第一篇：外國語學院2012屆畢業生后期相關管理規定

外國語學院2012屆畢業生后期相關管理規定

為了確保全體畢業生能夠平安度過大學生活的最后時光，圓滿完成學業，順利走上工作崗位或繼續學業，特重申相關管理規定，希望引起廣大同學注意。

1、所有畢業生必須在10月31日之前完成繳費注冊手續，否則論文將不準予如期開題，因此而導致的一切后果將由學生自己承擔。

2、所有畢業生必須遵守學校相關管理規定，若在離校前違反管理規定，將按照《湖北民族學院學生違紀處理辦法》和《湖北民族學院科技學院學生違紀處理辦法》給予嚴肅處理。

3、根據外國語學院2012屆畢業生教學安排以及學生管理要求，2011年秋季學期為實習、找工作階段，學生應在實習之后積極主動找工作，簽訂并上交就業協議書；2012年春季學期，為學生在校撰寫畢業論文時間，所有畢業生應積極參加學校各項活動，不得擅自離校。若因工作需要，必須履行相關手續方可準予請假離校之外，其他同學不得離校，并按時參加學校各項活動。

4、所有畢業生務必于2012年2月12日（農歷正月二十二）晚按時到校參加晚點名活動。

外國語學院學生工作科

二〇一一年九月二十九日

第二篇：外國語學院畢業生自薦書

尊敬的校領導：

您好!

我是XX師范大學外國語學院好范文，感謝您白忙之中閱讀我的自薦書，我十分熱愛教師工作，也非常希望能到貴校工作。

在大學學習期間，僅僅搞好學習是不夠的，要培養自己多方面的能力，我曾在系學生會工作，其間主持了系報的編輯工作，還組織了全系性的辯論大賽。曾先后擔任了班級的學習委員和生活委員工作，這一切都極大的提高了我的組織能力，鍛煉了我的膽識，為我能夠成為一名合格的教師打下了堅實的基礎，讓我擁有了良好的口才和應變能力，上課時能夠“處亂不驚”，組織好課堂。

大學里繁重的課業并未壓垮我，開朗的性格幫助了我，所謂“一張一弛，文武之道”，平時我會從事一些體育運動，比如打打排球或乒乓球，或者聽聽音樂，讀讀課外書，來抒緩自己緊張的神經。

從大二開始，課余時間，我開始從事家教工作，雖然專業是俄語，但我教的都是英語，憑借自己扎實的英語基礎，我一直游刃有余。在大四教育實習期間，我一直嚴格要求自己，在各方面提高自己、磨煉自己，完滿的完成了教育實習任務，所以，我一直相信，我可以成為一名合格的外語教師。

貴校嚴謹求實的教學作風吸引著我，我希望我能有幸成為貴校的一員，為學校的教育事業貢獻我的一份力量。

第三篇：外國語學院優秀畢業生

外國語學院優秀畢業生

典 型 事 例 匯 編

外國語學院學工辦 二〇〇七年四月

目 錄 1、94級李啟德,張家港外國語學校 2、95級毛利清，太倉市城廂鎮第一小學 3、95級劉克軍，本校學生工作處 4、96級夏良穎，興化市周莊高級中學 5、97級顧方，就讀于南京大學法學院 6、98級葛明星，就讀于南京師范大學 7、99級吳申全，南京莫愁職業高級中學 8、00級蔣萍萍，艾歐史密斯電氣產品

（常州）有限公司翻譯 9、00級石麗華，常州劉國鈞職教中心 10、01級沈斕，蘇州財經職業技術學校 11、01級趙悅，江蘇省鎮江中學 12、02級顧海惠，江蘇陽光集團 李啟德，男，江蘇贛榆人，1996屆英語教育專業畢業生。注冊心理咨詢師，注冊人力資源師。現工作于蘇州張家港市外國語學校。1996年畢業于江蘇技術師范學院外語系，在校時任系學生會主席、學院學生會學習部長，曾被評為連云港市先進教育工作者，多次參加教育教學比賽獲得市級、省級獎項。出版英語教學專著３本。現受聘蘇州名校資源網特約主編，北京郎曼英語教學研究中心特約主編。毛利清，男，江蘇太倉人，1997年畢業于江蘇省常州技術師范學院外語系，同年八月任職于江蘇太倉市九曲中心小學。1998年夏至1999年7月，參加團中央號召發起的中國青年志愿者活動（蘇陜綠魁項目接力第一棒），赴陜西淳化縣一家農村中學任教，所帶班學生英語成績名列前茅，輔導一學生參加縣英語演講比賽榮獲一等獎。本人也被評為“縣級教學能手”。深得當地學生和群眾敬

重。支教期間，其先進事跡和優異成績先后被蘇陜兩地報紙寫成報道或文章，兩地電視臺也有專門錄 制的節目。

1999年8月返回原單位，抓緊時間鉆研業務和學歷進修。九曲中心小學自更名為金浪中心小學至2002年任學校少先隊總輔導員，分管德育工作。輔導學生參加各級各類競賽屢屢獲獎。2002年8月，調入太倉市城廂鎮第一小學，從事業務教學并兼任學校高年級輔導員。2003年3月赴北京參加全國小學英語教材培訓并被外語教學與研究出版社聘為《新標準英語》（小學）教材培訓教師。毛利清老師參加的業務競賽和評優也屢獲一等獎。撰寫的多篇文章在國家級和省市級刊物上發表或獲獎。積極參與教育教學課題研究。多次承擔蘇州大市級公開課獲得較高評價。

2005年江蘇省教育學院教育專業本科畢業。太倉市中青年骨干教師高級研修班第一期學員并赴港澳考察學習。現為太倉市中青年骨干教師高級研修班第二期導師助理。

多年考核優秀。獲得的榮譽（稱號）有： “陜西省優秀扶貧支教工作者”、“淳化縣優秀青年志愿者”、“精神文明先進個人”、“中國優秀青年志愿者”(蘇陜綠魁項目)、“蘇州市百杰青年”、“蘇州市優秀教育工作者”、太倉市“金浪鎮十佳青年”、“太倉市少先隊優秀輔導員標兵”等。劉克軍，男，江蘇贛榆人，1997屆外語系英語教育專畢業生。現在江蘇技術師范學院學工處工作。

十年磨一劍，從畢業至今已有十年光陰，回想這十年走過的路，心中難以平靜。執筆在手，寫下自己經歷中的點滴，似乎是一個游子在訴說，母校，江技師，我回來了。感謝你，你是我一生成長的起點。

我于1995年進入江蘇技術師范學院外語系學習。在兩年的專業學習中，我刻苦努力，取得了良好的成績，專業成績一直穩居前列。我于1996年獲得江蘇省首屆紅杉樹教育獎。在做好專業學習的同時，我積極參加社會實踐。大學兩年是我經濟極其困難的時期，也是我奮發向上的起點。忘不了李貴升老師在專業學習上的精心指導，忘不了王毅老師、王亞萍老師的關心與幫助。你們是我的師長，也是我一生的好朋友。

1997年我大學畢業，被分配到贛榆縣柘汪二中一所鄉村中學。在這里，我把自己的熱情與青春奉獻給了熱愛的教育事業。當時單位教學條件相當簡陋，平時測驗的試卷都是自己用油印板刻。懷著對教育事業的熱愛，對學生們高度的責任感，我把身心撲在了工作上。英語教學成績一直是全鎮第一，被縣評為先進教育工作者。我多次舉行示范課，受到縣市教研室的表揚。我任教的班級，后來有多名學生考上北京大學等重點大學。

1999年，由于教學成績優秀，我被調到贛榆縣石橋中學成為一名高中英語教師。面對角色的轉換，我盡快適應，很快成為教學骨干。高中英語教學的任務是繁重的。為了工作，在石橋中學的時間里，我一直沒有在家過中秋節。我的敬業態度受到師生的一致好評。在做好教學工作的同時，我致力于科研。2000年我所寫的論文《強化目標意識，實施課文整體教學》獲得連云港市教學論文一等獎。

回想基層的幾年工作生活，我感觸很多。基層固然艱苦，但也是一個人成才成長的良好基地。有了基層的鍛煉，人生將會更加豐富。

從2003年起，我立志考研。考研的過程是極其辛苦的，特別是對于在職工作的人來說，壓力更大。在那段時間里，我白天工作，晚上看書到深夜，身心是極其勞累的。然而為了自己的人生追求，我堅持下來。我永遠忘不了2004年3月當我被通知錄取時的心情。我落淚了。生活的坎坎坷坷，沒有使我沉淪。面對歷經磨難換來的成功，我怎能不激動。

2004年，我進入百年名校南京大學進行了為期三年的研究生學習。南京大學的學風很濃，競爭也很激烈。沐浴著大學豐厚的文化底蘊，我刻苦學習專業知識，努力提高自己的法律素養。為了完成高質量的學術論文，兩年的暑假，我都放棄了。在學習專業的同時，我踴躍參加社會實踐，并加入了南京大學法律碩士協會，成為宣傳部部長。我先后支持過“憲法宣傳日”、“3，15消費者權益保護日”等大型法律咨詢活動，受到社會的廣泛贊譽。

即將走出校園的我，將會以更加積極的面貌面對未來的生活。既然選擇了遠 方，又何懼未來的風雨兼程？

人生感悟：生活的磨難坎坷固然一時讓人一時迷惑，但絕不可輕言放棄。認識自己，在人生的道路上，要學會定位，學會設計。當你選擇了遠方，你就應該做好搏擊風雨的準備。成功來源于奮斗與堅持，機遇總是等待那些有準備的人。面對一時的不如意，決不可認為這就是生活的全部。只要你有一顆上進的心和臥薪嘗膽的勇氣，你的人生將會與眾不同。夏良穎，男，江蘇興化人，1998屆英語教育專業畢業生。1996年考入常州技術師范學院(即現在的江蘇技術師范學院),被外語系錄取,所在班級是96外(1)。初入校即被任命為班級宣傳委員，在系領導和老師的關心支持和鼓勵下，我迅速成長為成熟的學生干部，一年后通過競選晉升為系宣傳部部長，而且被定

為入黨積極分子，并參加業余黨校學習，以優異的成績畢業。

由于有良好的大學背景，1998年被全市最好的農村高中周莊高級中學錄取，成為該校的正式教師。走上講臺后我繼續保持大學時期不怕吃苦不怕累的精神，刻苦專研，努力提高業務，除剛入校的第一年教一個班之外，以后每學年均帶三到四個班的英語課，現在教兩個強化班一個普通班，我的座右銘就是關心每一位學生，尊敬每一位同事。我的表現和成績得到校領導的贊揚和認可。除做好自己的本職工作外，我還積極參加學校組織的校內外的各項活動，一學期后我被吸納為校團委的成員，一年之后被任命為團委組織委員。2000年我校申辦省屬重點高中，我作為組織策劃人員之一，成功的在審核專家面前獻上一臺精彩絕倫的文藝晚會，為學校最后獲得高分作出自己應有的貢獻。2004年被任命為團委副書記。

我要走的路很長，我要做的事很多，我將一如既往的拼搏奮斗，給母校爭光！顧方，男，江蘇興化人。1999年7月畢業外語系。現就讀與南京大學法學院。主要經歷：

1999年 江蘇省興化市茅山高級中學任教 2000年 校青年教師教學競賽獲得一等獎 2002年 校同等班級中英語高考平均分

第一

2005年 就讀于南京大學法學院攻讀碩士

學位

2006年 參加南京大學法學院勞動法援助

中心，幫助社會弱勢群體。葛明星，男，江蘇鹽城人，2002 屆英語教育專業畢業生。

2002年起一直就職于江蘇省阜寧高等師范學校，工作期間，連續擔任畢業班英語專業課程教學工作和畢業班班主任，相繼獲得五四青年獎章提名和先進工作者稱號，2005年參加全國碩士研究生入學考試，考取南京師范大學現當代文學專業碩士。

自參加工作以來，在教學中摸索，在學生管理工作中積累，在各級刊物發表教育教學文章多篇，2002年參與校課題專項研究，作為負責人，承擔了小學英語教學教材模式等多項課題工作，并發表多篇相關論文（課題因本人來寧讀碩尚未能結題）。進入南京師范大學學習以來，努力克服跨學科的不利因素，在學習和科研上都取得了不錯的成績，先后在《文教資料》、《教育與創新》等多家刊物發表文章。吳申全，女，江蘇金湖人。2003屆外語系旅游英語專業畢業生。現為南京莫愁職業高級中學教師。離開母校，在跨出母校大門時，深情回望校名，眼淚奪眶而出，不知下次何時再回來，四年啊，母校，老師，同學，朋友，多少回憶，多少快樂，真的非常感謝老師精心悉心的關懷與指導，提供無數次鍛煉的機會和展示的平臺，大大提高我多方面的能力，為現在的工作奠定了堅實的基礎；真的非常留戀同學在一起的日子，太快樂，太珍貴了！臨行時恩師贈言：你是…你是…你是…工作了，也要繼續保持自己的本色，用自己的智慧和能力證明吳申全是優秀教師！如今，離開母校離開你們四年了，老師，我真誠自豪的說：您的話，學生一直銘記在心，用行動證明咱常州技術師范學院培養的學生行，不枉您們曾經辛勤的栽培！實實在在做事，老老實實做人！在教師崗位上，平平淡淡持之以恒的工作，不斷制定目標并為實現每一個既定的目標而努力！

有位詩人說過：我舉手蒼穹，并非一定要摘到星月，而是需要這個不能媚俗的姿態。選擇做一名老師，并非要成就功名，而是喜歡流連在這片純凈的天空下，和學生們一起年輕！挺喜歡老師，做老師是兒時的夢想，如今夢想成真，再想夢想仍然是老師，珍惜實現的夢想！老師是除了父母外第一個在我生命里鐫刻靈魂印跡的人！我是幸運的，從事了自己喜歡的工作！挺喜歡莫愁職校，她帶給我無限憧憬！一進莫愁，到處是生機勃勃，一片絢爛多姿的色彩，給人以活力，給人以力量，給人以希望！思想認識

大學班主任于琴妹老師給我的贈言中寫道：與崇高思想為伴的人永遠不會孤獨。工作四年來，我在思想上嚴于律己，忠誠熱愛黨的教育事業, 以優秀黨員的要求來約束自己，鞭策自己, 在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平, 服從學校的工作安排，積極配合領導和老師們做好校內外的各項工作，得到領導同事的好評。四年來，我匆忙充實辛苦的工作著，理想快樂激情的生活著。我想，一個人，只有永遠擁有充滿夢想和激情的心靈，才能真正懂得生活的意義，也才能從真正意義上享受生活！我愛崇高偉大的教師職業！我愛可愛青春的學生！我愛陽光燦爛的生活，我認真踏實激情的做老師！教學工作

四年里每學期的教學任務都非常重，每周十六節課，如果是一般應付，已經夠累，如果要上好每一節課，那每天得加班，所以四年里三年半在加班，習慣了，也值得，看到課堂上學生的反映，真快樂。每上的一節課，我都做好充分的準備，我的信念是-決不打無準備的仗，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案；上課過程中注重學生的學習效果，從真正意義上創造素質教育的新模式，關心愛護學生，以學生為主體，講究分層教學，教學效果顯著。除了每學期英語統考成績在省里名列前茅外，輔導學生參加市英語小品比賽獲第一名，輔導學生王辰悅參加省英語風采大賽獲第一名，更開心的是學生高學斌從剛進校英語基礎狂“薄弱”（第一次單元測試考一分）到現在竟然過了公共英語等級考試一級！更重要的是，讓所有學生對英語產生了興趣，從要我學到我要學的自然過渡，對課堂的極度渴望，在課堂的積極表現，在課后的認真作業，過程與結果的有機結合，創造了大量的財富，收獲了成功。除了多次組織學生投入市英語公開課外，還嘗試讓學生做“先生”，在做上教，在做中學，極大的鍛煉學生各方面的能力，得到專家的好評。每學期開一次校級示范課，一次市級觀摩課，每兩年一次送教下鄉，2007年初獲市優質課綜合獎第一名并在上星期對全市英語教師上匯報課，效果佳！真正的幸福源于對平淡生活的熱愛，真正的英語課是對每一節課的熱愛！正是對平常課的熱愛激情創新，形成了獨特的教學風格，吸引著同行和學生，激勵我不斷攀登新的高峰！班主任工作

大學的輔導員王老師給我留下深刻印象，她做事永遠是那么的認真專注積極，再多的事情她都能做的漂亮，好像從來不累，從來都是散發青春的光芒，當時我既羨慕又納悶，真的不累嗎，今天我要說王老師肯定累，那是身體上的累，心里卻是甜甜的，樂滋滋的！工作后，我不知不覺的“繼承”了老師的工作風格，每天都忙，每天都累，但快樂遠遠超過了累！剛進莫愁職校，我就被委以重任，做班主任（這所學校極少讓剛畢業新教師帶班）。一年后，所帶班級被授予“陶行知班”光榮稱號（學校僅兩個班獲此殊榮）。班級的四十九位學生，壓抑而敏感，三分之一學生為自己差點就能上普通高中而惋惜，為上職校而“痛恨不已”，沒意思，沒前途；三分之一學生由于學習成績差或行為規范差等原因而經常成為受批評的對象；三分之一學生很無奈，家長看好的學校、專業，而自己卻沒有任何興趣；太少的學生帶著對新學期的向往踏入03高藥（2）班的大門。

我在想：有沒有看過石榴花的美？有沒有注意過陽光的味道？有沒有發現太陽賽跑？我不知道，她不知道，學生知道。不能小看學生，他們的世界里藏著寶，我希望學生每天都能進步，只塞給他們12345，ABCDE，……如果這樣，真是可悲，那樣我會離學生的心靈越來越遠，學生心靈世界是豐富多彩的！要好好地挖掘開拓發現他們！

我在做：用陶行知思想指導班集體建設達到“四會” 1．學“教學做合一”，樹學生之信心，煉學生之能力 2．學“教人求真做真人”，做真實自我修內涵 3．學“愛滿天下”，凝教師之愛，塑感恩之心 4．學“創造教育”，挖學生潛力，做社會棟梁

學生感想：學生徐菁在周記中這樣寫到：踏入新的學校，進入陶行知班，讓我很自豪。

我們開展了許多活動，有著嚴格的班級管理制度，別人做不到的，我們要做到，別人做到的我們要做好，別人做好的我們要做得更好。因為我們是陶行知班，我們的能力在老班的幫助下一天天的提高著，生活也變得越來越充實。真的很感謝命運把我送到陶行知班。學生鄒秋艷在周記中寫著：我們作為兩個受學校矚目的陶行知班，作為行知班的學生非常榮幸。我們的班主任熱情的鼓勵著我們，用行動教我們如何做，我們在學中做，又在做上學，很有成就感!我們的班級也在茁壯成長！

我的“收獲”：學生去北京旅行回來，帶特產給老師，分享旅行的快樂；學生在新學期伊始給老師送巧克力，希望老師新學期好心情；教師節學生們會將心愛的法青葉子（我種的樹上的葉子）送給老師；給老師發消息送祝福；在老師不舒服時，送上誠摯的問候；全班為班主任過生日；我出差在外，學生讓我放心，還成功舉辦省里的“主題班會”；班級的獎狀是全校最多的，更重要的是學生無論是智商還是情商都有極大提高。愛是什么？不會有標準的答案！但是愛是沒有限制的！小到同學之間的友好交流，老師對學生的關心，父母對孩子的關愛，甚至萍水相逢一個微笑，大到獻血、捐獻骨髓。教育，沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。因為愛學生，激活了學生那冷漠自私的心，學會了感恩，更學會了做人，學會了做事，學會了學習，學會了交往。

今天，離開母校四年的一次小結，今天，是工作后的一個新的起點，選好了起點就等于開創了美好結局的一半！我們將不辜負母校老師的期望！當我們邁開知識的第一步，我們的每一個進步，都凝聚著老師無私的奉獻，凝聚著老師的點點心血！現在，輪到我們自己從事教師的職業了，我們沒有理由退卻，繼承老師的偉大精神，為培育下一代作出無愧于時代的貢獻，實現自我的人生價值！蔣萍萍，女，江蘇鹽城人。2004屆外語系旅游英語專業畢業生。現為艾歐史密斯電氣產品（常州）有限公司翻譯。最想對母校說的是：我的每份碩果都離不開您的灌溉，我以母校為榮！并忠心地祝愿母校的明天更加輝煌！人生格言：

努力、用心一點，差距就會少一點； 快樂、自信一點，生活就會陽光一點！2002年

常州華一防靜地板有限公司 這是我第一份兼職工作，也是在這里我深切地體會到自己所學的知識與實踐之間的脫節。于是，我在圖書館的時間比之前多了。一方面我用心學好理論知識，另一方面我必須及時掌握兼職工作中出現一些新知識領域。這一年，我學會了所有信用證、外貿單證、商檢、報關及處理各種外貿電函技巧。

2004年

香港金山（GP）集團旗下電池公司

畢業后，我順利地踏進這家公司，擔任質量總監的翻譯。恰逢公司生產設備向全自動改進的計劃。作為翻譯，我有幸協助、參預了所有的項目改進、討論會議。因為更多的參與，在了解專業術語對于翻譯的重要性的同時，為更好地滿足翻譯需求，我盡可能地了解與電池行業有關的專業術語、材料、簡單的工作原理等等。2005年

常州華訊翻譯有限公司

在一定的積累下，2004年底我自己組建了常州華訊翻譯有限公司，近三年來，成功地為常州及周邊城市的諸多大中型企業提供了筆譯及口譯服務，順利地幫助企業完成一些重要國外展會的宣傳、外賓的洽談直至最終的訂單。并成為首屆國際地板博覽會合同單位，翻譯服務長期以來受到客戶的一致好評。石麗華，女，江蘇常州人，2004屆外語系旅游英語專業畢業生，2004年畢業后在劉國鈞高等職業技術學校任教至今。所教科目為英語，06年起因學校需要擔任旅游管理兩門專業課程的餐飲服務與管理和客務服務與管理的教學工作。并任教餐飲服務操作培訓。05年9月起擔任班主任工作，所帶班級先后獲得國旗班和文明班稱，在校運動會、藝術節等活動中均有教好成績。在04年--06年期間兼任部門團總支書記工作，多次組織學生各種文體活動，得到一致好評。2004年

校優秀團干部

2005年

校青年教師英語課堂教學競賽二等獎 2005年 市暑假社會實踐活動優秀指導老師 2006年 校先進班主任 沈斕，女，江蘇蘇州人，2005屆外國語學院旅游英語專業畢業生，現為蘇州財經職業技術學校英語教師。

2005年9月踏上工作崗位至今，已快有兩年的時間。作為一名剛剛走進社會的新人，我在近兩年的時間里經歷了很多，有歡喜，也有悲哀。尤其是在適應的過程中，雖然有時會要面對很大的壓力，但很多時候，總覺得內心有一股力量在支撐著自己，鼓勵著自己，使自己一步一個腳印走來，走得很踏實，也很自信。身邊常有同事問我，為什么在遇到困難的時候從來不見我灰心。尤其是作為教師，有時在很多老教師都束手無策的問題上我卻可以從容應對，究竟是有什么秘訣所在？其實我的秘訣很簡單，因為在踏上工作崗位之前，我已為所有將會出現的順

境和逆境做好了充分的準備。

我是2001年通過單招考試進入江蘇技術師范學院學習的。作為一名中專畢業學生，能進入大學學習是我人生當中一個極其重要的轉折。都說大學是個小社會，一點沒錯。所以就在我剛剛進入這個小社會的時候就遭遇了太多之前從來沒有遇到過、想到過的經歷。比如說不懂得如何獨立生活，不知道如何與人相處，不曉得怎樣發展自我，更不明白如何規劃人生……

但是大學四年的學習生活無疑在各個方面都給了我鍛煉成長的機會，在自己的努力和身邊老師同學的鼓勵幫助下，我從一個青澀無知的中專畢 業生逐漸成長為一個有主見、有韌性、能吃苦、會行動的大學畢業生。雖然這其中參雜著酸甜苦辣各種滋味，但正是在這一次次失敗和成功的過程里，我學會了如何安排自己的人生，如何走自己要走的路。

因此，在踏上工作崗位過后，我把每一次失敗的苦澀都當成是人生的磨礪。就像最初當班主任時，缺乏經驗，也沒有形成自己的帶班方法，所以走了很多彎路，碰了很多釘子。但是每次在我猶豫不決打算放棄的時候，我總是會對自己說：在做學生的時候我都能順利地走來，現在也一定可以！所以在一次次跌倒爬起之后，我終于走出了一片屬于自己的天空，雖然我知道也許前方還會有更多的困難要等我去克服，但我現在已經不會膽怯退縮，因為日漸豐富的生活經驗告訴我，只要用心，這個世界上就沒有過不去的坎。

現在偶爾閑暇的時候，我也總會回憶大學美好的時光。回憶那時總是神采奕奕的自己，回憶那時活躍在學校各項活動的舞臺光彩照人，回憶那時服務于學生會而樂此不疲。現在轉換了角色，雖然沒有做學生時那樣通過一個比賽或者一場考試就可以讓很多人就認識自己，但現在的滿足往往會比那時更讓我覺得有成就感。比如一堂上得很成功的公開課，比如一次和學生交心的談話，再比如班級綜合排名的一點提高……總之現在當我以一個老師的角色考量生活的樂趣的時候，我發現自己是那么幸福，因為我不僅能因為自己的成績感到開心，更能因為自己每一個學生的點滴進步而感到驕傲！雖然我的職業長旅才剛剛起步，但是我相信只要我能夠一如既往的自信前行，一定會擁有一個又一個燦爛的明天！趙悅

女，2005屆畢業生，江蘇鎮江人。現為江蘇省鎮江中學英語教師。我，在長江中的一個小鎮上出生。淳樸而閉塞的江中小洲，緩慢而溫和的鎮江小城蘊育了我遠走高飛的理想。自小，在母親的嚴厲要求下，我一直力求更好，求學之路也較為平坦順利。但是，那些小小的成績從沒有讓我迷失在夢想的路上，反而一直激勵我追求更廣闊的世界。我也始終相信自己可以實現夢想。

高考確實是人生的轉折點。我依然記得初到常州——江蘇技術師范學院的心情，頹廢，怨恨，冷漠。然后從大一起，半年的修整，半年的旅途奔波，半年的打工經歷，我終于明白校園才是我真正可以實現夢想的地方。在接下來的三年里，苦過，抱怨過，哭過；當然也笑過，跳過，鬧過。但是我從來都清楚的知道，豐富多彩的生活能給予我更多的收獲，我需要在生活的磨礪中追逐自己的夢想。在那個三年里，我認識的老師、同學都給了我莫大的支持幫助，彼此的真誠讓我多少次站在夢想的舞臺上收獲奮斗的成功感。如今，當我想到四年的大學校園時，我心里充滿了溫暖和感謝，還有感動。

兩年前，我從輕松自由的大學校園里走出，回到緊張充實的高中校園，盡管只是一名普通的老師，但我依然感到十分的新鮮，對我的工作充滿了期待和希望。卸下學生會主席的光環，帶著一個中共黨員的執著，懷著一名涉外導游的熱情，我踏上了三尺講臺。我明白，作為年輕的教師，最重要的就是實現從學生到老師的角色轉變。三尺講臺，現在就是我的夢想舞臺。

作為一名年輕教師，我深深知道自己的經驗不足，但是我相信只要我努力學習，提高工作藝術，年輕就是我的優勢。所以在教學上，我刻苦鉆研新課標新教材，廣泛練習歷年高考題，積極向有經驗的優秀教師學習，及時增強自身的基本功和高考經驗。在班級工作上，我認真負責，實行關懷教育，注重和學生心與心的交流，重視對學生人文素養的培養，充分發揮了年輕教師的親和力和創造力。兩年的教學和管理實踐，讓我學到了很多的東西。現在我的班級井然有序，班級成績也在同類班級中領先。指導的學生也在各大競賽中屢屢獲獎。

兩年教育實踐的洗禮，我深深體會了教育的艱辛和喜悅。每當看到學生們的成長和進步，我都特別開心，也更加樂于接受新的挑戰。學生們的夢想變成了我的夢想。

我逐漸地成長起來了。當初的激情滿懷，現在的壯志待酬，多了一份責任，少一些莽撞。當初的戰戰兢兢，現在的從容不迫，多了分塌實，少了分盲目。任何事情沒有最好，只有更好。我不能就此滿足，我需要更大的舞臺和空間；同時我也不能就此懈怠，對我這樣一個年輕教師來說，我需要學習和經歷的還有很多很多。對于我這樣追夢的人，生活里還有太多的味道需要我去體味。我依然會為我的夢想奮斗，無論在什么地方，我相信只要我帶著一顆感恩的心，真誠的心，飛揚的心，我的生活都會幸福無比。

落筆的時候，剛剛送走大學時候的師弟師妹，看著王老師發來的消息，我覺得自己是如此幸福，感謝我的大學，讓我的生活如此精彩。顧海惠，男，江蘇江陰人，2006屆畢業生。現為江蘇陽光集團公司外貿部職員。

離開母校參加工作已經將近10個月了，校園的點點滴滴卻始終還是那么清晰。經常從老師，學弟學妹那打聽到學校在快速發展，心里也莫名地興奮和激動。剛開始工作，始終覺得有股強大的力量在支撐著自己，那是在學校里學到的一套知識和做事方法。始終堅信著自己能很好的把事情做好。一切都是那么的期待，那么的憧憬著。

在學校的時候，自己始終明白自己要的是什么，自己該做什么，所以，也一直往這個方向努力。努力提高自己的各項能力。包括與人溝通的能力，處理事情的能力。來到陽光集團，剛接手的就是HUGO BOSS客戶，雖然是實習期，有人帶著，但一切都馬虎不得。這個客戶是個國際知名品牌，所以要求也更加的嚴格。剛開始，自己挺迷茫的。在工作了三個多月時，始終在思考著自己在做什么，學到了什么，懂得了什么？如果把整個流程當成一個面，我當時只是接觸了幾個點，而且是零碎的幾個點。如何把它們穿起來？我始終感覺力不從心。始終感覺一知半解，又始終感覺云里霧里。把這些點串起來，感覺有很多阻力，中間就阻塞了。在學生時代，一直是做學生干部的，這么多年的鍛煉，我有我自己的一套做事方法，我也很愿意做一些細節性的事情。辦公室里有幾個同事建議說以后自己獨立操作了，就可以真正接觸整個流程，真正參與整個流程，現在不用急。也許確實是我自己當時太想把事情做好，所以感覺自己很迷茫。其實，在大學里自 己的一套做事方式，在真正工作中，很難全部用上，用得上的，用得著的是自己的思維與心態。把自己的能力不斷更新與充實。把自己的心態及時調整好。后來，自己也想通了。我及時調整好心態，做好我自己手頭上應該做的事情，慢慢地，一切都開始明晰起來。現在回想起之前的那種迷茫，也確實是沒有必要。所以，一個好的思維方式跟一個好的心態確實是非常重要。

當我遇到問題，遇到阻力的時候，我首先想到的是從我自己身上找原因，做事一定要主動。不能別人怎么說就怎么做，因為別人說的也未必是正確的，要自己去證實，自己在實際的工作中也確實遇到過很多這樣的事情，慢慢的，發揮自己的主動性在實際的工作中越來越發重要。這樣自己的業務知識和思維能力才能很好的得到發展和提高。不要讓經過自己手邊的事情稀里糊涂、一知半解地走過去，弄清楚之間的來龍去脈，可能開始的時候比較吃力，可以后就會有事半功倍的效率。

每個人身上都有他們的優點和缺點，我看的，只是他們的優點，是我能學習的優點。管理者可以發揮下屬每個人的優勢為他工作，我只是從朋友、同事那里學習我該學習的東西。看每個人的優點，從這個角度，對自身的身心以及成長都是很有益處的。

記得在學校的時候，我一直對自己說，我還年輕，我有很多事情可以做。比如我現在24歲，十年之前，我是14歲，14歲的我，可以說是個小毛孩，什么都不懂，經過十年，我成長成這樣了。換個角度，我往后推十年，也就是我34歲，34歲，對一個男的來說，風華正茂。同樣十年的時間，我看到了我前面十年的成長，我有信心我將來的十年會更好，因為接下去的十年，我比之前更有目的，懂得更多，可以少走好多彎路，時間利用率更好，至少，我更有信心。所以，我無比堅信我能做好。

衷心地祝愿母校能蒸蒸日上，我們會以我們的努力，為母校增光添彩的。衷心道一句：母校，請放心，珍重！

后記：校友是我們寶貴的資源，昨天學生以學校為榮，今天學校以校友為榮。在我們與校友的聯系中，不僅帶去了母校老師的問候，而且將學校的發展、學院的發展都一一告知。校友們聽到母校的飛速發展也異常興奮，都表示在方便的時候會常回母校看看！他們都共同祝愿外國語學院有更美好的明天！

（以上資料由校友工作室整理）

第四篇：高職學院2014屆畢業生畢業設計管理規定

高職學院2014屆畢業生畢業設計管理規定

畢業設計是學生畢業前必須完成的一個綜合性、總結性的實踐教學環節，要求學生綜合運用所學知識和技能，獨立完成題目的設計，提交相關的成果，是學生走上就業崗位前的最后一次，也是最重要的一次訓練。為加強學生畢業設計期間的組織紀律，穩定畢業設計秩序，根據學校的各項規定，結合學院實際，對學生畢業設計管理作出如下規定：

一、畢業設計期間，學生原則上不得請假外出。確因特殊原因需要請假的，必須辦理請假手續，經批準同意后方可離校。未經請假批準擅自離校者，一律按曠課處理，并視情節輕重，按學校有關規定給予相應處分。

二、短期請假規定：學生外出尋找就業單位、參加招聘會，或者去就業單位面試、簽訂就業協議等，可以申請辦理短期請假手續。申請短期請假的學生必須填寫請假條，經畢業設計指導老師和團總支批準方可離校，請假條由團總支留存備案。短期請假原則上不得超過3天，返校后應及時到團總支銷假。

三、校外畢業設計規定：已經簽訂就業協議（省內網簽或省外簽訂三方協議）或正式勞動合同（有效期在1年以上）的學生，或者已經與實習單位確立了就業意向，一個月內可以完成的簽約的學生，如果單位確有要求，可以申請到就業單位完成畢業設計。自主創業的學生，能夠在五月底之前辦理營業執照的，也可以申請在單位完成畢業設計。在校外單位進行畢業設計的學生，需填寫《學生校外畢業設計申請表》和《學生校外畢業實習安全協議書》，并按要求辦理相關審批手續。校外畢業設計的截止時間為5月底（暫定）。

四、2014屆畢業生返校相關規定：

1.返校時間：3月30日（周日）之前返校。申請校外畢業設計的同學可以推遲到4月7日（周一）返校，提前辦理好《學生校外畢業設計申請表》和《學生校外畢業實習安全協議書》規定的相關手續，加蓋單位公章，學院將在4月8-9日完成相關審批手續，并按照《學生校外畢業實習安全協議書》的相關約定開展安全教育。

2.畢業設計主要由指導教師負責，請主動聯絡各自的指導教師。學院在C區二層為各專業設立了畢業設計專用教室，為同學們提供便利。

3.學院將在6月初集中組織畢業生補考，請有不及格科目的同學認真準備。

4.學院從4月份開始每周二、五的下午2:00-4:00將集中各專業的QQ群為同學們解答有關就業的相關問題。其他時間大家可以留言，學院將及時回復。

高職學院黨總支

2014年3月26日

第五篇：學院XX屆畢業生畢業典禮講話稿

學院XX屆畢業生畢業典禮講話稿

老師們、同學們：

大家好！

飛火的六月，沸騰的校園。在這充滿激情的季節里，我們師生聚集一堂，隆重舉行XX屆畢業生畢業典禮，共同慶祝XX屆全體畢業生順利畢業。在這依依惜別的時刻，我首先代表學院黨政班子和全體教職工，向XX屆全體畢業生表示熱烈的祝賀！祝賀你們順利完成學業！祝賀你們走過人生又一段關鍵的路程！同時通過你們向含辛茹苦培育你們的家長、向在“教書育人、管理育人和服務育人”工作中付出辛勞和汗水的全體教職工致以衷心的感謝！

三年前，你們走進XX職業技術學院，學院又迎來新一批莘莘學子。三年中，意氣風發的你們與蓬勃發展的學院同成長、共進步、齊發展。你們用生命中最寶貴的一段青春時光，在學院里學會了知識，學會了做事，學會了做人。你們為學院的進步和發展也傾注了大量的精力和熱情，學院真誠地感謝你們！大學畢業標志著成熟，標志著自立，所以，今天也理應成為你們人生歷程里最值得紀念的一天！

短短的三年時間，學院就有了長足的發展。你們見證了XX師范大學XX學院掛牌成立并把第一屆本科生迎進校門；你們看到了又一棟新公寓樓的建設使用；標準化運動場留下了你們矯健的身姿，圖書館已批準立項。今年為鼓勵在校專科學生更加努力學習，本科招生實行專升本，我院在校部分專業專科學生有了進一步深造的機會。學院已經與XX大學、XX大學、XX師范大學、XX農業大學、XX醫學院等學校達成了成人專接本協議，我院相關專業學生在專科畢業的同時，也能拿到本科文憑。學院在“十二五”期間將升格為本科院校，你的母校前景將更加美好！無論你們畢業后走上什么崗位，母校將永遠是你們的堅強后盾。希望你們多宣傳學院的光榮歷史和未來的美好前景。在此，我先代表全院師生對你們表示衷心的感謝！

即將離開母校，目前，有的同學已經找到了適合自己的工作，部分同學正在選擇。希望你們把自己的理想根植于現實之中，實事求是，認真擇業，祝愿并希望你們都有美好的前程。作為院領導和老師，不會忘記你們為學院的發展和建設所付出的艱辛和努力。你們在校生活的日日夜夜、點點滴滴，都歷歷在目。深信你們將來會更出色、更優秀，相信你們踏入社會后定會為社會、為民族做出更大的貢獻！

今天你們順利畢業，證明你們是一個好學生；明天走上工作崗位，只要腳踏實地，認認真真把工作做好，就是一個好員工；只要遵紀守法，憑個人的辛勤和技能為社會做出力所能及的貢獻，就是一個好公民。希望同學們能有一技之長，以奉獻社會；希望同學們能有感恩之心，對父母、老師和社會心存感激；希望同學們能有健康的身心，讓生命更有質量；希望同學們能有良好的性格，學會寬容忍讓，與別人合作共事。走上社會以后，同學們會遇到許多困難，甚至坎坷，但是不管怎樣，希望你們任何時候都要學會保護好自己，任何時候都要管住自己，任何時候不要被困難嚇倒。

同學們，大學的生活是爛漫的，純潔的，但即將成為美好的回憶。今后到工作崗位你們將要面臨激烈的、甚至是殘酷的競爭。在你們即將離開母校之際，作為你們的師長，向同學們提出四點希望。

一、要腳踏實地，求真務實，不要好高騖遠

目前，畢業生就業存在一些問題。一方面，一些工作崗位、急需人才的地區無人就業。另一方面，大批高校畢業生沒有崗位就業。其原因是多方面的，但我們一些畢業生好高騖遠，眼高手低，工作態度差，實踐能力低是一個重要原因。你們一定要正視當前的就業環境，從自己未來的職業理想出發，找到一個適合自己的立身之處，先不要計較工資多少，待遇高低，一定要有嚴謹務實的工作作風，要干一行愛一行，先立業后擇業，只有這樣，才能在社會競爭中立身創業。

二、要終生學習，永遠進取，不要停滯不前

當今社會是一個學習型社會，學習、考試將伴隨我們一生。學習是大家發展的不竭動力，是我們走向成功的唯一途徑。

三、要通過勤勞致富，更要學會理財和生財

通過辛勤勞動，你們會過上和平常人一樣的生活，這毋庸置疑。但老師更希望你們生活的富裕一些。這就要學會理財，學會生財。“你不理財，財不理你”。在做好自己本職工作的同時，發揮自己的聰明才智，抓住機遇，利用一切可能的機會，合理合法的開辟生財之道，不斷增加自己的財富，這樣你的財富就會不斷增加，會有更多的機會孝敬父母、關愛他人、回報社會。

四、要關心他人，關注社會，不要冷眼看世界

你們是獨生的一代，但不要孤獨，更不能冷漠。互聯網可以讓你們有更多的朋友，但希望你們能夠與現實生活中你周圍的人有更多更好的交流。學著去關心父母。“兒行千里母擔憂”，爸爸媽媽希望能聽到你一個電話、看到你一條報平安的短信；試著去關愛同事和朋友，和他們很好地溝通交流，你會有不小的收獲；對需要幫助的弱勢群體，盡自己所能去伸出援助之手。“天下興亡，匹夫有責”，關心國家大事，關注社會的發展與進步是青年人的責任。

同學們，你們即將離開學院，走向社會，走向更廣闊的天地。老師有更多的不舍，但雛鷹總是要放飛的，相信你們能夠適應社會，適應時代，期望你們無愧于母校，無愧于社會，無愧于時代。幾年，十幾年、幾十年以后，母校希望在茫茫人海中能將你們辨認出來，那是由于你們對社會的杰出貢獻！母校熱切地期待你們的佳音！

最后，衷心地祝你們事業有成！一路順風！一生幸福！