第一篇：關于舉辦全縣小學生講故事比賽的通知

關于舉辦全縣小學生講故事比賽的通知

一、活動目的：

為了體現新課程有關要求，激發小學生課內外閱讀的興趣，提高學生的口語表達能力，提升學生的綜合素養，進一步活躍校園文化生活，為學生創設才藝展示的平臺，經研究，決定舉辦全縣小學生講故事比賽活動。

二、參賽對象：三至六年級全體學生。

三、活動形式、時間及地點安排：

1、本次活動分為兩個階段

第一階段（3月20日——4月8日）——初賽，各校務必按要求在本校內組織好初賽，本著讓全體學生都參與的原則，先在班級內進行初選，然后學校以全校性的比賽形式進行復選，以上活動由各校自行認真、細致地組織實施。

第二階段（4月9日上午）——決賽，各校經過逐級選拔后，各篩選出2名優秀選手參加縣級比賽。

2、決賽地點安排在陽谷縣第一小學五樓會議室。

四、比賽要求:

1、故事內容圍繞現行小學語文教材選取，健康、高雅，格調清新、明朗，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌，可在課文內容基礎上進行加工、創造。

2、參賽選手限定在5分鐘內脫稿獨立完成（不足3分鐘或超時扣1-2分），普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。

3、比賽通過抽簽決定選手出場順序（因時間和距離原因，出于安全考慮，城區在前，鄉鎮在后：城區選手在7:30前到達比賽地點進行抽簽，鄉鎮選手在8:30前到達比賽地點進行抽簽）。

4、各學校由業務校長帶隊，至少一名語文教師參加本次活動。

5、各校主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容，避免雷同，提倡自主創新。

五、獎項設置和評獎辦法：

1、本次比賽設一等獎十二名，二等獎十八名，比賽實行百分制，評委現場打分，現場亮分，現場統分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）

2、本次比賽設組織獎 8名，評分依據為本單位學生總成績和本單位認真組織初賽的各種詳細資料。

六、評分標準：總分為100分，具體評選俺下面要求評分。

1、儀態20%（服裝、儀容、態度等）；

2、內容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）；

3、表現技巧35﹪（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）；

4、其它10%（時間掌控、創意特色呈現等）。

第二篇：小學生講故事比賽稿

禮物

尊敬的評委老師，親愛的同學們：

大家好！我是東關小學二年級的學生，我叫張碩怡。今天我給大家帶來的故事是《禮物》。

媽媽告訴我，小時候我很膽小，晚上睡覺前總愛哭，不肯睡覺。媽媽想了很多很多的辦法哄我都沒有用。最后，媽媽給我講故事，我才入睡。從此，媽媽總會在我入睡前繪聲繪色地講故事，比如美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。

有一天，我好奇地問媽媽：“媽媽，媽媽，你給我講的故事都是從哪兒來的呀？”媽媽沖著我神秘一笑，做了個鬼臉，說：“寶貝，你猜猜！”我一連想了好幾天，也沒有找到答案。于是，我跟蹤了媽媽??

我被眼前的一幕驚呆了：在書房里，不但發現了媽媽的身影，還看到了爸爸。從這兒，我找到了媽媽的答案，爸爸的存在卻讓我疑惑不解。精美的圖書——《小紅帽》讓我顧不了那么多了，書中那一張張精美的圖片深深地吸引了我，我開始享受圖書帶來的樂趣。從此，書像磁鐵一樣深深地吸引著我。

上學了，我認識的字越來越多了，家里的書都被我看遍了。今年我過生日，媽媽問我要什么禮物？我脫口而出：“書！書！我要書！”

媽媽滿口答應。生日那天，媽媽搬回來一個黑色的大怪物，放在書房。媽媽說：“這就是你的新書。”我才不信呢！媽媽打開這個怪物，輕松點了幾下，又在鍵盤上敲擊了幾下，一篇《小木偶奇遇記》出現在屏幕上。我驚奇萬分，忙問媽媽是怎么辦到的。媽媽告訴我詳細的操作方法，我很快迷上了這本大書。但它總得有個名字吧？媽媽說，這就是電腦，我恍然大悟！

我的故事講完了，謝謝大家！

第三篇：小學生講故事比賽稿

被信任是一種幸福

各位老師、同學們：

大家好！我今天要講的故事題目是《被信任是一種幸福》。中央電視臺曾經做過一檔訪談節目《幸福是什么》，在節目中，幼兒園的小朋友說：老師表揚我，我覺得很幸福！白發花白的老人說：兒孫們的問候是我最大的幸福！手術后的盲人說：手術后看到了第一縷陽光，我覺得很幸福！建筑工人說：看到竣工的大樓，我很幸福！爸爸媽媽常常說：你是個幸福的孩子。是呀，在我的世界里，沒有性別的歧視，沒有衣食溫飽的困擾，擁有長輩們的關心呵護，有老師同學的幫助，我每天沐浴著愛的陽光，我如同小苗一樣茁壯成長。在這愛的海洋里，讓我感觸最深的是父母對我的信任。

從小我就愛聽故事。記得小的時候，每天晚上總纏著爸爸媽媽給我講故事，聽著聽著呢，進入夢鄉。爸爸媽媽帶我出去串門，出去游玩的時候，總是鼓勵我把自己聽到的故事講給別人聽，無論我說的故事質量好壞，爸爸總是用信任的目光看著我，鼓勵我：你將故事說出來了，爸爸覺得你很棒！一年級的時候，學校開展了講故事比賽，我看著哥哥姐姐們在舞臺上神采飛揚的表現，我心里也癢癢的，回到家，我對爸爸說：爸爸，我也想參加講故事比賽。爸爸摸摸我頭，親切地說：“靈怡，爸爸相信你，只要努力，總有一天，你也能像他們那樣參加比賽。”終于，三年級的時候，有一天，老師對我說：“靈怡，學校決定由你代表學校參加講故事比賽。”我的由來已久夢想終于實現了，我迫不及待地把這個消息告訴了爸爸。爸爸說：“那你就好好準備吧。”我說：“爸爸，你不幫我準備嗎？”爸爸語重心長地對我說：“你長大了，你能夠自己約束自己，你能夠自己練習，如果有不懂的地方，我們會盡力幫助你，但你不能依賴我們從頭就幫你準備，這樣，會養成依賴別人的習慣。而且，爸爸相信你，有很多事情你是可以自己做好的。”看著爸爸信賴的目光，聽著爸爸真誠的話語，我點了點頭，開始了自己的準備。晚上在家里，爸爸媽媽給我留下空間讓我自己練習，他們回到家里，我講給他們聽，他們總是那一句：嗯，比昨天好。有時我有疑惑的地方去問爸爸，爸爸才會給我一些建議。比賽的時間到了，臨出門，爸爸告訴我：比賽的成績是次要的，爸爸相信，經過那么長時間的努力，你一定能夠比原來的自己做得更好。我帶著爸爸的信任出了門，參加了比賽。雖然說，我沒能拿到第一，但，我知道，那是我自己努力的結果，是父母信任的結果。他們的信任，讓我用自己的努力來促使自己成長，來自他們的信任，讓我很幸福。

今天，我再次站在講故事的比賽現場，我想把我的故事告訴大家，父母對我們的信任、老師對我們的信任，是別樣的愛，讓我感受到不一樣的幸福，這種幸福會使我更健康更茁壯的成長。

謝謝大家！

第四篇：小學生講故事比賽評分標準

小學生講故事比賽評分標準

一、儀表（1分）

穿戴整潔，儀態端莊，精神飽滿，妝扮適中。

二、內容（3分）

稿件自己寫；緊扣主題，生動鮮明；內容充實，有時間、地點、人物、事件、原因、結果等；故事真實，最好是發生在學生身上、身邊的；題材必須是故事形式；語句連貫貼切，符合本人特點；思想必須健康激揚、積極向上。

三、表達能力（3分）

講故事時要脫稿，肢體、手勢得當，表達能力強，能以生動、準確的語言和豐富的表情，表達自己的真情實感。

四、普通話（2分）

講故事時必須使用普通話，語言清晰流暢，語速高低快慢適當，語調高低起伏、抑揚頓挫。

四、時間安排（1分）

小學生講故事時間不得超過4分鐘，每超1分鐘扣0.1分。

第五篇：小學生講故事比賽演講稿

精選小學生講故事比賽演講稿范文

（三篇）

小學生講故事比賽演講稿（一）

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！今天，我講故事的題目是《母愛》。

這是發生在十幾年前的一個真實的故事。

一個村莊遭遇洪災，肆虐的洪水橫沖直撞，把無數農家沖毀，許多人在洪水中掙扎。人們在離岸20多米的一棵大樹和岸邊的樹之間拉了一根繩子，形成一道繩壩，攔截從上游沖下來的人和物。這時，只見上游一對母女相擁著被洪水沖下，母親50多歲，白發在渾黃的洪水中時隱時現，十分醒目。女兒20多歲，兩人在洪水中奮力掙扎著。岸邊的許多人見狀不停地舉手呼喊，叫洪水中的母女倆往繩壩這邊靠。她們聽到岸上的叫喊，掙扎著向繩壩靠近。但洪水湍急，母女倆努力了半天離繩壩卻還有一段距離，眼看就要擦過拴著繩壩的大樹。就在一剎那間，母親奮力把女兒往繩壩邊一推，女兒順勢抱住大樹，得救了。而在洪水中的母親卻被推時反沖的慣力沖到河心，在洪水中掙扎了幾下，消失在奔騰的河水中。被救上岸的女兒失聲痛哭，岸邊的居民也流下了感動的淚水。

這一幕前后僅僅維持了一兩分鐘的時間，卻在人們的腦海中牢牢定格。面對生與死的選擇，母親毫不猶豫地把生的希望留給了女兒，把死的威脅留給了自己，這一瞬間折射出的不正是人世間最博大無私、最崇高的母愛嗎？

同學們，我們生活在如花一般的世界里，也許沒有體會過故事中那生死間迸發的母愛，可是，母親的愛卻同樣如涓涓細流，匯入我們的心田。早上，當我們匆忙從被窩中爬起，是誰已經為我們做好了可口的早餐？大雨滂沱的雨天，是誰撐著傘在校門口焦急地等待？當我們處于病痛之中，又是誰不分晝夜地照顧我們？究竟是誰為我們奉獻如此之多卻從不求回報？是我們無私崇高的母親!是母親無時無刻不牽掛著我們，無微不至不地關心、照顧我們啊。

我們能為母親做些什么呢？一張親手制作的賀卡，一杯暖意濃濃的熱茶，一盆熱氣騰騰的洗腳水，一個燦爛甜美的微笑……都會讓母親倍感幸福。讓我們用一個個細小的進步，一天天的長大懂事，一次次優異的成績來回報母親，因為，母親永遠都有是我們的支柱，我們永遠都是母親的牽掛……謝謝大家!

小學生講故事比賽演講稿（二）

尊敬的各位評委：下午好！今天我給大家帶來的故事是《媽媽的禮物》。媽媽告訴我，小時候我很膽小，晚上睡覺前總愛哭，不肯睡覺。媽媽想了很多很多的辦法哄我都沒有用。最后，媽媽給我講故事，我才入睡。從此，媽媽總會在我入睡前繪聲繪色地講故事，比如美人魚的善良，壞皇后的惡毒，唐老鴨的幽默，可多了。有一天，我好奇地問媽媽：“媽媽媽媽，你給我講的故事都是從哪兒來的呀？”媽媽笑著告訴我：“寶貝，答案在書架上的那些書里面！”我聽了，連忙奔向書房，翻開一本精美的圖書——《小紅帽》。我被書中那一張張精美的圖片吸引住了，開始享受圖書帶給我的樂趣。從此，書像磁鐵一樣深深地吸引著我。

一枝筆寫作事務所

上學了，我認識的字越來越多了，家里的書都給我看遍了。今年我過生日，媽媽問我要什么禮物？我脫口而出：“書！書！我要書！”

媽媽滿口答應。生日那天，媽媽搬回來一個黑色的大怪物，放在書房。媽媽說：“這就是你的新書。”我才不信呢！媽媽打開這個怪物，輕松點了幾下，又在鍵盤上敲擊了幾下，一篇《小木偶奇遇記》出現在屏幕上。我驚奇萬分，忙問媽媽是怎么辦到的。媽媽告訴我詳細的操作方法，我很快迷上了這本大書。但他總得有個名字吧？媽媽說，這就是電腦。我恍然大悟！

自從有了電腦這本大書，我常常在電腦面前一坐就是1個小時，有時甚至忘記了吃飯，忘記了休息。現在，我每天都會把從書里讀到的故事講給媽媽聽，媽媽聽了可開心了。

我的故事講完了，謝謝大家！

小學生講故事比賽演講稿（三）

當我還在襁褓之中的時候，我就愛聽大人給我講故事，每天晚上，都是外婆的故事伴隨著入眠。還記得，外婆給我買回來了一本《一千零一夜》和帶圖片的故事書，她一邊讓我看圖片，一邊給我講起了書上的故事，也是這本書，帶領我認識了多姿多彩的世界。從那以后，書就像一跟細絲一樣，在不經意間與我相連，牽住了我的心，也牽住了我的一生。后來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什么似的。

一枝筆寫作事務所

有一個有趣的故事，我從外婆那里知道，那是在我一歲的時候，外婆當時要看電視而忘記了給我講故事，我就哭鬧了起來，“哇哇”的大哭，無論外婆怎么哄我，我都不管，仍然哭個不停，逼不得已，外婆只好放棄了看電視，為我講起了《賣火柴的小女孩》這個故事。長大后，每當我再次想起這個故事的時候，賣火柴的小女孩悲慘的童年就進入了我的腦海，這使得更加懂得了生活的來之不易，更加珍惜現在的幸福。

記得培根曾經說過：“讀書使人明智，讀詩使使人聰明才智慧，演算使人精密，哲理使用人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭使人善良。總之，知識能塑造人的性格。”

一本好書可以讓人學到很多的知識，從而受益匪淺。一本壞書則會把你推向萬丈深淵，讓人后悔不已。所以選選書就好比吃飯，吃飯時要“擇優”，選書也要“擇優”。好書就如希臘神話中的美女神，把你引上光明的坦途，而壞書好比希臘神話中的惡德女神，將你帶上災難。

當今社會，一些中小學生的自控能力非常差，他們禁不住誘惑，整天沉迷于武俠小說與言情小說之中，甚至有的學生，他們上課不認真聽講，晚上回家不學習，從而耽誤了學習，弄得成績一落千丈。他們總有一天會后悔的，因為他們最后將會被社會這所大學校所淘汰。這樣不僅毀了人生，還給家庭，社會造成了極大的影響。

唐代偉大的詩人杜甫曾說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。同學們，讓書香伴我們成長吧，因為有書，我們的人生旅途才變得更加豐富多彩，我們的未來才會一片光明。