第一篇：中等職業技術學校技能競賽比賽總結（定稿）

廣東省中等職業技術學校技能競賽順利結束了，雖然這次不能代表學校和廣東省參加全國的決賽，但對于我本人來說，從訓練到比賽這接近半年的時間里，都讓我獲益匪淺、感觸良多。

剛開始集訓時，老師讓師兄告訴我，要做好心理的準備，因為要必須通過學校內部的競爭，然后從內部脫穎而出，才有機會和資格參加佛山市的比賽，因此，自己必要要把握得很穩、很準更努力才能參加這次比賽，況且現在是六個人當中選出2個去比賽。訓練大概一個星期左右，老師就要求了我們集訓的同學住宿，我回家告訴了家人，為了比賽，為了實現自己的人生價值，為了證明自己的能力，我必須要臥薪嘗膽，正所謂：故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。最后，我得到了家人的肯定和理解，住宿在學校了，從此過上了一個多月的住宿生活，每天徘徊于學校與城北實訓場之間，每當我經過離自己家不到200米處時，我總會感嘆不已，去城北實訓場的路是我回家的必經之路，如今為了比賽，我不能輕易松懈，離開了家，離開了家人，或許當時的我比任何一個同學來說，我的心情比誰都要沉重，比誰都要痛苦，在老師看來，我是一個很樂觀、很主動的人，但自己卻忍受了許多的艱辛，我不會放棄的，我會適應現在的一切，告訴自己：走一步，再走一步，堅持走完這個歷程，不能停止自己的腳步。白天的訓練，晚上晚修的日子，雖說是很辛苦，但回想似乎是值得的，在某些方面我是個很執著的人，什么專業問題都要弄清弄楚，以至于在看理論書時，所用的時間是所有人最多的，理解花費的時間也是最多的，但效果是最好的！期待的一天到了，終于可以進行分隊練習了，那時當老師宣布：朱師兄和陳同學一組，陳廣賢和馮師兄在一組繼續練習的時候，我整天心情十分低落，因為當時我已經明白到了，誰和朱師兄在一起的話，能比賽的機會就能達到80%了，可是跟他同組的不是我，這可能意味著我沒有去比賽的資格。此刻，離比賽還有3個月的時間，我告訴我自己：我成功過，我失敗過，但我從未放棄過。我一直等待著一個可以從新分組的機會，一直渴望、一直期待著。他們休息的時候，我在訓練，他們睡覺的時候，我在反省，不斷完善自己的不足之處。星期天他們回家休息了，我卻悄悄回到了程北實訓場一個人在練習，一練便是一個下午。我認為無論如何，練習的時間一分一秒都不能錯過，不能浪費，我堅信自己可以將自己急進的性格轉變成穩重謹慎的性格。一天晚上，我坐在了天臺，獨自在想，老師到現在依然還不對我進行從新分隊，當中肯定我還有些什么做得不夠好的地方，而這個不足之處就是自己在作業保養的過程中，速度是達到了最好的，但由于過于注重速度，從而有點忽視了作業的質量，以至于一些細節忽略了，我猛然開竅了，當時就是覺得：只要自己做得比別人快，自己就有希望參加比賽了，這其實是大錯特錯的！做任何事情都好，必須要在保證質量的前提下，才能追求速度，這也意味著自己必須要有耐心、要細心、認真。要善于去觀察，要懂得隨機應變，各方面都要再作調整，短短一晚里，我想了許多許多，真正的男人就必須要想命定的局限布下不屈的挑戰，我就是我，不是別人，誰說我不可能去參加比賽，我只相信事在人為！

第二篇：2010年廣東省中等職業技術學校技能競賽總結

2010年廣東省中等職業技術學校技能競賽總結

（普車）

本次是我第一次帶隊參加省級的普車操作技能比賽，是在學校領導的直接領導下，科室具體策劃，由我實施培訓選手，前期先打好扎實的普車加工基礎，逐步提高，初級達到高級水平。后期培養學生良好的應變能力，有臨危不懼的心態，達到熟練高級工水平，成為比賽型人才。從2月接到參加競賽通知到4月10日競賽，歷時兩個多月，并于2010年4月11日在佛山市南海區獅山鎮信息技術學校落下了帷幕。我所負責的項目在比賽中獲得名次如下：曹漢忍同學55.5分排名18位，獲得三等獎；陳水興同學50.5分排名22位，獲得三等獎。盡管收獲不理想，但我們收獲到了經驗，通過比賽，我總結了一下我們存在的問題，如下：

1、學生專業基礎薄弱

我所負責的項目，在學校的課程中是沒有開設相關的課程。這次參賽的兩名學生在培訓前對比賽要求的技能知識幾乎為零，而在短時間內掌握這些知識并非易事，因此培訓起來也有一定難度。而這些知識，需要學生花較多時間去理解，練習才能熟練掌握，在1個多月的培訓時間里，學生要掌握的技能很多，所以沒有平時的學習和積累是不行的。

2、學生的思想波動大

在培訓的時間里，學生有一定的思想負擔。在學習方面，學生害怕比賽完后，把其他專業課程拉下，跟不上學校上課的進度。再有是考證方面，培訓和學生考證有沖突，害怕比賽完后不能拿到相關的技術證書。這方面學校要重視，要讓學生沒有后顧之憂地去參加比賽，才能拿到好成績。

3、學生基本功不扎實

通過比賽后學生的反饋，我發現我們的學生的基本功還有很多問題。在比賽中，有很多分數可以拿到的卻沒有拿到，都是平時練習的內容，實在讓人遺憾。

4、教練經驗不足

在培訓的過程中，我對學生的紀律、訓練比較松懈，導致學生的基本功不夠扎實。訂訓練計劃不夠完善，對本工種技術內容分析不透徹等。

總之，在學校領導的關心和大力支持及同事們共同努力下，本次競賽我們取得個人三等獎的成績。在看到成績的同時，也應看到我們的不足。首先是訓練和準備不充分，主要受時間和經驗不足；其次我們對兄弟院校特別是技術力量強的院校溝通不夠，導致信息資源不暢通、不及時；其三是臨場應變能力差，主要原因是比賽經驗不夠。通過這次比賽，我看到了與優秀選手的差距，希望在今后的學習和教學中能充分把好的東西繼續發揚，不足之處通過學習交流進行彌補，爭取在以后的教學或競賽中取得更好的成績。

2010-4-15

第三篇：漢川市中等職業技術學校2012軍訓總結

漢川市中等職業技術學校2012—2013學上學期

高一年級軍訓總結

為了貫徹黨的教育方針，根據國家教委頒發的《中小學國防教育綱要》對學生軍訓要求，在武警沉湖中隊直接支持下經過全體學員的頑強拼搏，取得了圓滿成功。今年軍訓從2012 年9月1日至9月6日，歷時6天，受訓學員為1045人,因病請假36人。本次軍訓以提高同學們的國防觀念、集體主義觀念，培養吃苦耐勞的作風為目的，實行科學化的訓練。通過軍訓，同學們學有所成，綜合素質提高了，國防觀念、國家安全意識增強了，鍛煉了體魄、磨練了意志、形成了團隊合作精神，達到了舉行軍訓的預期目的。

1、嚴格訓練 保證質量

嚴格訓練管理，是提高軍訓學生軍事技能和身體素質的根本途徑，也是實現軍訓學生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發愛國主義精神”的根本保證。訓練場上是嚴格的，我們要求學生要以一個軍人的身份來要求自己。為了保證軍訓質量，我們首先嚴格要求教官，這次軍訓的教官是把部隊中能力強，政治素質好、工作作風過硬的人員抽調到這次軍訓中來做教官;其次我們要求教官嚴格要求自己，從教官的自身形象，教學等每個環節，從嚴要求，嚴格把關;第三我們嚴格要求學生。由于軍訓強度大，任務重，很多學生過慣了養尊處優的生活，從未如此的受苦受累，為了達到預期的軍訓效果，我們制訂了詳細的軍訓期間作息時間表，并且嚴格執行，這樣保證了軍訓期間學生的休息，以便有充沛的精力做好下面的訓練。這樣訓練質量就有了保證。

2、抓好內務 人人動手

整理內務是軍訓期間一項非常重要的內容。學校軍訓領導小組制定了詳細的內務整理規定。學生把自己的宿舍整理得井然有序，被子疊得棱角分明，玻璃擦得纖塵不染，物品擺放整齊劃一，實屬不易。每一個人真的動了起來，宿舍的內務整理有每一個人辛勤的汗水。在整理內務的過程中，為了使地板干凈，有的學生鉆到床下面去擦，有的甚至把床板掀開把地板床板擦了個干凈。

3、嚴格管理 服務學生

軍訓期間的管理是非常的嚴格，因此一切工作的開展顯得得心應手。管理的過程中一是注重抓紀律的落實和作風培養。嚴格對軍訓學生實行軍事化的管理，通過抓隊列、抓作風，增強他們的組織紀律觀念，培養了他們“一切行動聽指揮”，從而達到訓管結合，培養作風的目的;二是建立了軍訓新生考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊情況不得請假，增強了同學們的時間觀念;三是嚴格訓練場的管理。從軍訓的第一天開始，不管是在訓練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓練、準時休息、準時收操;四是規范內務秩序。不管是平時還是全校進行內務檢查評比，對內務整理的要求都是非常的嚴格，使同學們的內務正規有序。管理是為了更好的為學生服務，健全的管理機制為學生今后的學習生活提供了有力的保障，使學校學院的工作真正為學生服務。

通過這次軍訓，學生提高了自身的身體素質，心理承受力有了大幅度的提高，精神風貌也煥然一新，集體榮譽感和團隊精神明顯增強。與此同時，在軍訓過程中也凸現出一些問題，具體如下:

首先，一部分學生的吃苦精神不夠，存在一定的偷懶現象。這些學生都是獨生子女，家庭條件相對較好，在進入校門之前他們一直在父母的庇護之下，生活上嬌生慣養，從未如此的勞累，因此出現了怕苦怕累的現象。

其次，一些學生的身體素質太差，缺乏必要的身體鍛煉。有一天學校講話，天氣有些悶，并不是很熱，學生在太陽下站了二十分鐘左右，暈倒了兩個(這件事得到了及時的處理)。沒有一個強健的體魄，以后的學習和工作如何面對呢，如此弱的體質怎樣面對競爭日趨激烈的社會呢?

第三，一些學生的集體意識薄弱，時間觀念淡薄。通過軍訓，這種狀況得到了明顯的改善。

軍訓是廣大新同學進入高中的第一門課，是加強相互之間溝通的平臺，是培養同學們相互協作增強集體榮譽感的有效途徑。高一年級軍訓應該說基本上達到了預期的目標。我們將本著教育學生、服務學生的原則，一如既往地投入今后的工作中去;我們會針對軍訓中凸現出的一些問題努力工作，爭取把高一年級的各項工作開展得有聲有色，卓有成效。

第四篇：中等職業技術學校學生宿舍管理制度

職業技術學校學生宿舍管理制度

學生宿舍是學生生活、學習、休息的重要場所，要創造一個安全、整潔、舒適的生活環境，對保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美、勞全面發展；對加強校風、學習建設、維持校園安定團結具有重要意義。為了使學生宿舍安全、文明、有序，培養住校生良好的行為習慣，根據本校實際情況，特制定本管理制度。

一、宿舍日常行為規范：

l、學校實行半封閉式管理，學生住宿實行男、女生分區定位住宿。凡住宿的學生應嚴格按管理員安排的宿舍鋪位入住，不得擅自調換床位、宿舍，不得擅自動用、搬弄他人物品，妥善保管好自己的財物和宿舍鑰匙，學期結束前將鑰匙轉交舍長，由舍長統一上交管理員處。

2、尊重管理人員，服從管理人員的管理。服從宿舍長安排，自覺維護宿舍成員的利益。

3、按時就寢，就寢后嚴禁吹、拉、彈、唱，高聲談笑，吵鬧喧嘩等有礙于他人休息睡眠的活動。晚上上完課后1小時內應洗漱完畢，嚴格作息時間。不得到其它宿舍串門、留宿。

4、學員不得隨意寄宿它處，如有特殊情況必須向宿舍管理員請假。宿舍內不得留宿外人，特殊情況應報生管處批準。因病休息于宿舍，應有專業老師的簽字，并在生管處登記。

5、搞好宿舍衛生，每天起床后要整理內務，并保持宿舍整潔。學生宿舍衛生由宿舍長每天安排宿舍成員輪流值日，做到一天一小掃，每周五一大掃。保持好室內外整潔，室內物品擺放有序，床下無臟物，墻上無污垢，門窗明亮，嚴禁往走廊、窗外倒水，拋扔雜物。有換洗衣服的學生，課外應盡快清洗完畢，并擰干晾好，堅持開窗通氣，保持空氣新鮮。

6、不得在墻上亂涂抹刻畫，嚴禁貼掛黃色庸俗圖片。宿舍區內不準高聲叫嚷，不準打球，不準說臟話，打鬧等。

7、注意安全，離開宿舍時關好門窗。嚴防事故，不準在宿舍點蠟燭，不準私接電源，不準在床上蹦跳打鬧。并做好防火、防盜工作。

8、男女學生一律不允許進入異性宿舍，否則將給予嚴厲處分。

二、學生住宿違紀處理：

下列情況之一，給予通報批評的處分：(1)未經允許在外留宿一次者；(2)打架斗毆；(3)有偷竊行為；(4)吸煙喝酒；(5)看黃色等不健康書刊；(6)賭博行為；(7)私自接納他人留宿；(8)向室外、樓下扔物品、倒污水；(9)損壞公物、私接電器情節嚴重者；(10)不尊重管理人員或不服從宿舍長安排，影響宿舍成員的利益。(11)其它違紀行為。

三、公物管理：

1、室內公物管理責任到人，入住時登記造冊，宿舍長簽字確認，負責人保管使用，結業時驗收。

2、愛護宿舍公物，發現破壞行為，必須立即制止，并及時報告宿舍長，宿舍公物的自然損壞，應到生管處登記，學校派人維修。

3、宿舍公物損壞或丟失，由責任人賠償。查不出責任人，由室內全體人員分攤。

4、損壞公物的賠償辦法：

（1）不慎損壞，主動承認者，照價賠償；

（2）不慎損壞，學校查獲者，按原價的二倍賠償：

（3）故意損壞，事后又主動認錯者，按原價的二倍賠償；

（4）故意損壞，學校查獲者，按原價的三倍賠償，并給予相應的紀律處分。

四、獎勵措施：

開展創建“文明宿舍”活動。每月對男女生宿舍在衛生、紀律各方面表現突出的各評出一個示范宿舍，給予表彰，表彰將以錦旗形式體現。

第五篇：京山縣中等職業技術學校2014工作總結

?京山縣中等職業技術學校2014工作總結

一年來，學校在上級主管部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論、十八大精神等重要思想為指導，全面落實科學發展觀，繼續深入貫徹落實全國、湖北省職業教育工作會議精神和國務院《關于大力發展職業教育的決定》，不斷創新，開拓進取，在全體教職員工的共同努力下，圓滿完成了本的各項工作。現將一年來的工作總結如下：

一、基本情況

1、學校情況

緊緊圍繞學校工作目標，遵循“以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位”的職教思想，堅持走“引導與就業”、“學歷教育與各類培訓”相結合的職教路線，堅持探索“校校合作”和“校企合作”的職教模式，加強師資隊伍建設，強化學校內部管理，加快專業調整步伐，努力提高學校的辦學水平和辦學效益，增強辦學實力及競爭力。

2、獲得重要表彰情況

學校團委被團縣委評為“五四紅旗團委”。縣中小學教師繼續教育中心和縣教育干部培訓中心被評為全省繼教和干訓先進單位。在荊門市技能競賽中共取得13個一等獎，44個二等獎，65個三等獎。在高中生數學競賽中，5人獲得省級二等獎，14人獲得省級三等獎，19人獲得市級獎。有20多名教師在國家、省、市、縣組織的教學設計、教學論文、課件制作、指導學生作文和優質課評比等活動中獲獎。

二、主要成績及做法

（一）常規工作

1、狠抓黨建工作，做到創先爭優。

自黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，學校第一時間制訂了《中共京山縣中等職業技術學校總支委員會開展黨的群眾路線教育?

?實踐活動實施方案》，制訂了“學校黨的群眾路線教育實踐活動工作安排表”，并嚴格按方案和活動安排組織活動。全體黨員干部采取集中學習與個人自學、專題輔導與座談交流相結合等形式，認真研究學習了黨的十八大精神和總書記一系列重要講話，學習上級文件精神，人均完成學習筆記1.5萬字，上交心得體會六篇。活動中，召開了黨員干部專題學習討論會18次，開展了4次集中調研走訪，組織集中學習12次，邀請專家、典型匯報2次；緊緊圍繞“踐行宗旨，爭做好干部”主題開展了“假如我是服務對象”大討論活動；組織黨員干部觀看廉潔教育警示片；班子成員根據學習心得和群眾所提意見，認真開展自我剖析，撰寫對照檢查材料；召開了高質量的專題民主生活會，查找領導班子在“四風”方面存在的問題建議12條，對領導班子成員存在問題建議23條，大部分已進行整改，需要長期整改的，也制定了整改措施和整改時間；對現有制度進行了清理，修改完善制度28項，新訂制度4項。

及時宣傳黨的群眾路線教育活動進展情況，在中國教師網、荊門教育信息網、京山教育信息網、今日京山等網站上共發表新聞稿55篇。

在第十五個黨風廉政建設宣傳教育月活動中，學校注重將黨風廉政教育和積極開展學習黨的群眾路線教育實踐活動有機地結合起來，聯系實際，對廣大黨員干部進行黨性、黨風、黨紀教育：組織全體黨員重溫入黨誓詞；組織黨員干部參觀張文秋紀念館、縣地稅局徐金波事跡陳列室；組織開展了廉潔文化進家庭活動；開展了廉政教育提醒談話；召開了專題民主生活會；組織黨員干部觀看廉潔教育警示片；組織全體黨員干部進行廉政知識測試。通過一系列活動，提高了黨員干部的廉潔自律意識，筑牢了廉政教育長效機制。

2、狠抓教學常規，提高教學質量。

?

? 學校遵循職業教育規律，突出職教特色，不斷探索新時期職業學校教育管理方法，突出規范管理、細節管理、過程管理和制度管理。針對我校教研組存在的參與少數化、氛圍缺失化、目標盲目化、活動隨意化、形式大眾化等問題，學校對教研組活動進行改革，討論修改了《京山縣中等職業技術學校教研組活動方案》、《京山縣中等職業技術學校教研組長工作職責》和《京山縣中等職業技術學校備課組長工作職責》；為了加大教研管理的力度和透明度，討論修改了《京山縣中等職業技術學校教研組工作量化考評細則》；為了加強課堂教學秩序的監督管理力度，修訂完善了《京山縣中等職業技術學校課堂管理制度》；為了鼓勵教師積極投身教科研，修訂完善了《京山縣中等職業技術學校教科研獎勵制度》。學校分期初、期中、期末三次對教師的教學常規進行檢查，期中和期末對全體教師的“四本”（備課本、作業本、聽課本、校研本）進行檢查，檢查結果進行通報；組織了四次學生座談和評教，通過學生座談和評教隨時了解教師的教學情況，及時糾正教師在教學中出現的問題；召開了四次專業教師座談會，相互探討教學中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以此提高教育教學質量。

加大教師培養力度。一是積極推薦專業課教師參加各級師資培訓。今年選派馬露等三位教師參加國家級師資培訓，選派付均花等18位教師參加省級培訓。二是抓好教學“傳幫帶”活動。共有7位首席教師主講了7節不同主題的校級展示課，各教研組開展組內觀摩交流課，做到了人人參與。三是建立了電子備課室，繼續實行“推門聽課”。四是每月舉行一次大型青年教師業務技能培訓活動，青年教師教學基本功提高很快，“藍青結對”工程在教研室檢查驗收評估中受到好評。五是擬定了《京山縣中等職業技術學校教師績效考核實施方案（試行）》，成立了文科類專業組、理科類專業組、公共課類三大?

?類聽課、評課小組，共聽課、評課57人次，教師教學水平不斷提高。

做好高考備考工作。學校不斷加強對高三畢業班學生的思想教育，有計劃、有針對性地開展了高三學生備考動員大會，每月舉行一次月考及月考質量分析會；高標準嚴要求的組織了各次省、市、縣的調考；利用第四節晚自習組織了高考培優治跛強化班，有針對性為高三升學班學生培優補差與個別輔導，學生總體成績提升迅速。2014年我校參加高考425人，職高二本上線8人，普高藝術本科上線1人；專科上線380人，其中技能高考上線77人，單招高考上線161人，上線率達92%。

3、加強德育管理，提升學生素質。

加強德育工作隊伍建設。首先是抓好德育工作干部隊伍的建設，成立了以校長、副校長為領導，政教處、團委、年級主任和各班班主任為成員的德育工作領導小組，加強德育管理。其次是抓好班主任隊伍建設。選派事業心、責任感強,教育思想端正，熱愛學生,作風正派，有較強組織管理能力和教學水平的教師擔任班主任。每年暑假輪換選派班主任外出參加骨干培訓，每學期結合形勢的發展組織班主任進行專題培訓，一月召開一次班主任例會，一學期召開2次班主任工作經驗交流會，及時評估、反饋班級工作。再次是加強教職員工的師德教育。明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識，以身立教，為學生做出表率。

加強德育工作制度建設。每周一下午在黑板上布置班級德育工作，周三班會具體落實；建立德育工作考核激勵機制；制定完善班主任和班集體德育工作量化考核方案；完善《中等職業技術學校班級一日量化考核細則》；建立政教處與問題學生的談心制度；每周進行寢室衛生評比。

加強重大紀念日德育教育。3月活動主題為“學習雷鋒精神，爭?

?做文明中職生”；世界水日時，組織發起“節約用水”宣傳教育活動，進行“迎接世界水日手抄報”比賽；4月份開展以“拒絕舌尖上的浪費，爭做光盤一族”為主旨的“文明餐桌進校園”活動；5月開展了主題為“關心幫助殘疾人，實現美好中國夢”助殘捐贈活動，舉行了“暢想青春，揚帆起航”五四文藝匯演和五四書畫展；9月開展了紀念抗日戰爭勝利69周年大型圖片展、愛國征文等活動，舉辦了以“弘揚硬筆書法，認真寫好漢字”為主題的師生硬筆書法競賽；10月開展了以“愛糧節糧，從我做起”為主題的世界糧食日手抄報活動。

豐富課余活動。組織年級拔河比賽、羽毛球比賽、籃球比賽；組織高二學生舉行“我的專業情，我的職業夢”演講比賽；選拔學生參加“校服走秀”活動；組織學生參加教育局“社會主義核心價值觀演講比賽和征文”，“延安精神”征文比賽，“團情調查”活動；開展了中職生素質提升拓展系列活動——“瞎子”背“瘸子”、“同舟共濟”等活動；開展陽光體育運動。活動的開展，極大地豐富了學生課余文體生活，充分展示了學生的個性特長，增強了班級的凝聚力，增加了校園文化氛圍。

加強校園文化建設。校道兩邊墻報、宣傳欄常換常新；創業教育、職業道德教育、安全教育圖片展緊跟時事；走廊上教室內懸掛名人名言、亞太實訓區懸掛專業展板；定期舉辦學生各種大型文體活動；開展技能比武特色活動。和諧的校園文化氛圍使學生得到潛移默化的教育，起到了無聲的環境育人效果。

4、狠抓安全管理，確保校園安全。

本，一共進行了16次大型的安全隱患排查，對發現的隱患下達整改通知書，限期整改。比如，2月15日檢查發現食堂操作間熱狗烤箱漏電，存在觸電安全隱患，于當天整改到位；3月26日檢查中發現本部食堂臟亂差，即給后勤處下達整改通知書，于3月28?

?日整改到位；8月30日檢查中發現的電路問題，9月22日、11月11日安全排查中發現的問題都整改到位，并作了詳細記錄。本學期，學校沒有一起安全隱患排查不及時、整改不到位而發生的安全事故，確保了學校的安全穩定及各項工作的順利展開。綜治辦人員和派出所民警一起一共進行了10次大型的管制刀具、易燃、易爆、有毒等危險物品的搜繳工作，對學生的教室、寢室進行了全面細致的搜查，雖然沒有發現大的問題，但對于一些小的問題也進行了及時的解決。本學期，學校沒有發生一起傷害事件及其他治安刑事案件。加大了學校安保設施的投入，安裝25個監控探頭；為3名門衛保安各購買春裝一套，夏裝兩套，購買鋼叉2把，頭盔2頂，防割手套2雙，對講機4部，強光電筒5只，辣椒噴霧器2只；按高考學生寢室的安防要求，三年級男生寢室配置了2具滅火器，三個應急燈，3個疏散標志燈；女生公寓一、二樓配置了2具滅火器，2個應急燈，3個疏散標志燈。確保了學校安全的物防支撐。

做好特殊時段安全預案。制定了“五四文藝匯演突發安全事故應急預案”，制定了《2014年高考高三年級班主任工作責任狀》、《京山縣中等職業技術學校2014年高考考生安全責任狀》、《京山縣中等職業技術學校2014年高考考生安全乘車規定》、《京山縣中等職業技術學校2014年高考期間防范強暴雨天氣應急預案》、《京山縣中等職業技術學校2014年高考考生安全教育材料》、《高考結束后學生安全離校工作安排》等，確保了特殊時段的安全與穩定。

注重安全教育。制作了大型安全教育宣傳專欄；4月9日，成功組織了“青少年遠離毒品”禁毒知識講座；5月9日晚上，綜治辦陳翔同志在學校禮堂對春招新生進行了安全知識講座；8月26日，學校聯合縣消防中隊對高一新生進行了消防安全演練。利用國旗下講話等機會，反復強調安全的重要性，讓學校師生時刻繃緊安全這根弦不?

?放松。

完成“三防”達標建設工作。成立了“京山縣中等職業技術學校安防達標建設工作領導小組”，制定了《京山縣中等職業技術學校安防達標建設工作方案》，斥資12萬配齊了三防設施。組織了“京山縣中等職業技術學校2014年校園安全管理知識考試”；對全校干部職工及家屬的通訊錄進行了摸底登記并上傳教育局；按要求制定并上傳學校各種安全管理制度，每10天之內上傳“安全檢查”和“隱患處置”的相關內容。

5、加強后勤管理，努力增收節支。

學校食堂、小賣部實行嚴格的安全衛生制度，將安全衛生責任落實到每個環節和工作崗位，實行一票否決，與工資待遇掛鉤。并聘請了安全衛生監督員，后勤處與綜治辦經常聯合檢查校內安全衛生工作，督促整改。通過組織各班班長、生活委員對服務人員進行投票來增強服務人員的服務意識。一年來，食堂、小賣部沒有出現一起安全衛生事故，沒有發生一起后勤服務人員與學生的糾紛。

后勤處組織了專門的財產清理保護小組，學期初對每班的教室及寢室財產進行清理登記，每當有學生進出，由班主任負責交領桌椅等用品，搞好記錄，每次教寢室變動前首先對照學期初的清單進行登記，及時理賠修理。并將財產清理的結果折評成分數納入政教處的班級量化考評記錄進入每月考評。經過以上措施使財產損壞現象大大減少，去年同期財產維修費用近2萬元，本只有9000多元，避免了一些不必要的浪費。

開源節流。學校樹立節約就是創收的意識，全面壓縮非教學用開支：制定了大宗財產添置申報制度，規定超過500元的購置開支要書面報告學校，由分管校長、校長簽字后方能購買；嚴格控制招待費，在外進餐必須現金結賬，不得簽單，校內客餐原則上以自助餐形式進?

?行，標準10—15元，進餐客人與陪客均實行實名登記，一定范圍內張榜公布；重申財經紀律，加強財務管理，嚴格遵守《京山縣中等職業技術學校財務管理制度》，嚴禁坐收坐支和無計劃開支。本學期與同期比較，招待費減少三分之一。經過以上措施，確保了學校正常運轉，教職員工的基本待遇也基本得到保障。學校積極開辟新財源：積極爭取國家和地方財政支持，爭取到地方財政和國家財政的各種政策性補貼近百萬；亞太校區在來料加工、學生頂崗實習和成人短期培訓上下功夫；電大校區加大學歷教育、短期培訓的力度。

6、狠抓資助管理，服務受助學生。

資助工作細致、規范。在工作中注重做好國家對中職學生資助政策的宣傳，做好學生資助信息的搜集整理和上報，做好資助信息的檔案整理。不斷完善工作程序和規范辦事過程，如新辦銀行卡發放簽名制度；規范免學費的申報，審核過程。對國家助學金堅持按個人申請→班級評議推薦→學校審核上報的程序操作。

上學期受資助學生情況：1599人享受國家免學費政策，免學費總金額1790600元；177人享受國家助學金，總金額132750元；今年將畢業的學生中，有2人申報了生源地助學貸款，3人申報了“殘疾學生，低保家庭學生，孤兒和烈屬子女”就業補貼。下學期有160名新生納入2014年“雨露計劃”資助對象。

7、狠抓招生就業工作，以“出口”帶動“進口”。

本年招收新生 550人（其中春招351人，秋招199人）。針對生源減少等情況，學校下達全員招生任務，招生結果與評先、晉級掛鉤。創新宣傳途徑，豐富宣傳形式，利用京山報、電視字幕、手機報、公汽廣告、“京山教育信息網”等平臺，宣傳國家發展職業教育的相關政策、中職資助、學校的辦學特色、重點專業、招生計劃、教學質量、辦學效益、就業形勢和我校優秀畢業生就業創業的典型事跡等。?

?利用學生填報志愿的有利時機，進校、進班宣傳。本學期，學校圍繞春季招生工作共召開招生專題會議4次，組織招生專班下鄉到學校宣傳三輪次，共派出招生人員256人次，發放宣傳資料9000份。

學校先后赴長三角、珠三角、北京等地區進行市場調研，與中興通訊設備有限公司、格力集團、上海普麗盛等數十家知名企業簽訂了培養協議和校企協議，建立了穩定的安置就業點，學生就業前景好，月薪在3500元左右，學生家長滿意。

8、拓寬培訓渠道，創新培訓形式。

繼續教育工作：組織681人參加了湖北省農村中小學教師遠程培訓項目，培訓結業率100﹪，李圭華、徐森水、黎紅霞等30人被評為“優秀學員”，王章輝、陳義平等136人被評為 “優秀學員”；組織230人參加了京山縣教育干部遠程培訓，培訓結業率100﹪，邱子華、李銳、王紅義等三名同志被評為先進工作者；啟動實施了京山縣2014年中小學教師學科教學能力提升遠程培訓，全縣2000名教師通過中國教師研修網提供的平臺進行網絡研修。

開放教育工作：今年招收開放教育學員160人；設立了學籍招生、教務考務、教育教學三個崗位，配備了3名中青年教師任管理員，聘請了10名具有中、高級職稱的兼職教師充實開放教育的師資；制定了開放教育學生管理細則和專業責任教師崗位制度；進行校園外網和天網建設，光纖導入外網，更新了聯網計算機40臺，裝備了2個多媒體多功能教室，校園內網正在規劃建設中。

職業技能培訓工作：今年有1000多人參加職業技能培訓，其中特種作業人員667人。與縣民政局合作，組織了86名退伍軍人就業前的技能培訓；與勞動局合作，組織了115名農村勞動力轉移培訓。所有參訓人員都取得了相應的技能等級證書。

（二）亮點工作

?

?

1、加強專業建設，穩步推進專業課程改革。

學校教導處多次與各教研組討論，認真分析本組的專業優勢和特色，制訂了各專業建設規劃（發展規劃、師資隊伍建設規劃、實訓實驗室建設規劃、課程建設規劃和教材建設規劃）。實施“重點項目”帶動戰略。擬選機械組車工專業和電工電子組裝與調試專業做為省級重點專業，通過以推進重點建設專業為突破口，加強專業群建設，帶動本組相關專業或其他專業的改革與發展，充分調動各專業建設的積極性和主動性，凸顯專業特色。

對就業班的課程設置進行調整，減少文化課課時，增加專業實習操作課課時，如12級的機械加工班和數控班，學校專門安排兩月時間分專業進行半停課實訓，12、13級酒店管理班全部安排到五星級酒店實習。

為更好的適應市場需求，學校從2014年春季招生開始，增加了部分招生專業，在原來機械加工、數控、模具、電工電子等專業基礎上增加了機電專業和企業電工專業。

2、開展綜合素質教育月活動，探索全新德育工作模式。5月14至6月13日，我校進行了為期一個月的“高中生綜合素質提升教育”活動，以“訓練”、“體驗”、“合作”、“分享”等形式,通過國防軍事教育、習慣養成教育、生存磨礪教育、公民責任教育、團隊協作教育、職業意識教育、感恩行孝教育、文明禮儀教育、消防安全教育、京山文化與校史校情教育，讓學生養成良好的行為習慣，提高職業素養，也為學校探索出一種新的德育教育模式。這一個月，所有干部和班主任與新生同吃、同住、同訓練，在訓練中認識學生、了解學生，關愛學生，同時認真學習教官的訓教精神、思路、方式和方法，結合我校實際加以提煉和凝結，變成我校開展工作的寶貴財富。此次活動，是新形勢下開展社會主義核心價值觀教育的新舉措、新途?

?徑，為培養學生的全面發展、終生發展提供了很好的經驗。

3、實施班級量化管理后勤系列評分細則，加強財產管理。

針對我校學生流動性較大，部分學生行為習慣不好，財產管理難的特點，我們制定了《班級量化管理后勤系列評分細則》，從各班級的財產管理、水電使用、繳費情況等三個類別的表現進行評分，月底將各班得分情況匯入政教系列，匯入班級量化總分。細則制定得非常細致，對三大類中出現過的不規范的行為都規定了扣分標準，對落實評分細則好的班級月底給予獎勵分。成立了評分細則實施小組，由后勤處三個主任及張文范、趙吉清五人組成，采取定期和不定期相結合的方法檢查，即每周二和周五定期對各班的教寢室財產使用、水電使用情況進行定期檢查，作好記載，后勤處三個主任及電工張啟華同志平時上課和工作時隨時到各班教寢室檢查以上情況，并作好記載，另外上級有檢查或有客來校參觀時，我們也提前檢查整改，將檢查結果記錄在案。每月將考評結果公榜，并通過政教處與班主任工作評價，津貼掛鉤。通過以上措施，收到了比較明顯的效果，以前由于學生流動，各班對多余桌椅床鋪疏于管理，有的干脆就近搬出教室，放在走廊上無人管理，經過我們造冊登記，經常檢查核數后，桌椅損壞比以前好多了。以前在水電使用上多有長明燈、長流水的現象出現，經過量化檢查扣分后，這些現象大大減少。如細則實現的第一個月4月份，分別有5個班級因為有長明燈被扣分，但到5月份時，整個月只有一個班因忘關燈而扣分。這個效果是非常明顯的，既培養了學生良好的行為習慣，又為學校減少了不必要的浪費，起到了節流的效果。

4、加強校企合作，努力拓寬學生就業渠道。

入廠訪企，訂單數量進一步增加。與15家企業簽訂合作關系，用人訂單數量為316人，其中數控類崗位訂單為數控專業畢業生數的1.5倍。與10家用人單位簽訂了學生實習合同，與2家企業建立產?

?品來料加工關系，為學校創收近10萬元。使畢業生能夠學以致用，找到適合各自的工作崗位，保證畢業生的有序流動。

校企合作深入推進。首先，大力服務縣域經濟。學校主動與縣內相關企業合作辦學，采取勤工助學、來料加工、引進企業生產線等形式進行校企合作。先后組織我校12級電子計算機等專業學生45人到德興印刷廠，組織13級機械、電子等專業學生59人到格萊爾電子，組織高二機械、電子、會計等專業學生206人到湖北太力等企業勤工助學；格萊爾電子在我校建生產線一條，湖北太力在我校建生產線一條；和李和順等縣內機械企業合作，采取來料加工等形式積極為他們服務。其次，學校在校企合作模式上不斷創新，借助部分優秀企業進行冠名訂單班，先后與美的集團、太力集團、格萊爾電子簽訂鉗工、數控、模具、電子訂單班，通過定向培訓，實現定向就業，依托訂單培養，建立企業獎學金制度，同時與企業進行技術、研發等方面的合作，開展產品加工。通過這些方式，把學生實習與企業用人結合起來，從“借雞生蛋”向“返蛋孵雞”探索，努力拓寬學生就業渠道。

五、改變教育觀念，推行送教服務上門。

職業技能培訓工作實質是一項服務性工作。安全培訓為了方便企業，學校到華爾靚科技有限公司送教上門，把安全技能、安全知識送到工廠。為了便于第一時間了解培訓需求信息，退役士兵職業技能培訓也是把辦公地點安置在縣民政部門。送教上門活動能更全面的了解培訓對象需求，更貼近地為培訓對象服務，為學校贏得了聲譽。

六、職教資源整合工作獲得突破性進展。

8月，天坤國際控股集團到我校調研，就與我校合作辦學達成初步協議。8月27日，縣委常委、縣委宣傳部部長楊孟富帶領縣直有關部門負責人到我校調研，就全縣職教資源整合及新職校建設工作情況召開專題會議。會議確立了政府主導、公辦民助、實行托管合作的?

?辦學思路，初步確立了2-3個新校選址方案，就建立健全全縣職業教育組織領導機構、完善經費保障機制、清理整頓全縣職業培訓職能、規范職教招生市場、深化一體化管理達成了共識。職教資源整合工作獲得實質性進展。

三、存在的問題

1、招生政策落實不力，招生困難。

2、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優秀教師的積極性。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛有待進一步提高。

3、教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，既而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。本學期開始我們就征集了一線教師關于教學與學生學習方面的問題上，提出了一些研討要求，但通過這次校本培訓驗收來看，效果仍不夠理想，有待我們的進一步探討。

4、校舍破舊，教學實訓設備欠缺，嚴重制約教學實訓工作和技能培訓工作的開展。

5、學生的養成教育還要加強，方式方法還需創新。

6、學生厭學情緒嚴重，控流保學工作形勢嚴峻。

四、問題分析：

1、招生政策落實不力。一是中考評價沒有嚴格按照教育局春招會議精神落實，致使春招學生越多，評價越差，影響初中學校春招的積極性。二是對違規招生處罰不力：京山二中、京山中學、民權中學、育才中學違規在平臺外招生，擾亂了招生市場；初中個別班主任為了一點小利違規有償招生，致使一部分生源外流，造成招生市場混亂；高中學校結構不合理，6所普高，2所職高，導致各校為了生存而相?

?互拆臺、誹謗、違規招生；對招生販子的打擊沒有政策保障，查辦處罰沒有措施，導致招生販子隊伍越來越大，中職生源外流更加嚴重。

2、個別教師的責任意識、質量意識、競爭意識不強，積極主動性也不夠，導致工作的計劃性和前瞻性不強。

3、學校硬件設施缺，嚴重制約教學實訓工作和技能培訓工作的開展，不能很好的吸引學生。

4、專業教師欠缺。

五、下半年工作思路

1、繼續完善常規教學和項目制教學制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。

2、布置任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校試題庫建設、課件庫建設做準備。成立校本教材研發小組，推動我校校本教材的迅速開發，以適應就業班的教學。

3、計劃招生550人。全員參與招生，加強招生宣傳力度，拓寬招生宣傳渠道。

4、增收節支，開源節流：狠抓食堂、小賣部的管理，降低成本，提高服務質量，增加營業額，達到下學期創利潤50萬元；全方位實施后勤系列班級量化考評細則，減少不必要的損失，將維修費用降至原基礎上的一半；嚴格實施開支申報制度和來客就餐審批制度，不該開支的堅決不開支，使來客就餐費用在上學期基礎上減少三分之一。

5、加強班主任的思想學習和培訓，在各年級實施班主任“培訓計劃”。及時召開班主任經驗工作交流會，轉變觀念，提高班會課質量和班級管理能力。

6、繼續開展創新性青年教師培養提高和“藍青結對”工作，使青年教師教學水平上新臺階；加強“雙師型”教師培訓，鼓勵中青年教師根據自身特點進行轉崗培訓，確保我校師資隊伍的教學水平穩步?

?提高。

7、積極探索，結合國家職高高考新模式制定我校高考新思路。

8、加強寢室文化建設和學生心理健康教育。開展寢室文化評比活動。開放學校心語室，安排心理輔導教師利用課外活動時間坐班，對學生進行心理疏導。

9、增加招生專業。開設東風本田班、美的班、高鐵班。

10、加強校企（校）合作力度。

11、加大招商引資力度，加快推進新校區建設。

二0一四年十二月

?