第一篇：2013哈爾濱醫科大學[精選]

看題不難，但關鍵看你有沒有學到一些知識點，比如統計的后幾章節，毒理的突變實驗具體要求等等

6門每門課程都有25道單選，5道多選15孕鼠致畸染毒期

1交互作用16慢性毒性設計2交叉設計 17生物轉化酶3析因設計 18畸變基礎

4多重線性回歸，自變量篩選 19TNT途徑

5LOGISTIC回歸分析 20潛涵工作

6確切概率應用條件 21微波7內計量 22估計蛋白質的方法8影響化學物毒性的關鍵因素23抽樣方法，英語9閾劑量,英語24水體酚來源10急性毒性實驗 25促長劑有那些

11顯帶技術 26篩檢公式12自由神經中毒 27影像鐵吸收

13單細胞凝膠電泳28大豆營養素

14既能檢測出遺傳毒性，又能檢測非遺傳毒29環衛的目的性的實驗是什么

環境衛生（吉大）

1土壤污染分類與方式2PM2.5顆粒物及危害

職衛

1職業病的特點

2怎樣識別和判定職業性有害因素3汞中毒的臨床表現

4粉塵和如何控制粉塵危害

5職業性有害因素有哪些？如何控制

營養1合理膳食和營養平衡的認識2談談營養素與食品衛生的認識3食品監督在食品衛生方面的作用

統計

1參數檢驗與非參數檢驗的區別？非參數檢驗適用范圍2線性相關和線性回歸的區別與聯系

剩下四個為計算題有一個是標準化

流行病1流行病的發展與趨勢

2常見偏倚哪種研究方法偏倚最多和這種研究方法原理

第二篇：中共哈爾濱醫科大學委員會領導班子

中共哈爾濱醫科大學委員會領導班子

參加先進性教育活動實施方案

（2005年7月9日）

根據省委《第二批保持共產黨員先進性教育活動實施意見》和省委高校工委、省教育廳黨組《黨的關系直接隸屬于省委的高校保持共產黨員先進性教育活動實施方案》的部署，為扎實有效地抓好我校領導班子先進性教育活動，現結合學校實際，制定實施方案如下。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會精神，緊密結合我校實際，以學習實踐“三個代表”重要思想為主線，以保持共產黨員先進性教育為主體，以提高黨的執政能力為著眼點，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，組織領導班子成員深入學習“三個代表”重要思想，認真解決領導班子在思想、組織、作風以及工作方面存在的突出問題，促進影響學校改革發展穩定、涉及廣大師生實際利益的問題的解決，切實加強領導班子執政能力建設，不斷提高領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力，為把我校建設成為“國內一流，國際有影響的醫科大學”的奮斗目標提供堅強的政治保證和組織保證。

二、活動的具體目標和解決的主要問題

開展先進性教育活動，要按照提高黨員素質、加強基層組織、服務人民群眾、促進各項工作的要求，達到增強“四個意識”的具體目標。

（一）增強黨員意識。進一步樹立黨的意識，時刻不忘自己是一名共產黨員，自覺用黨員標準嚴格要求自己。堅定理想信念，遵守黨的紀律，履行黨員義務，自覺維護黨的利益，認真貫徹執行中央、省委的重大戰略決策和部署，團結一致，充分認識教育事業對培養社會主義事業建設者和接班人的重要意義，在促進高等教育全面、協調、可持續發展中貢獻積極力量。

（二）增強執政意識。進一步強化立黨為公、執政為民意識，牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，堅持民主集中制原則，進一步健全和完善黨委領導下的校長負責制，領導班子更加和諧團結，堅持依法治校，科學決策和民主管理的能力進一步提高，把心思和才智集中到加快學校改革與發展上來，帶領全校師生員工拼搏進取，不斷提升辦學實力和辦學水平，培養大批社會主義事業建設者和合格人才。

（三）增強先進意識。始終保持在思想上、政治上、行動上的先進性，堅持與時俱進，開拓創新，始終站在時代前列，充分發揮先鋒模范作用，當好廣大師生員工的排頭兵。

（四）增強服務意識。增強全心全意為人民服務的宗旨意識，牢記“群眾利益無小事”，熱心為廣大師生員工服務，不圖私利，甘于奉獻，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。不斷提高為人民服務的本領，求真務實，廉潔從政，作風進一步改善，效率進一步提高，用實際行動實現好、維護好、發展好學校廣大師生員工的根本利益。

達到上述目標，必須著重解決好以下三個方面問題。

1、進一步牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強黨性修養，提高思想政治素質的問題。重點解決部分同志對政治理論學習重視不夠、深入學習不夠、理論與實際結合的不夠緊密等問題，通過先進性教育，堅定正確的理想信念，不斷提高思想政治素質。

2、進一步牢固樹立科學的發展觀和正確的政績觀，不斷提高干事創業和領導學校改革發展的能力問題。重點解決新形勢新任務對執政能力和領導水平不斷提出新要求等問題，通過先進性教育，不斷增強執政能力和創新意識，與時俱進，不斷開創學校事業發展的新局面。

3、進一步牢固樹立正確的群眾觀，充分尊重師生員工的創造精神的問題，經常到廣大師生中去，深入基層了解情況，滿腔熱情地為師生員工辦實事、辦好事。

三、方法步驟和時間安排

時間安排為2005年7月上旬至11月中旬，分三個階段進行。第一階段：學習提高。從7月上旬開始到9月上旬結束。主要任務是深入做好全校開展保持共產黨員先進性教育活動的思想發動工作，組織召開動員大會，使廣大黨員明確新時期開展保持黨員先進性教育的基本要求和重大意義，把思想真正統一到黨中央和省委的重大決策和部署上來。學校領導班子在抓好全校先進性教育活動動員部署的同時，要發揮表率作用，帶頭堅持學習。學校黨委領導班子成員要采取集中學習、個人自學、專題輔導、研討交流和黨委中心組學習等多種形式，認真學習《保持共產黨員先進性教育讀本》、胡錦濤同志在新時期保持共產黨員先進性專題報告會上的講話、曾慶紅同志視察黑龍江時的重要講話和中央、省委領導有關先進性教育活動的重要指示精神，重點學好《黨章》。進一步深化對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解，明確保持共產黨員先進性的基本要求，集中學習時間不少于40學時。學校領導班子成員要深入先進性教育活動聯系點，具體指導活動的開展。要做一次以新時期保持共產黨員先進性為主要內容的專題報告。

第二階段：分析評議。從9月上旬開始至10月上旬結束。在學習提高的基礎上，進一步征求群眾意見，對照保持黨員先進性的基本要求，開展批評與自我批評。通過設立意見箱、發放征求意見表、召開座談會、個別訪談等適當方式廣泛征求群眾意見。同時，學校黨委先進性教育辦公室對征求到的意見進行歸納梳理并向領導本人如實反饋。二是認真開展談心活動。班子成員之間要積極開展互相談心，交流思想，互相幫助，增進了解，加強團結，共同提高；每位領導班子成員要主動與分管部處的主要負責同志談心，征求意見；領導班子成員要參加一次支部活動，與所在支部黨員談心，聽取普通黨員的意見建議。三是撰寫黨性分析材料。在深入征求意見的基礎上，每位班子成員都要對照《黨章》規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，全面總結自己近年來特別是十六大以來的思想、工作和作風情況，重點檢查存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上分析思想根源，形成黨性分析材料。四是召開專題民主生活會。每個班子成員按照準備好的黨性分析材料，進行對照檢查、開展批評和自我批評。五是召開學校黨委會議。向班子成員反饋評議意見，根據民主評議情況、征求到的群眾意見，提出對每個班子成員的評議意見，指出存在的問題，幫助其認識問題，督促其認真改正。六是通報評議情況。以公示、召開座談會等方式在一定范圍內通報評議的情況。

第三階段：整改提高。從10月上旬開始到11月中旬結束。針對征求到的意見、自我剖析中查找出的問題和民主評議中反映的問題，制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，認真進行整改。每位領導班子成員都要對查找出的問題，分別制定整改措施，并征求有關處室和基層單位的意見。對于基層黨組織提出的問題，以及反映的意見和建議，領導班子要將制定的整改措施反饋給基層單位。制定的整改措施和進行整頓的情況，要在一定范圍內向廣大黨員和群眾公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監督。集中學習教育基本結束后，用一定的時間，開展“回頭看”活動，做好鞏固擴大整改成果的工作。要建立健全干部教育管理的機制，如建立健全黨委中心組學習制度、民主集中制制度、廉潔自律制度、班子民主生活會制度等。要認真進行檢查梳理，對應當解決而沒有解決的問題，集中力量限時解決；暫時解決不了的問題，向黨員群眾做出說明，并提出具體的整改計劃，切實體現出黨員受教育，群眾得利益的實際效果。

四、先進性教育活動具體要求

搞好學校領導班子先進性教育，對于我校貫徹實踐“三個代表”重要思想，提高領導班子執政能力至關重要。同時，對學校各基層黨組織先進性教育活動的順利開展具有表率作用。為此，要高度重視，加強領導，統籌兼顧，合理安排，抓好落實，把先進性教育活動的成效體現在促進各項工作、解決突出問題上。

1、加強組織領導。按照《中共哈醫大委員會領導班子開展保持共產黨員先進性教育活動實施方案》的要求，保證時間，保證人員，做到思想、組織、工作三落實。學校黨委領導班子先進性教育活動具體由學校黨委先進性教育領導小組辦公室負責。

2、把先進性教育活動與促進學校改革和發展相結合。我省經濟、社會以及高等教育事業的不斷發展，為高等學校提供了難得的發展機遇。要緊緊抓住和利用好這一重要戰略機遇期，充分發揮領導帶頭作用，團結和帶領全校教職員工求實創新、銳意進取，使學校教育教學質量進一步提高，科技創新能力進一步增強，醫療服務水平進一步加強，黨的建設不斷取得新的進展，進而推進學校的改革與發展，實現好學校培養人才、科學研究、服務社會的職能。

3、切實發揮好示范帶頭作用。把足夠的精力和時間投入到先進性教育活動中，領導班子成員要以普通黨員身份積極參加先進性教育活動。領導班子成員既要把全校的先進性教育活動領導好、組織好，又要積極參加領導班子的先進性教育活動。同時，還要以普通黨員的身份，參加一次所在支部的活動。要做到帶頭參加學習，帶頭給黨員講課或作專題報告、形勢報告，帶頭征求意見，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制訂和落實整改措施。

4、積極開展好主題實踐活動。在活動中開展多種主題實踐活動，結合實際，積極探索加快我省醫學高等教育發展的新思路、新辦法，領導班子成員要結合各自分工，制定出切實可行的工作措施，真正發揮領導班子整體作用，把這一活動貫穿于先進性教育活動的全過程。

5、堅持邊整邊改的原則，切實解決教職工和學生反映比較強烈的實際問題。要堅持邊學邊改、邊議邊改、邊整邊改，對教職工和學生反映強烈經過努力可以解決的實際問題，立即制定整改措施，落實整改責任，切實加以解決。對那些應該解決，但一時解決不了的問題，要說明情況，采取措施逐步解決。要在切實解決突出問題上下功夫，力求取得實效。

6、建立領導干部聯系點制度。領導班子成員要結合各自分管工作確定聯系點，深入聯系點調查研究、檢查指導，幫助聯系單位查找工作差距，解決實際問題，努力把聯系點辦成先進性教育活動的示范點。

7、把開展先進性教育同促進工作結合起來。要正確處理好開展先進性教育活動同抓好各自分管工作的關系，統籌兼顧，合理安排。當前，迎接本科教學評估工作是全校最為重要的工作之一，要把教育活動與當前中心工作融合起來，把先進性教育活動的成效體現在促進學校“迎評”及各項工作上，用推動“迎評”及各項工作的實際成果來衡量和檢驗先進性教育活動的成效，切實做到“兩不誤、兩促進”，進一步開創我校教學、科研、醫療工作發展的新局面。

第三篇：哈爾濱醫科大學輔導員李霞

十年育人路，成長伴愛行

——哈爾濱醫科大學輔導員李霞事跡材料

一、個人簡介

李霞，女，漢族，中共黨員，1978年8月生。2000年7月起從事輔導員工作，2010年擔任哈爾濱醫科大學藥學院06級、07級（292人）輔導員工作。

二、獲獎情況

2008年：

全國高校學生工作優秀論文二等獎；

2009年：

黑龍江省社會實踐先進個人；

2010年：

黑龍江省輔導員人物。

三、工作情況

十年風風雨雨寒來暑往，十載愛心育人桃李芬芳。她，一個為學生工作廢寢忘食的“大管家”；一個為患病學生在醫院奔忙、出錢賣力的好“護工”；一個領著學生奔赴礦山農村實踐的“帶頭人”；一個為學生規劃大學生涯的“設計師”；??她就是藥學院的輔導員——李霞，十年如一日的把愛獻給了每一個學生。

（一）以情育人，讓愛的種子播撒學生心田

“有愛，就有希望”，這是李老師常說一句話，也是她的工作理念。一次次的實際行動，鑒證了她的無私，她的大愛。

一位來自蘇北地區的特困生，因不明原因的高熱和出血，幾近休克，生命危在旦夕。李老師扔下家中幾個月嗷嗷待哺的孩子，第一時間趕到醫院，緊急與醫院溝通，把學生送到了ICU病房，實施搶救。當得知需要一大筆醫療費時，她把自己剛取出的工資全送到學生家長的手里，在李老師精神的感召下，同學們積極主動要求輪流值班護理，學校各級領導也高度重視，并動員全校師生，發出捐款的倡議，全院乃至全校的師生給學生捐款近七萬元，終于，在大家的幫助下，這位特困生從死神的手里被搶救回來。連續幾日，李老師每天都到ICU 看望學生和他的父母。當ICU傳來學生轉危為安的消息時，學生的父母激動的握著李老師的手說：“是你們這樣的老師，你們這樣的學校，給了我孩子第二次生命啊！”

04級藥學的一個女生，研究生入學考試前出現嚴重的抑郁情緒，流露自殺的傾向，考慮學生的安全，李老師干脆把學生接到自己家里住，由于家里不寬敞和擔心學生的情緒，李老師把自己愛人攆到單位去，自己則一直陪著學生，第二天又打車送她到考場參加考試，一直陪到考研結束，并且又親自把學生送到河南農村的家里，避免了發生任何意外。

學生由于食物中毒住進醫院，李老師以最快的速度趕到醫院，一直陪護在身旁，直到學生康復痊愈；學生由于失戀想不開留下遺書去自殺，李老師領著全體學生挨個旅店查找，終于把服了安眠藥的學生搶救了回來；特困學生在考試前得了水痘，李老師給她拿錢看病，悉心照顧她的生活；學生晚上在校園里受騙，把電腦筆記本丟了，她陪著學生半夜到派出所報案，一直陪學生到凌晨3點??

最令學生記憶猶新的是防御甲流的日日夜夜。為了穩定學生的情緒，三個月里，李老師一直和學生吃住在一起，學生深夜發熱38.5度，李老師不顧個人安危，馬上將學生送至醫院，并陪護學生整夜未眠。由于多日過度的疲勞，李老師病倒了，發起了高燒，她卻自己把自己隔離在辦公室，整整兩周。在這樣一場沒有硝煙的戰爭中，在面臨生與死的考驗時，李霞老師又一次沖鋒陷陣在最前沿，在哈醫大這塊沃土上書寫著忠誠。

（二）以德育人，讓團隊意識扎根學生未來

藥學院雖然是一個年輕的學院，但藥學院以學生最團結而聞名于哈醫大校園。在學校舉行的大學生科技文化藝術節、大學生體育節等各項大型活動中，藥學院學生都取得了優異的成績：校藝術節最佳組織獎、環校接力賽六連冠、校運動會團體總分連續四年均獲第一名。每項成績的取得都離不開藥學年級這個集體的凝聚力和向心力，而這個力量的核心無疑來自李霞老師。

李老師常說的那句“藥學院是我們共同的家，我們要為這個家努力，讓這個家成為我們的驕傲”，早已深深根植于學生的心中，學生也在李老師舉辦的獨具特色的“模擬面試團活”、“愛，越過千山萬水”捐資助困活動、英語風采大賽，學生講課大賽等活動中，感受到了她的創新思想，并且隨著她的節拍一起舞動，成為哈醫大校園里最活躍的音符。

學生忘不了同李老師一起參加的“赴蘭西三下鄉義診”、“赴賓縣文化科技醫療三下鄉”、“康富農民工子弟學校捐資助學”等社會實踐活動，忘不了十幾米深的礦井下，她頭頂的礦燈照亮學生摸索前行的腳步；忘不了老鄉家的炕頭上，她爽朗的笑聲熨帖著鄉親們樸實的心房；忘不了大雨滂沱，她和學生們手拉手，堅定地行走在崎嶇泥濘的山路上??就這樣，藥學院的學生們在豐富而深刻的社會實踐活動中，開闊了視野，堅定了信念，也懂得了感恩和回報。

近年來，李霞老師帶領學生實踐的步伐遍布黑龍江省的各個地區，累計超過50萬字的社會實踐報告記錄了她和學生“科技文化醫療三下鄉”的經歷，累計500多天的志愿和醫療服務惠及龍江人民，藥學年級也因此獲得“黑龍江省社會實踐先進集體”。

在學校開展的優秀班集體的評選中,李霞老師所負責的年級總是成績斐然，七年制曾獲“全國先進班集體”、“黑龍江省五四團支部”的稱號，2003級藥學、2007級藥學先后榮獲“黑龍江省先進班集體”的光榮稱號。此外，李老師負責的藥學年級獲得了“黑龍江省優秀學生會”、“黑龍江省學生工作先進集體”等稱號，每年藥學專業學生獲各種獎勵達400余人次。

（三）以心育人，讓學生就業陽光燦爛

從新生入學開展專業教育和大學生涯規劃，到畢業年級開展職業生涯規劃，李霞老師通過專題講座的方式，以及開展“寫給自己一封信”的活動，讓學生有意識的規劃自己大學生活，讓學生用明確的目標激勵自己，從而實現自己人生的每一步目標。

“學習經驗交流會”，“考研就業經驗交流會”、“出國留學經驗交流會”等，針對不同年級學生開展學習方面的交流，均取得了顯著效果。李老師還結合自己的考研經歷，給學生講解考研方向的選擇和如何準備考研，極大的提高了學生考研成功率；李霞老師還把事業有成的同學、校友請回來，為學生講解簡歷的寫法、應聘的技巧，讓學生更清楚就業的方向和途徑。

為了促進學生就業，李老師的足跡遍布龍江大地的醫藥企業，她積極聯系用人單位，向用人單位推薦畢業學生，她還自費參加各地的招聘會，搜集各地醫藥企業的用人信息，并對廣泛收集來的信息進行綜合比較，再根據學生的家庭、性格、學業狀況進行分析，合理匹配，給學生提供有價值的參考意見。為提高學生的應聘能力，她每天至少接待十名同學，解答各種問題，中午吃不上飯是常有的事。一位同學應聘一家醫藥公司，經六輪面試后被淘汰，心中不解，李老師幫他分析原因后，他感慨地說：“李老師太厲害了，我自己苦苦想了幾天都沒想明白的問題，她三句話就幫我找到了問題的關鍵。

連續五年，藥學專業學生考研率都在35％以上，每年都有四分之一以上的學生考取北京大學、協和醫大等著名院校，考研率在全校各專業名列前茅；另外，藥學專業連續五年一次就業率都在90％以上，年就業率最高時達到100％，畢業生深受用人單位好評。

（四）以才育人，力求師之大風范

李霞老師深知：要給學生一杯水，首先自己要擁有一桶水；要做一名優秀的輔導員，就得不斷提高自身的理論修養和業務素質。李老師抓緊一切機會提高和鍛煉自己。她先后參加了“職業指導師培訓班”、“國家心理咨詢師培訓班”等，使自己的業務能力和水平有了很大的進步。李霞老師還在2003年以優異成績考取了哈醫大公衛學院的碩士研究生，利用業余時間完成了整個碩士課題。碩士畢業時，由于她優秀的學業成績，許多業務科室希望她能去工作，她可以有更好的選擇，但李霞都婉言謝絕了，最后還是選擇了輔導員這個崗位，因為她知道，她的生命已經緊緊融入了學生工作，學生已成為自己生活中不可分割的一部分。2008年她又以綜合排名第一的成績考取了社會醫學與衛生事業管理的博士研究生，她用自己的努力證明著學生工作需要專業化，學生管理更需要專業化的發展。

正是將繁雜瑣碎的日常工作置于科學研究的高標準定位，使得李霞老師超越著事務性的平庸，向著學習型、專家型的方向扎實邁進；正是對學生的全情投入，使得李霞老師的研究工作充滿動力，成果斐然。李霞先后發表了《大學生心理問題的分析和對策》、《大學生就業問題分析》等多篇論文，并且獲得全國高校學生工作優秀論文二等獎、黑龍江省心理論文研討會二等獎，并先后參與國家自然基金課題，國家十一五規劃課題的研究；而且李霞還曾獲得“黑龍江省優秀輔導員”、“黑龍江省社會實踐先進個人”、“哈醫大青年教師演講比賽一等獎”、“哈醫大優秀輔導員”等諸多的榮譽稱號。

面對著這些沉甸甸的榮譽，李霞總是淡淡地微笑，她個性含蓄，但內心火熱。每一天，都是她人生一個新的起點，她用自己對生活無限的追求和熱愛，感染著她的學生，也感染著她周圍的同事。

“這么多年了，李霞從未有過一絲怨言，她總是很樂觀”。

“愛學生，就象愛她自己的眼睛一樣，她的愛十年了，一直那么專一”。

這是周圍同事對李霞的評價，她猶如一枝火紅的木棉，深深地植根在學生工作的沃土上，向學生詮釋著大學生活的取與舍、美與丑、善與惡。她雖不是“傳道授業解惑”的講臺大師,但卻是釀造青春、播撒陽光的使者。有人曾說:“輔導員做的是‘人’的工作。”誠摯的微笑，關切的問候，贊許的眼神，正是這些脈脈溫情，與學生架起了一座座“心橋”。

李霞老師堅信，自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣闊的土地。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實。她把自己的一切，放進與學生同行的底片，讓歲月的流水沖洗，沖洗出一個與學生共同發展的自己！

第四篇：哈爾濱醫科大學07模擬題SPBL

哈爾濱醫科大學 S-PBL

哈爾濱醫科大學教務處監制

morning.Concerned, he visited his physician who conducted a neurological（神經病學的）examination and ordered imaging studies.The MRI(核磁共振影像)revealed a herniated（疝，突出）intervertebral disc（椎間盤）at L4/L5.Questions:

(1)Where are intervertebral discs found（找到）? How many intervertebral discs in the vertebral column（脊柱）?(3 marks)(2)What is the histology（組織學）of the intervertebral disc?(4 marks)

(3)What other ligaments are found in the vertebral column?(5 marks)

(4)What is the feature of intervertebral disc in different region？Where do herniations（形成疝）of the intervertebral discs commonly occur?(4

哈爾濱醫科大學教務處監制

marks)

第五篇：哈爾濱醫科大學職稱申報系統使用說明

一、參加過省編制核查人員或留校時公開招聘并進行網上報名職工（人事信息庫中存有部分個人信息）第一步：登錄“哈醫大人事管理系統”（http://58.194.127.67/RBAC/Examples/Rbac/index.php/Public/ login），帳號為身份證號，密碼如沒有經過修改為123456 或999999；（2012 年接收的畢業生，登陸用戶名密碼與 來校工作時的網報系統用戶名密碼一致。）如經修改并遺忘，可點擊“找回密碼”，相關信息會自動發送到用戶 所設置郵箱中。如果沒存有郵箱賬號，請聯系人事處后再通過“找回 密碼”程序進行登錄。第二步：點擊個人信息，認真填寫、繼續完善個人信息（特 別是論文信息）并進行核查后提交，請確保信息的準確性和完整性。如因填寫信息不詳實、不準確而對個人定職產生影響者，后果由本人 自行承擔。第三步，點擊職稱申報系統，填寫材料，進行職稱申報。第四步，申報提交后，如有錯誤可進行修改，無誤后打印《哈 爾濱醫科大學2012 年申報職稱評聘人員情況調查表》。

二、無上述活動職工（信息庫中無任何個人信息）第一步：登錄“哈醫大人事管理系統”（http://58.194.127.67/RBAC/Examples/Rbac/index.php/Public/ login），點擊注冊，輸入姓名、身份證號、郵箱、密碼、確認密 碼，注冊后，就可以使用帳號（身份證號）、輸入的密碼進行登錄。第二步：點擊個人信息，認真填寫個人信息（特別是論文信 息），建議用戶先填寫帶 *項目，就可以提交（此系統帶有記憶功能），您可以回頭再完 善其他信息，核查后提交，請確保信息準確性和完整性。如因填寫信息 不詳實、不準確而對自身的定職產生影響，后果由本人自行承擔。第三步，點擊職稱申報系統，填寫材料，進行職稱申報。第四步，申報提交后，如有錯誤可進行修改，無誤后打印《哈 爾濱醫科大學2012 年申報職稱評聘人員情況調查表》。