第一篇：清溪初中畢業班工作計劃

清溪初中畢業班工作計劃

一、畢業班工作總的思路是：

1、以學生素質提高為中心，以問題解決為目標，以強化能力為主線，清溪初中畢業班工作計劃。夯實基礎，分段要求，狠抓重點，狠抓落實，追求發展。

2、樹立一個觀念：畢業班工作是學校教學工作的“重中之重”的觀念。狠抓教育教學管理，盯住畢業班，抓好畢業班，向畢業班要質量，求形象。

3、強化一種意識：質量意識。

4、堅持一個原則：提高優生質量、抓住差生不放。

5、養成良好的習慣：班主任協調好科任教師，學生之間的關系，強勢學科向弱勢學科讓時間。通過召開畢業班教師會、家長會，齊心協力，做到勁往一處使、心往一處想----提高學生的成績。

二、工作重點：畢業班問題，實際上就是一個質量問題。有計劃、有步驟地安排教育教學工作，避免盲目性，提高實效性是抓好畢業班工作重要一環。因此要面對全體學生，抓“兩頭”（優生、潛能生），帶“中間”（中等學生），大面積提高教學質量。加強各科協商工作，努力提高畢業班學生的教學質量

三、教學工作畢業班教學工作時間緊、內容多、任務重，因此必須對教學工作做到有計劃、有步驟、有效果地進行。對教學工作的基本要求是“全、嚴、實、精、活”。全：全面關心學生，面向全體學生。嚴：有嚴密的科學態度，對自己、對學生要嚴格的要求。實：從實際出發，踏踏實實，講求實效。精：工作精益求精，精心設計每一節課，精心批改每一道作業，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要。活：講課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。在此基礎上，努力做到“三個注重”，體現“五個要素”。“三個注重”即注重創設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養學生的自主意識，交給其“鑰匙”。“五要素”即課堂教學應注意調節情感，創設情境，激發興趣，鼓勵學生探究運用，引導學生創造性地學。

1、認真備課畢業班的新授課，要求老師一定遵照學校要求的“五認真”，把握重點，突破難點，一步一步地夯實基礎知識，訓練目標要求和基本技能，切不能為了趕時間，搶進度，盲目求快。要把握學生學習循序漸進原則，結合本班學生知識起點，接受能力，適當提前結束新課，以便集中精力組織全面復習。要充分發揮集體的力量，根據教學進度和教學中遇到的疑難問題同組教師要各抒己見，最后協調統一。保證傳授知識的正確和各班的一致性。

2、認真上課切實向40分鐘要質量，不加重學生負擔。在鉆研教材，認真備課的前提下，課堂教學講究藝術，使學生學得扎實，學得輕松。為確保課堂教學質量，年級組教師之間要相互學習，互相幫助。對課堂教學的基本要求是：①課前準備充分，每節課教學目的明確，組織嚴密，準時上下課。②講授正確，重點突出，難點突破，講有重點，練有目的，教法靈活，學生學得輕松有趣，練得有勁，課課有得。

3、認真批改作業。按要求，結合學生實際，精心設計作業，習題要精選，數量要適度，書寫格式要統一，對作業的批改要及時、認真，重視講評，督促學生及時訂正錯誤，工作計劃《清溪初中畢業班工作計劃》。

4、認真輔導學生，輔導學生分層次進行。堅持狠抓中間，促兩頭，處理好優中差的關系；堅持深淺取舍適度，講練準確到位，把查漏補缺落實到人頭；堅持方法指導、心理調控，處理好理想與現實的關系。根據學生成績檔案，因人而異地進行輔導。對差生采取集體輔導與個別輔導相結合，學校輔導和家庭輔導同步走的辦法，重視基礎知識和基本技能的掌握。對成績較好的學生提高要求，適當增加一些有難度的訓練，最終達到既保證及格率又有尖子生這個目的。

5、認真舉行考試考試要嚴密組織，嚴格要求，精心安排。平時考試、單元考試、綜合性考試，從出題，舉行考試、閱卷、統分、進行質量分析等都要嚴肅認真對待，及時查漏補缺，力求做到課課達標，單元合格，人人過關。

6、抓好畢業班的復習教學，認真研究復習課、習題課、評講課、考試課四類課型模式，處理好講、練、改、評、補等教學環節，努力優化復習教學的課堂結構，提高復習教學效益。正確處理好教材與資料、能力與難度、練習與糾錯、規范與得分、總結與反思、時間與效益等系列關系。要加強集體教研，發揮集體優勢，確保知識點傳授無誤，要認真擬定復習計劃，組織學生對所學知識全面系統地復習。認真分析歷年畢業試題及復習資料，明確考什么和怎樣考，減少復習教學的盲目性，做到目標明確，心中有數，加強復習教學的針對性和實效性。科學規劃、精心安排復習教學的過程，支持降低重心、夯實基礎，分層推進、階段過關。

7、加強本學科以及各學科之間的信息交流，加強與其他學校之間的信息交流（可以采取正規的，也可以是非正規的渠道獲得，比如可以通過領導間信息交流、老師或朋友間的信息交流，還可以通過學生間的信息交流等）。有益的信息對提高學校的成績是非常重要的，請各位老師通過自己的關系獲得有益的信息后讓大家共享。

四、其它工作

1、注重各科協調，家庭作業按要求布置，課堂作業適度適量。

2、注意學生勞逸結合。

3、高質量地完成教學進度。按時完成教學進度，注意目標的達成。

4、認真總結2010屆畢業班工作經驗，提出應對策略，并貫徹落實到本屆工作之中。

5、認真做好本屆畢業班的診考工作，認真做好成績統計和試卷分析工作，及時發現問題，有效調控教學，確保畢業年級教學質量的進一步提高。

6、加強安全教育。根據學生在校、在校外、在家庭這三個不同的場所，要對學生宣傳安全常識、防范措施，嚴防事故發生。各班要對學生全面進行質量分析，建立學生成績分類檔案。對學生情況做到心中有數，以便進行分類要求，切實保證教學質量。在此基礎上訂好教學計劃，不任意增減變動課程和課時。對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對于一些有關能力培養的目標，老師應根據本班情況在統一原則下，靈活掌握，適度強化。對優生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。如果每班能提高一名中等生，那么5個班就能提高5名學生，這對我們學校在畢業考試中爭取推薦名額是非常重要的。針對本屆學生差生較多，各班要加強差生的轉化，以利于班級和全校的均分提高，但更重要的是多培養優生，以利于爭取更多的開明指標。2010年9月6日

第二篇：清溪初中2011春初三畢業班工作計劃

清溪初中2011屆初三畢業班工作計劃

一、指導思想:以縣教文局《2010-2011學年全縣中小學校工作評價方案》的精神為指導，積極落實教學質量評價的若干要求，圍繞學校新四年發展規劃，抓好初三年級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，講究教學策略，把握中考新方向，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階，清溪初中2011春初三畢業班工作計劃。

二、組織機構畢業班工作領導小組：組長：張樺副組長：古天來組員：謝接任、林永周、鐘凌梅、謝家連、邱玉圣、鐘榮峰

三、工作目標:

1、努力提高學生的各科成績，力爭在本屆初三第一學期期末統考的基礎上再提升一個新的臺階,即初三年級畢業中考全縣排位15名。整體畢業考試成績爭取達到同類學校前三。

2、采取各種有力措施,切實做好培優工作,力爭提高優秀率。初三中考達到縣重點高中以上人數確保12人,爭取15人。

四、工作要點:

（一）加強畢業班工作的組織和管理，有計劃有組織地開展畢業班工作，確保畢業班的各項工作有序、順利開展。

（二）加強畢業班的教師、學生、家長思想工作，關注教師、學生身心健康，調動學校、家庭、社會等一切積極因素，促進畢業班各項工作高效開展。

（三）加強畢業班課堂教學研究，充分挖掘教師和學生潛能，努力使每一個學生的學業水平都能得到最大限度的提高。

五、工作重點和具體措施

（一）畢業班領導小組主要工作

1、全面了解和具體分析初三年級教育教學現狀，制定切實有效的畢業班工作計劃，保證畢業班各項工作穩定有序的開展，工作計劃《清溪初中2011春初三畢業班工作計劃》。

2、加強畢業班的宣傳鼓動工作，加強對家庭教育的指導工作，整合各方資源，充分調動學生學習的積極性。本期爭取召開畢業班家長會，召開畢業班學生會。

3、落實領導小組人員蹲點指導制度，深入教師、深入課堂、深入學生，加強對畢業班工作的過程管理，及時發現問題，作好診斷分析，不斷根據實際，采取有效措施，改進工作策略，盡可能對畢業班工作給予具體指導和必要的支持。

4、堅持每月定期質量檢測制度，組織教師對每次檢測成績進行分析。

5、做好責任教師和責任學生分配工作，每個教師定五個責任學生，責任教師每周不少于一次與責任學生的談話，并要做好談話記錄。加強分層教學研究，組織好輔優和補缺工作。（詳見附表）

6、按上級要求、根據學校實際組織好職校春季分流工作。

7、關注畢業班學生的全面發展，抓好畢業班的體育達標等工作。

8、加強和教師的溝通，關心教師身心健康。

9、落實畢業班獎勵制度，充分調動教師工作積極性。

10、根據不同階段的教育教學情況，召開各種類型的學生集會和各個層面、各種類型的教育教學研討會，不斷研究、解決問題，改進工作。

（二）班主任主要工作

1、加強班級常規管理，落實學校各項要求，保證各項畢業班工作的順利開展。

2、深入學生，通過談心等方式全面關心和了解學生思想、身體和學習情況，做好各層次學生思想工作和宣傳鼓動工作，充分調動全體學生的學習積極性。

3、加強個案研究，加強對學習困難學生和行為偏差學生的管理和教育引導。

4、做好本班各學科之間的協調工作，配合有關老師，提高本班薄弱學科的學習成績。

5、關注偏科學生的學習情況，配合任課老師（包括體育和生、地等學科），做好偏科學生的思想工作和學習指導工作，制定偏科學生提高計劃。

6、保持和家長的經常性聯系，發現問題及時和家長進行溝通，加強對家庭教育的指導，爭取家長的配合和支持。

7、按時、保質完成學生升學報名等各項工作。

（三）各備課組、任課老師

1、以高度負責的精神完成畢業班教學工作。

2、認真分析教學現狀，各學科制定切實可行的復習計劃。

3、發揚團隊合作精神，加強備課組集體備課，做到備課活動定時、定地，加強備課組人員之間的交流和溝通，共同探討和研究工作策略，分工合作，取長補短，實現資源共享。

4、加強課堂教學研究，精心設計課堂教學方案，提高課堂教學效率；加強對考試的研究，精選習題，講究實效，合理布置作業，減輕學生不必要的負擔。

5、加強個案分析，關注學生個體差異，針對各層次學生的特點和需要確定教學要求、教學內容、教學方法。

6、提高作業面批率，加強作業反饋的及時性，把好作業訂正關。

7、不放棄每一個學生，做好補缺拉差工作，最大限度減小學習不合格學生的比率；做好輔優工作，盡一切可能提高優秀率。

8、關注偏科學生，充分調動偏科學生對該學科學習的積極性，樹立偏科學生的學習信心；具體分析學生偏科原因，和班主任一起制定偏科學生提高計劃，利用課上、課間等有利時機及時解決偏科學生的學習問題，并爭取家長的配合，努力解決偏科現象。

9、加強學法指導,提高優秀比率。召開分層次的學生會議,教師針對學生實際,提出不同要求與希望。同時讓學生制定階段目標責任書,讓學生能結合學習實際,確立不同階段的學習目標,以目標促任務,促使學習的進步。

10、準備初三年級數、理、化學科競賽，做好平時關注和輔導工作。

11、加大對外交流,拓寬信息的渠道。學校將繼續加強與兄弟學校的交流、密切與市教研部門的聯系,拓寬有關中考的信息渠道。參加好縣初三總復習計劃交流研討活動,充分挖掘資源,相互借鑒,合作共贏,有效提高初三復習的效率。

12、細心到每一次考試,對重點學生要多談心多指導。初中教務處2010.9.16

第三篇：清溪初中2011屆初三畢業班工作計劃

清溪初中2011屆初三畢業班工作計劃

一、指導思想貫徹和落實“以學生發展為本”的辦學理念，著眼于學生全面發展的需要，挖掘一切可利用資源，充分調動畢業班教師、學生、家長的積極性,發揚團隊合作精神，加強畢業班教育教學研究，提高畢業班教育教學質量，爭取在2011年中考中取得理想成績，清溪初中2011屆初三畢業班工作計劃。

二、組織機構畢業班工作領導小組：組長：張樺副組長：古天來組員：謝接任、林永周、鐘凌梅、謝家連、邱玉圣、鐘榮峰

三、現狀分析

1、學生情況（1）學生人數本屆共有59名學生。（2）學生學習成績區域橫向比較：2010年八年級期末考試，語文、外語、物理、化學、政治、歷史六門學科的平均分、合格率、優良率均排在。數學第三。（詳見附件）本校班級之間比較：51班：語文、數學、外語、物理、化學、歷史六科成績均居年級第一，政治第二52班：政治年級第一，語文、數學、外語、物理、化學、歷史六科成績均居年級第二。53班：七科成績均居年級第三。數學科目沒有達到預期成績，53班數學成績有待提高。（3）學生行為規范、學習態度本屆學生行為規范執行情況良好，尚未有重大違紀現象發生。

2、教師情況（1）班主任配備3個班主任，其中2個是原任班主任；其中1個是第一次任初三班主任。（2）任課教師十位富有教學經驗的教師調任本屆畢業班教學工作；三個教研組長全部壓陣初三；劉建新、胡桂蘭、焦進華、何艷四位教師長期任教初三。（3）全體初三教師富有敬業和合作精神，肯鉆研、能吃苦。

3、家長情況有高中以上學歷的家長占30%。部分家長缺少家庭教育的知識，教育方式簡單。大多數學生家庭經濟條件較差。

四、工作目標

（一）加強畢業班工作的組織和管理，有計劃有組織地開展畢業班工作，確保畢業班的各項工作有序、順利開展。

（二）加強畢業班的教師、學生、家長思想工作，關注教師、學生身心健康，調動學校、家庭、社會等一切積極因素，促進畢業班各項工作高效開展，工作計劃《清溪初中2011屆初三畢業班工作計劃》。

（三）加強畢業班課堂教學研究，充分挖掘教師和學生潛能，努力使每一個學生的學業水平都能得到最大限度的提高。

（四）經過一年的歷練，三位初任初三班主任老師工作責任心強，能吃苦耐勞。

（五）中考重點達線率爭取達到35%，畢業合格率確保95%，整體畢業考試成績爭取達到同類學校前三。

五、工作重點和具體措施

（一）畢業班領導小組主要工作

1、全面了解和具體分析初三年級教育教學現狀，制定切實有效的畢業班工作計劃，保證畢業班各項工作穩定有序的開展。

2、加強畢業班的宣傳鼓動工作，加強對家庭教育的指導工作，整合各方資源，充分調動學生學習的積極性。本期爭取召開二次畢業班家長會，召開三次畢業班學生會。

3、落實領導小組人員蹲點指導制度，深入教師、深入課堂、深入學生，加強對畢業班工作的過程管理，及時發現問題，作好診斷分析，不斷根據實際，采取有效措施，改進工作策略，盡可能對畢業班工作給予具體指導和必要的支持。具體蹲點領導：梁斐51班，吳佳學52班，郁嘯53班

4、堅持每月定期質量檢測制度，組織教師對每次檢測成績進行分析，組織好青年教師帶教工作。

5、做好責任教師和責任學生分配工作，每個教師定五個責任學生，責任教師每周不少于一次與責任學生的談話，并要做好談話記錄。加強分層教學研究，組織好輔優和補缺工作。（詳見附表）

6、按上級要求、根據學校實際組織好市立中學推優工作。

7、關注畢業班學生的全面發展，抓好畢業班的體育達標等工作。指導好學生成長手冊的填寫工作，組織好對學生的綜合素質評價工作。

8、加強和教師的溝通，關心教師身心健康。

9、落實畢業班獎勵制度，充分調動教師工作積極性。

10、根據不同階段的教育教學情況，召開各種類型的學生集會和各個層面、各種類型的教育教學研討會，不斷研究、解決問題，改進工作。

（二）班主任主要工作

1、加強班級常規管理，落實學校各項要求，保證各項畢業班工作的順利開展。

2、深入學生，通過談心等方式全面關心和了解學生思想、身體和學習情況，做好各層次學生思想工作和宣傳鼓動工作，充分調動全體學生的學習積極性。

3、加強個案研究，加強對學習困難學生和行為偏差學生的管理和教育引導。

4、做好本班各學科之間的協調工作，配合有關老師，提高本班薄弱學科的學習成績。

5、關注偏科學生的學習情況，配合任課老師（包括體育和政治等學科），做好偏科學生的思想工作和學習指導工作，制定偏科學生提高計劃。

6、保持和家長的經常性聯系，發現問題及時和家長進行溝通，加強對家庭教育的指導，爭取家長的配合和支持。

7、認真完成學生成長手冊的填寫和對學生的綜合素質評價工作。

8、按時、保質完成學生升學報名、撰寫畢業鑒定意見等各項工作。

（三）各備課組、任課老師

1、以高度負責的精神完成畢業班教學工作。

2、認真分析教學現狀，各學科制定切實可行的復習計劃。

3、發揚團隊合作精神，加強備課組集體備課，做到備課活動定時、定地，加強備課組人員之間的交流和溝通，共同探討和研究工作策略，分工合作，取長補短，實現資源共享。

4、加強課堂教學研究，精心設計課堂教學方案，提高課堂教學效率；加強對考試的研究，精選習題，講究實效，合理布置作業，減輕學生不必要的負擔。

5、加強個案分析，關注學生個體差異，針對各層次學生的特點和需要確定教學要求、教學內容、教學方法。

6、提高作業面批率，加強作業反饋的及時性，把好作業訂正關。

7、不放棄每一個學生，做好補缺拉差工作，最大限度減小學習不合格學生的比率；做好輔優工作，盡一切可能提高優秀率。

8、關注偏科學生，充分調動偏科學生對該學科學習的積極性，樹立偏科學生的學習信心；具體分析學生偏科原因，和班主任一起制定偏科學生提高計劃，利用課上、課間等有利時機及時解決偏科學生的學習問題，并爭取家長的配合，努力解決偏科現象。

9、做好學生成長手冊的填寫工作。初中教務處2010.9.16

第四篇：初中畢業班工作計劃

上學期的班級各項工作，在學校領導的關心扶持下，經科任教師的協作，加之學生的努力，基本上達到了年初制定的德育目標，學生思想比較穩定，學習狀態積極，在學校組織的各項文體活動中充分展示個性和才能，思想品質、人格素養、心理素質、身體素質等方面都得到很大的提高。學生完全進入初三學生應有的狀態，但并不以自己是即將畢業的學生而自傲，也不因在校時日不長而放松自己，相反，他們仍以《中學生守則》和《中學生日常行為規范》嚴格要求自己，處處為低年級學生做榜樣，贏得了全校師生的認可。但是，隨著學生年齡的增長和學習水平逐漸拉大的差異，很多學生在不知不覺中也發生著變化，如放棄學習，在學校得過且過，沒有明確的目標，既考不上高中，職業學校又不去上，這些現象無形中給班級的管理帶來很大的壓力。如何能使學生認清自己，找到正確的位置，樹立正確而積極的人生態度，成為合格的初中畢業生……這些問題都是迫切需要解決的。為有針對性地做好學生的德育工作，優化智育工作，根據《學校工作計劃》《學校德育工作計劃》，結合本班學生的現狀，特制定本學期班級工作要點：

一、工作思路與目標

堅持德育為首，教學為中心的原則，以活動為載體，以重大節日、紀念日為契機，有計劃、有目的、有重點地開展系列教育活動，激發學生進取意識，強化組織紀律，鞏固《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的養成教育，提高學生的自我教育能力。將學校、家庭、社會結合起來，將德育深入到更深更廣的層面，豐富學生生活，增強學生的實踐能力，促進學生社會主義道德品質的形成，提高審美情趣，發展健康個性，形成健全人格，為社會輸送合格的初中畢業生，為家鄉的經濟建設服務。

二、主要任務及措施

1、堅持以課堂教學為主陣地，深入挖掘教材中的思想教育因素，特別是語文、政治、歷史等學科，結合學科特點，開設各科活動課，讓學生在活動中充分展示特長，特別給不善于表現自己的學生表現的機會，讓班級、讓課堂成為鍛煉學生的平臺，開闊學生視野，了解歷史與人文，從而不斷提升人文素養，升華學生人格。

2、繼續加強學生養成教育，將守則規范落實到日常生活中，規范學生禮儀，提高學生的自我管理能力。開展《中學生守則》和《中學生日常行為規范》競賽，通過知識問答、情景再現、現場評論等方式，讓學生在身臨其境中進行自我對照，《論語》中有“見賢思齊焉，見不賢而自省也”“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之”，只有不斷的檢查反思，取長補短，學生的修養和人格、自我教育能力才會更快地提高。

第五篇：初中畢業班工作計劃

源匯區實驗中學畢業班工作計劃

一、指導思想: 全面貫徹上海市二期課改精神，以市、區教學工作會議精神及學校工作意見為指導，充分認識抓好初三畢業班工作對學校發展的重要意義。發揚與時俱進，開拓創新的精神，求真務實，提升課堂教學質量，抓好初三年級教育教學工作。努力尋找課堂教學的突破口，促進課堂有效教學，引領學生生動、活潑、主動地學習，積極進行命題研究，把握中考新方向，強化初三教學管理和指導，力爭使本屆畢業班教學質量上一個臺階。

二、期望目標:

1、努力提高各學科的合格率和平均分，力爭使各科平均分、合格率達到或超過區平均水平。

2、力爭使中考五門學科的總分合格率保持08屆的成績達到100%初中畢業班工作計劃初中畢業班工作計劃。

3、切實做好提優工作，力爭提高優秀率。

三、工作思路:抓兩頭促中間，分層指導教學，力求整體提高。

四、工作重點:狠抓兩個“率”:確保合格率、力爭在提高優秀率上有所突破。

五、主要措施:(一)進一步加強對畢業班工作的領導

1.充分認識到畢業班工作對學校發展的重要意義，樹立畢業班工作一盤棋的思想，優化教學資源的配置組合，群策群力，克服困難，努力實現教學效益的最大化。

2.學校進一步完善初三畢業年級由校長室直接領導，教導處具體負責這一管理模式，突出對畢業年級的過程管理和質量監控。定期召開初三教學工作會議，根據初三各學科教學情況和學生學習情況，按照學校對本屆初三的目標，討論研究共商良策。3.協調政教處等職能部門，組織、指導班主任工作，堅持“教書育人，德育為先”的原則，措施要得力，方法要多樣，確保本屆初三學生擁有正確的人生觀、價值觀。

(二)加大教學常規管理的力度，全面提高課堂教學的質量 1.抓好常規，確保秩序

抓好教學管理工作，認真落實有關教學工作的規章制度，確保畢業班教學秩序的正常進行初2.集體備課，增強實效性。

由教導處牽頭進行初三教師與教研組其他優秀教師的“同伴互助”結對活動，加強學科教學的研究和交流，強化集體備課制度。全體中考學科任課教師必須認真鉆研課程標準及教材、認真研究近幾年中考試卷，分析并找出其規律，有的放矢地制訂教學及復習計劃，并在實踐中不斷調整，增強實效性。

3.目標教學，提高針對性。

初三班主任和任課教師要在堅持面向全體學生，不放棄任何一個學生的同時，對不同層次的學生提出不同的要求，積極嘗試分層教學，使優秀生持續發展，中等生得到提高，學困生達到合格。教學中要研究及改進教學方法，最大限度的調動學生學習的積極性，在強化“雙基”的同時，努力培養學生的創造性、發散性思維和解決問題的能力。

4.強化練習，增強“實戰能力”。

深入研究近幾年中考試題，把握正確的中考改革趨勢，明確復習方向和重點，遵循“以綱為綱，以本為本”的原則，認真總結近幾年中考復習指導工作，研討新形勢下中考復習策略，制訂好教學計劃和教學進度，實施合理、可行、有效的中考復習模式和方法。廣泛地收集信息，結合本校實際，有針對性地進行模擬及強化練習，努力提高學生的“實戰能力”。

(三)優化教學資源的配置和組合，實現教學效益的最大化 1.注重師生情感溝通。學生是學習的內因，學生肯不肯學，信心足不足，積極性高不高，直接決定了教學的效果。學校繼續要求各任課教師在每次月考后與學生一起分析他們存在的問題，幫助他們解決疑難，促進他們的提高。學校也將定期召開不同層次學生座談會，聽取學生意見初中畢業班工作計劃工作計劃。努力調動學生學習的積極性，使各班學生以良好的精神狀態投入到學習中去。

2.注重學習方法的指導

除了在平時的教學過程中加強對學生進行學習方法的指導外，9月份將邀請優秀學子來校給初三學生作學習方法指導講座，幫助學生提高學習效率。

3.科學安排提優、補差工作。

為了讓學有余力的學生“吃的飽”，學校將加大提優力度，利用學校的優質資源，對這部分學生進行集中輔導提高;對學習困難的學生則進行針對性的補差。

4.爭取家長配合，形成教育合力。

學校將通過召開家長會、部分家長座談會等形式，及時通報學校初三工作安排和設想，聽取他們的意見，最大限度的取得家長的理解和支持。