第一篇：教務處月總結計劃(5月)

教務處

五月份工作總結：

1、5月16日順利組織了初中畢業班學生信息技術考試。

2、5月23日到24日組織畢業班學生參加濱城區第二次模擬考試，進一步查缺補漏，為6月份的中考進行總演習。

3、5月23日濱城區小學教學視導到我校，教育局領導對我校的課程實施、課程建設方面進行了充分肯定，同時也提出來一些指導建議。

4、組織中小學教學常規檢查。

六月份工作計劃：

1、初中學生中考。

2、優秀作業展評。

3、小學課程評價準備。

4、音體美等學科教師考核。

5、中小學期末質量檢測。

第二篇：教務處月總結計劃(4月)

教務處

四月份工作總結：

1、積極組織小學報名。我校教務處人員到幼兒樂園、夏家幼兒園、聶家、羅家等私立幼兒園和鎮東北部各村宣傳學校的辦學優勢和特色，學校附近村莊、工廠的適齡兒童紛紛到我校報名。

2、4月上旬組織畢業班學生實驗技能考試和體育與健康考試報名。下旬順利完成了這兩次考試學生取得了比較理想的成績。

3、4月中旬組織畢業班學生參加濱城區第一次模擬考試，為下一步復習和中考進一步明確方向。

五月份工作計劃：

1、積極籌備鎮區兩級小學視導工作。

2、5月上旬初中學生期中質量檢測。

3、5月中旬畢業班學生參加信息技術考試。

4、5月中旬中小學優秀作業展板。

5、5月下旬組織畢業班學生參加濱城區第二次模擬考試。

第三篇：教務處月總結計劃

教務處

六月份工作總結：

1、6月11日到15日由劉校長帶隊，順利完成了初中畢業班學生中考。

2、6月19日區教研室組織中小學文化科抽則工作。我校抽測成績良好。

3、6月20日中小學教材征訂。

4、6月24日鎮教委到我校進行小學音樂、體育、美術和科學考查，同時進行小學所有學科的課程評價。6月25日鎮教委到我校進行初中音樂、體育、美術考查。

5、6月27日到30日中小學期末考試、閱卷和成績分析。

6、7月初教務處組織期末教師教學成績核算。

第四篇：愛國衛生月教務處總結

教務處春季愛國衛生月活動總結

根據鞍師發 [2012]25號《關于印發<鞍山師范學院2012年春季愛國衛生月活動實施方案>的通知》文件要求，我處于4月23日—4月26日開展以“整潔環境、保護健康、共促文明”為主題的春季愛國衛生活動，主要大力開展清掃衛生、整理檔案、規整屋內物件等工作，有效地促進了環境改善、工作人員健康保護、和諧校園構建進程。現將活動開展情況總結如下：

一、領導重視，分工明確

我處領導高度重視愛國衛生工作，并把此項工作納入了重要工作日程，成立了領導小組，處長擔任組長，三個科長承擔各項工作，落實了任務、明確了分工，在教務處全體工作人員和學生的共同努力下，積極、有條不紊地開展各項工作。

二、廣泛動員，加強宣傳力度，強化衛生意識

我校在4月17日下發文件，安排部署了這項工作，提出了具體的任務和時間安排，處長及時開會傳達了文件精神，并做了廣泛動員，可以說愛國衛生月活動在教務處做到了人人盡知，全員參與。這項活動使大家樹立了愛衛生、愛健康的理念，營造了濃烈的活動氛圍，在消除細菌、病毒未知威脅的基礎上，強化了搞好個人及周圍衛生的意識。

三、活動開展扎實認真，成效顯著

我處的愛國衛生活動月活動的內容圍繞環境衛生整治、整理檔案、規整屋內物件等幾大方面展開。環境衛生整治主要對各科室辦公室和所屬庫房的大清掃；擦玻璃；做到辦公室場所窗明幾凈、物放整齊、無衛生死角、使內外環境符合要求。

四、強化監督活動過程，推進落實活動內容

為了確保愛國衛生月取得實實在在的效果，不走過場，處長帶領科長對各個科室、庫房進行了指導、監督及檢查，確保每個工作環節都做到細致、認真、有成效。

在本次以“整潔環境、保護健康、共促文明”為主題的活動中，教務處嚴格貫徹工作要求，成功地解決了一批環境衛生問題，及時預防和抑制了春季各類傳染性疾病的發生和流行，全面提升了我出工作人員的健康意識和環境衛生清潔度。教務處將以整潔靚麗的形象支持我校愛國衛生工作開展，并慶祝愛國衛生運動60周年。

教務處

2012年4月24日

第五篇：教務處計劃及總結

2017-2018學年第三小學上學期教務處工作計劃

新學期，新氣象。我們又迎來了學校騰飛發展關鍵的一學年。在提升素質教育質量的大背景下，為貫徹市中小學教育工作會議精神，落實學校教學工作會議要求，特制定2017-2018學第一學期教務處工作計劃。

一、指導思想

以全面提升教學質量為第一要務，以全力建設師資隊伍為第一要素，以優化課堂教學模式為第一陣地，以規范教學行為為準繩，以提升素質教育質量為主線，以實施“課程實施發展年”為核心，加強教學研究的實用性、教學指導的實效性、質量監控的嚴密性、教學評價的科學性的工作力度，深入提高課堂教學效率，切實全面、高效提高育人水平。

二、工作目標

緊緊抓住提升素質教育質量這個核心目標，切實提高課程實施的效益，整體推進高效優化的教學模式，自主提升教師的專業素養，自主提高學生的綜合素質，建立并完善多維的評價機制，激勵并促進師生健康全面發展。

三、主要舉措

（一）強化規范教學行為，全面實施《課程實施發展年方案》

1.定期組織教研組長、備課組長及全體教師專題學習研討會，統一思想、統一觀念、規范教學行為，提升教育教學質量。（教研組長、備課組長每月一次專題會議）

2.開學初組織教務處主任、年級主任、教務員認真學習《中小學教育課程實施設置實驗方案》，配齊配優學科教師，開齊開足國家課程計劃，不隨意增減課程、課時，不隨意調整課程難度、教學進度，確保課程實施的有效性。3.教務主任、教務人員分工明確，責任到人。聯系到點，監控到位。要求教務人員每人監控一個年級，每天要對年級教師的上課全程跟蹤監控，及時反饋。年級部要設一名督察員，對年級教師的上課整個環節進行考核、督查。

4.整合優化教育資源，高效開發校本課程，形成初具特色的課程實施模式。教務處要協助校長室及相關部門健全課程實施所需的硬件設備、特別加強研究性學習、綜合實踐活動、通用技術等課程的開發、指導及實施。

（二）優化創新教學模式，高效提升素質教育質量

1.教務處要加強組織領導，確保主題活動有效有序開展。要成立實施《課程實施發展年方案》的領導小組，還要協調教科室等相關部門成立“三案·六環節”教學模式開發、探究、推廣的領導小組，制定科學而完善的研究計劃，規定實施階段、鞏固階段，升華階段的分段目標，重在指導、引領，強勢推廣，整體推進。

2.教務處要通過校外觀摩、校內研討、專家報告、名師示范、專題論壇等多種形式的活動，積極實施“三案·六環節”教學模式的備課與教學，引導教師總結經驗，樹立典型，不斷完善創新、升華教學模式。

3.教務處要聯系年級部倡導變年級部的行政管理為學科學術性的管理模式，或者二者并行的管理模式，充分發揮各職能處室的管理職能，加強學科教研組的建設，充分發揮學科教研組在教學一線解決教學實際問題，促進教學質量提高，推動教師專業發展等方面的功能。（教務處已擬定學科教研組周一下午學生離校后一節課為教研活動時間，全體教師集中到指定教室，解決疑難，尋求突破，有效提升）

4.各年級學科備課組，依照學科教學計劃，要加強集體備課。集體備課要定主講人、定時間、定地點、定內容，要分工合理，落實到人，明確任務，提前準備，骨干教師、學科帶頭人、各級名師要充分發揮模范帶頭作用，備課組成員要個個參與討論，發表見解，形成齊心協力的濃郁的研究氛圍，備課組長要帶領組內成員主要思考教學思路和教學方法，思考自學質疑的指導、教學情境的創設、交流展示和互動探究的組織，教學重點的突出，教學難點的突破，教學效果的校正和反饋，教學內容的遷移應用等策略。（教務處已擬定每周三下午學生離校后全校教師集體備課，到達指定教室參與集體備課，學校的各級領導必須參與備課組活動）

（三）拓展、提升教師的專業素養，自主提高學生的綜合素質

1.教務處將通過多樣、多維有效、扎實的教學活動，自主提升學校的教學層次。教務處將依照學校三年自主發展規劃、愿景，細致、扎實地做好教學引導常規督查工程，繼續落實激發學生內驅力工程，積極構建高效教學模式工程，進一步搞好轉困促優工程，深入開展“立體評教工程”。

2.教務處要引領全體教師結合自身實際，規劃自己的自主發展目標，力爭專業素養有較大的提升。教務處要引導教師加強專業理論知識的學習與提高，夯實自主發展的基礎，力爭在學習中提高，在工作中反思，在研究中發展。

3.教務處在引領教師導引學生自主發展時，要圍繞提高學生綜合素質這一核心目標，著力提高學生的自主學習、生活、娛樂、健康等素質。教務處要求全體學科教師要指導學生有計劃地安排自習時間，延伸、拓展和深化自己的學科學習。

4.教務處要引導全體教師嚴控學生家庭作業總量，豐富作業形式，倡導自主作業、分層作業、選擇作業等，允許師生自改、抽改等多種形式的批改，增強學生在作業環節中的自主性、積極性和創造性.5.教務處要求全體教師引導學生合理支配閑暇時間，走進社區，走進大自然，走進圖書館，讓學生積極投身、參與到社會實踐活動中去，拓展自主學習、選擇學習、個性學習、創造性學習的成長空間。（教務處定期評比展示一些社區服務、綜合實踐活動的標兵，讓全體學生分享成果）

（四）規范、完善評價機制，引導、促進基礎教育的健康發展。

1.教務處將采取關注結果更重視過程的思路，制定和完善初、高中教學質量評價方案，并加強對各學科教學管理的力度。教務處將依據年級部的常規監控，教務員的隨機抽查，期中期末教學質量的抽測結果對教師進行綜合評估，其結果將與績效工資、評優晉級等直接掛鉤，促進學校教學健康可持續發展。

2.教務處將進一步完善“立體評教”機制，通過視導評教，過程監控評價，調研評教，專家評教，家長評教，學生評教等多渠道、全方位評教活動，鼓勵和獎勵教學效益高，教學方法科技含量高的優秀教師，加大宣傳，構建平臺，擴大優秀教師的影響和輻射范圍。

3.規范考試科目，控制考試次數。教務處每學期只組織期中、期末兩次考試?？己蟪煽儾慌琶⒉还迹怀隹荚嚨脑\斷功能，分析考試中反映出的學生學習中存在的問題，找出解決問題的策略和方法，充分發揮考試促進學生綜合素質提高和個性化發展的功能。

4.教務處要建立科學的教育教學考核評價和質量監測制度，建立教師個人專業評價檔案，促進教師專業成長，促進教師教育教學水平和教學研究的提高功能，促進課堂教學效益的最大化，探索高效課堂的評價體系。

溪霞中學2008-2009學二學期教務處工作計劃

一、指導思想

堅持“以人發展為本，激發生命核能”的辦學理念，以科學發展觀為統領，以創新強化“三部兩翼”管理為手段，使廣大教師樹立教學是學校中心工作的核心意識、教師是學校主人翁的憂患意識、學生發展至上的服務意識，創建美麗怡人的工作環境；營造文明向上的校園氛圍（一個正確的輿論氛圍、一個勤奮的工作氛圍、一個和諧的人際氛圍），更新觀念，尊重規律，科學管理，狠抓落實，為實驗中學新的騰飛作出更大的貢獻。

二、工作重點

以教學工作為中心，認真貫徹學校工作計劃，轉變工作方法，變指揮為指導，變調動為協調，抓長遠、抓常規、講協調、講服務。堅持“宏觀指導、微觀檢查、橫向協調、縱向服務”的原則，加強對教學工作各環節的指導與檢查，凸顯對三個部教學工作的考核與評價，努力推進課改進程，牢固樹立質量意識和服務意識，不斷提高教學質量。

三、工作目標

各項制度更加完善，教師評價更加合理，集體備課工作更加務實，考試命題更加科學，學生民主測評更加規范，課改工作要有新突破，“三室兩館”建設要有新起色，服務意識要有新面貌。

四、具體工作：

1.抓常規抓嚴抓實：抓常規要突出“嚴、實”的工作作風，本學期著重以常規教學工作、考試評價為突破口，推進常規工作的落實。1）.強化理論學習。教師明確各項細則，哪些些不能做，哪些必須做，應該做到什么程度，將貫徹落實教學管理制度作為整個學期教學工作的主要內容，進一步更新廣大教師的教學觀念，并在實際教學活動中積極實踐，主動探索實驗中學教學工作的新路子。

2）.強化計劃制定。學期初落實各學部、各教研組教學計劃的制訂，做到每一屆每學期每學科教學進度一致，計劃務必做到“方向正確、切實可行，全面安排、突出重點，保持彈性、留有余地，要求明確，便于檢查”。期中、期末定期檢查教學計劃的實施及格完成情況，實行階段性驗收，以保證教學目標及時有效的實現，使整個教學活動規范化。

3）.強化常規落實。落實教學中備、講、輔、改、考、評六個環節，使之成為一種自覺行為，重點抓好集體備課的改進工作，貫徹“分層教、嚴管理、快反饋、重激勵”的教學評價原則，教務處將加大教學常規各環節的檢查力度，規范教師的教學行為，促進和指導教師改進教學，提高課堂效率和教學質量。

4）.強化活動實效。為使教學常規工作的規范化落到實處,本學期將開展兩次教學工作大檢查,開展一次集體備課觀摩活動,開展一次優秀教案展評活動，以確保教學常規工作規范化的進一步落實。

5）.強化考試管理。認真做好各類考試的組織工作，有條不紊地做好考試的各項準備和組織工作，嚴抓考紀考風，強化考試命題、監考、評卷，分析等制度實施，規范考試各個環節，重點抓考試命題的目標管理和考試的質量分析工作，使對學生成績的考核更加準確，質量分析工作做的更加實實在在。

2．抓評價抓公抓改：抓評價要突出合理、公平的指導方針，本學期著重以常規檢查、民主測評為途徑，促進評價工作的開展。

1).強化常規考核評價。本學期教務處正式對三部的教學進行考評，考評中我們堅持在公平、公正、公開標準的前提下進行。對三部實行不定期檢查，力爭做到統一量化考評內容和項目，統一量化考評標準，具體考評內容、考評方法見《考評方案》。2).改進教師教學成績評價措施。本學期將在期中期末考試中，對教師的教學成績評價采取“百分制等級分”辦法，對學生的學業成績采用原始分評價方法。

3).改進學生民主測評辦法。本學期末在學生中開展對教師的綜合評定工作，制定合理的評價細則，采用信息化手段，使學生評價更加合理，教務處負責數字統計后，將原始材料返給各部，各部將學生意見整理，將積極的意見反饋給教師，更好地促進教師的教育教學工作。

2、抓課改抓新抓活：抓課改要突出穩、新、活的工作思路，本學期著重以抓好提優、競賽、講座、編書等工作為著力點，促進師生的個性發展。

1).開展提優補差活動。實行尖子生導師制和學困生責任制，每周利用特定時間進行專門輔導，滿足不同層次學生的需求。

2).組織學科競賽輔導。本學期將探討競賽輔導和管理的新方法，施行學生名單核對制，學生成績跟蹤制，使競賽輔導科學有效，使學生的能力有所提高，確保競賽取得優異成績，本學期末將舉行首屆“實驗杯”學科知識競賽。

3)做好教輔編寫工作。本學期根據學校發展的需要和學生學習的要求，為了更好的提高教學質量和減輕學生的負擔，將集中組織部分教師按計劃編寫教學輔導用書，教務處組織協調，各部負責推進進程和質量檢查，下學期投入使用。

4、抓網建抓用抓建：抓網絡與“三室兩館”突出高效、實用的主導思想，本學期著重以完善數字校園、組建電子圖書館為載體，促進校園的現代化建設。

1).做好信息技術與課堂教學整合工作。本學期將繼續發揮計算機輔助教學作用，做好多媒體使用的網上培訓工作，探索信息技術與課堂教學整合的合理途徑。

2).規范實驗課教學工作。本學期做好實驗室管理工作，改變實驗課授課方式，明確教師與實驗員職責，加大分組實驗和演示實驗監察力度，提高兩率，做好開放實驗室的準備工作，為教學一線服好務。3).籌建電子圖書館。本學期將組建電子圖書館，在第三周進行籌備，預計第六周開館，將對各種設備軟件、教學課件、教學光蝶，教學錄像帶等有關教學資料進行整理，供教師借閱使用，進一步完善圖書館的服務功能。

4）籌建完善兩室。本學期將籌建2個微機室1個語音室，填補空白為開好信息技術課和語音課打下基礎，提高教學質量，更好得為學生服好務。

4).完善校園數字化建設。要將校園網納入學校教育教學管理之中，完善校園網站，更新學校及各部門網頁，定期做好校園網的維護，做好學生一卡通升級工作，推進校園日常管理無紙化辦公。

5、抓常務抓細抓好：抓好教務處常務工作，強化部門職能，牢固樹立責任意識、管理意識、協調意識、服務意識，不斷提高各項工作的管理水平。

1).做好學生招收和管理工作。做好招生前期準備工作，做好學籍管理工作。2).協調各科室工作。協調安排各種考試工作，協調各部做好教材征訂工作，協調規范各項資料收繳、整理、歸檔工作，協調各部門做好“三個部”預算工作，協調各部定期檢查統計印刷工作。

3).開好教學工作會議。開好每兩周一次的教務工作會議，開好學期初、中、末教研組長工作會議，開好教務系統工作會議。

本學期教務處在繼續不斷完善各項規章制度的同時，將不斷改進工作方法，科學管理，腳踏實地努力工作，在學校黨政班子的領導下為實驗中學發展作出新的更大的貢獻！

溪霞中學2009-2010學二學期教務處工作總結

一年來，教務處在學校黨政的直接領導下，按照“抓規范、求精細、創品牌”的工作目標,以提升教學質量為中心，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，不斷強化教學管理，狠抓教師培訓，提升教師素質，在各項工作中均取得了優異成績，現簡要總結如下：

一、嚴格規范教務常規管理，以提高管理水平促進教學質量提升。

1、嚴格執行國家課程計劃，促進學生素質全面發展。本教務處嚴格執行教育局頒布的義務教育課程計劃，開齊各門課程，開足課時。針對綜合實踐活動、校本、地方課程等課程師資嚴重不足的實際，教務處多次組織專題研討，整合學校師資，充分挖掘教師的潛力，提出了專兼結合，外聘內兼的用人思路，保證了課程計劃的嚴格執行，做到“開齊、上足、教好”，促進學生的全面發展?？h每次的例行檢查中，學校受到好評。

2、加強學籍規范管理，嚴格控制班額不再增大。本教務處進一步加強了學籍的管理力度，多次召開專門會議宣講學籍管理的相關規定，對于經過審批需轉入、轉出、休學、更名的學生均造冊登記，畢業學生升學作好詳細記錄，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。每期開學一周對全校學生進行了全面核查，確保無一人失學。建立電子學籍檔案，學校的學籍管理工作力爭做到資料詳實、手續齊全、管理規范。針對本校班額偏大的實際，嚴格控制轉入學生，非特殊情況一律不得轉入，學校平均班額沒有繼續增大，穩定在60人以內。

3、嚴格規范教學秩序，確保各種教學活動有序進行。作息時間表、教學活動計劃表和課程表的嚴格落實是教學秩序穩定的關鍵。為此，教務處建立了課堂巡查制度，對于上甲課做乙事，私自調課，上課遲到等不良行為進行了規范，特別是音、體、美、綜合實踐、研究性學習等學科，進行了重點督查。全年教學秩序良好，未發生人為教學事故。

4、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對期中、期末考試的管理進一步加強了規范。語文、數學、英語采取平時單元考試與學校期中期末考試相結合，語、數、外采用市、區統一試卷，實行考教分離，流水閱卷。做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。規范考務管理，實行單人單坐30人的標準考場，兩人監考，加強考試期間的班級管理，深入細致做好考試前的各項準備工作，教務處通過廣播會議，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。監考老師認真監考，作好考場情況記載，上交教務處。

二、抓好教學常規，通過規范求質量

1、抓備課。教務處多次召開專門會議，加強備課規范培訓，每周定期抽查教案，督促教師備好課，探索集體備課制度，提高集體備課的實效性，每位教師要能充分發揮自己教學上的個性特長，又發揮集體的智慧，力求體現共性和個性的完美的結合，形成優化的教案。全年組織教案檢查4次。

2、抓上課。課堂是提高教學質量的主陣地，一年來，教務處堅持“以人為本，質量興?！钡乃悸?，采取聽推門課、跟蹤課、研究課等形式，摸清課堂教學情況，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。每學期教務處各分管主任聽課40多節，組織課堂教學研討2次。

3、抓作業。教務處經常通過會議對作業時量、書寫規范等作出明確要求，強調作業設計注重發揮學生在作業過程中的自主性、趣味性和創造性，切實減輕學生課業負擔，落實“輕負擔高質量”的教學理念，并能督促學生形成良好的書寫習慣，學生作業質量有一定提高。

三、創新教研工作思路，校本教研工作成效顯著

積極指導教研組，開展教研活動。對于每學期教研組的活動計劃，教務處都進行嚴格檢查審定，要求教研組每次活動都有時間、有地點、有中心發言人、有重點討論內容，校本教研手冊資料完備。全年各組上研究課10多節，開展專題研討10多次。教務處工作人員經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班與新年級的班風、學風建設，為全校形成好的質量意識創造條件。針對九年級的具體情況，召開了專題會議3次，重點探討我校畢業班成績與改進措施，爭取教學質量明顯提升。

2、全年重點圍繞“有效課堂教學問題”開展了專題研討，并就如何提高課堂教學效率進行了認真總結。

四、抓教師培訓，提升教師隊伍素質。

1、抓教師的教學基本功訓練，包括計算機管理，課件制作，網絡教學、教案論文撰寫等。

2、開展教學觀摩研討課活動，課后聽課教師對所聽學科進行研討，并形成書面評課材料，通過這樣活動的開展無論是開課教師和聽課教師收益都很大。

3、開展了“家校齊聯手，共育棟梁材”為主題的家長開放周活動。本次活動一年級全體教師認真備課、試教，家長的參與率達到了92.3%，一周時間,課堂里有朗朗的書聲，有默默的思考，有熱情的鼓勵，有會心的微笑，更有激動的淚水和沉甸甸的收獲?；顒拥玫搅思议L的一致好評。

4、課堂教學改革是整個課程改革的核心內容，是促進素質教育取得突破性進展的關問題。為繼續推進基礎教育課程改革、促進城鄉教育均衡和諧發展，我校根據區教育精神，派送三位教師積極參與開展送教下鄉活動。本次送教工作具有濃厚的研究氛圍，貼近一線教師的教學實際，廣大鄉鎮教師普遍認為：送的理論實用，課堂精彩、真實。該活動有效促進了城鄉交流，提高了廣大鄉鎮小學教師實施新課程的能力和水平，推動了城鄉教育均衡化發展。

5、為了提高學校的課程管理水平，能夠最大限度地為教師專業自主提供條件和保障、從而激發教師參與課程發展與決策的熱情，充分發揮其主體作用和創造性。學校組織教研組長參加了緯二路小學和一實小舉辦的“課程管理”現場會，并要求參加人員寫反思材料，在此過程中教師加深了對課程的理解、豐富了專業知識、提高了研究能力、增強了專業自信心，有利于專業化水平的提高。

6、積極開展各種特色活動。語文組每月給語文教師下發了教師閱讀材料，并組織教師寫反饋意見，這樣長期堅持，不但能拓展了教師的眼界，而且可以很快提升教師的思想，有利于教師的成長；我們還開展了豐富多彩的讀書節活動，讓瑯瑯書聲滿校園，傾心閱讀記心間，讓師生在字里行間感受語言的溫度；寫字比賽讓低年級學生寫規范字，受益一生，語言文字規范化比賽讓讓老師普通話規范字不斷提高。全校師生在活動積極響應，本活動對學生閱讀習慣和閱讀興趣培養有很好的推動作用。數學組還在低年級開展了“自主動手拼圖”活動。

7、幾年來，我們一直堅持“請進來、走出去”的教師培訓策略，一方面邀請知名的學者和專家來校為教師們進行新課程培訓，另一方面也有目的、有計劃、分批次的把教師們送出去參加各級各類新課程理念下的觀摩課、學術報告和業務進修，積極促進并加快教師專業成長的過程。本學年，我們組織老師分別去南京、合肥、北京外出聽課、學習。

五、根據學校實際，積極組織豐富多彩的科技、數學、文學社等課外活動，取得優異成績。

在取得成績的同時，我們也有很多不足，需要在以后的工作中進行改進。我們教務處會以學生為本，努力做好各項教學工作。