第一篇：情系燕理工,榮歸母校

“情系燕理工，榮歸母校”社會實踐活動總結報告

路過高考，我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。對于母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學里的榮耀都是母校的功勞；對于我們，母校是我們追逐夢想的列車，由追夢路上的起點一直開到終點。2013年4月28日晚上，參加“情系燕理工，榮歸母校”專題社會實踐活動動員會。會后領取學校為實踐團隊準備的宣傳材料。

帶著宣傳材料，滿懷激動，我們踏上了母校回訪之旅。5月3日乘車來到我們的高中母校：唐山二中。看到曾經熟悉的學校，一草一木，令我們感慨萬千。看著黑板上寫著高考倒計時，想起那時的我們在母校的一片片回憶，黑板、粉筆、課桌、教室、操場，在這校園的每一個角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的校園的“綠色通道”，還和記憶里的一樣，靜靜等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻煥然一新；我這次來母校肩負著不同的使命，沒有備考的緊張感，沒有競爭的激烈感，有的只是一份作為學姐的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰高考中的學弟學妹們指引方向，傳達經驗，同時也為現在的我的大學做了下宣傳。看著課桌上如山高的復習材料，看著黑板上密密麻麻的公式板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰爭年代。我們都是由那個時代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。

如今我們再回到這里，已然是不同的姿態。在課間找到了我的班主任，和他聊了好多，畢竟也是三年不見了。我曾在這里讀書三年，時光匆匆，轉眼又將是一個三載。飽含著對母校的滿腔思念，我們重溫了當年老師的親切和藹，聽老師講了學校最近的狀況，而我講了在大學的三年里的收獲等。總的來說，這一次的實踐活動很成功，我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為以下三點：

第一、從現在的燕京理工學院來講，我給班主任全面介紹了燕京理工學院。燕京理工學院不僅距北京天安門近，僅距38公里，而且這里更有優越的教師力量和精良的教學資源，這些都給了他們比較直觀的印象，我們相信對于他們以后在填報高考志愿一定會有幫助。第二、從我們母校唐山二中來講，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。作為他們的學姐，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當于報答了母校的培育之恩了。第三、從我自身來講，我收獲了許多書本上不可能得到的寶貴經驗。在為這次活動精心準備的同時，我進一步地了解了燕京理工學院。其中包括北院的歷史、院系設置、社團文化、招生政策、對外交流等多方面內容。這對于我更好地適應大學生活以及將來更好地發展提供了很大幫助。另外，從開始的聯系老師，到后來的回家聯系老師到我的母校，和最后的在同學們面前的講話，這些都極大地鍛煉了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛煉了膽量。相信以后如果再有類似的活動時，能在現有的基礎上做得更好。

這次實踐活動在母校同學中的反映也十分好。我們覺得這樣的社會實踐活動是相當有意義的，無論是對于我們自己還是對于那些辛苦備戰而無暇了解相關知識的學弟學妹們都可以得到很多的收獲。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去。最后，真心地祝愿母校的學子們在高考之中取得優異的成績！

郭嘉 會計1108班 110330221

第二篇：情系燕理榮歸母校社會實踐報告

情系燕理，榮歸母校實踐報告

母校，就像我的母親一樣，從懵懂的那個小孩到現在成熟的我，母校是保存我最美回憶的家。我在這里成長，有老師的教導、同學的關懷；失敗的磨練；成功的鼓勵??母校，我無法忘記你，你一直鎖在我心底最深的那個抽屜里，鑰匙就是我的心，丟失不了。我快畢業了，可是，就算經歷一千年、一萬年時間的隔閡，我還是忘不了你。母校，謝謝你，謝謝你讓我懂得做人，讓我明白人生哲理！謝謝您！

2014年仲夏，在燕京理工學院我們已經度過了三個春秋，這三個春秋有歡樂有淚水，一幅幅豐富多彩的畫面構成了我們的大學生活。我們在這一年也承載著學校的重擔，回到了我們那些年奮斗過的地方——高中母校。手里緊緊握著學校的宣傳資料和發言稿，心里滿是激動和興奮。

今天我來到了我的高中母校：河北文安第一中學。

回首往事，心靈的時間在逆轉。小時候，人生百味，我只知甜，驕傲任性，衣來伸手，然而，生活中畢竟不是只有甜。上學后，我明白了這 一點，從而謙虛為人，學會面對挫折與困難。在母校的生活中，我漸漸地明白了人生的真諦：一個人，可以沒歷史豐碑般偉大，但應該奮斗終生；一個人沒有智者觀察世界的悟性，但要懂得去熱愛生活，擁有生活。在母校的生活中，我感受到老師的無私奉獻，就像一只粉筆為他人化身成灰，卻寫活了立體的人生。在母校的生活中，我體驗到了友誼的真誠：互相幫助，雪中送炭，用滿腔熱血澆灌友誼的方田。

如今，我就要大學畢業，如今再回到高中母校母校，只能把依依不舍的眷戀化作志向，竭力回報母校：在這幾天里我盡心盡力向我的母校的學弟學妹們傳授我的經驗，這仿佛又讓我的生活綻放了一次笑容，讓生命澎湃一次潮夕。拿出最好的熱情，來回報母校對我的培育之恩。

看著課桌上如山高的復習材料，看著黑板上密密麻麻的公式板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰爭年代。我們都是由那個時代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，我不禁有卯足了勁，恨不得跟他們一同在奮斗一次。

中午我找到了我的高中任課老師張老師，正值她下午有一節課，我跟她談了我在大學的生活和收獲也心得體會。到了下午，我利用了20分鐘的時間按照燕京理工學院2014年報考指南的內容和我的一些體會向學生們介紹了一下我們學校的情況，具體內容如下：

燕京理工學院原北京化工大學北方學院，是教育部批準設立的全日制本科層次普通高校，招生列入全國統一計劃。學校是國家教育部批準設立的，創辦于2005年，位于北京東燕郊經開區迎賓北路45號。

2012年，學校通過獨立學院轉設為獨立設置民辦本科學校的經教育部審核評估、由北京化工大學與北京北方投資集團有限公司合作共同發起創辦的全日制本科普通高等院校，是由河北省第一批由教育部直屬全國重點大學、國家“211工程”重點建設院校創辦的獨立學院轉設而來。

2013年，經教育部批準，北京化工大學北方學院更名為燕京理工學院。其校訓是“勤奮創新、璞玉成器”。燕京理工學院依托北京化工大學的綜合辦學優勢，根據區域的經濟發展特點和國家經濟和社會發展的需要設置專業。學院圍繞理學、工學、經濟學、管理學、文學、法學、藝術學七大學科共設置了近三十個專業，同時，學院還是北京化工大學研究生院教學基地。在今后的發展中，燕京理工學院將緊跟社會對人才的需求走向，對專業適時調整，滿足社會需要，為學生就業鋪設好道路

就業方面，2009年3月，學院舉行了“百家企業進校園”首屆畢業生大型招聘會，吸引了清華紫光、中國電子器材總公司、旭陽煤化工集團、匯福集團、蘇寧電器有限公司、海龍集團等眾多知名企業前來招聘，為即將走出校門的學子們積極創造良好的就業環境和平臺。2010年在該學校舉行的“京津冀”三地聯合舉辦的大型人才招聘會取得了圓滿的成功。2013屆畢業生春季招聘會，吸引了300多家知名企業，能提供8000多個就業崗位，給應屆畢業生提供了廣闊的就業市場。

通過這次活動我收獲很大，它不但鍛煉了我的社會實踐能力也提升了我的溝通能力和表達能力。對于我們大學生來說一定來說一定要有勇于參與社會實踐活動的勇氣和信心，尤其是回到自己的高中母校我們更應該熱情滿滿、信心倍增。你的辛勤工作既能鍛煉自己的能力，又能為自己的大學的招生工作貢獻一份自己的力量，又能為自己的學弟學妹們提供豐富的備考經驗，為更多的學生開闊出一條升學的康莊大道！

最后我衷心的祝愿我的母校和所有的莘莘學子們在2014年的高考中取得優異的成績！同時燕京理工學院歡迎每一位學子的到來！

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燕京理工學院國際商學院電子商務1102班 張智浩

第三篇：榮歸母校社會實踐報告

“情系北院，榮歸母校”社會實踐活動總結報告

路過高考，我們終于在大學找到了屬于自己的一席之地。對于母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學里的榮耀都是母校的功勞；對于我們，母校是我們追逐夢想的列車，由追夢路上的起點一直開到終點。

2010年4月29日晚上，在北京化工大學北方學院的學術報告廳參加由校長和招生就業辦聯合舉辦的北京化工大學北方學院“情系北院，榮歸母校”專題社會實踐活動出征儀式。會后領取學校為實踐團隊準備的宣傳資料。

2010年4月30號，帶著宣傳資料，滿懷興奮，我們踏上了母校回訪之行，北京西站的火車票已售完，只好買的站臺票在火車上站了6個小時回到老家，第二天，坐著曾經做過三年的客車來到了我的高中母校：河北峰峰春光中學。

來到春光，看到曾經熟悉的學校，一草一木，令我們感慨萬千。看著黑板上寫著“距高考僅有36天”的倒計時，想起那時的我們在母校的一片片回憶，黑板、粉筆、課桌、教室、操場，在這校園的每一個角落點點滴滴都存放著一段記憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的校園的“綠色通道”，還和記憶里的一樣，靜靜等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻煥然一新；我這次來母校肩負著不同的使命，沒有備考的緊張感，沒有競爭的激烈感，有的只是一份作為學長的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰高考中的學弟學妹們指引方向，傳達經驗，同時也為現在的我的大學做了下宣傳。

看著課桌上如山高的復習材料，看著黑板上密密麻麻的公式板書，仿佛又回到了那個無硝煙的戰爭年代。我們都是由那個時代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背后承載著多少辛酸的眼淚，多少勤苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這里，心中頓生百感交集。如今我們再回到這里，已然是不同的姿態。

在課間找到了我的班主任，和她聊了好多，畢竟也是三年不見了。我曾在春光中學讀書三年，時光匆匆，轉眼又將是一個三載。飽含著對母校的滿腔思念，我們重溫了當年老師的親切和藹，老師講了春光最近的狀況，而我講了在大學的三年里的收獲等。總的來說，這一次的實踐活動很成功，我們自己也獲益良多。總結起來可以概述為以下三點：

第一、從現在的大學北京化工大學北方學院來講，我給班主任全面介紹了化工大學北方學院。北京化工大學北方學院不僅距北京天安門近，僅距38公里，而且這里更有優越的教師力量和精良的教學資源，這些都給了他們比較直觀的印象，我們相信對于他們以后在填報高考志愿一定會有幫助。

第二、從我們母校河北峰峰春光中學來講，我與母校的學弟學妹們進行了零距離的交流。

作為他們的學長，我以過來人的身份，向學弟學妹們詳盡細致地介紹了自己當年的一些經驗教訓和心得體會，這些寶貴的切身感受為將來他們對大學以及專業的選擇提供了一些參考。給予了學弟學妹們這樣切實的幫助，讓我感到很高興，也相當于報答了母校的培育之恩了。

第三、從我自身來講，我收獲了許多書本上不可能得到的寶貴經驗。在為這次活動精心準備的同時，我進一步地了解了北京化工大學北方學院。其中包括北院的歷史、院系設置、社團文化、招生政策、對外交流等多方面內容。這對于我更好地適應大學生活以及將來更好地發展提供了很大幫助。另外，從開始的聯系老師，到后來的回家聯系老師到我的母校，和最后的在同學們面前的講話，這些都極大地鍛煉了自己在交際、組織、應變等方面的能力，同時也鍛煉了膽量。相信以后如果再有類似的活動時，能在現有的基礎上做得更好。

這次實踐活動在母校同學中的反映也十分好。我們覺得這樣的社會實踐活動是相當有意義的，無論是對于我們自己還是對于那些辛苦備戰而無暇了解相關知識的學弟學妹們都可以得到很多的收獲。所以，希望這樣的活動可以像接力賽一樣一屆屆地傳遞下去。

最后，真心地祝愿母校的學子們在高考之中取得優異的成績！

2010-5-8

信息學院軟件工程0703班 劉銀山

第四篇：情系母校

情系母校

六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學生活即將從這里開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心伙伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。

多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神……總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。

在四年級的時候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫院里打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學過后到我辦公室來一下。好，同學們，今天我們來學習第12課……”和藹可親的石老師說。放學后，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語吧！”……“真棒！學一下就會了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。

老師對我的恩情我終生也不會忘記。

記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓練長跑，可能是我提前準備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！

再見了，我親愛的母校

再見了，親愛的母校

歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活轉瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育；在這里，我們養成了發憤圖強，團結友愛，遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉眼間要分手了，心中怎能平靜呢？

對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校

母校再見

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上?三好?而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當上?三好學生?呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，?三好學生?的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態度，取得了優異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師……您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?

再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!

童年是一片沙灘，沙灘上躺著無數的貝殼等著我們去撿起，其中，有令人興奮的，有令人傷心的，有向著理想努力的，也有不思進取后退的。在童年里，我記得最清楚的便是五年級的那一次。

那是五年級上學期的第一次數學測驗，我輕而易舉地拿了滿分，心中興奮不已，在學校受到老師的表揚，同學們的羨慕，尤其是袁老師的表揚更令我開心不已。袁老師是我們的數學老師，她是一位特級教師，教學水平相當高。袁老師再過一年就退休了，我們是她最后一批學生。考試得了滿分的我更加驕傲,上課不專心聽講，作業不認真完成，心想：這些東西我都會了，一點也不難。結果，我的數學成績開始下降，作業一次全對都沒有，連最簡單的題目都錯，考試

成績大不如前。第二次考試才得89分。“學習如逆水行舟，不進則退”，這個道理人人皆知，而我當時竟將它忘卻，為自己成績不好找了個“粗心”的借口，依然我行我素。

一個星期一的下午，大隊輔導員要我們各班的大隊委和中隊長去開會，我們班的中隊長作業完成較快，先去了，而我還剩一題沒有做完，所以比他晚了一些。現在回憶起那件事，我還真要感謝那道題讓我晚走了一些。

很快，最后的那題寫完了，我拿著筆和本子準備去開會，走到教室門口，袁老師叫住了我，她平靜地對我說：“你不會要做曇花一現的人物吧？曇花一現是什么意思你懂吧？”這句話聽上去很平淡，卻在我心中起到了極大的震撼，我那在心中用驕傲壘起的大樓在一瞬間土崩瓦解，轟然倒塌，留下的只是一堆廢墟，我的身體仿佛遭受了一次大地震。曇花一現？難道我真的只是曇花一現嗎？不！絕對不是！我一定要踏踏實實學習！從那以后，我仿佛變了一個人，我不再驕傲，踏踏實實努力學習，成績有了提高。當我第三次測驗再度獲得滿分時，袁老師向我露出了滿意的笑容。

謝謝您，袁老師，是您讓我明白了學習要踏踏實實的道理。

不知怎么了，想起了六年級畢業的那個時候:

明天，就要考試。考完試大家就要分開了，還有點舍。，上了最后一節體育課，我問朱老師：“明年初一您還交嗎？”朱老師眼神里透著一絲難過的神情，說：“不會了吧！”同學們頓時都啞口無言。想一想昨天李老師在班會課上，送給每人徽章，讓紀念，還讓在紙上寫出心里話。當老師看了以后，流出了淚水，但很快就擦干了，會是想讓有好的心情。昨天下午的二課堂，老師給買了冰淇淋讓降降溫。想著想著，一幕幕的畫面涌上心頭。oo 唉，舍，舍老師，舍同學，畢竟六年了，風風雨雨大家走過，同舟共濟。每一年的運動會上，男生們總是永躍參加，努力為大集體爭光。看，墻上的獎狀是滿滿的。別看大家現在都笑嘻嘻的，可心里是一千個舍，一萬個舍。平常，總是說男生很煩，可是，當那幾個跳舞的女同學的鞋子被孫猴子（音樂老師，是學生的敵人）給死皮賴臉的要走時，男生們幫要??六年級二班大集體團結，才的成績，有時候會吵吵鬧鬧，但，的心卻是的。“那時候天總是很藍，日子總過的太慢，你總說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西??”以前總覺得這首歌曲之處，可現在聽，總是想哭。

從一年級到六年級有快樂有傷心，是永遠也忘不掉的。

第五篇：情系母校

情系母校

六年前的我邁著好奇的腳步，踏進了這個陌生的學校，坐在的教室里我明白了意味著什么，我的小學生活即將從這里開始。在母校這六年的學習生涯中，我結交到了許多知心伙伴，學到了許多知識，遇到了許多和藹可親的老師。多年來，老師、同學在我最困難的時候幫助我、鼓勵我；在我不會做題的時候耐心指導；在我遇到挫折的時候給我加油，使我不泄氣，并且鼓起勇氣，重新開始；在我垂頭喪氣，沒精打采的時候告訴我要振作精神??總而言之，大家對我的關懷使我感激不盡。

在四年級的時候，不知什么原因，我染上了腮腺炎，在醫院里打了4天點滴，落下了許多課程。一回到學校，同學們都把我圍住，問這問那，可有誰會想起，我4天沒來上課，新課都不懂，沒人教我。“嘀呤呤，嘀呤呤”上課鈴響了，同學們都回到了自己的位置上。“馮歆予，你放學過后到我辦公室來一下。好，同學們，今天我們來學習第12課??”和藹可親的石老師說。放學后，我疑惑不解地進老師辦公室，石老師揮揮手，親切地對我說：“過來啊”，我趕忙走過去，“我來幫你輔導功課，我們教到練習3，今天就教你成語吧！”??“真棒！學一下就會了，回家吧，好孩子。”我興高采烈地跑回家，把這件事告訴了媽媽。老師對我的恩情我終生也不會忘記。

記得還有一次，上體育課時，老師叫我們訓練長跑，可能是我提前準備不夠充分，跑著跑著摔了一跤，同學們見狀，去告訴老師，好朋友王伊寧扶我到了樹下休息，并又巧妙地用樹葉給我止血。她看看我，語重心長地說：“以后注意一些，別再摔跤了，這次算你運氣好，只蹭破了點皮，流了一些血，有的人摔跤還會弄得腦出血，別再犯了哦，小心一些！”

忘不了，那一幕幕感人肺腑的事；忘不了，那一首首心中的歌；忘不了和藹可親的老師；忘不了，手足情深的同學；尤其忘不了——哺育我那美麗的母校！再見了，我親愛的母校

再見了，親愛的母校

歲月匆匆，花開花落。小學六年級的學習生活轉瞬間就過去了。在即將離開母校的時刻，我們的心情格外激動，每個人的心中都充滿了留戀之情。回首往事，六年的小學生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦都是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長。在這里，我們受到嚴格的教育；在這里，我們養成了發憤圖強，團結友愛，遵守紀律的好作風。我們在您溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿，智慧的力量，做人的道理。

忘不了，敬愛的老師！忘不了您那諄諄教誨。從點，橫，豎，撇到加，減，乘，除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關懷傳送著信念和力量。老師是辛勤的園丁，是默默無聞的春蠶。老師留給我們的印象既溫和又威嚴，既謙遜又崇高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實，高尚。老師難道不值得我們贊揚嗎？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

忘不了，親愛的同學！忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們結下的深情厚意。六年中，我們一起度過了這段美好的歲月，我們曾在知識的海洋中共同拼搏，曾在平整的操場上盡情玩耍。六年了，轉眼間要分手了，心中怎能平

靜呢？

對母校的回憶是溫馨而美好的，對母校的感激是真摯而無盡的。讓我們再次感謝老師們的辛勤培育！再見了，哺育我們成長的母校

母校再見

時光如梭，歲月如流，小學的學習生活眨眼就過去了。今天，我即將畢業。在離開母校的時刻，我心中充滿了留戀。

再回首，母校的一草一木是那樣熟悉；再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。忘不了，敬愛的老師!忘不了您那諄諄的教誨，忘不了您那親切的目光。從認字學數到能寫會算，您為我們操了多少心，流了多少汗。周老師，您還記得嗎?有一次，在評選“三好學生”時，我落選了。放學的路上，我撅起小嘴巴，眼淚在眼眶里打轉轉。您見了，把我叫回辦公室，風趣地對我說：“怎么了，俊彬，看，嘴巴上都能掛油瓶了！”我還在賭氣不理您，可您并不生氣，反而溫和地摸了摸我的頭，心平氣和地對我說，“是不是因為沒選上‘三好’而生氣呀?”我沒有說話，淚水像斷了線的珠子滾落下來。您掏出手帕，為我擦去腮邊的淚水，和藹地說，“俊彬，你仔細想一想，我們來學校的最終目的是什么呢?是不是僅僅為了當上‘三好學生’呀?你這次落選，說明你還有不足之處。只要努力，‘三好學生’的稱號還是會落到你頭上的；不要灰心喪氣，機會還是有的。”在您的親切教導下，我的心胸豁然開朗，從此端正了學習態度，取得了優異的成績。您說，我能忘記您對我的教誨嗎?

忘不了，親愛的同學!忘不了我們朝夕相處的那些時光，忘不了我們之間那一段濃厚的友誼。在這六年中，我們度過了多么美好的歲月，經歷了多少風風雨雨。我們曾經在知識的海洋中奮力拼搏，在平整的操場上盡情地玩耍。可是，六年時間眨眼過去，我們就要分手了，我的心中怎么能夠平靜呢?那一回，我身體不舒服，上課嘔吐起來。是同學們向我伸出了友誼之手，你們有的給我捶背，有的給我擦洗，有的給我打水，放學后又把我送回家。當媽媽拿出大蘋果招待你們的時候，你們只說聲“謝謝”，就一溜煙跑了。啊，多好的同學啊!你們說，我們之間這種親如手足的同窗情誼，我能忘記嗎?

忘不了，可愛的校園!忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長。每天早晨，您含情脈脈地望著我們走進校園。當您看到我們一個個在操場上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時，您向我們露出迷人的微笑。更難忘的是，我們在您溫暖的懷抱中得到了知識的瓊漿、智慧的力量、實用的才干、做人的道理。在您的懷抱中，培養出多少國家的有用人才。其中，有運動健將，有著名歌星，還有多少未來的科學家、藝術家、工程師??您說，我能不為您感到驕傲和自豪嗎?我能忍心離開嗎?再見了，敬愛的老師!再見了，親愛的同學!再見了，哺育我六年的母校!快樂的回憶

我即將離開母校的時候??

我即將離開母校的時候我哭了。母校的一花一草都是那么清晰、刺眼。在金色的陽光照耀下，顯得耀眼奪目，看著母校的一切一切我陷入了沉思：母校使我體會到了友誼的寶貴。記得有一次，我在上體育課時，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學們見后，跑過來扶我，問我疼不疼，又扶我到醫務室去，讓校醫幫我消毒、擦藥。過了一些天，我又回到教室上課，同學們見了我，都噓寒問暖，使我感動不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時候，同學們來安慰我，我不開心的時候，同學們又來逗我開心，我遇到

難題時，同學們又伸出這雙友誼的手???是啊！已六年了，友誼使我沒有孤獨，沒有悲傷。

俗話說：書是生命的源泉。母校是成長的搖籃，老師是啟蒙的向導。我又陷入了沉思：啊！記得我小時候學習成績不好。為此老師費盡心思。記得有一次，我的乘法口決背不得。放學后，老師把我領到他家里，讓我讀乘法口決，然后背給他聽，自己確連飯都顧不上吃。在母校中我從一個無知，不懂事的小孩搖身變成一個懂事，講文明的六年級學生。這都要歸功于母校和敬愛的老師。還有一次，我不會做一道應用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學不會，老師不氣妥，直到把我教會。母校啊！是你匯集了知識深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟梁，讓祖國的明天更加繁榮。母校你是成千上萬小學生的家庭。您猶如一個知識的海洋，而我就是其中一個小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大樹，而我就是其中一片小小的樹葉；您好像一個神秘莫測的宇宙，我則是一個小小的星球。

母校啊母校，您將成為我生命中一個快樂的回憶。

我們的籃球隊(寫一個人物群體)

最近，我們成立了一支籃球隊。成員有我、譚易洋、董凌峰。我們可都是班里的“籃球精英”，所向披靡。

老譚是我們的“后場發動機”，經常在籃球場上扮演了串聯整支球隊的角色。也是我們隊的精神領袖兼技術指導。老董是我們的“球隊基石”。搶籃板、救球這些臟活累活他全包了，無怨無悔。他在籃下形成一道堅固的防線，令對手見了他就嚇破了膽。至于我嘛，是球隊的“飚分機器”，擁有出色的得分手段，經常是球隊進攻的第一選擇。就這樣，我們的球隊打得順風順水。

可是，我們的球隊也有“打盹”的時候。一次，我們面對的是鄒昊天、謝韜和蘇偉恒組成的隊伍，他們的實力不比我們差，我們沒有理由放松警惕。但比賽開始，我們陷入了進攻的停滯狀態：老譚沒有了以往的無私，老董不再為球隊默默奉獻，而我，失去了老譚的助攻和老董的籃板也無能為力。我們陷入了單打獨斗的局面。盡管依靠密不透風的防守，我們一直緊咬比分，但士氣明顯低落，我想：這樣打下去不是辦法。于是，我叫了一次暫停。我說：“嘿，朋友們，不能這樣單打獨斗，要多傳球，要有大局觀！”老譚重新布置了戰術，比賽繼續。

最后一球，球在我手上，防守我的球員并不強，但老董在籃下，空無一人，我放棄了單打的機會，把球傳給老董，老董穩穩地出手，球進了！頓時，我們高興得手舞足蹈，陶醉在勝利的喜悅中??

這就是我們的籃球隊，一個充滿激情與活力的團隊，一個團結合作的集體。