第一篇：計算機硬件檢測維修競賽操作步驟及要求

計算機硬件檢測維修競賽操作步驟及要求

一、賽點提供的軟硬件環境

1.有故障電腦1臺。（所有電腦機型配置完全相同。）

2.軟件環境：聯想操作系統恢復光盤

3.工具：鑷子、十字螺絲刀、一字螺絲刀等。

二、操作要求

1、選手不得攜帶其他設備。

2、硬件組裝、檢測與維修操作比賽時間為2小時，連續進行，包括檢測、維修、調試和整理文檔時間。競賽過程中，選手休息、如廁時間均算在比賽時間內。

3、比賽過程中，參賽選手需嚴格遵守操作規程，保證設備及人身安全，并接受評委的監督和警示，若因設備故障導致選手中斷或終止比賽，由評委主任視具體情況做出裁決。

4、比賽過程中，參賽選手由于操作失誤導致設備不能正堂工作，或造成安全事故不能進行比賽的，將被終止比賽。

5、比賽過程中，各參賽選手限定在自己的工作區域內完成比賽任務。

6、參賽選手欲提前結束比賽，應向評委舉手示意，比賽終止時間由評委記錄，參賽選手結束比賽后不得再進行任何操作。

7、比賽結束后，參賽選手需要完成現場清理，經評委同意后方可離場。

三、硬件檢測維修技能操作：

1、啟動電腦，查找故障，進行排除，并填寫故障分析記錄表。再次啟動電腦，運行正常后，關機。

2、拆除電腦的所有外接電源線、數據線；拆除機箱內的電源線、數據線；拆下電源、光驅、硬盤、顯卡、CPU、內存。

3、將上一步驟的所拆部件組裝為一部完整的電腦。

4、重新啟動電腦，進行快速設置，將啟動順序設置為光驅引導。運行所提供的光盤進入“Windows安裝界面”。

5、刪除所有分區

6、按要求進行系統分區（C盤20G；

2、3分區100G，剩余為第4分區）

7、用NTFS文件系統格式化所有分區

8、在第一分區安裝XP操作系統

9、安裝所有硬件驅動

10、填寫計算機硬件分析記錄表內容。

第二篇：計算機硬件檢測與維修技能大賽總結

計算機硬件檢測與維修技能競賽總結

在我校領導的高度重視和關懷下，在教務科的正確指導下，在同學們的努力下，我帶領亢輝、楊媛兩名同學參加了2013年甘肅省計算機硬件檢測與維修技能大賽。雖然成績沒有我們想的那么好，但這次參賽讓我們開闊了眼界，增加了見識，認識了不足。突出了 “以賽促練、以賽代考”的競賽宗旨。我們的專業教學以此次技能競賽為契機，在推進我們專業教育教學改革方面積累了寶貴的經驗，在一定程度上提高我校計算機專業學生的學習積極性，促進了學生實際操作技能的提高。賽前我緊緊圍繞技能競賽這一課題，在校領導、教務科的指導下，針對此次技能競賽展開了深入的研究和探討，并對此開展了一系列的備賽工作。先帶領7名同學參加酒泉市的技能競賽，最后挑選亢輝、楊媛兩名同學參加甘肅省的技能大賽。此次技能競賽已經落下帷幕，也取得了一定的成績，下面就此次技能競賽作如下總結。

一、以技能競賽為手段，實現教育教學改革目的

職業技能競賽有助于推動職業教育教學改革職業技能競賽就如一個風向標，競賽中所體現的對選手能力和素質的要求，可以引導專業教育教學改革。技能競賽一般是以項目和任務為載體進行，注重對學生根據實際工作任務和工作情境，利用已掌握的技能解決問題能力的考察。這就要求在課程實施過程中以項目或任務為載體來選取所需要的知識和技能。在教學中將理論和實踐相結合，做到做中學，學中做，提高學生解決實際問題的能力；技能競賽重在對學生實踐能力的考察，同時也需要有一定的理論基礎知識，這就要求職業院校在教學中要注意理論與實踐的比例，重視實踐的同時也不能忽視理論的教學；此外職業技能競賽既考查選手的技能水平和應用技能解決問題的能力，也考查他們的身體素質和心理素質，這就要求既要注重對學生職業能力的培養，也要關注學生綜合素質的培養。

二、此次競賽提升了我們的教學能力

競賽成績要從平時的教學抓起，而這與教師的教學理念、自身的技能水準和指導方法息息相關。職業技能競賽體現出的對職業教育的先進性、實踐性、綜合性要求有助于教師更新教育理念，不斷提升自身的技能水平和綜合素質，改進教學方法，強化對于學生實踐能力的培養。同時，一個職業競賽項目往往不止涉及到一門課程、一個專業，因此需要老師之間的跨專業合作，形成指導團隊，這一過程對于增進教師之間的專業理解和認同，產生跨專業的新理念、新思想有積極的推動作用。

三、激發了學生的學習興趣，提升了學生的職業能力

我校學生絕大部分都來自于初中階段中成績較差，升學無望者。在大多數人的傳統觀念中，他們是“失敗者”，但實際上他們絕非是智力和能力不足。因此教師在教學中注意提升學生的自信和學習動機是非常重要的。在教學中有效地利用競賽機制，通過競賽參與能夠更好地調動起學生的學習興趣，讓他們在競賽項目中增強自信，同時鍛煉他們承受競賽壓力和挑戰的心理能力。適當參與競賽項目能夠使學生更加明確自己的學習目的和學習任務，將心理活動最大程度地集中在能夠完成競賽作業的學習上。當學生意識到通過自己的努力學習可以更快地完成競賽任務，取得好的競賽成績，從而增加學生學習的效率，提高學生自主學習的動機。當競賽作業得到認可，就會進一步激勵學生參與到下一次更難的任務中，這樣達到不升學生能力的目的。

四、提高學生的就業能力和升學能力

此次競賽項目依據職業技能考核的技術標準和要求設置，貼近職業技能考核環境，提高學生就業能力。在競賽的組織形式上，以理論和技能相結合的競賽方式，突出了理論和實踐相結合。先參加酒泉市的技能大賽，再選出優秀者參加省級技能大賽。為同學們今后走上工作崗位積累經驗，為參加高考的同學助一臂之力。

五、正確看待技能競賽，避免競賽負面影響

技能竟賽是促進教學、促進學生發展的一種形式，而不是目的。競賽的結果固然重要，但是參與競賽的過程本身對學生而言也是一種歷練，可以從競賽中看到自己的差距，還需要在哪些發面進行努力。但應該避免過于重視比賽結果，甚至用比賽結果代替對學生的學業評價，給學生的身心發展帶來負面效應。避免過于注重競賽的選拔性，忽視教育的普及性。技能競賽必然會帶有一定的甄別和選拔性，能夠參與職業技能競賽，并取得好成績的學生畢竟只是少數。技能教育必須面向所有學生，因此競賽的選拔性和教育普及性之間必然存在一定的矛盾。應當正確的處理競賽與教育之間存在的矛盾關系，使競賽回歸教育。

根據此次技能競賽過程，我們深刻認識到開展系列技能競賽的重要性。也認識到我們的不足，我們的學生缺乏變通能力，只能在我們見識過的框框里轉，一旦換個形式，出現其他情況，便無所適從，不知該怎么辦，所以，我們要從各種渠道不斷開闊學生視野，培養學生的應變能力，為他們走向社會、走向工作崗位打好基礎。不斷推動我們教育教學改革進程。

魏 學 品

2013年4月23日

第三篇：瘦肉精檢測原理及操作步驟

瘦肉精檢測原理及操作步驟？

時間：2011-03-22 來源： 作者：

一、測定原理

“瘦肉精”克侖特羅競爭酶標免疫檢測方法快速測定的基礎是抗原抗體反應。酶聯板的微孔包被有針對兔抗克侖特羅特異性抗體的羊抗體（第二抗體）。加入兔抗克侖特羅特異性抗體（第一抗體）與第二抗體結合而被固定，洗滌后加入標準液或樣品溶液與酶結合物（酶標記抗原），標準液或樣品中的游離抗原與酶標抗原競爭兔抗克侖特羅特異性抗體上有限的結合位點。通過洗滌除去沒有與特異性抗體結合的酶標抗原，加入酶基質（過氧化脲）和發色劑（四甲基聯苯胺）并孵育，結合到板上的酶標記物將無色的發色劑轉化為藍色的底物。加酸終止反應后，顏色由藍色轉變為黃色。在單波長450 nm處測吸光度，吸收光強度與樣品中的克侖特羅濃度成反比。

二、試劑盒的組成

每個盒中（包括標準分析孔）材料如下：

（1）1×96孔板（12排×8孔），包被有第二抗體（兔IgG抗體）；（2）6個標準液（300ul/瓶）為克侖特羅水溶液。濃度分別為0 ng/kg、100 ng/kg、300 ng/kg、900 ng/kg、2700 ng/kg、8100 ng/kg；（3）1個克侖特羅過氧物酶標記物濃縮液12 ml（紅色帽）；（4）1個克侖特羅抗體濃縮液12 ml（黑色帽）；（5）1個酶基質/發色劑11 ml（藍色帽）；（6）1個反應停止液，1 mol/L硫酸14 ml（黃色帽）；（7）1個緩沖液25 ml，酶標記物及抗體濃縮液稀釋用。

三、試驗材料

1、設備

微孔板酶標儀（450 nm）、均質器、冷凍離心機、離心管（50 ml）、微量可調移液器（單道、八道）、RIDAC18柱、濾紙（0.45μm）。

2、試劑

甲醇（分析純、100%）、50 mmol/LHCL、10 mmol/LHCL、50 mmol/L磷酸二氫鉀緩沖液（pH 3.0）、500 mol/L磷酸二氫鉀緩沖液（pH 3.0）、1 mol/LNaOH。

四、儲存條件

試劑盒保存于2-8℃，不要冷凍。不用的微孔板放進原錫箔袋中并且與干燥劑一起重新密封。標準物質和無色的發色劑對光敏感，避免直接暴露在光線下。

五、試劑變質的跡象

發色劑有任何顏色表明已變質，應當棄之。0標準的吸光值小于0.6時，表示試劑可能變質。

六、樣品處理

1、尿樣

尿樣一般不用處理，取20清亮尿樣直接測定。如果尿樣混濁要過濾或離心至得到清亮尿樣。

2、肝臟、肉樣

粉碎的5g樣品與25ml50 mmol/L HCL混合，振蕩1.5 h，以達到均質的目的。稱6g均質物（相當于1 g肝臟），加入離心管中。10-15℃條件下（非常重要）4000轉/min或更高的轉速離心15 min。轉移上清液到另一個離心管中，加300μl 1mol/L NaOH混合15 min。加入4 ml 500 mmol/L磷酸二氫鉀緩沖液（pH 3.0），簡單混合并在4℃保存至少1.5 h或過夜（非常重要）。10-15℃條件下（非常重要）4000轉/min或更高的轉速離心15 min。分離全部上清液（應是清亮的，非常重要），使其升至室溫（20-24℃），然后用RIDAC18柱純化。

RIDAC18柱純化樣品必須在室溫條件下（20-24℃），并嚴格控制過柱時流速。用3 ml甲醇洗滌柱子，控制流速為1滴/s。用2ml洗滌液（50 mmol/L磷酸二氫鉀緩沖液pH 3.0），洗滌柱子。肝臟、肉樣的全部上清液進柱，控制流速為1滴/4s。用2 ml洗滌液（50 mmol/L磷酸二氫鉀緩沖液pH 3.0），洗滌柱子，流速為1滴/s。用正壓除去殘留的流體并用空氣或氮氣吹2 min，干燥柱子。用1 ml甲醇洗脫樣品，控制流速1滴/4s。在50-60℃并在弱空氣或氮氣流下完全蒸發甲醇溶劑。用1 ml蒸餾水溶解干燥的殘留物，取20μl進行分析。

3、飼料

取10ｇ飼料樣品，用10 mmol/LHCL溶解，連續震蕩10 min，用濾紙過濾，在濾液中加入120μl 1mol/L NaOH進行中和，檢查pH，用NaOH控制PH值在6.5-7.5之間，取上清液20μl進行分析。稀釋倍數為25（即含有0.04 g飼料樣品/ml）。

七、測定步驟

第一步：所有試劑及樣品在開始檢測前必須回升至室溫（20-24℃），測定操作在20-24℃下進行。

第二步：用盒中緩沖液以體積1﹕10的比例稀釋實際用量的克侖特羅抗體濃縮液（黑色蓋），稀釋前輕輕混均抗體，不要猛烈振蕩。

第三步：取出實驗需要數量的微孔板條，足夠標準和樣品所用的數量，標準和樣品做兩個平行試驗，記錄標準和樣品的位置。剩余的微孔板條放進原錫箔袋中并且與提供的干燥劑一起重新密封，置于2-8℃冷藏。

第四步：每個微孔中底部加100μl稀釋后的抗體溶液，室溫（20-24℃）孵育微孔板15 min，避免光線照射。

第五步：孵育的同時進行酶標記物的稀釋，用盒中緩沖液以體積1﹕10的比例稀釋實際用量的克侖特羅酶標記物濃縮液（紅色蓋），稀釋前輕輕混均抗體，不要猛烈振蕩，避光放置。

第六步：洗板，甩出孔中液體，將微孔架倒置在吸水紙上拍打，直到紙上無明顯水跡（拍打3次），以保證完全除去孔中的液體。用250μl蒸餾水充入孔中，再次甩掉微孔中液體，并在吸水紙上拍打，重復操作兩次。加洗滌水的移液器管尖必須置于微孔上方約0.5 cm處打出洗滌水，避免將板孔中的游離抗體帶入洗滌水中。洗板后立即進行下一步操作，不要讓板孔干燥。

第七步：加入20μl標準或處理好的樣品到各自的微孔底部，標準和樣品做兩個平行實驗。

第八步：加入100μl稀釋了的酶標記物至微孔底部，輕輕震蕩微孔析并在桌面上作圓周運動以混勻。移液器管尖不要接觸到孔中的混合物，避免交叉污染。

第九步：室溫孵育微孔板30 min，避免放置，盡可能每隔10 min輕輕振蕩1次，準備好酶基質/發色劑，并注意避光放置。

第十步：洗板，同第六步。在洗板過程中加洗滌水的移液器置于微孔板上方0.5 cm處打出洗滌水，避免將板孔中的游離酶標記物帶入洗滌水中。

第十一步：不要讓板孔干燥，迅速加入100μl酶基質/發色劑到每個孔中，步驟操作要迅速，避免頭尾反應時間相差過長，輕輕振蕩板并在桌面上作圓周運動以混勻。移液器管尖不要接觸微孔中的混合物，避免交叉污染。

第十二步：室溫暗處孵育微孔板15 min，暗處避光放置，同時準備好反應停止液。

第十三步：每孔加入100μl反應停止液，混勻，60 min內用酶標儀測量450 nm處波長吸光度值。

八、結果

所獲得的標準和樣品吸光度值的平均值除以第一個標準（0標準）的吸光度值再乘以100，并且以百分比的形式給出吸光度值。

吸光度值（％）＝ ×100

計算的標準值（吸光度值）繪成一個對應克侖特羅濃度（mg/kg）的半對數坐標系統曲線圖，校正曲線在200-2000 ng/kg范圍內應當成為線性。相對應每一個樣品的濃度（ng/kg）可以從校正曲線上讀出

第四篇：計算機硬件維修論文2

電腦故障檢修之“望、聞、聽、切”法

在中醫學上，“望、聞、問、切”是一種傳統的診斷病癥的方法，今天，本人把“望、聞、聽、切”四診法應用于電腦故障的檢修上，也取得了很好的效果。

“望”即觀察系統板卡的插頭、插座是否歪斜，電阻、電容引腳是否相碰，表面是否燒焦，芯片表面是否開裂，主板上的銅箔是否燒斷。還要查看是否有異物掉進主板的元器件之間(造成短路)，也可以看看板上是否有燒焦變色的地方，印刷電路板上的走線(銅箔)是否斷裂等等。

“聞”即辨聞主機、板卡中是否有燒焦的氣味，便于發現故障和確定短路所在地。

“聽”即監聽電源風扇、軟/硬盤電機或尋道機構、顯示器變壓器等設備的工作聲音是否正常。另外，系統發生短路故障時常常伴隨著異常聲響。監聽可以及時發現一些事故隱患和幫助在事故發生時即時采取措施。

“切”即用手按壓管座的活動芯片，看芯片是否松動或接觸不良。另外，在系統運行時用手觸摸或靠近CPU、顯示器、硬盤等設備的外殼根據其溫度可以判斷設備運行是否正常；用手觸摸一些芯片的表面，如果發燙，則為該芯片損壞。

下面我就簡單描述一下自己的親身體驗：

今天上午，上機一按Power電源開關時，計算機出現死一樣的寂靜。我不由得大吃一驚，直覺告訴我，計算機出毛病了，開機后的唯一現象，就是只有顯示器通電指示燈發亮，主機電源指示燈不亮。由于我的電腦是一臺6X86組裝機，顯示器電源線直接插在主機的電源輸出插座上，因此，可以斷定，從市電插座到電源線，又到主機電源插座是正常的，問題就出在主機電源以后的部件中。

在卸掉所有的外接連線后，打開立式機箱，再將機箱上方電源部件的所有直流電源輸出線和開關卸下來。這里需要指出的是，要特別注意兩組主板電源線的正確位置，因為主板的兩組電源線中，其中一組電源線有公共地線、＋5V和＋12V輸出線，還有一根－5V輸出線。另一組除了公共地線、＋5V和＋12V電源線之外，還有兩根分別是－12V輸出線和PG線。這兩組電源線在復原時若位置搞反了，必將鑄成大錯。但這兩組電源線安裝非常簡單也有特點，即兩組電源的黑色地線都在中間。

將電源部件的外殼打開后，筆者發現電源部件結構并不復雜，主要由變壓器、整流、濾波和穩壓部件組成。由于主機的輸出功率一般有幾十瓦特，而引入市電后先通過分壓和整流后再由逆變電路變壓，這樣就使得整流、濾波和穩壓電流較大，所以這些元件大都是大容量電解電容、大功率晶體管元件，且大部分都有較大的散熱片散熱。通過對電路板的分析，認清了電流基本走向是插座→保險管→分壓功率電阻→濾波整流功率電容→功率三級晶體管→變壓器→后極的穩壓系統，一般高電壓大電流功率元件大多數在變壓器前面。

據以往的經驗可知，電源系統中最易損壞的是保險管和各功率元件，特別是在沒有任何電流輸出時，往往不是保險管損壞就是前端功率元件損壞，從而使得電源系統出現鎖閉現象。按慣例，首先檢查保險管，在仔細檢查后，又用萬表測試一次，保險管是好的。只可能是

后級部分了，即十有八九是功率元件損壞了。檢查功率型分壓電阻，分壓電阻直接承擔將220V交流電分壓為180V左右交流電的任務，斷路或被擊穿的可能性較大，測試它的電阻的方法既簡單又方便，測試后也是完好無損。

再來檢查濾波整流電容，該電容是額定電壓值為200V、容量為220μF的大容量電解電容器。顯然，為了取得較為平整的、濾波系數適當的整流直流電，才采用較大容量的電解電容。由于是全波整流，因此有兩個大電容器。大電容器的測試必須取下來，如果是軟擊穿，在非帶電狀態下還很難測試。為了穩妥，我先沒有焊下電容器，而是認真觀察電容器有沒有異樣，聞聞電容器有沒有異味，并將兩只電容器進行比較，因為一般情況下，不可能兩只電容器同時損壞。通過仔細觀察，我發現其中有一只電容器的頂部較另一只電容的頂部略高一點。電解電容因內部有大量電解質，若長期工作在濾電狀態下，就很容易使電解液發熱，這樣又反過來加速電容器的漏電，當這種惡性循環發展到一定程度時，電容器要么被徹底擊穿，要么電流過大使電容器斷路。但有同一個現象，那就是電容器因電解液發熱膨脹，出現外殼鼓起，甚至炸裂的損壞現象。可以肯定，這只電容器是有問題的。趕快買來同樣額定電壓和容量的電解電容替代安裝。啊哈！問題就在這里。當然，在安裝時一定要注意電解電容的正負級，不要搞反了。一般來講，正規機箱中電源電路板上都有電解電容正負極標志，如果沒有標明，用戶在將原裝電容器焊下時應用筆標明正負極。

小結：電腦出現的故障，既有復雜故障，也有簡單故障，實踐證明，不管是復雜故障還是簡單故障，其中大部分故障都有一定的蛛絲馬跡，甚至是一些十分明顯的外觀表現，比如電容器體積膨脹和炸裂現象、電阻燒糊或燒黑現象、晶體管炸開或破裂現象、變壓器有燒焦味等，以及那些沒有安裝散熱片的非功率型集成塊的表面出現嚴重發熱現象等（注意：檢查集成塊時，只能在開機一段時間后關機，再用手指觸摸集成塊表面。千萬不要在帶電狀態下觸摸集成塊，因為那將會因手上的高壓靜電擊穿集成塊，造成新的故障點。人的手上一般都有上萬伏的高壓靜電，只是電量極小，很難為人感覺，但擊穿集成塊卻綽綽有余）。只要你能通過“望、聞、聽、切”，并認真分析，其中的大部分故障，你完全可以采用簡單的方法來順利解決。

第五篇：操作系統故障檢測與維修實驗報告

實驗一 創建MS-DOS啟動盤實驗

一、實驗目的和要求：

了解并掌握MS-DOS啟動盤的創建方法。

二、實驗內容： MS-DOS啟動盤的創建。

三、實驗準備 計算機

四、實驗步驟

1、準備文件

(1)將GHOST For DOS（GHOST.EXE）拷貝到C:EasyBootdisk1下面；(2)將其它你需要刻錄的軟件也拷貝到C:EasyBootdisk1下面；(3)也可將GOHST的系統分區備份也拷貝到C:EasyBootdisk1下面；

2、制作中文啟動菜單

運行EasyBoot，單擊“屏幕布局”選項卡，單擊“文本顯示”選項卡，定義啟動菜單的文字屬性，設置一些光盤制作信息；

在“菜單條”選項卡中用鼠標單擊該界面右下角窗口中的對應條目，命令參數均采用軟件的默認值，回到“文件”選項卡，按“保存”按鈕，軟件即會自動生成所需的啟動文件和菜單文件。

3、制作ISO文件

將相應的啟動文件dos98.img拷貝到C:EasyBootdisk1ezboot目錄下，切換到“文件”選項卡中按下“制作ISO”按鈕，選擇光盤文件目錄為：C:EasyBootdisk1，設定引導文件為C:EasyBootdisk1ezbootloader.bin，在“選項”欄選中“優化光盤文件”項，設置輸出的ISO文件名為：C:EasyBootisoGHOST.iso，按“制作”按鈕即可生成一個GHOST啟動安裝光盤的ISO文件。

4、刻錄光盤

用DAEMON Tools等虛擬光驅工具加載 Winxp.iso 文件，確認文件無損，用燒錄軟件軟件Nero將其燒錄到光盤上。

5、啟動并運行GHOST 用GHOST啟動光盤啟動電腦，運行GHOST.實驗二

網絡連接故障診斷實驗

一、實驗目的和要求：

了解并掌握網絡連接故障的診斷與維護方法。

二、實驗內容：

對網絡連接故障進行診斷與維護。

三、實驗準備 計算機

四、實驗步驟

1、引起連接問題的可能原因

（1）、網絡適配器和交換機端口的雙工級別或傳輸速度設置不匹配。（2）、傳輸速率為 10/100 兆比特每秒(Mbps)的網絡適配器或交換機無法正常交換。有些自動探測設置不能正確檢測某些網絡適配器的速度。

（3）、網絡適配器與母板或其他的硬件或軟件組件和驅動程序不兼容。

2、解決方法

（1）、使用 Ping 或 PathPing 命令行工具測試基礎連接性；（2）、使用 Ping 來隔離網絡硬件問題和不兼容的配置；（3）、使用 PathPing 檢測多躍點行程中的數據包丟失。

實驗三 IE 常用錯誤修復實驗

一、實驗目的和要求：

了解并掌握IE常見故障的診斷與維護方法。

二、實驗內容：

對IE常見故障進行診斷與維護。

三、實驗準備 計算機

四、實驗步驟

1、網絡連接正常但無法打開網頁，提示404 not found等錯誤信息

① 打開IE, 點“工具” →“Internet 選項”→選擇“高級”選項卡→在“重置Internet Explorer設置”中點“重置” ； ② 在“設置”列表中找到“仿冒網站篩選器”,選擇“關閉自動網站檢查”。

2、IE發生內部錯誤，窗口被關閉

①關閉過多的ie窗口。如果在運行需占大量內存的程序，建議ie窗口打開數不要超過5個；

②降低ie安全級別。執行“工具→internet選項”菜單，選擇“安全”選項卡，單擊“默認級別”按鈕，拖動滑塊降低默認的安全級別； ③將ie升級到最新6.0及以上版本。

3、出現運行錯誤

①啟動ie，執行“工具→internet選項”菜單，選擇“高級”選項卡，選中“禁止腳本調試”復選框，最后單擊“確定”按鈕即可； ②將ie瀏覽器升級到最新版本。

4、ie無法打開新窗口

單擊“開始→運行”，依次運行“regsvr32 actxprxy.dll”和“regsvr32 shdocvw.dll”將這兩個dll文件注冊，然后重啟系統。如果還不行，則可以將mshtml.dll、urlmon.dll、ms.dll、browseui.dll、oleaut32.dll、shell32.dll也注冊一下。

6、脫機卻無法瀏覽本機上的網頁

①可用直接在“臨時文件夾”中搜索的方法來激活它。按下win+f，在“包含文字”處輸入部分記憶中的關鍵字，在“搜索”處按“瀏覽”按鈕選擇ie臨時文件夾的地址，如“c:＼windows＼temporaryinternetfiles”，單擊“開始查找”，在結果列表里雙擊目標頁打開。? ②可以嘗試用騰訊的te等瀏覽器來脫機瀏覽。

實驗四 注冊表故障維修實驗

一、實驗目的和要求：

了解并掌握常見注冊表故障的診斷與維護。

二、實驗內容：

對常見注冊表故障的診斷與維護。

三、實驗準備 計算機

四、實驗步驟

1、“我的文檔”無法打開，提示被禁用

2、單擊鼠標右鍵無法彈出右鍵菜單

3、刪除文件時提示“文件正在使用無法刪除”

4、注冊表不能使用

5、用卸載程序無法將軟件卸載

實驗五 GHOST 軟件的使用

一、實驗目的和要求：

了解并掌握的數據的備份與還原的軟件的使用方法。

二、實驗內容：

使用GHOST軟件分區備份到鏡像文件

三、實驗準備 計算機、GHOST盤

四、實驗步驟

1、運行GHOST主界面后，選擇菜單“Local→Partition→to Image”。

2、選擇要備份的硬盤，故此直接單擊【OK】確定。

3、選擇備份的分區，如第一個分區，單擊OK。

4、選擇備份檔案存放的路徑與文件名，如D:﹨Win XP。

5、用【Tab】鍵將光標移動到【Save】，回車確定后，出現備份文件壓縮類型提示框，有三種選擇；

6、用【Tab】鍵將光標移動到【Fast】，回車確定后，屏幕給出了確認選擇對話框。

7、選擇“Yes”后，即開始執行復制過程。

8、等待一段時間，屏幕給出了成功提示框，至此分區備份結束。