第一篇：速算試卷1

手腦速算期末考試試卷

（1期）

姓名：_________得分：

一、一位數(shù)直加直減：（每題1分，共10分）5+3=6+2=1+7=6-5+7=4-2+5=9-5-2=

二、兩位數(shù)直加直減：（每題2分，共30分）88+11=74+20=62+25=11+22=12+25=88-33=38-15=66+23-18=32-12+57=

三、不進位加法：（每題2分，共30分）3+2=4+4=3+3=42+20=12+4=24+2=53+24=23+52=33+52=

四、不退位減法：（每題2分，共30分）5-1=6-2=7-3=16-3=72-41=37-14=58-46=53-12=80-40=8-8=8-5+1=33-22=50+28=67+22-37=4+1=32+23=12+33=8-4=88-54=98-44=9-3=9-5+5=99-44=23+65=98-21-55=74+12=63+3=13+83= 15-4= 95-51= 87-43=

第二篇：速算試卷2期（范文）

手腦速算期末考試試卷（2期）

姓名：得分：

一、計算題：（每題2分，共40分）

3+7=24+9=28+2=11-2=91-9= 14+6=43-8=50-3=32-4=62-6= 65+5=57+8=49+1=37+4=33+7= 44-7=43+5=28+3=70-1=68-5=

二、混合運算：（每題2分，共60分）

59+23=62+14=52+43= 56-45=69+24=52-45= 95-21=65-59=71-58= 77+15=27-13=81-39= 75-64=59+40=39+23= 48+42=43+29=91-38= 5+5+6=27+8-9=62+7-16= 46+53-78=84+5-33=37+24-52= 19+9-7=18-8+4=8+7-9= 78-25+34=26-7+55=25+52-54=

第三篇：速算教案

速算教案

一、教學目標

1．掌握的運算順序，正確計算題目．

2．通過對的運算順序的歸納總結(jié)，培養(yǎng)學生抽象概括能力． 3．培養(yǎng)學生認真審題、快速計算、準確計算的良好學習習慣．

二、教學重點、難點

1.掌握運算的法則，如交換律、分配律、結(jié)合律。． 2.靈活運用運算法則

三、教學過程：

（一）復習上節(jié)課學過的內(nèi)容 整數(shù)加減速算方法（1）湊整法（2）改變順序運算（3）計算等差連續(xù)數(shù)的規(guī)律（4）基準數(shù)法

（二）準備練習，鞏固一下 題目：

（1）93+88+90+87+89+92+94；（2）957+234+33-257+166-133；

（3）22+24+26+28+30+32；（4）121+131+141+151+161+171+181；

（三）提問

1.在乘除運算中如何實現(xiàn)速算？ 2.乘除的運算法則是什么？

（四）進入正題，開始學習新知識 1.出幾道題讓學生上來做，體會速算的好處（1）12*5.5；（2）4.44*1.25;（3）0.12*55；（4）44*0.25;2.乘除速算方法：

（1）拼拆法:就是將要乘的數(shù)拆開，從而乘出來得到整數(shù)或個位為0或?qū)⒊臄?shù)拼成可整除的數(shù)再除。

(2)移動小數(shù)點位置：相乘的兩個數(shù)，前面變大后面就要變小 3.題目練習，加以講解（1）55*66/33*4*25;(2)45*56*4*125;(4)0.0695*2500+695*0.24+51*6.95;(4)2424.2424/242.4;

四、小結(jié)：

(1)通過今天的學習同學們有哪些收獲？(2)對于今天所學的知識還有什么疑問？

五、自我思考與改善

第四篇：公開課 速算

手腦速算公開課

教學內(nèi)容：認識手、直加直減

教學目標：

1、培養(yǎng)孩子學習的興趣

2、讓孩子初步掌握手指示數(shù)規(guī)定

3、讓孩子初步了解直接加法和直接減法

4、讓家長初步了解我們的教學方法

教學準備：錄音機、小獎花、磁帶、卡片（小動物、獎勵卡片如花、樹葉等）教學時間：30分鐘 教學過程：

1、小朋友們大家好！我是某某老師，今天帶來了許多好玩的游戲，要請小朋友和我一起玩，不過玩游戲之前我想請小朋友把你們的小手伸出來，讓我看一看誰的小手最干凈。（伸出手）小朋友的小手都很干凈，老師想看一看哪個小朋友的小手最靈活，所以老師要帶小朋友做一個手腦操，小朋友要認真看，老師先做一遍。小朋友再跟老師一起來做。請看好哦！手腦操的名字叫《收南瓜》

南瓜圓，南瓜大，老奶奶收南瓜，提不起，拿不下，來了一個小朋友，一二一二來幫忙，收了一車大南瓜，老奶奶見了笑哈哈。

2、請小朋友和老師一起做，速度慢一點。

3、剛才小朋友和老師一起做了手腦操，老師看見了小朋友的小手都很靈活，接下來老師要給小朋友施加一種魔力、讓每個人都變成超級厲害的魔術師，這個魔力就藏在一個好聽的故事里。這個故事是和我們的小手有關的，請聽好！

4、講故事：小朋友請和老師一起伸出一只手，我們看看手上有幾個手指（五個），對了！老師用魔力讓5個手指表示很多的數(shù)字。這五個手指是相親相愛的一家人，他們都有哪些成員呢？請小朋友聽一聽老師的介紹。首先出來的是食指，他是家里的老大，我們叫他食指大哥，他非常的勤快，每天都是第一個起床，第一個出門，它一個人的時候表示1；接下來出來的是中指，他是個子最高的，吃飯從來不挑食，他在家里排行老二，我們叫他中指二哥，他也很勤快，他一個人的時候也表示1；他非常樂于助人，每次看到大哥干活的時候它都要幫助大哥，當他們兩個在一起的時候就表示2啦；現(xiàn)在請小朋友看看無名指，他是家里的老三（叫無名指三哥）它呀有點懶，每天叫他好幾次它都不肯起床，必須要別人拉他，小朋友可不要學習它哦！他一個人的是也表示1；他呀不太喜歡做事，每次出門的時候他總是要找兩個哥哥來幫忙，他們?nèi)齻€人在一起的時候就表示3啦！最后一個出來的是小拇指，她是家里最小的小朋友，她還有一個好聽的名字叫小妞妞，她一個人的時候也表示1，哥哥們都很疼她，每次輪到她干活的時候，哥哥們都來幫她，就連不勤快的三哥也會來，當他們四個人在一起的時候就表示4.小朋友看看我們的大拇指，她的臉一直朝著這四個（指者其它的手指）手指，因為她是手指寶寶的媽媽，媽媽是最疼他們的，每次媽媽見到四個寶寶的時候總是會抱抱他們，他們五個人就緊緊的抱在一起了，拇指媽媽是一家之主，媽媽一出來就表示5。小朋友，請告訴老師什么時候還要用到大拇指？在夸小朋友真棒的時候，現(xiàn)在請小朋友跟老師一起夸夸自己，先看老師做一遍，5、5我真棒！請小朋友一起做。

6、請小朋友練習1—5.（2—3遍）。

7、小朋友知道了拇指媽媽指表示5，那么6怎么表示呢？拇指媽媽和一個寶寶在一起的時候就表示6，（和大哥表示

6、和二哥也表示

6、和三個也表示

6、和小妞妞也表示6）拇指媽媽和兩個寶寶在一起表示

7、（再將食指、中指伸出來就表示7，）拇指媽媽和三個寶寶在一起表示

8、（再將無名指伸出來就表示8，）拇指媽媽和四個寶寶在一起表示

9、（最后再將小拇指伸出來表示9）小朋友看看，什么情況下會用到9，拍手的時候，請小朋友跟老師一起拍拍手。

9、9拍拍手。

8、請小朋友跟老師練一遍6—9.9、請小朋友跟老師練一遍1—9.10、小朋友都學會了正數(shù)，現(xiàn)在我們來學倒數(shù)，幼兒園放學了、拇指媽媽要去幼兒園接四個寶寶、我們應該先接誰呢？小妞妞、因為妞妞最小、哥哥都讓著她，所以媽媽先去接小妞妞，（倒數(shù)從最小的開始接）再去接三哥、接二哥、最后接大哥，然后高興的跟拇指媽媽回家，全部都回家了、外面沒有人了我們用數(shù)字什么表示呢？沒有用0表示。（握成小拳頭就表示0）

11、請小朋友跟老師一起練習一遍。9—0

12、正數(shù)和倒數(shù)一起練一遍。0——

9、9——0

13、小朋友跟老師學過了正數(shù)和倒數(shù)，現(xiàn)在老師要帶小朋友玩一個音樂游戲，《上山打老虎 》的兒歌小朋友都會說，老師要把小手和兒歌聯(lián)系在一起，請看老師怎么做。

14、帶小朋友一起練一遍手腦操。

15、認識十位和個位，小朋友請伸出你們的右手，右手還有一個名字叫個位，個位上的1個1表示1,2個1表示2……9個1表示9.請小朋友跟老師做一遍。

16、請小朋友伸出左手，左手也有另一個名字，叫十位，十位的1表示1個10就是10,2表示2個10就是20……9個9表示90.請小朋友跟老師做一遍。

17、個位和十位在一起他們的魔力更厲害了，看！十位伸1個10，個位伸1個1，碰在一起是多少？（11）；十位伸2個10，個位伸2個1，碰在一起是多少？（22）；十位伸3個10，個位伸3個1，碰在一起是多少？（33），依次到99.18、小朋友請伸出小手跟老師一起做11—99的正數(shù)和倒數(shù)。隨機說數(shù)字老師帶孩子一起做、列如：十位伸出5個10，個位伸出8個1，碰在一起（58）

19、請小朋友跟老師練一遍1—100 20、直接加減法

老師現(xiàn)在想帶小朋友玩一個比賽的游戲，這個游戲是怎樣的呢？老師要把小朋友分成小易隊和小道隊，老師把要比賽的內(nèi)容交給小朋友，小朋友學會了以后我們就可以進行比賽啦！老師要教給小朋友超能量魔力，加法：魔法口訣就是：加幾你就伸出幾！

20、例題：3+1+5=？小朋友看老師，先在個位手上伸出3加1的時候再直接再伸出1加5直接伸出拇指媽媽5，等于9.多出幾道例題。

21、帶小朋友練習2—3題。

22、減法魔法口訣：減幾你就接回幾，例題：9-5-2=？先在個位手上伸出9減5的時候再直接接回拇指媽媽5,再減2就從最小的接回2個寶寶等于2。多出幾道例題，告訴小朋友減法和倒數(shù)一樣要從小拇指先屈回。

23、加減法混合訓練2—3題。

24、游戲，請小朋友聽好老師的游戲規(guī)則：

①老師報題，小朋友用小手運算。

②聽到老師報等于后再報答案。

③哪一組小朋友先報出答案，那一組小朋友就勝利，老師就在那一組的下面貼上一片小貼畫，到游戲結(jié)束的時候老師要看看哪一組小朋友得到的貼畫多，那一組的小朋友就可以得到漂亮的小禮物。

④游戲反復。

25、記憶訓練

老師看到了小朋友比賽時都非常的棒，現(xiàn)在老師帶小朋友玩一個記憶訓練的游戲，看看誰的記憶力最好，反應最快。游戲的名字叫《正確拍手 》，當小朋友聽到老師說水果名稱的時候小朋友拍一下手，當小朋友聽到老師說小動物的名稱的時候就拍兩下手，當小朋友聽到老師說的既不是水果又不是小動物的時候，小朋友就不要拍手。記住了嗎？好，我們現(xiàn)在開始。

26、小朋友都表現(xiàn)得太棒了，我的小禮物每人一份，請小朋友先休息一下，老師給你們法禮物。

27、結(jié)束語

小朋友都得到了老師發(fā)的小禮物，我知道你們一定很開心，老師也非常開心，老師這里還有好多好玩的游戲和漂亮的禮物等小朋友，希望下次還能和小朋友一起玩。最后，老師想請小朋友站起來活動一下，請小朋友跟老師一起來動一動。注：最后可以加一段歡快的音樂手腦操，帶小朋友活動，可以請家長一起參加。在課程結(jié)束的時候，我們要跟家長說：我們的教學形式是豐富多彩的，因為公開課的時間很短，所以我們只能展示出一部分。在我們這堂公開課上所上的內(nèi)容，是我們平時3—4次課才能學到的，我們的教學計劃是按照孩子的年齡劃分的，正式上課的班級也是按孩子年齡劃分的，這一點請家長放心。我們今天的課就上到這里，如果家長有什么問題，詳細咨詢，下課可以到我們的咨詢處去。謝謝大家！

11=44-55=23=42=

17+12-18+24+11

39-38-+45-12=

66-51+42-56-84= 93-71+43+12-67=

第五篇：速算競賽活動方案

陽長小學數(shù)學“速算之星”競賽活動方案

一、活動目的：

為進一步落實《數(shù)學新課程標準》，檢測學生數(shù)學計算學習情況，極力激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，促使學生“準確、快速、科學、靈活”地進行計算。本期數(shù)學組決定舉行一次1～6年級的速算競賽活動。通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性，鞏固學生的基本計算方法，加強學生對計算的熟練程度，進一步提高學生計算的速度和正確率，提高學生的計算能力，發(fā)展學生的思維能力。

二、活動對象：一至六年級的全體學生。

三、活動要求：

1、本次活動分前期預賽和后期決賽兩個階段。

2、預賽:在2013年5月7日---2013年5月27日 期間以班級為單位，各班教師自行在班上進行速算培訓及出題進行預賽，學生全員參加。各班教師推薦班級競賽學生名單于27日上報教務處且負責本班學生競賽輔導，預賽時間自行安排。

3、決賽:

（1）參賽對象：每班在預賽的基礎上選拔5名選手參加。

（2）組織命題：由數(shù)學組配合教務處命題并打印好試卷。

（3）命題及解答形式：每個年級均為100道計算題，各個年級難易程度不等，其中分口算、估算、脫式計算、簡算（根據(jù)各年級的進度）。解答不需要寫出解答過程只需要直接寫出答案。

（4）由數(shù)學組配合教務處進行評卷，各班教師可進行查卷。

4、答題時不允許使用計算器。

5、競賽時間為20分鐘，要嚴格按照競賽時間答題。

6、競賽期間，要嚴格遵守競賽規(guī)則，不能抄襲他人的題，更不許和別人說話討論。

7、監(jiān)考老師要嚴格要求競賽紀律性。

8、獎項設置：

以年級為單位，根據(jù)成績設獎，頒發(fā)陽長小學“速算之星”的獎狀。一等獎1名；二等獎2名；三等獎3名。發(fā)獎時間：6月1日。

四、競賽地點：一、二、三年級一（2）教室、四、五、六年級四（1）教室。

五、競賽時間:

2013年5月29日（星期三）下午4：00—4：20。

六、本次活動負責人：

組長何昌智

副組長張懷喜

成員各班級數(shù)學教師

數(shù)學教研組

2013-5-6