第一篇：2——2010級·8班“難忘母校,感恩師情”主題班會活動方案--2

2010級·8班“難忘母校，感恩師情”主題班會活動方案一：活動目的及意義

班級是學校教育的基本單位，班會是班主任根據學校工作要求，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式也是學生自我教育的有效方式。“難忘母校，感恩師情”的主題班會能“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”的使同學們認識到感恩之心對人類自身素養的重要性。同學們全過程的自主參與能充分發揮學生自主性。達到提高認識，發展個性，愉悅生活的又可增強班級凝聚力從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。

二：活動目標

培養學生自我要求，自我完善，自我進取的精神。使學生懂得感恩的重要性從而對萬物都能懷有感恩之心，感激之情。

三：活動時間

2010年5 月日

四：活動地點

2010級8班教室

五：參加人員

2010級8班全體同學

六：準備工作

1.制定活動方案，確定活動流程

2.通知全班同學做好教室布置及節目準備工作

3.準備好DV以便記錄班會全過程

4.邀請任課教師參加本次活動

七：活動步驟：

㈠開場白：

（老師）在中國傳統文化中具有著一種叫感恩的教育元素，同學們都知道，中國自古以來就是禮儀之邦。中國的感恩教育源遠流長，像“誰言寸草心，報得三春暉”這些還只是稚氣未脫的孩童都知道，而現在，你們都是老師眼中的好學生，家長心中的乖孩子，在讀書期間，老師及學校領導對你們的關注給予你們的愛，相信大家都心里有數，然而，我并不是想要說我們怎么怎么樣的學習辛苦，我們這次開主題班會的目的除了讓同學們感恩我們母校的老師的教育之恩，感恩我們母校的領導的關愛之恩，感恩我們母校的一草一木陪伴我們成長之恩；更重要的是希望同學們能夠明白感恩是由心而生的，心知感恩，心存感恩，方能成人！好，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的主持人上場。節目主持負責人：

A：鄒嬌B：蔣茜C：杜熒

D：王淋E：王韻F：羅萍

A：同學們

B：老師們

合：大家下午好！

C：首先感謝張老師剛才那段精彩的講話，也感謝您三年來給我們的千百次的感動，謝謝老師！（向老師鞠躬表達敬意）

D：高遠的天空折服不了飛翔的翅膀

E：險峻的山巒屈服不了攀登的腳步

F：湍急的漩渦擊退不了進取的雄心

A：驚濤駭浪的大海抵擋不住乘風破浪的夢想

B：生命征服中的精彩在步步高昂的姿態中躍進

C：青春的音鈴聲在老師的諄諄教誨下奏響！

D：現在，我宣布2010級8班“難忘母校，感恩師情”主題班會現在開始！

㈡節目表演

①E、今天我們在這里歡聲笑語

F、明天我們將會隔著可悲的距離

E、可3年來無盡的感動、傷痛、淚水和千萬次的笑容，我們都不會忘記

F、一切只因為3年的情誼，讓我們的心更加貼近

E、接下來請欣賞1小組為大家帶來的小品《我們的心近了》

②A、快樂就好，離別沒什么大不了的B、不是永遠的分離，以后還是能夠擁抱

A、用淡然的目光去面對，用愉悅的心情去分享

B、然后，滿懷熱情去高喊我們的口號：8班的同學，我們是自己的驕傲，A、8班的快樂，我們共同分享

B、8班的憂愁通通拋掉

A、最后，快樂的8班營，天天好心情

B、接下來，請同學們欣賞2小組為大家帶來的相聲《快樂大本營》

③C：三年時光，匆匆過去，我們一起在這里學習，嬉戲，如今將要揮一揮手對過去說一聲珍重，向往事道一聲別離。

D：我們一起走過的歲月，我們純真的友誼，我們用心訴說著那些令人記憶深刻的故事。于是，誕生了這首充滿情意的小詩。

④E：雖然我們即將分離

F：雖然我們將會各奔東西

E：但此時：我們相聚在一起。我們有前進的勇氣，我們必將取得明天的勝利。F：請欣賞歌曲《勇氣》

⑤A：雖然我們難忍分離，但人生的道路還要繼續

B：若干年后，也許能夠回憶。我們曾同舟共濟，我們曾肩并肩坐在一起。

A：請聽《同桌的你》

⑥C、很多夢想在這個最讓人感傷的季節里慢慢而健康的D、日于月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年

C、但我們從未讓步，終于，我們走向別離，于是一張張笑臉在回憶中蕩起漣漪

D、在母校多多少少的回憶---------我們一直藏在心底的秘密

C、下面請欣賞6組為大家帶來的校園短劇

⑦E：也許坎坷讓我看到互相攙扶的身影

F：也許失敗我才體會到一句鼓勵的真誠

E：也許不幸我才懂得珍惜幸福

F：酸甜苦辣不是生活的追求，但是生活的全部。

E：而只有感恩的心才能讓你發現冬天的寒冷后，是春天的希望。

F：接下來請欣賞七組為大家帶來的《感恩的心》

㈢結束語

A：這一刻，音樂靜止，但美妙的音符卻縈繞著耳畔

B：這一刻，節拍靜止，但我們的熱情仍然高漲

C：這一刻，旋律靜止，但我們的青春還在繼續

D：這一刻，我們將美麗定格，這一刻，母校情結，師生情懷已融入我跳動的脈搏！E：難忘母校，因為激動，青春的火炬從母校點燃

F：難忘母校，因為奮進，人生的腳步從母校踏出

A：感謝恩師，感謝您對我們自始自終的無私奉獻

B：感謝恩師，感謝您陪我們一起走過美好的三年

C：今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁！

D：我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校，讓老師以我們為豪！

請同學們握緊拳頭，高舉右手，面向國旗，鄭重宣誓：

宣誓詞：感恩老師，傳我知識；感恩領導，教我做人；感恩母校，伴我成長；努力學習，讓祖國與我們共騰飛；練好本領，展望未來，讓母校因我們而自豪！

E：感謝母校，感謝老師，感謝您為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利，愿母校桃李滿天下！

F：下面，有請我們敬愛的老師為此次的活動作一個總結。請同學們掌聲歡迎

班主任總結：同學們，今天是桃李的芬芳，明天是社會的棟梁。你們用不同的方式表達了對母校的感恩之情和眷戀之心，表現得非常的優秀；親愛的同學們此時此刻，將是你我都終生難忘的。感恩我們的母校；我們風雨共度，同舟共濟，解決了一個個難題；感恩我們的母校；我們共慶佳節，齊聲高歌，留下了一片片歡聲笑語。感恩我們的母校；實驗室里，課堂之內，我們共同探討；母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。俗話說： “梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神；希望同學們擁有一個健康的體魄，保持一種健康的心理狀態，充滿信心地面對未來。每天都能尋找到學習、生活中的快樂，每天都能使自己取得一點點的進步，成為一個全新的人，從而為社會，為國家作出重大的貢獻。

現在，我宣布本次“難忘母校，感恩師情”主題班會到此結束！2010、5、24

第二篇：六年級“難忘母校,感恩師情”主題班會doc

六年級“難忘母校，感恩師情”主題班會

佳木鎮漢族小學

張杰

2011.6.1

32011年六年級“難忘母校，感恩師情”主題班會

活動目的及意義

班級是學校教育的基本單位，班會是班主任根據學校工作要求，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式也是學生自我教育的有效方式。“難忘母校，感恩師情”的主題班會能“曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒”的使同學們認識到感恩之心對人類自身素養的重要性。同學們全過程的自主參與能充分發揮學生自主性。達到提高認識，發展個性，愉悅生活的又可增強班級凝聚力從而達到鞏固班集體和良好班風的目的。

二：活動目標

培養學生自我要求，自我完善，自我進取的精神。使學生懂得感恩的重要性從而對萬物都能懷有感恩之心，感激之情。

三：活動時間

2011年 6月13日

四：活動地點

音樂室

五：參加人員

部分教師、家長及全體學生

六：活動步驟：

㈠開場白：

（老師）在中國傳統文化中具有著一種叫感恩的教育元素，同學們都知道，中國自古以來就是禮儀之邦。中國的感恩教育源遠流長，像“誰言寸草心，報得三春暉”這些還只是稚氣未脫的孩童都知道，而現在，你們都是老師眼中的好學生，家長心中的乖孩子，在讀書期間，老師及學校領導對你們的關注給予你們的愛，相信大家都心里有數，然而，我并不是想要說我們怎么怎么樣的學習辛苦，我們這次開主題班會的目的除了讓同學們感恩我們母校的老師的教育之恩，感恩我們母校的領導的關愛之恩，感恩我們母校的一草一木陪伴我們成長之恩；更重要的是希望同學們能夠明白感恩是由心而生的，心知感恩，心存感恩，方能成人！好，下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們的主持人上場。節目主持負責人：

A：大阿孜古麗B：熱合曼C：魏媛媛

D：楊浩E：阿布力克木F：古麗妮尕爾

A：同學們

B：老師們

合：大家下午好！

C：首先感謝張老師剛才那段精彩的講話，也感謝您六年來給我們的千百次的感動，謝謝老師！（向老師鞠躬表達敬意）

D：高遠的天空折服不了飛翔的翅膀

E：險峻的山巒屈服不了攀登的腳步

F：湍急的漩渦擊退不了進取的雄心

A：驚濤駭浪的大海抵擋不住乘風破浪的夢想

B：生命征服中的精彩在步步高昂的姿態中躍進

C：青春的音鈴聲在老師的諄諄教誨下奏響！

D：現在，我宣布2011年六年級“難忘母校，感恩師情”主題班會現在開始！

㈡節目表演

①E、今天我們在這里歡聲笑語

F、明天我們將會隔著可悲的距離

E、可六年來無盡的感動、傷痛、淚水和千萬次的笑容，我們都不會忘記

F、一切只因為六年的情誼，讓我們的心更加貼近

E、接下來請欣賞同學為大家帶來的獨唱《同學》大家掌聲歡迎：

②A、快樂就好，離別沒什么大不了的B、不是永遠的分離，以后還是能夠擁抱

A、用淡然的目光去面對，用愉悅的心情去分享

B、然后，滿懷熱情去高喊我們的口號：六年級的同學，我們是自己的驕傲，A、六年級同學的快樂，我們共同分享

B、六年級同學的憂愁通通拋掉

A、最后，快樂的六年級同學，天天好心情

B、接下來，請同學們欣賞部分同學為大家帶來的相聲《 成語奇談 》

③C：六年時光，匆匆過去，我們一起在這里學習，嬉戲，如今將要揮一揮手對過去說一聲珍重，向往事道一聲別離。

D：我們一起走過的歲月，我們純真的友誼，我們用心訴說著那些令人記憶深刻的故事。于是，誕生了這首充滿情意的小詩。

④E：雖然我們即將分離

F：雖然我們將會各奔東西

E：但此時：我們相聚在一起。我們有前進的勇氣，我們必將取得明天的勝利。

F：接下來我們玩一個游戲，有兩人參加（老師也可以），游戲名稱：擠氣球，方法：

1、把氣球用繩子綁在腰間的正前方。

2、在活動中，兩手背在身后。

3、在擠的過程中，兩人想辦法只能用肚皮擠破氣球

獎勵辦法：每人獎勵一顆糖。

⑤A：雖然我們難忍分離，但人生的道路還要繼續

B：若干年后，也許能夠回憶。我們曾同舟共濟，我們曾肩并肩坐在一起。

A：請同學們把你在學校學習生活中最美好的記憶講給大家聽聽，好嗎？

⑥C、很多夢想在這個最讓人感傷的季節里慢慢而健康的D、日于月東升西沉，島嶼草木枯榮，一瞬一季，一季一年

C、但我們從未讓步，終于，我們走向別離，于是一張張笑臉在回憶中蕩起漣漪

D、在母校多多少少的回憶---------我們一直藏在心底的秘密

C、下面是請說說心里話：

六年了，我最想對xx老師留下心里話。

⑦E：也許坎坷讓我看到互相攙扶的身影

F：也許失敗我才體會到一句鼓勵的真誠

E：也許不幸我才懂得珍惜幸福

F：酸甜苦辣不是生活的追求，但是生活的全部。

E：而只有感恩的心才能讓你發現冬天的寒冷后，是春天的希望。

F：接下來請欣賞同學們為大家帶來的《感恩的心》

㈢結束語

A：這一刻，音樂靜止，但美妙的音符卻縈繞著耳畔

B：這一刻，節拍靜止，但我們的熱情仍然高漲

C：這一刻，旋律靜止，但我們的青春還在繼續

D：這一刻，我們將美麗定格，這一刻，母校情結，師生情懷已融入我跳動的脈搏！E：難忘母校，因為激動，青春的火炬從母校點燃

F：難忘母校，因為奮進，人生的腳步從母校踏出

A：感謝恩師，感謝您對我們自始自終的無私奉獻

B：感謝恩師，感謝您陪我們一起走過美好的六年

C：今天我們是桃李芬芳，明天我們是社會的棟梁！

F：我們將要描繪更宏大的藍圖，要讓母校，讓老師以我們為豪！

請同學們握緊拳頭，高舉右手，面向國旗，鄭重宣誓：

宣誓詞：感恩老師，傳我知識；感恩領導，教我做人；感恩母校，伴我成長；努力學習，讓祖國與我們共騰飛；練好本領，展望未來，讓母校因我們而自豪！

D：感謝母校，感謝老師，感謝您為我們所做的一切！愿你們身體健康，工作順利，愿母校桃李滿天下！下面請同學們相互贈送臨別贈言。

E：告別母校，為母校現禮。

下面，有請我們敬愛的張老師為此次的活動作一個總結。請同學們掌聲歡迎

班主任總結：同學們，今天是桃李的芬芳，明天是社會的棟梁。你們用不同的方式表達了對母校的感恩之情和眷戀之心，表現得非常的優秀；親愛的同學們此時此刻，將是你我都終生難忘的。感恩我們的母校；我們風雨共度，同舟共濟，解決了一個個難題；感恩我們的母校；我們共慶佳節，齊聲高歌，留下了一片片歡聲笑語。感恩我們的母校；實驗室里，課堂之內，我們共同探討；母校為你們奠定了人生基石，而你們也以自己美麗的年華為母校增添了迷人的光彩。俗話說： “梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，在你們身上，我們看到了年輕一代的成長，看到了積極向上、奮斗不息的精神；希望同學們擁有一個健康的體魄，保持一種健康的心理狀態，充滿信心地面對未來。每天都能尋找到學習、生活中的快樂，每天都能使自己取得一點點的進步，成為一個全新的人，從而為社會，為國家作出重大的貢獻。

現在，我宣布本次“難忘母校，感恩師情”主題班會到此結束！

第三篇：情系母校主題班會策劃方案

情系母校主題班會策劃方案

情系母校

主題：情系母校

教學目標：

1．讓學生回顧六年來的學習和生活，激發他對過去生活的懷念，對未來生活的憧憬和向往。

2．通過回憶，激發學生對母校及老師的眷戀之情。

3．通過活動，培養學生的組織和管理能力。

教

學準備：一些節目。

教學過程：

一．主持人宣布開始。

二．出旗，奏樂。

三．唱隊歌。

四．活動開始

主持人：陽春的攆輪，駛過了四月的風之旅，迎來了熱情而不燥熱的紅五月，在她的襁褓中，我們心潮澎湃，熱血沸騰開展了《情系母校》的綜合系列活動。讓我們了解了母校的世態炎涼，重溫了往昔豐富多彩的學習生活，感受到了母校的溫暖、同學的友誼和老師的關心。今天我們摘取了活動中的一個個動人畫面，作個展示，以表我們對母校、對老師的深深眷戀之情。

匯報過程：

主持人甲：敬愛的老師們，乙:親愛的同學們，甲乙：大家好！

乙：光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們已共同走過了六年。

甲：在這漫長而又短暫的六年里，在這古老而又嶄新的校園里，我們了解到了我們的學校風雨兼程，碩果累累。請同學上臺介紹。

乙：辛勤的園丁，歷煉著樸實的教風：敬業、嚴謹、務實、求是；勤勉的學子，傳承著鮮明的學風：勤思、善問、博覽、求真；“團結、文明、勤奮、求實”的校風就像是化雨春風，滋潤著泗小希望的熱土，美麗著師生詩意的人生。

甲：在這美麗的校園，留下了我們多少童年的夢想與歡樂，留下了多少老師對我們的關愛和教誨。讓我們一起來回憶那屬于我們的故事，一起來分享我們的快樂時光。——誰愿意把自己的故事講一講？（我和老師的故事）

甲：多動人的故事，不錯，在母校的六年的時間我們得到了老師的親切關懷，耐心的教育，讓我們大聲地說一聲：“老師，您辛苦啦！”

乙：在老師的辛勤教育下，六年來，我們都有不少的收獲呢。

甲：同學們，從我們進入校園的第一天起，老師就教導我們講文明，懂禮貌.經過六年的學習，我們早已把文明禮貌牢牢記在了心田。請欣賞快板《文明禮儀伴我行》。

乙：是呀，文明禮儀伴我行，禮儀之花開在校園里，個個成了文明禮儀好少年。

甲：可別忘了，我們班級，我們同學還獲過不少獎呢。下面請上我們班的記功大獎來為我們公布。（把六年來班級和同學取得的獎羅列出來）

甲：同學們，我們取得的這些成績，凝聚著我們老師的多少心血和汗水啊！

乙：在即將告別母校的時候，我們的同學要把贊歌唱。請聽詩朗誦《獻給教師的歌》。

甲：“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己”。是啊，正是有了老師的辛勤耕耘，細心呵護，才有了我們這些花朵，才有了我們快樂的學習生活。請聽歌曲《讓我們蕩起雙漿》。

乙：雖然我們即將畢業，雖然我們即將離別，但同桌一定也讓你難忘。多年以后，你是否記起你的同桌？請聽歌曲《同桌的你》。

甲：大家一定不會忘記重慶電視臺的《生活麻辣燙》吧，他以詼諧、幽默、有著濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學也自編自演了一個《校園麻辣燙》，請欣賞。

甲：接下來再看一看我們描繪的未來的母校吧。

乙：親愛的同學們，老師對我們的恩情比天高，比海深。

甲：再甜美的歌，再動人的舞，再深情的話，都表達不了我們對老師的敬意。表達不了我們對學校的留戀。千言萬語，匯成一句話：

甲乙：母校永記，恩師難忘。

（結束語）合：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教誨讓我們受益終生，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來我們的歌聲；明天您一定會看見，天涯海角，都有我們努力的身影！親愛的母校啊，請您相信，有我們，就會有東方的未來。有我們，就會有美好的明天！讓我們放聲高唱校歌。

最后，讓我們懷著最誠摯的心在這棵思念樹上簽上我們的名吧！

甲：同學們，乙：老師們，甲乙：《情系母校》匯報活動到此結束！謝謝大家！

附

你獻上一朵花，我獻上一朵花，讓我們編織個大花環，獻給親愛的老師媽媽。是您給了種子，太陽般的溫暖； 是您用汗水，把幼苗澆灌。您的眼睛像明亮的星星，閃爍著迷人的光華； 你的歌聲像春天的小溪，把歡樂帶給了大家。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情； 無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛； 無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。

五．輔導

員老師講話。

六．退旗

快板〈〈文明禮儀代代傳〉〉

齊：打竹板，響連天，中華文明五千年。

1：我是祖國新一代，傳承文明任在肩。

2：言談舉止有規范，人文奧運作貢獻。

齊：作貢獻。

3：學做人，講禮貌，禮儀之邦人知曉。

4：有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

1：您好謝謝對不起，文明語言通情理。

2：坐立走要端正，舉止文明有修養。

3：常洗澡，勤換衣，儀表文明好風貌。

4：同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

1：見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

2：重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。

3：禮貌禮節用處廣，律己敬人是關鍵。

4：中華復興禮當先，發揚光大靠大家。

齊：弘揚傳統講美德，倡導文明樹新風。共迎北京奧運會，文明禮儀代代傳，代—代—傳。

同桌的你

明天你是否會想起昨天你寫的日記明天你是否還惦記曾經最愛哭的你老師們都已想不起猜不出問題的你我也是偶然翻相片才想起同桌的你誰娶了多愁善感的你誰看了你的日記誰把你的長發盤起誰給你做的嫁衣你從前總是很小心問我借半塊橡皮你也曾無意中說起喜歡跟我在一起那時候天總是很藍日子總過得太慢你總說畢業遙遙無期轉眼就各奔東西誰遇到多愁善感的你誰安慰愛哭的你誰看了我給你寫的信誰把它丟在風里從前的日子都遠去我也將有我的妻我也會給她看相片給她講同桌的你誰娶了多愁善感的你誰安慰愛哭的你誰把你的長發盤起誰給你做的嫁衣啦......

第四篇：班情分析班會方案

班情分析班會

班級：13廣一

一、開場白：

為了更好地管理班級，在此，我們開個班情分析班會，對于近期的班級積分考核進行一下分析。從開學到現在，總體變化還算可以，沒有出現一些大的問題，在此我對我班級存在的問題進行總結：

①手機問題：經過學校與學生會嚴厲的檢查考核，班級對班內手機攜帶及使用情況進行了整頓管理，手機情況自整頓后基本沒有出現問題。

②住宿問題：經過宿舍負責人的考核與檢查，宿舍的個人衛生的自主管理不合格，個別部分同學床鋪不整，個人負責的地面、窗臺不凈。

③安全問題：經過學校保衛科的檢查考核，自行車問題比較嚴重，重點為車輛排放不整，但自開學以來車輛情況有很好的轉變。

④學習問題：部分同學早讀不讀，在課堂，自習等上課時間有說話、睡覺現象，下午課前唱歌唱不起來。

⑤生活問題：經后勤部門檢查，后勤餐廳自主管理太差，日常基本值日生不負責任，具體問題是餐桌不整，有雜物。

二、下面請各部門班委進行總結：

1、首先上臺總結的是衛生委員郭恒杰。

2、請男女宿舍層長閆凱軍與段媛麗進行對宿舍情況總結。

3、請安全班長宋志毅對安全問題進行總結。

4、請學習委員李娜對在校班內同學學習問題進行總結。

5、請生活委員梁帥美對班級日常生活存在問題進行總結。

6、請紀律委員高虎威對班內日常紀律情況進行總結。

7、請體育委員雷江男對體育課的規范問題進行總結。

三、下面請班內同學們反映班級存在的問題及情況

①班委在管理中，對同學在言語上有不尊重同學們的行為。

四、班主任發言總結。

五、請劉曉玉同學上臺帶領大家進行宣誓。

宣誓完畢后請同學們上臺簽字表決心。

六、趙穎老師進行總結發言。

第五篇：六一班班會主題活動方案

六一班班會主題活動方案

-—《傷寒與副傷寒的預防》

活動目的:

1、認識什么是傷寒和副傷寒？

2、了解傷寒和副傷寒的癥狀

3、知道如何預防傷寒與副傷寒？

活動過程：

一、認識什么是傷寒和副傷寒？

傷寒和副傷寒由傷寒或副傷寒桿菌引起的一種急性腸道傳染病。傳染源是病人和帶菌者，多發于夏、秋季。兒童和青壯年發病較多。甲型副傷寒可以通過生活用水、食物、蒼蠅、蟑螂接觸等傳播引起流行。其中通過水源傳播的機會最大，是目前最重要的傳播途徑。該病菌可以隨著病人或健康帶菌者的糞便排出體外，生存能力很強，可在江、河、湖、塘水中存活1—3周，在糞坑或廁所中存活1—2個月，而且非常耐寒，在冰凍的環境可存活幾個月或更久。

傷寒和副傷寒存在于病人和帶菌者的糞便中，發病后第2—4周由于持續排菌，所以傳染性最強。恢復期及恢復后仍可繼續由糞便排出細菌。細菌通過水源、海產品、瓜果、蔬菜、食具或蒼蠅、蟑螂感染健康人。

二、了解傷寒和副傷寒的癥狀

開始有全身不適。類似感冒癥狀，食欲不好，頭痛等，發熱，5—6日體溫可達40℃，持續不退，表情淡漠，前胸和腹部上可有紅色

疹，肝脾腫大，有輕度壓痛，重時可有腸出血、腸穿孔、心肌炎等合并癥。有合并癥者死亡率高。

三、得了傷寒副傷寒怎么辦？

（1）一旦得了傷寒、副傷寒應及時住院隔離治療，千萬不要到村級醫療站治療，以免貽誤治療時機，造成更加嚴重的并發癥，不要以為無關緊要，因為該病屬于傳染病，很容易引起家人的感染。

（2）傷寒、副傷寒患者，可以到我縣腸道傳染病防治中心（縣紅十字醫院）接受政府補助治療。入院時只需繳納1200元，其余費用由縣財政統一支付，治愈出院。

（3）積極配合醫生的治療，傷寒、副傷寒平均治愈時間是15天左右，一定要堅持全程治療，未全程或不規范用藥會造成慢性帶菌，延長排菌時間，對家人和社會造成更大的危害。特別是輕型病人，要堅持用藥2周。

（4）病人的碗筷、臉巾、牙杯及其他日常生活用品與家人分開使用。

（5）病人的大便、嘔吐物要加1/5量的漂白粉消毒后倒入糞坑或廁所。

（6）病人不到街頭飲食餐點用餐，以防傳染給他人。家人照顧病人時，不要與病人共用生活用品。

四、小組討論：如何預防傷寒與副傷寒？

交流：傷寒副傷寒都是腸道傳染病，都是經口引起的傳播，因此，預防該傳染病主要是做好預防“病從口入”關。主要應注意以下幾點：

（1）注意飲食衛生、不喝生水、不吃不干凈的食物，不用不衛生的餐具，生吃瓜果要使用自來水清洗，無自來水，需削皮后食用。

（2）不吃涼拌食物，少擺席聚餐。不吃腐敗食物和腌制食物。

（3）不到街頭不衛生飲食攤點就餐。

（4）飲用安全衛生水。使用自來水，使用井水要消毒。集中供水要做好每日消毒。

（5）養成良好的衛生習慣，飯前便后洗手。

（6）搞好糞便管理，不用新鮮糞便施肥，糞便應統一進行無害化處理。

（7）不與病人共用日常生活用品，避免同病人共用食具等。

（8）搞好室內外環境衛生，消滅蒼蠅、蟑螂等媒介生物。

（9）發現傷寒、副傷寒病人做到早報告、早隔離、早治療。嚴防傳染給健康人。

五、教師小結