第一篇：植物有哪些保護自己的生存絕招

植物有哪些保護自己的生存絕招

我們見過含羞草，這種植物，當有外界物體去刺激它的葉子，葉子就會合起來，這就是含羞草的自我保護方法。這種保護方法是比較明顯的，是積極、主動的。其它植物的自我保護雖沒有含羞草那樣明顯，但也各有自己的方法加以保護。

一、留下種子。留下種子是植物最有力的自我保護。種子植物的出現取代了地球上的被子植物，是植物進化過程中的一次飛躍。種子植物具有較強的適應環境的能力，它們能使植物的一生選擇在最適宜生長的時節、地點出現，同時能使植物個體進行廣泛地傳播，而成為地球上最大一族——種子植物。如黃豆、蒲公英、西瓜等。非種子植物因缺乏較好的自我保護方法，在地球上生存空間越來越小。

二、落葉。落葉是植物又一種自我保護方法。地球上的植物。總要面對嚴寒、酷暑等惡劣環境，為了躲避這些不利于生長的環境的來臨。許多植物選擇了落葉進行保護，以減少葉面的水份蒸發。順利地度過惡劣環境。如梧桐樹、苦楝樹、水杉等植物就會在嚴寒來臨之際脫落所有葉子，進行自我保護。

三、長刺。植物難免會受到動物或其它植物的侵害。有些植物，為了免受損傷，在長期進化進程中，株體中的莖、葉上長滿了刺，使動物見了它無從下口無處落腳，只能“詞望株興嘆”，甚至繞道而行，或排擠其它植物，從而使自身更好地生長。如玫瑰、刺莧、等植物上長刺，枸骨則葉上長刺，這些植物就少有動物或其它植物對它侵害，它們就利用“刺”來達到保護自己的目的。

四、散發特殊氣味。人些植物如桉樹、夾竹桃、蕃茄等，它們在生長過程中會散發出一種特殊的氣味。這種氣味能有效地阻止許多動物、微生物對它的侵害，或能抑制某些植物在它的周圍生長，有利于自己的健康成長，從而保護自己。

五、占據地盤。植物的生長需要土地，植物也會設法占據地面。許多多年生的草本植物就利用地下莖強勁的繁殖能力，一旦在一個地方落下腳，便會以星火燎原之勢，向四周蔓延。幾個春秋后，便發展成一大片，人力地排擠其它種群，使自己更好地生長。如革命草、蘆葦、蒿草等，就是用這種方法擴大自己群落，增強生存競爭力。

六、爭奪陽光。植物生長需要陽光，能否得到足夠的陽光，影響著植物的正常生長。為了得到更多的陽光，人的植物便爬到其它植物上去，展開大葉，爭奪陽光。如南瓜、葡萄、葛藤等攀緩類植物，在最能展現生命的夏季，紛紛爬到其它植物頂上，去爭奪陽光，有利于自己生長。有的植物則長滿密密層層的葉子，最大限度地利用照射到它身上的陽光，進行光合作用。

七、改變生長規律。有些植物為了避免被人類、自然所消滅，長期以來，逐步改變了生長規律：提前或推遲走完一生。如積麥、稗草，它們與大麥、水稻有許多類同的屬性，但為了免受人類對它的侵害，往往比大麥、水稻提前成熟，留下種子。沙漠中的有些“短命”植物則會在一年中適宜時節匆匆地走完一生，這樣的自我保護，保持了這些物種的延續性。

除了上述幾種，植物的自我保護方法還有許多。如九死還魂草會隨著環境改變出現假死現象等。而更多的植物則是好幾種自我保護方法的綜合。它們的自我保護方法都是積極主動地參予生存競爭的結果，努力地不被自然淘汰。

第二篇：植物保護學總結[范文]

植物保護學：

1昆蟲綱成蟲期的基本特征？

①體軀分為頭胸腹②頭部有1對觸角和3對口器，通常還有復眼和單眼，是感覺和取食的器官③胸部有3對足，2對翅，是運動的中心④腹部9-11個體節，含有大部分的內臟和生殖系統，是代謝和生殖的中心⑤在生長發育過程中變態。

2．變態：從卵中孵化出來的昆蟲，在生長發育過程中通常要經過一系列形態上和內部器官的變化，致使成蟲和幼蟲顯著不同。

3.昆蟲的頭式分為：下口式、前口式、后口式。

4.昆蟲的觸角分為柄節、梗節、鞭節。幾種特殊觸角：念珠狀-白蟻、膝狀-蜜蜂、球桿狀-蝶類、羽毛狀-蛾類雄蟲、環毛狀-蚊類雄蟲、巨芒狀-蠅類、鰓狀-金龜子。

5.口器：咀嚼式口器、虹吸式口器、刺吸式口器、挫吸式口器、舔吸式口器。

6.胸足：基節、轉節、腿節、脛節、跗節、前跗節。幾種特殊胸足：攜粉足-蜜蜂后足、游泳足-雄龍虱后足、捕捉足-螳螂前足、跳躍足-蝗蟲后足、開掘足-螻跍。

7.翅的類型:膜翅、纓翅、毛翅、鱗翅、復翅、半翅、鞘翅、平衡棒。

8.昆蟲的繁殖方式：兩性生殖、孤雌生殖、卵胎生、多胚生殖。

9.蟲齡計算：幼蟲為第1齡，第一次蛻皮后為第2齡。

10.世代：昆蟲從卵離開母體發育到成蟲性成熟并開始產生后代的個體發育史。

11.年生活史：生活周期，是指在一年中昆蟲個體發育的全過程。

12.休眠與滯育：昆蟲在不良環境條件下(如高溫、低溫、一定的日照等)，暫時停止活動，呈靜止或昏迷狀態，以安全渡過不良環境，這種停育現象是物種得以保存的一種重要適應性。(一)休眠是由不良環境條件直接引起的，當不良環境條件消除時，便可恢復生長發育。(二)滯育是昆蟲長期適應不良環境而形成的種的遺傳性。在自然情況下，當不良環境到來之前，生理上已經有所準備，即已進入滯育。一旦進入滯育必需經過一定的物理或化學的刺激，否則恢復到適宜環境也不進行生長發育。滯育性越冬和越夏的昆蟲有固定的滯育蟲態。滯育又可區分為專性滯育和兼性滯育兩種類型。

13.種群：指在一個生活環境內，占有一定的空間，進行生殖繁殖的同種個體的總和。是一個自動調節的系統，通過自動調節使其能在生態系統中維持自身的穩定性，是物種存在的基本單位。

14.有效積溫：昆蟲完成一定發育階段需要一定的溫度積累，亦即發育所需時間與該時間的溫度乘積理論上是一個常數。K=NT

15.計算有效積溫:K=N(T-C)[C為發育起點溫度]

16.昆蟲各目的特征

植物病理學：

1．非侵染性病害：由于植物自身的生理缺陷或遺傳性疾病或由于在生長環境中有不適宜的物理化學因素直接或間接引起的一類病害。特征：沒有病原物的侵染植物個體間不傳播，個體的發病是均勻一致的。

2.侵染性病害：由微生物侵染而引起的病害。特征：。。。

3.有性繁殖：要經過性細胞或性器官的結合經過質配核配減數分裂過程的繁殖方式。（休眠孢子、卵孢子、接合孢子、子囊孢子、擔孢子）

4.真菌生活史：是指真菌從一種孢子開始，經過一定的生長發育階段，最后又產生同一種孢子為止的經歷過程。真菌典型生活史是從有性孢子萌發開始長成菌絲體，然后繼續生長發育到一定階段，就從營養階段過渡到繁殖階段；先進行無性繁殖，產生無性孢子，無性繁殖在適宜條件下可重復產生，直到最后進行有性繁殖，產生有性孢子為止。

5.無性繁殖:沒有經過性細胞或性器官結合直接由菌絲產生或由菌絲分化形成的產孢結構上產生孢子的繁殖方式。

6.病害的理化特征（致死溫度和稀釋終點、體外保毒期【概念】）

7.半寄生和全寄生（概念）

8.抗病類型：小種專化抗病性和非小種專化抗病性（概念）

9．生理小種概念

10.植物性病害的病程概念

11.侵染途徑：傷口、自然孔口、微傷口、直接侵入

12.病害循環和病程的區別

13.多循環病害與單循環病害的概念

14.新病害或疑難病害的診斷-柯赫氏法則(過程)

15.病害循環概念

第三篇：植物保護學實習報告書

植物保護學實習報告書

實習目的：

選擇學校周邊地區的主要大田農作物及果樹為對象，聯系課堂上所學理論，采用實地考察采樣制作標本以及老師現場講解的方法，對目前主要蔬菜及其他作物上的病蟲害的發生及發展狀況進行初步了解。培養實際調研能力，嘗試檢驗所學知識，并從實際中進一步鞏固課堂所學知識、學習了解植物病蟲害防治的新方式新方法。

實習方式：

采用實地調研的方式，具體采用了實地采樣與標本制作、老師現場講解和參觀學習考察的方式。出動全組成員合理分工，每人負責不同側面的內容，協同合作，調查后集體討論分析，并總結出實習報告。

實習時間：2011年5月24日-2011年5月27日

實習地點：菏澤市牡丹區小留鎮李丁莊、菏澤學院西校區試驗田及菏澤市東明縣幾個典型西瓜栽培基地。

實習步驟：

一、前期準備工作1、5月24日上午8：00：聽老師介紹本次實習的基本情況與安排。2、5月24日上午10：00：在實驗室制作和分發實習所需工具及材料。

二、開展實習活動1、5月24日下午至5月25日上午：以之前所分的小組為單位，到學校試驗田及周圍采集植物病蟲害標本。

2、5月25日下午：各小組成員分工協作將采集的昆蟲與病害樣品制作成標本。3、5月26日，走訪調查李丁莊蔬菜的病蟲害發生情況。

4、5月27日，參觀、調查東明縣西瓜種植基地的病蟲害發生與發展狀況。

三、后期總結工作

5月28日至5月29日收集并整理資料，分析總結本次實習并寫出實習報告書。實習內容：

（一）實習準備工作

5月24日上午我組在明確了這次實習的目的、方法及注意事項后。從攝影、記錄、安全保障、撰稿方面進行了詳細周密的部署，確定了實習方式、調查對象，并擬定了實習計劃。

（二）實地調查

5月24日下午我組開始尋找調查對象，按照預定的方案兩人一小組分別采集昆蟲成蟲、幼蟲及病害樣本。經過一個下午和一個上午的努力工作，我組不僅順利采集了老師要求采集的幾種病蟲害樣本，還抓到了一些不曾了解過的地下害蟲。5月25日下午經過我組成員的精誠合作，在規定時間內將采集到的病蟲害樣品制作成標本。5月26日我們來到小留鎮李丁莊實地參觀考察當地蔬菜的病蟲害發生與發展情

況，在那老師為我們現場講解了十多種典型蔬菜病蟲害的判斷癥狀及防治方法，如大蔥紫斑病、蔥薊馬、黃瓜霜霉病、黃瓜白粉病等等。我們還與當地菜農親切交談，互相學習交流蔬菜病蟲害防治措施。

5月27日我們乘車到了東明縣，并有幸請到了東明縣農業局科教科的王科長，王科長首先為我們介紹了一下東明縣西瓜栽培的歷史、現狀及趨勢，其語言深入淺出，通俗易懂，給我們留下了深刻的印象。接著，王科長帶我們實地參觀了三個具有代表性的各種西瓜栽培模式種植基地，在基地，與瓜農交流非常愉快。

（三）實習調查感想

經過近一周的實習，我收獲了很多。走出美麗的象牙塔，感受外面的世界，才真正體會到我們在課堂上所學的理論知識如不經過實踐是站不住腳的。曾經的我們如井底蛙、籠中鳥，絲毫感受不到植物保護工作的復雜與艱辛。在大學校園里有的同學還過著空虛、無聊的生活，現在想想真不應該。我們學到的知識本來就很少，再加上沒有實際操作經驗和技能，書本上的理論和知識與現實有很大的差距，我們應該清楚地認識到植物保護雖是一個傳統產業，但仍具有很大的發展空間和市場潛力，就業前景非常可觀。但是，它又是一種對實際操作技術性要求較高的行業，社會上需求的不僅是有文化有素質有道德的大學畢業生，需要更多的是經驗豐富的技術人員。因此，在大學期間我們除了應具備扎實的專業知識外，還應該積極參加社會實踐，特別是本專業的實習實訓活動，以培養我們吃苦耐勞、團結協作的精神，鞏固課堂所學理論知識，豐富實踐經驗。這對我們今后的就業與深造都將會非常有幫助。志當存高遠，事應求卓越。既然前途一片光明，我們為什么不為之努力拼搏呢？

第四篇：植物保護專業概論

植物保護專業概論

一、什么是植物保護

說起植物保護，很多人認為這個專業是保護珍稀瀕危植物的。最初，我也是這個想法。讀了這個專業后，才對這個專業有了本質的認識。這個專業到底是做什么的呢？打個比方，人生病了需要去醫院看醫生，醫生會對患者的病癥作出診斷治療，幫助患者恢復健康。植物與人類一樣也會生病，同樣也需要一個“醫生”來給它看病。植物保護專業就是一個培養植物“醫生”的專業，當然，這里所說的植物主要是指與農業息息相關的各種農作物。

植物生病大多是由自然因素及生物因素引起的。自然因素最常見的有旱澇災害、土壤貧瘠等；生物因素則包括致病微生物（病原菌、病毒、真菌）、有害昆蟲（蝗蟲、螨類、稻飛虱等）、雜草（田旋花、打碗花、看麥娘等）、鼠害幾個方面。就像人類的不同致病因素引起不同的疾病一樣，植物的各種致病因素也會引起植物不同的疾病，表現出不同的癥狀。

通俗地說，植物保護所學的就是如何運用各種措施預防植物生病并治愈患病植物，這些措施包括農業措施、物理措施、化學防治等。農業措施與物理措施是最常規的方法。平時我們說的作物輪作及人工除草就分別屬于這些措施。化學防治是應用化學農藥來防治害蟲、病原物、雜草以及鼠類等有害生物，是目前應用最普遍也最有效的防治措施。學習植物保護，同學們可以掌握農業生物科學、農業生態科學、農業病蟲草鼠生物學及其致害方面的基本理論和基本知識，能夠鑒定、識別、監測和防治各類病蟲草鼠。

二、有哪些專業方向

植物保護是農學門類中的一個一級學科，下面分設植物病理學、農業昆蟲與害蟲防治、農藥學三個二級學科，下面我分別詳細地介紹一下這三個學科。

1.植物病理學科

今年年初，由于天氣干旱，造成全國麥田大面積缺水，間接導致部分地區小麥條銹病的暴發流行，這種病是由真菌侵染引起的，是一種我國小麥生產上分布廣、傳播快，危害面積大的重要病害。小麥條? 銹病的病原、發病癥狀、傳播途徑和發病條件、防治方法就屬于植物病理學的研究范圍。簡言之，這門學科培養的是能夠識別并防治農作物主要常見病害的人才，主要的研究內容有植物病原物的生物學、生理、遺傳、系統分類的理論和技術，形態和結構、分類和鑒定，各類病害的發生規律和防治技術，寄主植物和病原物的相互作用，病原物的致病機制及寄主植物的抗病機理，病害發生和流行的規律和機理，植物病害的生物防治，抗病作物的育種，植物檢驗檢疫等等。

2.農業昆蟲與害蟲防治

2005年，水稻重要害蟲稻飛虱在我國南方大發生，給我國的農業生產造成了巨大的損失，而諸如稻飛虱之類的農業害蟲及其防治就屬于農業昆蟲與害蟲防治這門學科的研究對象，它主要是研究農業昆蟲和其他有害動物的發生發展規律及其控制理論和技術。研究方向包括昆蟲的生態學，昆蟲的生理機能、機制以及分類，昆蟲病理學和生物防治，昆蟲行為及化學生態學，昆蟲遺傳學與分子生物

學，昆蟲藥理學，城市與儲藏昆蟲學，資源昆蟲學，農業昆蟲（蛹）與有害生物綜合治理，作物抗蟲性原理及應用，有害生物檢驗檢疫等，通過本學科的學習，學生能夠掌握危害農作物的主要害蟲及其他有害動物的鑒定、監測及防治辦法，從而指導農業生產。

3.農藥學

人生病了要吃藥，同樣的道理，植物病了也需要“吃藥”，這個藥指的就是我們日常生活中常見的農藥。農藥學這門學科有的院校如中國農業大學等將其設置為理學學位，偏重于農藥的創制、加工以及與之相關的農藥作用機理、農藥殘留、抗藥性原理、環境毒理以及在生物體內的代謝方式等理論與技術，有的院校如華中農業大學等將其設置為農學學位，偏重于農藥的應用技術方面。通俗地講，這門學科就是教會學生如何正確地設計、生產并使用農藥，這也是目前植保學科里比較熱門的一個分支學科。

三、培養什么人

植物保護專業是一門歷史悠久的學科，隨著我國這幾年對農業政策的傾斜及投入力度的加大，該學科表現出了很強的生命力和廣闊的發展前景，包括可持續農業、食品安全生產、植物檢疫、農產品貿易等各方面迫切需要植物保護人才。另外在生物技術、信息技術、仿生學等高科技領域也需要此類高級人才，這也對植物保護專業人才的素質提出了要求。那么植物保護具體培養什么樣的人才呢？作為一個合格的植保人才，首先必須掌握植物保護學科的基本理論、基本知識和基本技能，其中就包括數學、物理、化學等方面的基礎知識，生物科學（植物生理生化、分支生物科學等等）和農業科學的基本知識，有害生物鑒定、識別、監測和控制的方法及技能。根據所從事的工作，各種要求也不盡相同。比如從事科研工作，則還應具備嚴謹的科學態度和作風，具有系統的理論基礎、專業技能、外語水平及與本專業有關的自然科學和社會科學知識；從事植保生產、推廣、銷售、管理等工作，還需要深厚的社會經驗及交際能力。一般來說，植物保護專業的學生就業范圍十分廣泛，可在各級行政管理部門和技術推廣部門從事信息咨詢和管理及技術推廣工作，在科研單位從事科學研究工作，到農藥化工企事業單位從事農藥研發、銷售及管理工作，此外還可以到海關動植物檢疫部門、環境保護部門等單位從事相關工作。

四、開設哪些課程

本科階段主要是學習植保一些基礎的理論和知識，如基本的數學、化學、生物學等知識及其在植物保護領域的應用。植物保護所要保護的對象主要是農作物，涉及植物學、作物栽培學、植物生物化學、植物生理學、作物育種學方面的知識；對農業生產產生危害的因素有自然因素與病蟲草鼠等生物因素，涉及農業氣象學、生物學、普通植物病理學、農業植物病理學、普通昆蟲學、農業昆蟲學、雜草科學等學科；對有害生物的監測涉及植物檢疫、植物病害流行學、昆蟲生態與測報等學科；對有害生物的防治涉及化學、農藥學、統計學等學科。植物保護是一門綜合性很強的學科，衍生出許多交叉學科，具有明顯的跨學科特色。

五、畢業后做什么

這個專業主要是培養從事植物保護與生物技術的研究與設計、推廣與開發、教學與科研等工作的高級科學技術人才，本科畢業生就業去向可以簡單地歸納為以下幾個方面：

農藥化工企業。大部分選擇就業的植保畢業生都流向了農藥化工企業。這幾年隨著國家建立現代化農業政策的確立及對農業投入力度的不斷加大，農資行情不斷看漲，增長勢頭越來越猛。與農業行業息息相關的農藥行業在國內處于市場擴張階段，競爭相對較少，人才缺口比例很大，特別是有經驗的銷售人員。其實要是能吃苦的話，這一工作還是很不錯的。尤其是在一些跨國大公司如先正達、拜爾、杜邦、陶氏益農等，當然也不一定非要做銷售工作，也可以做農藥產品的研發、登記、生產、管理等工作。

國內動植物檢疫部門及海關進出口檢驗檢疫局、環境保護部門。植物保護專業的學生可以通過公務員考試進入這些專業對口單位，每年都有不少學生被錄取。

地方基層農業局、植保站、農技推廣中心等。現在基層農業單位的領導大部分是學植保出身的，這也是植保專業的傳統職業。但是近年來的畢業生都去跑農藥銷售了，很少有去這些地方的。有志于從政的同學可以考慮一下。

進入大、中專院校從事教學、管理工作。現在必須是碩士學歷才能當助教或者留校做輔導員。

六、升學率及就業流向

升學：考取研究生比例為37.98%。

就業流向：國有企業就業為4.72%；其他企業21.57%；三資企業7.19%；其他靈活就業2.02%：機關1.53%；其他事業單位1.80%；出國及退學1.12%；自由職業6.29%。

就業率：89.89%。

第五篇：植物保護簡介

植物保護簡介

植物保護主干學科：生物學、作物學、植物保護學?植物保護主要課程：普通植物病理學、普通昆蟲學、農業植物病理學、農業昆蟲學、植物化學保護植物保護主要實踐性教學環節：包括教學實習、生產實習、課程設計、畢業論文(畢業設計)、科研訓練、生產勞動、社會實踐等，一般安排不少于30周。植物保護主要專業實驗：植物病原物主要屬的鑒別、分離與培養實驗、主要作物病害診斷、測報與防治；農業昆蟲重要目及科的鑒別實驗、常見害蟲識別、測報與防治；農藥常用劑型的加工制備和物理性狀測定，農藥分析與毒性測定、藥害試驗等。本專業分為植物病理學、昆蟲學和農藥植檢三個方向。水產技術檢驗檢疫、行政管理、水產養殖業的相關部門。可應職于各級植保站、植檢站、植物病蟲測報站、環保站、農藥檢測、農藥生產、農業銷售部門等，從事植物病蟲害測報、有害生物防治、農藥推廣與營銷、農業生產技術與服務和經營管理等工作。植物保護專業本著以就業為導向，以為“三農”服務為宗旨，走工學結合的道路，主動、靈活地適應社會需求，在第二學年和第三學年分別安排學生到農藥生產、營銷、農作物生產等單位進行生產實習和頂崗實習，學生提前進入社會，大大提高學生的工作能力和就業能力，畢業生深受用人單位歡迎，工資待遇較高，報考我院植物保護專業是您改善家庭經濟的首選專業之一。我院植物保護專業畢業生就業前景良好，目前我院已有的三屆高職植保專業畢業生，平均一次就業率高達97%以上。我國在“十一五”期間實施綠色植保和公共植保計劃，全面構建新型植保體系。廣西在“十一五”期間實施植物“有害生物無害化防治”和“從農田到餐桌”農產品安全生產計劃，需要數千具有植保知識的專業人員，預計5年內高職植保專業畢業生一次就業率高達98%以上。植物保護專業是我院少數幾個全國招生的專業，畢業生可在全國范圍內工作。主要有考研和就業兩個就業渠道，畢業生就業主要面向各級植保植檢部門、農技推廣站、海關及農藥、食品加工企業等，每年有65%左右的同學考入中國農業大學、華中農業大學、中國農業科學院等眾多高校及科研院所攻讀碩士學位，其他同學的初次就業率也高達90%以上，最終就業率均為100%。