第一篇：永遠的身影 七一班王賢慧

永遠的身影

大貴初級中學七一班王賢慧

從我在母親的懷抱里嚶嚶哭泣，再到我步入初中，一直有身影伴隨著我——那就是母親的身影。——題記

在我蹣跚學步時，我總是走不穩，母親不愿意見我每次摔倒后沮喪的臉，就偷偷的都在一個角落里看我學走路。有一次我摔跤后一抬頭就看見了個熟悉的身影站在角落里，我一下就認出是母親，我一想就趴在地上又哭又鬧，可母親卻無動于衷，后來可能知道我看見了她就轉身悄悄走了。我看著漸漸遠去的身影就馬上爬起來，可剛走了兩步就又摔了一跤，母親回頭看了我一眼就又走了，我就爬起來又走，又摔倒，又爬了起來……最后我學會了走路，投入了母親的懷抱。在我蹣跚學步時，母親的身影充滿了愛，鼓勵我學會了走路。

在我六歲剛步入校園時，我上課總離不開母親，我每次向窗戶那邊看，只有看見了母親我才安心，只要窗戶外沒了母親的身影，糟糕的心情一下涌上心頭，連課也聽不下去，就有種欲望馬上撲入母親的懷抱。在我步入書聲瑯瑯的校園時，母親的身影充滿了愛，伴隨著我在書聲的世界中。

雖然母親不能長久伴隨著我在我身邊，相信母親的身影一定會銘記在我的心中——那是充滿愛的身影！

第二篇：王賢先進事跡

懷赤子之心建設生態文明家園 以滿腔熱忱描繪農村發展美麗畫卷

——赫章縣水塘堡鄉營豐村副主任王賢先進事跡

一、個人簡歷：

姓名：王賢，男，漢族，中共黨員。出生于1980年7月。1999年畢業于貴州省藝術專科學校美術系，同年入伍，在廣東軍區政治部宣傳科服兵役，2001年退伍。2001年至2007年，從事數碼影像個體經營。2007年10月，通過“一村一名大學生”選拔，被組織安排到赫章縣水塘堡鄉營豐村擔任村委會主任助理，2008年3月，在村級換屆選舉中，當選為水塘堡鄉營豐村村委會副主任，2009年1月，被任命為畢節地區“生態文明家園”建設營豐村水塘堡組示范點項目專職人員。

二、服務地基本情況：

1、地理位置：營豐村位于水塘堡鄉東面，是鄉政府所在地，326國道穿境而過，交通十分便利。

2、自然條件：營豐村平均海拔1800米，生態環境良好，四周林木繁茂，與國家級夜郎森林公園毗鄰，森林覆蓋率達85%。年降雨量1396.6mm，云霧多，日照少，相對濕度在85%以上。

3、周邊環境：營豐村位于縣城西部，距縣城15公里，地處白果鎮與媽姑鎮之間，326國道穿境而過，是一個地理位置優裕，區位優勢明顯，發展前景良好的村，已納入全鄉總體發展規劃范疇。

4、經濟社會發展情況：營豐村轄5個村民組，土地總面積2710.1畝，其中耕地面積950.1畝、林地面積760畝、草地面積1000畝。全組總戶數314戶，總人口1357人；農民人均純收入820元，目前的主要支柱產業是玉米和馬鈴薯，全村通水通電通路，適齡兒童入學率100%；五保戶6戶6人，低保戶20戶72人。全村共有黨員23人，其中預備黨員2人。特色資源：森林覆蓋率達80%。

5、基礎設施現狀：營豐村已實現戶戶通水通電，全村覆蓋通訊信號，但基礎設施建設發展緩慢，有待改建、改造危房戶145戶，待完善連戶路近5公里。

6、存在的主要要問題：主導產業不強、集體經濟薄弱、基礎設施不夠完備、農民科技文化素質有待進一步提高

7、發展目標：立足本地的資源優勢，注重特色、綠色，通過對農民新居建設規劃、基礎設施建設、產業培育、提高農民素質、促進民主政治建設、推進農村改革等措施，實施通水、通電、通路、通廣播、通電話、通電視；改房、改院壩、改廚、改圈、改廁；建垃圾池和沼氣池等工程建設，按照“一年試點、二年推廣、三年取得成效”的計劃，三年內將促進營豐村努力實現“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”的社會主義新農村建設要求。

8、發展措施：加強組織領導、加大投入力度、加強村班子建設、積極推進民主管理、建立農村合作經濟組織、加強精神文明建設。

三、個人主要事跡：

2007年11月，我參加“一村一名大學生”選拔并以第一名的成績入圍，被分配到水塘堡鄉營豐村任村主任助理；2008年3月，因工作出色，贏得廣大干部群眾的認可，在2008年3月的村委換屆選舉中，被推選為營豐村副主任。這無疑是我人生中的一個全新的轉折點。回顧過去，展望未來，我對自己現在的學習、工作和生活狀態感到欣慰，為個人價值取向的轉變和進村工作的歷練而自豪！面對艱辛的基層工作，我信心百倍。

1、轉變觀念 扎根基層

我曾就讀于貴州省藝術專科學校美術系，1999年畢業后第一次放棄工作分配報名參軍，在廣東軍區炮一師政治部宣傳科服役，從事美術宣傳和影像攝制工作，多次榮獲嘉獎。義務兵兩年服役期滿，2001年光榮退伍，再一次放棄分配機會，打報告申請自謀職業，領到民政部門發放的二萬元補貼，又自籌資金三萬余元，開辦了赫章縣第一家個體數碼影像工作室。依靠獨到的審美眼光、過硬的專業技術和認真負責的工作熱情，小小的工作室進展順利，除了日常經營，還曾經先后為赫章縣的若干部、辦、委、局和近半數的鄉鎮服務過，贏得廣泛好評的同時，也為自己謀取了可觀的利潤，月收入曾突破萬元。

在探尋人生價值的過程中，由于年輕浮躁，我盲目轉型投資，致使辛苦經營多年的積蓄遭受虧損。在生意場上摔打，雖然有虧有盈，但是我堅信，通過不懈的努力，定能東山再起，為自己營造舒適的生活。然而，回過頭來重新審視自己，人生的價值難道僅僅局限于做生意？僅僅是為了能養家糊口？今后將何去何從，選擇怎樣的生活道路，既可以實現個人理想和價值，又可以回報國家、社會、學校乃至軍隊對自己多年的培養——經過一系列思索，我毅然報名參加選拔，并以第一名的成績入圍“一村一名大學生”，被分配到水塘堡鄉營豐村任村委會主任助理。

2、不計得失 忘我工作

剛到單位報到時，由于缺乏基層工作經驗，加之村里的事務很具體很繁瑣，每天忙碌之余，我漸漸感到力不從心。搞普查，群眾不屑一顧；抓計生，村民不理解不配合。剛參加工作不久就面臨三年一屆的村“兩委”班子換屆選舉，對相關政策和法律法規，我從頭學起，如何能圓滿完成村“兩委”換屆選舉任務，如何落實換屆選舉的宗旨，讓想干事的人有機會、能干事的有平臺、干成事的有地位，我在思索中徹夜未眠。我相信沒有生而知之，只有學而知之。于是，通過各種途徑，我盡可能利用上級部門下發的文

件和網絡下載，全面系統地收集了村“兩委”換屆選舉的相關政策和法律法規。利用別人休息的時間，加班加點地展開學習。功夫不負有心人，在兩三個白天黑夜的交替突擊中，我熬紅熬腫的雙眼背后，呈現的是對村“兩委”換屆選舉的透徹理解。

之后，我虛心向鄉領導學習，結合縣情鄉情村情，制訂了祥實的選舉方案，在實施過程中，得到了領導和群眾的一致好評，圓滿完成村“兩委”換屆選舉工作。一位七十余數的老大爺親切地拉著我的手說：你們這次組織的選舉工作是公平公正的，對你們這樣的選舉，老百姓一點意見都沒有，真不愧是大學生。聽到這樣的話語，我感到由衷欣慰的同時，也感受到基層工作的任重道遠。

發展才是硬道理。農村工作要見成效，必須為老百姓謀福利，切實調動他們發展的積極性。我結合相關政策，為村民申報茅草房改造和沼氣池建設，動員他們參與新型農村合作醫療，使營豐村的參合率達到96%，超額完成任務。一系列惠農項目的有效實施讓老百姓受益，堅定了他們謀求發展的信念。營豐村有個叫雷德柱的村民，以前從事土法煉鋅，面對取諦“兩土”的政策，他轉向投資能繁母豬養殖場，我主動把自己的情況及時向鄉領導和縣畜牧局等相關部分反映，爭取支持。現在該養殖場規模已逐步發展到占地1000余平方米的，育有能繁母豬86頭，豬仔168余頭，肥豬30余頭，態勢良好，前景可觀，必將在村民中起到發家致富的帶頭作用。

我非常珍惜在基層鍛煉的機會，不斷挑戰，超越自我，力求完美，忘我工作。在水塘堡鄉營豐村工作期間，在不斷地遇到問題解決問題的過程中，我的個人價值取向乃至人生觀都發生了潛移默化的轉變。以滿腔熱忱投入鄉村工作，在意識形態上不再拘泥于做好一件事能為自己帶來什么，而是考慮能為政府解決什么，能為村民謀求什么。每辦好一件具體的實事，就能為鄉鎮領導排憂，為農民群眾解難，在領導認可和群眾贊許的氛圍中，我漸漸做到了不計個人得失，忘我投入工作，滿足于被人需要，能為群眾辦事的成就感。

作為“一村一名大學生”，我每個月只能領到由省、地、縣聯合下發的600元生活補助，面對微薄的工資收入，我從不抱怨，一心撲在工作中。有些人不理解，甚至嘲笑我傻乎乎的，認為我的工作沒盼頭，不值得太認真太投入。然而，在那個崗位上就要發揮自己的作用，切實落實各級領導交給的任務，解決好群眾生產生活中遇到的矛盾和問題，做一個對社會有用的人——這樣的信念支撐著我不屑別人的非議，不計個人得失，全身心忘我地投入工作。

3、發揮專長 服務基層

我所在的水塘堡鄉黨委書記李紀能、鄉長安學珍及人武部長李偉等同志對新分來的“一村一名大學生”比較關心，得知我在數碼影像和平面設計方面有一定的專長，之后

找我談話，把我借用到鄉黨政辦，為全鄉的影像資料收集和對外宣傳服務。自己熟煉掌握的技能終于有平臺發揮，欣喜之余，我由衷感慨遇到了知人善用的領導，于是，在新的工作崗位上，我愈發賣力。

因為我原來個人自用的設備老化，鄉里專門為我購置了數碼攝像機和照相機。由于在鄉間輾轉，三角架不方便攜帶，我就自己買了一株獨臂伸縮支架，酷似警棍，加之我的工作性質還算不上正式職工，于是，我就成了同事們口中戲稱的身背雙槍手持警棍“混入革命隊伍”的愣小子。面對這樣的說法，我一笑而過，不管是不是混入革命隊伍，干好工作永遠是第一位的。于是，只要有任務，我就背上機器，跋山涉水，出現在全鄉的每個角落。整治礦山、計生突擊、抗擊雪凝、兩基驗收、上級檢查??哪里需要，哪里就有我前后奔波的身影和“咔嚓咔嚓”的快門聲。縣委辦、政府辦、新聞中心、報社、文聯、農業局、畜牧局、供電局??哪里需要本鄉第一手資料，我總能按時準確送達。2007年末至2008年初，全縣遭受了五十年不遇的雪凝災害襲擊，水塘堡鄉受災情況尤為嚴重。全鄉上下團結一致，奮力抗擊雪凝，狠抓恢復重建。我敏感地捕捉到抗擊雪凝及恢復重建過程中的一系列感人瞬間，并取得鄉黨委、政府的支持，將之以《在冰封雪凝的日子里》命名，編輯成畫冊紀念并弘揚抗災精神。付印過程中，我充分運用以前干個體時積累的經驗，面對紙張價格上漲的趨勢，抓住有利時機果斷作出決定，為畫冊的順利出品節約了一萬余元資金，《在冰封雪凝的日子里》畫冊的出品，全面祥實地反映了水塘堡鄉受災情況和恢復重建工作情況。把該畫冊的作為宣傳載體，得到了相關部門的認可。在縣委組織部、統戰部等部門的大力扶持下，水塘堡鄉爭取到來自中國扶貧基金會、方樹堂基金會、年利達律師事務所以及香港慈恩基金會等機構的大力資助，爭取到縣民政局、農業局等單位協調的物資援助，很大程度上加快了災后恢復重建的進程，讓全鄉老百姓感受到了面對大災時來自黨和政府的溫暖。

四川汶川５·１２特大地震發生后，在鄉黨委書記李紀能的指示下，我迅速連夜設計了題為“抗震救災、奉獻愛心”的宣傳海報，并連夜加班趕制宣傳布標，在有限時間內把鄉黨委、政府關于抗震救災呼吁捐款的信息及時發布到各村組，起到了明顯的宣傳效果。短短兩天時間，就在全鄉范圍內籌集到善款107720.60元交由上級部門送抵災區。

4、繪發展藍圖 建美好家園

因工作出色，贏得廣大干部群眾的認可，在2008年3月的村委換屆選舉中，我被推選為營豐村副主任。繼而被轉聘為到村任職人員，工作待遇由原來的600元生活補貼上升到2000余元的參公工資。2009年1月，水塘堡鄉營豐村水塘堡組被評定為畢節地區“生態文明家園” 建設示范點，我被委任為為“生態文明家園”項目建設專職人員，工作條件和待遇的提升讓我有更大的空間施展自己的才華，我更加不遺余力，以滿腔熱

忱全身心專注地投入生態文明家園建設。

由于“生態文明家園”建設項目在畢節地區才剛剛起步，沒有現成的經驗可供借簽，我便通過上級部門下發的文件和網絡下載，廣泛收集新農村建設相關資料，創造性地開展工作。在上級相關指導性文件出臺前，便提早運作，通過廣泛深入的調查統計，挨家挨戶建立農戶信息檔案，把村民的家庭成員基本情況、住房環境現狀、土地利用現狀、經濟收入情況等資料全部祥實記錄在案。為項目的全面開展提供了有力保障。并及時向新農辦、規劃局、建設局等單位上報相關數據，爭取支持，在各相關部門的幫助下，項目建設得到有序開展。

通過召開村組干部群眾動員大會、深入調查摸底、宣講政策，選擇試點農戶、進行合理規劃、制定實施方案、進行宣傳發動等一系列工作，現已在全村啟動10戶危房新、改建工程，預計4月底完工，計劃2009年6月底前再啟動45戶的危房建設。

在項目逐步實施過程中，我感到前所未有的壓力，面對營豐村村民普遍經濟基礎較差，拿不出錢參與建設的現狀，除了苦口婆心動員村民積極想辦法投入建設改造自身的美好家園，我還及時將情況上報給鄉黨委、政府，爭取支持，經相關領導協調，現已初步達成聯系信用社放貸支持建設的方案。

為了高標準把項目實施好，我在鄉黨委、政府的正確領導下，緊緊圍繞畢節試驗區“開發扶貧、生態建設、人口控制”三大主題，按照“樓房景觀化、設施現代化，生產無害化、庭院生態化、布局規范化”的要求，積極部署，創造性地開展工作，為了實現一年試點、兩年推廣、三年取得明顯成效的建設目標，我通過一系列進村入戶調查摸底，廣泛開展思想工作，結合社情民意，在尊重本村的傳統文化、生產習慣、生活方式，秉承文化傳統、突出人文特色的前提下，我廣泛學習，全盤思考，把營造文化氛圍與產業發展、農民增收與村莊建設結合起來，注重開發農業的多種功能，向農業深度進軍，促進農業結構不斷優化升級，把新農村建設、農村休閑觀光旅游、古夜郎民居建筑與文化景觀相融合，把森林覆蓋率高、與國家級夜郎森林公園毗鄰，適宜發展“農家樂”等優勢相結合，加班加點制定了祥實的項目實施方案。

為了將營豐村打造成“產業聚集、循環高效、經濟發展、生活富裕、環境優美、文藝繁榮”的綜合性、輻射帶動能力強的生態文明家園示范點，我傾注了自己幾乎所有的時間和精力，日復一日忘我地在各級各相關部門及農戶間奔波。目前，除了危戶改造的啟動，還在全村范圍內建設完工15口沼氣池，建成共占地2000余平方米的養豬場兩個，育有能繁母豬135頭，豬仔270余頭，肥豬60余頭。另外，現已種植核桃50余畝，計劃一年內再擴種200畝。其它諸如垃圾池建設、連戶路硬化等基礎設施建設及畜牧、種植等發展項目正在積極籌備，我堅信，在孜孜不倦的工作中，通過廣大干部群眾的協調配合，一定能圓滿完成“生態文明家園”建設任務，通過逐步實施，必將以實實在在的示范效果，向各級各部門及廣大人民群眾交上一份滿意的答卷。

5、銳意進取 開拓創新

雖然多年持續不斷的學習讓我在數碼影像、平面設計、廣告宣傳等方面掌握了一定的技能，對農村工作也積累了一系列切實有效的工作經驗和方法，然而，當今社會科技進步日新月異，若不加強對所學知識的鞏固學習和提高，便無法適應瞬息萬變的的時代步伐，勢必被淘汰。基于這樣的認識，我非常注重業余時間加強學習，充分利用互聯網等學習的平臺，逐步拓展和豐富自身能力。再通過不斷的實踐，把所掌握的技能運用到實際的工作生活中，以便能利用現代化信息技術更好地為基層服務。

除了技能的提升，我還非常注重思想道德方面的情操培養，調整自己的情緒和狀態，隨時以努力上進的姿態積極向黨組織靠攏，向先進黨員看齊，時時處處克服一切困難，辦好力所能及的每一件事，爭取不辱“一村一名大學生”及到村任職人員的光榮使命。

在基層的大熔爐中，我為找準自己的定位而倍感欣慰。我深信，有一個求真務實、團結奮進的領導班子作后盾，有孜孜不倦的努力上進，有為人民服務的堅強信念支撐，通過持續不斷的學習與實踐，我就一定能不斷發掘自身潛力，為社會主義新農村及生態文明家園建設添磚加瓦，在忘我的工作中不斷創造一個又一個新的輝煌，為所在村組的全面發展插上騰飛的翅膀，為描繪社會主義新農村及生態文明家園建設的美麗畫卷貢獻自己的全部力量。

二OO九年三月

第三篇：七一班作文

讓夢想伴我前行

七一班

莫佳樂

因為有了夢，才有未來，有了未來，才有人生，追逐自己的夢，趕上它的步伐，成為現實人生的亮點。一粒沙土的夢是成為一片泥土；一顆水珠的夢是成為一片大海；一株小草的夢是成為一棵高大的樹。而我也有夢，它好像就在前方，往前一步就能碰到。

追夢·童年

小的時候天真無邪，糊里糊涂，一會兒想當醫生，救急那些傷患，為醫學做點貢獻，救死扶傷，維護人民的生命。一會兒想當警察，把壞人盡可能的全部抓起來，讓罪人得到應有的懲罰，保護人民的安全。一會兒想當探險家，去周游世界的每個角落，去攀爬那些常人覺得危險的地方，讓人們為我而感嘆、敬佩、贊揚，當然，也可以訓練膽量，讓自己變得更強，更有力。

可惜童年想追的夢不可能實現，那太遙遠，太遙遠，一個人的時候，常常思考人活著是為了什么，或許這個問題太過于復雜，總是難以得到滿意的回答。魯迅先生說過：“希望是附麗于存在的，有存在，便是希望，有希望，便是光明。人活著，只要有希望，只要有夢，生命就有美麗，就有精彩”。童年的追夢在一次次的幻想中破碎了。

追夢·青少年

轉眼童年就過去了，當第一天踏入初中的校門時，我就知道，我要改變追夢的方向，擬定新的追夢目標，堅定腳步，打下基礎，拼搏進取。讓自己走進理想的高中。當然，要真正的實現夢想，那就要經歷刻苦追夢的方向，只有在不斷地積累中，鍛煉中，才會收獲那多彩的碩果，有夢想大膽去追，永不放棄，拼搏進取，努力向人們宣傳當今社會正能量，用我的雙手譜寫精彩的畫卷。

第四篇：七一班口號

七一班口號大全

篇一：七一班班級口號及班歌

七一班班級口和班歌

班級口號：

博學篤志，自強不息，我拼我贏，一班能行！班歌歌名：

《怒放的生命》

篇二：班級口號和誓詞

五一班口號和誓詞

口號

五一五一 自強不息 齊心協力 爭創第一 誓詞

牢記父母的囑托，嚴守學校的紀律，培養吃苦精神，磨練堅強意志，用信念戰勝困難，用勤奮戰勝惰性，用效率創造成功。

努力！支持！拼搏！成功！

六一班口號和誓詞

口號

六一立一，永爭第一，超越夢想，鑄就輝煌！誓詞

我們是雄鷹，有展翅遼闊蒼穹的理想。我們是駿馬，有馳騁萬里草原的豪情。相信自我，不斷超越。

挑戰自我，追求卓越。

我們是無與倫比的六一班。

六二班口號和誓詞

口號

六二六二，獨一無二，只做第一，不做第二。誓詞

學習是我的天職，目標是我的方向，自信創造奇跡，拼搏成就理想，付出辛勤的汗水，成就明天的輝煌，要站就站排頭，要爭就爭一流，用實力證明，六二無與倫比。

六三班口號和誓詞

口號

六三六三，非同一般，團結友愛，勇往直前。誓詞

我以青春的名義宣誓：

我一定聽從老師的教誨，牢記父母的囑托，拋棄一切雜念，嚴格自律，爭分奪秒，發揮最大的潛能，勇于拼搏，加強鍛煉，全面發展，我相信，我能行。

七一班口號和誓詞

口號

七一七一，永不言棄，齊心協力，快樂學習。誓詞

為父母恩重，為師生情長，我要踏過書山坎坷，我要渡過學海茫茫，努力拼搏，點燃希望，鑄就輝煌。

篇三：七年級各班大課間跑步口號

七年級各班大課間跑步口號

七一班：一班一班，奮勇向前；乘風破浪，揚帆遠航。七二班：風云二班，天之驕子；校園精英，誰與爭鋒。七三班：三班三班，絕不一般；博學篤志，立志成才。七四班：精英之隊，威武之師；七四出擊，所向披靡。七五班：五班五班，不畏艱難；努力拼搏，實現自我。七六班：團結友愛，爭先創優；六班六班，絕不一般。七七班；七班七班，積極進取；努力拼搏，所向披靡。七八班：八班八班，自強不息；萬眾一心，爭創第一。

第五篇：七一班家長會

七年級一班家長會班主任發言稿

阜城初中 張建浩

各位家長： 大家好！

感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，并借此機會也感謝長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。感謝你們對我們工作的大力支持。今天邀請大家來，主要目的就是向各位家長匯報班級的一些情況,也是希望加強你們和學校之間的聯系，好讓家長多了解孩子的在校表現，進一步配合老師，做好一些工作,通過我們雙方的共同努力，搞好我們的孩子的工作，使我們每個孩子都能取得進步，為使每一位孩子都能健康、活潑的成長而共同努力。今天我的發言主要有這幾項內容：

一、期中考試總結

二、孩子的現狀以及我們的措施

三、希望家長予以配合的幾個方面 具體內容：

一、期中考試總結

中學學習任務總加到了七門科目，很多學生剛升入初一還不太適應。本班是七年級的普通班，成績不是很理想。500分以上的有一位同學，班長安敏。420分以上的有

位：

各科目第一名： 羅佳穎同學進步比較大，羅欣欣，等同學課堂表現比較積極。但是我們有部分學生，已經無心學習，這樣下去越到高年級成績差距就拉得越大，加之他們自己不想學的情況，課上懶散松懈，甚至影響其他學生學習，課后抄襲，考試出現個位數也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態度端正的，要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。當然，也請家長理性看待分數。要全面而準確地估計自己孩子的能力，要正確看待孩子的分數。不與其他同學作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發展，多鼓勵孩子們參加集體活動，例如現在學校舉行的各項課外活動，籃球賽，文藝晚會 歌詠比賽，興趣小組，書信大賽等等。

二、孩子的現狀以及我們的措施

1、有些學生如翟超擅自逃學、曠課；有些學生身體素質較差，因請假而缺課太多，影響學習。

2、時間觀念較差，遲到現象嚴重。

3、有個別同學不能合理安排學習時間，有些同學經常宿舍晚上玩或聊到很晚，睡眠不夠，導致上課打瞌睡，影響課堂效果。

4、有些學生缺乏集體觀念，集體活動擅自逃跑，不參加勞動，經常不穿校服，穿拖鞋。

5、有些學生吃零食現象嚴重，衛生習慣差，在教室內亂扔垃圾。6.部分孩子喜歡帶一些與學習無關的書、MP3，手機等到校。

7、有個別同學經常不帶課本來學校，上課聽不明白，發呆或者睡覺。孩子是我們國家的未來，孩子也是我們晚年幸福生活的希望，正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己的晚年的痛苦和辛酸，現在的社會是一個文明平等競爭的社會，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過于孩子的有才有德。現在多付出一點，盡自己的努力和職責；否則，在孩子升學時，我們家長就要為了給孩子找一所好的學校而苦惱，在孩子就業時為孩子能有一份好的工作而苦惱，在孩子成家時還需要你的不斷接濟和幫助而苦惱，有見識的家長既能把孩子培養成棟梁之才，自己也能有一個幸福的晚年。這應該是我們家長考慮的最重要的一個話題。

實際上初中講授的知識并不太多，只要認真去聽，認真去學，沒有哪個孩子跟不上的，就看他是否想學，這也就是我想要談的孩子心理狀態問題。一位教育家說過，一個智力正常的中學生能學會14種語言，可見孩子們的潛力是巨大的。但目前很多孩子在學習上缺乏主動性，也缺乏目的性，沒有學習目標，一部分孩子把學習當作任務來完成，而沒把學習當成是自己的事。個別孩子由于在小學成績不理想，對學習缺乏信心，以為自己已經沒什么希望了。其實，小學時期的成績對初中時期的成績并不一定起決定性的作用。有些孩子初一入學成績并不理想，但由于初中階段的努力，照樣能上重點高中；而有些孩子小學階段成績很棒，進入初中后，反而由于這樣或那樣的原因，比如：學習不勤奮，或者學習方法不科學，導致初中階段成績下降。目前，孩子的一些良好的習慣也還沒有形成。在校的表現如：早上到校后不能立即抓緊時間早讀，上課不認真聽講，課后作業沒有真正弄明白，甚至是作業好幾天都不能按時交。在家的表現如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。這其實需要我們老師和家長幫助孩子樹立正確的認識。對此，我們老師會更進一步加強引導，無以規矩，不成方圓，一個孩子要想取得思想與學習的全面發展，必須強化紀律觀念，強化時間觀念，強化效率觀念，指導孩子養成“什么時間干什么事，干什么事就要干好什么事”的良好習慣。學校的規章制度，良好的教學條件，都是我們的孩子健康成長的保障。同時也希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發現問題要及時與班主任或任課老師協同解決。

初中時期的孩子，教育學和心理學把這一階段稱為“少年期”，這段時間上，心理和生理變化比較迅速,身心各方面都比較矛盾。老師和父母都要高度重視對這一關鍵期和危險期的監護和把關。這一時期他們精力充沛，好奇心強，任何事總想試一試，但他們的愿望與自己的實際能力是有很大的矛盾的，他們的獨立性增強了，總想擺脫對教師和家長的信賴，總認為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態，和同齡人訴說又冒著被曝光的危險，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們。在這一時期，我們要高度重視，決不能因為不良的刺激而對孩子產生不良影響，我們的孩子雖未達到辨析是非的能力，但很自信，而自我抑制能力在這段時間最低。所以父母和老師，一定要加強教育和引導。

再來探討一下家庭教育的一些問題。學校的教育形式是群體性的教育形式，它的德、智、體等教育都是群體性的教化，主要是以傳授知識為主體，一個老師負責三四十人的教學任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育都占有優勢，有著特殊的地位和作用。

三、希望家長予以配合的幾個方面：

1、我們家長應該多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多關心孩子的心理，了解孩子的心理想法。

由于孩子的個體差異，免不了孩子的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，多多加以鼓勵，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績不理想的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄，我們該做的是跟他一起努力，幫助孩子想想怎樣才能把成績搞上去，多關心他的學習、生活情況，幫助孩子樹立切合實際而又需通過努力可以達到的學習目標，讓孩子調整心態，積極向上。

2、教育孩子遵守紀律。

家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律。這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，孩子們只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良性的班級，才能夠在各方面提高自己。加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育孩子明白，一個懂得規矩，并且自覺地遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。假如哪個孩子在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的孩子來說也是一種傷害，對于我們班級也是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。

3、針對孩子的情況，及時和老師聯系，及時溝通。

由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。家長要及時了解孩子每月在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

4、樹立人人成才和全面發展的觀念。

如果您不放棄教育，每個孩子都是可造之才。對每個孩子我們都應該嚴格教育和管理，把思想品德放在第一位，約束紀律，抓好學習，發展特長，爭當先進，全面提高各方面的素質。現在社會上五花八門、亂七八糟的東西太多――如電子游戲廳，網吧，電腦網絡游戲，不健康的影視、漫畫、小說等書刊，歌舞廳等任何一種都遠遠超出課本知識對他們的吸引力，都可以使他們的學習成績一落千丈，思想和觀念受不良影響。何況初中生的自覺性還沒有形成。實踐證明，家長對孩子嚴格管理，孩子的學習成績就會優異；相反，除極個別自理能力強的孩子外，學習往往都抓不好。

5、嚴格管理時間，科學安排時間。有以下幾個方面需家長注意：（1）休息時間不經家長陪同不要外出。

（2）早晨到校時間：7：00，中午12:00放學。下午12:55上課，晚上放學時間：20：30，晚上宿舍9:05休息。周五3：00放學，周日下午5:30到校，要督促孩子按時起床，做到不早退，不遲到，家長要掌握時間，要求學生放學按時回家，不能在外逗留、玩耍。

（3）星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議星期天學習習近平均1——2小時，（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。

（4）每天晚上的學習時間應達到1至1.5小時，包括做作業和復習。（5）學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

6、注重培養孩子的勞動觀念。

要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。7.作業: 每天督促學生按時完成, 對于學習習慣養成不好的學生家長應該天天檢查作業.除了作業本上的作業外還應包括英語單詞的聽寫,課文的背誦;語文字詞的聽寫.特別是政治、歷史更要提醒學生引起足夠的重視,雖然是開卷也不能掉以輕心.否則會前功盡棄,以單科影響全局.8、幫助學生搜集和整理資料：很多學生受時間的限制缺乏整理知識的習慣．語文、政治、歷史功在于平時知識的積累，老師平時發的卷子、資料，需要家長幫學生準備夾子裝訂好，以備今后總復習的時候使用．

9、到校上課應穿校服，不帶手機、mp3等貴重物品及各類首飾到校，早上盡量在家吃早飯。各科的單元測試卷能簽署一些意見，平時多關注孩子的作業完成情況。要盡量控制孩子的零用錢和上學、回家的時間，時刻了解學生的動向。希望家長在假期、周六、周日這段時間內督促孩子多看書，少看電視，盡量不要上網打游戲。

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基礎。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

我的發言結束，謝謝！

七年級上學期第一次家長會班主任發言稿

一、開場白 尊敬的各位家長： 你們好！

首先，我代表七年級（1）班全體任課教師歡迎你們的到來！感謝你們能從繁忙的工作中抽出時間來參加本次家長會。

家長會是一個老師與家長們交流的平臺，它的作用主要是加強家校交流，相互溝通，共同提高學生的學習成績。一次務實的家長會的意義是很大的，它有利于家長對孩子進行監管，有利于老師對學生進行教育，也有利于學校從宏觀上統一管理，最終是有利于學生的成長。我希望各位家長能對家長會的這些價值有一個正確的認識，不能總認為學生的教育是學校的事，是老師的事，自己只須負責后勤，學習上的事與自己無關。不要認為家長會開與不開無所謂。如果你無可奈何地到會，心不在焉地聽會，匆匆而來，急急離去，人在會場，心在工地，左顧右盼，手機不斷，亦或在會場上大聲喧嘩，旁若無人，那么，我很難想像你能對你的小孩有多少投入。在這里我想說的是，學生良好的學習成績應該是和諧的教育管理的結果。怎樣才能做到和諧呢？當是老師、家長和諧配合，齊抓共管。說句老實話，我不怕你的孩子入學分數低，最怕你的不配合。假若你對于老師的要求陽奉陰違，對于你小孩子的學習漠然視之，那么，我也只能干急無汗，一臉苦笑了。希望大家明確一個根本的問題，那就是，孩子的學習這件事，既是你的事，也是我的事，可是說到底還是你的事。三年之后，你小孩的成績很棒，我不會貪功，說成只是我們幾個老師的功勞。相反，三年后你的孩子的學習很不理想，那么，我也會說，你有不可推卸的責任。

二、談談教師與家長的關系

坐在這里的各位家長，一個星期之前，你我還是陌生之人，今天你把小孩送到這里來讀書求學，坐在了我這個班級里，我們從此相識，形成了家長與老師的關系。那么，家長與老師之間到底是一種怎樣的關系呢？我思考后認為，家長與老師之間的關系是一種統一和矛盾的關系。

說是統一關系，是說我們之間有一條紐帶，那就是學生。今后三年間，孩子的學習將是我們共同關注并反復交流的核心話題。為了孩子的成長，你可能會經常聯系我們，為了學生的進步，我也會時常聯系你們。孩子的學習是你一家的希望，也是老師的責任。我們的目標是共同的。沒有哪個家長不希望自己的子女優秀的。望子成龍、望女成鳳是中國人的傳統。也沒有哪個老師不希望自己的學生成績進步的，這是老師的職責所在。從這一共同目標上說，家長和老師是一致的。然而家長與老師之間的矛盾卻又是不可避免的。我說的矛盾并非指吵鬧斗爭，而是說彼此對對方或多或少存在意見。老師不滿家長的不管不問，監管不力。家長抱怨老師管理過松或過緊，有嫌老師留的作業太少，說不負責任，有嫌老師留的作業過多，加重負擔。一個老師面對二三十位家長，真叫眾口難調。在新生的座位安排上，家長通常比較敏感，這樣也認為不公，那樣也認為不平。無論老師怎么排，總會有人說不好。這件事情是永遠無法得到所有人滿意的，只能做到相對公平。我安排座位的標準是什么呢？一是以學習成績為參考，二是以學生身高為參考，三是以學生在校表現為參考，四是學生性格為參考，五是以家長態度為參考。座位不是一成不變的，分階段調整，在學習過程中發現問題，發現問題就調整，以利于學生的學習。家長不要把眼光只盯在座位的安排上，座位對于學生的影響不是絕對的。

三、介紹班級、任課老師情況

我班共有學生32人，其中男生13人，女生19人。入學最高分190分。從入學分數來看，我班處于最劣勢。雖然入學分數只是一個參考，不代表一切，但不可否認的是，分數高的學生的各項素質就高些，分數低的學生除了基礎弱些以外，通常在學習品質的某些方面存在問題。希望各位家長能正確認識自己孩子身上存在的不足，不要老是覺得自家孩子是最優秀的。發現不了問題就很難去幫助孩子改掉缺點。另外，家長們要轉變一個觀點，就是由從分數上評價孩子轉變為從小孩的行為習慣上去評價孩子。這樣，你就會發現問題，而不是閉了眼，因孩子小學分數過得去而感覺良好了。我班的老師情況是這樣的，我本人擔任本班英語教學工作，兼任班主任。我工作四整年，班主任經歷是四年。

數學史老師是我校優秀老師。教學經驗豐富，成績突出，是我校名師。是一位深受領導信任，家長滿意，同行佩服，學生信賴的好教師。語文倪老師是一位青年教師，她學歷高，專業知識牢固，責任心強,工作熱情高，肯動腦筋研究教學方法。她努力營造英語學習的氛圍，調動學生的積極性，常常備課至深夜，我相信在她的努力下，我班的語文成績一定會大步前進。

各位家長，我們的目標是一致的，我們的任務是統一的，愿我們相互合作，把我們的學生——您的孩子，培養成學習勤奮、品質優良的優秀人才，為將來學生的升學、就業、乃至整個人生的發展打下扎實的基礎。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。

我的發言結束，謝謝！