中提升了思想道德素質(zhì)，提高了人際交往的溝通能力，提高了工作中的協(xié)作能力增強(qiáng)了集體的凝聚力，為以后構(gòu)建和諧文明，充滿著人文氣息的生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為構(gòu)建相親相愛一家人的生環(huán)學(xué)院指明了發(fā)展的方向。

[供稿/新聞中心]

【繽紛團(tuán)日】

（11環(huán)本團(tuán)日活動(dòng)）2012年12月15日，本次團(tuán)日活動(dòng)是以辯論賽的形式舉行的，第一 辯論賽能充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的積極性，不會(huì)冷場(chǎng)。第二 舉辦簡(jiǎn)單，不會(huì)因天氣等原因而取消活動(dòng)。第三 容易吸引注意力，吸引關(guān)注。本次團(tuán)日活動(dòng)是以正方獲勝而完結(jié)，現(xiàn)場(chǎng)歡笑不斷，同學(xué)們相處得很融洽，一掃以前的死氣沉沉，雙方辯手都很給力，大家你來(lái)我往，很是激烈，活動(dòng)結(jié)束后還會(huì)有很多同學(xué)自愿留下來(lái)幫忙打掃衛(wèi)生，收拾教室。

[供稿/11環(huán)本團(tuán)支部]

（11生本團(tuán)日活動(dòng)——與會(huì)情濃平安夜，傳遞圣誕濃濃情）2012年12月23日下午，我們11生本的同學(xué)在步青學(xué)區(qū)和溯初學(xué)區(qū)進(jìn)行了圣誕禮物的收集活動(dòng)。在訂好文案以后，我們?cè)O(shè)計(jì)好海報(bào)和傳單然后通過(guò)海報(bào)的粘貼、傳單的派發(fā)和網(wǎng)絡(luò)的宣傳將我們班的活動(dòng)進(jìn)行傳播，做到最大力度宣傳，盡可能讓多一些人知道我們班的活動(dòng)。24號(hào)晚上的派送活動(dòng)更是讓人激情高漲。我們一共分為4組，分別向大學(xué)城不同的地方派送禮物。大家在派送禮物的過(guò)程中也感受到了對(duì)方收到了喜悅，自己也會(huì)被感染，感到十足的快樂。

這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)各班凝聚力，展示出新時(shí)代大學(xué)生的蓬勃朝氣，表現(xiàn)出生本班情系溫大的情懷。

[供稿/11生本團(tuán)支部]

（11生技團(tuán)日活動(dòng)——班級(jí)小聚）2012年12月21日晚6:00，11生技班的班級(jí)聚餐在鴻運(yùn)酸菜魚館正式開始，這個(gè)計(jì)劃良久的班級(jí)聚餐計(jì)劃終于在這個(gè)星期五得以實(shí)行。盡管大雨滂沱，盡管河海真的變河海了，同學(xué)們響應(yīng)活動(dòng)的激情絲毫不減，大家在飯桌上拋開了平時(shí)的拘束，火鍋的熱氣將大家的熱情調(diào)節(jié)的空前高漲，歡聲笑語(yǔ)，一直未停。通過(guò)此次活動(dòng)我們不僅改善了伙食而且通過(guò)同桌共飲增進(jìn)同學(xué)間的了解，豐富了同學(xué)們的課余生活，活躍了班級(jí)氣氛，加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

[供稿/11生技團(tuán)支部]

（12生本團(tuán)日活動(dòng)——圣誕節(jié)農(nóng)家樂）2012年12月24日，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院12生物科學(xué)的同學(xué)舉辦了該班本學(xué)期的第三次團(tuán)日活動(dòng)“自足自樂”。9點(diǎn)大家向著菜場(chǎng)出發(fā)，在各組組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，三組同學(xué)來(lái)到了茶山鎮(zhèn)上的三個(gè)不同的菜場(chǎng)上，進(jìn)行了各自所需的食材的選購(gòu)。10點(diǎn)大家來(lái)到了農(nóng)家樂，就這樣我們的活動(dòng)就如火如荼的開始了。有的同學(xué)是進(jìn)行了火鍋的燒制，有的同學(xué)在幫忙洗菜??這一次的團(tuán)日活動(dòng)增加同學(xué)們之間的了解，讓同學(xué)們懂的了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，有助與班級(jí)凝聚力的產(chǎn)生。促進(jìn)同學(xué)們的交流，有利于鍛煉同學(xué)們的動(dòng)手實(shí)踐能力。

[供稿/嚴(yán)文強(qiáng)]

（12環(huán)本團(tuán)日活動(dòng)——專業(yè)前景考察）2012年12月13日，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院12級(jí)環(huán)境科學(xué)班學(xué)生在董新嬌副院長(zhǎng)，王奇，柯強(qiáng)等老師的帶領(lǐng)下對(duì)專業(yè)前景進(jìn)行考察及學(xué)習(xí)。我們對(duì)浙江德安科技股份有限公司，鎮(zhèn)海環(huán)境監(jiān)控中心，杭州西湖，杭州天創(chuàng)環(huán)境科技股份有限公司進(jìn)行了見習(xí)活動(dòng)。通過(guò)溫州、杭州、寧波等典型環(huán)保企業(yè)、典型水域治理參觀及專家講座，使學(xué)生對(duì)環(huán)境科學(xué)專業(yè)有感性認(rèn)識(shí)、整體認(rèn)識(shí)，并對(duì)以后的就業(yè)方向都有比較深刻的認(rèn)識(shí)，這樣可以為今后學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)打好基礎(chǔ)，并且提高學(xué)生的興趣，讓學(xué)生清楚要學(xué)習(xí)的知識(shí)體系。通過(guò)專家講座，使學(xué)生了解環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃、清潔生產(chǎn)審核、污染治理等行業(yè)。就業(yè)情況，有利于開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。就業(yè)理念貫穿整個(gè)大學(xué)生涯。

[供稿/12環(huán)本班團(tuán)支部]

（12生技團(tuán)日活動(dòng)——美化寢室樓）2012年12月14日下午1點(diǎn)30分到3點(diǎn)，我們生環(huán)學(xué)院12生技班在南校5號(hào)樓和13號(hào)樓開展了本月“美化寢室樓”的團(tuán)日活動(dòng)。在團(tuán)支書的帶領(lǐng)下，活動(dòng)正式開展了起來(lái)。每位小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己小組的成員來(lái)到寢室各個(gè)樓道，進(jìn)行各方面的衛(wèi)生清掃工作。這次“美化寢室樓”的團(tuán)日活動(dòng)開展的非常成功，參加活動(dòng)的每個(gè)人都積極的參與到了活動(dòng)當(dāng)中。雖然活動(dòng)比較辛苦，但同學(xué)們更多的是體會(huì)到團(tuán)結(jié)的力量，收獲到奉獻(xiàn)的快樂。

[供稿/12生計(jì)團(tuán)支部]

【社團(tuán)風(fēng)采】

（我院logo設(shè)計(jì)大賽——分享靈感，創(chuàng)意瞬間）2012年12月15日晚上06：30，溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院海洋協(xié)會(huì)與心理協(xié)會(huì)、綠腳丫協(xié)會(huì)、食品食尚協(xié)會(huì)齊聚在南校區(qū)會(huì)展中心靈運(yùn)廳，進(jìn)行了一場(chǎng)協(xié)會(huì)logo設(shè)計(jì)大賽評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)由會(huì)長(zhǎng)等社團(tuán)負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)，會(huì)員們紛紛響應(yīng)，共同參與此次活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，會(huì)員們欣賞到了各種logo，獲得了視覺的享受，使會(huì)員們對(duì)美有了新的認(rèn)知，讓會(huì)員們對(duì)本協(xié)會(huì)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加深，此次活動(dòng)還促進(jìn)了各社團(tuán)成員間交流，讓會(huì)員們彼此更加了解，為今后更好地開展社團(tuán)活動(dòng)打下了堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

[供稿/社團(tuán)部]（我院夢(mèng)幻舞會(huì)之夜——記綠腳丫環(huán)境教育協(xié)會(huì)第四次活動(dòng)）2012年12月1日，綠腳丫環(huán)境教育協(xié)會(huì)攜手海洋協(xié)會(huì)、Sunshine生命教育協(xié)會(huì)及ＥＲＰ沙盤協(xié)會(huì)在大學(xué)生活動(dòng)中心的多功能廳舉辦了一次校級(jí)院級(jí)社團(tuán)大聯(lián)誼活動(dòng)就，即夢(mèng)幻舞會(huì)之夜。這次活動(dòng)提高了綠腳丫環(huán)境教育協(xié)會(huì)對(duì)溫州大學(xué)的影響力，能讓更多的學(xué)生加入到環(huán)保的行列中來(lái)，同時(shí)也展示了綠腳丫環(huán)境教育協(xié)會(huì)的社團(tuán)風(fēng)采，開闊會(huì)員的視野，擴(kuò)展會(huì)員的交友平臺(tái)，更好的傳播環(huán)保知識(shí)。同時(shí)，也為綠腳丫教育協(xié)會(huì)與別的社團(tuán)交流，互相學(xué)習(xí)提供了機(jī)會(huì)，有利于社團(tuán)的建設(shè)發(fā)展。

[供稿/張婷]

【喜報(bào)】

（我院隆重舉行2012“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”表彰大會(huì)）12月19日下午14：00，我院在南10B-202會(huì)議室隆重舉行2012“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”表彰大會(huì)。會(huì)上，吳院長(zhǎng)宣讀了《關(guān)于表彰2012創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)個(gè)人的決定》文件，并發(fā)表了講話。吳院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，這次表彰會(huì)既是對(duì)獲獎(jiǎng)同志工作成績(jī)的肯定，也是對(duì)全院教職工繼續(xù)努力工作，愛崗敬業(yè)的一種勉勵(lì)。吳院長(zhǎng)提出了五種意識(shí)要求：樹立主人翁意識(shí)、崗位意識(shí)、大局意識(shí)、育人意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，腳踏實(shí)地的踐行黨員教師的崗位職責(zé)，攜手共創(chuàng)學(xué)院發(fā)展新局面。

（我院鄭向勇老師榮獲溫州大學(xué)“學(xué)生科技創(chuàng)新十佳指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)）近日獲悉，由“東海潮” 大學(xué)生科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金管理委員會(huì)評(píng)審的溫州大學(xué)“大學(xué)生科技創(chuàng)新之星”和“學(xué)生科技創(chuàng)新十佳指導(dǎo)教師”評(píng)選結(jié)果已經(jīng)產(chǎn)生，我院鄭向勇老師榮獲溫州大學(xué)“學(xué)生科技創(chuàng)新十佳指導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號(hào)！

[供稿/新聞中心]

【年級(jí)動(dòng)態(tài)】

★11-12學(xué)年第一學(xué)期第十五、十六周考勤統(tǒng)計(jì)

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第九、十月早自習(xí)考勤統(tǒng)計(jì) 班級(jí) 缺勤人次 班級(jí)扣分 出勤率

11環(huán)本 34 0 88.5% 11生本 4 0 99.05% 11生技 2 0 99.2% 12環(huán)本 11 0 96.75% 12生本 3 0 97.25% 12生技 0 0 100%

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第十五、十六月課堂考勤統(tǒng)計(jì) 班級(jí) 缺勤人次 班級(jí)扣分 出勤率

10環(huán)本 0 0 99.6% 10生本 0 0 99% 10生技 1 0 99.85% 11環(huán)本 1 0 99．8% 11生本 0 0 100% 11生技 3 0 99.33% 12環(huán)本 2 0 98.8% 12生本 0 0 99.7% 12生技 0 0 99.8%

2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第十五、十六月晚自習(xí)考勤統(tǒng)計(jì) 班級(jí) 缺勤人次 班級(jí)扣分 出勤率

12環(huán)本 1 0 92.75% 12生本 3 0 94.3% 12生技 1 0 95%

編輯：周虹燕

成文文

審稿：金海艷

終審：張麗萍

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第四篇：第二章練習(xí)題 - 溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

第二章練習(xí)題

一、填空題在下面各句中用適當(dāng)?shù)脑~或詞組填空。

1、微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)與生命活動(dòng)的基本單位是。按照微生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的不同，微生物被劃分為與，二者之間主要結(jié)構(gòu)區(qū)別是在細(xì)胞內(nèi)的分布。

2、原核微生物主要有、、3、最常用于測(cè)量細(xì)菌直徑的單位是。

4、顯微鏡對(duì)很接近的兩點(diǎn)最小距離的辨別能力稱為。

5、微生物在顯微鏡鏡檢前必須染色，這是因?yàn)槲⑸铩?/p>

6、抗酸染色法特別用于檢測(cè)屬菌種。

7、原核生物和真核生物的細(xì)胞膜模式構(gòu)型稱為。

8、自然界中已知最大抗性的一種生命形態(tài)是細(xì)菌的9、桿狀的細(xì)菌稱為；除了支原體外，所有細(xì)菌都有。

10、藍(lán)細(xì)菌是一大類的、的古老的原核微生物。

二、選擇題選出一個(gè)最合適的答案。

1、下列不屬于細(xì)菌基本形態(tài)的是（）。

A、桿狀B、球狀C、盤碟狀D、螺旋狀

2、下面（）代表自小到大依次體積增加的微生物系列。

A、真菌、病毒、細(xì)菌B、病毒、細(xì)菌、真菌

C、原生動(dòng)物、真菌、立克次氏體D、立克次氏體、病毒、原生動(dòng)物

3、下面的染料（）用在革蘭氏染色法中。

A、美藍(lán)和剛果紅B、苯胺黑和石炭酸品紅

C、番紅和結(jié)晶紫D、剛果紅和美藍(lán)

4、鑒別染色法是一種（）。

A、顯示微生物的不同結(jié)構(gòu)B、不同情況下采用

C、用于不同顯微鏡觀察細(xì)菌D、將細(xì)菌劃分成不同類型

5、對(duì)于（）患者，抗酸染色法是一個(gè)重要的診斷工具。

A、肺炎B、白喉C、結(jié)核D、腦（脊）膜炎

6、熱固定的步驟在（）進(jìn)行。

A、染色前B、染色步驟結(jié)束前C、只有用多步染色法時(shí)D、只有用電子顯微鏡時(shí)7、1nm等于（）。

A、千分之一毫米B、千分之一米C、百萬(wàn)分之一米D、十億分之一米

8、革蘭氏染色法乙醇脫色步驟后，革蘭氏陰性菌（）。

A、呈現(xiàn)藍(lán)紫色B、呈現(xiàn)紅色C、呈現(xiàn)無(wú)色D、呈現(xiàn)深綠色

9、除（）外，下面所有微生物都被認(rèn)為是原核生物。

A、細(xì)菌B、病毒C、衣原體D、支原體

10、真核生物與原核生物差別在于（）。

A、真核生物沒有細(xì)胞器B、真核生物有一個(gè)單個(gè)染色體

C、真核生物有細(xì)胞核和細(xì)胞器D、真核生物不能通過(guò)有絲分裂進(jìn)行繁殖

11、大多數(shù)普通細(xì)菌中發(fā)現(xiàn)的三種基本形態(tài)為（）。

A、三角形、方塊形和長(zhǎng)方形B、六角形、二十面體和螺旋形

C、球狀、螺旋狀和桿狀D、立方形、絲狀體和長(zhǎng)菱形

12、細(xì)菌的形狀取決于（）。

A、它們?nèi)旧w中含有的遺傳物質(zhì)B、它們細(xì)胞壁的構(gòu)成成分

C、是否形成芽孢D、它們細(xì)胞質(zhì)中的細(xì)胞骨架位置

13、肽聚糖存在于（）。

A、真核生物的核糖體B、細(xì)菌的細(xì)胞壁

C、所有生物的細(xì)胞壁D、細(xì)菌的細(xì)胞膜

14、流動(dòng)鑲嵌模型描述的是（）。

A、原核生物染色體的物質(zhì)B、真核生物鞭毛的結(jié)構(gòu)

C、原核生物莢膜的結(jié)構(gòu)D、原核生物細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)

15、原核生物細(xì)胞膜的兩個(gè)成分是（）。

A、核酸和糖類B、ATP和肽聚糖C、蛋白質(zhì)和糖類D、蛋白質(zhì)和脂類

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16、革蘭氏陽(yáng)性細(xì)菌（G+）與革蘭氏陰性細(xì)菌（G）的主要區(qū)別是（）。

+ + A、G壁厚，只有肽聚糖層；特有脂多糖B、G壁厚，只有肽聚糖層；特有磷壁酸

C、G+ 壁薄，但有多層構(gòu)造；特有脂多糖D、G+ 壁薄，但有多層構(gòu)造；特有磷壁酸

17、原核生物細(xì)胞染色體形態(tài)為（）。

A、長(zhǎng)的線形構(gòu)型B、X構(gòu)型C、C型構(gòu)型D、閉環(huán)構(gòu)型

18、二分裂過(guò)程大多數(shù)經(jīng)常在（）中進(jìn)行。

A、病毒B、細(xì)菌C、真菌D、各種生物

19、吡啶二羧酸鈣存在的位置和作用是（）。

A、芽孢皮層中，賦予芽孢異常的耐熱性B、細(xì)胞質(zhì)中，形成一種內(nèi)膜系統(tǒng)

C、細(xì)胞膜中，是某些細(xì)菌的抗原D、細(xì)胞壁中，使細(xì)胞壁更加堅(jiān)固

20、（）是一類已知最小、無(wú)細(xì)胞壁、能離開活細(xì)胞獨(dú)立生活的原核微生物。

A、衣原體B、支原體C、螺旋體D、立克次氏體

三、辨別改錯(cuò)題判斷下列句子，正確的在句子前打“√”，錯(cuò)誤的打“╳”并改正。1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、所有細(xì)菌都以五種基本形態(tài)中的不同形態(tài)出現(xiàn)。原核生物與真核生物細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)是相同的。原核生物細(xì)胞中的DNA發(fā)現(xiàn)在染色體和質(zhì)粒中。所有原核生物都有細(xì)胞壁。微生物中的原生動(dòng)物、真菌和細(xì)菌被認(rèn)為是真核生物。細(xì)菌芽孢是自然界中具最大抗性的一種生命形態(tài)。原核生物細(xì)胞中還沒有發(fā)現(xiàn)有絲分裂構(gòu)型存在的證據(jù)。藍(lán)細(xì)菌進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)是葉綠體。微生物在液體培養(yǎng)基中分裂生長(zhǎng)，形成肉眼可見的子細(xì)胞群，稱為菌落。細(xì)菌的一般結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核。伴孢晶體是內(nèi)膜系統(tǒng)的一種，可用來(lái)制作殺蟲劑。芽孢形成實(shí)質(zhì)上是細(xì)菌中一個(gè)復(fù)雜的繁殖方式。細(xì)菌的二分裂是有絲分裂的一種特殊形式。放線菌的營(yíng)養(yǎng)體有基內(nèi)菌絲和氣生菌絲兩種形態(tài)，并且往往產(chǎn)生的色素相同。支原體有“能量寄生物”之稱，是已知具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物中生化功能最簡(jiǎn)單的。

四、識(shí)圖填圖題試指出下列兩圖分別是細(xì)菌什么結(jié)構(gòu)的模式圖，并標(biāo)明各部結(jié)構(gòu)。

1、26頁(yè)圖1.2-

22、芽孢結(jié)構(gòu)模式圖

五、簡(jiǎn)答題

1、試說(shuō)明革蘭氏染色的的機(jī)制和步驟。

2、何謂細(xì)菌菌落？細(xì)菌有哪些培養(yǎng)特征？這些培養(yǎng)特征有什么實(shí)踐意義？

第五篇：溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院簡(jiǎn)介和專業(yè)介紹

溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

簡(jiǎn)介和專業(yè)介紹

生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院創(chuàng)建于1984年，現(xiàn)設(shè)有生物科學(xué)、生物技術(shù)、環(huán)境科學(xué)三個(gè)本科專業(yè)。擁有浙江省基礎(chǔ)生物實(shí)驗(yàn)示范中心、基礎(chǔ)環(huán)境實(shí)驗(yàn)室、動(dòng)物標(biāo)本陳列室、植物標(biāo)本陳列室、人體標(biāo)本陳列室等多個(gè)實(shí)驗(yàn)室；設(shè)有生物資源與生物多樣性研究所、系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)研究所、農(nóng)業(yè)與食品生物技術(shù)研究所、環(huán)境工程研究所、水科學(xué)與工程研究所等5個(gè)研究所和溫州大學(xué)海螺挑戰(zhàn)生物制品研究開發(fā)中心。

學(xué)院經(jīng)過(guò)二十多年的努力奮斗，生物科學(xué)專業(yè)已成為校級(jí)品牌專業(yè)、省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；環(huán)境科學(xué)專業(yè)為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)室為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科實(shí)驗(yàn)室，生態(tài)學(xué)為市重點(diǎn)學(xué)科及學(xué)校A類重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科；2007年，生物技術(shù)專業(yè)開始一本招生，生物課程與教學(xué)論研究生方向開始招生，同時(shí)與浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué)等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生；學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生600多人。近幾年，學(xué)院向高水平院校看齊，加大了專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)力度，不斷更新基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室設(shè)施，購(gòu)置了國(guó)內(nèi)外最先進(jìn)的設(shè)備，配置了氣相色譜、液相色譜、多參數(shù)水質(zhì)分析儀、美國(guó)哈希BOD、COD測(cè)定儀、日本島津雙飛點(diǎn)薄層掃描儀(CS—930PC)、冷凍高速離心機(jī)、各種特殊顯微鏡、流式細(xì)胞儀和熒光定量PCR儀等儀器設(shè)備，建立了服務(wù)于教學(xué)科研的分析檢測(cè)平臺(tái)和分子生物學(xué)平臺(tái)。目前，學(xué)院實(shí)驗(yàn)室面積達(dá)11000平方米，設(shè)備總值3000萬(wàn)；兩萬(wàn)余平米的新實(shí)驗(yàn)大樓2009年9月開始投入使用。

全院現(xiàn)有教職工54人,專任教師37人，其中教授11人，副教授22人，博士15人，副高以上職稱占81%，具有碩士、博士學(xué)位者占84%。教師隊(duì)伍中有國(guó)家百千萬(wàn)人才1人，浙江省跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人(151人才工程)7人，浙江省高等學(xué)校中青年學(xué)科帶頭人1人，溫州市拔尖人才3人，溫州市跨世紀(jì)學(xué)術(shù)和學(xué)科帶頭人(551人才工程)15人，溫州大學(xué)“高級(jí)人才工程” 5人。學(xué)院還聘請(qǐng)多位國(guó)內(nèi)外知名院士、教授作為客座教授。

近幾年來(lái)，學(xué)院承擔(dān)國(guó)家863高科技項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家自然科學(xué)基金8項(xiàng)、省部級(jí)科研項(xiàng)目20多項(xiàng)、市科技計(jì)劃項(xiàng)目40余項(xiàng)，企事業(yè)橫向合作項(xiàng)目30項(xiàng)，科研經(jīng)費(fèi)合計(jì)1000多萬(wàn)；獲浙江省科技進(jìn)步獎(jiǎng)、溫州市科技進(jìn)步獎(jiǎng)等各類科研獎(jiǎng)勵(lì)30多項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外

各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文500多篇,在國(guó)際國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表15篇論文，其中SCI、EI、ISTP收錄論文90余篇，出版著作12部。外來(lái)科研經(jīng)費(fèi)總額和發(fā)表論文數(shù)量連續(xù)幾年均列全校前列。2007年校首屆科研為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)“雙百聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)中獲“先進(jìn)學(xué)院”、“先進(jìn)研究所”、“先進(jìn)個(gè)人”等全面獎(jiǎng)勵(lì)。

學(xué)院不斷加強(qiáng)傳統(tǒng)生物科學(xué)專業(yè)的建設(shè)力度，強(qiáng)化教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，突出師范特色，畢業(yè)生在各地教師編制招考中成績(jī)優(yōu)異，受到用人單位的歡迎；同時(shí)，學(xué)院發(fā)揮科研和人才優(yōu)勢(shì)，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以水污染監(jiān)測(cè)與治理為環(huán)境科學(xué)專業(yè)辦學(xué)特色，以“突出技術(shù)特點(diǎn)、強(qiáng)化海洋特色”為生物技術(shù)專業(yè)辦學(xué)指導(dǎo)思想，形成了完善的人才培養(yǎng)體系，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，畢業(yè)生服務(wù)社會(huì)的能力不斷增強(qiáng)；同時(shí)，為更高層次人才的培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，近幾年畢業(yè)生的考研率一直名列學(xué)校前茅。大力發(fā)展生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及實(shí)施環(huán)保戰(zhàn)略，已經(jīng)成為國(guó)家意志。我們將結(jié)合地域特色、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求，努力將溫州大學(xué)生命與環(huán)境科學(xué)學(xué)院建成面向浙南地區(qū)，乃至浙江省和全國(guó)的相關(guān)人才培養(yǎng)基地。

生物科學(xué)(師范)本科專業(yè)是以生物師范教育為主的理學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)既具備寬厚的生物科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論與基本技能，又具備扎實(shí)的教師教育基礎(chǔ)理論；受到扎實(shí)的師范技能訓(xùn)練，具有先進(jìn)的教育理念，能主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育并具有較強(qiáng)的科研能力、創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)新能力，能從事中學(xué)生物學(xué)教育、相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究及管理工作的生物科學(xué)應(yīng)用型高級(jí)專門人才。

主要課程：基礎(chǔ)化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、植物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)及實(shí)驗(yàn)、植物生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)、人體解剖生理學(xué)及實(shí)驗(yàn)、中學(xué)生物教學(xué)論、微格教學(xué)、中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究等。

環(huán)境科學(xué)(含環(huán)境污染治理工程、環(huán)境科學(xué)方向)是以理為主、以工為輔的復(fù)合型辦學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)德智體全面方展、具有良好的科學(xué)素質(zhì)、系統(tǒng)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用型人才。專業(yè)分環(huán)境污染治理工程和環(huán)境科學(xué)兩個(gè)培養(yǎng)方向。本專業(yè)畢業(yè)生可從事各級(jí)環(huán)境保護(hù)管理部門、環(huán)境監(jiān)測(cè)部門和企業(yè)的環(huán)境管理、環(huán)境規(guī)劃與評(píng)價(jià)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與分析、環(huán)境工程設(shè)計(jì)與施工、環(huán)境污染處理設(shè)備的設(shè)計(jì)、施工、安裝調(diào)試與運(yùn)行的技術(shù)與管理等工作。

主要課程：環(huán)境工程、環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境

微生物學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程制圖與CAD、給排水工程設(shè)計(jì)、化工原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢棄物處理、儀器分析、環(huán)境污染治理綜合實(shí)驗(yàn)、環(huán)境評(píng)價(jià)綜合實(shí)驗(yàn)等課程。

生物技術(shù)本科專業(yè)是以理為主、以工為輔的復(fù)合型辦學(xué)專業(yè)。培養(yǎng)具有國(guó)際化視野和受到嚴(yán)格科學(xué)思維的訓(xùn)練、掌握生物科學(xué)與技術(shù)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，受到扎實(shí)的專業(yè)技能訓(xùn)練；并運(yùn)用所掌握的理論知識(shí)和技能，從事生物技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究與教學(xué)，從事生物醫(yī)藥及功能食品產(chǎn)業(yè)技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用以及生產(chǎn)與行政管理等方面工作的高級(jí)專門人才。

主要課程：普通生物學(xué)及實(shí)踐、生物化學(xué)及實(shí)驗(yàn)、微生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、遺傳學(xué)及實(shí)驗(yàn)、分子生物學(xué)及實(shí)驗(yàn)、免疫學(xué)、現(xiàn)代儀器分析、化工原理、基因工程、發(fā)酵工程、生物分離工程等。