第一篇：小學(xué)作文：校園日記

校園日記

2003年10月16日 星期四 晴

今天秋高氣爽，天高云淡。在這樣美好的天氣里，上第三節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)去游覽校園，大家都興奮得不得了。

首先老師帶我們到校園里的一個(gè)小池塘邊。池塘邊有一棵桃樹(shù)，桃樹(shù)的旁邊有一棵美麗的芙蓉樹(shù)，樹(shù)上有許多的小種子，還有兩朵和碗口一樣大的粉紅色的芙蓉花。

然后，老師帶我們?nèi)ゲ莸厣嫌^察。草地上有許多的野花，有紅的、白的、紫的等等，白色的最多。草地上還有許多黃色的草，真像一片黃色的地毯。最后，老師帶我們?nèi)ニ嗦放杂^察樟樹(shù)。樟樹(shù)的葉子有的是綠色的，有的是紅色的，真像一棵棵紅綠樹(shù)。樟樹(shù)上面還有一棵棵種子，有的是綠色的，還有的是紫黑色的，綠色的像綠葡萄，紫黑色的像紫葡萄，真是漂亮極了。今天我才發(fā)現(xiàn)，我們的校園多么美麗、多么輝煌!

第二篇：小學(xué)作文：校園日記

校園日記

我打架了，我真的打架了。一個(gè)我平時(shí)連想都不敢想的念頭，我，做出來(lái)了。我的同學(xué)們?cè)诮裉欤紴槲业男袨楦械襟@訝。老實(shí)說(shuō)，我自己也被自己下了一大跳。

今天中午，我們班級(jí)里的同學(xué)都在認(rèn)真地寫(xiě)著自己的作業(yè)。突然，六（2）班的魏麗娟跑到我們班的窗口，好像有什么事情要跟我說(shuō)。我想走過(guò)去，可是，靠近窗口那調(diào)皮的文祥，卻偏偏擋住窗口，不讓我過(guò)去。我沒(méi)有理他，走上前去。雖然文祥千方百計(jì)地?cái)r住我，但是我還是和魏麗娟說(shuō)起了話來(lái)。可是，當(dāng)我們還沒(méi)說(shuō)幾句話時(shí)，文祥對(duì)我又是推，又是捏，我都沒(méi)有理他。可是最可恨的是，他竟然在最后掐住了我的脖子，把我使勁地往教室的后門上撞了一下。當(dāng)時(shí)，我不知道是怎么了，我伸出手去，管他三七二十一，就一把掐住了文祥的脖子。此時(shí)的我，心中是怒火沖天，仿佛已經(jīng)將所有的事情拋在了腦后，眼前就只有“恨、怒、泄”三個(gè)字。但是，文祥往后仰了一下，而我還想使勁地掐他的時(shí)候，我好像又恢復(fù)了理智。“我這是在做什么？我為什么要打人？這真是我嗎？……”我心里這樣想著。頓時(shí)，我立刻將手放松了，我已經(jīng)沒(méi)法再接受這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)。而后，平時(shí)喜歡好勇斗狠的文祥又向我襲來(lái)，因此，我心中的怒火又再次燃燒了起來(lái)。于是，我又和文祥打了起來(lái)。我們漸漸地從后門出了教室。教室外的魏麗娟好像被嚇得不知所措，趕緊跑回了教室。而后，隔壁六（2）班的許多同學(xué)都出來(lái)看我們的熱鬧。“別打了！別打了！”我們班和六

（2）的許多同學(xué)都在勸解著我，因此，我趕緊住了手。接著，我從

前門走進(jìn)了教室，然后大聲地對(duì)文祥說(shuō)：“我告訴你，你不要以為我是個(gè)斯文人就欺負(fù)我，我今天告訴你，我不是那么好欺負(fù)的！……”我不明白經(jīng)過(guò)這件事以后，學(xué)校里的老師、同學(xué)和朋友們會(huì)怎樣來(lái)看待我。在學(xué)校數(shù)千名同學(xué)和老師中，幾乎都知道我的名字，也都知道我是一個(gè)從來(lái)不打架的人。我在這所學(xué)校里待了快5年了，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人看到我與別人打架過(guò)。眼看還有1個(gè)學(xué)期就畢業(yè)了，我留給大家的唯一一個(gè)最深刻的印象，也許就只有這樣一個(gè)字??“驚”。我不喜歡打架，這也許我的每個(gè)朋友和同學(xué)都知道，但是，我今天卻出乎了他們的意料，我竟然也打架了，這，我想沒(méi)有一個(gè)人能夠解釋得通，可能，也包括我自己。

5年了，我在這個(gè)學(xué)校帶了快5年了，從我來(lái)到這個(gè)學(xué)校開(kāi)始，我就一直是一個(gè)副中隊(duì)長(zhǎng)。在班級(jí)里，我盡力用自己為同學(xué)們豎起榜樣，因此，我戒除打架，這是我當(dāng)副中隊(duì)長(zhǎng)以來(lái)對(duì)我的第一個(gè)要求，我也一直盡量這樣做著。

我剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)都有很好的印象。一開(kāi)始，就尤其是文祥，他長(zhǎng)得可愛(ài)，又憨厚，在班級(jí)里是一個(gè)很討人喜歡的人。但是，自從4年級(jí)以來(lái)，文祥就漸漸地喜歡上了暴力。在學(xué)校里，無(wú)論是誰(shuí)，只要惹到他了，他都會(huì)給別人幾個(gè)拳頭嘗嘗。幾年以來(lái)，我一直對(duì)他忍了又忍，讓了又讓。作為副中隊(duì)長(zhǎng)的我，一直為他豎著榜樣。文祥是個(gè)調(diào)皮的人，他經(jīng)常對(duì)我做出一些不好的行為，比如，一下課就趴在我的背上不下來(lái)；沒(méi)事還會(huì)搶我的眼鏡不給我；當(dāng)我?guī)蛣e的班級(jí)出黑板報(bào)的時(shí)候，他每次都會(huì)來(lái)罵我，侮辱我……但是，我從來(lái)不會(huì)對(duì)他發(fā)太大的脾氣，更不會(huì)去打他，我從來(lái)都是把委屈壓在自己的心里，從來(lái)不去找他評(píng)理，找他報(bào)復(fù)。唯一，就只有今天，我實(shí)在不知道是為什么，我在今天會(huì)有這么大的脾氣，還會(huì)打人。

5年以來(lái)，我與我的同學(xué)們有一些別扭這是在所難免，有時(shí)，我可能的確會(huì)對(duì)同學(xué)發(fā)發(fā)脾氣，但是，我絕對(duì)不會(huì)去和他們打起來(lái)，就算有時(shí)我拿起一些東西，想要打他們的時(shí)候，我也是離得老遠(yuǎn)就將這些東西向他扔出去，但是，我一定會(huì)有把握這東西不會(huì)打到他，而會(huì)從他們的身邊“竄過(guò)”。

如今想來(lái)，我沒(méi)有打架也有9年了，9年前，我因?yàn)楹鸵粋€(gè)同學(xué)打架而無(wú)意將他的臉劃傷，一大堆的索賠費(fèi)用令我吸取了這樣一個(gè)教訓(xùn)，從那時(shí)，我就立誓：如果不是在實(shí)在迫不得已的情況下，我就不會(huì)打人。

我記事有些晚，因?yàn)閬?lái)回轉(zhuǎn)學(xué)，讓我的成績(jī)一直好不起來(lái)，不好的心情已經(jīng)壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，但是我為了誓言，我還是將打架這個(gè)念頭壓在了心中，來(lái)到了這個(gè)學(xué)校以后，我的成績(jī)好了起來(lái)，這原本是件好事，但是在進(jìn)入中高年級(jí)以來(lái)，遇到了許多的事情，而每當(dāng)我遇到事情，我都會(huì)忍氣吞聲，從來(lái)不會(huì)打架。

我想，為了我今天發(fā)生的事情，我真的該好好地反省一下了：今天的事情并沒(méi)有什么大不了，我不論如何都不該去打人。更何況，文祥又不是什么大壞人，也沒(méi)有做什么太對(duì)不起我的事情，他只不過(guò)就是頑皮了一點(diǎn)嘛……

“你今天如果有勇氣的話，就應(yīng)該把文祥打倒！”放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)很低的聲音在我的耳旁想起，原來(lái)是我的同學(xué)??吳事旗。頓時(shí)，我心想：“我難道就真的這么沒(méi)有勇氣嗎？”我又一想，“不，肯定不是，勇氣不一定要用打架來(lái)表現(xiàn)，用打架表示自己的勇氣，這應(yīng)該是一個(gè)最無(wú)能的表現(xiàn)。也許，在天下所有的人心中，表現(xiàn)勇氣和解決問(wèn)題都要用打架來(lái)表示，但是，至少我不會(huì)，也不能這樣認(rèn)為，永遠(yuǎn)不……”

第三篇：小學(xué)校園日記400字

校園，是你幫助我踏入知識(shí)的殿堂，你將你的博學(xué)無(wú)私的奉獻(xiàn)了出來(lái);校園，是你告訴我邁向友誼的天地，你將你的寬闊展現(xiàn)到我們眼前。說(shuō)到這里，同學(xué)們知道怎么寫(xiě)小學(xué)校園日記400字嗎?了解相關(guān)精彩內(nèi)容請(qǐng)參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章：小學(xué)校園日記400字

小學(xué)校園日記400字1

每個(gè)人在不同的學(xué)校有不同的校園生活，我的校園生活是有許多許多的快樂(lè)組成的，但是只是由老師的教誨，同學(xué)的友誼組成的。

校園上課時(shí)，老師的身影就會(huì)出現(xiàn)在講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心就與老師一起到知識(shí)的大門里去探索，大家邊探索邊思考，并一起去體會(huì)課本中的奧妙。課間是歡快的，到處都有一陣陣燦爛的笑聲、師生之間的情感融入空氣中，都在歡跳著。天涯無(wú)處尋芳草，老師的恩情大家都無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我們遇到挫折，考試差而苦腦時(shí)，老師像一為天使時(shí)時(shí)刻刻安慰著我們使我們脫離苦惱，學(xué)校的友誼如同是生命的骨架，心靈的照明燈，比如上一次，我忘帶了教科書(shū)，我的同桌問(wèn)候我的情況后，立刻把教科書(shū)與我共同使用使我感到友誼的溫馨。

我的校園生活就是這樣多姿多彩!

小學(xué)校園日記400字2

星期天，鄰居家的小孩來(lái)找我到公園跑步，我急忙爬起來(lái)，和鄰居向鄭興公園走去，早晨公園里的空氣特別清新，人們的心情也不錯(cuò)。

我們幾個(gè)爬上假山，站在假山上能看到許多高樓，好美啊!我們玩了一會(huì)兒，就準(zhǔn)備下山了，當(dāng)我走到半山坡時(shí)，不知從哪兒冒出來(lái)一個(gè)大男孩從后面推了我一下，我就從中間滾了下去，摔倒在墻上，把我的頭摔的暈暈忽忽的，頭上一下就腫了個(gè)大包，還劃破了皮，等我起來(lái)那個(gè)男孩已跑的無(wú)影無(wú)蹤，真是氣死我了，連一句：“對(duì)不起。”都不說(shuō)，真不講禮貌。把我愉快的心情一下沒(méi)了。

我的家鄉(xiāng)在山東，這里的水果可豐富了，有蘋果、葡萄、核桃、大紅棗，其中我最喜歡的是蘋果。

陽(yáng)春三月，細(xì)雨如絲，一棵棵挺拔的蘋果樹(shù)上開(kāi)滿了美麗動(dòng)人的小花。粉紅色的花瓣，黃色的花蕊，好看極了。一朵朵，一簇簇，開(kāi)的那么茂盛，引來(lái)無(wú)數(shù)只美麗的花蝴蝶，也吸引了許許多多的過(guò)路人。過(guò)路人有的駐足欣賞，有的摘花打扮自己，還有的攝影留念，過(guò)路人呼吸著醉人的花香。歡聲笑語(yǔ)充滿了蘋果園。

四月間，吸飽了春天雨水的蘋果樹(shù)，伸展出了一個(gè)個(gè)嫩綠的小手。一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，一只只小手搖擺著，仿佛在向你打招呼

小學(xué)校園日記400字3

一轉(zhuǎn)眼，六年的小學(xué)校園生活即將過(guò)去了，還有兩三個(gè)月我們就要畢業(yè)了。在這六年里，我參加了許多活動(dòng)，比如：運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、六一匯演、花式籃球、書(shū)法比賽、竹笛比賽、拔河比賽等，最難忘的就是我五年級(jí)參加的消防演習(xí)了。

“嗚嗚……”的警報(bào)聲響起，同學(xué)們拿起事先準(zhǔn)備好的濕毛巾，捂住口鼻慌亂的擁擠出門，一個(gè)勁的往下沖，結(jié)果卻擠在一起不能再動(dòng)了。最后在老師的疏通指揮下大家才有序地排好隊(duì)，順著墻角往下走。

這時(shí)，有一個(gè)人摔倒了大家趕忙停下腳步。由于模仿情景學(xué)校放了很多煙霧彈，我們?cè)诤诎抵忻鞯哪莻€(gè)同學(xué)，他最終被大家扶了起來(lái)，又被大家拉下來(lái)樓。終于到了操場(chǎng)上，大家一邊討論剛才發(fā)生的事一邊大口的呼吸著新鮮空氣。

這時(shí)，計(jì)時(shí)員通過(guò)擴(kuò)音器報(bào)出時(shí)間：“2分33秒。”操場(chǎng)上炸開(kāi)了鍋，大家都面帶緊張，我在想：這要是真正的火災(zāi)我們還能跑出來(lái)嗎?

通過(guò)這次消防演習(xí)，我知道在災(zāi)難來(lái)臨時(shí)只有相互退讓相互幫助，才能及時(shí)自救逃出危險(xiǎn)。

小學(xué)校園日記400字4

校園是傳授我們知識(shí)的海洋，我們像在這兒暢游的小魚(yú)，這里是我們的第二個(gè)家……

首先，想要在這個(gè)知識(shí)的海洋里暢游，我們的一舉一動(dòng)和一言一行都要做好，好到不隨便打架罵人說(shuō)臟話等。

學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，然而，在我們的校園還存在著不少這樣的現(xiàn)象：語(yǔ)言不文明，有些同學(xué)出口成“臟”，打架，罵人的事還時(shí)有發(fā)生。環(huán)境不整潔，有一些同學(xué)不尊重值日生的勞動(dòng)成果：飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙屑、果皮隨處亂丟，甚至不辭勞苦的將這些東西四處亂藏，到處塞;有的偷偷的把垃圾踢到別人的桌下;還有的同學(xué)惡作劇把喝剩下的水從樓上做“高空澆花”……等等這些不文明的行為都體現(xiàn)出我們衛(wèi)生習(xí)慣差，素質(zhì)低下。

做一個(gè)文明的學(xué)生還一定要尊敬師長(zhǎng)，友愛(ài)同學(xué)，同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一心，同學(xué)有困難時(shí)我們應(yīng)伸出溫暖的雙手去幫助!同學(xué)就像我們的兄弟姐妹，這個(gè)文明的大家庭需要我們共同經(jīng)營(yíng)!尊重他人的個(gè)人隱私，沒(méi)有經(jīng)過(guò)別人的允許不能動(dòng)別人的東西。另外還要遵紀(jì)守法，熱愛(ài)勞動(dòng)!

我覺(jué)得文明是同學(xué)有困難時(shí)熱情的幫助，是路上相遇時(shí)的一個(gè)熱情的微笑，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切近人，是見(jiàn)到老師的問(wèn)好，是不小心碰到別人的一句對(duì)不起。

文明是一種修養(yǎng)，文明是一種品質(zhì)，文明是一種美!文明校園的創(chuàng)建需要我們大家的共同努力。

小學(xué)校園日記400字5

當(dāng)微風(fēng)輕柔地托起一絲絲柳絮的時(shí)候;當(dāng)太陽(yáng)把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹(shù)上的時(shí)候;當(dāng)美麗的花瓣在空中悠悠地達(dá)幾個(gè)卷兒，再輕輕落地的時(shí)候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。

對(duì)于校園，那是我們?cè)僖彩煜げ贿^(guò)的一個(gè)學(xué)習(xí)天地。有人說(shuō)：學(xué)習(xí)是一件非常以及極其無(wú)聊的事情，更別說(shuō)校園生活的枯燥乏味了。可我卻覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，校園生活是多姿多彩的!我認(rèn)為，校園，是我們生活的一部分，我們?cè)谛@里有不少的快樂(lè)時(shí)光，讓我們來(lái)回憶一下吧!

每當(dāng)我們踏進(jìn)校門那一剎那，又一天的校園生活又開(kāi)始了。在校園里，我有許多的趣事，我在校園里比在家里快樂(lè)多了。因?yàn)槲覀冊(cè)谛@里有同學(xué)、有老師、有朋友，正是因?yàn)槲覀冇羞@么多伙伴，才會(huì)有歡樂(lè)。在家里沒(méi)有那么多伙伴，其實(shí)每一個(gè)人，剛開(kāi)始都是孤獨(dú)的;我們只有尋找一個(gè)大家庭，適合我們的大家庭，才能快樂(lè)!

校園開(kāi)門的時(shí)候，同學(xué)們的腳步聲喚醒了校園的每一個(gè)角落。來(lái)到校園后，同學(xué)們開(kāi)始打掃衛(wèi)生了，那聲音與小鳥(niǎo)的歌聲和在一起，就像一場(chǎng)演奏會(huì)!衛(wèi)生打掃完了，同學(xué)們開(kāi)始早讀了!這時(shí)候，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，她們好像都在聽(tīng)同學(xué)們?cè)缱x!這聲音在校園的每一個(gè)角落里回蕩，讓校園充滿了生機(jī)。

看!我們的校園多么可愛(ài)，我們的校園生活多么美好!

小學(xué)校園日記400字6

每一個(gè)人心中都有一種美好的事物，它點(diǎn)綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽(yáng)光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。

童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動(dòng)的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識(shí)著那曲動(dòng)人的歌。

而每當(dāng)那清脆悅耳的上課鈴聲響起，我們便放下沉重的書(shū)包，準(zhǔn)備開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活，整個(gè)城南小學(xué)沉浸在朗朗的讀書(shū)聲和老師的講課聲中。

每當(dāng)老師颯爽的英姿出現(xiàn)在三尺講臺(tái)上的時(shí)候，我們的心隨著老師一起在知識(shí)的海洋里遨游，在另一個(gè)世界里感受新鮮的陽(yáng)光、去領(lǐng)略異國(guó)的風(fēng)情，一起去長(zhǎng)篇大論怎樣去體驗(yàn)。課間是愉快的，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛(ài)與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動(dòng)，大家的心都在歡跳著。

天涯地角有穿時(shí)，只有師恩無(wú)盡處。每當(dāng)我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時(shí)，老師像一盞明亮的燈具掛在我無(wú)助的靈魂前教導(dǎo)我督促我做生活的強(qiáng)者，因?yàn)閯倮南矏傊粚儆谏畹膹?qiáng)者。

多姿多彩的校園生活，使我們的每一天更加的美好。

小學(xué)校園日記400字7

有人喜歡的是一束束的鮮花，也有人喜歡一句句暖暖的祝福。但是我喜歡多姿多彩的校園生活。每當(dāng)老師精神抖擻的在講臺(tái)上的時(shí)候，我們先開(kāi)始朗讀，聲音是那么得整齊，那么的聲情并茂!

然后老師領(lǐng)著我們，踏上“學(xué)習(xí)的快車”，我們隨著老師在知識(shí)的海洋里遨游，有時(shí)去感受人們的艱苦，心情也隨之痛苦起來(lái);有時(shí)去領(lǐng)略著名的風(fēng)景區(qū)，心情又開(kāi)朗起來(lái);課間時(shí)間是短暫但又非常愉快的，各種新穎的.、益智的游戲一起展開(kāi)，到處傳來(lái)一片燦爛的笑聲。體育課上，我們開(kāi)始了激烈地接力賽，大家使出全身的力氣，奮力地沖向終點(diǎn)線，把接力棒放在接棒隊(duì)員的手上，接棒隊(duì)員就飛快地跑走了，看來(lái)，大家都想為自己的團(tuán)隊(duì)取得第一而在努力……

空閑的時(shí)候，我們小朋友聚在一起，插上想象的翅膀飛上了無(wú)邊無(wú)際的宇宙，好奇地看著戴著神秘面紗的世界，絢麗多彩的五彩星云、逆向旋轉(zhuǎn)的金星、帶有七彩光環(huán)的土星、八大行星里沙塵暴最厲害的海王星……大家坐在一塊兒一起看著北斗星旋轉(zhuǎn)，聽(tīng)著海王星上的巨風(fēng)，仔細(xì)觀察著宇宙……校園生活時(shí)時(shí)充滿色彩，處處充滿歡笑。因此，我要說(shuō)：“我的校園生活多姿多彩!”

小學(xué)校園日記400字

第四篇：小學(xué)作文：校園日記

校園日記

今天中午，我下樓去叫作業(yè)，正當(dāng)我走上樓梯的時(shí)候，一個(gè)老師突然對(duì)我說(shuō)：“艾祥，今天下午放學(xué)的時(shí)候到二（2）班來(lái)幫我們班出一下黑板報(bào)，好嗎？”聽(tīng)到了老師的這個(gè)請(qǐng)求，我心想，這個(gè)任務(wù)是接還是不接呢？如果接的話，回去肯定會(huì)被老師罵，但如果不接的話，仿佛會(huì)隨壞我的名譽(yù)。而且，如果不接的話，也要有個(gè)不接的理由吧……

此時(shí)此刻，左右為難的我是在不知道該怎么辦才好。我猶豫了好久，最終還是答應(yīng)了。

正當(dāng)一個(gè)老師走后，又來(lái)了一個(gè)老師，有請(qǐng)求我給二（1）班出板報(bào)，此時(shí)的我，不知道是怎么回事，竟然也接下了這個(gè)任務(wù)。回到了教師以后，我把這個(gè)消息宣布于眾，事事都在我的預(yù)料之中，眾人的反映仿佛令我跌入了萬(wàn)丈深淵??

老師對(duì)我說(shuō)：“你的本事大了嘛，現(xiàn)在都六年級(jí)了，自己的事情忙都忙不過(guò)來(lái)，還要為別人徭役。我告訴你，你要么就去把這兩個(gè)任務(wù)退掉，如果你要去幫他們出的要，你就保證期末考試三門都考到全班第一，要么你就去別的班級(jí)吧，別再在這里上學(xué)了……”

班上說(shuō)：“這都是你自己領(lǐng)過(guò)來(lái)的任務(wù)，你自己去完成，別拉上我，我可不干！”

其實(shí)，我也的確是厭倦了這樣的生活，自己本來(lái)已經(jīng)忙的不可開(kāi)交，平時(shí)在學(xué)校里幾乎已經(jīng)沒(méi)有了可以休息的課余時(shí)間，還要去做“假好人”為他人服務(wù)。雖說(shuō)“時(shí)間就像海綿里的水，能去擠就總會(huì)有的”，但是去為別的班級(jí)出黑板報(bào)，而到家中去完成在學(xué)校中所耽誤的如山似的作業(yè)，每天寫(xiě)到10：00左右才睡覺(jué)，這簡(jiǎn)直就是“明明海綿已經(jīng)被曬干了，卻偏偏要從中擠出水來(lái)”。

從5年級(jí)開(kāi)始，我就有些被這些如山似的任務(wù)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，日日都在忙碌中度過(guò)，還要被同學(xué)們罵是“吃里爬外的狗”。我實(shí)在受不了，真的受不了……

這一天，我覺(jué)得我度過(guò)得很沉重。從中午一直熬到了放學(xué)，我都沒(méi)有為這兩個(gè)班級(jí)出黑板報(bào)。

一放學(xué)，我就從這個(gè)學(xué)校之中“逃”了出來(lái)。在路上，我遇到了已個(gè)五(2)班的同學(xué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，也許我們并不熟，但是，如果對(duì)于他來(lái)說(shuō)，也許我們已經(jīng)很熟了。

在路上，他突然用他的手從我的手中把我的書(shū)袋從我的手中奪了過(guò)去，我不知道他想干什么，于是我伸出手，想把我的書(shū)袋拿回來(lái)。我一句化話也沒(méi)有說(shuō)，他也保持著沉沒(méi)。當(dāng)我拿著我的書(shū)袋的時(shí)候，他放開(kāi)了他的手，但是此時(shí)，他將他的手握住了我正提著書(shū)袋的手。頓時(shí)，我感到我的全身都被他的手給溫暖了，我不明白他為什么要握住我的手，可能他是想和我拉近一下關(guān)系，可能他是有點(diǎn)崇拜我……

如果不是因?yàn)樗⒉皇俏覀儼嗟耐瑢W(xué)的話，我真的會(huì)以為他是想用他那溫暖的手來(lái)安慰我……

第五篇：未來(lái)的校園小學(xué)日記

未來(lái)的力學(xué)小學(xué)是個(gè)美好的學(xué)校，里面的條件可好了！主樓、操場(chǎng)和教學(xué)樓都變了個(gè)樣，未來(lái)的校園作文。剛進(jìn)入力學(xué)園，就會(huì)看到一個(gè)大大的螺旋式的樓梯，上面刻了四個(gè)大字“天天向上”，沿著樓梯往上走，會(huì)看見(jiàn)一個(gè)龐大的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有一個(gè)400米長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)跑道，在跑道的左邊有著各式各樣的鍛煉器材，還有一塊約50平方米大的地方給各班做游戲。操場(chǎng)的跑道右邊有兩個(gè)出入口，左邊哪個(gè)們是通往室內(nèi)體育室的，里面比外面小了很多，但器材卻是齊全的。而右邊的那個(gè)門就是通往主樓的了，門內(nèi)有電梯，在電梯左邊有消防樓梯，人多時(shí)也方便同學(xué)們出入。來(lái)到主樓，最先進(jìn)入眼臉的是圖書(shū)館，館里有著各式各樣的名著，還有讓同學(xué)們看書(shū)專用的小書(shū)桌。主樓的右側(cè)是一、二年級(jí)同學(xué)的教室，左側(cè)是三、四年級(jí)的，因?yàn)槊總€(gè)班最多只能30個(gè)人，學(xué)生多班級(jí)也多，所以五、六年級(jí)的同學(xué)就安排在后面的教學(xué)樓上課，雖然在后面，但是在教學(xué)樓的旁邊卻還“藏”著一個(gè)小操場(chǎng)，專門給五、六年級(jí)的同學(xué)玩樂(lè)。校園改變最大的地方還是教室，隨便進(jìn)入一個(gè)教室，里面的學(xué)習(xí)用品應(yīng)有盡有，前后兩塊大黑板，三個(gè)講臺(tái)，一架鋼琴，三個(gè)電教喇叭，一個(gè)大大的廣播教學(xué)系統(tǒng)。學(xué)生課桌上有專門放書(shū)、筆的地方，每個(gè)學(xué)生都不用帶書(shū)包，所有的課本都在旁邊的小書(shū)架里裝著，所有的作業(yè)都在學(xué)校特定的“作業(yè)課”上來(lái)完成。每個(gè)同學(xué)的復(fù)習(xí)任務(wù)都用“復(fù)習(xí)課”來(lái)完成。同學(xué)們對(duì)新學(xué)校歡喜不已。未來(lái)的力學(xué)園的條件可真好啊！