第一篇：武漢科技大學2013年工作年會圓滿召開大全

武漢科技大學2013年成人教育工作年會圓滿召開

正值春風送暖、鮮花綻放時節，武漢科技大學2013年成人教育工作年會，于2013年4月12至13日在風景秀麗的武漢黃陂錦里溝隆重舉行。武漢科技大學校長助理鄭鵬飛、繼續教育學院黨委書記孫輝、院長宋世震、副書記王玲、副院長殷中山以及相關部門負責人和來自全國六省（區）的武科大成教合作辦學單位近80人出席了此次會議。會議由王玲副書記主持。

宋世震院長在會上做了成人高等學歷教育工作報告，報告總結回顧了武漢科技大學

2011—2012年的成教工作情況，結合學校、學院中心工作和當前成人教育的發展趨勢，提出了今后的工作思路和工作要點。

福建閩海人才教育培訓中心函授站陳自云主任，宜昌科技學校教學站覃敬輝校長，武漢建筑技術學校教學站負責人余金濤分別作了大會交流發言。他們各自介紹了在成教招生、教學、學生管理等方面的好經驗，為促進成人教育可持續、健康發展提出了很好的建議和意見，受到了大家的充分肯定和好評。

繼續教育學院成教部招辦主任陳翠玲、教務辦主任張明在會上匯報了成教招生和辦學管理的相關情況，宣講了相關政策，提出了進一步擴大招生規模、促進規范管理、完善辦學機制的若干意見。

武漢科技大學校長助理鄭鵬飛在大會上代表學校做了重要講話，他對合作辦學單位一直以來對我校成教事業的關心和支持表示了感謝，對他們大力拓展成教辦學規模、不斷提升規范辦學質量所取得的可喜成績給予了高度評價；他還介紹了武漢科技大學近年來的建設和發展情況，就今后繼續推進我校成教工作快速發展提出了殷切的希望和要求。

此次會議通過溝通交流，達成了共識，樹立了信心，它對武漢科技大學成人教育工作的不斷發展具有及其重要的意義，它將促進武漢科技大學成人教育工作更上新臺階。

第二篇：武漢科技大學

武漢科技大學

武漢科技大學簡介

武漢科技大學是教育部和湖北省人民政府共建，涵蓋工學、理學、經濟學、法學、文學、醫學、管理學等7個學科門類的綜合性大學。學校歷史可上溯到清末湖廣總督張之洞于1898年創辦的湖北工藝學堂，迄今已有106年的辦學歷史。

學校校園面積3000余畝，校舍建筑面積52萬平方米，圖書館藏書215萬余冊。學校現有教職工2300余人，其中“雙聘”院士4人，“楚天學者”特聘教授3人，教授、副教授等高級職稱600余人，科研、師資力量雄厚，有一批國內外學術界頗具影響的專家、學者。學校設置

17個學院，44個本科專業。學校是博士學位授權單位，有材料學、鋼鐵冶金、機械設計及理論等3個博士點、25個碩士學位點及9個工程碩士授權領域，11個省級重點學科，建有1個省部共建國家重點實驗室培育基地、2個省級重點實驗室、1個省級人文社科重點基地。學校面向全國招生，在校學生3萬余人，已為國家培養了7萬余名畢業生。

學校不斷加大投入，改善辦學條件，優化學科結構，調整專業布局，逐步形成了具有武漢科技大學特色的學科專業體系。學校育人堅持以質量為本，積極改進教育手段和方法，加強學生綜合素質和創新能力的培養。近幾年來，學校取得了100多項教學改革成果，并連續幾年獲中宣部、教育部、團中央聯合授予的“社會實踐活動先進單位”稱號，學生的課外科技成果在全國大學生科技競賽中多次獲大獎，其中，在“挑戰杯”競賽、數學建模、電子設計競賽中多

次獲國家級一等獎。學校體育事業蓬勃發展，女子籃球多次在全國性體育競賽中獲得冠軍，在第五、六屆全國大運會上均榮膺“校長杯”。

學校的科學研究以應用科學為主，兼顧基礎理論研究，注重新興學科、前沿和邊緣學科的研究。無機非金屬材料領域的研究工作達到國際先進、國內領先水平，冶金工程、材料成型及控制工程、機械工程及自動化、信息科學與工程、化工、資源與環境等領域的研究工作達到國內先進水平；建筑、制冷、醫學方面都有較高的研究水準。理論研究方面，有相當強的實力，在基礎數學和應用數學領域取得了重大突破，其研究成果引起國內外同行的高度重視。經濟學、現代管理、文學藝術、法學等人文社會科學方面的研究成果在國內外同行中有較大的影響。目前，學校建有26個研究所。近年來，共開展各類科研項目3000余項，取得科研成果1000余項，多

次獲國家、省部級獎勵。

學校廣泛開展了國際學術交流與合作辦學，先后與澳大利亞、德國、加拿大、日本、英國、俄羅斯、南非等國家和地區的大學建立了校際合作關系。學校與日本北見工業大學互派留學生，已有八批學生到日本留學。武漢科技大學國際學院是專門同境外大學合作辦學的教育機構，下設澳曼特分院、中德分院、中加分院，已有一千余名畢業生赴澳大利亞、德國和加拿大留學。

為啟動新一輪的創業歷程，學校已在武漢黃家湖畔征地2000畝建設新校區，在短期內將新校區建設成一座環境優美、自然與人文協調統一、功能齊全的校園，為實現學校的跨越式發展奠定良好基礎。

武漢科技大學正按照“兩定一發展”的宏偉規劃加快建設和發展步伐，朝

著建設眾多學科協調發展、部分學科優勢突出、在國內外享有較高知名度的教學研究型綜合性大學目標邁進。

高校基本信息學校名稱：武漢科技大學

高校代碼：10488 所在省市：湖北 學校地址：湖北省武漢市青山區和平大道947號

聯系電話：027-68862470 學校傳真：027-68862860 學校址：http://出處

第三篇：重慶市大學外語教學研究會2014年年會圓滿召開

重慶市大學外語教學研究會2014年年會暨大學英語學術研討會成功舉行

2014年12月28日，重慶市大學外語教學研究會2014年年會暨大學英語教學改革學術研討會在威特卡絲酒店舉行。重慶市30多所高校100多名英語教師參加了研討會。大會由重慶市大學外語教學研究會秘書長、重慶大學外國語學院歐玲副院長主持。

重慶市教委胡斌巡視員在致辭中強調隨著中國在世界舞臺上地位的迅速提升，外語已成為和外界交流的重要工具。要增強我們的高等教育的國際競爭力，必須要加強我們大學英語的教育。而重慶市作為直轄市，正努力打造內陸經濟高地，渝新歐鐵路的開通吸引著世界各地投資者的目光，培養大批具備較高外語水平的高素質復合型人才迫在眉睫，重慶市各高校外語教師任重道遠。

本次年會特別邀請南京大學王守仁教授就《大學英語教學指南》的研制情況做主題報告。王守仁教授首先闡明了教育部對英語教育的思路，并指出隨著英語高考改革方案塵埃落定，大學英語教學將進入新的階段。之后王教授對新形勢下的大學英語教學進行了展望和分析，并提出了五個方面的問題：1）多樣化的發展方向。一個地區的高等教育進入大眾化后期和普及化時代，必然會在規模巨大的基礎上朝著高等教育多樣化的方向發展。大學英語教學目標和教學要求從基礎目標、提高目標到發展目標，呈現出差異化和個性化；2）課程體系與教學內容的優化。大學英語兼有工具性和人文性雙重性質，大學英語課程的重要任務之一是進行跨文化教育，因此需要充分發掘大學英語課程豐富的人文內涵，實現工具性和人文性的統一；3）慕課建設的機遇與挑戰。各高校應充分利用信息技術，積極創建多元的教學與學習環境，鼓勵教師建設和使用慕課、微課，利用網上優質教育資源改造和拓展教學內容，實施基于課堂、慕課和翻轉課堂的混合式教學模式，使學生朝著主動學習、自主學習和個性化學習方向發展；4）課堂教學的傳承、改革與創新。各高校要完善教師分類管理和分類評價辦法，充分考慮大學英語教師的職業特殊性，建立科學合理的教師考核、晉升和獎勵制度，向從事公共基礎課程教學的教師實行必要的政策傾斜，激發大學英語教師的活力和工作熱情，引導他們在高校人才培養過程中發揮自身優勢，做出應用的貢獻。

在王守仁教授的報告之后，中山大學的王哲教授做了《FLAP理念大學英語教育改革實踐及其成效》的發言。近10年來，中山大學在教學模式、通識教育、學術能力和職業競爭力四方面開展了大學英語綜合改革，統稱“FLAP”理念大學英語教育改革實踐。在教學模式上，推行了“課下自主學習、課上展示討論”的“翻轉課堂”教學模式，有效提升了教學效率，培養了學生研究型自主性可持續的英語學習能力。在教學內容上，中山大學注重英語人文通識教育課程、學術英語和商務英語課程的開發，提升了他們的人文素養和跨文化交流能力，增強了他們的學術競爭力和行業競爭力，從而促進了整個大學的“領袖氣質、人文精神、國際視野。中山大學的改革成果對重慶各高校大學英語教師觸動很大，其改革經驗也有很多可以借鑒之處。

大會最后，重慶市大學外語教學研究會會長余渭深教授用提問的方式來總結了此次年會，促使大家思考并做出改變：（1）為什么要開設大學英語？我們的教育能給國家和地方建設提供什么支撐？（2）英語教育的性質是什么？我們在大學英語教育的工具性和人文性方面做了什么？達到了目的了嗎？（3）大學英語教什么？教語言、知識、文化、素質？（4）如何科學確定該課程的教學目標，為學校服務？（5）如何科學確定各學校的課程體系？（6）大學英語教師如何教學？教師如何轉變觀念、改變教學方式來適應新形勢的教學需要？（7）如何在大學英語教學中充分利用教育技術來支撐、重塑我們的課堂？（7）面對這樣的形勢，教學管理者如何管理和發展大學英語教師？余會長指出大學外語老師不能怨天尤人，需要更加努力發展自我，才能迎來更美好的明天。

參加此次會議的老師都認為大家對于大學英語教學有了更清晰的認識，也意識到挑戰和機會并存，大家都會努力達成共識，促進大學英語教育科學健康發展。

第四篇：武漢科技大學推薦優秀團員

武漢科技大學推薦優秀團員 作為黨的發展對象工作的實施辦法

第一章 總 則

第一條 推薦優秀共青團員作為黨的發展對象(以下簡稱“推優”)，是黨建帶團建的一項重要工作，是共青團組織的一項光榮而重要的職能。為進一步規范和加強“推優”工作，有效提升黨員的發展質量，使“推優”工作科學化、規范化、制度化，依據《中國共產黨章程》、《中國共產主義青年團章程》和《中國共產黨發展黨員工作細則》的有關規定，特制定本實施辦法。

第二條 “推優”工作在學校各級黨組織的統一領導下進行，各級團組織要高度重視“推優”工作，要把“推優”工作作為考察基層團組織的重要內容之一。學院(單位)團委(團總支)負責組織基層團支部實施，基層團支部負責具體“推優”工作。28周歲以下的青年入黨，一般應從團員中發展，發展團員入黨一般應經過團組織推薦。

第三條 “推優”工作必須堅持自下而上的原則、集體決定的原則和黨團銜接的原則，成熟一個推薦一個，始終把質量放在第一位。“推優”工作原則上每學期舉行一次，每學期第八周學校集中公布本學期“推優”名單。

第二章 推薦對象和推薦條件 第四條 推薦對象為年齡在28周歲以內、自愿申請入黨并已遞交入黨申請書的共青團員。

第五條 團組織向黨組織推薦發展對象，要把真正優秀的團員推薦給黨組織。“推優”的具體條件如下：

1、政治表現。熱愛中國共產黨，有堅定的共產主義信念，入黨動機端正，自覺踐行社會主義核心價值觀。積極向黨組織靠攏，主動向黨組織匯報思想，以實際行動自覺維護黨的形象，言行一致。

2、品德表現。注重品德修養，尊敬師長，關心同學，熱愛集體。

3、學習表現。學習刻苦，學風優良，最近一學期所修課程中無不及格科目。

4、素質拓展。積極參加各項素質拓展活動，支持校、院、班級的各項工作，熱心集體事務，熱心為同學服務，有一定的大局觀念和服務意識。對于集體活動中表現優異者或各級團學組織中表現突出者應給予優先考慮。

第三章 “推優”工作程序

第六條 團組織應及時了解團員青年要求入黨的情況，對入黨申請人的政治表現、品德表現、學習表現、素質拓展等情況進行認真考察，根據不同的對象，嚴格按照程序開展推薦工作。

第七條 團支部根據學院(單位)團委(團總支)的部署，由團支部書記負責組織召開“推優”大會，參加人數不得少于團支部人數的2/3。第八條 本專科學生團支部每次“推優”名額原則上不超過本團支部總人數的10%。研究生新生入學后第一學期，各團支部的“推優”名額原則上不超過本團支部總人數的25%。

(注：統計基數不含29周歲以上的人數。)第九條 為適應國防和軍隊現代化建設需要，提升國防生思想政治素質，根據《國防生教育管理規定》、《教育部關于進一步做好普通高等學校為軍隊培養人才工作的通知》等文件精神加大對國防生“推優”工作的支持力度，“推優”名額根據國家對國防生黨員發展的培養要求確定。

第十條 “推優”大會流程：

(一)會前團支部全面了解申請入黨的團員情況，根據“推優”條件，確定符合“推優”條件的候選人名單。

(二)會上團支部書記介紹此次“推優”大會的準備情況，介紹“推優”辦法，宣讀“推優”候選人名單。

(三)組織委員介紹候選人基本情況。按照“推優”的標準，從思想、學習、參加素質拓展活動情況等方面進行全面、客觀介紹。

(四)進行民主評議。本團支部團員對候選人的情況進行客觀公正的民主評議。

(五)投票推選。參會團支部團員本著公平、公正、公開的原則，通過無記名投票的方式進行推選。得票超過實到人數半數以上且得 票多的候選人獲得“推優”資格。

第十一條 “推優”大會后由團支部書記指導被推薦對象填寫由校團委統一印制的《向黨組織推薦優秀團員作為發展對象推薦表》(以下簡稱《“推優”表》)，被推薦人如實填寫個人基本情況及自我鑒定，團支部書記填寫團員大會表決意見和團支部鑒定，班主任填寫班主任推薦意見，團支部將《“推優”表》報送學院(單位)團委(團總支)。

第十二條 學院(單位)團委(團總支)審核團支部和班主任推薦意見和相關材料，對被推薦對象進行考察，在《“推優”表》中填寫學院(單位)意見，并報學院(單位)黨委(黨總支)審查。

第十三條 學院(單位)團委(團總支)將本單位當次“推優”情況進行匯總，并將“推優”匯總表交至校團委，校團委統一組織公示。校團委將公示結果反饋學院(單位)黨委，結合公示情況確定最終“推優”名單。

第十四條 加強對已“推優”團員的教育管理，對后期表現不合格者建立退出機制，若出現違規違紀等不良行為，應取消相應資格。

第四章 “推優”的工作紀律

第十五條 在“推優”過程中，嚴禁拉幫結派、徇私舞弊、弄虛作假。若出現違紀問題，除取消相關責任者在校期間的“推優”資格外，還將視情節輕重，交相關部門或單位作相應處理。

第五章 附 則

第十六條 “推優”工作要接受團支部全體團員的監督，所有團員有權利和義務發表意見，提出建議。

第十七條 本辦法自發布之日起實施。

第十八條 本辦法由校黨委組織部和校團委負責解釋。

第五篇：高三家長會圓滿召開

高三家長會圓滿召開

2011年11月26日上午9點，棗莊市第十八中學高三年級家長會在行政樓三樓東會議室勝利召開。到會的人員有龍校長、劉校長、高三級部辦公室全體人員及來自19個班級的200余名家長和120名學生代表。本次會議會議教室電視同步轉播。

為了進一步加強家校聯系，促進學校與家庭、教師與家長的交流溝通，通報高三入學以來的學習、生活等情況，更好的形成家校教育的合力，促使學生全面健康成長。經學校研究決定召開本次家長會。在會議中，龍校長、劉校長向與會家長匯報了學生在校的學習管理情況及學校和高三級部的發展方向。并對本次一調考試中成績優秀進步較大的學生給予了獎勵。家長會第二現場各位班主任老師向家長們詳細地匯報了近半學期來學生各方面的情況，從家庭教育要寬嚴有度、注重孩子的養成教育、孩子養成自主學習意識等方面對家長和學生提出了希望和要求。家長們進一步地了解到了孩子在學校的學習情況和生活情況，與老師暢談孩子近期的思想、學習情況，對學校和老師提出了中肯的建議，氣氛十分活躍。

會后學生家長紛紛反映，通過這次家長會，不僅了解到了孩子在學校里的真實情況，還學到了不少教育和培養孩子的方法，明白了關注孩子不能只關注孩子的成績，孩子的綜合素質好才是真正的好。這次家長會，有力地促進了家校的溝通，為形成教育的合力起到了很好的推動作用。