第一篇：科學(xué)小報（推薦）

科學(xué)小報

今天，我要來做一個小實驗——關(guān)于物質(zhì)在水中的溶解實驗。

將大塊冰糖晶體研碎后，它在水中的溶解速度是否會更快一些呢？為了做進一步研究，請根據(jù)科學(xué)探究的方法完成下列內(nèi)容。

（1）建立假說，根據(jù)我的生活經(jīng)驗，我認(rèn)為 將大塊冰糖晶體研碎后溶解速度更快。以下是我的實驗

1． 需要材料：二只碗，一塊冰糖，另一塊等量磨碎了的冰糖 兩杯等量的水。

事實證明：將大塊冰糖晶體研碎后

在水中的溶解速度更快。

2．將水倒入盛有冰糖的碗中

3．二十分鐘后觀察，發(fā)現(xiàn)盛有冰糖碎末的碗溶解的快。

第二篇：科學(xué)小報

北京時間昨晚，國際天文學(xué)聯(lián)合會第26屆大會，經(jīng)兩千余天文學(xué)家表決通過——— 太陽系只有八大行星。不再將傳統(tǒng)九大行星之一的冥王星視為行星，而將其列入“矮行星”。其實，自冥王星被人類發(fā)現(xiàn)76年來，對它地位的質(zhì)疑從來沒有斷過。1999年，冥王星就差一點在國際天文學(xué)聯(lián)合會的電子郵件投票中失去行星的地位。原因是，它與其他八大行星太不同了：一是體積過小，它的質(zhì)量只有月亮的1/3；二是軌道過于橢圓；三是八星軌道幾乎在同一平面，而冥王星與八星軌道平面傾斜角達(dá)17度。這讓許多天文學(xué)家“耿耿于懷”。

“這屆大會為此討論了9天。”電話里，上海天文臺研究員黃乘利告訴記者，“我從來沒有見過討論如此激烈的天文學(xué)會議。我17日到達(dá)布拉格，而前一天，第一份草案就已提交大會，一聽太陽系要擴容到12大行星，現(xiàn)場立即陷入一片混亂。”

16日的只是初步草案，這些天已經(jīng)不知被更改過多少次，終于在昨晚得以定論：什么是行星？一是必須圍繞太陽運轉(zhuǎn)的天體；二是質(zhì)量足夠大，能依靠自身引力使天體呈圓球狀；三是其軌道附近應(yīng)該沒有其他物體。按這樣的劃分，太陽系的行星就只有水、金、地、火、木、土，加上天王、海王星這八顆。而冥王星由于“先天”不足，只有出列了，被劃入了“矮行星”。何為“矮行星”？矮行星前兩點完全相同于行星的定義，具有足夠質(zhì)量、呈圓球形，但是其軌道附近仍存在其他物體，而且它不是衛(wèi)星。與冥王星一起被“否定”的，還有從這一次提議草案公布起，就被認(rèn)為極有可能加入“太陽系大行星”家族的“谷神”、“卡戎”和“齊娜”。

在表決上，天文學(xué)家還通過了這樣的一個準(zhǔn)則：冥王星還被認(rèn)定為一種新型的“外海王星”天體的代表，比如新近發(fā)現(xiàn)的“齊娜”，就屬于這樣的天體。

林清說：“實際上，直徑為950公里的谷神星，基本為規(guī)則的圓球體，而其他小行星形狀是不規(guī)則的，像馬鈴薯。近年來科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)，谷神星的內(nèi)部分為不同層次：稠密物質(zhì)在核心，比較輕的物質(zhì)靠近表層，這種結(jié)構(gòu)是一般小行星不具有的。因此，有天文學(xué)家認(rèn)為，谷神星是一顆原始狀態(tài)下的初級行星，只是因為木星巨大的引力妨礙它吸引更多的物質(zhì)而發(fā)展成大行星。一份美國太空望遠(yuǎn)鏡科學(xué)研究所發(fā)表的報告，更認(rèn)為谷神星的表層25％由淡水構(gòu)成，其淡水含量比地球還多。根據(jù)這些條件，考慮恢復(fù)谷神星行星地位不是完全沒有道理。”

第三篇：科學(xué)小報資料

科學(xué)小報資料 1.為甚么人會打呵欠？ 當(dāng)我們感到疲累時，體內(nèi)已產(chǎn)生了許多的二氧化碳。當(dāng)二氧化碳過多時，必須再增加氧氣來平衡體內(nèi)所需。因為這些殘留的二氧化碳，會影響我們身體的機能活動，這時身體便會發(fā)出保護性的反應(yīng)，于是就打起呵欠來。打呵欠是一種深呼吸動作，它會讓我們比平常更多地吸進氧氣和排出二氣化碳，還做到消除疲勞的作用呢。

為甚么向日葵總是朝著太陽開花 向日葵花盤下面莖部的地方，含有一種叫做「植物生長素」的物質(zhì)。這物質(zhì)有加速繁殖的功用，但卻具有厭旋光性，每遇到光線時，便會跑到背光的一面去。所以太陽升起時，向日葵莖部便馬上躲到背光的一面去，看起來整棵植物就向著太陽的方向彎曲了。

為甚么螢火蟲會發(fā)光？ 螢火蟲會發(fā)光因為在它們的腹部末端有發(fā)光器，發(fā)光器內(nèi)充滿許多含磷的發(fā)光質(zhì)及發(fā)光酵素，使螢火蟲能發(fā)出一閃一閃的光。螢火蟲發(fā)光的目的，除了要照明之外，還有求偶、警戒、誘捕等用途。這也是它們的一種溝通的工具，不同種類螢火蟲的發(fā)光方式、發(fā)光頻率及顏色也會不同，它們藉此來傳達(dá)不同的訊息。

為甚么松鼠的尾巴特別大？ 別看輕松鼠的尾巴！松鼠在樹上跳來跳去的同時，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹上跳躍時得到平衡，避免掉下來受傷。此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實用。

為甚么人的大拇指不可以有一或三節(jié)？

一般人有五只手指，而手指的長度各有不同。但是，有沒有人察覺到，除了大拇指外，其它手指也有三節(jié)，而唯獨大拇指只有兩節(jié)呢? 原來，它的節(jié)數(shù)正好配合其它四指。要是三節(jié)的話，大拇指會顯得沒有力，以致不能提起較重的物件；要是只得一節(jié)，它便不能自如地與其它四指配合抓緊東西！

2.科技的含義

1．傳統(tǒng)認(rèn)為，科學(xué)是人類所積累的關(guān)于自然、社會、思維的知識體系。

2．我們所說的“科學(xué)”指研究自然現(xiàn)象及其規(guī)律的自然科學(xué)；技術(shù)泛指根據(jù)自然科學(xué)原理生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，為某一實際目的而協(xié)同組成的各種工具、設(shè)備、技術(shù)和工藝體系，但不包括與社會科學(xué)相應(yīng)的技術(shù)內(nèi)容。

3．科學(xué)與技術(shù)是辯證統(tǒng)一體，技術(shù)提出課題，科學(xué)完成課題，科學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是技術(shù)的理論指導(dǎo)；技術(shù)是發(fā)明，是科學(xué)的實際運用。

3.自制 彩色蠟燭

材料：彩色蠟筆、蠟

制作方法：1．找一個廢棄的罐裝飲料桶(如1．25升的可樂瓶子)，整齊地剪去蓋子的部分，把蠟削入桶中。2．把桶放人熱水中，并攪拌里面的蠟，使之全部熔化。最好用開水。3．把熔化的液體倒人一個形狀好看的容器(比如放小塊兒巧克乃的心形框)中。不要倒得太多喲。至于原因嘛，往下看。當(dāng)然了，你要先在容器中放入作蠟燭芯的線。4．原來的蠟冷卻悟，阿依照卜面的方法把熔化的彩色蠟筆液倒入其中(彩色蠟筆這個時候派上用場了)。這樣把不同顏色的蠟一層層加上去，好看的蠟燭就做成了。

4.自制香皂紙

制作材料和工具：

吸濕性較好的白紙，小塊香皂，一支毛筆和一次性飲料罐。

制作方法：先把香皂切碎后放在罐里，盛上適量的水后把杯子放在爐上加熱，等香皂融化，將白紙裁成火柴盒大小，一張張涂透皂液，再取出陰干就成了香皂紙。

5.科技人物——愛因斯坦

愛因斯坦是劃時代的大科學(xué)家，現(xiàn)代物理學(xué)的開創(chuàng)者和奠基人。1879年3月14日生于德國烏爾姆鎮(zhèn)，在瑞士度過青年時代。1900年畢業(yè)于蘇黎世工業(yè)大學(xué)。畢業(yè)后即失業(yè)。經(jīng)過兩年的努力，才在伯爾尼的專利局找到固定工作。他早期的一系列有歷史意義的貢獻(xiàn)都是在這里完成的。1909年他開始在大學(xué)任教，1914年被邀請回到德國，任威廉皇家物理研究所所長兼柏林大學(xué)教授。1933年希特勒上臺，愛因斯坦因是猶太人，又堅決捍衛(wèi)民主，就首遭迫害，被迫遷居到美國的普林斯頓。1940年入美國國籍。1955年4月18日在普林斯頓逝世。愛因斯坦的一項開創(chuàng)性貢獻(xiàn)是發(fā)展了量子論，他的標(biāo)志性事業(yè)是他的相對論。他在1905年發(fā)表的題為《論動體的電動力學(xué)》的論文中，完整地提出了狹義相對論。狹義相對論確立之后，愛因斯坦開始致力于引力理論的研究。愛因斯坦對天文學(xué)有重大影響的是他的宇宙學(xué)理論。1917年，愛因斯坦發(fā)表他的第一篇宇宙論文《根據(jù)廣義相對論對宇宙學(xué)所作的考察》，這篇論文宣告了相對論誕生。他曾說：“科學(xué)研究能破除迷信，因為它鼓勵人們根據(jù)因果關(guān)系來思考和觀察事物。”他的宇宙學(xué)研究，體現(xiàn)了這種反對迷信的精神。

6.冥王星

冥王星，或被稱為134340號小行星，于1930年1月由克萊德·湯博根據(jù)美國天文學(xué)家洛韋爾的計算發(fā)現(xiàn)，并以羅馬神話中的冥王普路托（Pluto）命名。它曾經(jīng)是太陽系九大行星之一，但后來被降格為矮行星。與太陽平均距離59億千米。直徑2300千米，平均密度0.8克/立方厘米，質(zhì)量1.290×10^22 千克。公轉(zhuǎn)周期約248年，自轉(zhuǎn)周期6.387天。表面溫度在-220°c以下，表面可能有一層固態(tài)甲烷冰。暫時發(fā)現(xiàn)有四顆衛(wèi)星。

冥王星是在1930年由于一個幸運的巧合而被發(fā)現(xiàn)的。一個后來被發(fā)現(xiàn)錯誤的計算“斷言”：基于天王星與海王星的運行研究，在海王星后還 有一顆行星。美國亞利桑那州的洛威爾天文臺的Clyde W.Tombaugh由于不知道這個計算錯誤，對太陽系進行了一次非常仔細(xì)的觀察，然而正因為這樣，發(fā)現(xiàn)了冥王星。

冥王星是唯一一顆還沒有太空飛行器訪問過的行星。甚至連哈勃太空望遠(yuǎn)鏡也只能觀察到它表面上的大致容貌。

冥王星是最晚發(fā)現(xiàn)的一顆行星，和天王星、海王星的發(fā)現(xiàn)相比，冥王星的發(fā)現(xiàn)可算得上“好事多磨”。冥王星的亮度很弱，只有15等，即使在大望遠(yuǎn)鏡拍攝的照片上，它和普通的恒星也沒有什么差別，要想在幾十萬顆星星中找到它，真好比是大海撈針。在尋找冥王星的工作中，天文愛好者出身的美國天文學(xué)家洛韋爾詳細(xì)計算了這顆未知行星的位置，用望遠(yuǎn)鏡仔細(xì)尋找，付出了十幾年的心血。直到1916年11月16日，他突然去世。1925年，洛韋爾的兄弟捐獻(xiàn)了一架口徑32.5厘米的大視場照相望遠(yuǎn)鏡，性能非常好，為繼續(xù)搜尋新行星提供了優(yōu)越的條件。1929年，洛韋爾天文臺臺長邀請湯博加入未知行星的搜索行列。他們一個一個天區(qū)地搜索，拍攝了大量底片，并對每張底片進行細(xì)心地檢查，工作艱苦、乏味。1930年1月21日，湯博終于在雙子星座的底片中發(fā)現(xiàn)了這顆新行星。

在希臘神話中，冥王星(希臘文：哈得斯Hades)是地底世界(冥界)之神。哈得斯是宙斯的哥哥，在戰(zhàn)勝父親克洛斯后，負(fù)責(zé)掌管下界冥土，成為冥王。他的羅馬名字是普路同，九大行星中最小最外的冥王星。他是地獄和死人的統(tǒng)治者，審判死人給予懲罰。他的妻子是珀耳塞福涅，在巡視大地時搶回來的妻子。哈得斯同時是掌管財富的神，掌管地下埋藏的黃金寶石。由于冥王星在遠(yuǎn)離太陽59億千米的寒冷陰暗的太空中蹣跚前行，這情形和羅馬神話中住在陰森森的地下宮殿里的冥王普魯托非常相似。因此，人們稱其為普魯托，在天文學(xué)中是普魯托英文名字前兩個字母PL，又是對冥王星發(fā)現(xiàn)有推動之功的美國天文學(xué)家洛韋爾姓名的縮寫。

冥王星的衛(wèi)星被命名為卡戎(Charon)。在希臘神話中卡戎是普魯托的一個役卒，專在冥海上渡亡靈。卡戎的公轉(zhuǎn)周期與冥王星的自轉(zhuǎn)周期一樣，都是6.39日。

第四篇：科學(xué)小報教案

科學(xué)小報教案

一、教學(xué)目標(biāo): 知識與技能

1、通過互聯(lián)網(wǎng)查找、收集素材

2、觀察、討論、歸納小報的一般特征

3、設(shè)計小報的內(nèi)容和欄目

4、掌握制作電子小報所需技能 過程與方法 學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達(dá)信息的方法學(xué)會與同伴溝通、協(xié)調(diào)、合作。情感態(tài)度與價值觀 體驗紅軍長征的艱辛學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不怕犧牲的革命精神。

二、教學(xué)重點難點 教學(xué)重點 了解報刊特征對自己將要制作的報紙進行版面設(shè)計掌握所需技能 教學(xué)難點 掌握文本框的使用和美化

三、教學(xué)時間 1課時

四、教學(xué)過程

一、談話引入 我們曾經(jīng)學(xué)習(xí)過一篇課文《豐碑》同學(xué)們還記得這篇課文是講的什么事嗎紅軍長征過雪山。同學(xué)們還知道很多紅軍長征時的故事吧可以讓學(xué)生說一說例如《飛奪瀘定橋》、《金色的魚鉤》等你一定希望對長征做一個全面的了解吧你希望把你的學(xué)習(xí)收獲讓同學(xué)們共享嗎我們這兩節(jié)課就來制作一個宣傳、紀(jì)念長征的電子小報——“重走長征路”。希望大家在制作小報的同時不僅要學(xué)習(xí)更多的信息技術(shù)知識而且在制作中我們要像重走紅軍長征路那樣共同感受長征的偉大意義。

二、了解長征搜集素材 在信息技術(shù)條件下我們想找到所需料不必再跑圖書館也不必四處收集報紙、雜志。互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個巨大的知識庫。現(xiàn)在就讓我們通過互聯(lián)網(wǎng)或其他資料學(xué)習(xí)、回顧、收集下面的資料和信息。

1、長征主要路線的起點和終點是哪里

2、長征從什么時間開始到什么時候完成一共經(jīng)歷了幾年

3、列舉3個以上的長征的主要領(lǐng)導(dǎo)人并收集他們的舊照片

4、長征經(jīng)過了多少個省省名收集一張長征路線圖

5、列舉出長征中的34個大的戰(zhàn)役的時間和地點

6、中國工農(nóng)紅軍為什么要長征

7、毛主席的七言律詩——“長征”

8、尋找23個長征路上紅軍不畏艱險克服困難的事跡

9、你的感受和思考 教師提出活動要求

1、成立小組選出組長可以在學(xué)期開始進行長期有效

2、建立用于保存資料的文件夾在服務(wù)器上共享文件夾中建立自己小組文件夾

3、引導(dǎo)學(xué)生使用“搜索引擎”來收集所需信息組長分工。

4、在電子小報中你準(zhǔn)備使用哪些素材。把這素材保存到小組文件夾。在“另存為”時確保找到正確的文件夾

5、這些素材是否能適用于我們的電子小報需要進行什么樣加工把加工后的素材保存到小組文件夾。例如圖片大小處理網(wǎng)頁文字格式去除等

6、如何保護自己收集的信息不被別人無意覆蓋。如把文件設(shè)為只讀

7、在遇到任務(wù)無法完成的情況如何向同學(xué)、老師尋求幫助。

三、觀察、討論、歸納小報的一般特征 教師出示小報示例請學(xué)生觀察。今天我們要利用WORD系統(tǒng)制作這個“電子小報”。“小報”與一般的WORD文檔相比它有什么不同呢

1、說說2張報紙都有哪些相似的重要組成部分

2、小組討論你準(zhǔn)備在電子小報中設(shè)計哪些內(nèi)容

3、根據(jù)你的設(shè)計填寫下面表格 欄目名稱 主要內(nèi)容 素材組成圖文 刊頭

4、畫出你的電子小報的版面草圖只畫版面和寫出標(biāo)題

5、對收集的素材進行整理選出在電子小報中需要用到內(nèi)容。可建議放入一個文件夾中

6、分小組匯報完成情況。

四、掌握文本框的使用和美化 以課后“想一想做一做”第二小題做為內(nèi)容進行小組競賽

1、請學(xué)生閱讀課本“

三、技術(shù)準(zhǔn)備”小節(jié)并在計算機進行試驗做好競賽準(zhǔn)備。

2、比比看哪個小組能完成得快完成得好。

3、請最快的同學(xué)介紹經(jīng)驗。

五、小結(jié)、評價

1、今天你們小組的任務(wù)完成了嗎

2、說說哪些同學(xué)完成得好為什么能這么好的完成。

3、哪些同學(xué)不能完成為什么不能完成你們小組準(zhǔn)備怎樣幫幫他。

一、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 完成“重走長征路”電子小報制作 過程與方法 學(xué)習(xí)利用信息技術(shù)工具查找、獲取、加工表達(dá)信息的方法學(xué)會與同伴溝通、協(xié)調(diào)、合作。情感態(tài)度與價值觀 體驗紅軍長征的艱辛學(xué)習(xí)革命者大無畏氣概和不怕犧牲的革命精神。

二、教學(xué)重點 小報各欄目的制作

三、教學(xué)難點 小報各欄目的制作

四、教學(xué)時間 1課時

五、教學(xué)準(zhǔn)備

1、由于本課時學(xué)生精力主要用于制作電子小報應(yīng)給學(xué)生留出足夠的時間教師中途盡量不打斷學(xué)生操作由于學(xué)生對制作小報所需技能掌握情況各不相同可以制作好CAI課件在學(xué)生對所需知識不夠了解時可以隨時根據(jù)需要通過課件進行學(xué)習(xí)。課件內(nèi)容為涉及小報制作的各種知識 ■紙張設(shè)置 ■版面安排范例 ■刊頭范例及制作過程 ■自選圖形的使用及欄目制作 ■對象組合 ??

2、準(zhǔn)備“制作進程表”用于反映學(xué)生制作小報的進程便于教師把握整個課堂進度便于學(xué)生合理安排時間

3、準(zhǔn)備“作品評價表”用于學(xué)生對作品的評價

六、教學(xué)過程

1、明確任務(wù) 我們已經(jīng)規(guī)劃好了我們的電子小報并收集了素材、掌握了制作一些方法現(xiàn)在我們就開始制作了。老師為你們準(zhǔn)備了一個小幫手他可以告訴你制作電子小報的一些小知識當(dāng)你在制作過程中遇到困難時可以先向他請教。介紹課件 我們把小報制作過程分為三個步驟 第一步整體框架和刊頭制作 包括紙張設(shè)置、版面安排、刊頭制作 第二步欄目制作 使用文本框和自選圖形框制作各個欄目導(dǎo)入欄目內(nèi)容對欄目進行適當(dāng)修飾。第三步整體調(diào)整 對小報整體布局進行調(diào)整。對各欄文字、圖形、欄目框等進行協(xié)調(diào)合理選擇顏色搭配。每完成一個步驟請每個小組派人向老師報告看看哪個小組完成得最好

2、學(xué)生制作電子小報教師巡查指導(dǎo)對學(xué)生無法在課件里得到解決的問題給予指導(dǎo)。掌握學(xué)生制作電子小報的進度并把進度反映在“制作進程表”上 制作進程表 整體框架和刊頭 各欄目制作 整體調(diào)整 第一小組 √ 第二小組 第三小組 第四小組 ??

3、作品評價 請各小組展示自己的作品請其它小組觀看并對作品給予評價 評價內(nèi)容 一小組 二小組 三小組 四小組 ?? 你對作品整體評價 ★★★★★ 作品的優(yōu)點是 作品應(yīng)改進的是 我可以從中學(xué)習(xí)的是

4、總結(jié) ■從這次活動中學(xué)到了哪些知識對知識技能學(xué)習(xí)情況的小結(jié) ■在活動中你是怎樣和同學(xué)合作的強調(diào)團隊精神與同學(xué)的分工、溝通、互相幫助 ■在活動過程中遇到困難你是怎么做的引導(dǎo)學(xué)生嘗試主動從各種資源中獲取信息解決問題如自己探索、課件、課本、同學(xué)、教師等注意順序 ■自己值得改進的地方引導(dǎo)學(xué)生反思在活動中不足之處自己提出改進方法

第五篇：航空航天小報電子小報科學(xué)A4手抄報

航天又稱空間飛行、太空飛行、宇宙航行或航天飛行，是指進入、探索、開發(fā)和利用太空（即地球大氣層以外的宇宙空間，又稱外層空間）以及地球以外天體各種活動的總稱。

航天飛機如何發(fā)射上天

我的航天夢

每個人都有一個屬于自己的夢想，而我的夢想就是想要翱翔于宇宙之中，去探索世界、地球之外的秘密。我曾無數(shù)次的遐想：我站在飛船的梯子上，揮手向送我飛天的人們致謝，然后，坐上飛船遨游神秘的太空，看牛郎織女牽手，看啟明星升起東方，看北斗七星閃爍金光。我感到無比的自豪。我要實現(xiàn)這個飛天夢，我從小就要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，多看科學(xué)書籍，加強體育鍛煉，增強體質(zhì)，我相信，夢想只有通過辛勤的勞動與付出，腳踏實地的前行就能實現(xiàn)。我相信，我的夢想一定成真。

航天飛機和宇宙飛船一樣，需要用運載火箭從發(fā)射臺垂直發(fā)射。起飛后，它相繼將兩個固體燃料火箭助推器和又粗又長的外部燃料箱分離掉，輕裝前進，并依靠本身攜帶的3臺主發(fā)動機進入預(yù)定的軌道飛行。完成任務(wù)后返回。在重返大氣層后，它和普通飛機一樣能在機場跑道上滑行著陸。

航天小知識