第一篇：雷鋒小報（推薦）

第1版

第2版

“學習雷鋒 做一個有道德的人”手抄報比賽

在3月4日至3月8日，我們77中隊積極開展了“學習雷鋒 做一個有道德的人”手抄報比賽活動，本次比賽分制作、評比、展覽三個階段，在比賽的準備和進行中得到了校領導、老師的大力支持和配合，比賽活動進展順利，并收集到了許多優秀的作品。以手抄報評比的新穎形式，在校園中掀起了新一輪學雷鋒熱潮。學習雷鋒好榜樣主題隊會，通過雷鋒的生平簡介及其實的故事，使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生，從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

雷鋒黑板報

第4版

雷鋒在縫補自己的襪子 雷鋒幫大娘找到家

第二篇：學習雷鋒小報

學習雷鋒小報

篇一：學雷鋒電腦小報學雷鋒手抄報模板大全

篇二：學習雷鋒小報 篇三：學雷鋒小報

少一（2）趙舞穹

他是全心全意為人民服務的同志、中國人民解放軍戰士、偉大的共產主義戰士。作為一名普通的中國人民解放軍戰士，雷鋒在短暫的一生中幫助了無數人。一部可歌可泣的《雷鋒日記》令無數讀者為之動容。“雷鋒精神”激勵著一代又一代人學習。

1962年8月15日，偉大的共產主義戰士雷鋒同志因公殉職，年僅22歲。因雷鋒熱于助人事，所以雷鋒二字已在中國內地經成了“好人好事”的代名詞。毛澤東語1963年3月5日親筆題詞“向雷鋒同志學習”，并把3月5日定為學雷鋒紀念日。習近平主席指出，雷鋒身上所具有的“信念的能量、大愛的胸懷、忘我的精神、進取的銳氣”，正是我們民族精神的最好寫照。

※雷鋒格言※

◎我覺得人生在世，只有勤勞，發奮圖強，用

自己的雙手創造財富，為人類的解放事業——

共產主義貢獻自己的一切，這才是最幸福的。

◎我覺得一個革命者就得應該把革命利益放

在第一位，為黨的事業貢獻自己的一切，這才

是最幸福的。

◎我們是國家的主人，應該處處為國家著想。

◎釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。

我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于

擠和鉆。※雷鋒日※ 學雷鋒運動，主要是通過學校發動學生以及部隊組織干部戰士進行的一種活動，主要是慰問之類，目的是為了學習“雷鋒精神”。活動的時間一般為雷鋒的生日、紀念日、學雷鋒日（3月5日）或某些特殊日子，活動一般只有一日（雷鋒日），有時稱“學雷鋒”做“一日雷鋒”。優秀的共產主義戰士雷鋒永垂不朽!2015/3/7 ※雷鋒精神※ 全心全意為人民服務，為了人民的事業無私奉獻，它已經成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。

第三篇：學習雷鋒小報(A4)

XX小學 三(6)班 XXX

雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里，7歲就失 去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養下，成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務。為此，他多次立功。1962年8月15日雷鋒因公犧牲時，年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。

雷鋒頌

有個名字家喻戶曉，有個名字永垂不朽！有個名字能抹去寒冬，有個名字能放光芒！雷鋒你是我的英雄！你是助人為樂的楷模，你是自強不息的象征，你是愛崗敬業的榜樣 你是一顆永不生銹的螺絲釘！

雷 鋒 故 事

雷鋒自己十分節儉，一雙襪子補了又補還舍不得更換，卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習，而且帶動戰友們學習，幫助戰友們提高思想覺悟。1960年，遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

雷鋒名言---人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務之中去。

第四篇：雷鋒精神伴我行學習雷鋒手抄報小報模板

雷鋒精神

雷鋒精神是為共產主義而奮斗的無私奉獻的精神;忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的奉獻精神;立足本職、在平凡的工作中創造出不平凡業績的“螺絲釘精神“;苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的艱苦奮斗精神;歸根結底就是全心全意為人民服務的精神。

雷鋒精神影響了后來一代一代的中國人。

雷鋒簡介

雷鋒(1940年12月18日-1962年8月15日)，原名雷正興，出生于湖南長沙，中國人民解放軍戰士，共產主義戰士。

雷鋒名言

1.我愿永遠做一顆永不生銹的螺絲釘。

2.自己活著，就是為了使別人過得更美好。

3.一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。

感人事跡

團結友愛：雷鋒把自己的藏書拿出來供大家學習，被人們稱為“小小的雷鋒圖書館”。他幫助同志學習知識，同班戰友喬安山文化程度低，雷鋒就手把手地教他認字，學算術。同班戰友小周父親得了重病，雷鋒知道后，以小周的名義給家里寫了信又寄去10元錢。戰友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發現后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”

第五篇：雷鋒小報的征集活動

教導處作業

一、暑假生活三本。

二、每天練寫鋼筆字三行（大田字格紙）寫上日期，家長簽字。

三、每天讀書一小時。

教育處作業

一、開展“雷鋒叔叔在我心中”為主題的系列活動

版面要新穎合理，圖文并茂，內容要圍繞雷鋒的事跡、故事、日記、童謠、歌曲或者撰寫自己學雷鋒的感悟等。

①手抄報：紙張要求：4開紙，要有報頭、學校、姓名、班級（寫新年級）

②電子報：紙張要求：A4紙，橫向，用Word格式，要有報頭、學校、姓名、班級（寫新年級）。③書法：作品要求：鋼筆

作品內容：硬筆書法可以是雷鋒的日記。④繪畫：作品內容：主題圍繞助人為樂、勤奮學習、尊敬師長等。蠟筆畫或者水粉畫均可。

紙張要求：4開紙，學校、姓名、班級（寫新年級），寫在作品背面。

⑤學雷鋒細節故事：

請寫出自己在日常生活、學習、勞動、鍛煉中是怎樣學雷鋒，怎樣理解雷鋒精神的，把文章以故事的形式體現，不要大道理，就要寫自己學雷鋒的故事。主題自定，字數500字左右。（請認真學習后面附錄的范文）

二、參加省第二十二屆“雛鳳杯”小學生作文競賽

參與年級：（現在）3—4年級上交數量：每班上交5份作品

寫作要求：主題圍繞“快樂的校園生活”，由學生自由命題，寫自已的所見所聞，寫自己的真情實感，字數500字左右。在信封右上角注明“作文競賽”字樣，在作文標題下面注明學校、班級（新年級）、姓

名、指導教師。

寫到信紙上，自備信封。

三、“紅領巾志愿者”社區在行動

在暑假期間，要求學生以小組為單位，以就近為

原則，到華夏社區、華夏健身廣場、樓道等地，清理小廣告、清掃垃圾等活動。把活動過程、活動體會、活動感想寫下來，并留下活動照片。開學后上交活動

體會。

四、開展2012年中小學生暑假視力復查

學生參加視力復查時必須由家長陪同。已近視的學生必須佩戴眼鏡參加視力復查，以便準確檢查矯正

視力。開學交反饋表。

復查時間：8月9—11日早8:40—18：30周六

日不休息 復查地址：石家莊市中小學生視力健康干預中心 中山西路168號（中山路與中華大街交叉口西行200

米路南）電話：87023129

中山東路287號（省博物館對面中國電信上三樓）電話：85030016

中山東路452號（中山路與建華大街交叉口西南角）電話：8503001

2五、積極參與“健康口腔 幸福家庭”活動

參與學生：1—6年級手中有調查問卷的學生截

止時間：7月22日之前

參與要求：請家長用2B鉛筆認真填寫調查問卷，檢查時請家長和孩子一起，并帶上問卷到指定地點檢

查。

地點：康捷雅東風店（東風西路21—1號河北銀行

西鄰路北）

電話：86122334上午8:00——晚上9:00

六、假期安全注意事項

1、在暑假期間，合理安排學習時間，認真完成暑

假作業。

2、向學生強調注意交通安全和用電安全，增強自我保護意識。

3、在暑假期間，要求學生一律不準進營業性的網吧和娛樂場所。

4、夏季是天氣炎熱，請同學們注意一定不要獨自下河游泳，而要大人的陪同下進入安全的區域游泳。

5、鐵路作為暑期運輸的主力軍承載者十分繁重的任務，一定不要在鐵路旁邊玩耍，避免危險事件發生。

報到時間：8月31日上午8：30，帶齊所有作業和小學生手冊。

9月1日正式上課。

【學雷鋒細節故事范文】 范文一：關窗戶今天下午放學后，同學們很快的整理好自己的東西，三三兩兩的離開的教室。由于我拿著班上的鑰匙，每天開門鎖門都是我的負責，所以教室里就剩下我一個人了。整理好書包，準備離開教室的時候，突然發現教室后窗戶還開著，想起老師經常對我們說：“春天是多風的季節。風大土多，離開教室的時候挨著窗戶的同學，一定要檢查窗戶是否關好”。回想起老師的話，我放下書包，馬上跑過去把窗戶關上，然后鎖門離開了教室。此時，同學們都早已站好隊，在樓前等我，大家看到我都紛紛的埋怨說：“李曉璇，你怎么磨磨蹭蹭的，讓老師和我們等你，浪費我們的寶貴時間。”聽著大家的埋怨，我沒有解釋。一路上，同學們有說有笑，我始終低著頭，默默的當著聽眾，要是以前我早就和她們聊起來了。晚上躺在床上回想起這件事，翻來翻去難以入睡，回想起同學們對我的指責，我心里有一種說不出的感受。忽然，窗外傳出了一陣陣風聲，呀！起風了！我心里暗暗想：幸好我把窗戶都關好了，要不然明天教室里一定到處都是土，想著想著心里舒服多了。

第二天，大家都議論著昨晚的大風，這時老師進來說：“同學們，今天我要向挨著窗戶的同學提出表揚，要不是他們……”剛說到這里，挨著最后窗戶的侯子凡站起來說：“老師，昨天我忘記關窗戶了，不知道是誰關的？”一下子，大家你問我，我問你，尋找著答案，老師突然叫到我：“李明昨天你下樓晚了，是你關的窗戶嗎？”我站起來，點了點頭，同學的目光也都集中在我身上，我小聲說：“為了咱們班教室的衛生，這是我應該做的。”教室里響起了熱烈的掌聲，同時一聲聲“對不起，昨天我們不應該指責你”，“謝謝你，李明”傳入了我的耳朵，我臉上露出了燦爛的微笑！范文二：我為盲童當導游 鄰居家有一個小盲童，她叫衛華，我常和她在一起玩。她沒有明亮的眼睛，只能用手摸或用耳朵聽去感覺，我見了之后便和爸爸商量，我希望他帶我和衛華去動物園，我愿意給她當一次導游，爸爸高興的答應了。在動物園里，我拉著衛華，有聲有色的講我所見到的各種動物的特點，如老虎威武、猴子頑皮、大象沉穩、孔雀美麗等。我不但給她栩栩如生的描繪外貌，還把各種動物的說明念給她聽，讓她了解動物的產地、習性等。她聽得津津有味，有時還急切的提一些問題，我都耐心的一一解答。只是，給一個盲童講動物是什么樣子的，是相當困難的。有的動物可以聯系她家的玩具給她講，有的就不好說了。比如鱷魚、海豚等。我只好一邊描繪，一邊用小棍子在土地上深深地畫出這些動物的輪廓，然后讓她用手沿著線條的溝去摸，我邊講邊畫，找對比物說明，我說的口干舌燥。有些內容我也說不清楚，比如各種各樣的顏色，怎么讓她感知呢？我毫無辦法。盲童的聽覺非常靈敏，所以在鳴禽館里她特別高興，她專心的欣賞著鳥的歌唱，臉上掛著甜甜的笑容。望著她，我十分滿足，今天我過的最充實。這次游動動物園，衛華也很開心。