第一篇：有一種感動,叫母愛!

有一種感動，叫母愛！

（肖寨門九年一貫制學校毛麗珠）

雅安市蘆山縣強震以來，我們透過電視走進了災區，看到了我們政府的以人為本，看到了人民解放軍的不屈不撓，看到了全國人民的萬眾一心、看到了災區民眾的頑強精神，還看到了一種叫母愛的偉大情操……

蘆山縣鳳凰村的任云天，僅僅6歲，是重慶緊急醫學救援隊在蘆山縣城救治的第一個傷員，云天的爸爸在外打工，家里只有媽媽、哥哥和他。地震當天哥哥不在家，他和媽媽正在家里吃早飯，地動山搖了幾分鐘就把小云天和媽媽所處的房屋震塌了。在那一瞬間，媽媽王加學拼命地把兒子往外推，整個身體護住兒子，瓦礫石塊砸中了媽媽，云天得救了，等媽媽被人救出來時，整個右手臂和右腿都斷了。

地動山搖的一剎那，蘆山縣樊敏路的楊玉蓉剛給孫兒穿好衣服。聽到房子搖得嘩嘩響，就一邊抱起孫兒往外跑，一邊扯起喉嚨喊叫全家人趕快逃命。到了樓外，她看見兒媳、女兒都在，唯獨沒有兒子凌立。兒媳帶著哭腔告訴她“凌立還在廁所”。此時，房屋正在垮塌，一些磚頭和家具正紛紛落下。楊玉蓉不顧一切地沖回廁所。從一塊兩米多長的預制板的縫隙中，看到了兒子的身體。“兒子，等著哈，媽媽來

救你了！”楊玉蓉給兒子打氣說。此時，凌立正身陷廁所不能動彈。聽見外面嘩啦啦的聲響，哭著求媽媽：“媽媽，還有余震，你不要管我。”兒子的哭求，動搖不了一個母親救兒子的信念。楊玉蓉不顧正在垮塌的樓房，瘦弱的楊玉蓉不知道從那里來的那么大的力氣，竟搬開了那塊200多斤重、壓在兒子身上的預制板，把兒子救了出來。接受記者采訪時，楊玉蓉的眼淚忍不住流了下來，但是沒哭。她真不敢相信她能搬動200多斤的預制板，凌立也對母親爆發出的巨大力量感到驚訝，他說：“只有偉大的母愛才會爆發出如此大的力量。”

地震發生時，蘆山縣雙石鎮33歲的產婦朱開慧眼見房頂不斷砸下瓦礫、石塊，她拉著11歲的兒子躲到床下，一直跪著，身體弓起，將床撐起，最大限度地保證“兩個孩子”的安全……當她被送往醫院時，剖腹產下一個男孩，母子平安，媽媽用懷抱護住了孩子。49歲的鄒漢君靜靜地躺在蘆山縣人民醫院后面的草坪上。她的遺體被挖出來時，鄰居們在她懷里看到了她7歲的兒子楊福珍，孩子福珍奇跡般地沒受任何傷害。

蘆山縣雙石鎮送出一個八歲男孩楊宇杰，他母親楊雙梅已經死了，死的時候還護著兒子，就是由于母親的保護，兒子才沒有被砸到，僅手指受傷而已。

4月20日，蘆山縣龍門鄉五星村九組，用身體護住兒子的婦女被救出。“母親蜷曲著身體，用上半身護著一個沒有穿褲子的小孩子，一動不動。”當雅安市消防支隊特勤中隊副中隊長楊文博和他的戰友清理廢墟時，眼前的一幕讓他們感動不已。

還有一名兩歲的小孩因房屋倒塌被埋在廢墟中，地震發生時，媽媽張開臂膀將他攬入懷中，因此，小孩僅受輕傷，正在華西醫院急診科救治。

………

這，就是母愛；這，就是可歌可泣的偉大母愛！地震中的母愛尤其令人感動不已：面對突如其來的地震災難，生命無疑是脆弱的；但在生死絕擇的那一刻，母愛又是頑強的。母親們總是在巨大的災難來臨之際，毫不猶豫地舍棄自我，把生的希望留給后代，這種母愛，無與倫比，令世間所有的愛都相形見絀。鄭振鐸曾經說過：“成功的時候，誰都是朋友。但只有母親--她是失敗時的伴侶。”米爾也說過：“母愛是世間最偉大的力量。”印度還有一句名言：“世界上一切其他都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的！”

母愛萬歲！讓我們每個人一輩子都能記住母親的恩德，好好地孝敬父母吧！

教師評語：通過地震中母親救孩子奮不顧身、甘愿犧牲的精神，突出了母愛的偉大。高爾基曾說，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。母親，偉大而平凡，如潤物春雨，似拂面和風，這份情無私而博大，綿綿不斷，情誼深長，這就是母愛，永遠都是不求回報，無私付出。（指導教師：侯翠）

第二篇：有一種溫暖叫感動

有一種溫暖叫感動

“人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。”沒錯，這就是于丹老師對兩位“菩薩老師”胡忠、謝曉君的高度評價，他們為了幫助西藏的孩子們而不惜千里迢迢，即使是產生了高原反應也不惜一切代價，說是老師，倒不如說是母親，家長甚至保姆，他們是多么偉大、慈愛，正如杜玉波老師所評價：“他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現！”高原紅體現了他們的堅持不懈，所做的舉動更體現了他們心靈的美麗。

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。他們就是2012年感動中國十大人物之一的胡忠，謝曉君老師。

那是2001年的一天，胡忠老師偶然在報紙上看到一篇“百名孤兒盼教師”的報道，是關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的事情。于是，他毅然放下自己的妻兒，自己優越的生活條件，只身來到了這偏遠的地方任教。福利學校海拔3800米，甘孜州13個縣、4個民族的143名孤兒被安排在這里寄宿制讀書。除了上課，胡忠老師每天清晨5點多就打開校園廣播，叫大家起床、做操，平時要照顧他們的生活起居。一聽說哪里有孤兒，他立馬趕過去接人。久而久之，當地百姓把胡忠老師叫作“菩薩老師”。

丈夫離家的前兩年，謝曉君老師都是利用假期過去探望，教音樂的她偶爾還客串過幾回代課老師。與孤兒們接觸的次數多了，川妹子動了留下來的念頭。2003年，謝曉君老師報名支教，在旁人不解的目光中，她抱著女兒，與丈夫在福利學校“會師”。

從盆地到高原，適應的過程充滿了委屈。剛來的幾個月，3歲的女兒整晚咳嗽，謝曉君老師也因缺氧頭疼，無法入睡。盡管也會抱怨，但不服輸的性格讓她迎難而上，她想：“既然來了，說什么也不能打退堂鼓。”

有一次，謝曉君老師的胃病犯了，加上背疼，她躺在醫務室輸了兩天的液。孩子們來看她，顯得欲言卻止。后來她得知，前一天中午，數學老師走了，孩子們痛哭流涕。

當時，謝老師“騰”地翻身從病床上坐了起來，對孩子們說：“走！幫我提著輸液瓶！我們大家進教室，沒有數學老師，我來上數學。”就這樣，謝老師帶著輸液瓶上了一個中午的課，直到血倒流到輸液管，無法再繼續??

就這樣，他們兩個一直堅持到現在，兢兢業業，從未有過放棄的念頭，還說要在那里呆一輩子......這就是他們的博愛，這就是他們的高尚情懷，他們的種種事跡令我的心靈有了很大的震撼。感動就像一片悄然凋零的花瓣，這花瓣就猶如兩位無私奉獻的老師，只有平凡中的不平凡才更加令人感動，往往只有這種不平凡才更加感動中國。

有一種溫暖叫感動，兩位老師的感人事跡令我刻骨銘心，他們將會是我人生中最明亮的一盞指路“心”燈......教師點評： 文章寫出了小作者心中的敬佩與感動，同時也將把他們作為自己前行中的一盞指路明燈。全文感情真摯流露，最后能夠點明中心，深化主題！

題 目： 《有一種溫暖叫感動》

作 者：

指導老師：

聯系電話： ***

高安市祥符中心小學六（2）班 胡俊鴻

高安市祥符中心小學 鄔燕紅

第三篇：有一種感動叫分享[最終版]

有一種感動叫分享

八年級（6）班王榮

指導教師：李云琴

天空湛藍遼闊，有鳥兒與它一起分享：草原茂盛翠綠，有牛羊與它一起分享：大地生機勃勃，有我們與它一起分享。分享是一個多么讓人幸福，讓人溫暖的字眼啊！

一直以來，我都不是一個很會與別人分享的人，我一直將自己塵封在一個小小的世界里，這個世界隱藏著我的喜怒哀樂，我的成功與失敗，我的理想與追求，我習慣一個人承受內心的壓抑和獨享成功，傷心時抬頭仰望滿天璀璨的星星帶走自己的失意，始終不會與別人分享，可是一個鏡頭讓我懂得分享。

有一個人，因為家里很窮，便外出打工，為了找工作，她把身上僅有的錢花光了，這時她失魂落魄走在大馬路上，一位老人走到她身邊，便問她說：“姑娘，有什么傷心的事可以跟我說一說嗎？她將自己的遭遇講給老奶奶聽，聽完老奶奶哭了，對于姑娘的遭遇她表十二分的同情，于是讓她到自己的家里住下，直到找到工作。”看到這個故事后，我若有所思，人的一生中，總會遇到風浪，而學會與別人分享，則或多或少會得到一些幫助，所以我們應該學會與別人分享。

在生活中也有一些不會與別人分享的人。一位農民伯伯

種了一種玉米，秋收，收成甚豐，別人都很羨慕他，就問他賣一些種子給他們，但他害怕其他人成自己的競爭對手，便不肯。然而接下來的幾年，他的收成并不好，因為他的玉米接受了其他玉米的花粉，不再純凈。

可見，分享會為我們的青春描繪出絢麗的一筆，分享，無異于一位神奇的良藥，當我們開心時，跟別人分享，則別人也會和自己快樂；當自己失落時，跟朋友分享，則你的憂愁會減去一半，朋友會幫助你拔去心中的雜亂無章，撫平你的傷口，分享會像春風一吹，吹去你心頭的愁云！分享，帶來的不僅是快樂，還有寶貴的人生財富，讓我們的精神世界更加充實。不會分享的人，不會感到快樂與幸福。

分享，正像一陣風它能帶來清爽的感覺，它能帶來花的芳香，滋潤人們的心田。

生活中，有許多東西可以分享，美味可以分享，歡樂可以分享??生活因分享而充滿溫情，所以簡單的分享讓人感動。

第四篇：有一種感動叫幫助

有一種感動叫幫助

自然給了我們豐富多彩的世界，社會給了我們繁復蕪雜的人生。在豐富多彩的自然里，時常會有不測的風云；在繁復蕪雜的人生中，常常會有旦夕的禍福。于是，在匆匆流走的時光里，在匆匆而過的人流里，我們彼此支撐，互相幫助，一幕幕動人的場景在人世間浮現，這種感動，我們叫做幫助。

站在2006年“千萬之星，感動山西”的領獎臺上，一個名叫陸國志的人贏得了臺下觀眾經久不息的掌聲。主持人熱情洋溢地介紹陸國志說：“十幾年來，身殘志堅的他，用濃濃愛心，默默無聞地譜寫了一曲曲感人的愛民之歌。”

74歲的呂灼剛老人說起陸國志，總是豎起大拇指，一個勁兒地夸陸警長比他的親兒子還要親。2006年初，陸國志同戰友在轄區走訪時，突然聽到從呂灼剛家里傳出傷心的哭聲。出于職業的敏感。陸國志推開了布滿灰塵的門，眼前的情景不禁讓他大吃一驚：一位孱弱、蓬頭垢面的老人仰臥在床上，房內臭氣熏天。聽完社區同志的介紹，陸國志二話沒說，為老人換下沾滿屎尿的臟衣服并幫他洗了個澡。又跑回值勤室拿來剃須刀，為老人剃須、梳頭，清理室內衛生，接著又去市場買來肉、蛋、菜，為老人做了一頓香噴噴的飯菜。

看著陸國志在家中忙里忙外的身影，一種久違的溫情使呂灼剛老人淚流滿面。就在陸國志收拾完畢準備離開時，緊緊抓住陸國志不放。望著老人害怕他離開的眼神，陸國志輕輕的拍著老人的手說：“大爺，別怕！從今天起，我就是您的兒子，我會經常來幫您的。”從那天起，陸國志就開始照顧起呂灼剛老人的生活起居。也是從那天起，呂灼剛老人的臉上開始有了紅暈，多了笑容。

這種幫助著實讓人感動，這是一種人間大愛的播撒，這是人間真情的流露，這種愛，是一種無私的幫助。

因為幫助所以感動；因為感動所以幫助。

有一種愛叫感動，我們流著淚說

編者按 每個人的心窩子里都有一塊柔軟的地方，牽連著我們的眼淚牽連著我們的唏噓。這一次，本報還是把目光聚集在平凡人的視角，回味平凡人帶給平凡的你我的心靈震顫。感動是一道優美的弧線，滑過庸碌的生活；感動是一針向善的“激素”，催發善良的愛意；感動是一份極其美好的禮物，讓我們流著淚傳播，或者讓我們受用終生。凡人：劉念友

不凡事：為學生挖煤

最近三年，每逢假期，重慶開縣郭家鎮北斗村小老師劉念友都會到鎮上煤礦下井挖煤。是今年的一次偶然才被外界發現，他挖煤掙的錢除了供兒女上大學外，就給自己班上的貧困生交學費、買學習用品、買新衣服，但他自己卻天天吃白開水泡飯和咸菜。

感動留言：他質樸得就像一塊煤炭。他燦爛的就像一塊寶石。尤其是在他的事跡為媒體廣泛傳播后，他拒絕捐助，他的生活依然是白水、咸菜和挖煤。在黑暗的巷道下面，美麗的心閃閃發光。

凡人：殷雪梅

不凡事：擋車救學生

面對一輛疾馳而來的小轎車，江蘇常州52歲的小學女教師殷雪梅奮不顧身地用身軀護住自己的學生，從“虎口”奪下了六七位小學生的生命，而她自己卻被撞成重傷，經搶救無效離開了她深愛的學生。

感動留言：“慈師真愛感動天地，圣母情懷流芳千古。”這是寫給她的挽聯。張開雙臂，用身軀阻擋著鹵莽而來的小轎車??25米，整整25米??小車把殷老師撞出去25米??在這個世界上行走、生活、熱愛、奮斗、奉獻了的??殷老師52年的生命歷程，戛然跌倒??向您致敬:殷雪梅老師!捧著一顆心來，不帶半根草去。

凡人：叢飛不凡事：因捐助致貧

深圳一位歌手，是我們遼寧盤錦人，他10年間幾乎把自己的全部收入都捐給了貧困地區的學生、孤兒和殘疾人，各種錢物總計近300萬元人民幣，妻子因為他無限制的捐助而離

婚，而2005年5月叢飛被確診為晚期胃癌，他卻連看病的錢都拿不出來。他每次演出都是這樣開場：“我叫叢飛，來自深圳，義工編碼是2478。”

感動留言：傾其所有奉獻愛心，赤子情懷可歌可泣。叢飛事跡帶給我們的絕不應該只是一時的感動。現在，“叢飛”這兩個字已經脫離了具體名字所指稱的意義，更多地代表著愛心、具有極強的號召力、吸引力。

凡人：洪戰輝

不凡事：“背”妹妹上學

1994年8月，河南一個農村家庭遭受重大變故：父親突發間歇性精神病，飽受傷痛的母親不辭而別，家中還有一個年幼的弟弟和父親病后撿到的遺棄女嬰需要照顧??這個家庭的重擔壓在當時只有12歲的長子——洪戰輝身上。11年來，他不但自己考入了湖南懷化學院，還把父親“撿來”的和自己沒有血緣關系的妹妹一手養大，并靠做小生意和打零工賺來的錢供其讀書。

感動留言：在一個文明古國里，這種可貴的精神能夠感動所有的讀者，震撼我們的心靈。最平凡的人，做著最不平凡的事。這個年輕人以自我為中心的年代，洪戰輝這種人格和精神太彌足珍貴。面對這個平凡學子的不平凡舉動，面對洪戰輝12年的堅韌與付出，面對一段用真善和愛書寫的生活，一種真實，一種力量，一種艱難的前行，讓我們再一次淚流滿面！

凡人：李學生

不凡事：火車下救人

李學生，一名在溫州打工的河南籍農民工。他在風馳電掣般的列車車輪下，奮不顧身救起一名男童，而他卻獻出了年輕的生命。

感動留言：這個李學生，不是富商，不是名人，不是高官，而是一名默默無聞的打工仔。他的名字，因為他的壯舉和犧牲而傳遍祖國大地。他的出現再一次告訴我們，中國不缺少英

雄，我們這個時代也不缺少英雄。一個偉大的民族，永遠不會缺失自己的英雄。現代漢語詞典里沒有“農民工”這一稱謂，他讓這個“名字”大寫。

凡人：王榮華

不凡事：不貪五百萬

吉林省吉林市昌邑區亞泰欣城鳳凰體彩投注站員工王榮華，幫一位姓高的女士代買的彩票中了500萬元大獎，王榮華沒有任何考慮就把這張值500萬元人民幣的彩票交給了高女士。感動留言：在七星彩彩票的背面都寫著這樣的一段提示：此彩票不記名，不掛失。換句話說就是誰持有這張彩票，誰將獲得這500萬元的巨獎。而她以如此之誠信反襯出某個精神的缺失。“誠信金鳳凰”王榮華的高尚品德比500萬更可貴。

凡人：李紹為

不凡事：千里背尸行

同伴無錢醫治病死異鄉，李紹為懷揣95塊錢千里背尸返鄉。“人是我帶出來的，出了事我要把他帶回去”，“活要見人，死要見尸，他在外面死了，我們一定要把他帶回湖南去”，就這兩句話，李紹為義無反顧地扛著60多公斤重的尸體，從福建轉輾到廣州，只為讓同鄉尸骨還鄉。感動留言：質樸的責任感讓他做出了看來是驚世駭俗的舉動，隱藏在卑微底層的人們，同樣有著大信義的情懷。何為情動天地，這就是。同鄉之誼、朋友之義、死者葬于故里，為了實踐這些質樸的道德原則，李紹為和他的工友付出了常人難以想象的代價。試想，傾囊而出、親身背尸、千里返鄉，有幾人能夠為實踐德行付出如此代價？

第五篇：有一種感動叫“師德”

有一種感動叫“師德”

“師者，所以傳道、授業、解惑也。”教師的品德和素養是教師發展的一個重要前提。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子們的道德基因的轉接者。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！所謂師德，是教師應有的道德和行為規范，是全社會道德體系的組成部分，是青少年學生道德修養的楷模之一。從實踐的角度看，具有高尚情操、淵博學識和人格魅力的教師，會對其學生產生一輩子的影響。本期特選幾位教育家的點滴故事，從他們身上感受“師德”的魅力，品味“師德”的崇高。

蔡元培：稱新生為“先生”

1916年冬季，蔡元培先生就任北京大學校長。那時的交通工具很簡單，走馬上任還需要坐馬車，當蔡先生從馬車上下來以后，看見學校門口，有許多人在夾道迎接。原來，這是學校的規矩，工友們必須遵循禮儀表示歡迎，隨行人員對蔡先生說了聲：“您請。”蔡元培先生一邊往前走，一邊脫帽向兩邊歡迎他的工友們致意，并和顏悅色地對工友們點頭致謝，不住地說道：“謝謝諸位，大家辛苦了！”工友們見此情景，非常感動，紛紛贊嘆道：“蔡先生真是一位平易近人的好人啊！”這件事情要是發生在今天，當然沒有什么可以大肆宣揚的。但在剛剛推翻封建帝制的民國初期，蔡元培先生拋棄了舊官場上的那一套官禮陋習，對普通老百姓謙恭禮讓，這種禮待庶人的行為，不能不令人佩服。

當時，有一位叫馬兆北的學生，考取了向往已久的北京大學。報到那天，天空晴朗，氣候宜人，馬兆北踏著輕快的腳步，邁入了北京大學的校門。誰知一進大門，就看見一張公告：凡新生來校報到，一定要交一份由現任的在北京（北平）做官的人的簽名蓋章的保證書，才能予以注冊。

馬兆北看完公告以后，歡欣的心情一下子煙消云散，一種被愚弄的感覺霎時涌上了心頭。他懷著忿忿不平的心情，給蔡元培校長寫了一封信。信中寫道：“我不遠千里而來，原是為了呼吸民主空氣，養成獨立自尊的精神。不料還未入學，就強迫我到臭不可聞的官僚面前去磕頭求情，未免令我大失所望。我堅決表示，如果一定要交保證書，我就堅決退學。”言語中不免流露出對蔡元培先生為首的校方的不滿。信發出去以后，馬兆北并沒有抱著多大的希望，本來嘛，人家是舉

國上下鼎鼎有名的校長，自己只不過是一個名不見經傳的新入學的學生，能會有什么好的結果呢？不過是借此保持一下自己的自尊，泄一泄自己心中的憤恨情緒而已。于是，馬兆北開始收拾行裝，準備追求自己新的前程。

誰曾想，過了幾天，馬兆北突然收到一封來信，猜了半天也猜不出究竟是誰寫給自己的信，打開一看，見開頭寫著“元材先生”（即馬兆北先生），急忙再看看下邊的署名，居然是蔡元培校長的親筆“弟元材謹啟”，馬兆北激動得差點沒喘過氣來，穩定了一下自己的情緒，急忙觀看全文，只見信中寫道：“查德國各大學，本無保證書制度，但因本校是教授治校，要改變制度，必須由教授會議討論通過。在未決定前，如先生認為我個人可以作保的話，就請到校長辦公室找徐寶璜秘書長代為簽字蓋章。”

信中表現出蔡元培先生雖然身為一校之長，但他辦事絕不擅做主張，獨斷專行，而是認真遵守學校的規章制度，尊重教授和教授會議所做出的決定，盡管他本人也對交保證書的做法并不贊同。字里行間還表達了蔡元培先生對自己學生發自內心的誠懇之情。馬兆北看完信以后，心情很不平靜：蔡元培校長在百忙之中，竟然對我這樣一個不知深淺的無名小卒以禮相待，真是令人刻骨銘心，難以忘懷。后來，馬兆北先生在一篇回憶錄中這樣寫道：“這件事使我一輩子受到了深刻的影響。”

李敷仁：最后一個過河

我國人民教育家、延安大學校長李敷仁，很強調“為人師表”、“以身作則”。１９４７年８月１６日，李敷仁帶領延安大學師生住在黃河岸邊的木頭峪。這時，蔣胡（指胡宗南）的軍隊從三面開來，上級命令沿大河向東轉移。但當時木頭峪渡口渡船很少，人員、物資和牲口聚集很多，敵軍迫近，師生情緒緊張，爭著搶渡船。李敷仁毫不慌張，命令高中部和教育班先渡河，然后又組織其他師生住宿等待。有人關切地讓他先上船，他說：“我要最后過河，我要看著把每個學生送過河去，我才上船！”第二天，李敷仁帶領其余師生，沿河北上，到譚家坪才乘船過了黃河。

張伯苓：與學生一起戒煙

我國著名教育家張伯苓，１９１９年之后相繼創辦南開大學、南開女中、南開小學。他十分注意對學生進行文明禮貌教育，并且身體力行，為人師表。一次，他發現有個學生手指被煙熏黃了，便嚴肅地勸告那個學生：“煙對身體有害，要戒掉它。”沒想到那個學生有點不服氣，俏皮地說：“那您吸煙就對身體沒有害處嗎？”張伯苓對于學生的責難，歉意地笑了笑，立即喚工友將自己所有的呂宋煙全部取來，當眾銷毀，還折斷了自己用了多年的心愛的煙袋桿，誠懇地說：“從此以后，我與諸同學共同戒煙。”果然，打那以后，他再也不吸煙了。

南開雖為私立學校，但并不是生財賺錢的工具。南開的經費完全公開，每年的賬目都放在圖書館里任人查看。張伯苓曾說，誰要是查當月賬目，他可以五分鐘之內告訴你，這確實不是大話。他以身作則節約學校的每一個銅板。他每月取于學習的報酬，只是中心校長的一份薪水。大學成立后，他也只在此之上加三、四十元，相當于當時大學畢業生工資的二分之一。他每次到北京辦事，為替學校省錢，總是住在前門外施家胡同一個普通客店，每天房費一元。張伯苓常常在外為學校募款，幾千、幾萬、幾十萬元，都分毫不差交到學校，未有一文入了私囊。

徐特立：以詩育德

徐特立在湖南省立第一女子師范當校長時，他在學生由自修室通往教室、飯廳的走廊上，懸掛兩塊很大的黑板。這兩塊黑板不貼布告，不寫格言，也不報告學校里面的消息，它是專供徐老寫詩的。徐老發現學生有優點時，必定寫詩加以表揚；發現學生有缺點時，必定寫詩加以批評。所以寫詩成了徐老每日不可缺少的工作和對學生進行思想品德教育的重要手段。

有一次，一個叫單秀霞的學生，因寢室熄了燈，便約了同學偷偷地跑到廁所為她愛人打毛線衣。廁所里的電燈是通宵不熄的。徐老站在門外細聲叫喊：“睡呀，睡呀！”單等即時就寢，并以為明天徐老一定會罵他們，但次日她們并沒有挨罵，只看見黑板上寫了一首詩：“昨天已經三更天，廁所偷光把衣編。愛人要緊我同意，不愛自己我著急。東邊奔跑到西邊，不僅打衣還聊天。莫說交談聲細細，夜深亦復擾人眠。”