第一篇：主持人比賽總結

主持人大賽活動總結

為了培養當代大學生的口頭表達能力，促進校園文化發展，豐富大學校園生活，為我院愛好主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，挖掘大學生的新點，亮點，充分展現畢節學院學子的風采。xx學院策劃并組織了此次主持人大賽。大賽以培養和挖掘大學生的口頭表達能力、隨機應變能力為宗旨，以鍛煉實踐能力、發揮自身特長為目的，讓xx學院的學子從活動中活躍校園氣氛，增進同學們之間的友誼。挑戰自我，鍛煉自我。

為此我們學習部組織并策劃了此次“金話筒”支持人大賽，大賽以鍛煉同學們的上臺膽量以及口才能力為主要目的，把快樂健言貫徹到同學們的生活之中讓越來越多的同學在一次次的說話中，彰顯自我品質，達到社會對新一代大學生“站起來能說，做下去能寫”的更高要求。

本次比賽主要是針對11,12級全體學生展開的。經過報名統

計，共有10名選手參加比賽，比賽于10月26日晚7:30在xx多媒體教室舉行。由xx等四位老師及學生會主席xx擔任評委。在決賽中，選手們激情飽滿的展示了自己特有的主持風格，經過自我介紹、才藝展示、模擬主持、自我總結四個環節，共評出了：“金話筒”一名，“銀話筒”一名，“銅話筒”一名，并抽取了3名幸運觀眾，現場頒發證書和獎品。

總體來說，本次活動在學生會各部門支持下舉辦的十分成功。極大地激發了同學們的熱情和部門間的團隊合作精神，同時鍛煉了大家的組織能力，可謂一舉多得。不過由于各種原因，在活動中難免有不足之處，有待改進。

一、活動值得肯定的地方 ：

1.本次活動分工得當, 現場每個工作人員都各司其職,保證了本次活動的順利進行；

2.此次比賽從開始到結束，每位參賽選手熱情飽滿，精神面貌可佳，在評委老師和學生會主席指導下更是對每位選手的參

賽節目精益求精。

3.評委秉著公平，公正，公開的原則對各位選手進行了打分。

4.現場頒發榮譽證書，讓參賽者有積極的動力，給予了他們肯定，也為以后能有更多的人來參加比賽做好了準備。

5.開場到結束，負責人都盡職盡責，并把上下節目的串接安排得妥帖得當。

6.比賽結束后還安排了人員清理場地，做到了細心，負責。

二、活動需要改進的地方

1.主持人比賽前沒有宣讀評分標準，準備不充分，未能按照具體情況臨時變通。

2.有些參賽者并沒有努力去準備比賽，臨時抱佛腳，下次應該提醒選手認真準備

3.一些班級班長不夠負責，通知未能及時全面的下達，經常發生人員不齊的現象，以致影響了活動的整體進程。

4.現場秩序未能維持好，在比賽馬上開始之時，仍有觀眾在會

場中來回走動，并且在比賽進行之時，出現部分觀眾提前退場。

三、經過了這次活動，我們總結出以下經驗：

1.只有有針對性地舉辦活動，才能使活動更有意義、更有特色；

2.只有提高選手比賽的積極性，讓選手們全身心地投入比賽，才能使比賽更加精彩；

3.只有預先做好防護措施，注重細節問題，才能使比賽順利進行。

4.只有學生會各部門團結合作，齊心協力，才能讓比賽更加完美。

最后，此次活動的圓滿完成，離不開各位老師及同學們的大力支持，我們將能更加信心百倍的去開展接下來的活動。我們學習部每位成員應該從這次的主持人大賽中發揚我們的優點，改正缺點，在以后的工作中更加認真負責，踏踏實實，真正的做到為我院廣大同學服務。

2012年10月29日

第二篇：主持人比賽總結

“閃耀新聲,共迎校慶”主持人大賽總結

經過了近半個月的籌備，我院舉辦的“閃耀新聲，共迎校慶”主持人大賽成功的落下了帷幕。

此次大賽不僅豐富了校園文化生活，營造了良好的校園文化氛圍，展現同學們創新、熱情、富有活力的青春風采，拓展同學們的綜合素質能力，選拔優秀節目主持人，打造主持精英。大賽雖然結束了，但是我們必須從大賽中吸取經驗，發揚優點，爭取做到更好。

一、大賽的不足

1．比賽的場地由于申請的時間較晚，導致比賽場地不夠理想；

2.比賽過程中出現沒有人控制燈光的問題，也反映了一些細致的分工沒有做到位；

3.比賽過程中話筒的效果不太好。

4.比賽前用的ppt制作太過匆忙，導致到賽前還要進行大幅度修改。

5.一些選手沒有開話筒導致比賽效果受到影響，也反映了我們部門人員賽前沒有將這些細節講到位；

6.因為賽前沒有和評委溝通好，導致比賽略掉了一個臨場應對的環節。

二、大賽的優點

1．為了主持人比賽能夠更好地進行，比賽前期我部門人員進行了多次開會討論，并且進行了兩次彩排；

2．為了使比賽的評分更加專業和公正，此次比賽邀請了學校主持人隊的成員作為評委，更加專業的給我們的選手指點提議；

3.為了調動氣氛，增加同學們的班級榮譽感，首次增加了最佳班級組織獎的獎項，并收到不錯的效果；

4.由于同學們的積極性比較高，比賽增設了初賽和復賽。

此次大賽雖然結束了，回顧這一歷程，它卻給了我諸多的啟示，既有經驗又有教訓。

周密安排工作，及時核實情況，冷靜應對突變，是本次比賽給我們的一個重要啟示，也是給我們的一個重要教訓。以后從中吸取經驗，把以后每一次活動辦的更好。

化學化工學院學生會文藝部

2012年xx月xx日

第三篇：主持人比賽新聞稿

11月12日晚7：00，生工學院“麥動金秋”2013級新生主持人大賽在多媒體一成功舉辦。特邀評委生工學院團總支書記楊國棟老師及學生會常委團到場，各兄弟社團負責人作為嘉賓到場。

大賽伊始，眾選手以一首《站起來》點燃現場激情，然后依次說出自己的參賽宣言以及自己的序號和姓名。接下來第一環節“互報家門”，每位選手任選一位未出場的選手，根據其人簡單資料對其人進行描述，繼而引出下一位選手。第二環節“模擬主持”，選手聯合自己的搭檔進行主題主持。第三環節“直播連線”，十位選手兩兩組合，一位扮演主播，一位扮演現場記者，進行主題主持。選手妙語連珠，各不相讓。其中七號選手王冶聲音沉穩；四號選手王自強表演形象，情緒投入；三號選手表現活潑，大膽。

大賽中，穿插互動游戲，十佳歌手冠軍王知勇、季軍鄔端也作為選手的嘉賓搭檔現場各獻歌一曲，調動了觀眾的積極性。現場氣氛活躍，掌聲不斷。大賽結果，四號選手王自強摘取桂冠，一號選手周偉浩、七號選手王冶榮獲二等獎，三號選手韓靈、二號選手楊偉、八號選手毛尚叢斬獲三等獎。最后楊老師進行精彩點評，指出各個選手的優缺點，希望選手們能不斷提高，不斷超越。

此次比賽給選手們提供了一個展示自己、提高自己的舞臺。考驗了他們臨場反應力、應變力，希望他們在接下來的校級主持人大賽中能夠取得優異的成績。

第四篇：主持人比賽策劃書

主持人大賽策劃書

活動前言：

為貫徹黨中央關于加強大學生精力文明建設的請求，營造積極、健康的校園文化，豐富同學們的業余生活，培植當代大學生的口頭表達能力，增進校園文化發展，豐厚大學校園生活，為我院喜歡主持及有才藝的學生建立一個展現自我的舞臺，發掘大學生的新點、亮點，充沛展現安工大學子的風采。我院借此時機策劃并組織了主持人大賽。大賽以培植和發掘大學生的口頭表達能力、靈機應變能力為宗旨，以磨煉實踐能力、施展自身專長為目標，讓我院的同學們從活動中尋釁自我，磨煉自我。

主辦單位：

協辦單位：

參賽對象：

比賽流程：

（1）主持人致開場白，并介紹到場嘉賓及評委。

（2）閃亮新主播

全體選手登場走秀，并分組進行個性展示。每人時間不得超過1分鐘。評委根據選手亮相風采評分。

（3）隨機應變秀

將準備15組（視情況而定）不同主持場景做成數字題簽展示在大屏

幕上，可以包括：新年晚會現場，娛樂新聞現場，體育評論現場，名人采訪現場，少兒節目現場，辯論賽現場，旅游咨詢現場，熱點聚焦現場，重大災情現場，天氣預報現場，新聞播報現場，群眾選修現場，電視廣告現場等。由選手選擇數字，播放相應視頻后，由選手根據所給場景繼續進行現場主持。評委根據選手表現評分。結合第一輪亮相分數。淘汰成績較差的選手

（4）主持人公布8人晉級選手名單

（5）魅力新搭檔

剩余8名選手進行現場抽簽，每兩人一組。自由選擇：

1、根據某一話題進行辯論

2、根據某一話題進行見解討論

（6）全能金話筒

將事先準備好的題目類別展現至大屏幕，可以包括：歷史，政治，經濟，文化，體育等內容。剩余4名選手挑選自己所熟悉的領域選擇問題進行回答，展現自己廣闊的視野和豐富的知識積累。評委根據選手回答問題的正確率進行評分。淘汰成績較差的2名選手

（7）評委對剩余2名選手進行提問并綜合四輪比賽成績決定名

次。

（8）評委點評比賽，主持人致結束詞，在此感謝各位觀眾和評委的到來

比賽時間：待定

前期準備：學院內各班推薦1人參賽，并于3月4號前上報推薦人信息；選取合適場地作為比賽場所，在賽前布置好比賽現場。提前邀請

各位評委及嘉賓；做好院內的宣傳工作；評分標準：

比賽場地：待定

獎項設置：一等獎 1名

二等獎 2名

三等獎3名

經費預算：

第五篇：關于主持人比賽計劃書

關于主持人比賽計劃書

一、參賽對象

全班全體同學，每個小組派出2名參賽隊員

二、賽程內容

比賽分報名、初賽和決賽兩個階段。

初賽內容：

1.選手自我介紹(1分鐘)要求富有創意,普通話準確、流利、停頓自然，全面介紹自己的重要信息（姓名、愛好特長、理想志向等），表達題材新穎，語言詼諧幽默；表情充沛，富有感染力；舉止得體，臺風較好。

2.自備稿件朗誦（題材不限，3分鐘以內）要求語言自然流暢，真情流露，情緒充沛，富有感染力；舉止得體，臺風較好。

3.朗讀指定稿件（2分鐘）要求語音標準，口齒清晰，語勢連貫；不得超時。

決賽內容：

1.選手自我介紹（30秒鐘）富有創意的自我介紹，要求普通話準確、流利、停頓自然；全面介紹自己的重要信息（姓名、愛好特長、理想志向等），富有感染力；舉止得體，臺風較好。2.模擬主持（3分鐘）內容形式不限（自備），要求內容積極向上。3.即興評述(3分鐘)主持人將會給選手念一段消息.（消息抽簽決定）選手將對消息進行模擬主持。

三、.賽場具體流程：

1.主持人上場，宣布比賽開始，并介紹出席評委，宣布比賽要求及評分細則；

2.比賽開始，選手依抽簽順序開始演講；

3.主持人宣布選手得分（前三名選手的得分在第四名選手演講完后一起公布），第四名選手得分在第五名選手演講完畢后公布，其他依此類推；

4.班主任點評（其間有工作人員計算成績，并進行排名，得出比賽結果）；

5.班主任宣布晉級選手名單或獲獎名單，并由班主任頒獎。

五.參賽要求：

1.表達形式新穎多樣，有獨創性，選手可以圍繞主題暢談自己的所見所聞，也可以根據個人思想，抒發自己的感想；

2.必須脫稿演講，演講過程中要求選手語言流暢、演講技巧嫻熟，具有較強的感染力。3.注意時間限制，超時者降低身份。

四、評分規則

初賽、決賽滿分均為10分，每位評委給出每項的具體得分，為了體現公平、公正、公開的原則，每次評委打分都將去掉一個最高分和最低分，取其余評委的平均分為選手的得分，主持人現場報分。

初賽：

語音標準、用詞恰當（5’）； 語言自然流暢（1’）； 情緒充沛、富感染力（2’）； 語言樣式正確（1’）； 舉止儀表（1’）。決賽：

語音標準、用詞恰當（3）； 語言自然流暢、表達清楚（1）； 語言生動，樣式正確（1）； 思維邏輯性（3.5）； 舉止儀表（1.5）。

五、獎項設置

最佳魅力獎1名（頒發獎品及榮譽證書）

最佳才智獎1名（頒發獎品及榮譽證書）最佳形象獎1名（頒發獎品及榮譽證書）

最具潛質獎1名

（頒發獎品及榮譽證書）

（注：組委會有權研究決定視實際參賽人數情況適當增加或減少獎項及獲獎名額。）