第一篇：生第一學期英語朗誦比賽安排

應用英語專業一年級學生第一學期英語朗誦比賽安排

為了激發學生學習興趣，加強語音語調學習，提高口語水平，促進個性發展，濃郁英語學習氛圍，豐富校園文化生活，外語系應用英語專業舉辦一年級學生英語朗誦比賽，安排如下：

1、比賽時間：13周周三（11月23日）

2、推薦選手時間：12周周三每班把推薦選手名單報到輔導員李春瑩處

3、比賽組織者：一年級專業任課教師、班主任和年級輔導員、年級學習部共同

配合。

4、比賽評委：由本教研室一年級專業任課教師及在本年級任課的外籍教師擔任

比賽評委。

5、比賽內容：由參賽選手自選英語文章（內容為教材、名篇名段、新概念英語

等），比賽時間每人不超過3分鐘。

6、比賽程序：由各綜合英語課教師負責所在班級先期進行初賽，在此基礎上由

各班（共4個班）推選出2名代表參加年級復賽。團體獎由現場

隨機抽取的三名同學的比賽成績和2名代表成績的總分決定。隨

機抽取的學生若缺席，則記零分。

7、獎項安排：設個人特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。團

體一等獎1名，優勝獎1名。

8、評分標準：總分10分

發音準確，語調自然流暢（5分）；

表達生動、富有感染力（3分）；

儀態整潔、表演端莊大方（2分）。

背誦的加2-3分

英語教研室2011-10-17

第二篇：英語朗誦比賽

A:Good afternoon ,Ladies and Gentleman.Welcome to the Ningxia University final speaking English competition.It’s my great honor to be one of the host ,with the happy feeling ,I hope we can have a fantastic afternoon.I’m Lin Jiao and who stands besides me is Shi Danping.We’ll co-host the competition to-gather.B：尊敬的各位領導，各位來賓，親愛的同學們。大家下午好。

歡迎來到寧夏大學土木與水利工程學院英語朗誦比賽的決賽的現場，很高興能與大家在此相遇。首先請允許我自我介紹，我是來自寧夏大學土木與水利工程學院的石丹平，這位是我的搭檔，來自寧夏大學外國語學院的林嬌。

現在我宣布寧夏大學土木與水利工程學院英語朗誦比賽現在開始。

A:First , let’s ceremonious introduce the raters and honored guests.B:接下來讓我們隆重地介紹本次大賽的評委及出席的嘉賓。

A:The dear teacher _____,from_______

B:來自————的————老師

A:let’s warmly welcome them again.B:讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

B:現在，請允許我給大家介紹一下本次大賽的比賽規則和評分標準

…………

A:Now ,time for competition ,Let’s welcome the first competitor_____

B:讓我們用熱烈的掌聲有請第一位參賽選手登場。

A:Thank you

……….A:Now,let's come to section 2

B:默契接力

A:比賽規則：選手按抽簽結果兩人一組，隨機抽取單詞，由一人用肢體語言或用英語描述，另一個人用漢語或英語說出答案，用漢語說出答案計1分，用英語輸出答案計2分，限時一分鐘，或猜對5個結束，本環節總分10分。在活動中，描述者不得說出關鍵詞，否則兩人在此環節及0分。

B:Now ,let's welcome the firstgroup.OVER

A:Thanks all the competitors , thanks for your wonderful performance.Now ,let me announce the winning competitor.B: 感謝所有選手的精彩朗誦，現在我們將宣布獲獎者名單，并有請評委及嘉賓為他們頒獎

A： 優秀獎：.........現在讓我們用熱烈的掌聲有情他們上臺

B： 三等獎：.........現在讓我們用熱烈的掌聲有情他們上臺

A:二等獎：......現在讓我們用熱烈的掌聲有情他們上臺

B:一等獎：...現在讓我們用熱烈的掌聲有情他們上臺

讓我們以最熱烈的掌聲對他們表示熱烈的祝賀

A:Now ,Let’s welcome Mr.Ye give a speech for us.B:現在，讓我們歡迎葉老師給我們致詞。

……..結束語

A:Ladies and Gentleman ,it’s not our willing to say goodbye ,but the world has not dispersed banquet.Now ,Let me announced that the Ningxia University final speaking English competition had a successful end.see you next year.B:尊敬的各位領導，評委，嘉賓，情愛的各位老師，同學們，很不愿意與各位說再見，但天下沒有不散的宴席，期待明年與你們再次相遇。現在我宣布寧夏大學土木與水利工程學院英語朗誦比賽圓滿成功

親愛的同學們，再見！

比賽規則：英語自我介紹，時間控制在一分鐘以內。朗誦1：選手自備一篇不同于初賽的文章朗誦，字數在250字-400字

朗誦2：選手現場抽取一篇文章進行朗誦，字數在200字左右。Show Time：選手任選一首好詩，一個笑話，一個英語繞口令進行個人才華展

示。此環節計10分。

評分標準：

1整體形象20分

2語音40分

3內容10分

4情感10 分

5創新20分

觀眾互動環節：

在每五個參賽選手朗誦完畢后將有一次抽獎環節，屆時會有工作人員負責，并準備了精美禮品，敬請期待。

順序：陳曦胡玉丹黃子麟蘭迎香，劉建芳馬玉虎

馬治國屈鑫江滕瀟宇王敏燕王書瑞

薛耀東燕炳橋姚海鵬周濟兵朱錦航

第三篇：英語朗誦比賽

英語朗誦比賽

星期五，學校舉行全校英語朗誦比賽。為了迎接這次重要的比賽，我早已做好了準備。

比賽開始了，選手們一個接一個上場比賽。我站在場外，聽到正在朗誦的同學那熟練的聲音時，心里非常緊張。我不停地給自己鼓勁：“不要緊張，不要緊張！你是最棒的！”想著想著，我信心倍增，就有了一種不可戰勝的感覺。輪到我上場，我先朗誦了中文，然后又很流利地朗誦了英語故事

《TWOLIONS》。比賽結束了，我終于松了口氣。宣布結果時，我的心又再次提到了嗓子眼。當廣播里傳來“三年級組一等獎沈澤宇”時，我懸在心中的石頭一下子落了下來。

放學后，我忍不住心中的喜悅，像小鳥一樣飛進了家門。我為自己的表現而感到高興。

第四篇：英語朗誦比賽策劃書

英語朗誦比賽策劃書范文

時間一溜煙兒的走了，工作已經告一段落了，前方等待著我們的是新工作目標和挑戰，這時候，最關鍵的策劃書怎么能落下！策劃書要寫哪些內容呢？下面是小編精心整理的英語朗誦比賽策劃書范文，希望能夠幫助到大家。

英語朗誦比賽策劃書1

一、活動目的：

通過本次英語朗誦比賽，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造校園英語文化氛圍，英語朗誦比賽方案。

二、活動步驟：

在任課老師全面輔導的基礎上，進行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵。在此基礎上每班選拔兩名學生參加朗誦比賽。

三、參賽內容：

以八年級選題內容，或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。

四、比賽形式：

每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時間不超過5分鐘；

五、活動時間，地點：

20XX年11月19日，多媒體教室

六、評分標準：

1、語音準確地道。（3分）

2、語調規范自然。（3分）

3、節奏感強，語流順暢。（2分）

4、表情自然，表演投入。（1分）

5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）

總分為10分。

七、評委：

英語組教師

八、獎項設置：

依據評委的打分，按分數高低、分年級設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。

英語朗誦比賽策劃書2

比賽目的：本次ELAA短文詩歌朗誦大賽意在鍛煉和戰線我外國語學院新生英語和風采。加深同學對英語國家文化的理解，豐富大學新生的課余生活。讓同學們更快地融入到精彩的大學生活中。

比賽時間：20XX年10月19日、20日6：30pm

比賽地點：外語樓106、411

活動對象：外國語學院06級同學

主辦方：外國語學院英語語言藝術團（ELAA）

比賽流程：

預賽階段：所有報名同學將在外語樓參加預賽，選手被要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，題材不限，時間必須控制在2分鐘以內。ELAA還將邀請在相關英語大賽獲獎的同學來擔任評委。在預賽結束后，后有40%的'的同學有機會晉級決賽。

決賽階段：在預賽表現出色的同學，將參加更加精彩的決賽。接塞的賽制將發生改變，每位選手將要朗誦兩篇材料，分別為自選材料和待選材料。待選材料將由ELAA的人員負責挑選提供，材料難度適中，時間控制在2分鐘以內。ELAA還將要求外教擔任評委。如果選手準備了原創的短文或者詩歌，評委將會有額外加分。

評分標準：選手分數將有朗誦的流暢程度（4分），語音語調（4分），比賽臺風（2分）三個部分組成，評委將對選手事物進行相應扣分。

獎項設置：比賽將設一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名，另有最佳人氣獎和最佳臺風獎。獲獎者將獲得ELAA頒發的榮譽獎狀。

活動方案：

—、主辦單位：博雅外文協會

二、活動時間：初賽4月29日，決賽5月13日

三、活動地點：校內。

四、參加人員：全校英文詩歌愛好者，文學愛好者。

五、報名形式：以個人或小組為單位。

六、比賽形式：比賽由初賽和決賽兩部分組成。

七、獎項設置：一、二、三等獎各一名，最佳臺風獎，最佳魅力獎各一名。（最佳臺風獎和最佳魅力獎可根據情況進行調整）

活動目的：

本次英文詩歌朗誦大賽意在豐富同學們的大學生活，使我校同學素質得到提高，情感得到升華，情操得到陶冶，激發對社團活動參與的積極性，擴大社團的知名度和美譽度。

活動細則：

一：活動分初賽和決賽兩部分，初賽在博雅內部舉行，由選手自備詩歌進行朗誦，體裁不限，要求健康向上。篩選出其中較優秀的進入復賽。

二：決賽分兩個部分，第一部分與初賽的形式一樣，自備稿件進行朗誦，可附帶相關音樂以達到更好的效果，選手要求富有感情地朗誦一篇英語短文或者英語詩歌，時間控制在3分鐘以內。第二部分為臨時朗誦，主辦方準備一些英文詩歌，由參賽選手抽簽決定朗誦。給予15-20分鐘準備，進行即興朗誦。

三：在選手準備即興朗誦期間，主辦方準備一些節目或小游戲，調動現場氣氛。

四：每一位選手結束后評委根據選手的語音語調及感情臺風進行分數選出一，二，三等獎給分，（以十分制為參考）并綜合兩次，同時選出最佳臺風獎和最佳參與獎人員，并頒發相應的獎品。

活動流程:

一、主持人介紹評委老師及嘉賓

二、進入第一輪比賽

三、評委老師進行打分，進行統計

四、第一輪比賽結束后選手抽簽得出第二輪比賽朗誦材料，期間進行一些娛樂性節目

五、進入第二環節，即興朗誦

六、比賽結束由評委給分并進行點評

七、結合參賽者兩輪分數進行統計

八、主持人宣布獲獎名單

九、嘉賓頒獎

十、比賽結束

第五篇：英語朗誦比賽方案

一、活動目的：

通過本次英語朗誦比賽，提高學生的英語學習積極性，鞏固和保持學生學習英語的興趣，增強學生的英語語感和語言表達能力，豐富學生的校園生活，營造校園英語文化氛圍。

二、活動步驟：

在任課老師全面輔導的基礎上，進行班級朗誦比賽，各教師組織評比和獎勵。在此基礎上每班選拔兩名學生參加朗誦比賽。

三、參賽內容：

以八年級選題內容，課文《 》、或以英語故事、英語詩歌為主，可配樂朗誦。

四、比賽形式：

每名參賽選手抽簽選題，脫稿朗誦，時間不超過5分鐘；

五、活動時間，地點 ：

2012年11月19日，多媒體教室

六、評分標準：

1、語音準確地道。（3分）

2、語調規范自然。（3分）

3、節奏感強，語流順暢。（2分）

4、表情自然，表演投入。（1分）

5、穿戴整齊、大方有禮。（1分）

總分為10分。

七、評委：

英語組教師

八、獎項設置：

依據評委的打分，按分數高低、分年級設置一等獎一名，二等獎三名，三等獎四名。

九、攝像

【范例】

（一）詩歌朗誦比賽方案

時間：第四周周一（3月10日）下午第二節課后

地點：科技樓800人會議室

賽程篇

1.報名抽簽：

報名時間：第三周周四以前

報名方式：報至 高二（3）班 陳麗然 處

報名人數：高

一、高二每班1-2組

抽簽時間：周五中午12：40

抽簽地點：高二六樓自修室（1）

注：抽簽時可由班級派代表到場；未到的班級作棄權處理。選手朗誦稿以及配樂的磁帶或cd必須在選手抽簽之前（周五中午之前）交至高二（3）班；未交者做棄權處理。

2.比賽方案：

稿件：選手須自己備稿。內容最好圍繞本屆藝術節主題，可為中外

古今優秀經典詩歌，也可是原創作品，作品要求內容健康真實。如是原創作品，在報名時請說明，比賽時酌情加分（詳見評分細則）。

形式：單人、雙人、集體均可，輔助表現形式僅限配樂、造型。

賽程：（1）選手按照抽簽決定的順序出場表演，要求脫稿朗誦。未脫稿者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（2）每組表演時間不得超過3分鐘。超時者將在評分中扣去一定分數（詳見評分細則）。

（3）評委在每組選手表演結束后打分，交由計分人員統計。每組選手的得分在下一組選手表演結束后由主持人當場公布。

（4）承辦方將在所有選手結束表演后立即統計最終排名，賽后以海報等形式公布結果。

3.注意事項：

1、比賽須提前10分鐘到場，于正式比賽時間遲到15分鐘者當棄權處理。如果特殊情況，不能到場或有事耽誤者請提前告知主辦方。

2、比賽時須保證賽場秩序，如有吵鬧喧嘩者，經監管人員2次提醒無效，請出賽場。

3、為了提高比賽效率，縮短比賽時間，請選手在上一組選手朗誦時在舞臺一側等候。選手請按秩序坐在主辦方提供的選手區。

4、比賽結束后，選手可向承辦方索取自己的評分表格(有助于了解自我優劣勢和保證比賽公正性)。

5、選手或觀眾對比賽的組織若有不滿，可向承辦方或學生會權益部反映；選手或觀眾對評委評分若有不滿，須在比賽結束后向承辦方反映，不得在比賽過程中擾亂比賽秩序。違者取消比賽成績。

4.評分細則：總分100分

1．內容：積極向上，切合主題。（20%）

2．語言：口齒清楚，表達流利，普通話標準。聲音洪亮富有表現力，抑揚頓挫。（20%）

3．儀表：儀表端正，大方得體。姿態優雅自然，對于形象不良的可酌情扣分。（10%）

4．情感：朗誦情感與內容切合，表現力強，具有感染力、吸引力。（20%）

5．整體：評委可以根據自己對于選手朗誦內容的理解，結合選手的整體表現給予評分。（30%）

6．其他：朗誦未脫稿的選手將在總分中扣去2分；朗誦時間超過3分鐘的選手，在總分中扣去2分；無故遲到的選手在總分中扣去3分；朗誦作品原創的選手，將根據評委老師的意見，酌情加1～3分，若發現抄襲者直接取消比賽成績。

5.獎項設置：

根據評委所給的分數，高

一、高二段各取前6名。

單項獎設置（范圍為所有參加比賽的選手）：

個人風采獎：在比賽中有著最具個性的表現能力，能使人耳目一新，洋溢著青春活力，展現自我。

藝術魅力獎：選擇詩歌視角獨特，賦有藝術感染力，給人極大的視覺

享受和震撼力。