第一篇：鋼琴教師 讀后感

《鋼琴教師》讀后感

小說的開頭是這樣的：埃里卡?科胡特是個快到40歲的中年未婚女子，出生在維也納一個小市民的家庭，父親因患精神病，被母親和女兒送進精神病院，并在那里死去。家里就只剩下母女2人，睡在1張床上，成為1個共生體。她從小就受到母親嚴格的管束，一直生活在母親的羽翼下，與外界幾乎隔絕。本來埃里卡完全可以成為一位淑女（小家碧玉），但她那具有很強虛榮心的母親則一心盼望女兒成為一流鋼琴家，進而能躋身上流社會。從小就讓她學習各種樂器，她的全部童年時光都是在母親的監督下練習彈鋼琴。埃里卡被“囚禁”在母親身邊，不能和外界接觸，只能一心練琴。年齡上已經進入成人期的埃里卡仍然時時處在母親的嚴密監視下，青春期成了“禁獵期”，不能穿漂亮的服裝，想要1雙高跟鞋都不行。

埃里卡在母親的折磨之下，35歲的埃里卡就成了一位鋼琴教授，她用母親折磨她的方式折磨學鋼琴的學生，試圖讓他們成為莫扎特。實際上她已經成了一個喪失愛的能力，無法跟人相處，自以為是的人。她只認可高尚的音樂，她鄙視肉體生活。她痛恨自己的肉體，別人的肉體就更不用說了。只要一離開鋼琴和音樂，她就成了一個充滿復仇心理的人。她瘋狂地折磨自己、報復他人。于是她采用了一種“受虐狂”的獨特形式來應對，就像她用刀片割自己一樣。不同的是，現在的“刀片”變成了外物，或者外物被她想象成了刀片。她在疼痛中獲得快感。她已經完全沒有能力過上正常人的生活，更美有愛的能力。她的內心因長期的壓抑經受了極大的扭曲。但埃里卡的學生克雷默爾的出現打破了母女之間死一般沉寂刻板的幽閉生活。克雷默爾熱烈地追求自己的女鋼琴教師,但他發現自己陷入了一個

可怕的情愛陷阱:母親固執而變態地從他手中搶奪埃里卡,埃里卡在對待情欲上表現出受虐狂的瘋狂舉動。最終克雷默爾選擇了逃離。

我們從書中看到了她是怎樣地被壓抑、怎樣地被扭曲、又怎樣地走向變態、病態、最終成為令人驚懼的角色。當然造成這一切結果的，除了社會強權壓制、摧殘的原因之外，還有她自身的原因。“愛”、“愛的能力”、“行動能力”，就這樣在音樂教育和“愛”的教育中被毀了。就是這樣一個看似簡單的故事，表現的卻是人性的壓抑和扭曲。小說的作者將她的主人公埃里卡塑造成了一個極其復雜曖昧的形象：時而是淑女，時而是蕩婦；時而理性，時而瘋狂；時而溫柔，時而殘暴；不但折磨別人，更折磨自己；在奉獻自己的同時要將自己和別人毀掉。埃里卡的性格就是屬于人格變態的范疇。產生這種變態人格的根源，從心理學的角度看就是壓抑，從社會學的角度看是身份和性別等級的錯亂和對抗。

第二篇：《鋼琴教師》讀后感

埃爾夫麗德－耶利內克1946年生于奧地利一個有捷克猶太血統的家庭。自幼開始學習鋼琴，后進入維也納音樂學院就讀。1964年入維也納大學學習戲劇和藝術史。70年代初，輾轉柏林、羅馬等地。自1967年出版詩集《麗莎的影子》始，她寫下了大量小說、戲劇、散文和詩歌作品。代表作有長篇小說《女情人們》（1975）、《鋼琴教師》（1983）、《欲》（1989）、《死者的孩子們》（1995）等，其中尤為引人注目的是《鋼琴教師》。她先后獲得過海因利希－伯爾獎、施蒂利亞洲文學獎、柏奧爾格－畢希納等各大文學獎項。2004年榮膺諾貝爾文學獎。

之所以想寫《鋼琴教師》，是因為前段時間看了那部由同名小說改編的電影所帶來的深深震撼。片中女主角用游刃有余的演技絕妙的把一個心靈受到壓抑和摧殘的女性形象完美的呈現出來，一度讓我與她融合，從而分不清現實與影像，進而在思考影片所傳達的思想內涵中越陷越深。加之此部作品很大程度上決定了作者耶利內克在2004年的諾貝爾文學獎的評選中蟾宮折桂，就更促使我愿靜下心來在文字中探尋它的內涵：我就是想要知道為什么這部作品在引發爭議，受到來自傳統審美價值觀念的攻擊、詆毀甚至辱罵的同時又能征服諾獎評委的心，使他們力排眾議將世界文學的最高獎項頒給這樣一位看似名不見經傳的文學家。

《鋼琴教師》是耶利內克的代表，發表于1983年，是作者在自傳背景下創作的。小說敘述的是一個名為埃里卡的女子在母親在極端變態的鉗制下心靈如何被扭曲和情愛如何被變異的痛苦經歷：埃里卡雖已屆而立之年，但仍時刻處于母親的監視下，不能越雷池半步，甚至睡覺也須和母親在同一床上；青春期變成了禁獵期，她被禁止和外人隨便交往，不能穿時裝，高跟鞋也不行；他的學生克雷默爾的出現打破了她們母女間死一般的沉寂生活，他在熱烈的追求埃里卡，但他們的愛情卻一步步走向變異甚至變態。

閱讀這部作品，我想有幾個方面是不容忽視的：

一是作品極具個性化、堪稱另類的語言風格。

如果不能排除外界干擾靜下心來融入作品中，我想是很少有人能輕易理解這部作品的。因為耶利內克的文字像雨點而非流水，雖然說著同一主題同一意思，句子與句子間卻是互相分離的，使人感覺似乎每句話都吸引人，但連在一起又像在拒絕人，就像鋼琴教師匪夷所思的性格、四處游離的心思，但與此同時，這雨點卻在不知不覺中淋濕了人的視線。特別是結尾部分，在輝煌的大廳，人來人往，年輕的克雷默爾先生和同伴們一起說笑著走過埃里卡身邊，沒有人為她停下腳步或者看上一眼，＂窗戶在陽光下閃光，沒有為這個女人打開，她用那把早已備用的刀子平靜地刺向自己的肩頭，這個傷口不傷害到任何人，世界毫發無損，沒有停頓＂，而接下來埃里卡的命運將會變成怎樣？想著都讓人心悸。

和一般作家不同，耶利內克的語言不是只是自然地展示，而是極盡作者豐富的想象，結合象征、比喻等手法傳達她對社會的冷漠的、玩世不恭的、充滿辛辣的嘲諷和挖苦的態度。如作品中作者對在歐洲一向被認為是十分神圣的、高尚的事業的音樂活動的戲仿和揶揄。另外作者在作品中對經典作品游戲式的滑稽模仿、調侃是這部作品的一大特色。如她把《浮士德》中的名句＂你真美啊，請停留一下！＂搬到小說中；那本是浮士德和魔鬼訂約的條件，只要浮士德滿足了，說出這句話，他的靈魂就歸魔鬼所有，現在作者把它用到埃里卡和表弟做歡快游戲的癲狂時刻。

所有這些足以解釋諾獎授獎詞中對其語言風格的評價：＂順向和逆向的聲音匯成一條音樂的河流＂、＂獨特的語言激情＂。

第三篇：《鋼琴小精靈》讀后感

《鋼琴小精靈》讀后感

《鋼琴小精靈》讀后感1

上次媽媽從圖書館里給我借來了一本書，名叫《鋼琴小精靈》，這本書我才看了一點點，可是我感覺這本書很有趣。故事里講的是：一個小女孩，她的名字叫丹尼爾，她跟我一樣不喜歡彈鋼琴，已經有很多天沒有練琴了，爸爸嚴肅地叫她去練琴，練琴時，突然她彈錯了一個音，所以她很憤怒，于是她就用兩只手用力地打鋼琴的琴鍵，她聽到了“哎呀”一聲，這下讓她好奇了，她又砸了一下，“哎呀！”又是這個聲音。她驚奇地打開了鋼琴的蓋子，發現里面坐著一個非常矮小的小男孩，像手指那么一丁點大，丹尼爾問道：“你是誰呀？”矮小的小男孩回答道：“我是鋼琴精靈。”丹尼爾又問道：“你怎么會在這里啊？”小男孩說：“中午，我在工廠的一臺鋼琴里睡覺，然后就被搬到了這里。”我大概就看到這里。

今天晚上吃完飯后，媽媽叫我去練琴，我激動地想：我的鋼琴里會不會也有一個鋼琴小精靈呢？以前我練琴的`時候，我手指頭都發軟，彈琴的聲音都不響，今天我為了把小精靈震出來，我的手指力量比以前要大一萬倍。以前練琴的時候我是嘟嚕著臉，很不喜歡的，今天我認真地把琴快速地練完，之后，我把鋼琴的蓋子打開來，我想找找看鋼琴小精靈有沒有被我震出來，結果，我真的看到了一個亮晶晶的小點點，我覺得好神奇哦。以后我要像我姐姐那樣認真練琴，小精靈和我熟悉了，就會來見我了。

《鋼琴小精靈》讀后感2

在暑假里，我看了好幾本書，我最喜歡的一本書就是《鋼琴小精靈》了。

里面的主人公有：能體貼別人的女孩丹尼爾、總自以為是的卡斯帕、不會認字讀書的提莫和鋼琴小精靈克雷琛多。

其中我最喜歡的片段是：丹尼爾、卡斯帕和提莫幫助克雷琛多找到家人的經歷。他們找到了郊區的一所別墅。一開始，別墅里的仆人不準他們進來，他們就翻墻進去。卡斯帕被仆人發現之后就圍著花園一圈一圈的跑，而仆人就一圈一圈地追卡斯帕。原來這是卡斯帕的調虎離山計，丹尼爾和提莫就快速地找到了別墅里的那架鋼琴，打開鋼琴，發現了克雷琛多的家人。他們把鋼琴小精靈們全部帶回了家，克雷琛多終于與他的家人團聚了。

我覺得這段非常搞笑而且丹尼爾他們也非常聰明。我覺得那個仆人很傻，她跟著卡斯帕跑，是不可能追上卡斯帕這個一級足球隊員的。

在給克雷琛多尋找家人的.過程中：丹尼爾的父母也改變了想法，讓丹尼爾學她真正喜歡的薩克斯管；而克雷琛多和他的家人們，也來到了真正喜歡彈鋼琴的里斯特先生家里，為他矯正錯音。

從這本書里，我明白了：做自己真正喜愛的事情，就能全身心投入，進步很快。

《鋼琴小精靈》讀后感3

這個暑假，我認真地讀完了《鋼琴小精靈》這本書。它是由德國的作家洛特·金仕可菲寫的，主要講述了小姑娘丹妮爾在自家的鋼琴里發現了一個小精靈，他可用一種方法阻止錯誤的音發生，讓演奏者表演得更加流暢。可是，鋼琴小精靈是吃音樂的小人兒。這可讓不愛彈鋼琴的丹妮爾吃了不少苦頭，她必須天天練習鋼琴，這讓她的父母大吃一驚。丹妮爾慢慢得知了小精靈的來歷：他在其它鋼琴上玩耍時與家人分離了。丹妮爾便決定要找到小精靈的家人，讓他們一家團聚。最后，她不僅找到了小精靈的家人，還為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。

這本書中我印象最深的地方是：小姑娘丹妮爾在發現鋼琴小精靈以后，為了用音樂喂飽小精靈，每天都主動練琴，而且是一有時間就練習，結果鋼琴老師上課后一天一直在說“奇跡呀！奇跡呀……”丹妮爾不僅喂飽了小精靈，也改變了自己。看到這里我覺得很好玩，雖然連小精靈聽了這件事也哈哈大笑，但是他內心還是很寂寞。因為他想回家。

這本書的`作者想象力很豐富，他在寫鋼琴小精靈的時候，多次寫到他想家。小精靈的想家之情止也止不住。這也從側面寫出了鋼琴小精靈對家的依戀，他對親人的思念，寫出了一個道理：不管是誰，都會想家，家不一定是什么地方，但要是自己的親人在的地方。親人在哪，哪就是家。只要有親人在身旁，四海為家都不會孤單、寂寞。這正印證了一句話：家是最溫暖的港灣。

《鋼琴小精靈》讀后感4

書，是一盞照亮我人生前行道路的明燈。

書，又是一位教我讀書做人的良師益友。

我是一個十足的“書呆子”，有時甚至連飯也不吃，睡覺都不想睡。

在書的世界里，我結識了很多文學界名人，有：但丁、泰戈爾、莎士比亞、魯迅、安徒生、巴金、金波、老舍、臥龍生、史蒂文森、奧斯特洛夫斯基……

每每沉醉于書中，‘醒’來后，都會暗暗贊嘆作家那布滿靈氣、聰明的腦子。

當然，望了這么多的書，肯定有一本心中最好的書。在我心中，好的書有良多，最好的一本是——《鋼琴小精靈》。

《鋼琴小精靈》這本書的主要內容是：小姑娘丹妮爾在自己家的`鋼琴里發現了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不每天訓練鋼琴，讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈由于入進她的鋼琴而與家人失散，丹妮爾決定匡助鋼琴小精靈找到家人。在弟弟卡斯帕和鋼琴制造師兒子提莫的匡助下，終于幫鋼琴小精靈找到了家人，并為他們找到了很好的回宿。

書中，情節環環相扣，想象力豐碩，讓我在絕情閱讀的同時也隨著丹妮爾他們一行人一起匡助鋼琴小精靈尋找家人，還寫出了小姑娘丹妮爾善良、樂于助人的特點。

書，我與您骨肉相連！

《鋼琴小精靈》讀后感5

我最近讀了一本書叫《鋼琴小精靈》，讀了這本書以后，我就漸漸地愛上了鋼琴，它就像我的知心朋友，我去彈它時，就是在向它傾訴我的心聲。

這本書就像一個美好的夢一樣，我也很希望事情能和故事中一樣，只要努力地練習鋼琴，就可以體會到音樂的樂趣，就會遇上一個小矮人，那就是鋼琴小精靈克雷琛多了。

我每天晚上練鋼琴時，都會想同一個問題，那就是：故事中的鋼琴小精靈真的存在嗎？如果存在那就太美妙了，那如果不在呢，事情又會怎樣？

我希望克雷琛多真的存在，那樣我每天只要刻苦練琴，他就會吃得飽飽的，然后他會跳到鍵盤上和我說話，這樣我練習鋼琴就不會太枯燥了。但如果他不存在的話，我也會常常安慰自己，我并不孤單，因為還有動聽的音符陪在我身邊。我希望自己能成為一個優秀的人，而一個優秀的人是應該親近文學的。親近文學的方式當然就是閱讀嘍。閱讀那些經典和杰作，在故事中獵取無窮無盡的智慧，理解和體會人生的`道理，而且還可以得到和世俗不一樣的藝術享受。睜開眼睛，看看世界，看看周圍，音樂就像是一本書，好好去體會、品味，也會嘗出不一樣的驚喜。

《鋼琴小精靈》這本書讓我明白，只要用心去感受我們就能享受到來自音樂的美，而生活中的一些細節也需要我們去體會。好書是一個好老師，好書也能幫助我們打開認識世界的另一扇窗。我很喜歡這本書——《鋼琴小精靈》！

《鋼琴小精靈》讀后感6

書不僅能幫助我們學到知識，而且可以讓我們有開闊的視野。如果你問我最喜歡哪一本書，那就非《鋼琴小精靈》莫屬了。

《鋼琴小精靈》，這本書的作者是洛特．金仕可菲，她出生于德國雷根斯堡附近，在對德國著名心理學家布倫塔諾的哲學理論研究中獲得博士學位。洛特．金仕可菲筆下的“微型世界”充滿了幽默和神奇色彩，令人賞心悅目。

《鋼琴小精靈》，這本書的主人公是丹尼爾、克雷多、卡斯帕、提莫。

丹尼爾是個勇敢、善良的女孩，她為了幫克雷多小精靈找到父母、姐妹、兄弟，作出了嘔心瀝血的創造，只為能讓克雷多盡快回家找到親人。

克雷多是個有禮貌、懂得怎樣安慰他人的小精靈，它們雖然微小脆弱，但他們有足夠大的胸懷，足以用上“君子寬以待人，嚴責于己。”

卡斯帕是個優秀的足球運動員，他堅持自己的理想，努力改變別人對他的看法，即使是個胖子，也要持之以恒的減肥。

提莫是一名出色的鋼琴制造者的'兒子，但他并不喜歡鋼琴，直到遇見了克雷多，讓他認識到不是只有人類才有情感的，動物有，微生物也有。

是書，開闊了我的眼界；是書，啟迪了我的智慧；是書，帶給我無窮的樂趣。書，我的無聲老師，我的甜蜜摯友，謝謝你幫我插上夢想的翅膀，讓我勇敢飛向美好的未來……我愛這本書！

《鋼琴小精靈》讀后感7

一天晚上，我一口氣看完了老師發下來的書。這本書叫《鋼琴小精靈》。這是一本想像力豐富的好書，我非常喜歡!

《鋼琴小精靈》講述的是一個一波三折的故事：小姑娘丹尼爾在自己家的鋼琴里發現了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹尼爾不得不天天練習彈琴，這可讓丹尼爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹尼爾得知鋼琴小精靈因為進入丹尼爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助鋼琴小精靈回到家人的身邊。丹尼爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，一次又一次的失敗，最后終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈們找到了很好的歸宿。

看完了這本書，我也很好奇我們家的.鋼琴里會不會有一個鋼琴小精靈呢?我趁媽媽不注意偷偷地把鋼琴后蓋打開了。我看遍了每一個地方，感到很失望，沒有鋼琴小精靈的痕跡。這時，媽媽走了過來，對我說：“傻孩子，這只是一本想像出來的書，真實世界里是不存在鋼琴小精靈的!”我這才如夢初醒。

讀了這本書后，我認為丹尼爾為了鋼琴小精靈而克服困難，練起了自己所討厭鋼琴，還有幫小精靈找到家人那執著的精神，令我震撼。我要向丹尼爾學習!

《鋼琴小精靈》讀后感8

讀了《鋼琴小精靈》這本書，我的感受很深。

《鋼琴小精靈》講述的是小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發現了一個鋼琴小精靈，為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹尼爾不得不天天練習彈鋼琴，這可讓丹尼爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹尼爾得知鋼琴小精靈因為進入丹尼爾的鋼琴而與家人分離，她決定幫助小精靈回到家人身邊。丹尼爾在弟弟和朋友的幫助下，經過不懈努力，終于使小精靈找到了家人，并且為小精靈的家人找到了很好的歸宿。

我喜歡文中的丹尼爾。為了使小精靈“吃”飽飯，為了使小精靈找回家人，為了使小精靈家有一個好的歸宿，丹尼爾憑著一顆善良的心和持之以恒的精神，最終使一切成為現實，同時也讓自己的鋼琴技藝有了很大的提高。

通過讀這本書，使我明白了一個道理——幫助別人的`同時也是在幫助自己，只要堅持有愛，一切奇跡皆有可能發生。生活中也有這樣的點點滴滴滴，一個父母雙亡的小姑娘得了重病，沒有親人照管，小姑娘的朋友們便捐款為她治病，鼓勵她與疾病作斗爭。小姑娘在朋友們的愛心照料下，最終戰勝病魔，并頑強地生活下去。

朋友們，只要我們常懷一顆愛心，隨時伸出友愛之手，我堅信，我們的世界會變得更加美好!

《鋼琴小精靈》讀后感9

最近，老師讓我們讀了國際大獎小說《鋼琴小精靈》，我感觸很深。

《鋼琴小精靈》主要講述了小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發現了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食的小人兒，不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習彈鋼琴，這可讓丹妮爾的父母大吃一驚。通過聊天，丹妮爾得知鋼琴小精靈因為進入丹妮爾的鋼琴而與家人分離，丹妮爾決定幫助小精靈回到家人的'身邊。丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子的幫助下，終于幫助小精靈找到了家人，并且為小精靈的家人們找到了很好的歸宿。

丹妮爾 憑著一顆善良的心和持之以恒的精神，最終 幫助小精靈找到了家人 。作為一名當代的小學生 ， 有著良好的生活和學習條件 ， 但自身缺乏的東西還很多。因此，這篇文章給我最大的啟示是：

一、要正確地對待困難，每個人一生中都會遇到困難。遇到困難時，不要害怕退縮，而要想方設法地將困難克服，戰勝困難的過程也正是自己進步的過程。

二、盡力地完成每一件事。做一件事、堅持一天很容易，堅持二天也很容易，但天天做到卻很難。因為這不僅需要恒心，還需要堅韌不撥的毅力。

三、要樂于助人，有一顆 善良的心 。幫助別人的同時也是在幫助自己。別人快樂我也會快樂。

《鋼琴小精靈》讀后感10

《鋼琴小精靈》這本書是德國洛特·金仕可菲寫的，書的名字讓感到很好奇，所以我才選了這本書，它主要講了：小姑娘丹妮爾在自己的鋼琴里發現了一個鋼琴小精靈。為了喂飽這個以音樂為食物的小人兒，使不愛彈鋼琴的丹妮爾不得不天天練習彈琴，這可讓丹妮爾的爸爸媽媽大吃一驚。通過和小精靈的聊天，丹妮爾才知道原來小精靈因為進入了丹妮爾的鋼琴而與家人分離了，它找不到自己的.家人了。于是丹妮爾決定要幫助小精靈找到他的家人和朋友。

丹妮爾在弟弟和鋼琴制造師的孩子提莫的幫助下，終于找到了小精靈的家人和朋友，當五個鋼琴小精靈都坐在丹妮爾的妹妹床上時，除了克雷琛多胖胖的，其它的四個都很消瘦。為了要養活鋼琴小精靈一家當然是是要很多練習的，于是丹妮爾就在其它幾個小精靈找到了他們的歸宿，小精靈們也為自己找到了很好的主人而高興。

讀完這個故事，使我明白了人與人之間應該互相幫助和愛護，有了大家的幫助什么問題都可以解決。我想每個孩子都想在自己的鋼琴里找到這樣的小精靈朋友，包括我，不管在自己的樂器上有沒有像這樣的小精靈我們都要好好學習，為自己增加音樂細胞，提升自己的修養。

《鋼琴小精靈》讀后感11

學任何東西都是不容易的，需要付出，才能收獲。故事中的丹妮爾不熱愛父母要她學的鋼琴，而對薩克斯管情有獨鐘。但隨著鋼琴小精靈克雷琛多的到來，丹妮爾不得不擔負起“養育”他的責任，每天都以音樂來喂飽他，并建起了深厚的友誼。最終，丹妮爾與朋友們一起幫助克雷琛多找到了失散的家人。

“誰要是能充滿激情和滿懷興趣地去彈奏，就一定比那些只會毫無表情地彈練習曲的人更有音樂成就。”“另外，充滿愛彈奏出來的音樂可以讓人吃得很飽。”克雷琛多這深刻的精典語錄讓我們明白，彈琴需要帶著滿腹情懷、激情與愛去演奏，這樣，才能讓你家鋼琴里的小精靈吃得很飽喲！

流動的旋律，跳躍的.音符，讓任何人都為之陶醉；靈巧的手指充滿感情地敲打著黑白鍵盤，宛如在做一個漂浮于碧波之上美麗爛漫的夢。鋼琴，多么富有詩意的樂器，美妙動人的音樂從中流出。踏上漫漫學琴路，那里充滿了挫折與困難，當你戰勝了它們，邁入成功的大門，你會發現，那兒是一座多么夢幻的音樂花園！

《鋼琴小精靈》讀后感12

在我鋼琴四級考完的時候，我也讀完了德國作家洛特.金仕可菲的《鋼琴小精靈》，這真是一本非常好的小說，獲得了德國青少年文學獎。

讀完這本書我認識了丹妮爾，一個和我一樣彈鋼琴的女孩，她在自己的鋼琴里發現了克雷堔多之前，一直都不喜歡彈鋼琴。克雷堔多是一個以音樂為生的鋼琴小精靈。為了喂飽克雷堔多，丹妮爾每天都要想盡辦法制造音樂，或彈琴、或吹薩克斯、或唱歌，這可真讓丹妮爾的父母驚喜。

后來丹妮爾和弟弟以及鋼琴制造師的兒子提莫一起又想辦法為鋼琴小精靈找到了家人。但是丹妮爾養活不了一家的小鋼琴精靈啊，她制造不了更多的音樂。最后她們找到了鋼琴家李斯特，一個最需要鋼琴小精靈，又有足夠能力喂飽鋼琴小精靈的'人。這樣鋼琴小精靈就可以奔跑忙碌在鋼琴家的音樂里為他消錯音，使鋼琴家的樂曲更加美妙。

讀著這本書，我就想我的鋼琴里如果有只這樣的鋼琴小精靈該多好啊！我一定每天都練琴來喂飽小精靈。有鋼琴小精靈的陪伴，我想練琴也就不會是件枯燥的事情了，它就會變得有趣而又有意義。通過閱讀這本書我還體會到像丹妮爾一樣去幫助別人自己也會得到快樂！我要做個快樂女孩，也要做個能經常幫助別人的人！

《鋼琴小精靈》讀后感13

最近，我剛讀完了一本國際大獎小說——《鋼琴小精靈》。它的作者是德國的洛特?金仕可菲。

這本書的情節非常精彩：女孩丹妮爾在一次彈鋼琴的時候，竟然發現了一個叫克雷琛多的鋼琴小精靈，他和家人走散了，并且他以音樂為食。于是，善良的丹妮爾不得不每天瘋狂地練習鋼琴去喂飽這個可愛的鋼琴小精靈。最后，不僅丹妮爾的琴技進步神速，而且還幫助鋼琴小精靈找到了他的家人。

看完這本書，我也多么想在我的鋼琴里也住著這樣一個可愛的鋼琴小精靈啊！

有一次鋼琴課時，鋼琴老師給我布置了一首非常美妙的曲子——《小夜曲》。當我第一次在家練習的時候，美妙的旋律被我彈得斷斷續續、疙疙瘩瘩，與老師給我彈的“判若兩曲”，我看著五線譜上密密麻麻的“小蝌蚪”，有些灰心，不想再彈了。就在這時，我想到了鋼琴小精靈，我應該像丹妮爾一樣繼續堅持練習，鋼琴小精靈會阻止我彈錯的.。于是，我又有了信心，在接下來的練習中，我一次比一次認真，一次比一次有進步！就這樣我每天都堅持練習，終于在下節鋼琴課之前熟練地彈出了那美妙的旋律！這在之前是不可能被我完成的“任務”。

難道，我的鋼琴里也住著一個鋼琴小精靈嗎？這顯然是不可能的！我想，這個鋼琴小精靈應該是堅持不懈的努力！

是啊！只要付出堅持不懈地努力，那么奇跡就會發生！

《鋼琴小精靈》不僅是一本引人入勝的書，而且是一本讓我受益匪淺的書，真不愧是一本國際大獎小說，我一定要好好珍藏這本書。

《鋼琴小精靈》讀后感14

曾經我讀過一本叫《鋼琴小精靈》的書，今天，我又翻開了這本書的第一章。這本書講的是小姑娘丹妮爾在自己家的鋼琴里發現了一個鋼琴小精靈——克雷琛多。有了這個以音樂為食的、能夠把彈錯的音糾正過來的鋼琴小精靈后，從前討厭彈鋼琴的丹妮爾開始對鋼琴有了全新的熱情。通過聊天，丹妮爾得知，克雷琛多因為進入了她的鋼琴而與家人分離，最后在丹妮爾的幫助下，他們一家人終于團聚了。

突然，我的心里有了個這樣的愿望——我想要5個“薩克斯小精靈”!我想：這不僅是我個人的心愿，也是大家的心愿，畢竟誰不想在書本里找出一個書本小精靈，讓自己有好的'成績;誰不想在毛筆里找出一個書法小精靈，讓自己的字寫得更好……如果我真的能實現愿望的話，我一定會把他們喂得飽飽的——天天長時間地練習薩克斯。這樣的話，我肯定能在每次薩克斯比賽中取得很好的成績，成為一個所向披靡的薩克斯演奏者。既然他們幫了我，那我一定要讓他們在我家過得好好的——我要為他們做一張娃娃床，給他們做一臺小電風扇，讓他們在夏天里不覺得炎熱;請媽媽給他們織一條厚厚的毯子，幫他們度過寒冷的冬天;在百花齊放的春天，我要帶著他們去踏青;在果實累累的秋天，我要帶他們去山上野炊，和他們一起體驗大自然的美好……

如果，可愛的薩克斯小精靈看到了我的心愿，就請你們快快來我家吧!

《鋼琴小精靈》讀后感15

丹妮爾的鋼琴里有一個小精靈，他靠吃音樂維持生命。

為了使小精靈不受饑餓的折磨，丹妮爾每天唱歌為他解渴，每天練琴為他充饑。

小精靈很聰明，他不但幫助丹妮爾在鋼琴上獲得了巨大的進步，還支持丹妮爾去學習她喜愛的薩克斯管。

小精靈說：“誰要是能充滿激情和滿懷興趣地去彈奏，就一定比那些只會毫無表情地彈練習曲的人要有音樂成就。”

小精靈很懂事，他很快地明白了丹妮爾說得話：“朋友意味著我為你做些事，你也要為我做些事情。我們彼此都為對方著想，談天說地，一起笑，或是有時候一起傷心。”他讓丹妮爾有時間和自己朋友一起玩，有注意力在上課時不分神，他成了丹妮爾的真正的朋友。

小精靈非常想念離散的親人，為了使小精靈全家團圓，丹妮爾和弟弟以及弟弟的'朋友策劃了一個X 計劃，他們和小精靈一起歷盡挫折，終于找到了小精靈的家里人。

每當我獨自躺在陽臺上的小床上睡覺時，我會感到孤單，我會想念遠離我的父母！ 我渴望有‘鋼琴小精靈’一樣的伙伴來陪伴！ 每當我一個人呆在家里的時候，我會感到寂寞，我多么希望有一個‘鋼琴小精靈’一樣的朋友一起玩耍！

我愛《鋼琴小精靈》，因為他是我心靈中的朋友！

第四篇：鋼琴魔咒讀后感

《鋼琴魔咒》讀后感

08021706 徐曉萍

我見證了幾對相愛的的情人由快樂走向悲劇的過程，因為我，他們相愛相惜，也因為我，他們錯過了彼此。

——鋼琴很久沒有靜下心來看書了，之前去上海時朋友贈送了貝拉的新書《魔咒鋼琴》，于是趁閑暇時間閱讀起來。光看書名可能會讓人聯想到動畫片里的有趣的故事情節，其實不然。名為《魔咒鋼琴》，仿佛書中真有魔咒一樣，我本是一個不怎么愛看書的人，然而卻一口氣將三百來頁的書看完了。

《魔咒鋼琴》是圍繞一架老式的黑鋼琴徐徐展開故事情節的，這架系連了瓊斯、珍妮等許多人的過往情事，從美國飄洋過海到了新西蘭的鋼琴，又輾轉到了波蘭猶太裔鋼琴家亞當?烏里揚斯基手里之后，依然葆有著神秘的氣息，釋發著神奇的魔力。它在亞當那里，既生成著美妙撩人的音樂，又生發著動人至深的戀情。亞當依憑著這架非同尋常的鋼琴，在流亡無定的生活中“放飛著想象的翅膀”，更經由它與留學的中國少女李梅營造了超然的“二人世界”：由共同譜寫四手聯奏鋼琴曲《降D大調第八號浪漫曲》，從心的默契、情的融合到身的絞纏，一切就自然而然地發生了。然而，就在亞當沉浸于與李梅的忘情熱戀，準備與妻子薇拉離異并與李梅結婚時，強勢的德軍開始入侵蘇聯，無處逃身的亞當聽從李梅的建議，與一群避難的猶太人經由遠東逃到了中國上海。在上海，亞當在難民營里參加了猶太人樂團，而李梅則奔赴蘇北抗日，演奏音樂成為他們寄托思念的唯一形式，時續時斷的戀情成為可望不可即的“地下工作”；這種戰亂離情直到亞當戰后移居美國，只留下那架歷盡滄桑的舊式黑鋼琴；而當李梅的孫女無意中拆開琴板發現亞當當年的留言時，已是半個世紀之后，一切已經逝去，只有那“泛黃”的留言條，在訴說著無盡的思念和幽深的摯戀??

期間看到動人處，眼淚也不自覺地落下來，書中情景也在腦中不斷顯現。饑渴地看完最后一個字，合上書頁，浮現在眼前的是那架具有悲情史詩般的黑鋼琴，繚繞在耳際的是那具有生命力的輝煌音樂。無論是喜悅還是憂郁，無論是憧憬還是絕望，在文字所描寫的音樂中都這樣的攝人魂魄，他征服了主人公，也征服了我—— 一個渺小的讀者。

戰爭的苦難，詩性的思想，神圣的信仰，悲劇的力量，人性的光輝——這些元素都在這部作品中深深沉淀。在普通人的生活中，高尚這個詞大概是比較遙遠的。但看著那一個個流動的文字，我的的確確從主人公的言行談吐、坎坷生世中讀出了人性的偉大，讀出了博愛和堅貞。那一次次的生死離別，那一回回的翹首期盼，那一種發泄，那一種真誠——我想，即使神也會在它的眼前肅然起敬，因為這是一種最純凈的東西。對于我們的存在，又有誰能不懷著一顆感恩之心呢？

我雖不怎么喜歡看書，但是一旦進入一本自認為好看的書就會沉迷其中，閱讀完后還會戀戀不舍其中的感受。這是一件值得慶幸的事，常常有那么些好的書讓我沉迷，讓我的心靈和它一起跌宕沉浮，體味最美麗的人生，雖然我只是一個普普通通的平常人。

即使是不喜看書的人，實在無聊的時候也可以去翻翻書，文字的世界有時更加精彩，更能讓我們體味人生。

第五篇：《鋼琴小精靈》讀后感

《鋼琴小精靈》讀后感

在暑假里，我看了一本書。書名叫《鋼琴小精靈》。故事講述了一位小姑娘，她最討厭彈鋼琴了。有一次，她找理由說：“這個鋼琴太老了，我要換一個。”爸爸只能幫她再買一個。一天，小女孩在鋼琴里聽到了一個聲音。原來，是鋼琴小精靈。小精靈告訴小女孩，只有相信它存在的人，看得到它。它是以音樂為食的。小精靈很想念它的家人。于是，小女孩只得天天練鋼琴。最后，小女孩和她的弟弟，還有鋼琴店的一位店員的兒子。三位小伙伴開始了奇妙的旅程。

他們分工合作，一起解決難題。最終，他們在一個從來都不彈琴的小女孩家發現了家人。他們把小精靈一家送給了音樂家。

我覺得這個故事把小精靈苗寫的非常可愛。我特別喜歡鋼琴小精靈。我也很喜歡3位小朋友。它們齊心協力、熱心地幫助和保護小精靈。雖然小女孩很討厭彈鋼琴，但她還是彈鋼琴給小精靈聽。這種精神是值得學習的。在這個故事里，我最喜歡的還是幫助小精靈找家人的過程。他們想出了非常好的辦法哦！在我彈鋼琴的時候，我覺的鋼琴小精靈在幫助我似的。所以，我告訴媽媽，鋼琴小精靈在幫助我呢！媽媽還說要好好謝謝鋼琴小精靈呢！接著，就是一陣哈哈大笑。如果你學鋼琴的，一定要好好看一看！

三年級:王元元