第一篇：2014本組畢業設計須知

畢業設計同學須知

? 把自己的有關資料（班級學號詳細聯系方式等）寫在簽到本首頁

? 畢業設計工作開始，每天上午8點下午2：00到B310簽到，簽到時注明時間。簽到本在我的辦公桌上，簽姓名，實到時間，杜絕代簽。

? 上午8：00-11：30，下午2：00-5：00必須在B411搞畢業設計。離開B411去圖書館或機房向組長請假，組長離開向指導老師請假，并在黑板上注明，回來時擦掉。本組人員不能全部去機房或圖書館，也不能天天都去。

? 日志每天寫(雙面寫,假日周末也不例外)，不少于1頁，不要記與設計無關的心情、天氣等內容。可以是資料摘抄、設計中的問題等。

? 若外出必須要向我履行請假制度(系辦有制式假條)。因找工作或其他事情等原因需請假的，必須填寫請假申請表.學生畢業設計期間請假辦理程序：學生因病（需校醫院或市內二甲以上醫院診斷證明）、因事（詳細事由，并留下個人和家庭聯系電話）、研究生復試、就業面試（需留下面試單位人事部門聯系電話）等原因請假需提交書面申請，一天內由設計指導教師批復；兩天由指導教師簽署意見并報系分管副主任批準；三天及以上須填寫正式請假單，由指導教師和輔導員簽署意見、并報系分管副主任批準，并到教務處備案。教務處批復后請假單交由設計指導老師處保存，待學生返校后及時到教務處銷假。學生在整個設計期間，請假時間不得超過二周，違反者按學校有關制度處理（一天按六節課計算）。

? 畢業設計成績由畢業設計報告(論文)、畢業答辯和平時成績組成。平時成績占總成績的30%。畢業設計過程中累計缺席時間達到總時間的1/5級以上者，取消答辯資格，畢業設計成績按不及格計。

? 畢業設計開始后，每周一9：00開畢業設計工作例會，總結討論一周的工作，上交日志批改。例會恕不另行通知。

? 請保持聯絡，重要通知收到短信后要回復確認，及時查看自己郵箱。下載畢業設計制式文檔到我的開放郵箱。Pds_xaf@126.com密碼：hncjpdsxaf

? 教室衛生各組輪值。

? 開題報告第一周完成，先發電子稿到296436661@qq.com審閱通過后，再打紙質上交。

指導教師：徐安峰

2014.3.23

第二篇：本組工作計劃

禮拜一：布置展會（三個班教室）

11：30前將公司和產品策劃書交方老師；

第一周幫忙出口組布置展會/第二周布置展會（下午3點30以前完成）

禮拜二：參展、洽談

上午9點以前將參展相關資料整理，9：30正式開始展會模擬。運用英語口語知識

和禮儀知識。

下午進行函電交流。建立聯系（出口商發函）、進口方回函詢價、出口商初次報價

（FOB）、進口商還盤（CIF）、雙方確認等環節的信函交流（英文）。

（每封信以A4紙、宋體4號字打印）

禮拜三：合同

根據信函建立的聯系模擬撰寫合同、一式三份（周二提前完成。A4紙、宋體4號字、單倍行距，寫明組名、成員情況）

舉行合同的簽約儀式（經貿系會議室）

（進口方）制作信用證、（出口方）信用證的審核與修訂

禮拜四：單據

（出口方）發票、原產地證書、裝箱單、提單、保險單等全套單據的制作

（A4紙、宋體4號字、單倍行距，編輯匯總整理于周四下午3點前上交）

星期五：整理和評分

全套單據整理于周五上午10點前上交傅利利、莫佳評分。

第一階段資料整理、重新角色分配和成員分工。

（第二周）學生總結，由小組負責人對小組兩周實習情況進行總結，并對組員表現打分。

小組

1、布置展會，準備策劃案，布置合同場景（工作標志之類），馬敏明、葛一苗、鮑煒莉、朱建楠（拍攝）

小組

2、參展洽談，英語交流（英語稿子自備）+（信函制作）

王青、鄭利園、袁碧云、李燕

（第一周、參展交流，回函詢價、還盤等；第二周、在會展接待，發函、初次報價等。

——兩周工作相反）

小組

3、合同制作、信用證、單據制作

（第一周、信用證；第二周、合同、單據）

徐楚楚、楊園園

第二周的合同簽訂儀式：（待定、參考第一周）

前臺（接待、帶進會議室）

接待（端茶送水等等）

管理人員（打招呼）

負責人（簽約、握手）——參會人員（鼓掌）

全員（慶祝）

第三篇：本組工作計劃

2010-2011學下學期政治組工作計劃

一、指導思想本學期政治組將在新課程理念和我校2011年工作要點中關于教育教學工作思想的指導下，在學校教導處的直接領導下，以提高我校中學生思想政治素質和政治科目教學質量為工作中心，積極開展各類學習和研討活動，認真實踐高中思想政治新課程，不斷提高教學理念和改進教學方法，切實提高課堂教學的針對性和實效性，本組工作計劃。

二、工作目標總體目標：

1、提高學生思想政治素質和思想道德素質，培養現代公民意識，提高學科學科教學質量，提高學生成績。

2、提高政治課教師的業務素養和理論水平，建立一個研究性、學習性的優秀教研組。具體目標：高一備課組：老師以飽滿的精神狀態，深入淺出的分析，生動有趣的講解，結合當今時代，結合學生生活，培養學生學習熱情，調動學習積極性，為學生后續學習和發展打好基礎。高二備課組：認真備考，以優秀通過為目標，積極迎接三月底的學業水平測試：要克服必修四沒有時間上的問題，抓住重點，參考去年必修四只出了幾個選擇題的情況，緊抓基礎，著重訓練選擇題；對于必修1、2、3，夯實基礎，全面復習，講練結合，工作計劃《本組工作計劃》。務必提高平時學習困難學生，切實關注高二年級1、2、3班學生學習，尤其在晚自習指導、檢測、督促學困生學習。學業水平測試結束后，針對文科學生普遍感覺困難的必修四，切實打牢基礎，構建知識體系，為將來的高三高考復習構筑堅實的平臺。高三備課組：以課程標準,考試說明為指導,以課本為依據,充分研究高考.不斷進行課堂教學改革,探索高三政治教學模式,增強政治課的針對性和實效性,培養學生分析問題,解決問題和應試的能力,從而提高高三政治課的教學質量。

三、工作重點與措施

1、加強學習，更新觀念為更好的適應新課程改革的需要，本組將組織全組教師認真學習課程改革理論，學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，學習新的課程標準，深化課程改革。

2、嚴格落實集體備課制度，杜絕形式主義各備課組組長切實負起責任，定時間，地點、定內容、講實效，有效開展集體備課，全面落實“三定”“四備”“五研討”。集體備課要守時、守紀，積極主動，求真務實，群策群力，形成最優方案，努力提高學生學習興趣和課堂效益。

3、以集體教研促常規教學總結、交流思想政治課教學和教改的經驗，開展對課堂教學有關問題的討論，集思廣益，改進政治課教學，提高教學理念，形成數篇有價值的教研論文。經過協商，初步以下有針對性教研題目，如何導課？如何提高課堂有效性？如何維持課堂紀律？如何布置作業？如何提高學生學習政治課熱情？如何處理書本與現實的差距等。每周一將課題書寫于教研組黑板，周五教研探討。

4、認真實踐“一課兩上三研討”開展組內公開課，加強教師的交流和相互學習，努力提高教師教學水平，提高課堂教學質量。公開課嚴格按照學校要求“一課兩上三研討”開展上課、聽課、說課、評課，尤其著重抓好評課。評課要及時、客觀，要認真探討改進的辦法和措施。

5、做好教學資料的積累和共享。每位老師結合自身的教學實踐，做好資料的積累，放置到本組電腦E盤資源庫相關文件夾（注明提供者），使之成為整個教研組的共享資料，做到優勢互補，互通有無，共同促進教育教學水平的提高。

第四篇：畢業設計同學須知

畢業設計同學須知

1．我的聯系方式：

電話：******

郵箱： pdsxiaojie@163.com

QQ:641983072

2．幾個需要注意的問題：

① 寒假期間根據畢業設計任務書模板，按要求完成自己的畢業設計任務書，開學前通過聯系方式對任務書2-3次溝通，保證任務書質量。

② 實習期間認真思考有關畢業設計題目選擇的問題，鼓勵自選自己真正喜歡并有能力完成的題目（難度和工作量要符合要求）。

③ 注意資料收集整理（書籍、雜志、電子資料、實驗結果、調研資料等），填寫開題報告，開題報告要求畢業設計第一周完成。文件名“×××畢業設計開題報告”

④ 如果決定換為自選題，注意提前寫好換題申請（學校有換題申請報告固定格式）。

⑤開題報告在畢業實習期間盡量完成，畢業設計開始第一周要上交。

⑥畢業實習結束后畢業設計工作開始，每天簽到，上下午各一次，簽到記錄在我的辦公桌上，簽姓名及時間。上午8：00-12：00，下午2：00-4：30，地點在系里統一制定的教室。若外出必須要履行請假制度。

⑦畢業設計開始后，每周開畢業設計工作例會（時間待定），總結討論一周的工作。

指導教師：張曉杰

2014.1.15

第五篇：本組教材圍繞

第二單元學習小結

本組教材圍繞“祖國在我心中”這個專題，按照近代到現代的順序，選編了適合高年級學生的幾篇具有濃厚愛國主義情感的課文。《詹天佑》、《懷念母親》、《彩色的翅膀》、《中華少年》這四篇課文都圍繞專題，從不同的角度表達了愛國情感，讓學生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強盛而驕傲。

本組教材還圍繞專題安排了一次“祖國在我心中”的綜合性學習。從這個安排，我們不難看出編者的意圖在于讓學生通過多種途徑、多種形式感悟、表達自己的愛國情，強調語文的熏陶感染作用和培養學生的搜集信息和處理信息的能力、培養學生的愛國主義情感。

1.《詹天佑》中詹天佑在什么情況下接受任務的？期間遇到了哪些困難，是如何克服的？（我主要引導學生體會詹天佑杰出的智慧和才能方面入手）《詹天佑》是一篇寫人的記敘文，是德育教育的好教材。文章選材典型，詳略得當。修筑京張鐵路的經過只選取了勘測線路、開鑿隧道、設計“人”字形線路三件最困難的事來寫，很能說明問題。而開鑿隧道，只選山勢高、巖層厚的居庸關和長度長的八達嶺記敘，很有代表性。

2.《懷念母親》，從哪些句子中可以感受到作者對親生母親和祖**親同樣讓我感觸頗深，這篇課文是季羨林先生以回憶的形式，表達了對親身母親永久的悔恨，對祖**親崇高的敬意和不變的愛意。課文結構分明，層次清晰，借助日記、散文摘抄的語段，充分表達了對兩位母親的懷念，字里行間充分流露了作者的真情實感，讓人思潮澎湃，情緒跌宕起伏。中小學教育崇高的敬意和真摯的愛慕？（抓住重點詞句理解）

3.《彩色的翅膀》：為了保衛祖國，解放軍戰士駐守在艱苦的遠離大陸的海島上。課文講述了一群可愛的士兵在祖國的寶島上克服重重困難，愛上海島，建設海島的故事。這是一個很感人的故事，讓人不能不為士兵們的淳樸、純凈所感染。

4.《中華少年》安排各種形式的朗讀，加深對詩的體會。讀出內心的自豪，讀出對祖國的一片深情；培養學生分角色、表演朗誦的能力；感染教育學生要深深地愛著自己的祖國。教學重點是分角色、表演朗誦課文。教學難點是學生要讀出內心的自豪，讀出對祖國的一片深情。

通過學習作業及檢測情況，學生對教材讀得不熟，基礎知識及內容掌握都不是很好，學得一點都不踏實，大多是囫圇吞棗走一遍，特別是男孩更是嚴重。閱讀方面也存在不少的問題，尤其是作文多數寫讀后感只是寫出人物的事例，最感人的地方沒有很好表達出來，中心不突出，感受太少。這有待在今后的教學中加強。