第一篇：尊敬的胡校長您好

尊敬的胡校長您好：

您的來信，我已拜讀。由于近期工作很忙，沒有及時回信，請見諒。

很高興，因為您的孫子，我們有緣相識，作為他的班主任，首先我要感謝您一年年來對我工作的理解和支持。其實，作為與孩子朝夕相伴的老師，我與您的心情是一樣的，每一位家長都盼望自己的孩子成才，同樣，每一位老師也都期盼自己的學(xué)生學(xué)有所成，孩子們能夠快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長。小學(xué)生活已經(jīng)進入沖刺階段，您的子女已進入小學(xué)最關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，我校在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下，多次召開畢業(yè)班老師、學(xué)生會議，商討如何做好2014屆畢業(yè)班工作。回顧前幾屆畢業(yè)班，我校有上百位同學(xué)被泗中、致遠中學(xué)錄取，而且學(xué)生成績都在班級名列前茅。學(xué)校對本屆畢業(yè)班也寄予很大的希望，為確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進，我校對畢業(yè)班工作抓緊、抓早、抓實。自本學(xué)期開學(xué)以來，畢業(yè)班老師克服種種困難，充分利用時間，排除干擾，為畢業(yè)班學(xué)生加班加點，補缺補漏，打下堅實的基礎(chǔ)。

“望子成龍，望女成鳳”是父母的心愿，您的子女將成為什么樣的社會人才，基礎(chǔ)教育是關(guān)鍵。因此，要求社會、家長、學(xué)校要緊密配合，形成一股強大的教育合力，培養(yǎng)更高素質(zhì)的建設(shè)者和接班人。讓學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，掌握技能，提高創(chuàng)新能力；學(xué)會做人，培養(yǎng)愛心，提高品質(zhì)；學(xué)會生存，承受挫折，樹立競爭意識，迎接未來的挑戰(zhàn)。為此，我們要求畢業(yè)班家長能積極配合學(xué)校開展各項教育教學(xué)工作，多與學(xué)校聯(lián)系溝通，多提寶貴意見，教育子女充分利用時間，自覺投入緊張活潑的學(xué)習(xí)之中，從生活上給予關(guān)心照顧，從思想上給予開拓引導(dǎo)，從經(jīng)濟上給予支持。學(xué)校方面將想盡辦法為畢業(yè)班學(xué)生收集提供有益信息、資料、試卷等，確保您的子女取得更優(yōu)異的成績，升入理想中學(xué)。

最后，再一次對您的關(guān)心、支持表示感謝!

祝您身體健康、生活愉快，家庭幸福！

六（1）班班主任：傅愛國

2014/4/29

第二篇：校長,您好!

校長，您好！

校長，對家長而言是神秘的。校外的人很難了解學(xué)校是如何運作的，校長辦公室里的那個人又是如何思考教育、辦好學(xué)校的。在此，我們特轉(zhuǎn)載一位教育人的博客文章，了解一位老校長到底怎樣做好教育的。

初識：雖然先是馮恩洪校長認(rèn)識了我，可是我卻深深感動于校長的“胸中有書、目中有人。”

或許本該應(yīng)是我認(rèn)識這位“北有魏書生、南有馮恩洪”，可是，我與馮校長相識，倒是他先認(rèn)識了我。

2011年7月的一天，在教育評估院小會議室，各方討論工作方案，龔院長把領(lǐng)雁辦公室的新人介紹給在場的人。記得清楚，只要作為項目首席專家的馮校長把注意的目光轉(zhuǎn)向了我，并且停留的一會兒。

從那時開始，我也開始對這位身材魁梧、語言幽默，親切可人的專家產(chǎn)生了興趣。上網(wǎng)查詢他的信息，對于一位矢志成為教育咨詢的年輕人來說，興奮不已。原來，這位專家不簡單，改革開放以來，在基礎(chǔ)教育界耕耘三十年，也憑借著對未來教育的清晰把握，并提出創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，確定了輝煌成就的馮校長，將通過三年的農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程，帶動一百所項目學(xué)校和39個區(qū)縣，以四項任務(wù)撬動重慶農(nóng)村基礎(chǔ)教育改革。

再后來，聽他講“胸中有書、目中有人。”再細細回味與他一起工作的經(jīng)歷，似乎明白了他的知行合一。2012年的暑假前，我跟隨馮校長到陜西參與周至有效課堂教學(xué)改革指導(dǎo)。到達周至的第一天晚上，周至教委的領(lǐng)導(dǎo)團隊宴請馮校長。在座的幾位領(lǐng)導(dǎo)隨讀過了《人民教育》關(guān)于馮校長的報道，并且對“合格+特長”“規(guī)范+特色”的辦學(xué)思想敬佩不已，但是出于陜西人內(nèi)斂的性格，初次見面的前幾分鐘場面稍顯地沉悶了一點。馮校長很快地覺察到了這一點，他舉杯把酒言歡，從欣賞陜西文化、飲食開始談起，很快一席人相談甚歡。

2014年8月，一次在上海出差期間，恰巧馮校長設(shè)宴歡送一位英國專家raly。我們搭他的車到東方明珠旁的酒店用餐，下車時，坐在后排的馮校長從我身旁繞到車前，遞給駕駛員餐費，請他自由地安排用餐。突然間，感覺回到了十里洋行的上海，一個自尊的車夫和一個懂得尊重人的先生。晚間的用餐，從點餐到座位，馮校長都充分地考慮到客人的飲食習(xí)慣和文化追求。面對著黃浦江、吃著精美可口的中餐，raly感受到主人的一份周到和貼心。

共事：從善于管理學(xué)校到懂得欣賞教師，書生校長的智慧人生成了我不斷前行的榜樣。

建平中學(xué)校園里的主題雕塑是一個金蘋果。中央電視臺也以建平中學(xué)為原型制作了電視劇《這里盛產(chǎn)金蘋果》。不可否認(rèn)，馮校長在追求一種智慧的人生。

記得看過《未來教育家》一期關(guān)于建平三任校長的報道，其中很有意思的是攝影師鏡頭下的三位老中青校長，都無不例外地書味十足。其中，馮校長西裝革履，精神矍鑠，讓人暗暗贊嘆，不服老的馮校長也正如建平中學(xué)，倔強生長的常青樹。

馮校長的智慧，首當(dāng)其沖地表現(xiàn)在他的專家指導(dǎo)上。重慶市農(nóng)村中小學(xué)領(lǐng)雁工程作為全市影響面廣、參與學(xué)校眾多的教育改進系統(tǒng)項目，作為領(lǐng)銜專家，馮校長需要定位項目的核心精神，并且時常到項目學(xué)校調(diào)研。而我做為領(lǐng)雁工程項目辦公室唯一一名專職人員，很多時候也就成為馮恩洪校長入校指導(dǎo)的助手。

超越傳統(tǒng)的專業(yè)能力指點，馮校長的指導(dǎo)讓學(xué)校校長感覺到了項目最大的收獲：重新點燃教育理想和實踐精神之火。校長們贊嘆，馮校長是一位善管理、情商高的杰出校長。

重慶市南川區(qū)鳴玉中學(xué)原王校長時常被馮校長贊揚。第一次專家巡視，馮校長在鳴玉中學(xué)指導(dǎo)半天，對學(xué)校項目工作進展提出了要求，請學(xué)校集中研討，在提交方案。令他沒有想到的是，學(xué)校就在當(dāng)天晚上幾乎討論了一個通宵，第二天大清早由王校長送到了馮校長住的賓館。普通學(xué)校校長不平凡的教育理想，在馮校長的點燃下愈加濃厚。

好幾次與馮校長結(jié)束一天的指導(dǎo)，他會早早地回到賓館，因為每一次重慶之行，他所指導(dǎo)的校長都會有問題與他當(dāng)面請教。記得一次從合川開完現(xiàn)場工作會，他急匆匆趕回主城的賓館，要見他的徒弟-綦江隆盛中學(xué)孫校長，共同研討，男女生在小組合作學(xué)習(xí)過程中，從初二開始的兩級分化問題。而對于學(xué)校教師而言，馮校長是一位風(fēng)趣幽默、懂得欣賞教師的好校長。在于他的交流中，從未聽過對中國教育問題的批判，更多的是一種改良的理想和路徑的講解和價值宣導(dǎo)。

面對馮恩洪，或許大多數(shù)的教師會感到緊張和局促。可是這份顧慮卻在親近交流過后蕩然不存。這位生于天津、長于上海的教育人，不失北方人的大氣與南方人的細膩，常常讓周圍人心生敬仰。很多的場合，馮恩洪愿意與教師們交流。而這種交流，讓教師們感到的是平視而非仰視，親近而非敬畏，接納而非排斥。

每一次參與聽課、評課，馮恩洪一貫堅持“三明治式”的評課風(fēng)格（優(yōu)點總是缺點的二倍、三倍）。他所倡導(dǎo)的評課是“帶著思維遠走、低下頭來自觀”。這樣的評課、觀課觀念讓教師們不再感覺壓抑，卻多了一份自省和自勉。

他曾這樣夸獎一位老師的課堂：這堂課是我聽過的4900多節(jié)課中最有生命力的課，這位老師如果堅持下來，一定會超過我。或許有人認(rèn)為這是過高的評價，可是馮校長卻說：“要讓道理入耳入心，需要改進談話方式：以知識充實，以哲理啟迪，以榜樣激勵，以激情感染。”

行程中，常常是他打腹稿的最佳時間；忙碌一天后的夜晚是他閱讀的好時光，而閱讀的書籍，包括了管理學(xué)、心理學(xué)等眾多領(lǐng)域。2012年《正能量》剛剛出版不久，領(lǐng)雁工程校長培訓(xùn)會上，馮校長已經(jīng)為參訓(xùn)者分享他的理解和解讀，讓校長們感受到了“正能量”的引導(dǎo)。

對于教育主管部門領(lǐng)導(dǎo)而言，馮校長是一面精神旗幟。他是重慶市南川區(qū)、奉節(jié)縣、開縣等區(qū)縣人民政府的教育顧問，他不但要顧還要問。2000年以來，在馮校長的帶領(lǐng)下上海建平中學(xué)先后為興隆鎮(zhèn)建平希望小學(xué)共捐款100萬元，圖書3萬冊，先后為建平希望小學(xué)培訓(xùn)數(shù)名教師，并十多次資助學(xué)生到上海參加“夏令營 ”活動。“讓優(yōu)質(zhì)教育走進尋常百姓家”的教育情懷感染著眾多的教育人。

教育是孤寂的事業(yè)，但絕不是一個英雄的事業(yè)。教育理想需要一群有著相同教育夢想家的共同努力，才可能實現(xiàn)。當(dāng)馮恩洪校長開始在西南地區(qū)參與教育改革、指導(dǎo)課改時，上海教育界的仁人志士、各地一線專家學(xué)者受其影響加入他的指導(dǎo)團隊，不辭辛勞地指導(dǎo)項目區(qū)域的教育改革。

這樣一批在上海、全國享有較高榮譽的專家、學(xué)者，在重慶指導(dǎo)期間卻無不例外地“發(fā)上等愿、享下等福”，不曾計較工作的辛勞，把與一線的校長、教師以及家長學(xué)生的交流、座談作為一種享受，并且建立了良好的友情。

2012年9月18日，重慶市義務(wù)教育均衡發(fā)展暨領(lǐng)雁工程現(xiàn)場會在開縣召開。開縣中學(xué)的主會場，馮校長的專家報告，引用他在指導(dǎo)南岸區(qū)茶園新城中學(xué)關(guān)于幸福教育的一堂主題班會見聞：一位失去親人的女孩，在茶園新城中學(xué)感受到了久違的幸福，她感謝學(xué)校教育帶給自己的幸福。講到動情處，馮校長不禁哽咽。在座的各區(qū)縣教委主任也無不動容，會后開縣縣委常委、副縣長寫下感言：馮校長說出了我們心里的話，這樣的教育情懷和理想才是教育魅力所在。

市教委主任特別邀請馮校長為全市的教育領(lǐng)導(dǎo)干部進行專題講座，希望通過領(lǐng)雁工程的引領(lǐng)，續(xù)寫教育春天的故事。

掛念：60歲之后，馮恩洪校長以中國好課堂重啟他的教育均衡夢，也讓我多了一份激勵和自勉

2012年開縣教育聘請馮校長支持開縣高中教育的“三分教育”（分層教學(xué)、分組學(xué)習(xí)、分類指導(dǎo)）改革。全縣推進新課改力度空前，共設(shè)立高中、初中、小學(xué)課改基地校39所，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師人人上課改合格課。開縣在全市高中課改、課程開發(fā)等會議上經(jīng)驗交流發(fā)言10余次，200余項課改成果獲國家、市級獎勵。也是從那時起，開縣高中教育的綜合質(zhì)量每一年都在推進一個新的臺階。

“發(fā)上等愿、結(jié)中等緣、享下等福；擇高處立、尋平處住、向?qū)捥幮小笔乔宕鍖⒆笞谔念}于江蘇無錫梅園的詩句，是成就大視野、大事業(yè)的中庸之道，也是馮恩洪推崇的處世之學(xué)。

2014年，馮校長在重慶見面的時候講，正在籌劃建立中國好課堂聯(lián)盟。2015年我就注意到“中國好課堂”萬里行已經(jīng)在常熟、昭通分別召開了，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源也已經(jīng)開始建設(shè)。

對于課堂改革的思考，馮校長常常以常識來說明理論。他在講解課堂中“書”和“人”的關(guān)系時說，同一年級出生的孩子，每個人穿衣穿鞋的尺碼是不一樣的，這是我們?nèi)庋劭梢钥吹降模覀內(nèi)庋鬯床坏降氖敲恳粋€人的多元智能并不一樣。有些人邏輯和語言天賦很高，而有些人藝術(shù)天賦很高，這是基因和外部環(huán)境的不同帶來的差異，所以，當(dāng)你面對的學(xué)生起點和理解能力，千差萬別的時候，你是要給他標(biāo)準(zhǔn)的教育，還是合適的教育，標(biāo)準(zhǔn)雖然重要，但合適比標(biāo)準(zhǔn)離成功更近。所以，我們要給有差異的學(xué)生合適的教育。

業(yè)已到來的大數(shù)據(jù)時代及日臻完善的移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，讓他明顯感到：知識獲取的渠道和傳播方式已變得豐富多彩，學(xué)校也開始意識到要從重點關(guān)注教師的教轉(zhuǎn)向重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)。

于是，學(xué)習(xí)金字塔、哈佛大學(xué)研究成果21世紀(jì)現(xiàn)代人必須具備的七項技能、現(xiàn)代腦科學(xué)與學(xué)習(xí)理論等最前沿的研究成果，頻頻在馮恩洪的講座報告中出現(xiàn)。這些讓他的一線指導(dǎo)更加具有科學(xué)性和前瞻性。

馮校長笑言：十年前，我完全可以選擇像老子那樣“西出陽關(guān)”，游于教育之外的生活。但我堅信“人能弘道”，并試圖通過自己的教育行動來探索解決課堂弊端的方案和可行路徑，從歷史到現(xiàn)實到未來，來集合力量，創(chuàng)造你我心中“適合學(xué)生的教育”。雖有碰壁之苦，也幾度惹來非議，但仍不肯放棄，而是專注于教育，孜孜不倦地向追隨他的校長和教師傳授那些基于規(guī)律達到良好效果的做事思路和卓越提升的辦法。

“人生畢竟不是百米賽跑，而是一輩子的馬拉松，堅持你所選擇的，就能走出別人所不能到的距離，就能看到別人看不到的風(fēng)景。只要不放棄，就會擁有未來，就會創(chuàng)造生命奇跡。”這句話是馮校長在2014年暑假接受采訪時勉勵我的一句話，也同于各位教育同仁分享。

寫下這段文字的時間，距離接受馮恩洪校長的耳提面命有一段時間了。可喜地是互聯(lián)網(wǎng)的時代，通過網(wǎng)絡(luò)以及雜志報道，時時還是能聆聽到馮校長的教誨，這也是一種享受。“南馮(馮恩洪)北魏（魏書生）”其實是一個時代，是中國教育進步的一個標(biāo)志性的階段，在這個階段中以“南馮北魏”為代表，展現(xiàn)了當(dāng)時中國教育教學(xué)改革的最前沿和最先進的教育思想和實踐，代表了中國教育改革實踐的最高成就。

本文章發(fā)表于《未來教育家》2015.7“光榮與夢想——致50年堅守教育高地的著名教育家馮恩洪”，

第三篇：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好

非京籍學(xué)齡兒童家長的上訪信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好!

我是朝陽區(qū)十八里店鄉(xiāng)非京籍隨遷子女家長，今年五月份我早早 就準(zhǔn)備好了上學(xué)需要的五證（包括從老家開的兒童延緩入學(xué)證明）拿 去鄉(xiāng)政府辦借讀證，可是鄉(xiāng)政府拒收材料，原因是超齡了，我問什么 時候能辦?得到的答復(fù)是5月30號以后再說，我們又去教委，小招 辦得到的答復(fù)也是5月30號以后再說，可是到了6月份開始，我們 又去找他們，都沒有給解決。

作為家長，我們不愿意讓年幼的孩子成為留守兒童，所以我們不 想放棄任何爭取機會，在這三個月的時間里，我們不斷奔走在相關(guān)教 育部門，得到的是一次又一次的推辭。

子女的教育，對每個家庭都是最重要的，也是無法等待的，我們 在走投無路的情況下，無奈向您提出不情之請，希望您能敦促相關(guān)教 育主管部門，并保障其與戶籍地兒童一樣的平等接受國家義務(wù)教育的 權(quán)利。

2014年對于非京籍兒童是一個災(zāi)難，對家長們是一個煎熬，上百個日日夜夜，家長們穿梭往返于北京與老家之間，沒睡過一個安穩(wěn)覺。為的是按照教育部和北京教委的要求辦理孩子入學(xué)的全部證明：即“五證”這一入學(xué)條件，但是“五證”之外的“證外證”，層層卡，朝令夕改，沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)??歸根結(jié)底就是一個目的，你過不了，拿不到借讀證，在北京上不了學(xué)，回原籍去。

把“五證”俱全的非京籍兒童哄回偏遠落后的山區(qū)農(nóng)村上學(xué)，注定這些孩子成為又一批留守兒童，這些兒童是由發(fā)達的北京大都市被趕到落后貧窮的偏遠山村，他們的感覺你知道嗎？是被歧視的怒火，是仇恨北京的種子已被埋下，仇恨社會的心靈在萌芽。為了生活，他們的父母不能離開北京，多年的打拼已完全融入北京這個城市，自己的事業(yè)前途在北京，北京已是他們的第二故鄉(xiāng)，但留守老家的兒女卻永遠也抹不平傷痛。擔(dān)心、憂慮，使他們永遠也快活不起來。因為這些留守兒童得不到父母的呵護和關(guān)心，教育環(huán)境質(zhì)量差，生活水平由高到低，一落千丈他們的逆反心理會與日俱增的，至于失學(xué)，流浪，更可怕的是那些幼小無知的孩子們會被壞人利用，走向犯罪的道路。請問走向這條路是誰造成的？是誰在犯罪？北京是推卸不掉的。希望各位領(lǐng)導(dǎo)看完以上信后慎重考慮一下孩子上學(xué)的問題。

學(xué)生姓名：

家長姓名：

****年**月**日

第四篇：尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)您好：

首先感謝您能給我一次機會讓我成為公司的一員，讓我能有機會和您還有公司的所有的同事一起工作，我感到非常開心也很榮幸，雖然進入公司的時間不是很長只有短短的一個星期，可公司的領(lǐng)導(dǎo)還有同事們給了我很大信心讓我相信自己一定會在自己的崗位上發(fā)揮自己的能力，在公司里我看不到高高在上的領(lǐng)導(dǎo)，看不到勾心斗角的同事，看到的只是平易近人的領(lǐng)導(dǎo)，和互相幫助的同事，看到了這些讓我對公司充滿了信心，同時也讓我自己堅定了要和同事們一起努力工作的決心，作為一個新人，剛加入公司時，我對公司的運作模式和工作流程都很生疏，多虧了領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)和幫助，讓我在較短的時間內(nèi)熟悉了前臺的工作，在此我對我所工作的內(nèi)容做了以下一些總結(jié).工作內(nèi)容：1接聽、轉(zhuǎn)接電話；接待來訪人員并通知相關(guān)人員

2復(fù)印資料、收發(fā)各類傳真及郵件

3更新和管理員工的電話號碼等聯(lián)系方式

4配合各部門的工作

5配合領(lǐng)導(dǎo)督使同事履行公司各類規(guī)章制度

3做好每月的考勤工作交財務(wù)做帳

7管理辦公各種財產(chǎn)

8負(fù)責(zé)采購一些辦公用品

9對公司人員申請領(lǐng)用辦公用品進行登記

10對外出人員進行登記，并每天查到崗情況，每天不定時檢查員工有無中途離崗等等

11及時下達領(lǐng)導(dǎo)的各類通知

12注意復(fù)印機、打印機以及各類辦公用品的保養(yǎng)

13每月為公司員工做飯卡充值

14為公司各部門預(yù)訂車票機票及酒店并做好登記交與財務(wù)

15注意辦公室內(nèi)清潔

16注意辦公室內(nèi)的內(nèi)務(wù)管理工作如發(fā)現(xiàn)問題及時與物業(yè)聯(lián)系等等..雖然目前只工作了一個星期但這一個星期對于我來說也是受益匪淺，在這一個星期我學(xué)到了很多東西，相信以后的工作還會讓我學(xué)到更多的東西，而隨之而來的可能會有工作上的一些失誤，望領(lǐng)導(dǎo)能給予指正與批評，但前事之鑒，后事之師，這些經(jīng)歷也會讓我不斷成熟，在處理各種問題是考慮的更加全面，杜絕類似失誤。

2011年4月21日王晨雪

第五篇：尊敬的客戶您好

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