第一篇：2011年小學畢業班教學研討會主持詞

2014年小學畢業班教學研討會結束語

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

感謝鐘主任的發言，同時對如何做好六年級教學工作提出了希望和要求，也感謝各位領導和老師真誠的發言，各位教師都是學校的骨干，責任心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年石安學區教學成績會更好。這次會議與其說是研討，不如說是我們打好畢業班攻堅戰的思想會。希望大家要認真領會，基于畢業班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中進步，我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結束，今年七月，希望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴！謝謝大家！

舞鋼市實驗小學

2010年3月11日

第二篇：2011年小學畢業班教學研討會主持詞

2011年小學畢業班教學研討會主持詞

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校教學質量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生成績的優劣與否將為學生的未來發展起著關鍵性作用。今年，畢業班還面臨全市抽考的嚴峻形勢，為進一步提高我校畢業班的教學質量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，征求六年級謝主任的意見，經過研究，決定今天下午召開2011年的畢業班教學研討會。今天會議的議程有：

自2006年以來，在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調研名次在逐年上升，得到了上級領導和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。

議程第一項：

咱們畢業班的教師從本屆、本班學生的情況、目前教育教學存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學的策略、提 1

高教學質量采取哪些措施、學校應為畢業班提供哪些方面的支持等方面，請畢業班的年級主任、教研員、教師暢所欲言的談一談。

議程第二項：

安校長對我們的教學工作作出指導和要求。議程第三項：

感謝各位老師真誠的發言，各位教師都是學校的骨干，責任心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年六年級教學成績會更好。下面有請校長作會議總結發言。

議程第三項：

盧校長作重要講話。

盧校長簡明扼要地總結了今天的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了點要求和種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業班攻堅戰的思想會。希望大家要認真領會，基于畢業班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中進步，我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利，萬事如意！研討會到此結束，今年七月，希望盧校長能為我們在座的各位開慶功宴！謝謝大家！

舞鋼市實驗小學

2010年3月11日

第三篇：2012畢業班研討會主持詞

2012年畢業班研討會主持詞

各位領導，各位老師：

大家好！今天我們大家齊集一堂，共同為畢業班的教育教學工作探討研究、出謀劃策，我作為學區的一員感到很欣慰。之所以今天召開這次研討會，是因為畢業班的教學是我們工作中的重中之重，畢業班的教學質量是我們學校的立足之本，更是學校的窗口，是學校教學質量的重要標志。為了進一步做好畢業班的教學工作，我們經過商議，決定召開本次研討會。

今天的會議目的在探討、交流、相互促進，因此希望各位校長、各位老師都能暢所欲言，將自己在畢業班教學當中的好的方法、好的措施、好的經驗給大家作以介紹，讓大家共同探討、共同促進，共同提高白廟鄉畢業班的教育教學質量。今天的研討會共有六項議程：第一項，請語文、數學、英語三科任課教師發言，共同探討畢業班后期復習工作的方法和措施；第二項，請各位校長匯報你校畢業班復習工作安排；第三項，請秦老師對畢業班的后期教學進行安排；第四項，請白主任做重要講話。第五項，請楊老師總結。下面進行第一項：請語文、數學、英語三科任課教師發言。

第二項：請各位校長匯報你校畢業班復習工作安排。

剛才各位校長的匯報都能切近工作實際，將畢業班的工作安排的非常到位，各位任課教師也都毫無保留的談了自己在所任學科中的復習方法、復習措施，都能站在對學校、對學生負責的高度來看待畢業班的教學，也講了很多有效的、實用的做法，希望其他老師能認真聽取，多借鑒、多學習，共同提高。

下面進行第三項：請秦老師對畢業班的后期教學進行安排。

第四項：請做重要講話。

同志們，的講話不但理論聯系實際，而且能站在一個組織者的高度，給大家指明了方向，就是四個字：“團結協作”。相信在座的大家都理解這四個字的深刻含義，希望大家能充分發揮團結協作的精神，站在對學校、對學生負責的高度，團結協作，相互幫助，共同把畢業班的教學質量抓好，這是最終目的。

下面進行第五項：請楊老師總結。

楊老師簡明扼要地總結了今天的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了點要求。希望大家要認真領會。

最后，我希望大家通過這次研討會，要明確工作的目標和奮斗方向，堅定抓好畢業班教育教學質量的信心。相信在咱們各校領導及全體畢業班老師的辛勤耕耘和不懈努力下，2012年我學區畢業班工作定會取得驕人的業績。

研討會就到這里。謝謝大家！

第四篇：2015年畢業班教學研討會主持詞

蕪師附小2015畢業班教學工作會議主持詞

尊敬的各位領導、老師們：

大家下午好！

又是一年畢業季！六年級是小學階段的關鍵時期，其教學質量在小學階段中占有特殊的地位，是學校教學質量的窗口，是學校整體教學水平的集中體現，這個階段學生成績的優劣與否將為學生的未來發展起著關鍵性作用。

在過去的幾年中，由于六年級教師的無私付出，使我校的畢業班教學成績得到了很大的提高，學校的教學成績及調研名次在逐年上升，得到了上級領導和家長們的充分肯定，在社會上也有了好的聲譽和影響力，為了好的聲譽，我們還需努力。

今年，畢業班還將繼續面臨全市教學質量監控考試的嚴峻形勢，為進一步提高我校畢業班的教學質量，同時也為六年級的教師提供一個相互交流、學習和借鑒的平臺，征求了六年級室長潘老師的意見，經過研究，決定今天下午召開2015畢業班教學工作會議。今天會議的議程有：

議程第一項：有請畢業班教師代表汪娟、梁雪飛兩位老師就目前教學工作和未來想法做主題性發言。

議程第二項：

有請分管教學副校長謝文霞同志對我們的畢業班教學工作作出總體性指導和要求。議程第三項：交流環節

請咱們畢業班的教師從本屆、本班學生的情況、目前教育教學存在的問題、針對問題所采取哪些教育教學的策略、提高教學質量采取哪些措施、學校應為畢業班提供哪些方面的支持等方面，請畢業班的教師暢所欲言地談一談。

感謝各位老師真誠的發言，各位教師都是學校的骨干，責任心使命感強，有了在座的無私奉獻，相信今年六年級教學成績會更好。下面有請校長作會議總結發言。

議程第四項：

趙玲校長作重要講話。

趙玲校長簡明扼要地總結了今天的會議，同時對如何做好六年級教學工作講了

點要求和

種意識，與其說是研討，不如開誠布公的說，其實也是我們打好畢業班攻堅戰的思想會。希望大家要認真領會，基于畢業班的重要性，我們必須打好這場仗，我們也能夠打好，因為我們并不是“一個人在戰斗”。只要大家能夠群策群力，精心思考，認真研究，努力實踐，在實踐中反思，在反思中進步，我們就能取得最后的勝利。

最后祝大家工作順利，萬事如意！2015畢業班教學工作會議到此結束，謝謝大家！

蕪師附小 2015年3月

第五篇：2016 小學畢業班教師教學研討會

2016 小學畢業班教師教學研討會 講話 稿 各位領導、老師: 大家好!

今晚我們聚集在一起，共同研究探討本屆畢業班工作，目的就是要在抓畢業班工作方面形成共識，在抓好畢業班工作方面形成合力，從而提高畢業班的教育教學質量，為學校增光。

1、對上年小升初的回顧 及現狀的分析(1)首先，我對上屆畢業班和情況進行簡單的分析，以便我們能根據畢業班的情況及時調整教育教學方法，制定落實教育教學補救措施，促進教學質量提高。數學科平均分（全縣24所）：72.44，全縣排在第15名，鎮級第四名，語文平均分排全縣第16名，鎮級第3名。技能科：平均分：64.94第18名，第6名。后山語文課：平均分77.72，排全縣26名（全縣44所），數學科：平均分：64.08，排全縣42名（倒三）、綜合科平均分：60.47，排36名。渡頭：數學平均61.63，全縣42名，語文70.69，排全縣43名（倒二），綜合57.56，全縣41名，洪山：語文71.75，全縣（倒三），數學89.25，全縣第10，綜合60.13，全縣38名，東街頭：語文80.7 全縣第19名，數學平均分67.65，全縣排36名。綜合科；綜合科76.55，全縣24名，中心校全縣語文平均分78.53、數學75.23、綜合72.16(2)回顧學上期期末監測情況: 通過比較分析，我們可以看出: 我們學校各科的平均分比全縣平均分低，通過對比優生率和差生率，我們可以看出我們的優生率較低和差生率過高;我們可以看出造成我們畢業班教學質量難以提高的主要原因是我們在培育優生和轉化差生方面做得不夠好，影響了我們學校畢業班教學質量的提高。因此我們學校決定了本次畢業班研討會的主題是如何重視各科目，做好培優轉差工作，抓好期末復習，提高教學質量。

2、現實狀況 ：今年我校畢業學生為 220多 人，在教學方面 教師、家長、學生對科學、英語、品德的重視不夠。學生學習方法不夠正確，學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，良好的學習風氣還未形成。(1)我們發現學生不懂得怎么去學習，不知道怎樣去理解和識記重要的知識內容，甚至有部分學生抄襲他人作業，應付老師檢查。這就要求我們要改變教學方法，提出更合理的要求。在教學中要因人而異，采取不同的方法，注重對學生的學習方法指導，將更有利于教學質量提高。(2)學習態度不夠端正，紀律性、自覺性不強，未形成良好的學習風氣。這就要求我們的老師要加強班級管理，給學生做耐心細致的思想工作，提高學生認識。我們作為一名科任教師，不僅要重視學科教學，也要重視對學生的管理，把學生的注意力集中到我們的教學活動中來，養成良好的學習習慣，形成良好學風。要重視對學生學習方法的指導，注重對基礎知識和技能的培養。抓好本屆畢業班的辦法和措施。

我認為從這幾方面著手，加強對畢業班教育教學管理:

1、抓好畢業班教師的計劃管理，實施教師的校本培養。對畢業班的計劃管理要抓四個方面: 一是教學工作計劃;二是復習工作計劃;三是后進生轉化計劃;四是在計劃執行過程中，根據實際不斷完善補充，以達到最佳化。計劃管理就是校本培訓之一。教師的校本培養，既要健全和完善教學常規管理制度，又要有的放矢地落實“十字” 方針: 備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”。

2、以教研活動為合作平臺，提高課堂教學效益。①開展教研活動。進行以備課、說課、上課、反思、點評、總評為步驟的教研活動，在繼承的基礎上創新，在總結的基礎上提高。②加強教學視導。聽畢業班情況匯報、聽課、評課、查備課教案、作業、召開座談會、與學校領導交換意見，形成視導意見，用以指導教學。

3、抓好教育教學常規管理，嚴格畢業班教學“六認真”。

4、深入研究復習工作的科學性，確保復習工作的有序和高效 ①制訂一份合理、合適的復習計劃。本學期畢業班教學的基本階段: 5 月 份前各科上完本學期的教科書內容;5 月 份做好第一輪系統的總復習;6 月中旬前做好第二輪復習;6 月下旬及后期主要進行檢測和查缺補漏。第一輪復習一般是基礎性復習，要堅持重課本、重基礎、重知識發生過程、重知識的廣度的“四重原則”。復習訓練方法:可采取“滾動式” 復習，即依據課本，層層夯實，步步為營。第二輪復習一般是專題復習，強調“五個重視”，重視復習專題的選題，重視第一輪復習的薄弱環節，重視思維能力的訓練，重視考試的重點、熱點，重視學科素養的培養。復習訓練方法: 可采取專題復習法，即以知識網絡為線，專題分塊復習和考試，強化分塊綜合和專項知識訓練，突破重點、難點。第三輪復習一般是綜合與仿真模擬訓練，通過考、練、講、評、補，加強對于基礎知識的理解和運用，提高學生的綜合能力。復習訓練方法: 綜合檢測，查漏補缺，減少非智力因素失分。②各位教師要重點研究兩種課型: 復習課和試卷講評課。一要充分發揮畢業年級教師整體作用，改變各自為陣的傳統運作方式，對兩種課型進行合作研究。二是把握好復習課和講評課的不同教學流程、方法;三是避免出現復習課“滿堂講”、講評課“逐題講”的做法，要挖掘復習課的反饋矯正、拓展延伸和情感激勵等內涵，要提高試卷講評的及時性和針對性，才能提高復習效應。③試題研究要在三方面下功夫: 一是全面性和深刻性。研究的范圍要全面，包括我縣近幾年初考試題、本校自編、自選的訓練試題;研究的內容要深刻，要研究試題的難易、題量、題型和覆蓋面的結構情況，還要研究除知識與技能考查外能力考查方面的動向，尤其是在體現新課程標準方面，在進行命題意圖和答題標準等方面有什么新變化。二是突出重點，要理清其命題的基本脈絡，找出其基本特征，重視新出現的探究題、選做題、開放題，聯系現實生活的信息題，其要剖析試題在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的權重。三是能將獲取的信息應用于教學實踐，在平日教學中能有針對性的進行相應的指導和訓練。同時要注意減輕學生不必要的學業負擔，讓學生有時間去思考，去探索，讓學生的個性發展。各科任教師根據自己對試題的研究，自己出一份試題，五月中旬交學校校選擇復印，發給各校，實現資源共享，進行研究和交流。只有這樣，才能強強聯合，獲得雙贏。注意: 切實把握畢業質量檢測總復習和歷屆畢業升學試題，做到心中有數。

5、抓好四清制度。

一、“四清” 的實質和重點 “四清” 就是堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清。所謂“堂堂清”，就是要學生在課堂上像考試一樣緊 張地學習，當堂理解、記憶所學的知識，當堂能獨立完成作業，力求不把問題留到課后。所謂“日日清”，就是今日事今日畢。當天學的各科知識，該讀的都會讀，該背的都會背，該寫的都會寫，該運用的都會運用，做錯了的都能更正。“周周清”就是普查本周所學的各科知識，知識點一一過關，學生人人過關。“月月清”就是指月月調查知識質量，查漏補缺，形成知識體系和能力。“四清” 的實質就是課本上所學的知識達到人人過關。“四清”面對的是全體學生，重點是后進生(后20%學生)。

二、“四清”的內容“四清”的內容主要是課本上的基本概念、公式、例題、課后題、語文學科要求背誦的篇目、各科《基礎訓練》上的習題。這些內容該讀的爛熟于心，該背的滾瓜爛熟，該默寫的一字不差，該運用的熟練運用。“四清”采用的是滾雪球的辦法。例如第一周清的是本周所學的內容，從第二周開始，不光要清本周的學習內容，還要清上一周所學的內容，當然是以本周的內容為主，以上一周所學的主要內容和上次周清中發現的問題為輔

三、“四清”操作程序 “四清” 的操作程序一般有三步: 第一步，學生自查。任課教師把這些內容明確給每個學生，學生按教師要求對照課本先進行自查。第二步，同桌互查。學生自查過關后，接著進行同桌互查(每個教室的座位都是按一個優秀生和一個后進生排在一起，便于“兵教兵”)。互查時，這個同學拿著那個被查同學的課本，根據清的內容認真對照檢查，如有不熟練的地方、出錯的地方就隨時打上問號，作上標記，然后讓被查者繼續去背，直到熟練過關為止。第三步，任課教師復查。復查的重點是中差生，要求的標準是人人滿分，人人過關。“四清”的四句順口溜: “你查我，我查你，其實都是查自己;隨你問，隨你查，查哪問哪都會答。” 這四句順口溜就揭示了周清的方法和所要達到的目標。

6、堅持抓好課堂考勤，向課堂要質量。我們學校堅持每節課考勤制度，實行師生雙向考勤，杜絕缺課現象的發生。對調課不落實，遲到早退曠課等違反規定的一定進行嚴肅處理。

7、加強班級管理，創設良好環境。激發學生學習興趣，養成良好的學習習慣，形成團結合作，相互學習，相互促進，共同進步的良好班風和學風。

8、要求教師了解學生學習情況，制定落實幫扶計劃，完成幫扶任務。我們各學校要掌握班級學生學習情況和部分學生出現“敗科”現象。根據具體情況制定幫扶計劃，要求每個教師幫助一名或幾名學生，關心愛護他們，幫助輔導他們，增強他們的自尊心和自信心，培養他們的學習興趣，讓他們走出困境。

最后祝全體老師們身體健康，工作順利，在工作中能取得優異的成績!

2016.03.4