第一篇：服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院籃球比賽策劃

服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院2011年“友誼杯”籃球賽

策

劃

書

服裝學(xué)院學(xué)生會(huì)體育部

2011/5/

活動(dòng)目的為了豐富同學(xué)們的課余生活，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)同學(xué)間的友誼，加強(qiáng)班級(jí)之間、年紀(jì)之間的溝通。本著“友誼第一，比賽第二”的原則，體育部舉辦“2011友誼杯”籃球賽，致力于打造成一個(gè)真正屬于服裝學(xué)院所有熱愛籃球，鐘情籃球的球迷的節(jié)日。現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：

活動(dòng)時(shí)間

5月16日開始，每天下午6:00開始比賽，如遇天氣情況，延遲比賽，另行通知。（注：比賽遲到10分鐘取消比賽資格。）

活動(dòng)地點(diǎn)：臨潼校區(qū)籃球場

比賽項(xiàng)目：男女子籃球全場比賽

1.報(bào)名

男子每隊(duì)最少5人，不得超過12人（含替補(bǔ)隊(duì)員），并且配隊(duì)長和領(lǐng)隊(duì)（班長）各一名，領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)隊(duì)員和啦啦隊(duì)秩序。

女子大一大二各自一隊(duì)，并且配隊(duì)長和領(lǐng)隊(duì)（班長）各一名，領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)隊(duì)員和啦啦隊(duì)秩序。

2.抽簽時(shí)間

2011年5月13日晚，每隊(duì)領(lǐng)隊(duì)進(jìn)行抽簽。地點(diǎn)（待定）

比賽要求：

一.參賽隊(duì)必須是服院09·10級(jí)學(xué)生

二.按照每場比賽的實(shí)際得分進(jìn)行記錄，由班理會(huì)記錄

三.每場比賽有兩名籃球經(jīng)驗(yàn)豐富的裁判員負(fù)責(zé)每場比賽

四.比賽必須服從裁判仲裁，不得與裁判爭執(zhí)與漫罵

五.各隊(duì)自備飲用水、自備籃球一個(gè)

六.各領(lǐng)隊(duì)負(fù)責(zé)啦啦隊(duì)秩序，并帶入指定區(qū)域

比賽規(guī)則：

1.比賽時(shí)間共60分鐘，上下半場各25分鐘，中場10分鐘休息，比賽過程中除暫停不停表。

2.對投籃動(dòng)作的犯規(guī)進(jìn)行罰球，每場比賽個(gè)人犯規(guī)6次被罰下場。

3.全場可叫4次暫停（換隊(duì)員除外），每場暫停不超過2次，每一次暫停時(shí)間為30秒，其他比賽技術(shù)規(guī)則按遵循國際籃球規(guī)則。

4.比賽過程中嚴(yán)禁出現(xiàn)暴力以及不服從裁判員評判事件，如發(fā)生以上事件直接取消比賽資格。如造成惡劣影響，學(xué)院給予嚴(yán)重處分。

組織表：

1.大一：藝設(shè)1-4班為1對；藝設(shè)5-8為2對；藝設(shè)9-12為3隊(duì)；藝設(shè)13-16

為4隊(duì)；藝設(shè)17-18與動(dòng)畫為5隊(duì)；大一服工為6隊(duì)；美學(xué)攝影廣告為7隊(duì)

2.大二：服藝為1隊(duì)；針?biāo)嚍?隊(duì)；紡藝為3隊(duì)；環(huán)藝為4隊(duì)；裝潢為5

隊(duì)；大二服工為6隊(duì)；產(chǎn)造動(dòng)畫為7隊(duì)；美學(xué)攝影廣告為8隊(duì)

比賽流程：09、10級(jí)首先采取抽簽式進(jìn)行單場淘汰賽。

1.大一抽簽方式如下：設(shè)0112233，抽到相同數(shù)字的隊(duì)伍進(jìn)行比賽，時(shí)間按數(shù)

字前后進(jìn)行，抽到0的隊(duì)伍直接晉級(jí)第二輪淘汰賽：兩輪后剩兩個(gè)隊(duì)伍。

2.大二抽簽方式如下：設(shè)11223344，抽到相同數(shù)字的隊(duì)伍進(jìn)行比賽，時(shí)間按

數(shù)字前后進(jìn)行，兩輪比賽過后剩兩個(gè)隊(duì)伍。

3.第三輪進(jìn)行循環(huán)比賽決出前3名。

競賽日程：

5月16日、5月17日第一輪淘汰賽

5月19日第二輪淘汰賽

5月23日、5月24日最后循環(huán)賽

所需器材：

哨子、記分牌、秒表、水、水杯哨子、記分牌、秒表、水、水杯

附錄：報(bào)名表

第二篇：服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)管理暫行規(guī)定

服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)管理暫行規(guī)定

（2000年9月制定，2002年10月修訂）

為了規(guī)范我院的教學(xué)秩序，嚴(yán)格教學(xué)管理，加強(qiáng)教學(xué)紀(jì)律，制定本規(guī)定。

第一條 教學(xué)是我院各項(xiàng)工作的中心環(huán)節(jié)。所有教師都應(yīng)當(dāng)聽從院里的各項(xiàng)教學(xué)工作安排，及時(shí)地圓滿地完成上課、監(jiān)考、指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)論文寫作等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。不得無故拒絕監(jiān)考、指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)論文寫作等工作安排。

第二條 任課教師應(yīng)當(dāng)在課程開課之前完成制定教學(xué)日歷、教學(xué)大綱（包括實(shí)驗(yàn)大綱）、備課等各項(xiàng)上課準(zhǔn)備工作。新任教師和開課之前臨時(shí)安排上課任務(wù)的教師，應(yīng)當(dāng)在該學(xué)期的第二周之前完成教學(xué)日歷和教學(xué)大綱的制定，第九周之前全部完成備課工作。院教學(xué)委員會(huì)可以隨時(shí)檢查或抽查任課教師的教案，了解教師的備課情況。教學(xué)日歷和教學(xué)大綱應(yīng)當(dāng)在該學(xué)期的第二周之前交到院教務(wù)辦公室。

第三條 教師上課要根據(jù)經(jīng)院系審定的教學(xué)日歷規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行，不得隨意提前或推遲教學(xué)日歷規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度，不得隨意背離教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。教師發(fā)現(xiàn)原定教學(xué)大綱有教大不當(dāng)，可以提出對教學(xué)大綱的修訂意見，經(jīng)系主任審核和教學(xué)副院長批準(zhǔn)后生效。

第四條 每位教師每學(xué)期應(yīng)當(dāng)向其他教師聽課二次，其中一次必須在第九周之前完成。聽課時(shí)應(yīng)填寫聽課單，并及時(shí)交到院教務(wù)辦公室。

第五條 任課教師應(yīng)當(dāng)高度重視維持教學(xué)秩序，原則上不得申請調(diào)課或停課。生病、出庭、有重要會(huì)議以及突發(fā)事項(xiàng)等原因要求調(diào)課或停課的，應(yīng)當(dāng)在4日前（生病、突發(fā)事項(xiàng)等例外）填寫校、院調(diào)課／停課申請表，附上有關(guān)證明材料（病歷、開庭通知、會(huì)議通知等），（調(diào)課申請者還需要與擬在同時(shí)間、同地點(diǎn)對同班級(jí)上課的教師即被動(dòng)調(diào)課者對相互調(diào)課的各項(xiàng)事宜協(xié)商妥當(dāng)），報(bào)經(jīng)院教學(xué)秘書并由教學(xué)副院長審核同意。所有的停課（學(xué)校規(guī)定的放假除外）都應(yīng)當(dāng)在停課事由結(jié)束后的三周內(nèi)由任課教師安排時(shí)間、地點(diǎn)自行補(bǔ)回。補(bǔ)課的授課方式應(yīng)當(dāng)與原來計(jì)劃的授課方式完全相同，不得以自學(xué)、做作業(yè)或?qū)懻撐牡确绞酱妗Ｑa(bǔ)課后即時(shí)填寫補(bǔ)課登記表并交給院教務(wù)辦公室。提前上課的手續(xù)照此辦理。經(jīng)批準(zhǔn)的調(diào)課（指主動(dòng)要求的調(diào)課）、停課次數(shù)的總和，每門課一般以二次為限。

教師不得無故缺課和擅自停課、調(diào)課。學(xué)分?jǐn)?shù)有小數(shù)的課程的上課時(shí)間以實(shí)際授課時(shí)間計(jì)算。在實(shí)際授課時(shí)間達(dá)到后，可以停課讓學(xué)生自學(xué)待考。

在課堂授課時(shí)間任課教師不得擅自安排學(xué)生自學(xué)、討論、寫論文、看錄像等活動(dòng)而不親臨現(xiàn)場。教師無講解活動(dòng)的看錄像教學(xué)應(yīng)安排于課余時(shí)間，不得占用課堂教學(xué)課時(shí)。的確需要占用課堂教學(xué)時(shí)間的，需經(jīng)教學(xué)副院長批準(zhǔn)，但每門課以2課時(shí)為限。

第六條 上課不得遲到，不得提前下課，不要在兩節(jié)課之間連續(xù)上課，不要拖堂。因?qū)W校班車誤點(diǎn)等客觀原因而遲到的除外。

第七條 任課教師上課之前應(yīng)當(dāng)關(guān)閉手機(jī)、BP機(jī)，上課時(shí)不得抽煙、接電話以及從事其它與上課無關(guān)的活動(dòng)。

第八條 考卷應(yīng)當(dāng)按教務(wù)處規(guī)定的時(shí)間出完，并及時(shí)交到院教務(wù)辦公室。試題應(yīng)當(dāng)以教學(xué)大綱為依據(jù)，不得局限于某一本教科書。不得劃復(fù)習(xí)范圍和考試重點(diǎn)，不得泄露試題。考卷以及其它考核方式的覆蓋面應(yīng)當(dāng)有一定的廣度，題量與考試時(shí)間相適應(yīng)，并有一定的難度，能夠比較準(zhǔn)確地考出學(xué)生對該門課程的掌握程度，考出學(xué)生的能力和水平，考試成績要呈正態(tài)分布（即成績有“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”等5個(gè)等次，并且“兩頭小中間大”），成績的“優(yōu)秀”率、“優(yōu)良”率不得超過學(xué)校規(guī)定的最高標(biāo)準(zhǔn)（成績“優(yōu)秀”率不高于20％、“優(yōu)秀”和“良好”的總和不高于50％）。

第九條 考查課的考查應(yīng)當(dāng)在第17周的最后一次課時(shí)隨堂進(jìn)行，一般不得提前。特殊情況經(jīng)批準(zhǔn)可以在第16周的最后一次課時(shí)隨堂進(jìn)行。院里也可以組織課程進(jìn)行統(tǒng)一考查。由院組織進(jìn)行統(tǒng)一考查的課程，有關(guān)教師應(yīng)當(dāng)聽從院教務(wù)辦公室的安排，做好統(tǒng)一出卷、監(jiān)考、改卷、登錄成績等工作。

第十條 每位教師都應(yīng)當(dāng)參加監(jiān)考。教師應(yīng)當(dāng)在第18周之前主動(dòng)向教務(wù)辦公室了解自己的監(jiān)考任務(wù)。不得無故缺席監(jiān)考，不得擅自請人代替監(jiān)考，考前45分鐘不得要求變更監(jiān)考教師。監(jiān)考期間要認(rèn)真監(jiān)考，不得遲到、中途離開考場、看書、打瞌睡、與人交談、聽音樂、背對考場看窗外、抽煙、手機(jī)或BP機(jī)發(fā)出聲響、接電話等，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定的監(jiān)考制度和考試紀(jì)律。

第十一條 考試結(jié)束后，任課教師應(yīng)當(dāng)及時(shí)改卷，并填寫教學(xué)檔案。學(xué)生成績單、考卷、教學(xué)檔案等應(yīng)當(dāng)在考試結(jié)束后的4日內(nèi)交到院教務(wù)辦公室。

第十二條 任課教師應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅、認(rèn)真、準(zhǔn)確、公正地批改考卷，確定學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。給分、加分、扣分、綜合評定成績都要有依據(jù)（期末考卷、期中考卷、論文、作業(yè)、平時(shí)回答問題的記錄、考勤記錄等），不得弄虛作假，不得送人情分，不得無故加分，不得隨意給“印象分”，不得隨意把“不及格”的成績“照顧”為“及格”。教職工不得向其他教師打招呼，要求對某個(gè)學(xué)生加分或予以特殊“關(guān)照”。

第十三條 教師違反本規(guī)定的行為是院內(nèi)教學(xué)違規(guī)。院內(nèi)教學(xué)違規(guī)分為一般教學(xué)違規(guī)、嚴(yán)重教學(xué)違規(guī)和特別嚴(yán)重教學(xué)違規(guī)。一般教學(xué)違規(guī)由院長在院教師會(huì)議上進(jìn)行點(diǎn)名批評，每次扣發(fā)津貼和獎(jiǎng)金200元。嚴(yán)重教學(xué)違規(guī)由院給予院內(nèi)書面通報(bào)批評，每次扣發(fā)津貼和獎(jiǎng)金500元。特別嚴(yán)重教學(xué)違規(guī)由院給予院內(nèi)書面通報(bào)批評，每次扣發(fā)津貼和獎(jiǎng)金2000元，記入本人工作考核表，正常晉升職稱的時(shí)間推遲2年。同時(shí)屬于校定教學(xué)事故的，報(bào)學(xué)校給予批評、處分和處罰。

第十四條 下列違反本規(guī)定的行為，為一般教學(xué)違規(guī)。

1.上課或監(jiān)考遲到、提前下課5分鐘以上。監(jiān)考遲到時(shí)間以考前20分鐘起算。提前下課包括兩節(jié)課間未休息而提前下課者。

2.不能按時(shí)完成和上交教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教學(xué)檔案等教學(xué)文件，或者不能按時(shí)完成聽課、備課、作業(yè)批改、指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)等教學(xué)工作任務(wù)，推遲的時(shí)間超過2周。

3.隨意提前或推遲教學(xué)日歷規(guī)定的教學(xué)進(jìn)度。

4.停課事由結(jié)束后4周未補(bǔ)課。

5.上課或監(jiān)考時(shí)BP機(jī)、手機(jī)等發(fā)出明顯的聲響，或有在課堂上抽煙、接電話等與上課無關(guān)的行為。

6.監(jiān)考不認(rèn)真，有中途離開考場、看書、打瞌睡、與人交談、聽音樂、背對考場看窗外等與監(jiān)考無關(guān)的行為，或有違反學(xué)校規(guī)定的監(jiān)考制度和考試紀(jì)律的行為，或被教務(wù)處以口頭形式提出批評或要求院給予批評。

7.考核要求不嚴(yán)格，以致學(xué)生成績的優(yōu)秀率或優(yōu)良率超出學(xué)校規(guī)定的最高標(biāo)準(zhǔn)的5％。

8.考卷題量不足，以致有1/2的考生提前1/3的時(shí)間交卷。

9.給學(xué)生劃定考試范圍或確定考試重點(diǎn)。

第十五條 下列違反本規(guī)定的行為，為嚴(yán)重教學(xué)違規(guī)。

1.不服從院系的監(jiān)考、指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)、指導(dǎo)畢業(yè)論文寫作等工作安排，或者在接受指導(dǎo)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)任務(wù)后擅自決定不進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。

2.隨意背離經(jīng)院系審定的教學(xué)大綱規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。

3.未經(jīng)教學(xué)副院長許可并辦理調(diào)課、停課手續(xù)，擅自調(diào)課、停課。

4.到第16周，仍然有2課時(shí)的課應(yīng)該補(bǔ)而未補(bǔ)。

5.考核要求不嚴(yán)格，以致學(xué)生成績的優(yōu)秀率或優(yōu)良率超出學(xué)校規(guī)定的最高標(biāo)準(zhǔn)的15％。

6.任課教師改卷時(shí)弄虛作假、送人情分、無故加分、隨意給“印象分”、隨意把“不及格”的成績“照顧”為“及格”。教職工向其他教師打招呼，要求對某個(gè)學(xué)生加分或予以特殊“關(guān)照”。

7.監(jiān)考、上課很不認(rèn)真，被教務(wù)處以簡報(bào)形式提出批評或給予通報(bào)批評。考試前20分鐘未到達(dá)考場而且無法到達(dá)考場，或者考前45分鐘以內(nèi)提出更換監(jiān)考教師要求。

8.給學(xué)生劃定重點(diǎn)復(fù)習(xí)題目，而且最后試卷中的題目與重點(diǎn)復(fù)習(xí)題目有三分之一以上相同。

9.未經(jīng)批準(zhǔn)，在課堂授課時(shí)間任課教師不親臨現(xiàn)場而擅自安排學(xué)生自學(xué)、討論、寫論文、看錄像等活動(dòng)。

10.被學(xué)校認(rèn)定為三級(jí)教學(xué)事故。

第十六條 下列違反本規(guī)定的行為，為特別嚴(yán)重教學(xué)違規(guī)。

1.不服從院系的上課工作安排。

2.一學(xué)期內(nèi)，擅自停課、調(diào)課和曠課達(dá)到4課時(shí)。

3.學(xué)期結(jié)束時(shí)，未補(bǔ)課的課時(shí)達(dá)到6課時(shí)。

4.無故缺課或缺席監(jiān)考。

5.泄露試題。

6.被學(xué)校認(rèn)定為二級(jí)教學(xué)事故或一級(jí)教學(xué)事故。

第十七條 任課教師在一學(xué)期內(nèi)，沒有任何（包括經(jīng)批準(zhǔn)的）調(diào)課（指主動(dòng)要求的調(diào)課）、停課、提前上課，沒有上課（監(jiān)考）遲到、提前下課以及其它教學(xué)違紀(jì)違規(guī)等情況，同時(shí)及時(shí)地圓滿地完成聽課、制定教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、備課、監(jiān)考、改卷、填寫教學(xué)檔案等各項(xiàng)教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)效果良好的，經(jīng)本人申請，系院審核確認(rèn)的，每一門課增發(fā)獎(jiǎng)金200元，并記入本人工作考核表。

第十八條 本規(guī)定中的有關(guān)事項(xiàng)均由教學(xué)秘書列表登記，并不定時(shí)地加以公布。教學(xué)副院長在核實(shí)這些登記材料的基礎(chǔ)上，依據(jù)本規(guī)定的有關(guān)條款，提出相應(yīng)的處罰或獎(jiǎng)勵(lì)意見，報(bào)院長和院務(wù)委員會(huì)決定。

第十九條 “雙休日”雙學(xué)位班的教學(xué)管理參照本規(guī)定執(zhí)行。

第二十條 以前的規(guī)定與本規(guī)定不一致者，以本規(guī)定為準(zhǔn)。

第二十一條 本規(guī)定的解釋權(quán)屬于院教學(xué)委員會(huì)。

第二十二條 本規(guī)定自二〇〇〇年十月一日起試行。

第三篇：東華大學(xué)服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院推薦信

服裝·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院推薦信

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

東華大學(xué)服裝·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院（下簡稱服裝學(xué)院）是全國最早建立服裝類學(xué)科的高等院校之一。目前已形成學(xué)士、碩士、博士三級(jí)人才培養(yǎng)體系。學(xué)院由服裝設(shè)計(jì)與工程系、服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)系、視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)系、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)系、工業(yè)造型設(shè)計(jì)系、表演系、藝術(shù)設(shè)計(jì)理論部、藝術(shù)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)部和實(shí)驗(yàn)總室組成，藝術(shù)類學(xué)科覆蓋面廣，在上海乃至全國都有一定的影響力。

而東華大學(xué)服裝學(xué)院分團(tuán)委作為服裝學(xué)院最有影響力的學(xué)生組織，引導(dǎo)著各團(tuán)支部的學(xué)習(xí)，生活與工作，幾年下來，服裝學(xué)院分團(tuán)委已經(jīng)從一顆嫩芽長成一個(gè)優(yōu)秀部員多，解決任務(wù)快，與校外企業(yè)聯(lián)系廣，認(rèn)真落實(shí)校團(tuán)委各項(xiàng)工作的必不可少的領(lǐng)袖組織。但是在校際交流方面，服裝學(xué)院分團(tuán)委卻還有很長的路需要走，恰逢上海市團(tuán)委正準(zhǔn)備籌辦名為“牽手活動(dòng)”的成長計(jì)劃，因此我們決定以此為切入點(diǎn)，加強(qiáng)我學(xué)院的校際合作與交流，此外更重要的是領(lǐng)會(huì)并傳達(dá)團(tuán)委此次活動(dòng)的精神——關(guān)愛隨遷子女！

首先，國內(nèi)教育處于不斷改革推進(jìn)之中，而隨遷子女學(xué)校的課程改革速度較緩，軟件措施沒有跟上，通過這次牽手活動(dòng)，為孩子們增加藝術(shù)課程，能夠更扎實(shí)的推進(jìn)課程改革，加強(qiáng)教學(xué)管理，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量，為學(xué)校有好又快地發(fā)展做出新貢獻(xiàn)。

其次，最近兩會(huì)的召開又再一次對來滬隨遷子女的狀況提出了擔(dān)憂，隨遷子女的家長由于工作原因并不能很好的關(guān)心他們的子女，導(dǎo)致了這些隨遷子女存在認(rèn)知偏差、自我封閉、自卑心理、逆反心理、情感失落等心理問題，不利于他們成長，而此次活動(dòng)通過交流，打開他們的心扉，促進(jìn)他們的健康成長。

也許您會(huì)質(zhì)疑我們學(xué)生的教學(xué)水準(zhǔn)，在這里，分團(tuán)委會(huì)時(shí)刻提醒我院的同學(xué)以優(yōu)秀共青團(tuán)員的身份一絲不茍的進(jìn)行教學(xué)，遵守大學(xué)生日常行為準(zhǔn)則，時(shí)刻注意自己的一言一行，懂得正確處理教師和學(xué)生之間的關(guān)系，認(rèn)真領(lǐng)悟團(tuán)委的精神。

誠摯的希望您能夠與我院分團(tuán)委攜手合作，為學(xué)校建設(shè)注入新的動(dòng)力！

此致

敬禮

東華大學(xué)服裝·藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院分團(tuán)委2012/3/21

第四篇：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院招生文案策劃

藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院招生文案策劃

（1）

（2）

（3）

（4）題目：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院2012年藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院招生 策劃單位：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生辦 策劃文案完成日期：2012/10/28 內(nèi)容提要：

本策劃為短片形式，基本策劃點(diǎn)以設(shè)計(jì)專業(yè)的特殊性切入，通過3-5個(gè)長鏡頭表現(xiàn)我院設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)優(yōu)勢，然后呈現(xiàn)院校品牌并轉(zhuǎn)鏡頭呈現(xiàn)我院的專業(yè)教學(xué)實(shí)況。

（5）本文屬性：草案

2.序文：

為了更好的推進(jìn)今年的招生工作，擴(kuò)大學(xué)院品牌影響力，提升學(xué)院社會(huì)知名度，院招生辦經(jīng)討論議在地方學(xué)校官網(wǎng)投放30秒學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)招生廣告。廣告在有效展現(xiàn)學(xué)院設(shè)計(jì)專業(yè)優(yōu)勢同時(shí)，具備低成本、高效果、可執(zhí)行力強(qiáng)等特點(diǎn)。

3.正文

（1）廣告背景分析：在全院招生工作整體宣傳推廣計(jì)劃中，設(shè)計(jì)專業(yè)不是側(cè)重點(diǎn)，宣傳力度不及其他專業(yè)；設(shè)計(jì)專業(yè)是我院校為成熟特色專業(yè)，在學(xué)院的生源比重中占有一定比例；綜合以上兩點(diǎn)結(jié)合我院設(shè)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)制定其專屬宣傳廣告。

（2）主題：河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，厚德、強(qiáng)技、奮發(fā)、敬業(yè)

（3）廣告宗旨及目標(biāo)：

宗旨：真實(shí)可信、亮點(diǎn)明確、低價(jià)高質(zhì)

目標(biāo)：用最完美的策劃，最低廉的成本，制作最具效果的廣告

（4）實(shí)施程序（內(nèi)容形式、時(shí)間安排、地點(diǎn)分布及人員組織等）

（5）傳播與溝通方案

待定到達(dá)率

（6）經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（7）效果預(yù)測

1.短片通過30秒720P的展示，首先將我院的就業(yè)優(yōu)勢呈現(xiàn)，在前3個(gè)鏡頭里沒有出現(xiàn)硬性廣告宣傳字樣，確保了廣告的受眾的接受度。在后面的呈現(xiàn)里將我院的專業(yè)優(yōu)勢和整體教育教學(xué)進(jìn)行了簡短、明確的介紹，充分保證了廣告到達(dá)率的實(shí)現(xiàn)。一定程度上保障了觀眾的接受度、新奇度，相信可以達(dá)到收視點(diǎn)成本的最大價(jià)值。

第五篇：美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

2008教學(xué)工作水平評估自評報(bào)告

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想

辦學(xué)五十多年以來，美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院依托南陽地區(qū)深厚的文化積淀和南陽師范學(xué)院的優(yōu)良教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及濃郁的人文學(xué)科環(huán)境，內(nèi)謀發(fā)展，外塑形象，以特色創(chuàng)優(yōu)勢，以創(chuàng)新爭一流，經(jīng)過幾代人的不懈努力，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并逐步將我院建成一個(gè)以培養(yǎng)中學(xué)美術(shù)師資、美術(shù)創(chuàng)作人才、特色型設(shè)計(jì)人才為主的區(qū)域性美術(shù)教育中心。

（一）學(xué)院定位與規(guī)劃

1、辦學(xué)定位

（1）目標(biāo)定位：不斷強(qiáng)化以學(xué)科建設(shè)為中心，促進(jìn)學(xué)院的全面發(fā)展，通過“十一五”期間的努力，爭取擁有一個(gè)重點(diǎn)省級(jí)學(xué)科，一個(gè)碩士點(diǎn)，把南陽師范學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院辦成國內(nèi)同等院校位于前列的高水平美術(shù)學(xué)院；

（2）類型定位：教學(xué)型學(xué)院，注重教學(xué)與研究協(xié)調(diào)互動(dòng)；（3）層次定位：以本科教學(xué)為主體，積極發(fā)展研究生教育。

（4）學(xué)科定位：把握藝術(shù)發(fā)展方向，貼近社會(huì)需求，以美術(shù)學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)境藝術(shù)、視覺傳達(dá)、服裝設(shè)計(jì)方向）、雕塑（城市雕塑、玉雕方向）三大學(xué)科為主體，積極發(fā)展動(dòng)畫專業(yè)等新興專業(yè)，以形成學(xué)科基礎(chǔ)雄厚，特色明顯，又具有前瞻性和生命力的辦學(xué)格局。

（5）人才培養(yǎng)定位：培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和相對寬泛的專業(yè)技能，具有較好的實(shí)踐能力和較高的文化素養(yǎng)及藝術(shù)創(chuàng)造潛能，德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)符合型人才。

（6）服務(wù)面向定位：立足河南，面向全國。努力促使我院成為河南省美術(shù)師資、美術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)基地，成為河南省豫西南藝術(shù)教育的研究中心。

2、學(xué)院專業(yè)發(fā)展規(guī)劃與措施

學(xué)院目前已初步形成了美術(shù)學(xué)、雕塑、藝術(shù)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫四大相互交叉的專業(yè)體系，它們之間本身是一個(gè)藝術(shù)與科學(xué)、美術(shù)理論與技能的結(jié)構(gòu)，彼此之間相互聯(lián)系又互為支撐，形成了結(jié)構(gòu)合理優(yōu)勢明顯的學(xué)科專業(yè)群體。

發(fā)展新專業(yè)是我們將必須面臨的問題。根據(jù)學(xué)校的計(jì)劃和安排，我們將緊隨我國經(jīng)濟(jì)、文化建設(shè)的步伐，在充分進(jìn)行市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，本著“積極穩(wěn)妥、夯實(shí)基礎(chǔ)、有序發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理” 的思路開辦新專業(yè)。我們將整合我院現(xiàn)有的專業(yè)，積極發(fā)展動(dòng)畫專業(yè)和玉雕專業(yè)方向等。

3、學(xué)院人才（師資）發(fā)展規(guī)劃與措施

根據(jù)我院未來發(fā)展需要，建立一支數(shù)量足夠、質(zhì)量可靠、結(jié)構(gòu)合理、梯隊(duì)完善的教師隊(duì)伍是關(guān)系到我院建設(shè)發(fā)展一項(xiàng)關(guān)鍵性工作。因此，我院將爭取學(xué)校人事處的支持和配合，積極引進(jìn)高學(xué)歷高職稱教師，在近三年中，形成足額且梯隊(duì)合理的教師隊(duì)伍。每年?duì)幦∷?-3名教師外出進(jìn)修，并爭取09年以后每年能有1-2名到國外深造。鼓勵(lì)教師考研、考博、晉升等高一級(jí)職稱，引進(jìn)高職稱教師、改善教師隊(duì)伍的學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)，全面提高教學(xué)水平。

（二）學(xué)院辦學(xué)思路

1、教育思想觀念

（1）堅(jiān)持以生為本的育人理念，突出學(xué)生的主體地位

①堅(jiān)持以生為本，積極探索教學(xué)新思路，改變傳統(tǒng)人才觀，遵循藝術(shù)教育專業(yè)的發(fā)展規(guī)律，注重個(gè)性教育和創(chuàng)新教育，以學(xué)生成才為己任，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)；②倡導(dǎo)德藝雙馨的全方位育人，全員育人的思想，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)專業(yè)課與公共課、眼前利益與長遠(yuǎn)利益、功利與做人的關(guān)系；③尊重學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與教學(xué)和自主學(xué)習(xí)的熱情，積極開展學(xué)生評教活動(dòng)，建立新型互動(dòng)的師生關(guān)系及融洽的教學(xué)氛圍。（2）堅(jiān)持教師在教學(xué)過程中的主導(dǎo)地位，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

學(xué)高為師，品正為范。教師是教學(xué)工作的主導(dǎo)者和實(shí)施者。加強(qiáng)師德、師風(fēng)、師能的建設(shè)，造就一支具有較強(qiáng)戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍是搞好教學(xué)的核心。為進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，近年來我院多次以“如何加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生過硬的專業(yè)技能”、“為什么師愛是教育的靈魂”、“美術(shù)教育如何為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步服務(wù)”等與美術(shù)教育、教學(xué)相關(guān)話題為研討主題，定期組織教師扎扎實(shí)實(shí)地開展教育觀念大討論活動(dòng)，并做有詳細(xì)記錄。通過活動(dòng)的開展，較好地促進(jìn)了教師教學(xué)觀念的更新和良好師德風(fēng)氣的形成。

（3）堅(jiān)持質(zhì)量第一，以質(zhì)興院

學(xué)院高度重視本科教育質(zhì)量，把教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高放在重要的基礎(chǔ)位臵，始終堅(jiān)持將“寬專業(yè)、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力”作為提高學(xué)院教育質(zhì)量指導(dǎo)思想。對在教學(xué)改革過程中以及擴(kuò)招后教學(xué)質(zhì)量所面臨的問題，學(xué)院制定了一系列具體措施，如《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)管理工作規(guī)范》和《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)技能課考試（考查）規(guī)范》等，為教學(xué)質(zhì)量提供保證。

同時(shí)建立了學(xué)生評教、教學(xué)督導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)干部聽課制度、教師互相評課以及學(xué)生教學(xué)信息員制度等一系列教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和綜合評價(jià)體系，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。目前，質(zhì)量第一的觀念已深入人心，并體現(xiàn)在日常教學(xué)工作中。

（4）堅(jiān)持特色辦學(xué)，以特色創(chuàng)優(yōu)勢

一是堅(jiān)持立足于地方經(jīng)濟(jì)與文化，培養(yǎng)具有區(qū)域特色的美術(shù)人才。南陽歷史悠久，尤其是漢畫藝術(shù)和玉雕藝術(shù)是中華文化的璀璨明珠。這種厚重的藝術(shù)文化底蘊(yùn)正是我們堅(jiān)持特色辦學(xué)的源泉。為此，我們在學(xué)科發(fā)展中提出了以校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科美術(shù)史為依托，以南陽漢畫研究和玉文化研究為學(xué)術(shù)研究特色；在專業(yè)建設(shè)中，我院以書法文化研究所、環(huán)境藝術(shù)研究所為依托，積極探索工作室導(dǎo)師制度，教授帶領(lǐng)骨干教師拓展專業(yè)特色領(lǐng)域，努力發(fā)展與南陽地方經(jīng)濟(jì)相協(xié)調(diào)的玉雕等專業(yè)（方向），并開設(shè)相關(guān)課程，以形成具有鮮明地方特色的專業(yè)和辦學(xué)優(yōu)勢。

二是按藝術(shù)類專業(yè)的特點(diǎn)和規(guī)律辦學(xué)。藝術(shù)類專業(yè)強(qiáng)調(diào)獨(dú)特的創(chuàng)造性和實(shí)踐性。我們學(xué)校是一所以人文學(xué)科為特色的綜合性師范院校，濃厚的人文環(huán)境為我院專業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。在教學(xué)中我們強(qiáng)調(diào)學(xué)生人文精神的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)造能力和專業(yè)實(shí)踐的培養(yǎng)。上課時(shí)注重教師引導(dǎo)、師生交流和作業(yè)輔導(dǎo)，教學(xué)形式比較活躍自由，考核形式主要以作業(yè)練習(xí)的過程和結(jié)果為依據(jù)；定期策劃與組織各類美術(shù)展覽，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種畫展和設(shè)計(jì)大賽以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同時(shí)將學(xué)生各種獲獎(jiǎng)、社會(huì)實(shí)踐記入素質(zhì)教育學(xué)分。此外，為了更好地引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，我院正在雕塑、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)行專業(yè)導(dǎo)師制改革，每個(gè)教師帶若干學(xué)生組成專業(yè)學(xué)習(xí)小組，定期開展專業(yè)學(xué)習(xí)的研討和創(chuàng)作、設(shè)計(jì)實(shí)踐等活動(dòng)，有效地明確了學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和專業(yè)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、科研能力，獲得了同學(xué)們的好評。這些都是根據(jù)藝術(shù)類專業(yè)特點(diǎn)所形成的教學(xué)特色。

（5）堅(jiān)持開放式辦學(xué)，加強(qiáng)對外交流

我院利用各種合作方式實(shí)施開放式辦學(xué)，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，積極拓展辦學(xué)空間。在學(xué)校的支持下，我院已和南陽裝飾大世界等多家企業(yè)聯(lián)合簽署“訂單式”協(xié)議，并與各實(shí)習(xí)基地建立了較好的校企聯(lián)合，雙向互動(dòng)的合作辦學(xué)關(guān)系。此外我院還與南陽港灣裝飾公司聯(lián)合設(shè)立了“港灣教學(xué)金”，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，在學(xué)生中樹立品學(xué)兼優(yōu)的典型，帶動(dòng)并形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、教學(xué)中心地位

學(xué)院一貫重視教學(xué)在工作中的中心地位，黨政一把手是教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子多次利用周三下午學(xué)習(xí)時(shí)間，召開教學(xué)研討會(huì)。學(xué)院正副院長、副高以上職稱教師全部擔(dān)任本科生的教學(xué)工作。同時(shí)，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各教研室主任經(jīng)常深入教學(xué)一線，檢查工作、隨堂聽課，與師生座談，及時(shí)了解在教學(xué)中存在的問題和師生思想動(dòng)態(tài)，解決現(xiàn)實(shí)問題，極大地促進(jìn)了本科教學(xué)工作。

此外，我院對所有教職工實(shí)行“嚴(yán)管厚愛”的政策，要求所有教師都必須集中精力投入到本科教學(xué)中，扎實(shí)完成自己的教學(xué)任務(wù)，并對教師的考核實(shí)行教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制；對教學(xué)質(zhì)量差、學(xué)生反映強(qiáng)烈的任課教師，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)將及時(shí)研究，提出幫助其改進(jìn)和提高的具體辦法。對個(gè)別經(jīng)幫助后改進(jìn)不大的教師須終止其講課，調(diào)換做其它工作；此外還明確要求學(xué)院行政和教輔部門要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)和崗位意識(shí)，高質(zhì)高效地做好教學(xué)服務(wù)工作。

二、師資隊(duì)伍

（一）目前同類美術(shù)院校的師資現(xiàn)狀

美術(shù)類專業(yè)在1995年以前發(fā)展較慢，但1999年擴(kuò)招后出現(xiàn)了迅猛發(fā)展形勢，所以目前美術(shù)類院系普遍具有以下現(xiàn)實(shí)問題：

1、由于專業(yè)過去發(fā)展較慢高職稱人數(shù)偏少，尤其是正教授更是鳳毛麟角，因此在職稱結(jié)構(gòu)上呈金字塔型。

2、由于美術(shù)類專業(yè)研究生教育發(fā)展較晚，畢業(yè)人數(shù)較少，作為地方院校很難吸引到高水平研究生，導(dǎo)致學(xué)歷結(jié)構(gòu)多以本科為主。

3、由于美術(shù)專業(yè)連年大規(guī)模擴(kuò)招，教師培養(yǎng)速度跟不上學(xué)生增長幅度，所以師生比達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。

4、一個(gè)本科生要在5年后才能評中級(jí)職稱，培養(yǎng)時(shí)間長，致使主講教師符合崗位資格的人數(shù)偏少。縱觀同類美術(shù)院校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不盡合理屬客觀現(xiàn)實(shí)，這也是我國美術(shù)教育的特殊歷史階段造成的，相信經(jīng)過若干年的發(fā)展，美術(shù)類專業(yè)師資也和其它學(xué)科一樣呈現(xiàn)良好局面。

（二）我院的師資現(xiàn)狀

1、美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院師資隊(duì)伍情況

近幾年來，受市場大環(huán)境影響，美術(shù)類專業(yè)生源十分火爆，根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，我院已連續(xù)五年擴(kuò)招，截止到2009年1月31日，我院在校生達(dá)到了2017人，而專任教師僅56名，從職稱結(jié)構(gòu)看，在全部教師中，正教授3人，副教授3人，講師19人；從學(xué)歷結(jié)構(gòu)看，在全部教師中，在讀博士1人，碩士學(xué)位獲得者17人，在讀碩士2人。從年齡結(jié)構(gòu)看，教師最小25歲，最大57歲，教師年齡結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)年輕化。為彌補(bǔ)我院專任教師不足，在學(xué)校有關(guān)部門大力支持下，我院常年聘經(jīng)驗(yàn)比較豐富的專家、設(shè)計(jì)公司的經(jīng)理、企業(yè)的管理者等作為外聘教師，現(xiàn)有外聘教師23人。因此，師資建設(shè)中師資數(shù)量偏少，職稱和學(xué)歷偏低，主講教師隊(duì)伍教學(xué)水平的提升已發(fā)展成為我院新時(shí)期建設(shè)和發(fā)展中一個(gè)關(guān)鍵性難題。

2、挖掘潛力、整合資源，努力加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教學(xué)水平鑒于我院師???厜鐅情況（我們主要采取了以下幾點(diǎn)措施，并取得了一定的成效：

（1）姯極引進(jìn)優(yōu)秀人才，加強(qiáng)對新進(jìn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。經(jīng)過幾年來的努力，我院具有碩士學(xué)歷的教師達(dá)到了17名，這在很大程度上提升了我院教師的學(xué)歷結(jié)?和專業(yè)結(jié)構(gòu)。為了加強(qiáng)我院35歲以下?師碩士化的進(jìn)程，我院2008年又專門制定了學(xué)院青年教師培養(yǎng)方案，計(jì)劃在三年內(nèi)引進(jìn)和培養(yǎng)碩士研究生以上學(xué)歷教師30名，使我院35歲以下教師基本實(shí)現(xiàn)碩士化。

同時(shí)我院積極引進(jìn)社會(huì)教學(xué)貲源?經(jīng)過多方面積極努力和嚴(yán)格考核，我院從其它高校、設(shè)計(jì)公司、科研院所引進(jìn)了23名實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的外聘教師，他們?yōu)槲以簩I(yè)教學(xué)拓寬了發(fā)展理念，使專業(yè)教學(xué)更好的與社會(huì)實(shí)際應(yīng)用相接軌。在08秋期期中教學(xué)質(zhì)量檢查中學(xué)生對他們的教學(xué)普遍反映較好，與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合的更加緊密。

（2）全面提高我院青年教師的素質(zhì)和教學(xué)水平。目前我院35歲以下的青年教師共38名，占到了全院專職教師近3/4，因此加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)是關(guān)系到我院師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵因素。我院在青年教師培養(yǎng)方面主要開展了以下兩方面工作：

一方面繼續(xù)開展“傳、幫、帶”等新老教師結(jié)對子的方法幫助青年教師成長。本學(xué)年開學(xué)初新教師上崗以前，我院專門安排經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師與他們結(jié)成“一幫一”的幫扶對子，以加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)，使他們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作；同時(shí)要求新進(jìn)教師必須聽取三名以上高職稱教師的課程，并協(xié)助學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)完成一些日常教學(xué)工作和學(xué)生管理工作，使他們盡快熟悉學(xué)院情況和各種教學(xué)業(yè)務(wù)工作；

另一方面我們加強(qiáng)了對青年教師的考核和培養(yǎng)。從2008年開始我院將青年教師教學(xué)成果匯報(bào)展確定為一種常規(guī)教學(xué)工作，并決定每年舉辦一次，以此作為一種檢驗(yàn)青年教師教學(xué)成果的方式，以全面促進(jìn)青年教師的教學(xué)改革。2008年秋期11月15日—11月22日我院專門組織了首屆青年教師教學(xué)成果匯報(bào)展，本次匯報(bào)展我院近三引進(jìn)的15名教師全面參加的展覽，參展作品達(dá)近三百余幅，畫展全面檢驗(yàn)了青年教師近年來的教學(xué)成果和他們新的教學(xué)理念，取得了圓滿成功，受到了教務(wù)處有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校專家組的好評。

（3）加強(qiáng)名師、中青年骨干教師、教學(xué)新秀的選拔和培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)。

我院以校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)美術(shù)學(xué)為依托，并初步建成了由張士均教授、劉劍利教授領(lǐng)銜，以中青年骨干教師為主體的美術(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，目前，該教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有教授2名，副教授2名，在讀博士1名、講師及碩士以上學(xué)歷教師15名，形成了一支業(yè)務(wù)過硬，職稱、學(xué)歷結(jié)構(gòu)相對合理，年齡層次適宜，熱愛教學(xué)工作的創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)。

同時(shí)我院計(jì)劃近三年內(nèi)培養(yǎng)教學(xué)名師3-5名，其中省級(jí)以上教學(xué)名師1-2名，培養(yǎng)教學(xué)新秀6-8名。逐步建成美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑三個(gè)學(xué)科梯隊(duì)，成立三個(gè)由教授、副教授、講師、助教和教輔人員組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中雕塑專業(yè)由孫照金教授、徐永斌副教授領(lǐng)銜，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)由朱曉紅副教授、甕子杰副教授領(lǐng)銜，通過教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)帶動(dòng)我院教學(xué)水平的全面提升。

（4）鼓勵(lì)教師積極投入科研創(chuàng)作，提高科研水平。支持教師踴躍參加國家級(jí)、省級(jí)以上美術(shù)大展，申報(bào)省級(jí)以上高水平課題，在核心期刊上發(fā)表高質(zhì)量的論文等，力爭近三年內(nèi)培養(yǎng)教授2-3名，副教授4-6名。

（三）主講教師任課情況

1、我院各門課程的主講教師大部分都由講師以上的教師擔(dān)任；主要基礎(chǔ)課的主講教師一般選派業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、教學(xué)效果好的教師擔(dān)任。

2、所有教授、副教授都承擔(dān)本科生授課任務(wù)，高級(jí)職稱教師為本科生授課比例達(dá)到100%。

3、各門課程的教學(xué)，原則上一般由一位主講教師自始至終地講授，以保證教學(xué)的連續(xù)性。

4、實(shí)行主講教師和助教教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。由于我院符合崗位資格的主講教師比例偏低，所以對于同一門課程我們一般實(shí)行主講教師和助教聯(lián)合教學(xué)。助教在主講教師指導(dǎo)下進(jìn)行工作，參加有關(guān)的備課及教學(xué)研究活動(dòng)，協(xié)助主講教師做好各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備，經(jīng)常了解并向主講教師反映學(xué)生的意見和要求，提出改進(jìn)教學(xué)的建議。主講教師和輔導(dǎo)教師還經(jīng)常檢查和督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。

（四）教學(xué)水平與效果

1、由于我院教師以青年教師為主，因此我院十分重視對青年教師的激勵(lì)和培養(yǎng)，采取措施激發(fā)他們的教學(xué)熱情，并取得了較好的效果。在近年來學(xué)校組織的全員評教中良好率都達(dá)到90%以上。

2、近年來，經(jīng)過廣大教師的努力，使我院的本科教學(xué)質(zhì)量得到了穩(wěn)步提高，從學(xué)生考試的情況來看，學(xué)生的成績比較理想，優(yōu)秀率在15%以上，良好率在30%以上，及格率在60%以上，總合格率在98%以上。

三、專業(yè)建設(shè)

1、優(yōu)化現(xiàn)有專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)各專業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展。我院對現(xiàn)有美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)（環(huán)藝方向）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（視傳方向）、藝術(shù)設(shè)計(jì)（服裝方向）、雕塑、動(dòng)畫六個(gè)專業(yè)（方向）專業(yè)體系進(jìn)一步優(yōu)化，初步形成了以美術(shù)學(xué)專業(yè)為龍頭，以藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)為主體，以雕塑、動(dòng)畫專業(yè)為拓展的較為完善的專業(yè)格局。并計(jì)劃進(jìn)一步改革動(dòng)畫、雕塑專業(yè)辦學(xué)條件，加大投入，積極引進(jìn)人才，提高辦學(xué)水平，同時(shí)改革藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)方向的實(shí)踐教學(xué)模式，使現(xiàn)有六大專業(yè)體系肩?塝?囘互協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、加強(qiáng)重點(diǎn)專業(yè)和特色專業(yè)建設(shè)。2008我院校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)美札學(xué)專業(yè)已順利通過了學(xué)校檢查，目前正計(jì)劃進(jìn)一步加大美術(shù)學(xué)專業(yè)的建設(shè)力度，努力將其培育成省級(jí)特色（名牌）專業(yè)，并努力爭取在國畫、油畫、書法研究方面申報(bào)碩士點(diǎn)；進(jìn)一步加強(qiáng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)辦學(xué)條件，力爭將其建設(shè)為校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。同時(shí)積極探索玉雕專業(yè)方向的建設(shè)，推動(dòng)我院特色專業(yè)的發(fā)展，玉雕專業(yè)方向?qū)儆趪鴥?nèi)首創(chuàng)，我們計(jì)劃通過3-5年的努力，將其建設(shè)成為國內(nèi)有一定知名度和影響力的特色專業(yè)。

3、努力提升新辦專業(yè)的辦學(xué)水平。2008年我院新增加了動(dòng)畫專業(yè)，共招新生29人，我院目前正在積極對動(dòng)畫專業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行市場調(diào)研與論證，以科學(xué)合理的做好該專業(yè)人才培養(yǎng)方案，同時(shí)加大教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入和師資引進(jìn)力度，力爭在較短時(shí)間內(nèi)辦出品牌和特色。

4、積極調(diào)研，努力改革人才培養(yǎng)方案，制定出適合市場發(fā)展需要，具有我院特色的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，我院各教研室目前正在積極調(diào)研，多方面論證，廣泛借鑒中國美術(shù)學(xué)院、南京藝術(shù)學(xué)院等藝術(shù)院校的經(jīng)驗(yàn)，全力做好2008年版人才培養(yǎng)方案的改革工作。

具體在08版新的人才培養(yǎng)方案中主要做了以下幾方面的改革： 第一，在加強(qiáng)基礎(chǔ)課教學(xué)，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的同時(shí)，注意對學(xué)生相關(guān)學(xué)科知識(shí)的培養(yǎng)，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。

第二，在加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)理論培養(yǎng)的同時(shí)，注意強(qiáng)化應(yīng)用類與實(shí)踐類課程的教學(xué)，以培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，開展實(shí)踐工作的能力。

第三，根據(jù)專業(yè)教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的特點(diǎn)開設(shè)多種專業(yè)（方向模塊）選修課，其中美術(shù)學(xué)專業(yè)從二年級(jí)下學(xué)期開始設(shè)臵了油畫方向、國畫方向、設(shè)計(jì)方向教學(xué)模塊，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從一年級(jí)開始分為環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)三個(gè)方向教學(xué)模塊，寬松的學(xué)科環(huán)境為學(xué)生提供了更多的選擇空間，使學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣特點(diǎn)選擇專業(yè)方向，從而使他們能更好地發(fā)揮和發(fā)展自己的潛能。

四、課程及教材建設(shè)

1、優(yōu)化課程體系，按照“精選專業(yè)基礎(chǔ)課、擴(kuò)大專業(yè)選修課，強(qiáng)化實(shí)踐課”的指導(dǎo)思想設(shè)臵課程體系。

首先，我們在基礎(chǔ)課設(shè)臵上強(qiáng)化學(xué)生作為師范生必須具備的藝術(shù)基本理論和基本技能等藝術(shù)綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，系統(tǒng)設(shè)臵了造型基礎(chǔ)訓(xùn)練課，色彩表現(xiàn)基礎(chǔ)課，美術(shù)技法、美術(shù)史等美術(shù)基本理論課程，同時(shí)結(jié)合中學(xué)美術(shù)教育改革方案，系統(tǒng)開設(shè)美術(shù)教法等師范理論課程。

其次，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和個(gè)性的發(fā)展，充分貫徹“廣而精”的藝術(shù)教育規(guī)律，加大選修課比例，三年級(jí)開始系統(tǒng)開設(shè)國畫、油畫、設(shè)計(jì)三個(gè)方向模塊課程供學(xué)生自主選擇，以明確學(xué)生學(xué)習(xí)方向，增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，完善學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的培養(yǎng)。

再次，我們在實(shí)踐課程體系中堅(jiān)持學(xué)識(shí)、藝術(shù)創(chuàng)造能力、藝術(shù)素質(zhì)綜合提高的原則，創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)體系，堅(jiān)持以市場為向?qū)В瑒?chuàng)造性地設(shè)臵了以真實(shí)課題創(chuàng)作為主題的專題藝術(shù)實(shí)踐課、藝術(shù)寫生和藝術(shù)考察課程；設(shè)臵了以提高學(xué)生綜合能力的專業(yè)（教學(xué)）實(shí)習(xí)和畢業(yè)創(chuàng)作等實(shí)踐性課程，促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

2、在專業(yè)主干課程建設(shè)中強(qiáng)調(diào)“以點(diǎn)帶面”的方針，以精品課程建設(shè)為重點(diǎn)，促進(jìn)其它課程建設(shè)的全面發(fā)展。

目前我院已初步建成以教授領(lǐng)銜的美術(shù)學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，計(jì)劃利用美術(shù)學(xué)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，成立以張士均教授主持的美術(shù)史、國畫和書法精品課程建設(shè)小組，以孫照金教授、徐永斌副教授主持的油畫、色彩精品課程建設(shè)小組，以劉劍利教授主持的素描精品課程建設(shè)小組，以朱曉紅副教授、甕子杰副教授主持的設(shè)計(jì)精品課程建設(shè)小組。并計(jì)劃以美術(shù)史為突破點(diǎn)，三年內(nèi)努力將其建設(shè)成為省級(jí)精品課程。同時(shí)力爭在3年內(nèi)使美術(shù)學(xué)專業(yè)的校級(jí)精品課程達(dá)到6門以上。

3、在任選課中突出地方美術(shù)特色課程建設(shè)，以特色創(chuàng)優(yōu)勢。近年來我院教師共承擔(dān)全校性公選課14門，加強(qiáng)對大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)，同時(shí)我院教師充分結(jié)合南陽地方文化，加強(qiáng)漢畫研究和南陽地方民間美術(shù)的研究，在任選課中系統(tǒng)開設(shè)了剪紙藝術(shù)欣賞、民間美術(shù)、室內(nèi)設(shè)計(jì)裝飾與裝修等特色課程，取得了較好的教學(xué)效果。

4、更新教學(xué)模式，深化教學(xué)方法與手段的改革 培養(yǎng)人才是高等學(xué)校的根本任務(wù)，而教學(xué)則是人才培養(yǎng)的主要渠道，教學(xué)狀況的好與壞，質(zhì)量的高與低，直接影響人才培養(yǎng)質(zhì)量。因此教學(xué)方法改革勢在必行。我院教師在教學(xué)改革中，積極探索和實(shí)施新型教學(xué)模式，逐步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)教學(xué)模式向現(xiàn)代教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變：

（1）由單向灌輸式教學(xué)模式向雙向互動(dòng)式教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變。積極采用“啟發(fā)式”、“對話式”、“討論式”等教學(xué)方法，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，教師示范與學(xué)生動(dòng)手相結(jié)合，注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用，著力培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和探索精神。

（2）在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極引導(dǎo)學(xué)生的課外學(xué)習(xí)，經(jīng)常聘請知名專家來我院進(jìn)行講學(xué)，學(xué)習(xí)交流兄弟院校同行的專業(yè)知識(shí)及信息。組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)調(diào)查，大力拓展教學(xué)空間和途徑。我院藝術(shù)設(shè)計(jì)服裝專業(yè)學(xué)生給全校師生制作校服，藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)生為南陽市城市規(guī)劃制作了大量的設(shè)計(jì)方案，許多設(shè)計(jì)在河南省工業(yè)設(shè)計(jì)大賽中獲獎(jiǎng)。

（3）堅(jiān)持因材施教，因勢利導(dǎo)，注重加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，增設(shè)選修課程，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生在全面發(fā)展自身基本素質(zhì)的同時(shí)，發(fā)揮自己的特長，突出自己的個(gè)性。提倡大

二、大三學(xué)生利用課余時(shí)間到企業(yè)、裝飾公司兼職進(jìn)行設(shè)計(jì)與管理能力的訓(xùn)練。

（4）積極探索多媒體教學(xué)的思路與實(shí)踐。我院目前擁有多媒體教室兩個(gè)，移動(dòng)多媒體設(shè)備5套，滿足了所有專業(yè)教學(xué)的需要。設(shè)計(jì)類專業(yè)課基本上所有教師均使用多媒體手段上課，據(jù)統(tǒng)計(jì)，各專業(yè)垙?觺廬楊多娒體課件共55門?叓（不含其它選?課課件），占課時(shí)比例達(dá)到45%以上。多媒體教學(xué)的使用，極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和形象思維能力，擴(kuò)大了教學(xué)知識(shí)的信息量，教學(xué)效果明顯提高。在今后的教學(xué)中，我們將加大鼓勵(lì)青年教師進(jìn)一步竓合課程需要，開發(fā)、研制和使用多媒體教學(xué)課件。

5、教材建設(shè)與選用

教材研究工作是我院的一項(xiàng)基本建設(shè)工作，也是我院教材建設(shè)重要的組成部分。目前高教出版社出版的專業(yè)教材和中央美術(shù)學(xué)院、清華美院所編寫的系列教材被各高校廣泛利用。我院所選用的這些出版社出版的專業(yè)教材以及國內(nèi)美術(shù)界認(rèn)可的美術(shù)設(shè)計(jì)權(quán)威教材已重版過數(shù)次，被國內(nèi)幾十所高校采用，公認(rèn)為是國內(nèi)較成熟、系統(tǒng)、先進(jìn)的美術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)21世紀(jì)規(guī)劃教材學(xué)教材。同時(shí)，我們也積極組織專業(yè)教師編寫適合我院學(xué)科發(fā)展的教材。并將此項(xiàng)工作作為學(xué)院教材管理工作的重要組成部分。教材研究與編寫已納入學(xué)院教學(xué)和科研計(jì)劃，并明確任務(wù)和要求。一年來，我院教師主編或參編完成的教材共5項(xiàng)，學(xué)校立項(xiàng)教材 3項(xiàng)。由劉劍利教授主編的《西方美術(shù)鑒賞》、《南陽玉雕藝術(shù)欣賞》、徐永斌副教授主編的《南陽漢畫像藝術(shù)研究》、《設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論研究》、孫照金教授主編的《美術(shù)基礎(chǔ)理論研究》作為我院參考教材受到學(xué)生歡迎。

五、實(shí)踐教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力

1、在實(shí)踐教學(xué)方面我院采取了以下主要措施：

一是進(jìn)一步規(guī)范專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，目前共建立穩(wěn)定的專業(yè)實(shí)習(xí)基地15個(gè)；（詳見美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院實(shí)習(xí)基地一覽表）

二是建立了完善的實(shí)踐教學(xué)體系，不斷強(qiáng)化學(xué)生基本技能訓(xùn)練； 三是專門制定了《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院外出寫生、考察工作規(guī)范》對外出寫生、考察實(shí)習(xí)內(nèi)容、考核要求以及外出實(shí)習(xí)地點(diǎn)

四是積極開展與國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部專業(yè)技能崗位對接的核心課程培訓(xùn)；

五是實(shí)行學(xué)生科研成果獎(jiǎng)勵(lì)制度, 利用社會(huì)資源與港灣裝飾公司聯(lián)合設(shè)立港灣獎(jiǎng)學(xué)金等，鼓勵(lì)學(xué)生參展和參賽； 六是積極參加地方經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的服務(wù)活動(dòng)。

2、學(xué)生實(shí)踐能力穩(wěn)步提高：

一年來學(xué)生參加各級(jí)美術(shù)作品展覽、設(shè)計(jì)比賽共獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)63項(xiàng),其中國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)9項(xiàng)(含去年第二屆全國大學(xué)生廣告大賽獲獎(jiǎng)8件)。如08年我院參加第十一屆河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)獲一等獎(jiǎng)4件，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)，使我校取得了優(yōu)異的成績；在08年河南省大學(xué)生藝術(shù)展演中，我院獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。在教育部舉辦的第二屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中我院獲國家級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)26項(xiàng)，獲獎(jiǎng)名列全省高校第三。

3、嚴(yán)把畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）質(zhì)量關(guān)

(1)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）目的明確，選題針對性強(qiáng)

通過對美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院近兩年畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題分析可見：2004級(jí)美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的課題中來自美術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作實(shí)踐、應(yīng)用和科研一線的課題占總題目的92.5%，課題的類型多種多樣：有美術(shù)、設(shè)計(jì)教育教學(xué)方面的，也有美術(shù)、設(shè)計(jì)作品分析和名家藝術(shù)分析和創(chuàng)作實(shí)際課題，還有美術(shù)、設(shè)計(jì)前沿方面探索。

(2)選題難度與份量切合實(shí)際，符合培養(yǎng)目標(biāo)要求

在創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）過程中，我們原則上要求每位學(xué)生獨(dú)立完成一個(gè)課題，需要幾個(gè)學(xué)生共同參加的項(xiàng)目，必須明確每個(gè)學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成的部分，要求課題份量和難度盡量適當(dāng)。同時(shí)貫徹“少而精”的原則，為學(xué)生今后繼續(xù)研究和探討打下基礎(chǔ)。

(3)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)情況比較好

畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）是整個(gè)大學(xué)階段一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，對學(xué)生的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)起著不可忽視的作用。我院的畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)工作是同步進(jìn)行的。大部分學(xué)生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，結(jié)合專業(yè)知識(shí)與理論，進(jìn)行資料搜集、市場調(diào)查，然后整理分析信息，作出畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）初稿，進(jìn)行中期評審，教師提出意見后再進(jìn)行修改完善。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)生的藝術(shù)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)理論和專業(yè)創(chuàng)作知識(shí)得到很好的鞏固，對研究的問題能進(jìn)行較深刻分析或有獨(dú)到之處。另外通過對大量國內(nèi)外資料的閱讀，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和藝術(shù)視野得到了很大的提高，并且對國內(nèi)外的相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)很好的了解，為以后的創(chuàng)作和美術(shù)教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量

由于我院嚴(yán)把畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文各環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)，學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的質(zhì)量比較好。從創(chuàng)作作品上看，學(xué)生創(chuàng)作構(gòu)思和構(gòu)圖合理，表現(xiàn)能力和藝術(shù)內(nèi)涵具有一定深度，畢業(yè)論文格式規(guī)范；從畢業(yè)創(chuàng)作或畢業(yè)論文來看內(nèi)容詳實(shí)。2008年畢業(yè)設(shè)計(jì)通過99.8%，畢業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)秀率5%，并有12件作品獲得第二屆全國大學(xué)生廣告大賽河南分賽區(qū)省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，4件或國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

六、教學(xué)改革與研究

在長期的發(fā)展過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)院辦學(xué)根本目的是“全面育人”，為此，近年來，我院進(jìn)行了多方面教學(xué)改革，主要體現(xiàn)在以下幾方面：

1、依據(jù)社會(huì)需求，科學(xué)論證，修訂完善教學(xué)計(jì)劃, 科學(xué)設(shè)臵課程體系。

2、以學(xué)術(shù)活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)改革，以展覽競賽活動(dòng)提高師生的教學(xué)、科研、創(chuàng)作能力。2008我院共邀請了中國美院教授楊成寅、上海畫院郭克印等國內(nèi)知名專家學(xué)者共4人次來我院進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，較好地開拓了縋院帊煟視野，促請了我院學(xué)術(shù)不?得到提高。此外2008年我院這組織了4次教師作品展，青年教師教學(xué)匯報(bào)展、學(xué)生美術(shù)設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)了我院師生之間的業(yè)務(wù)交流，并多次受到了學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處專家組的好評。

3、加強(qiáng)教學(xué)研穖, 改革教學(xué)方法。2008我院獲河南省攙育廳人文社科項(xiàng)目1項(xiàng)，省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目2項(xiàng)，校級(jí)教學(xué)研究立項(xiàng)4項(xiàng)，參加教師共31人次，占專任教師60%左右。

七、教學(xué)管理制度與執(zhí)行

1、教學(xué)管理隊(duì)伍優(yōu)良

我院現(xiàn)有4名專職教學(xué)管理人員，其中教授1名、副教授1名、講師1人，教務(wù)員1名，教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)豐富。

2、管理制度健全

我院嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定，并根據(jù)美術(shù)專業(yè)特點(diǎn)制定了《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院日常教學(xué)檢查方案》、《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)技能課考試（考查）規(guī)范》、《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教學(xué)辦公室工作規(guī)范》、《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院外出寫生、考察工作規(guī)范》等教學(xué)管理文件，對美術(shù)專業(yè)教學(xué)過程和考核方式進(jìn)行規(guī)范管理。規(guī)范了各主要教學(xué)管理環(huán)節(jié)的管理目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，并要求教師嚴(yán)格按教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度、課程表上課。同時(shí)加強(qiáng)了日常教學(xué)檢查工作，對教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行情況，教師備課和教案、課堂教學(xué)效果、考試等都進(jìn)行了有效的監(jiān)控。形成了師資隊(duì)伍管理、教學(xué)管理與評估、實(shí)驗(yàn)教學(xué)與設(shè)備管理、實(shí)習(xí)管理、教學(xué)技能競賽、學(xué)籍管理和學(xué)生管理等教學(xué)工作管理制度體系，保證教學(xué)活動(dòng)規(guī)范、有序地進(jìn)行和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控

（1）積極收集反饋教學(xué)信息，及時(shí)了解師生教學(xué)情況

2008我院先后組織近22次教師教學(xué)座談會(huì)和全院各班學(xué)生代表座談會(huì).深入了解老師的教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、思想狀況等方面存在問題，通過座談會(huì)我院發(fā)現(xiàn)了不少教學(xué)中的好典型事跡。如張士均、秦全增、田曉、耿麗娟等老師教學(xué)方法得當(dāng)，課堂氣氛活躍且示范作品質(zhì)量高、教學(xué)效果好。霍鵬飛、李新珂、陳晅嶸等老師認(rèn)真?zhèn)湔n，輔導(dǎo)十分有耐心，專業(yè)功底扎實(shí)，學(xué)生反映較好。同學(xué)們對本學(xué)期的教學(xué)工作反映較好，對老師們?nèi)握n情況基本上比較滿意。

（2）嚴(yán)格課程考核，提升教學(xué)效果

為進(jìn)一步加強(qiáng)課程考核工作，我院專業(yè)制定了《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院專業(yè)技能課考試（考查）規(guī)范》、《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院改卷規(guī)范》等制度，以全面規(guī)范我院的考試工作。在實(shí)際教學(xué)中，我院教師能夠按學(xué)校教學(xué)要求從嚴(yán)執(zhí)教,嚴(yán)格考勤,實(shí)行學(xué)生課堂點(diǎn)名制;教師上課精力集中,授課足時(shí),認(rèn)真布臵并批改作業(yè),對學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況認(rèn)真考評;精心組織課堂討論和實(shí)踐教學(xué);嚴(yán)格考試紀(jì)律,對違紀(jì)作弊行為堅(jiān)決查處,認(rèn)真批閱試卷和評定成績,不送人情分,印象分。多數(shù)教師受到學(xué)生好評和愛戴。學(xué)生對教師的滿意率達(dá)到90％以上。

4、執(zhí)行嚴(yán)格，效果顯著

學(xué)院在完善管理制度的同時(shí)，對教學(xué)的管理做到有章可循，有據(jù)可依，執(zhí)行嚴(yán)格、規(guī)范，并按照有關(guān)規(guī)章制度對違紀(jì)事件進(jìn)行嚴(yán)肅處理。2008，在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力，美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量得到了有效的保證，教學(xué)水平穩(wěn)步提高。從全員評教的效果來看，學(xué)生教師教學(xué)效果滿意率達(dá)到了90%以上。并且學(xué)院被學(xué)校評為2008-2009學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)管理先進(jìn)單位。

八、教學(xué)與學(xué)風(fēng)

優(yōu)良的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，濃厚的藝術(shù)創(chuàng)作氛圍是培養(yǎng)學(xué)生的成長的“軟”環(huán)境，為此，我院在以下幾方面開展了大量卓有成效的工作：

1、注重師德建設(shè)。制訂并認(rèn)真實(shí)施《美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院教師 職業(yè)道德規(guī)范》，培育鍛造“德藝雙馨”的高校美術(shù)教師。

2、學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)的情況

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)是立校之本，是優(yōu)良校風(fēng)的基礎(chǔ)，校規(guī)校紀(jì)，是培養(yǎng)大學(xué)生文明的重要措施。近年來，我院認(rèn)真貫徹學(xué)校有關(guān)學(xué)生管理的各項(xiàng)制度，并結(jié)合我院實(shí)際，制訂學(xué)生管理細(xì)則。強(qiáng)化學(xué)風(fēng)和考風(fēng)考紀(jì)教育。從新生入學(xué)開始，就組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)校風(fēng)校紀(jì)，建立了“考前保證書制度”等有效的監(jiān)督機(jī)制，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校和學(xué)院的規(guī)章制度，積極組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文件，在全院樹立起求真務(wù)實(shí)的學(xué)風(fēng)考風(fēng)。同時(shí)對違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的批評教育。學(xué)生自覺遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)。2008，我院因考試違紀(jì)受到處分學(xué)生3名，違紀(jì)率處于較低水平。

3、學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，研究生報(bào)考人數(shù)逐年提高。

我院畢業(yè)生努力克服外語基礎(chǔ)較差的弱點(diǎn)，努力提高外語水平和專業(yè)能力，積極報(bào)考碩士研究生，2008年我院共考取研究生4人，年秋報(bào)考2009年碩士研究生人數(shù)達(dá)到了近百人，從目前統(tǒng)計(jì)情況來看，共有30名學(xué)生總成績達(dá)到了300分以上，有望通過初試分?jǐn)?shù)線。

九、教學(xué)質(zhì)量與效果

（一）基本理論與基本技能

1、學(xué)生的基本理論與基本技能

近年來，學(xué)院高度重視學(xué)生的基本理論的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，積極貫徹因材施教的原則，極大地提高了學(xué)生綜合能力。本共有201名學(xué)生報(bào)考參加普通話測試，合格197人，合格率達(dá)到了98%左右，師范生在各級(jí)教學(xué)技能大賽上獲獎(jiǎng)4項(xiàng)，教學(xué)基本素質(zhì)和能力都有很大提高。

2、學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力

按照“學(xué)以致用”的原則，學(xué)院始終堅(jiān)持從社會(huì)需要出發(fā)，培養(yǎng)實(shí)用型、創(chuàng)新型人才，積極組織學(xué)生參加各種科技文化節(jié)、挑戰(zhàn)杯大賽等活動(dòng)。并榮獲2008省級(jí)社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，榮獲2008年河南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演精神風(fēng)貌獎(jiǎng)，南陽市首屆硬筆書法比賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2008年臥龍文化藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)等。這些活動(dòng)的組織較好地實(shí)現(xiàn)了對學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

同時(shí)我院積極鼓勵(lì)學(xué)生走向社會(huì)，進(jìn)行創(chuàng)作與設(shè)計(jì)實(shí)踐，提高實(shí)踐能力。近年來，我們做了如下工作：其一，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)走向社會(huì)。我們連續(xù)三年與南陽市規(guī)劃局的合作，參與南陽市城市規(guī)劃設(shè)計(jì)工作和唐河優(yōu)秀城市創(chuàng)建活動(dòng)，并把這一工作與教學(xué)結(jié)合起來，由任課教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)制作，學(xué)生在設(shè)計(jì)中提高了自己的實(shí)踐能力。其二，使服裝專業(yè)把校園作為一個(gè)服裝市場，鼓勵(lì)學(xué)生接受校內(nèi)外服裝的設(shè)計(jì)與制作，通過這一活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐能力和市場意識(shí)。其三，美術(shù)學(xué)、雕塑專業(yè)等經(jīng)常性參與南陽地方的各項(xiàng)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，在實(shí)踐創(chuàng)作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、創(chuàng)新能力。近年來，我院完成了南陽人民公園古建彩繪，南陽解放廣場雕塑等多項(xiàng)大型美術(shù)創(chuàng)作工作。

3、嚴(yán)格實(shí)行寬進(jìn)嚴(yán)出政策，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量。我院2008屆畢業(yè)生共有本科生336人，專科生68人，授予學(xué)位328人，授予率達(dá)占97.6%，授予本科畢業(yè)證333人，專科畢業(yè)證68人，授予率占99.1%。

（二）社會(huì)聲譽(yù)

1、生源充足

我院辦學(xué)歷史悠久，在社會(huì)上具有良好的聲譽(yù)。近年來，我院美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕塑各專業(yè)生源充足，我院各專業(yè)錄取比例達(dá)到了20：1，生源比較火爆。每年平均分?jǐn)?shù)均超省錄取分?jǐn)?shù)線20分左右（專業(yè)線+文化線）。生源質(zhì)量良好，在同類院校中處于領(lǐng)先地位。

2、就業(yè)

我院畢業(yè)生就業(yè)情況總體較好，目前畢業(yè)生就業(yè)率位居學(xué)校前列。近年來，學(xué)院遵循“以學(xué)生為本，對學(xué)生負(fù)責(zé)”的工作理念，對全院的就業(yè)工作進(jìn)行了統(tǒng)一部署和安排，成立了由院黨總支書記、院長任組長，院黨總支副書記為副組長，院團(tuán)總支書記為專干的美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。工作小組定期針對畢業(yè)生開展就業(yè)指導(dǎo)講座，教育畢業(yè)生，認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻性，結(jié)合自己的實(shí)際情況，給自己準(zhǔn)確定位，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，樹立先就業(yè)，再擇業(yè)，后創(chuàng)業(yè)的就業(yè)觀念，并鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層單位就業(yè)鍛煉發(fā)展。以上工作較好地促進(jìn)我院的就業(yè)工作。

我院藝術(shù)設(shè)計(jì)各專業(yè)學(xué)生就業(yè)形勢良好樂觀，這些專業(yè)具有較為廣闊的人才市場和就業(yè)渠道。如環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、服裝專業(yè)畢業(yè)生，在廣東、浙江等發(fā)達(dá)城市就業(yè)，深受用人單位的歡迎，得到了社會(huì)的認(rèn)可。目前，我院一次性就業(yè)率達(dá)94.5%，榮獲2008年學(xué)校先進(jìn)招生就業(yè)單位。

3、學(xué)生獲獎(jiǎng)

學(xué)生參加各級(jí)各類競賽活動(dòng)蔚然成風(fēng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取的氛圍日趨濃厚，2008我院學(xué)生參加各類參加各種美術(shù)展覽、設(shè)計(jì)大賽和科技文化藝術(shù)節(jié)的學(xué)生達(dá)到1000余人次。獲得各種美術(shù)展覽、設(shè)計(jì)大賽、科技文化節(jié)獎(jiǎng)98項(xiàng)，其中省級(jí)以上63余項(xiàng)。如08年我院參加第十一屆河南省大學(xué)生科技文化藝術(shù)節(jié)獲一等獎(jiǎng)4件，二等獎(jiǎng)5項(xiàng)，三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)3項(xiàng)，使我校取得了優(yōu)異的成績；在08年河南省大學(xué)生藝術(shù)展演中，我院獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)，二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)8項(xiàng)。在教育部舉辦的第二屆全國大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽中我院獲國家級(jí)獎(jiǎng)8項(xiàng)，獲省級(jí)獎(jiǎng)26項(xiàng)，獲獎(jiǎng)名列全省高校第三。

我院在2008本科教學(xué)工作取得了一定的成績，但發(fā)展的空間還很大，潛力還需要進(jìn)一步挖掘，敬請各位專家批評指正。

美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院

2009年3月