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小學生講故事比賽活動方案1

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簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《小學生講故事比賽活動方案1》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《小學生講故事比賽活動方案1》。

第一篇:小學生講故事比賽活動方案1

小學生講故事比賽活動方案

一、活動目的:

為了體現新課程有關要求,培養學校每位學生具有良好行為習慣的養成,激發小學生課外閱讀的興趣,提高學生的口語表達與演講能力,提升學生的綜合素養,進一步活躍校園文化生活,為學生創設才藝展示的平臺,經研究,我校決定舉辦以“我有一個好習慣”為主題的小學生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點:

時間:第16周星期五地點:教學樓前

三、參賽對象:

一至六年級全體學生。

四、活動方式:

本次活動分為兩個階段(高低年級兩段)

第一階段——初賽(星期五上午),各班按要求在本班內開展比賽,由各班自行組織實施。

第二階段——決賽(星期五下午),各班經過班級選拔后,每班各篩選出2名優秀選手,推薦參加學校的決賽。

(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選,評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽,層層篩選,讓每位同學都有參賽機會)

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分),普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容,盡量避免雷同,提倡自主創新。

六、獎項設置和評獎辦法:

本次比賽設一等獎二名,二等獎四名,三等獎六名,比賽實行百分制,評委現場打分,現場亮分,現場統分,依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)

七、評分標準:

1、儀態20%(服裝、儀容、態度等)

2、內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)

3、表現技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)

4、其它10%(時間掌控、創意特色呈現等)

八、主持、評委及其他工作人員:

主持:符海新

評委:符小妹、符春曉、馬淑丹、黃金慶、朱麗美

音響:符正邦、許偉、統分、計分:蔡周敏、曾憲偉、鄧忠英

攝像:符儒炳

九、經費預算:

一等獎:2 X 80.00 = 160.00

二等獎:4 X 60.00 = 240.00

三等獎:6 X 50.00 = 300.00

幕布:750.00

合計人民幣:1450.00元整

以上方案妥否,盼復!

打安中心校德育室打安中心校少隊部2013年11月26日

第二篇:小學生講故事比賽活動方案

澇南聯小講故事比賽活動方案

一、實施背景:

為了提高學生的口語表達能力,提高學生們的普通話水平,特開展了此次講故事比賽活動。

二、比賽時間和地點: 時間:2016.3.11 地點:教學樓前

三、預期目標:

通過本次活動,推廣普通話,提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活,增強學生課外閱讀的興趣。

四、參加對象和方式: 一至五年級各班選派五人參加比賽

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌;

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容,可以嘗試有創意的表演形式;

3、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊;出場入場有序有禮。

4、參賽選手必須脫稿獨立完成,普通話相對較標準,表情豐富。

5、決賽時按 低年級組到高年級組依次輪流進行,選手也按從低年級到高年級進行。

六、評分標準

(一)、主題內容(3分)

要求主題突出、鮮明,健康向上,能使學生從中受到教育。

(二)、普通話(3分)

1、發音(1分):語音準確1分,較準確0.8分,基本準確0.5分,不準確不得 0.1分。

2、語速(1分):聲音洪亮,表達自然流暢。因不熟練,每停頓一次扣0.1分。聲音聽不清扣0.1分。

3、節奏(1分):節奏優美,富有感情1分;節奏鮮明,基本有感情0.8分。

(三)、表達(3分)

1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,表達基本自然,動作較少0.5分。

2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.5分。

3、感召力(1分):富有創意,引人入勝1分;有創意,有一定感召力0.8分。

(四)、形象(1分)

1、服飾得體,舉止自然大方。(0.5分)

2、上下場致意、答謝。(0.5分)

澇南聯小 2016.3.9

第三篇:小學生講故事比賽活動方案

小學講故事比賽活動方案

一、活動目的:

為了體現新課程有關要求,營造良好的“書香校園”氛圍,激發小學生課外閱讀的興趣,提高學生的口語表達與演講能力,提升學生的綜合素養,進一步活躍校園文化生活,為學生創設才藝展示的平臺,經研究,我校決定舉辦“小故事大道理”小學生講故事比賽活動。

二、活動時間和地點:

時間:2013年 6月8日下午 地點:操場

三、參賽對象:

一至五年級全體學生。

四、活動方式:

本次活動分為兩個階段

第一階段——初賽,各班按要求在本班內開展比賽,由各班自行組織實施。

第二階段——決賽,各班經過班級選拔后,每班各篩選出2名優秀選手,推薦參加學校的決賽。

(先由各班班主任和語文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選,評選出班級的“小故事大道理”參加學校的比賽,層層篩選,讓每位同學都有參賽機會)

五、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式。

3、參賽選手限定在2-4分鐘內脫稿獨立完成(不足2分鐘或超時扣1-2分),普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。

4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容,盡量避免雷同,提倡自主創新。

六、獎項設置和評獎辦法:

本次比賽一二年級為一個小組,三四五年級為一個小組,各設一等獎一名,二等獎二名,比賽實行百分制,評委現場打分,現場亮分,現場統分,依分數高低確定獲獎者(去掉一個最高分,去掉一個最低分,取平均分)

七、評分標準:

1、儀態20%(服裝、儀容、態度等)

2、內容35%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)

3、表現技巧35﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)

4、其它10%(時間掌控、創意特色呈現等)

第四篇:小學生講故事比賽活動方案

京莊小學學生演講比賽活動方案

一、實施背景:

為把課外閱讀活動開展得既突出主題,又形式多樣,既轟轟烈烈,又扎扎實實,根據學校課外閱讀行動安排,特在各年級舉行演講比賽,此次活動的開展是對學生課外讀書活動的拓展和檢測。

二、活動主題:我讀書,我快樂

三、比賽時間和地點:

時間:初賽:第10周(各班自行組織)

決賽:4月29 日

地點:大教室

四、預期目標:

通過本次活動,進一步提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活,增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加對象和方式:

第一階段為初賽:班主任老師組織各班學生在班級內部進行比賽,每位同學都有參賽機會,各班選拔出1名優秀者參加學校比賽;

第二階段為決賽:以班級為參賽單位參加學校比賽。

六、比賽要求:

1、演講內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌;演講取材要符合小學生年齡特征和心理特點,主要以中外名著、童話演講或自己親身經歷的童年趣事為內容,可以嘗試有創意的表演形式。

2、演講稿要求主題鮮明,內容充實具體、條理清晰,邏輯較嚴密,結構較精巧,富有啟發性,有較強的感染力和號召力。

演講稿必須由自己組織撰寫,禁止從網絡上全盤抄襲。

3、參賽選手服裝與外表要樸素、大方、端莊;

4、參賽選手必須在4分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準,表情豐富。

5、決賽時按年級的順序輪流進行,抽簽決定同年級各班出場順序。

七、評分規則與標準:

1、評分方法:比賽采取100分制,評委現場打分,按照去掉一個最高分和一個最低分后,以平均分作為最后得分。

2、評分標準:

演講內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢10%、出入場10%。演講內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言表達10%、出入場10%。

八、獎勵辦法:

分學段設獎,評出一、二、三等獎名。

九、組織分工:

活動設計、會場組織、攝影、成績統計、頒發獎狀:業務室評委:業務室、部分教師

4月18日

第五篇:小學生講故事比賽活動方案

關于舉辦拜什墩小學“我是小小故事家”的活動方案

為把“書香校園”活動開展得既突出主題,又形式多樣,既轟轟烈烈,又扎扎實實,讓孩子插上想象的翅膀。根據學校“午讀活動”安排,特在1—6年級舉行看圖講故事比賽,此次活動的開展是對學生讀書活動的拓展和檢測。

一、報名:以班級為單位(各班選出兩名),班主任于4月30日之前將報名表交于教研組長處。

二、活動主題:我是小小故事

三、比賽時間和地點:

時間:2015年5月8日上午第三節課后

地點:1—3年級在一年級(1)班,4—6年級在二年級(1)班

四、預期目標:

通過本次活動,推廣普通話,進一步繼承民族優秀文化,提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活,增強學生課外閱讀的興趣。

五、參加方式:

按年級出示不同的圖片,學生觀察圖片中的人物和景物并根據出示的圖片編故事,六、比賽要求:

1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌;

故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,主要以中外名著、童話故事或自己親身經歷的童年趣事為內容,可以嘗試有創意的表演形式。

4、參賽選手必須在10分鐘內獨立完成,普通話標準,表情豐富。

七、組織分工:

評委:1-3年級:周桂花

劉薇薇

閆美娟

劉清云 高娟

4-6年級:張老師

馬瑩

陳軍芳

何懿梟 孔瑞麗

八、評分規則與標準:

1、評分方法:比賽采取100分制,評委現場打分,以平均分作為最后得分。

2、評分標準:

故事內容40%、普通話20%、表情儀態20%、語言流暢20%。

九、獎勵辦法:

1-3年級:一等獎1名

二等獎2名

三等獎 3名

4-6年級:一等獎1名

二等獎2名

三等獎 3名

拜什墩小學語文教研組

2015.4.17

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