第一篇：畢業設計方案

2009級會展策劃與管理專業畢業設計方案 畢業設計是培養學生綜合能力的一個重要教學環節，是檢驗畢業生的專業理論基礎知識、操作技能以及獨立工作能力的一種手段，也是衡量學生是否達到培養目標、能否畢業的重要依據。為了保證2009級會展策劃與管理專業畢業設計的有序進行，特制定本設計方案?，F將2009級會展策劃與管理專業畢業設計方案公布如下：

一、畢業設計要求

1、畢業設計從2011年9月1日開始，到2012年3月底結束。

2、學生以個人為單位開展畢業設計。

3、每人將配一名指導教師，具體負責指導學生的畢業設計工作。

4、畢業設計說明統一采用A4紙排版，具體格式參照學院學術論文格式進行編輯、排版，字數不少于1500字左右。

二、畢業設計方案選定

會展活動策劃方向

以頂崗實習過程中實際工作為主，結合地域性特色自擬會展活動策劃主題，完成會展活動策劃方案一套。

要求：

1、方案呈現形式三種：策劃方案PPT（30頁以上）、配套A3畢業作品手冊（30 頁以上）、平面展板（3張以上，尺寸60*90CM）以寫真附KT版形式上交；

2、方案組成部分：文字性理念策劃方案，配套系列視覺設計以及相關舞臺設計方案；

3、策劃方案整體具有創新性和創意亮點，具有很強的可實施性或真實執行的項目；

4、設計方案必須撰寫與畢業設計主題相關的畢業設計說明，字數不得少于1500字。

三、畢業設計考核辦法

畢業設計考核包括三個方面內容，一是畢業設計占總成績50%；二是撰寫畢業設計說明，占總成績30%；三是畢業答辯，占20%。

第二篇：高職畢業設計方案

寧夏民族職業技術學院幼兒教育系學前教育專業（高職）畢業設計（論文）工作實施方案

畢業設計是教學計劃的一個重要組成部分，是培養學生理論聯系實際，鍛煉學生獨立分析問題、解決問題能力的有效途徑，是對學生掌握所學基礎理論、基本知識、基本技能的綜合考核。為做好幼師學院2015屆學前教育專業本科生畢業設計工作，特制定本方案。

一、成立組織機構

畢業設計（論文）工作小組 組 長：金濤 副組長：楊瑩

指導教師：劉春燕 馬瑞芳 蘇潔 陳小慧 馬永剛

二、工作安排

1、組織與選題：2016年12月15日—21日

2、開題并填寫任務書：2017年3月2日—3月8日（1周）

4、上交初稿：完成截止日期2017年4月30日

5、上交定稿：完成截止日期2017年5月22日

6、答辯與成績評定：2017年6月2日—6月14日（2周）

7、總結評優及材料歸檔：2017年6月15日—6月22日

三、命題要求

畢業設計的指導工作應由具有講師及以上職稱的相關專業教師擔任。指導教師命題具體要求：

1、每個題目必須明確課題來源、類別；必須詳細說明本課題需要完成的主要內容、關鍵環節、具體要求及需要達到的目標；每個題目必須列出本課題完成過程中所需要用到的核心知識與內容；每個課題要求至少列出3篇以上的相關文獻資料。

2、畢業設計題目的范圍和深度，應緊扣培養目標，滿足教學要求，符合學生已學理論知識和實踐技能的實際情況。要在能綜合本專業課程基礎理論、基本知識的前提下，從本專業某些基礎理論和學術問題或從學前教育和社會生活的實際問題中命題。

3、題目應有較強的應用性和實用性，畢業設計題目應盡量選自學前教學實際或科研課題。

4、題目應以充分的資料、文獻數據作依據。

5、鼓勵學科間的交叉，拓寬學生知識面，培養應用能力。

6、課題命名必須科學規范。要求中文標題應不超過25個字，若有副標題，應與主標題統一用“--”分隔，總長不應超過35個字。課題名稱應能準確概括課題內容，不能太籠統。學院畢業設計領導小組將對課題命名做嚴格審查，對不合格的題目將駁回限期重新擬定。

7、題目必須科學、合理。命題要考慮學生的專業基礎和實際水平，題目要大小適中，既有一定的深度、廣度，又要符合學生實際情況，可行性強，學生在指導教師的指導下在規定的時間內能獨立完成或可獨立地做出階段性成果，能得到充分的訓練。

四、選題原則

1、選題要符合學前教育本專業的培養目標、專業方向。要在能綜合本專業課程基礎理論、基本知識的前提下，從本專業某些基礎理論和學術問題或從學前教育和社會生活的實際問題中選題。鼓勵學生選做結合學?？蒲许椖糠矫娴恼n題，鼓勵和支持學生選做有創新特色的課題。

2、選題原則上一人一題，多人共同承擔或參與的大課題可分成若干小課題，每個學生必須有畢業設計的獨立子課題，各子課題應有明確的界限和內容不同要求。

3、選題應盡量結合幼兒園教學、教研、科研實際情況，在實際環境中進行。

4、選題要考慮自身的專業基礎和實際水平，題目大小適中，可行性強，在一定時間內經自己努力可完成或可獨立地做出階段性成果。

5、鼓勵學生自擬畢業設計題目，但要求學生自擬題目必須要在相關教師指導下完成，對于通過課題評審的自擬題目直接分配給該學生，其它學生不能選擇該學生的自擬課題。

五、開題要求

1成立由本專業具有講師以上專業技術職務的相關專業教師組成畢業設計開題指導小組，全面負責本專業學生畢業設計的開題工作。

2、畢業生都必須認真填寫《幼兒教育系畢業設計開題報告登記表》。學生在接到畢業設計任務書后認真收集資料，反復論證，兩周內完成畢業設計的開題報告，填寫開題報告登記表，交指導教師審閱。指導教師負責檢查每個學生的開題準備情況；檢查學生的文獻綜述和方案論證，判斷是否已充分理解畢業設計的內容和要求；進度計劃是否切實可行；是否具備畢業設計所要求的基礎條件。經指導教師審查、填寫意見后呈送開題指導小組審核。

3、開題指導小組負責本專業學生畢業設計開題報告的審定。開題指導小組應根據學生選題是否符合專業培養方向、研究內容是否適當、難度是否適中、研究計劃是否詳實合理、開題報告寫作是否符合規范要求等，就是否同意學生的開題簽署明確的意見和提出具體修改意見，報送學院主管教學副主任審核批準。

4、開題審核通過的學生，不得擅自更換選題；開題未通過的學生，應及時根據開題指導小組的意見更換選題，向開題指導小組提出二次申請開題。

5、《幼兒教育系畢業設計(論文)開題報告登記表》由學生、指導教師、開題指導小組、系部領導簽署意見后，交學院教務處存檔備案。

六、教學要求

畢業設計的教學要求應體現于整個工作的各個階段中，可根據課題的特點而有所側重，但應達到如下的基本要求：

1、根據課題任務制定合理、可行的工作計劃；

2、進行必要的調研和資料搜集、文獻閱讀；

3、獨立完成畢業設計；

4、通過畢業設計答辯；

七、指導教師

指導教師既是畢業設計的業務指導者，又是工作的組織者。指導教師應認真履行職責，指導學生完成好畢業設計的全過程。指導教師的主要職責是：指導學生選題，制訂指導計劃和工作程序；對學生提出完成畢業設計的具體要求，指定主要閱讀文獻和參考資料；指導學生認真完成畢業設計的總體方案和工作計劃，定期檢查學生畢業設計研究的進度與質量，及時解答和處理學生提出的有關問題，并填寫《畢業設計（論文）指導過程記錄表》；指導學生認真完成畢業設計寫作，審查學生畢業設計的寫作質量，填寫評語并提出是否同意該設計參加設計答辯的具體意見。畢業設計指導工作實行指導教師負責制，指導教師全面負責學生畢業設計的指導和督促。因特殊情況學生不能按進度完成畢業設計研究工作，指導教師應及時向系部領導反映真實情況，協同系領導研究和落實補救措施。

1、每個學生都要有明確的指導教師。指導教師由講師以上職稱的教師擔任。

2、設計指導教師由系部統一指定。一位指導教師指導學生人數最多不超過10人，兼職指導教師指導學生數根據情況酌減。指導教師確定以后，不得隨意更換。指導教師確因工作需要外出進修或調離，由學院指導小組委派水平相當的教師代理指導，并報系部主管教學副主任審批。

3、指導教師要根據專業教學要求指導學生選題。要向學生講清課題意義、任務，提出明確要求，介紹主要參考文獻，資料目錄。要指導學生擬訂畢業設計寫作提綱，審閱學生設計撰寫計劃。

4、由指導教師根據選題擬定《畢業設計（論文）任務書》，明確分階段的教學要求和日程。

5、教師在指導畢業設計期間，必須按計劃時間指導學生，保證對學生的指導和督促。要定期檢查學生畢業設計進展情況和質量，深入調查學生科研現場，了解學生工作進程并指導學生解決理論上的難點和實踐中的關鍵性問題。通過畢業設計指導培養學生的科學思想、科學精神、科學態度和勇于創新的進取精神。

6、指導教師對所指導設計要寫出評語，推薦優秀畢業設計，指導學生做好答辯準備工作。

7、教師在指導學生畢業設計期間，既要負責業務指導，又應加強學生思想政治教育及紀律教育。教師應切實糾正畢業設計脫離實際的傾向，堅決反對學生弄虛作假、抄襲等不良行為，積極倡導科學、求真、勇于創新的優良學風。讓學生嚴格遵守學院的規章制度，不得隨意離校做與畢業設計工作無關的事。如需請假，應按學校有關規定辦理請假手續，請假累計超過規定時間的三分之一以上者，其畢業設計按不及格處理。未經請假擅自離?；蛘埣儆谡?，視為曠課，按有關規定處理。

八、畢業設計要求與成績評定

（一）畢業設計要求

1、每個學生必須獨立完成畢業設計；

2、設計書寫要規范、文字通順、力求做到主題鮮明、結構嚴謹、綜合性強；

3、設計要求按統一格式打印，統一封面，裝訂成冊。

(二)答辯組織及時間安排

1、組織工作

答辯前，學院畢業設計領導小組根據學生的論文內容，由相關專業具有講師或以上職稱或碩士學位的教師組成答辯小組，由答辯小組組織答辯。每位學生的畢業設計除指導教師外，學院畢業設計答辯小組還為其指定一位評閱人。

2、答辯時間 答辯工作安排在2018年6月2日—6月14日，具體答辯時間由答辯小組組長確定。

(三)成績評定

學生完成畢業設計后，必須通過“審閱”、“評閱”、“答辯”三個環節。

1、審閱（評定“平時成績”）

學生將完成的畢業設計及其附件（包括任務書）一并交指導教師審閱。由指導教師根據畢業設計的完成情況及是否符合要求寫出審閱意見，評定成績。審閱內容主要包括：

（1）對綜合運用所學基礎進行實踐的能力（包括資料分析、方案制訂、立論、推理、文字表達等）的評價；

（2）對學生工作態度（對設計撰寫的態度、組織紀律情況）的評價；（3）對學生畢業設計的質量的評價。

經指導教師審閱給出成績后，才能進入評閱環節。未完成該環節者，不得進入評閱環節。

2、評閱（評定“評閱成績”）

學生畢業設計經指導教師審閱后，在答辯前五天交畢業設計答辯小組，由其落實相應講師專業職稱及以上人員進行評閱。評閱人應認真評閱，寫出具體而恰當的評閱意見，并評定評閱成績。

對畢業設計的評閱意見主要包括：（1）內容是否正確，有無獨創性；

（2）分析問題是否嚴密，處理數據是否恰當，結論是否正確；（3）文字表達及其他附件的水平。

評閱人根據上述內容寫出評語及評定成績后，才能進入答辯環節。

3、評定“答辯成績”

學生畢業設計（論文）答辯均應在畢業答辯會上公開進行。學生答辯報告時間一般不超過15分鐘。報告的主要內容應包括：

（1）課題任務、目的與意義；

（2）所采用的原始資料或參考文獻等；（3）設計的基本內容及主要方法；（4）設計的價值；

（5）對自己完成任務的評價。

提問時間一般不超過10分鐘，提問內容應包括：（1）要求進一步說明的問題；

（2）與題目有關的基本理論、原理、方法、認識等；（3）考察鑒別學生獨立分析和解決問題的綜合能力。

答辯完成后，由答辯委員會（小組）寫出評語，并評定成績。每位學生必須在規定時間內進行畢業設計的答辯，答辯完畢由答辯小組根據學生開題報告和中期考核的成績、指導教師和評閱人的意見以及答辯情況，評出成績。畢業設計成績不及格的學生，不能畢業。答辯結束，評選出優秀畢業設計，優秀的人數控制在5%以內。指導教師、評閱人、答辯委員會（小組）成員在評分中要堅持嚴格要求和實事求是的原則，根據學生在畢業設計中獨立完成的實際情況和評分標準做出評定。畢業設計的成績采用五級計分（優秀、良好、中等、及格、不及格）。評分標準如下：

優秀：按期圓滿完成任務書規定的任務。能熟練地綜合運用所學理論和專業知識，并在某些方面有獨特的見解與創新。畢業設計立論正確、內容完整，結論合理，文檔齊全、規范；獨立工作能力強，科學作風嚴謹。文字條理清楚、書寫工整，論述充分，文字通順。答辯時思路清晰，論點正確，回答問題有理論根據，基本概念清楚，對主要問題回答正確、深入。

良好：按期圓滿完成任務書規定的任務。能較好地運用所學理論和專業知識。畢業設計、立論基本正確，內容完整，結論合理且文檔齊全、規范。獨立工作能力較強。文字條理清楚、書寫工整，論述充分，文字通順，結構完整。答辯時思路清晰，論點基本正確，能正確回答主要問題。

中等：按期完成任務書規定的任務。在運用所學理論和專業知識上基本正確，但在非主要內容上有欠缺和不足。畢業設計內容基本完整，結論基本合理。文檔基本齊全，基本符合規范，工作能力一般。論述有個別錯誤或表達不清楚，書寫不夠工整。答辯時對主要問題的回答基本正確，但分析不夠深入。及格：基本完成任務書規定的任務。在運用理論和專業知識中沒有大的原則性錯誤。畢業設計質量一般，存在個別非原則性錯誤。答辯時講述大致清楚，回答問題存在不確切之處。

不及格：未完成任務書規定的任務。工作態度不認真，在運用理論和專業知識中出現不應有的原則性錯誤。畢業設計有原則性錯誤。答辯時概念不清，回答問題不正確。

九、畢業設計工作過程管理

每個學生必須經過下列三個過程：

（一）開題報告

每個學生必須作開題報告，只有通過開題報告的學生才能開展畢業設計工作。開題報告結束后，由指導教師填寫《畢業設計（論文）任務書》。

（二）中期檢查

由畢業設計領導小組組織安排進行中期檢查，在檢查過程中每位學生必須報告課題的完成情況。檢查結束后，由檢查小組給出成績，對未達到要求的學生指導教師要給予指導并提出警告。

（三）畢業設計答辯

學生必須通過畢業設計答辯，方可獲得畢業設計成績。學院畢業設計領導小組在學生畢業設計答辯工作開展前根據學生人數，畢業設計的研究方向以及教師力量分設若干畢業設計答辯小組，具體負責畢業設計的審閱、答辯和成績評定工作。畢業設計答辯小組至少應由3位教師組成，其中1人為組長，負責畢業設計答辯的具體組織工作。

畢業設計指導教師應于答辯前5天向答辯小組提交學生的畢業設計、指導教師的評閱意見及評分。答辯小組成員按照答辯小組組長的安排交叉評閱本小組負責答辯的學生畢業設計，根據畢業設計要件、結構、論點、論據、見解以及是否有抄襲等情況，提出評閱意見和成績建議。

答辯時，學生應首先介紹畢業設計的基本思想和主要內容（15分鐘為限），然后對答辯委員會成員提出的問題一一作答，提問5-10分鐘。答辯小組必須作好學生答辯記錄，給出學生答辯成績。

十、畢業設計收集與存檔

（一）畢業設計的收集

學院畢業設計領導小組在組織完成學生畢業設計評審及答辯工作后，對各指導教師指導的畢業設計資料進行收集、匯總。

（二）畢業設計的質量檢查

1、畢業設計的質量檢查。在學生論文答辯工作結束后，學院畢業設計領導小組組織專家對學生設計的情況進行抽檢。抽查結果登記存檔。

2、抽檢的主要內容：畢業設計選題是否符合專業培養目標，體現綜合訓練基本要求；題目難易度及工作量；選題的現實意義和實際價值；學生查閱文獻資料的能力、綜合運用所學知識能力、研究設計能力、研究方法和手段應用能力；學生畢業設計的成果質量；指導教師及設計評閱人的評閱是否恰當，及答辯小組對學生的成績評定是否符合實際等。

3、抽檢專家選定：由幼師學院指定，應為副教授及以上人員。

4、抽檢數量：原則上應按畢業生人數的10-20％進行抽查。

幼兒教育系

2016年11月12日

第三篇：畢業實驗設計方案

《半枝蓮生物堿超生波輔助半仿生法提取工藝優化》實驗設計方案

藥品：

半枝蓮、95%乙醇、鹽酸小檗堿對照品、蒸餾水、鹽酸溶液、氫氧化鈉溶液、碘-碘化鉀試劑

儀器：

722型紫外分光光度計、電子分析天平、電熱恒溫水浴鍋、數據超聲波清洗器、微型植物粉碎機、PH計、加熱板、循環水式多用真空泵

實驗方法：

超生波提取法、半仿生法、正交實驗、生物堿的鑒定方法

實驗步驟：

一、藥品、儀器的準備

二、對照品溶液的制備、波長的測定、標準曲線的制作、推算出回歸方程

三、樣液的制備

四、用半仿生法提取半枝蓮中生物堿

1、單因素實驗

（1）溫度對提取效果的影響

（2）酸度對提取效果的影響

（3）堿度對提取效果的影響

（4）料液比對提取效果的影響

2、因素、水平的確定及進行正交實驗設計：

由單因素溫度、酸度、堿度和料液比作為正交試驗的四個水平進行正交實驗以確定半仿生法中最優的提取條件

五、超聲波輔助半仿生法提取半枝蓮生物堿：在上述半仿生法得到的最優提取條件下進行超聲波提取

1、單因素實驗

（1）溫度對提取效果的影響

（2）提取次數對提取效果的影響

（3）酒精濃度對提取效果的影響

2、因素、水平的確定及進行正交實驗設計：

由單因素溫度、提取次數、酒精濃度作為正交試驗的三個水平進行正交實驗以確定在超聲波輔助半仿生法提取中的最優條件

六、在超聲波輔助半仿生法提取的最優條件下提取半枝蓮中生物堿

七、利用紫外分光光度計測定上述提取到的生物堿的吸光度，與標準曲線進行比較，計算出生物堿的量及產率。

八、生物堿的鑒定：

生物堿沉淀反應

1、碘化鉍鉀試劑反應取滲漉液1ml，加碘化鉍鉀試劑1滴～2滴，生成棕色至棕紅色者為陽性反應在。

2、碘-碘化鉀試劑反應取滲漉液1ml，加碘-碘化鉀試劑1滴～

2滴，生成棕黃色沉淀者為陽性反應。

3、硅鎢酸試劑反應取滲漉液1ml，加硅鎢酸試劑數滴，生成淡黃色沉淀者為陽性反應。

第四篇：市場營銷專業畢業設計方案

市場營銷專業畢業設計方案

（一）畢業設計的選題范圍

（1）市場營銷策劃案：學生結合實習崗位，選擇所在公司的一種產品做一個營銷策劃案。要求畢業設計要素齊全，結構完整；能體現設計者企業的角度為企業解決實際問題的能力。

（2）調查報告：學生結合所學的專業，選擇一個或多個企業進行走訪調查，開展多種形式的專題調查、搜集第一手資料，在此基礎上進行加工整理、分析，完成調查報告的撰寫。

（3）市場調研報告：結合實習崗位的某一銷售產品，進行市場發展狀況、市場特點分析、市場供求、市場渠道、重點企業等進行分析，形成具有一定參考價值的市場調研報告。

（二）畢業設計的具體要求

1.字數2000字以上；必須參加畢業設計答辯。

2.畢業設計要素齊全，結構完整。

3.畢業設計能體現設計者站在企業的角度為企業解決實際問題的能力。

（三）畢業設計的時間安排

1.2013年3月1日前，確定畢業設計的題目，撰寫畢業設計的提綱，并以電話、短信或電子郵件等方式上報指導老師處。

2.2013年4月1日前，上交畢業設計第一稿，然后根據指導老師給出的修改意見進行畢業設計的修改。

3.2013年4月10日前，上交畢業設計定稿。

第五篇：報關專業畢業設計方案

2009級報關與國際貨運專業畢業設計方案

一、畢業設計目的為實現培養應用型、操作型人才的專業人才培養目標，專業教學計劃中設置了畢業設計這一環節。畢業設計是學生在校學習期間最后一個綜合性實訓環節，目的是培養學生綜合運用所學專業知識和基本技能，分析與解決實際問題的能力。通過畢業設計，綜合檢驗學生所學知識和技能，以完成學生從學習崗位到工作崗位的初步過渡。

畢業設計注重培養學生合作精神和創新能力，培養學生在設計中具有全局觀點、經濟觀點及注重社會效益，同時培養學生具有高尚的思想品質、嚴謹的科學態度、虛心好學協同工作的優良作風。畢業設計環節是一個綜合訓練的環節，對學生的成長及適應社會需要具有深刻影響。

二、畢業設計過程安排：

（一）時間：2011年4月至2010年8月1、4月20日——4月30日 學生選擇并確定畢業設計方向2、5月1日—— 5月10日 指導教師對畢業設計進行第一次指導3、5月11日—— 6月20日查閱資料、搜集信息，進行實地調研4、6月21日——7月31日 形成設計的文字方案，并制作成POWERPOINT5、8月1日——8月15日 提交文字方案，及PPT成果6、8月16日——8月30日 各指導教師評定學生畢業設計成績7、8月31日——9月5日 設計展示，答辯

（二）具體安排：

1、設計方向選擇階段：

學生根據在校所學，以自愿為原則，3人為一小組（其中設小組組長一名），按所提供的參考選題方向，進行選擇，具體設計題目自擬。

2、設計形成階段：

根據選題方向，以組為單位進行知識探索、實踐調查、資料搜集、方案設計、設計文稿寫作及多媒體課件制作。期間畢業設計導師對畢業設計進行指導。每一選題最終應形成一份書面設計報告，并完成一份多媒體課件制作。

畢業設計的形成過程如下：

⑴、各小組長組織小組成員討論，確定小組整體設計思路，并將提綱提交指導老師通過。⑵、根據設計提綱和思路進行小組成員分工

⑶、每個組員根據分工，完成調研、資料收集、資料匯總等任務

⑷、形成小組設計報告

⑸、PPT制作

3、設計展示階段：

學生畢業設計完成后，將本組實踐研究結果制作成powerpoint形式向答辯小組教師展示，由小組成員共同參與演示，時間10-15分鐘，答辯小組在演示后針對設計內容提問。同時要求上交設計文稿。（具體見《國際貿易系畢業設計答辯方案》。）

三、畢業設計基本要求：

1、學生應明確畢業設計的目的及意義，根據畢業設計任務，在指導教師指定的地點，按規定的時間進度進行畢業設計。

2、學生應尊重指導教師，虛心向指導教師請教，學生根據畢業設計任務，在教師的指導下，通過廣泛參閱和收集有關資料，確定設計方案，擬訂進程計劃，除定期自查進程計劃的完成情況外，還應定期向指導教師匯報畢業設計工作，主動接受指導教師的檢查。

3、學生應通過資料查詢、網絡調研、實地走訪調研的方式搜集有關設計主題的一手資料。設計主題內容應建立在對實際調研取得的數據和資料分析基礎上，以一具體企業或一具體的產品或一具體的業務案例為背景進行設計，嚴格避免抄襲現象。

4、設計期間，各小組應發揚勇于創新的開拓精神和團結互助的優良作風，合理分工，互相協作配合，共同完成畢業設計。

四、畢業設計成績評定

學生畢業設計成績總分為100分。其中，指導教師評定成績占總成績60%，答辯小組評定成績占總成績40%。指導教師評定成績包括對小組的評定和對個人的評定兩部分。

學生畢業設計總成績=畢業設計小組成績（占總成績40%）+ 畢業設計個人成績（占總成績20%）+ 答辯成績。

五、畢業設計報告的構成及基本要求

具體見《國際貿易系畢業設計報告規范要求》。

六、畢業設計方向（參考選題）：

（一）方案設計

1、假設你為南寧一外貿企業的業務員，現要參加廣交會，請做出參展方案（如人員安排、樣品選擇、預算等）

2、選擇某種你感興趣的進口商品，了解其主要供應國（地區）或主要供應商、完成進口需要辦理哪些手續，并設計出進口該商品的工作方案，寫出工作流程。

3、學校擬建一個電腦實驗室，需購進一批電腦，請選擇五家電腦品牌（供應商），了解其基本情況，并選出其中一家你認為合適的供應商，說明選擇的理由，并擬定談判方案。

4、服裝產品出口到歐盟工作流程總體設計（CIF；托收方式）

5、醫藥產品出口到美國工作流程總體設計（CFR；L/C方式）

6、電子產品出口到美國工作流程總體設計（FOB；L/C方式）

7、從美國進口電子產品工作流程總體設計（FOB；L/C方式）

8、畢業后，如果你將成立自己的進出口公司，請自行設定企業背景，經營產品，從網絡或其他信息渠道獲得有關產品的市場信息等資料，然后設計一份創業方案。（需要什么條件，該辦理什么手續？你將選擇什么作為經營范圍？你打算如何經營？）

9、自行設定企業背景，經營產品，從網絡或其他信息渠道獲得有關產品的市場信息等資料，然后設計一個具體的進口或出口經營方案（從客戶選擇，談判，報價直至最后結匯核銷）。

10、你代表××公司參加中國-東盟博覽會，會上發現某越南客商的咖啡很受歡迎，你公司欲作為該客商在廣西的代理商，你將如何與越南客商開展合作，請寫出你的計劃書。

11、服裝產品出口到歐盟（或日本、美國）工作流程總體設計。（不同的術語搭配不同的支付方式，如以CIF、信用證或CIF、托收等）

12、從日本（或歐盟）進口機電產品工作流程總體設計。（不同的術語搭配不同的支付方式）

13、應對歐盟（或美國）反傾銷調查的方案設計(以某一類產品為例)。

14、如果你將成立自己的貨運代理公司，請自行設定企業背景，然后設計一份創業方案。（需要什么條件，該辦理什么手續？你將選擇什么作為經營范圍？你打算如何經營？）

15、設計某種貨物報關操作流程（可以是一般進出口貨物、保稅加工貨物、海關聯網監管的保稅加工貨物、進境展覽品、出境展覽品、外商投資企業投資總額內進口自用設備、保稅物流園區貨物、保稅港區貨物、出口加工區貨物等）

16、設計某種貨物進口或出口報檢操作流程（可以是食品進出口、汽車進口、泰國產榴蓮進口、美國產木質包裝貨物進口、澳大利亞產種用綿羊、煙花炮竹出口等）

（二）企業案例分析

1、選擇一家你所熟悉的企業在進行各項外貿業務活動（包括國際市場調研，談判、報價、報檢、托運、制單結匯、核銷、糾紛處理等）獲得成功的經驗或失敗的原因進行分析和評析。

2、調查南寧XX外貿企業的市場拓展途徑，并提出改善策略。

4、選擇數家南寧外貿企業，調查金融危機給其帶來的影響，并分析這些企業該如何應對此次金融危機。

5、調查一南寧外貿企業，說明其處理一筆出口業務的流程。（與誰接洽？每一環節處理的是什么問題？）

6、選擇一外貿企業，了解其外貿經營狀況, 提出改善和提高經濟效益的策略。

7、調查一家廣西的貨運代理企業，了解其經營狀況和存在問題，并提出改進措施。

8、選擇一家報關行，了解其經營狀況, 提出改善和提高經濟效益的策略。

9、調查廣西的中小貨運代理企業的業務經營狀況，指出存在問題，提出改進措施。

10、對某市報關行業進行調查，對存在的問題剖析及提出改進措施。

（三）專項分析

1、選擇某種你感興趣的出口商品，要求產地為廣西，分析研究該產品的主要性能特征、主要產地或生產企業、生產標準、出口包裝、主要出口國家和地區、進口國對其有無特殊要求等，盡可能獲取較多該產品的信息。

2、你與國外某客戶簽訂了一份某商品（選擇某種你感興趣的商品）的出口合同，現需要尋找一家合適的工廠來生產該商品。請找出五家工廠在產品質量等方面進行比較，選擇最合適的一家工廠來下訂單，并說明選擇的理由。

3、海洋出口貨物運輸中，會涉及到托運單、裝貨單、收貨單、提單等單據，這些單據在貨物運輸中分別出現在哪些工作環節中，由誰簽發，各起到什么作用？請就這四種單據進行分析說明。

4、你公司與某外商洽談一筆某商品（選擇某種你感興趣的商品）的來料加工業務，需要你去了解有關來料加工業務的優惠政策與管理規定，以及如何辦理海關手續，請將你了解到的情況向公司經理作出書面匯報。

5、調查并研究廣西芒編產品的出口現狀。

6、你公司的歐洲客戶要求你給他寄送一份某商品（選擇某種你感興趣的商品）的樣品，要求用特快專遞。請你選擇五家快遞公司，在價格服務等方面進行比較，選擇最合適的一家快遞公司來寄送樣品，并說明選擇的理由。

7、國際貿易相關的從業崗位主要有外銷員（外貿業務員）、跟單員、單證員、報關員、報檢員、貨運代理員等，很多人分不清楚這些崗位到底是做什么工作的，請將你了解到的這些不同崗位的具體工作范圍或者工作事項向大家作一個詳細介紹。

8、產品安全性直接關系到消費者的生命和健康，所以很多國家將產品安全認證作為強制性認證來實施。請將你了解到的國際安全標準認證體系及發達國家一些重要的權威的安全性認證向大家作一個詳細介

紹。

9、隨著商品質量問題的不斷出現，商品標準越來越引起人們的重視，但是很多消費者并不了解我國商品標準的具體情況。請將你了解到的我國商品標準的情況向消費者作一個詳細介紹。

10、大多數食品需要經過加工才能夠食用，在加工過程中往往會添加一些食品添加劑，以增進或改善食品的色、香、味、形，但是某些人工合成的食品添加劑如果添加過量，會對人體健康造成危害，甚至危及生命。對于食品添加劑，許多消費者都不甚了解，請將你了解到的食品添加劑的情況向大家作一個詳細介紹。

11、SA8000社會責任認證體系是國際上規范企業道德行為和社會責任的一種標準，很多企業管理者并不了解這個標準。請向企業管理者介紹該標準的主要內容，并分析該標準對我國出口貿易的發展有何影響。

12、你公司與臺灣某出口商簽訂了一批熱帶水果的進口合同，裝運期在即，你公司正在著手進口報關的準備工作。請你弄清楚該批水果的進口檢驗檢疫工作程序及海關報關程序，并向公司領導作出詳細匯報。

13、你公司欲從事貨物的進出口貿易，將本企業生產的產品打入國際市場，現準備申請進出口經營權，但是不太清楚具體的申請程序，請你去了解清楚，一個企業申請對外貿易經營權備案登記需要準備哪些材料，要到哪些部門去辦理哪些手續，才算完成備案登記，才能從事對外貿易工作。

14、你公司欲申請ISO9000質量保證體系認證，但是對該體系還不是很了解，請你向公司員工介紹該體系的主要內容，以及辦理申請的程序。

15、自“三聚氰胺奶粉”事件后，商品質量越來越成為消費者關注的問題，請你向消費者介紹一下我國的商品質量認證工作及常見的認證標志，這些標志分別用在什么類型的產品上，是如何使用的，以增強消費者的質量意識。

16、以CIF價從南寧出口5000箱菠蘿罐頭，每箱（24 x 425克），到美國紐約，要求集裝箱裝運，請說明最優路線選擇。

17、你所在公司需要向越南出口一批貨物，可以通過鐵路、公路、水路、空運等幾種不同的方式運輸，請你聯系運輸公司，找出有哪幾種不同的運輸路線，并進行比較，選出最合適的一個方案。

20、調查貨運代理企業對人才的要求和用人難題，說明企業該如何破解這些難題，同時說明作為國際貨運代理專業的畢業生，應如何正確擇業。

21、調查某市貨運代理公司業務員的生存現狀，說明這對相關專業畢業生有何就業啟示。

22、通過實際調查，找出企業發展新客戶的有效途徑。

23、通過實際調查，對廣西主要的出口產品情況進行分析調研（包括出口額、出口主要市場，主要競爭優勢等等）。

24、我國出口到不同地區的貨物所使用的產地證情況調研。

25、我國農產品出口所遇到的非關稅壁壘情況分析。

26、廣西有色金屬出口情況調研。

27、廣西與越南貿易往來情況調查。

28、了解國際上及我國舉辦的影響力較大的進出口商品交易會，并進行介紹。

29、馬來西亞某公司打算參加將于今年10月舉辦的第六屆中國-東盟博覽會，請你將參加博覽會需要辦理的相關手續及參展要求向該公司進行介紹。

30、調查廣西農產品出口東盟的現狀，分析具有的優勢及存在的問題，并就廣西農產品如何提高競爭力提出建議。

31、調查了解幾種（至少5種）廣西出口的名優商品，并向外國客商推介。

32、你公司是一家流通型外貿公司，現新加坡某公司向你公司發來詢盤，表示對廣西出口的××商品（選取你熟悉的廣西出口商品）很感興趣，請你對生產該商品的廠家進行調查，了解商品的相關信息（如原材料、生產周期、用途、性能、規格、型號、價格等）核算出口報價，并向新加坡公司做出發盤。