第一篇：從品牌到標桿的實踐者 慕思歐洲行

從品牌到標桿的實踐者慕思歐洲行

在全球化的時代，企業如何在市場中立足，如何在競爭中立于不敗之地？品牌便是獲勝的關鍵因素之一。

品牌是企業發展的原動力和核心競爭力，這是企業需一直遵循的基本規律。品牌的知名度，要靠好的產品和服務來打造和維持。

近日，慕思寢室用品公司宣布，與蘭博基尼成功牽手。此次跨界合作的成功，不僅讓“慕思”的品牌地位在市場上更加穩固，而且加入了蘭博基尼高貴血統的“慕思”一舉樹立起了品牌標桿。

品牌之路

慕思寢室用品公司自誕生之日起就一直致力于與睡眠息息相關的產品，該公司旗下產品不僅滿足普通睡眠需求，而且床架、床墊、床上用品等一個個頗受市場好評的產品創造了可以自動調節的人體工程學睡眠系統。

更讓人驚嘆的是，面對各種不同條件下的個人專屬產品需求，經由多年與歐洲睡眠研究機構的合作開發，慕思產品做到了為適應不同體型、不同睡姿提供完美睡眠用具的專業程度。憑借全體員工的共同努力，充分發揮人才優勢、技術優勢和已有的海外營銷網絡優勢，慕思已經迅速成長為中國家具行業頗具規模和實力的品牌公司。

多年來，慕思公司不僅在家具市場中詮釋著獨具特色的健康睡眠理念，更是將“以人為本、以質量為根”的經營理念獲得好評不斷。

2006年，公司旗下生產的“KAGE凱奇牌軟體家具”、“deRucci 慕思牌軟體家具”以及“KAXU凱旋牌軟體家具”紛紛被中國科學技術協會工程協會聯合會室內環境專業委員會授予“綠色環保家具產品”稱號。

2007年，公司順利通過長城（天津）質量保證中心的“環境管理體系認證”、“職業健康安全管理體系認證”以及“質量管理體系認證”。

2010年，慕思床墊更是在“世界酒店·五洲鉆石獎”評選中一舉摘得包括“中國首家整體睡眠高級設計專家”在內的4個單項獎。

締造標桿

繼2009年慕思開始發起“歐洲暢享?歐洲睡眠文化之旅”之后，2010年慕思再次舉行規模更大、規格更高、回饋客戶數量更多的歐洲之旅，大有將該活動辦為一個文化節日之勢。剛剛于近日結束的此次活動全程由慕思高層帶隊，一方面意在保障客戶旅行的舒適與舒心，另一方面也有讓客戶深入體驗企業文化之意。

11月10日，“慕思暢享·歐洲睡眠文化之旅”行經德國、比利時之后來到意大利威尼斯。11月12日，在佛羅倫薩，全球健康睡眠資源整合者——慕思寢具，與源自名車設計概念的大牌寢具——蘭博基尼寢具舉行戰略合作伙伴簽約儀式，慕思的幸運消費者在意大利共同見證了慕思與蘭博基尼的這一“歷史性牽手”。

此次歐洲之行，不僅讓慕思和消費者靠得更近，還讓消費者在旅途中更加了解慕思的品牌內涵和服務，而且，此次和蘭博基尼的成功“牽手”也讓蘭博基尼的高貴血統融入到了慕思的產品之中，使得雙方的跨界合作產生出品牌資源共享的全球化優勢合作。

此次歐洲行，慕思以“文化”為契機，以“跨界”為橋梁，將品牌標桿的高度一舉提到

“文化”的高度，也一舉奠定了自身國內床墊行業標桿的地位。

我們知道，看重文化內涵、產品品質以及情感體驗的高端消費者，往往工作及生活壓力相對較大，慕思從改善生活品質的角度提供產品設計，這不僅僅是從傳統意義上的對產品設計的關注，而是真正意義上的對用戶生活方式上的關注，此次歐洲睡眠文化之旅，是其企業文化及產品理念的最好詮釋，從慕思品牌的歐洲之旅中，我們看到了中國企業走向世界的雄心壯志。而真誠則是中國企業走向世界的基石，慕思做到了，還會有更多的中國企業會以此為準繩，做得更好，讓我們拭目以待。

第二篇：從“貧困樣本”到“脫貧標桿”

從“貧困樣本”到“脫貧標桿”

廣 安屬于秦巴山區集中連片扶貧特困區域，2014年全市識別貧困人口32.48萬，820個貧困村，貧困發生率8.6%，艱巨的脫貧攻堅任務擺在了全市各級領導干部面前。廣安各級紀檢監察機關提高政治站位，強化政治擔當，將監督執紀問責貫穿脫貧攻堅始終，以優異成績向黨和人民交出一份滿意答卷。嚴明紀律：盯住“作風”不眨眼

今年是脫貧攻堅作風建設年。在今年2月召開的廣安市紀委五屆三次全會上，廣安明確主責部門要對扶貧資金、項目實施全面監管，做到管行業管行風，交任務交紀律，重點整治扶貧領域存在的責任落實不到位、工作作風不扎實、資金管理使用不規范等問題，以鐵的紀律打好精準脫貧攻堅戰。

號角聲聲催人奮進，全市各級紀檢監察機關迅速展開行動。

扶貧政策是否落實到位？群眾對幫扶干部作風是否滿意？……廣安市委常委、市紀委書記、市監委主任李明舟一有空就進村入戶明查暗訪，對發現的問題責令限期整改。

圍繞群眾信訪舉報、監督檢查、執紀審查等工作中反映出的熱點、難點問題，廣安出臺嚴明脫貧攻堅“五個嚴禁、四個一律和村組零接待”規定，把紀律和規矩挺在前面，為脫貧攻堅工作架起一道紀律“高壓線”。

自出臺上述規定以來，廣安市縣兩級紀委先后多次組織專項監督檢查，共抽查75個村、3個社區，查找出問題293個。整理出問題線索77條，整改18條，移送相關部門調查處理59條。嚴格監督：咬住“問題”不松口

“活人領死人的錢，你們管不管？”去年1月，廣安市委第二巡察?M在對鄰水縣開展脫貧攻堅專項巡察時，接到這樣一個舉報電話。

“當然要管！”接訪人員當場答復。時隔一月，巡察結束，巡察組立即將案件線索移交鄰水縣紀委調查核實。

經調查，群眾舉報的問題屬實。最終，鄰水縣風埡鄉民政所負責人劉鳳偉，以不核減、緩報死亡五保人員和虛報低保等方式，貪污惠民資金32萬余元，出現活人領“死人”錢的怪象，受到“雙開”處分，并移送司法機關處理。

“凡是膽敢在扶貧領域搞名堂的，發現一起，查處一起，決不手軟。”在李明舟看來，只有把監督的探頭向基層延伸，堅持問題導向，以精準監督護航精準扶貧，才能真正提升老百姓的獲得感。

針對脫貧攻堅開展專項巡察，廣安共巡察3個區市縣7個鄉鎮26個村，發現基層黨員干部脫貧攻堅履職不到位、套取扶貧項目資金、違反村組“零接待”紀律規定等問題72個，移送問題線索26件，黨紀立案11人，移送司法機關1人。

針對脫貧攻堅履責不力問題，李明舟直接對武勝、華鎣、前鋒3個區市縣黨委書記和紀委書記進行約談。市紀委向區市縣黨委和市級部門發出紀律檢查建議書32份，通報批評4次；區市縣紀委約談部門、鄉鎮主要負責人82人次，發出紀律檢查建議書45份、通報批評9次。嚴肅執紀：抓住“問責”不撒手

“天網恢恢，疏而不漏。紀委太給力了”“真是大快人心”……

近日，廣安市紀委集中通報12起扶貧領域違紀問題典型案例，廣大網友紛紛點贊。這是廣安各級紀檢監察機關挺紀亮劍的一個縮影。

動員千遍，不如問責一次。去年以來，廣安各級紀檢監察機關緊盯各地各單位和黨員干部在精準脫貧攻堅戰中不作為、慢作為、亂作為等問題，對扶貧領域腐敗和作風問題，既追究當事人的責任，又嚴肅追究主體責任和監督責任，做到同時調查、同時處理、同時通報。

去年以來，全市在脫貧攻堅工作中，問責黨組織19個、黨員干部168人；立案203件，占立案總數的20.74%；黨紀政紀處分218人，同比增長66.9%。圍繞查處的扶貧領域典型案例，開展深層次剖析，督促主管部門開展系統治理。全市在系統治理中共查處案件74件，黨紀政務處分65人，1423人主動說清問題，主動上繳違紀款612.34萬元，梳理廉政風險點84個，完善制度機制56項。

“脫貧攻堅推進到哪里，監督執紀問責的重心就延伸跟進到哪里，紀委監委的力量就出現在哪里。”李明舟表示，當前，廣安正處在脫貧攻堅關鍵時期，廣安紀檢監察機關將繼續主動融入脫貧攻堅工作，助力其余三個縣脫貧摘帽。

第三篇：從“病中吟”到“光明行”

從“病中吟”到“光明行”

15年10月的某一天中午，我正在琴房彈琴，忽然聽到對面的民樂排練廳里傳來《光明行》的旋律，豎起耳朵細聽：大約是數十把二胡的合奏，不僅準確無誤，還顯得極不尋常，鏗鏘有力的旋律漸漸以卡農模仿的形式分支為兩個線條，此起彼伏令人心潮澎湃！直到傍晚我離開琴房，對面的排練還在繼續，每一段、每一句重復了無數次，我真想推門進去看看是哪位指揮老師如此精益求精，終究沒好意思打擾。

12月初，偶然間看到一張音樂會海報：“紀念劉天華誕辰120周年二胡音樂會”將在浙江音樂學院舉行，擔當領銜的是二胡藝術大師王國潼先生！我從小就學習演奏王國潼先生的二胡曲，還常聽父親說他是劉天華二胡藝術的傳人，此時才知道他已擔任浙江音樂學院的特聘教授，這場音樂會正是王國潼先生組織發起，兩個月前偶然聽到的合奏版《光明行》也是由他改編并領奏排練的。

傳說中的大師如今就在身邊，千載難逢的機會豈能錯過，隨即決定去國樂系旁聽幾次排練！那兩天恰逢“杰克?波蒂跨文化音樂作品研討會”在“浙音”舉辦，許多國內外音樂家聚集在此探討民間音樂對作曲事業的影響。我邀請來自新西蘭的宮宏宇教授一起去聽排練，他開玩笑說：“杰克?波蒂一定會很羨慕我們，可以聽到劉天華音樂繼承者的現場演奏。”我說：“波蒂去天堂后一定會和劉天華成為好朋友，他們都是致力于采集并升華民間音樂的人。”

終于見到了王國潼先生。令我頗感意外的是，這位影響了數代二胡演奏者、創編了上百首二胡曲的藝術大師絲毫沒有名人架子，不僅對我們二位不請自來的聽眾熱情接待，還始終和顏悅色地指導一起排練的青年教師，一絲不茍卻又絲毫不讓人感到厭煩。直至太陽落山時，剛剛獻演于“第二屆世界互聯網大會”的許奕老師從烏鎮趕回來排練，她要與王國潼先生以二重奏的形式重新詮釋《閑居吟》和《空山鳥語》。就這樣，所有人忘記了吃晚飯，在濃郁的夜色中打磨著一首首流傳近百年的經典名曲……

2015年12月19日晚，“紀念劉天華誕辰120周年二胡音樂會”在“浙音”標準音樂廳拉開帷幕。這個剛剛建成不久的音樂廳從未有過這么多聽眾。音樂會的節目冊里不僅有對于每位演奏家的介紹，還有王國潼先生為每首樂曲撰寫的解說詞。薪火相傳，趙?h先生曾總結道：“如果說劉天華先生是我國二胡藝術的奠基者和創始人，陳振鐸、蔣風之、張銳是第二代二胡藝術的佼佼者，國潼可以說是第三代的第一人。”{1}在此之前，他已多次組織紀念劉天華先生的專場音樂會，盡管已年過古稀，王國潼先生依然在不遺余力地推廣劉天華的二胡藝術，這已然成為其一生的一項重要使命。如今，他又將劉天華先生開創的專業二胡藝術帶到中國第十所專業音樂學院，可謂意義非凡，恰如楊九華教授在音樂會前的致辭中所說：“王國潼先生將用他的琴聲與先人時空對話，這將在建于富春山崗上的浙江音樂學院的開篇史上寫下濃重的一筆。”

音樂會以《三寶佛》開場。此曲并不在劉天華十大二胡名曲之列，卻是其藝術靈感源泉之一，亦是中國民間音樂從口傳心授到傳譜編曲直至登上藝術舞臺的一個縮影。上世紀20年代，廣東音樂先輩將《三寶佛》錄制為唱片，劉天華先生根據唱片記譜整理后傳授給蔣風之，蔣先生進一步加工潤飾，此次演出采用了劉文金先生編曲的版本，二胡與笙、蕭、古箏、揚琴、大提琴、打擊樂交相輝映。本場音樂會還上演了劉天華傳譜的另外兩首民間樂曲《花歡樂》和《漢宮秋月》，王國潼先生此番將《花歡樂》改編為二重奏的形式并加花變奏發展出一段小快板，在原曲典雅的情調上增添了許多歡快祥和的氛圍。對于這一改編嘗試，王國潼先生說道：“多年來我對傳統的經典名曲一直不敢大膽改寫，只用不觸動原作又能豐富原作的寫法，比如這次為《閑居吟》《空山鳥語》《光明行》加上了二聲部。這次大膽改編了《花歡樂》，我也是邁著很小的步子，力求讓傳統的經典名曲能夠富有新意，演出實踐證明這種作法是受大多數聽眾歡迎的。”想起半年前在上海音樂廳舉辦的“孫文明紀念音樂會”，上海音協組織多位作曲家重新編配孫文明的二胡曲，臺下的聽眾們卻對這些費盡周折的改編曲并不買賬，唯獨未被改編的《彈樂》獲得了滿堂彩（孫凰獨奏）。幸好還沒有好事者給《彈樂》加上千斤，否則孫文明的奇異樂思將蕩然無存！對民間經典的改編著實不易，改編者必須清楚原作的奧妙旨趣，免得“好心辦壞事”。

王國潼先生知曉劉天華二胡曲的個中深意，其改編之妥帖，想必作曲家本人也會深表贊同。上半場最后兩首樂曲是他與許奕合奏《閑居吟》和《空山鳥語》，兩者各有獨特意境，所以盡管皆改編為二重奏，采用的發展手法和對位方式卻大不相同。《閑居吟》慢板段落主要運用模仿復調織體，單一動機衍生出連綿起伏的律動效果，恰似自在的閑庭信步；快板段落則改以齊奏，間插豐富的對位線條，由此帶來的非凡氣勢是單把二胡無法達到的。相比之下，《空山鳥語》的改編更因增加了一把二胡顯得相映成趣，引子部分由一把二胡微弱地顫弓營造出秋風簌簌、落葉紛飛的意境，在此背景下，主奏二胡開篇的一詠三嘆仿若空山回響；至樂曲高潮部分，兩把二胡以近乎競技的方式同音輪指和泛音滑奏，百鳥爭鳴的熱鬧景象展現在舞臺上，惹得現場聽眾忍俊不禁。

作為劉天華先生的再傳弟子，王國潼先生對其作品的處理有著更深刻的理解。在排練《燭影搖紅》時，他特別叮囑擔任揚琴伴奏的于海英老師，前奏要有更大幅度的抑揚頓挫，雖然此曲采用了三拍子，但它并非是輕松愉快的舞曲，從樂曲一開始就表現出激越奮進的情緒。王國潼先生在開篇洋洋灑灑的散板之后，逐漸加強了運弓的力度和變化，特別是在引子和高潮段落大量運用了頓弓和強音頭的奏法以加強情感張力。隨后的《病中吟》一曲王國潼先生弱化了標題暗示的哀傷情緒，在他不留痕跡的換弓和內外弦轉換中聽不到絲毫矯揉做作的影子。劉天華的女兒劉育和曾說：“在‘文革’中，《病中吟》受到一些人的批判。他們從標題臆斷內容是消極的、悲觀的或甚至誤解成是病痛的呻吟。把‘吟’作為‘呻吟’解釋。這首二胡曲最初起名《胡適》，意思是人生往何處去？！”{2}王國潼先生的詮釋恰似人生的第三重境界：第一段慢板以沉著的演奏展現出“人生何所適從”的彷徨狀態，慢起漸快的第二段爆發出震人心魄的力量，回歸慢板的第三段壯志未酬依然不忘初心，正所謂“曾經滄海難為水”。難以想象，劉天華初作此曲時僅僅二十歲出頭，能以凝練到極致的素材表達出如此深邃的情感內涵，這需要多少勤奮和苦難的磨礪啊！今日，這支曲調又從一位飽經風霜的長者手中流淌出來，透過兩根琴弦隱約可見，相隔百年的兩位二胡大師擁有同一種高貴品格，若非將整個人生投入到二胡藝術中是不可能達至此境界的。

劉天華的另外五首名曲由浙江音樂學院國樂系的五位二胡專業教師擔任獨奏，這也是剛剛成立的“浙音”國樂系第一次集體亮相，他們的演奏各富特色：《良宵》這支小曲的演奏難度雖然不大，但汪淼的演奏能在短短三分鐘內表現出寧靜致遠的意境并不簡單；張詠音演奏的《苦悶之謳》張弛有度，各個段落的重音被精心布置、層層推進，在鋼琴伴奏的襯托下傳遞出苦中作樂的不屈精神；《月夜》是我最喜歡獨自揣摩的二胡曲，此曲聽上去不難，實則遍布玄機，梁偉的演奏可圈可點，尤其是多處運用慢長弓的長線條樂句處理得極為自然；《獨弦操》是二胡藝術中的“內弦上的詠嘆調”，另一標題“憂心曲”則透露出此曲的創作背景――“九一八”事變之后民不聊生，建立“國立北平音樂學院”的愿望徹底破滅，這也是全場唯一一首不用伴奏的樂曲，何娜僅用一把胡琴將這種種復雜的情感內涵表現得淋漓盡致；《悲歌》又名“處世難”，劉天華以不拘一格的筆法表現了內心深處的悲涼情感，自由發展的樂句充滿多變的調式和演奏法，可以說是一張樂譜道盡辛酸淚，從中可以一窺演奏者的功力深淺――楊易禾的演奏處理顯然經過了精心構思，巧妙地運用了壓揉、滾揉等多種揉弦方式挖掘樂曲深意，此曲在他的手中實現了感人肺腑的藝術效果。

整場音樂會在最后的二胡合奏《光明行》中推至高潮。王國潼先生端坐正前方，身后國樂系師生二十余人，時而輪奏時而齊奏，輔以鋼琴和揚琴鏗鏘有力的伴奏音型，現場聽眾無不被這股磅礴氣勢深深震撼！此時，之前數首獨奏曲留下的哀傷氛圍被一掃而空，形單影只的《病中吟》已經成為過去，眾人齊心協力奏出的《光明行》響徹夜空。隨著最后一個大三和弦堅定落下，所有人整齊收弓的一瞬間，王國潼先生持琴而立，這一幕幾乎是百年來二胡藝術從“病中吟”邁向“光明行”的一個縮影。

音樂會結束后一天，王國潼先生接受劉再生先生的采訪時說：“劉天華‘改進國樂’思想影響了我一生，1927年就提出‘從東西的調和與合作之中打出一條新路來’，‘以期與世界音樂并駕齊驅’理想，非常了不起。”{3}王國潼先生所繼承的絕不僅是劉天華的二胡藝術，更重要的是對“改進國樂”這一永無止境的事業的獻身精神。“愿海內從事舊樂者，急宜奮起破除成見，以天華先生之精神為鵠的，一面研習西樂理論，一面改良教授法與記譜法，使終有發揚之一日，則天華先生雖死，其精神仍永遠存在矣。”{4}蕭友梅先生寫下的這段悼文值得我們今人銘記。劉天華艱難創辦國樂改進社時中國第一所音樂學院剛剛誕生；今日，我們在中國第十所音樂學院紀念這位現代二胡藝術的鼻祖，重新演繹其在多舛命運中譜寫下的一首首傳世杰作，這無疑是對劉天華先生最好的紀念。

綜觀劉天華先生的十首二胡曲，幾乎每一首都有形式技法上的創新，而所有的創作無不是為了更好地表達內心的真情實感。新世紀以來，我國的民樂發展環境比之前任何時代都要好――更豐富的民樂比賽和獎金、更優異的教學條件和生源、更多元的項目委約和演出設備……空前盛世下，我們的作曲家和民樂團是否還有劉天華先生那股“改進國樂”“洋為中用”的勁頭？是否能夠堅持每一部新作品既不為創新而創新、亦不無病呻吟？如果答案是肯定的，我們才能夠在劉天華先生開辟的這條光明大道上走得更遠。

{1} 韓惠君編《王國潼二胡藝術研討會文集》，香港二胡藝術中心2011年版，第54頁。

{2} 劉育和編《劉天華創作曲集》，北京：人民音樂出版社2005年版，第76頁。

{3} 劉再生《老驥伏櫪 志在千里――浙江音樂學院特聘教授王國潼訪談錄》，《中國民樂》2016年第1期。

{4} 陳聆群、洛秦主編《蕭友梅全集》，上海音樂學院出版社2004年版，第403頁。

李鵬程 博士，浙江音樂學院音樂學系講師

（責任編輯 榮英濤）

第四篇：合署辦公謀發展 且行且思創品牌

合署辦公謀發展 且行且思創品牌

一肯中鄉中心校成立于2014年4月8日，作為全縣教育改革的試點校，中心校與當地中心小學合署辦公，機遇與挑戰并存。

中心校成立以來，在縣教育局的正確領導和大力支持下，充分聽取社會建議，結合我鄉實際，分析我鄉師資、生源情況，確定了總體發展目標、遠期中期近期發展目標，重點工作按推進。確定了完小、幼兒園、教學點的建設重點。將“外樹形象，內提素質，創設多元育人環境”為目標，嘗試探索一條德育為首、育人為主、特色彰顯的發展之路。

一、外樹形象，讓社會滿意讓家長放心

（一）、落實校長責任制，大力實施校園文化建設

強力推進“改薄”、“十個全覆蓋”、“提升工程”項目中的校舍建設以及改造，在保證質量的同時加快工程建設，力爭讓學生在最短的時間內享受到安全舒適的學習生活環境，力爭在最短的時間內改變原有校容校貌。截至目前全鄉累計新建校舍2760平米，改造學生淋浴間65平米，改造住宿生水沖廁所37平米，硬化三所小學操場10773.5平米，同時為八肯中聯合小學鋪設人工草坪3260平米，為一肯中中心小學新建足球訓練館一座800平米。截至目前所有幼兒園教學點全部使用空調供暖。通過學校校長的多方聯系，八肯中聯合小學、一肯中中心小學得到了李孝臣、郭永民兩位老板的贊助，為學生修建了三座標準的籃球場，受到了當地家長的一致好評，辦學條件的改善，讓學生實實在在受益，讓一肯中中心校在革命老區這片紅色熱土站穩腳跟。

（二）、校園綠化設計新穎，彰顯學校育人特色

根據各校實際設計校園綠化美化，區分休息區學習區，為學生開創種植園地，累計種樹60多種、6300多株，通過這樣的統籌規劃，學校的辦學條件得到了極大的改善，學生的學習環境更加優越。學校還為學生開辟了實踐園地，建設特色育人環境，真正為學生的多元成長起到引領作用。勞動實踐基地主要種植蔬菜，全校師生參與，根據

季節、時令合理調節蔬菜品種和種植面積，及時播種；學校委派專人主管設備配備、檔案管理、人員調配；負責定期檢查蔬菜的情況、種子、肥料和農藥的采購、經費核算。學校食堂負責蔬菜的收獲，確保學生吃到新鮮的蔬菜，建立蔬菜供應臺帳。班主任負責組織學生協助蔬菜基地部分勞動。基地建設極大地豐富了學生的學校生活，認識了一些蔬菜的生長過程，體驗了勞動的艱辛與快樂，素質教育理念得到了充足的體現。一肯中中心小學代表全鄉迎接了教育局組織的全縣校園文化建設拉鏈檢查，受到了上級領導的表揚，得到了兄弟學校的肯定。

（三）、聘請高手設計，彰顯校園文化內涵

河北中心園聘請阿寶畫室的畫師進行校園文化設計，形成了以習慣養成和中華傳統美德故事為主題的校園文化；八肯中幼兒園教師張建華以農村廢舊材料為主、主題故事為輔進行特色班級文化建設，豐富的幼兒活動，優美的園舍環境，在創建市級示范幼兒園的過程中受到了市教育局領導的好評，代表寧城縣迎接了市人大的參觀檢查。

（四）、利用典型師生引路，開展特色活動外宣

1、樹立全鄉美德師生典型，發揮其引領示范作用

中心校借助教育局開展“美德師生”評選表彰活動契機，在全鄉范圍內公開推薦選拔，高杖子小學潛心育人好教師孟凡章被評為縣級、市級最美教師，自治區級優秀教師（現已退休）。郝家店陽光時尚好教師杜春琴無償為留守兒童輔導作業，假期在家無償輔導學生，受到縣關工委領導的表揚。

3、開展豐富多彩活動，樹立學生主人翁意識

政教處根據行事歷組織了全鄉紅歌賽、隊形隊列體操匯演，啟動了紅領巾廣播站，組建了每周一學，結合重大節日（端午節、重陽節、教師節、防艾宣傳日）等組織了主題教育親子活動，根據學校管理實際組織了學生文明餐桌評比、住宿生疊被子比賽，邀請家長參與，讓家長了解了孩子在校的日常生活，培養了學生興趣與能力，又潛移默化中宣傳了學校，2016年5月一肯中鄉中心校男子足球隊獲得縣長

杯冠軍，市長杯第九名的好成績。

學校條件的不斷改善，教師的工作環境的不斷提高，學生的學習環境越來越好，百姓對學校的支持與信賴也達到了學校歷史最高點，兩年來學生回轉率不斷提高，外出借讀學生年年減少。

二、內提素質，讓教師提升讓學生受益

（一）、督導檢查制度化，將管理引上規范快車道

1、微觀管理，宏觀調控。鑒于中心校這種特殊體制，為加強中心校對所轄學校的監控與管理，中心校全體人員定期對中心小學期初、期中、期末工作進行全方位檢查，下發整改通知單、檢查通報，中心校各處室根據檢查提出的問題限時整改。同時不定期組織各校業務主任對全鄉進行期末檢查，既督促了各校工作，又讓各校主任直觀的體會到自己工作的優缺點，及時調整工作方向；這些來自身邊的榜樣、來自身邊的競爭讓全鄉管理逐步規范。

2、包校蹲點，責任到人。中心校人員配備齊全后，將全鄉12個小學、幼兒園、教學點分別包給每個人，建立包校人員管理制度，對所包學校全程監管。中心校全體人員到所包學校進行全面調研，查擺問題、提出合理化建議及整改措施，同時寫出書面匯報材料，在中心校全體人員會議上進行專題匯報。

3、定期檢查，及時改進。中心校要求各校教導處、政教處、安監辦每月進行常規月檢，按月上報檢查結果，強化了月檢工作，規范了教師的教學行為。認真整治薄弱學校、薄弱學科、薄弱班級，經常深入到薄弱學校對其進行指導和幫助，向薄弱學校送活動，送思想，送理念，幫助其找到目標，找準方向。針對薄弱學科，采取了請專家辦講座，請先進學校送示范課，請縣骨干教師親自指導等形式教育來促進和提高。針對薄弱班級實行領導聯系責任制度，從管理上、制度上、經驗上進行具體的指導。定期組織大面積學情調研，中心校根據數據分析，幫助各班級、各教師找原因、出點子、拿對策，幫助薄弱班級和后進教師盡快補齊短板、迎頭趕上。由于政策傾向，規劃得當，措施到位，薄弱學校和教學點獲得了最大的發展空間，全鄉3所小學

辦學質量不斷提高，并初步形成了自己的辦學經驗。

（二）、努力構建實踐機制，全力搭建交流平臺

1、創新集體備課模式。中心校于定期組織開展語數英分科分校“同課異構、同課走班”教研活動。此次教研活動共在全鄉三所小學舉行了8次集中研討，通過個體備課、集體備課研討、上課、聽課、評課、反思等活動，使教師經歷從“理解教材、獨立設計、集中研討、課堂實踐、對比創新、總結提升”的過程，同樣的課標，相同的教學內容，不同的教學思路、教學方法及不同教師的教學風格，讓所有參與教師不僅從中發現了別人的長處，也看到了自己的不足，達到相互比較、相互學習，取長補短、共同進步，智慧共享、共同提高的目標。

2、創新教研活動模式。為了更好的落實教師外出學習具體要求能夠讓外出學習的先進理念傳送給更多的教師，中心校連續以課堂教學為載體開展了外出學習教師匯報課教研活動，此活動由中心校統籌安排，三所小學具體承辦，外出學習的老師為全鄉各學科教師帶來了數節精彩各異的展示匯報課，同時還將外出學習的收獲講述給全鄉教師。數次以踐行新課標、落實新流程、外出學習教師為中心的匯報課活動達到了預期的效果，使全體參與活動的教師都能學習他人優長，彌補自身不足，不斷豐富自己的教學經驗，形成自己的教學風格。通過不斷地教研活動我們全校上下統一了思想，達成了共識——課改必須改課。課堂能改，必須改。同時，大家有了嘗試的沖動，有了探索的激情，有了一種 “衣帶漸寬終不悔，愿為‘伊’消得人憔悴”的執著，這是我們最希望看到的。同時我們共同認定模式是一個載體，我們不更多地在模式翻新上做文章，重要的是模式內涵的提高，每個環節執行力的提高。另外，我們注重模式，但不“模式化”。不同的學科，不同的課型，不同的課時，可以在此基礎上有它的變式。我們將來的努力方向就是達到模式學科化，實現學科個性化，我們鼓勵學生個性發展，也積極倡導教師的個性課堂。

（三）實施校本培訓 促進教師專業化成長

1、組織“班班通”多媒體交互式電子白板培訓，全鄉班主任和

40周歲以下任課教師參加培訓，由參加上級培訓的富強老師主講，富老師采用邊講邊練的互動式培訓方式，鴻合資源強大的功能令與會教師耳目一新。班班通的普及將使教師逐漸告別一支粉筆、一張嘴、一本教材的時代。

2、實施“青藍工程”，促進教師專業化成長。一肯中中心小學連續兩年舉行了新老教師“一幫

一、對對紅”師徒結對簽字儀式，儀式中，頒發了工作手冊，宣讀了新老教師的工作職責和工作計劃，劉翠花老師作為師傅代表做了表態發言——傾囊相贈；王偉萍老師作為徒弟代表做了表態發言——虛心學習、不負眾望。“青藍工程”這一舉措能加快中心校教師專業化發展，實現學校可持續發展。

3、專家對接零距離，教學引領建平臺。經常邀請寧城縣教育教學指導中心劉希忠主任、李樹明主任、陳鳳宇老師、耿香老師等專家型教師先后數次到中心校聽李慶武、張麗麗、胡羽研、王偉平等十一位教師的課。各位領導針對每一位上課教師的情況，做了細心的指導，提出了建設性意見和建議。

（四）狠抓教學常規，注重過程管理

好的制度不是掛在墻上，而是要在現實中落實。在教學工作中，我們著重抓好“六個環節”：備課、上課、輔導、作業批改、質量檢測和測后反思交流。例如在教師備課方面，我們提倡“三重點”：一個重點是備教材，就是要在教材內容的深入上花力氣，吃透教材，尋求突破知識難點教學的方法或手段；一個重點是備班情，就是要熟悉全班學生的基本情況，選擇適宜學生的年齡特征，知識基礎和接受能力的教法；另一個重點就是備學情，學生是有差異性的，要注重因材施教，對練習的設計、安排，既要調動優等生的思維，又要誘發學習困難生的學習動因，以達到最好的學習效果。并要求課后要進行及時的教學反思，查漏補缺。當然，在抓好這六個環節的實施中，我們注重了過程管理，明確提出了三個“六認真”：一是教師教學“六認真”：認真備課，認真上課，認真布置和批改作業，認真輔導，認真組織檢測，認真進行教后和測后反思；二是學生學習“六認真”：認

真預習，認真上課，認真作業，認真復習、鞏固，認真參與檢測，認真參與各項活動；為了保證教與學這兩個“六認真”落在實處，收到實效，我們又提出了教學管理的“六認真”：認真檢查教案，認真聽課，認真進行常規檢查，認真檢查作業批改，認真考核評估，認真評定獎懲。這三個“六認真”精而易行，便于操作。兩年來，我們一直這樣去做，領導覺得教學管理便于抓，教師認為具體實在，好實行，在教和學的方面收到了實效。

（五）、定格管理效果彰顯，突出管理工作特色

中心校制定教學管理工作實施方案，將社會主義核心價值觀融入到具體德育活動之中，班級實行定格化管理，從衛生、物品擺放、教室布置、課間活動、文明禮儀等28項工作具體到班級每一個人，達到人人有事做，事事有人做的目的，本學期我們還將班級定格管理拓展到全校，在放學時規定學生所占位置，在就餐時固定學生座位，學生管理任務分工明確，內務擺放、床位分配都由學生自主負責，就連學生如廁我們都劃上紅線給學生定位，這樣精細化的管理，受到了上級領導和家長的一致好評，中心小學迎接了赤峰市宿舍達標校驗收，一肯中中心小學被評為“市級示范宿舍”。這樣規范而具有特色的管理形成了學校是我家，我家我做主的校園氛圍，受到了當地百姓的一致好評，家長紛紛要求讓自己的孩子參與學校管理。

一肯中鄉中心校成立兩年多來，在學校管理方面堅持師生共同成長的指導思想，堅持高標準、嚴要求、全方位、立體式管理，受到家長和社會的高度認可，學校建校強有力的主導思想，有力促進了各項工作取得成效。

一是改變了學校合并以前“厭學多、逃學多”的狀況，用身邊人管理身邊人，身邊人帶動身邊人，學生是學校真正的主人。

二是校園文化建設工作的開展，讓家長認可了學校，讓學生真實的受益。

三是通過的特色化管理，學校的德育教育、養成教育工作都得到很大的提升，學生良好的學習和生活習慣逐漸形成，講文明、講禮貌、講團結、講協作、愛勞動的意識明顯增強。

四是隨著學校課堂教學改革的不斷摸索成熟與使用，激發了學生學習的積極性，促進了教學質量的提高。

春華秋實盈碩果，滿園金色盡飄香。在文化興校、內涵發展、特色引領的發展道路上，我們深信，在教育局和教育教學指導中心的大力支持、關心呵護下，廣大師生在這里定會綻放出更加燦爛的生命活力，在這溫馨的校園里，必將留下他們人生中最美好的回憶！

一肯中鄉中心校

第五篇：從品牌標志到品牌識別——品牌承載起企業戰略_

從品牌標志到品牌識別——品牌承載起企業戰略

美國著名品牌管理和品牌營銷權威David A.Aker在其最新出版的論述品牌領導力《Brand Leadership》一書中系統論述了“品牌識別”（Brand Identity）理論的重要和它的基本內容。書中特別強調現在企業建立自己品牌的發展趨勢是品牌識別驅動而不是銷售驅動，也就是說，未來建立一個品牌不僅僅是依賴傳統的戰術性的方法，如標志設計和傳播、媒體廣告、促銷等，而是側重于品牌戰略。因為目前市場的復雜化、競爭的殘酷、分銷渠道的影響力以及經營環境帶來的多品牌、延伸性品牌和子品牌結構的一系列變化，傳統的品牌策略已經難以奏效。品牌識別，即品牌想要代表什么或不想成為什么，已經成為企業所有經營活動和戰略制定的驅動力。

中國的企業從計劃經濟無品牌意識步入重視品牌，普遍經歷了一個從無標志到極為重視標志的過程，也可以說是一種“情節”的東西讓中國的企業將標志視為企業品牌的全部。標志的美觀與否從某種意義上可以反映出企業品牌的內涵和風格，但它不是品牌的全部。企業標志或產品標志作為品牌的視覺組成部分，只是企業品牌識別的基礎和一部分。

從八十年代起，幾乎每個上規模的企業都在更換或設計自己的標志，并且，無一例外地在每一個標志的設計要素中，企業都要求設計要有現代感、國際性、要有英文和與眾不同，其實，這些并沒有錯，不幸的是很多企業在追求品牌貌似現代的同時，不約而同地走入一個誤區，將品牌和標志等同了起來；注重品牌標志的形式而忽視其內容。太多的品牌標志在驅逐現代、國際和時尚的同時，不僅喪失了品牌的個性，而且受西方或日本企業品牌標志的影響，品牌蛻變成為沒有親和感、對消費者冷冰冰的抽象符號。中國人注重面子的傳統文化滲透到企業中來，很自然地就希望自己“有面子”，品牌標志就成為他們展示自我“面子”最好的包裝。

建立品牌標志的初期，很多企業都很推崇奔馳、健伍、SONY這類型的標志，它們看上去精湛、現代，洋溢著高品質感，所以，在九十年代，國內的一些企業標志從形式上傳承著這些品牌標志的設計哲學。可惜，九十年代企業標志熱的浪潮只是讓中國的企業將“中山裝脫下換上了西裝”，并沒有從根本上解決如何建立品牌的觀念和方法的具體問題。客觀地講，中國企業不可能在短短的十幾年時間里走完西方品牌近上百年的歷史，即使我們從視覺上可以迅速改變自己“土里土氣”的形象，但是，中國企業品牌始終沒有經歷工業革命和市場經濟的洗禮和熏陶，最缺乏的是建立品牌所必須要具備的商業道德和契約精神的自律。“輕于承諾，耽于信守”的商業惡俗加之政治家式的狂妄造就了國內諸多“知名”品牌紛紛落馬 一出又一出的悲劇。當企業標志演化為企業不惜手段追逐利潤蒙騙消費者漂亮的幌子時，品牌就淪為企業以犧牲商品品質和商業道德換取短期最大利潤的道具。當然，很多情況下，這并非是企業的初衷，但市場經濟發展初期的無秩序、商業道德的黑洞和法制的不健全，使得標志蛻變為品牌的軀殼和行使商業騙術的體面包裝。

對于中國的絕大多數企業而言，標志只是自己身份識別的一個符號而已，就像人的名字一樣，品牌好不好，能不能被市場接受并持久成長，它是取決于多方面因素的，標志只是產品和服務進入市場的身份證。目前，中國企業建立品牌最需要的是商業契約精神，簡單地講就是要“說話算數”。今天，歷經百年風云變化的世界著名品牌，哪一個不是通過始終如一地履行自己的每一項承諾而發展到今天的呢？從寶潔、麥當勞到可口可樂，支撐品牌不朽的不是什么現代美觀的標志，而是每一項承諾的實實在在的兌現。

進入到二十一世紀，企業標志作為工業革命時代的產物，標志的基本作用在逐漸發生著變化，它不僅是企業品牌的商業化識別和企業核心價值的負載符號，而且成為在社會和行業內傳播企業特性和角色的某種識別。其中，一個顯著的變化就是因為全球經濟一體化以及互聯網的影響，企業標志本身已經變得越來越不象過去那樣十分重要和一成不變了，原本固化教條的標志變為可以靈活組合的要素，這些設計反映著企業不同的業務、消費者、地理劃分和產品范圍。例如，2000年香港電訊被李澤楷的盈科數碼收購更名為電訊盈科之后，新標志大膽地采用了幾何圖形加公司英文所寫組合的方式。幾何圖形不同的格子分別用黃、藍、綠、紅和白顏色來區分和象征企業不同的業務范圍；相互連接的幾何形狀的方格則寓意企業所處的連續不斷變化的經營環境，同時也反映企業發掘和捕捉市場機會的意愿。互聯網企業的代表品牌——雅虎（yahoo）英文標志開啟了一代企業形象的變革，隨和、輕松的標志設計一掃以往傳統標志匠氣、刻板和所謂嚴謹的作風，不拘一格的設計理念傳達了雅虎品牌“有趣、友善、親和、富有人性和信賴可*”的個性。

以客戶為終極目標的經營哲學成為品牌標志變革的指導思想，現代企業識別已經成為產品或服務與消費者之間溝通的組成部分，以往被用來持久反映行業屬性的企業標志已經無法傳遞出新經濟時期所需要的服務、人性和客戶關心等內容。現在，傳統企業的品牌也開始改變或建立新的品牌體系，以適應不斷變化著的市場需求。例如，世界著名奔馳品牌一個多世紀以來，其標志已經成為品質和地位的象征，但在傳達服務、關心和人性方面卻無能為力。企業品牌過于狹隘的專業定位限制了品牌向其他行業的延伸。目前，奔馳汽車公司已開始向家具制造業延伸，為了彌補原有標志的不足，奔馳公司開始著手設計第二品牌。進入到2000年，一直在中國家電市場摸爬打滾的順德兩家企業，美的和科龍都不約而同將原來創業期間設計的母品牌標志作了更換，新的品牌標志不管設計的成功與否，但都集中突出了一個趨勢：隨著企業業務結構和市場環境的變化，品牌識別體系也必須同步保持變化。

進入到互聯網時代，品牌識別的建立不同于八、九十年代品牌表象式的“裝飾”，而是反映了企業整個戰略的轉型。例如，2000年國內著名品牌聯想集團在母品牌基礎之上延伸出了神州數碼子品牌，全新的視覺形象力圖向公眾表明聯想由原來的硬件生產商向互聯網服務供應商的戰略轉變。在此基礎上形成的企業識別志已經不再單純強調國際化和現代感，而是受消費時尚和消費者復雜程度的感染和左右，表現出與眾不同的個性，集中傳達出企業新的使命和經營哲學。相對于傳統行業的標志，轉型之后的互聯網時代的企業建立的品牌識別更具有包容性，無論是香港的電訊盈科還是聯想的神州數碼，企業都期望新的品牌識別能夠承載起重新組合集團集團發展戰略的重任，而不僅僅是依賴新的標志。品牌識別不只是傳達其屬性和特征，而且包容了企業未來的發展戰略和方向，這也是David A.Aker在其《品牌領導力》一書中特別強調的。

從改革開放到現在，二十多年的時間中國企業的標志從形式到內涵都經歷一個從模仿到創新，從幼稚到成長的過程。未來的企業品牌將更具有情感和彈性，在視覺和理念上更訴諸于同目標消費者的溝通，企業將更多地通過文字、形象、情感以及具體的差異化產品和服務營銷建立自己的品牌識別，而不僅僅是利用標志識別。