第一篇：劉升教育201306

劉升教育

第6期 劉升鎮中心學校辦公室（總第30期）2013年5月6日印發棗林小學舉行四川雅安蘆山地震祈福儀式 2013年4月20日8時2分，這個原本及其普通的時刻，卻因一場災難的來臨，而注定為我們所銘記。四川雅安蘆山地震，再一次揪住全國人民的心。生命，在自然災害面前是何等的脆弱，但當全國13億人民的心緊緊相連的那一瞬，一切，又都會變得那么強大。同胞的他們，正在遭受生離死別，同胞的我們，也當一同祈福雅安，支持雅安，期待在地震救援黃金72小時中能夠創造出更多的生命奇跡！蘆山地震牽動著每一個學子的心。在學校的號召下，棗林小學中高年級在22日上午舉行了“祈福?雅安”主題班會，學生們折疊了幸運星、千紙鶴，追思死難者，祈福災區同胞順利渡過難關。周一，在莊嚴的升旗儀式開始前進行了全校師生默哀1分鐘的活動，國旗下講話中也進行了“祈福雅安，我們在一起，”的主題演講。該校以各種方式對四川雅安蘆山地震遇難同胞表示深切哀悼，為生者祈福，體現了學子與災區人民血脈相連的中華情。（汪 強）榆樹小學預防H7N9禽流感措施得力 榆樹小學高度重視禽流感防控工作，堅持做到科學應對，防治結合，確保師生安全。一是成立

預防H7N禽9流感工作領導小組，制定并不斷完善預防應急預案；二

是加強“三檢”力度，廣泛宣傳教育，開展隔離演練活動；三是配齊

配足消毒設備，由專人每天對、教室、宿舍、廁所、辦公室進行消毒

和檢查，做到不留一處死角；四是對校園內的所有衛生死角全部鏟除。

五是加強對外來人員的管理，嚴格來訪制度。(王家平)

棗林小學春季流感與安全防控“招招實” 針對春季流感易發形

態和社會安全狀況，棗林小學將流感監控和安全管理提及當前重點工

作，切實擰緊“安全帽”，上緊“防控閥”，有力保障師生身心健康、安全。一是加強教育，夯實第一防線。各班級充分利用網絡、視頻、宣傳單等媒介，不斷加強H7N9流感常識與防控教育，春季防火、防

電、交通安全、食品安全、心理健康教育，喚起廣大師生對身心安全

自我保護和預防意識，培養良好生活習慣，擁有健康心態，全面投入

學習生活中。二是簽定責任書，夯實第二防線。學校與班級、學生、家庭層層簽定責任書，進一步明確責任，形成行之有效的監管模式，截至日前共簽定安全管理、流感防控等187份。此外，通過發放明白

紙切實讓學生、家長及時了解學校工作動態，增強之間密切配合。三

是落實檢查制度，夯實第三防線。學校從4月初實行“晨午檢”與“上

下學一分鐘教育”檢查、教育制度，建立疫情報告制度，構建“立體

化”管理模式，切實將安全隱患消除在萌芽狀態。（汪 強）

劉升中學全面開展 “三查一促”活動 4月24日上午，劉升

中學召開了全體教職工會議，傳達貫徹襄陽市“三查一促”精神。要

求全體教師通過大力開展“三查一促”活動，及時發現并消除安全隱

患，改進工作作風。

該校要求，全體教職員工認清當前形勢，迅速行動起來，立即在全校開展全覆蓋、拉網式的安全衛生大檢查，確保不留死角。要以“鐵”的手腕、“鐵”的紀律全面貫徹落實“三查一促”活動，確保建設一

個安全、穩定、和諧的校園環境。同時學校還成立了“三查一促”活

動領導小組，制定下發了《劉升中學“三查一促”活動實施方案》，切實做到領導到位、責任到位、工作到位、措施到位，確保各項工作

落到實處。（喬兆軍）

劉升小學出重拳抓整改 為了師生的生命財產安全得到更

加有效的保障，確保省均衡教育驗收能順利通過及襄陽市“三查一促”

活動有序開展，根據市局安全衛生排查的有關要求，劉升小學打出重

拳，收實效：一是進一步健全了各種崗位責任制度，讓教師明確各自的職責，做到人人有事做，人人有責負，堵住了各種可能出現的安全

漏洞；二是配齊了門衛和所有防暴器材，門衛24小時不離崗，嚴禁

外來人、車輛隨意出入，把好校門封閉關；三是添置了十個滅火器、四個應急燈，一個探頭、兩套監控視頻、若干瓶84消毒液，更換了

學生宿舍15個寢室門，重新安裝了寢室照明燈；四是利用五·一假

期，組織中層干部、少數教師對學校安全隱患、衛生死角進行了細排

查嚴整治。切割了舊窗紗，安裝了缺損的玻璃和線路阻燃槽，封閉了

教學樓灰道，澆筑了食堂漏雨房頂，加固了松動的教室門，砸平了床

鋪、門板上露出的鐵釘，清理了邊邊角角的環境衛生；五是請來施工

隊迅速修補了學校東圍墻、校內隔墻和西圍墻。（張華成）

劉升中學安全衛生工作不懈怠 4月18日，七年級各班班主

任在統一安排下突擊對各班管制刀具、香煙及不健康書籍等違紀物品

進行了一次大檢查。在檢查之后，班主任組織同學就法制意識、安全

防范意識和守法觀念進行了培訓。

長期以來，該校牢固樹立安全責任重于泰山的意識，警鐘長鳴，排查防范整改長抓不懈，讓安全教育在全體師生中入腦入心。一是在強化責任上抓落實。成立了安全工作領導小組，建立學校依法管理、教師分班負責，將責任明確到班、細化到人。二是在強化監管上抓落

實。重點抓好教學、食品、學生人生等多項安全工作。建立健全管理

制度，堅持“誰主管，誰負責”的原則，只認制度不認人，從源頭上

消除安全隱患。在后勤管理上，確保食品衛生安全，確保每一個學生

能吃上衛生、安全、可口的飯菜。三是在安全教育上抓落實。增強師

生安全意識，著力抓好對學生安全知識教育和安全預案訓練，讓每個

學生都具備一定的安全知識和自我防范能力。(喬兆軍)

榆樹小學加大安全排查力度 4月28日，榆樹小學，按照市局

有關安全隱患排查的要求，結合學校實際，加大排查力度：一是加大

安全教育力度。每天進行一次安全教育。樹立安全重于泰山，生命第一的理念。二是加大安全排查力度。每日一排查，進一步加大排查力

度，克服見怪不怪的現象。三是加大安全常規監管力度。

1、安排專

班，實行崗位責任制。

2、加大重點部位、重點時段的監管，做到專

人、專崗，專責。

3、做到無縫對接。

4、門衛要嚴進、嚴出，陌生人

不出示身份證等有效證件不準進入。

5、安全器材配備到位

6、發放

致家長的一封信，讓家長了解安全教育及注意事項。（孫永林）

榆樹小學“五一”放假，安全教育不放假 為切實保障學生的人

身安全，使學生過上一個安全、愉快的“五一”節，榆樹小學加強“五

一”假期安全教育工作。學校利用班會、校園廣播、集會等形式加強

對學生進行防交通事故、防溺水事故、防雷擊等安全教育。加強學校、家庭的聯系，形成齊抓共管的安全網絡。同時對學生進行防火災、防

雷雨、防汛、防溺水、防交通事故，防食物中毒和防危險游戲的預防

教育，提高假期期間安全意識，防患于未然。（孫永林）

榆樹小學多措并舉促均衡為使學生受到更全面的教育，榆樹

小學針對沒有專業的英語、體育、美術教師的現狀，學校委派年輕老

師參加專業的英語、音樂、體育等培訓活動。學校從2005年開始，學校每年派出培訓的老師達4人次，幾年累積下來已達40多人次，科目分別涉及了語文、數學、英語、音樂、體育、教育技術等專業。

同時，學校每年都安排教師參加農村骨干教師培訓。讓本校教師

出門學習專業的知識，堅定他們立足課堂教學的信念，積極進行課堂

教學改革與研究，使學生們能感受到課改的陽光雨露。

另外，學校還接收一些專業的實習老師。2011年、2012年學校

就分別從襄陽學院、咸寧學院接收了四位體育、美術、音樂專業的實

習生。這些實習生的專業知識讓學生們得到了專業的熏陶，受到學生的廣泛歡迎，為學生們的全面發展注入了新的活力。(付紅霞)

劉升小學抓師德教育促作風轉變 在師德教育月里，劉升小學利

用師德教育促進教師工作作風轉變。學校要求每一位教師在師德教育

月里發放《征求意見函》，廣泛的向學生和學生家長征求對教師的意

見，在征求意見的過程中發現自己教育教學工作中存在的問題，然后

匯集各自存在的問題，對照問題自我反省，自我改進，自我提高。下一步學校將組織校級干部分別深入到學生中和學生家長中就教師“發現問題”和“自我改進”情況進行考核，把考核計入教師個人師德考核和教師學期末工作考核中。（李國鋒）

棗林小學“紅領巾廣播站”讓校園充滿活力 為了充分發揮校園廣播的德育功能，豐富師生的業余生活，提高學生的綜合素質。棗林小學“紅領巾廣播站”開設了豐富多彩的欄目。“新聞直通車”向學生介紹最新的國內外大事，讓學生了解國內外大事，對學生進行德育教育；“校園風景線”及時表揚班級或校園內發生的好人好事，讓學生看得見身邊的精彩，使他們學有榜樣；“文學大觀園”為學生們誦讀經典美文及優秀習作，對學生們進行文學上的熏陶，提高他們的寫作興趣，展現他們的寫作才能；“天天故事匯”給學生們講述經典、優秀的故事，提高學生們的閱讀能力、理解能力、思維能力，開闊他們的視野；“生活百事通”向學生們講解衛生常識及百科知識，近期著重講解禽流感的防護措施，讓學生們增長知識，增長才干；“每周一首歌”播放當今流行的、健康的、活潑的、富有朝氣的兒童歌曲，讓美妙的音樂伴隨學生們愉快地學習與生活。

該廣播站自開通以來，提高了學生的欣賞水平。優美而又經典的詩文帶給學生們文學的瓊漿，輕松而又歡快的音樂帶給學生們藝術的享受。校園里充滿了藝術氣息，充滿了朝氣。（張長志）

第二篇：劉升教育201203

劉升教育

第3期

劉升鎮中心學校辦公室（總第15期）2012年3月15日印發

中心學校對全鎮各校開展工作大檢查 2月28日至3月2日，中心學校機關工作人員組成專班對全鎮各校進行了工作大檢查，并下發了檢查通報。據悉，這次檢查活動具有以下三個特點：一是檢查對象廣。從校長到教師均在受檢查之列。二是檢查內容全。從課堂教學到備課、作業及批改、測試及分析、評講、輔導等環節都要查。三是檢查過程實。不走馬觀花，不浮光掠影，做到細致實在。比如查試卷分析與所析試卷對著查，查課堂教學與備課結合，查作業與教材結合等，做到檢查上有真實記載，檢查結論可靠服人。

據介紹，這樣的活動每月將開展一次，通報一次。旨在引導、督促各學校加強學校管理，規范教學行為，扎實教學改革，夯實教學基礎，提高教師技能，提升教育質量，樹立教育形象。（周正國 施江濤）

劉升中學加強“六類學生”的家訪力度 新的學期，劉升中學“家訪”工作又有新進展，他們在去年家訪工作的基礎上，重點加強“六

類學生”的家訪力度，出現了家訪工作的新氣象。

一是建立六類學生檔案。詳細記載每類學生的家長姓名、工作單

位、家庭成員構成、監護人、家庭收入情況、聯系方式及學生在校思

想、學習、生活情況，做到一人一檔、一個不漏，形成個案研究跟蹤

回訪手冊，及時做好學生成長記錄。

二是建立結對幫扶機制。結合各班級學生實際，確保關心和幫扶

措施落實到位，形成“一幫一、一幫多”的關愛幫扶機制。

三是建立督促檢查評比機制。學校建立垂直管理網絡，及時了解

和掌握學生的生活、學習情況，及時解決他們的困難和問題，做到學

校、監護人、聯系人互相溝通，及時掌握孩子各方面情況，并定期向

其父母或監護人通報。學校將對師生的結對情況過程跟蹤和回訪結果

進行評比考核，召開“六類學生”工作研討會、班主任工作研討會評

選“優秀家訪教師”、“關愛六類學生優秀個人”。并將其作為職稱晉

級、評模評先的重要依據。（喬兆軍）

劉升小學用“真情”溫暖社會一是學校一班人針對寒假期間教

師家訪中反映出9名貧困學生家庭情況進行討論研究，最終給予6名

特困家庭中的7名學生免去本學期生活費。二是針對學校校園面積

大，學生小，打掃清潔區特別困難的實際，學校采取教師承包清潔區，確保了校園整潔，贏得了學生家長的高度評價。三是開學至今，水廠

因社會原因停水，學校為保證正常運轉，發動教師到農戶挑水，為學

生做飯，并購買純凈水供學生飲用。四是學前班收費按上級文件要求，本學期每生需繳納300元學費，該校考慮到轄區內留守學生較多，為

減輕學生家庭經濟負擔，每生僅收280元，同時對外地轉入的學生給

予更優惠的照顧。（李安云 汪曉林）

劉升中學開學忙“練兵” 劉升中學開學以來，大力推進課堂教

學改革，創新思路，強化措施，激發教師比教學的內在熱情。

一是出臺措施，激發熱情。學校先后出臺了教師專業培訓、教學、備課績效考評等計劃措施，集中學習高效課堂22條、蘇霍姆林斯基

等教育專著，讓教師更新觀念，拓展視野，進一步增強比教學的干勁

和信心。

二是搭建平臺，結對幫扶。學校在開展“比教學”活動中，將教

師分成老中青三個年齡組進行練兵比武，讓不同年齡的教師在練兵過

程中，相互交流經驗，學習新技能，一輪輪的練下來，練出教師的精

氣神。確保他們在教育理論、創新思維、教學能力和現代技術等方面

學習有目標，成長有幫助。

三是加強監控，檢查指導。建立蹲點制度，各年級組都有一名副

校長蹲點指導并參與比教學活動，蹲點領導按照制定的“課內比教學”

細則，跟蹤聽課、評課、并做相應的教育教學指導，各年級組每周五

下午上交“比教學臺賬”，匯報工作進展情況。（喬兆軍）

劉升小學實行“陽光座位制” 新學期以來，劉升小學針對在“訪

萬家”中學生家長提出的關于學生長期坐在一個位置上，可能導致出

現“遠視、近視、斜視”、“人情座位”等現象，各班實行“陽光座位

制”，即在每個原定座位的基礎上，每周輪換一次座位，并重點照顧

班里的學困生和留守生，讓每個學生在不同的座位上都能享受到“陽

光”。

實行“陽光座位制”以來，贏得了學生家長廣泛好評。（許朝國）

榆樹小學“訪萬家”訪出一片真情今春開展“訪萬家”活動以

來，榆樹小學深刻認識到活動的重要性，全面動員，營造氛圍，積極

開展一系列活動。

一是做到兩個全覆蓋。2012年學校活動初期，召開了全體教師

課外訪萬家動員大會，明確家訪任務，深入學生家庭，了解學生和家

長的需求；深入教師家庭，了解教師家庭的疾苦，關心教師的生活。

二是實行班級家訪活動考核制度。根據市教育局精神，學校制定

了實施方案，要求各班制定切實可行的家訪計劃和活動實施方案，填

寫家訪登記表和家訪臺賬，積極撰寫家訪手記。

三是學校領導分年級蹲點，實行家訪年級組責任制。學校為了更

好的促進家訪工作的全面開展，將學校班子成員進行分工，分別在六

個年級蹲點走訪，督促、發現走訪的先進典型。

四是開好周走訪督辦會。每周五學校召開訪萬家活動總結會，各

班在會議上回報班級走訪的進度，交流走訪的心得體會。（李春鋒）

榆樹小學多措并舉預防傳染病 春季是傳染病的多發季節，為了

做好學校的傳染病預防工作。榆樹小學除了做好日常的晨檢、消毒等

工作外，還為學生專門煮了預防感冒的酸辣湯，讓每個學生都能喝上

一小杯。這一舉措得到學生和家長的一致好評。（付紅霞 涂雪銀）

劉升中學慶“三八”活動異彩紛呈為慶祝第三十五個“三八”

婦女節的到來，豐富女教師節日文化娛樂生活，體現健康向上、朝氣

蓬勃的精神風貌，促進在師生間形成尊重女教師、關注女教師的良好

氛圍，劉升中學近日開展了一系列活動，贏得了女教師的熱情參與，展示出了女教師多才多藝、巾幗不讓須眉的青春風采。

一是結合學校特點組織了一次女教師集體舞表演，由該校舞蹈隊

載歌載舞，全體女教師共同參與比賽，體現出和諧的校園氛圍。

二是組織了一次女教師乒乓球比賽，凡有乒乓球愛好和特長者均

可報名參加，實行單循環賽制，決出個人前三名。

三是組織了一次女教師卡拉OK比賽，有興趣的女教師均可參加，比賽在歡聲笑語中進行，熱情地掌聲與深情地演唱使比賽增添了更多的溫馨。（施江濤）

榆樹小學抓好蔬菜基地建設 日前，榆樹小學全體教職工，為了

讓學生能吃上新鮮、健康的蔬菜，利用課余時間，搶耕、搶種做好蔬

菜基地的種植工作。截至目前，已將全部土豆種植完畢。（付紅霞）

棗林小學師生國旗下宣誓“向雷鋒同志學習” 3月5日，棗林

小學進行了莊嚴的升國旗儀式。在國旗下，全體師生進行了隆重的宣

誓：我堅決做到雷鋒同志那樣，艱苦奮斗、刻苦學習、樂于奉獻、愛

黨愛國愛人民，全心全意為人民服務。

同時，他們還要求，結合創建“書香校園”和“大家唱大家跳”

活動，讀雷鋒日志，講雷鋒故事，唱頌揚雷鋒精神的歌曲，談學習心

得，做新時代的活“雷鋒”。利用廣播、板報、櫥窗，大力宣傳身邊

活“雷鋒”的好人好事，營造良好氛圍，而且要延伸到校外實踐活動

中，促進師生的成長與發展，將雷鋒精神一代一代傳下去。（楊昌強）

劉升小學領導向女教師送吉語“三八”婦女節這天。劉升小學的每一位女教師都收到了一份節日禮物和一句節日的吉語卡片，那是學校領導送給大家的一份關愛和祝福。

回顧近幾年學校教育事業的發展，無不凝結著全校女教師的辛勤耕耘與無私奉獻。她們用自尊，自信、自立、自強的實際行動為教育事業的發展播撒愛心，揮灑力量。為學校發展獻計獻策，成為劉升小學教育發展歷程中的的中流砥柱。

為此，學校衷心地希望她們繼續發揚敬業精神，踐行教書育人的道德品格，精心教書，潛心育人，自覺加強修養，以高尚的人格，豐富的學識，成為劉升小學的“巾幗英雄”。（李秀平、潘開鑫）

棗林小學組建了“雷鋒和唱團” 3月8日，隨著向雷鋒同志學習活動的開展，結合“大家唱大家跳”的常態化工作，棗林小學挑選了四十名學生，組建了“雷鋒合唱團”。學校統一印發了《學習雷鋒好榜樣》、《唱支山歌給黨聽》、《中華人民共和國國歌》等紅色歌曲譜，以便師生演唱，并將《學習雷鋒好榜樣》作為主題歌曲。為了確保活動的深入開展，學校制定切實可行的方案和時間安排表，做到了定曲目、定時間、定地點、定人員，定期評比。以促進師生大力弘揚新時代的主旋律，力求唱響校園，唱響棗林，舞出精彩。（楊昌強）

劉升小學舉行學雷鋒活動報告會 日前，劉升小學舉行了學習雷鋒事跡報告會。報告會上有2名教師和6名學生分別介紹了他們的典型事跡，進一步推進了學雷鋒活動的扎實開展。（付祥文）

第三篇：劉升教育201402

劉升教育

第2期 劉升鎮中心學校辦公室（總第40期）2014年3月10日印發劉升鎮中心學校“六個一”隆重慶“三八” 在“三八”國際勞動婦女節104周年到來之際，為使全體女教職工度過一個健康、充實、快樂、和諧的節日，激發女教職工積極向上、自強不息的工作熱情，劉升鎮以“三創五爭，巾幗建功”為主題，精心策劃，以豐富多彩的“六個一”活動，隆重慶祝 “三八” 國際婦女節。

一是召開一次女工座談會。各校領導和女教職工一起交流思想，暢談未來，凝心聚力，放松心情。二是開展一次乒乓球比賽。以中心學校乒乓比賽為契機，各校開展陽光健身運動，活躍身心，增強體質。三是開展一次健康查體活動。把慶祝活動與為女教職工辦好事、辦實事結合起來，關心教職工身心健康。四是開展一次“春風送溫暖”活動。慰問困難女教職工，幫助她們解決生活中遇到的特殊困難，使其深切感受到集體的關愛。五是開展一次志愿服務植樹活動。組織全體女教職工開展“我為學校添新綠”志愿植樹活動，為學校建設貢獻自己的力量。六是開展一次崗位練兵活動。在全體教職工中開展“課內比教學”活動，提高業務素質。（劉昌斌 周正國）

棗林小學慶“三八”感恩伴我行 棗林小學慶“三八”

見行動，“感恩伴我行”暨慶祝第104個“三〃八“國際勞

動婦女節系列活動，在3月3日上午正式啟動。

該校利用黑板報、廣播等形式，大力宣傳黨對婦女工作的重視和關懷，宣傳廣大女教職工在教育改革發展中的突出

貢獻，宣傳一批敬業愛崗、熱愛學生、家庭和睦的先進典型，組織女教師觀看一場禮儀服飾專題講座，營造出了隆重、喜

慶、節儉的節日氛圍。鼓勵每個學生用自己的實際感恩行動

參與到活動中來：感恩老師、感恩母親。學生們把自己想對

老師說的感恩話語制成卡片﹐張貼在學校的展板上。同時，要求高年級學生為母親做一頓飯，洗一次衣服，低年級學生

為母親洗一次腳，刷一次碗。

此次活動，不僅讓女教師、廣大母親體驗到愛，而且使

學生學會用恰當的語言和行為表達愛，懂得如何感恩，還進

一步培養了學生“發現愛、感受愛、體驗愛”，最終能夠“傳

遞愛”的能力。（楊昌強）

劉升小學女教師節前

為學生獻愛心 劉升小學

全體女教師，在第104個國

際“三八”婦女節來臨之際，給學生洗被單、被罩、裝被子，為孩子們奉獻了顆顆滾燙的愛心。（圖為：李秀平、賈萬芳、汪曉林、習道秀等女教師縫補被罩時的情景）。（李傳祥）

榆樹小學體育比賽慶“三八” 為慶祝第104個“三八”國際婦女節，讓女教師過一個健康、和諧、快樂、溫馨、難忘而有意義的節日，榆樹小學開展了跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球等慶“三八”趣味體育比賽活動。活動的開展，增強了女教師健康的意識，愉悅了心情，增進了人與人之間的和諧關系，提升了“做健康幸福好女人，撐事業家庭半邊天”的責任感。（王學文）

劉升中學形式多樣慶“三八” 在第104個“三八”國際婦女節來臨之際，為使女教師過一個節儉、愉悅、難忘而有意義的節日，劉升中學多種形式慶“三八”。一是舉辦體育比賽。全校分七年級、八年級、九年級、教輔及后勤四大組進行拔河、乒乓球和跳繩比賽。二是召開座談會，暢談教師心聲，發表生活感言，體味人生樂趣。三是進行歌詠比賽。通過比賽，身心得到放松、愉悅。（張艷）

劉升小學“三八”婦女節關愛女教師 在第104個國際“三八”婦女節來臨之際，劉升小學立足實際開展系列活動。

一是做好宣傳，營造氣氛。學校召開關愛女教師專題會議，安排了關愛女教師的系列活動；通過黑板報和櫥窗廣泛宣傳本校女教師的典型事跡。二是在教師中開展《我們學校的女教師》征文評選活動。通過此活動，讓女教師得到尊重和關愛。

三、學校在全校女教師中開展“我是女性，我自尊自強，獨立自信”行為實踐活動。用我為學生做一件實事，來展示女教師風采。（李國鋒潘開鑫）劉升鎮小開展慶“三八”活動 為了慶祝“三八”國際勞

動婦女節，日前，劉升鎮小舉行

了豐富多彩的慶祝活動。女教師

們參與了拔河、跳繩、踢毽子等

體育活動，同時還進行了跳舞、唱歌、朗誦等文藝活動，給教師

們帶來了歡聲笑語，使他們感受

到了節日的快樂，體驗到了集

體的溫暖。通過活動充分展現

了該校全體女教師熱愛生活、不斷創新、奮發向上的精神風

貌。他們紛紛表示，一定要以

“自尊、自愛、自立、自強”的精神為動力，做健康幸福好女人，撐事業家庭半邊天，愛崗敬業、無私奉獻，把劉升鎮

小打造成家長和學生滿意的學校。（張賢秀）

第四篇：劉升教育2011第4期

劉升教育

第4期

劉升鎮中心學校辦公室2011年11月4日印發

棗林小學“比教學，訪萬家”實行“四統一” 一是統一思想。他們重溫廳長講話，并要求每名教職員工寫一份3000字以上的心得體會，學校又重新布署細化了工作要求，其操作性很強；二是統一擬定“訪萬家”活動方案。教師在擬定自己的家訪計劃之前，學校先按年級搜集學生的基本信息，包括學生的家庭住址、監護人情況、是否孤兒、單親、學習基礎、思想狀況、經濟條件、是否寄宿等，建立學生基本情況臺帳，根據臺帳整理分類，再結合教師的具體情況，充分發揮優勢，統一分組結對，安排家訪路線和日期，確保家訪全覆蓋；三是統一建立教師個人成長檔案。學校統一印制了《教師專業成長手冊》。《手冊》包括聽課筆記、說課記錄、教研活動發言記載、教育敘事、家訪手記、活動反思等教師在“課內比教學，課外訪萬家”活動中的實用的必要的表冊；四是統一交流反饋時間。按“比教學，訪萬家”活動的要求，學校規定每周三晚上為教師交流反饋的時間，反饋成功的經驗、做法和遇到的問題及以后改進的方法。（楊昌強）

劉升鎮小教師家訪受歡迎 “謝謝老師們來看望徐波，并幫助我們解決了糾紛，學生交到你們手里，我們家長放心！”劉升鎮小學前

（2）班徐波的家長對前來家訪的班主任馬圣義、一(1)班班主任張俊連聲稱謝。

10月21日下午放學，徐波同學被一(1)班學生習濠陽絆倒，致使骨折，當時胳膊疼痛，不敢抬動。班主任馬老師發現后，立即詢問原因，并及時與張俊老師一起把該生送往醫院救治，同時通知了徐波的家長。隨后，馬圣義、張俊二位老師又一起到習濠陽家，向其家長反映了這一情況。該家長隨即趕到醫院，在兩位老師做了大量工作后，達成了對徐波骨折醫療費用賠償的共識，化解了兩家的糾紛。

于是，在馬老師跟蹤回訪徐波家時，便出現了開頭的一幕。（劉光明）

一片丹心在“學案” 10月24日，陰雨綿綿，氣溫驟然降至10度。下午，中心學校教研員侯俊杰、李琦等冒雨來到劉升小學，就如何制定導學案進行專項指導。這也是實行“全鎮一案”以來，侯主任一行第三次到該校指導工作。外面的氣溫雖低，但辦公室里卻是暖意融融。他們就制定導學案中的一些細節問題進行了深入探討，同時希望老師們克服困難，保質保量按時完成分配的任務。（潘開鑫）

劉升中學“三個到位”開展“訪萬家”活動 劉升中學在 “訪萬家”活動中實行“三個到位”，從深處挖掘，細處著手。把該活動推向深入。一是制度到位。陳安麗廳長在開展“比教學、訪萬家”活動中說：“這項工作是一個機制、制度的探索、建立和完善配套的制

度，是保證活動順利完成的必要條件。”他們在建章立制方面細化工作責任，每項工作力求系統化、規范化、“數字化”，使制度不僅體現在文字上更要落實到行動上；二是考評到位。學校對教師每個過程的開展進行全方位監控、跟蹤檢查，并納入教師考核的重要內容，作為評先表優的必要條件。如：在“訪萬家”活動中，學校領導通過電話復查、親自走訪等方式落實教師“訪萬家”情況。并將檢查結果記入教師師德檔案，納入教師績效考核；三是獎罰到位。學校拿出專項資金，對“訪萬家”教師進行獎優罰懶。學期結束，考核評出10名家訪優秀的教師給予精神和物質獎勵。1－3名為一等獎，獎現金100元，4－6名為二等獎，獎現金80元，7－10名為三等獎，獎現金60元，并頒發證書。(喬兆軍)

棗林小學教師義務巡邏保安全 入秋以來，棗林小學袁清林、李經東、李傳國、李永海等教師為學生人身安全和學校財產不受損害，自行成立義務巡邏小組，堅持校園巡邏值班。

他們根據學校地處隨棗交界，過往人員復雜的實際，加上學校教師人員緊缺，白天上課，輪流值夜班將會影響第二天工作，在學校沒安排的情況下自發成立了夜間巡邏隊。值班期間，他們兩人一組，4小時一輪換，交班時認真做好記載并相互溝通情況，確保了校園安全萬無一失。（袁清林）

劉升中學“五措”并舉推進“比教學”活動為確保“比教學”活動的開展，該校“五措并舉”扎實推進：一是學校領導分科督查。學校領導一人聯系一個學科組，分科督查。配合各教研組長做好各

環節的工作，并對組內“比教學”參與情況進行督查考評，每周校長辦公例會均要對活動的相關情況做專題通報；二是骨干教師率先示范。每科骨干教師、優秀教師率先上好示范課和做好專業引領。學校將把此次比教學的結果納入對骨干教師的申報評選；三是集體公備提高水平。為所有教師在“比教學”活動中教學水平的提高，課前均要求以備課組為單位做好集體公備，對教案、導學案的設計均要在多次商討后確定；四是聽課評課嚴格管理。學校要求全體一線教師上課率、聽課率、評課率均要達到三個100%，并作為教師教學教研能力考評的直接依據；五是出臺獎勵方案。研究決定，凡在學校競賽中優勝教師均按校級優質課對待，代表學校在上級的“比教學”活動中獲獎的，學校將按照“特殊貢獻獎”在績效核算中給予獎勵。(喬兆軍)

榆樹小學“課內比教學”做到“三個結合” 日前，榆樹小學在開展“課內比教學”活動中，堅持做到“三個結合”。即課內比教學與常規教學和“高效課堂”相結合；與深入開展學案研究和專題研討相結合；與教師績效考核和評優評先相結合。“三結合”活動的開展，大大激發了該校教師“比教學”的熱情，老師們常規教學工作認真了，備、教、輔、改、考不用人督促了，參與聽課的、主動講課的也多了起來，評課的也更活躍了。（李一丹）

【我來支招】 家訪莫入誤區 省廳推行的“比教學，訪萬家”活動，在全省深入展開。其中“訪萬家”的目的是和學生家長保持聯系，及時通報學生的學習、思想等情況，爭取家庭配合，促進學生健康成長。但是，部分教師的家訪漸入誤區。

誤區一：以路訪代家訪。由于農村中學的學生多數交通不便，有些教師就利用周五學生家長來接學生時、或周日學生家長送學生時、或學生家長到街上趕集時、以及其它場合，遇到學生家長匆匆忙忙交代幾句。這樣的家訪目的不明，時間、內容和要求的隨機性很大。

誤區二：以叫家長到學校代替家訪。有些教師對家訪意義認識不足，客觀上，教學工作較忙、任務繁重，可以利用的家訪的時間較少，因而不愿意家訪，有時就叫家長到學校代替家訪。

誤區三：以上門告狀代替家訪。由于多數學生家長在外打工或只注重做自己的事情，加上文化水平有限，對子女的學習過問的少。因而，有些教師家訪時，不是與家長交談學生的情況，商量教育學生的辦法，搞好配合教育，而是告狀的多，有的甚至從告狀演變成指責家長，向家長提出過高的要求等。

為了盡快走出家訪的誤區，筆者認為應該做到以下幾點：

一是增強家訪意識。我們每個人都要明確家訪工作的意義，明確搞好家訪是每個教師的職責；二是明確家訪要求。教師家訪要如實記載《教師家訪手冊》，家長意見最好由家長簽字（有些留守生家長不識字的除外）。這樣便于學校檢查，也可以加強家長責任；三是確立家訪重點。家訪要區別對待，對班級的學困生、留守生和特殊家庭的學生要經常家訪，把他們列為家訪的重點，要通過平時的觀察和不間斷的家訪，了解他們，研究教法，融洽關系，達到轉化之目的；四是指導家長教育方法。教師要針對學生的不同特點，指導家長配合教育子女的方法，防止家長操之過急，方法簡單，體罰學生。（張長志）

第五篇：劉升教育2011第8期

劉升教育

第8期

劉升鎮中心學校辦公室2011年12月2日印發

【活動動態】 棗林小學援教夫妻同賽優質課 十一月下旬，我鎮進入比教學鎮級比武階段，通過前段校級“三課”比武，全鎮六所小學9門學科共推選出52名優勝者參賽，連續5天的比武，賽場上人們關注到一道亮麗的風景，那就是來自棗林小學51歲的數學教師馬君和49歲的英語教師劉光菊。他們夫婦倆原本是劉升中學的骨干教師，在今年暑期全鎮援教動員大會后，夫婦倆憑著對教育事業的執著，對山區孩子的關愛，毅然地放棄鎮中優越的生活，遠離年邁多病的雙方父母，到與隨州接壤的偏遠山區小學任教。到棗林小學后，他們安營扎寨，以校為家，帶去了嚴謹的工作作風，帶去了先進的教育理念。特別是在“比教學”、打造“高效課堂”活動以來，該校12名教師在他們的幫扶下，整體素質明顯提高，全校學生動手動腦、合作探究能力得到提升，這次鎮級比武，他倆同獲一等獎。（李加軍）

榆樹小學家訪搭起“連心橋” 為落實 “訪萬家”活動，榆樹小學行動迅速，以“踐行師德、攜手育人”為主題，為社會、家長、學生搭起了“連心橋”。

該校全體教師活動意義明確，深入到家訪的最前沿。無論是班主任還是任課老師，無論是經驗豐富的老教師，還是工作不久的年輕教師，只要有時間，他們都會行走在家訪的路上。有些教師打趣的說：“我不在學校，就在學生家里，不再學生家里，就在去學生家里的路上。”又是一個雙休天，教師們分頭到學生家中進行家訪。家訪的過程中，教師、家長、學生實現了心靈的情感碰撞，再一次拉近了學生與家長的距離，對學生的教育也萌發出了新的靈感。家訪后，除了對家訪的情況做好詳細的記載之外，還將自己家訪過程中的感悟形成了文字，并認真撰寫了“家訪手記”。（李一丹）

劉升中學“訪萬家”收獲頗豐 劉升中學在家訪活動中全參與全覆蓋，收獲頗豐。一是獲得許多第一手育人資料。在家訪中，教師深入到每一個學生的家庭，真誠地與學生、家長交流，了解學生的家庭狀況、學習環境、學生的個性、在家的表現；了解到家長的希望、要求以及教育方法等，為今后的教學工作奠定了基礎。二是家長老師互相信任。教師耐心地向家長講述學校的辦學理念、辦學成果、教學設施等，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育的一些困惑，增強了家長的信任度，使家長也主動參與到學校教育的管理中來，更有信心地與學校攜手做好學生的教育工作。三是任課老師送愛上門,家訪中體現出“團隊精神”。科任老師一直陪同班主任逐個家訪,同時還就本學科談了相關的要求，檢查孩子相關學科的學習情況,并針對學科的學習方法作了適當指導。四是多棱角認識孩子。了解了很多檔案

上看不出來的東西，認識更真實、更全面。五是換個角度看家長。現在的學生家長年齡都在35-45之間，因此他們認識到教育的重要性，普遍重視對子女的教育，并講究教育方法，經常幫助子女克服學習上的困難，這對學校的教育起到了很好的補充作用。（喬兆軍）

劉升鎮中“四個高度”落實“治庸問責”工作 為把治庸問責工作落到實處，日前，劉升鎮中召開了“治庸問責”工作推進會，傳達了棗陽市“治庸問責”會議及市教育系統“治庸問責”視頻會精神，并對全校干部職工提出工作要求。一是充分認識此次工作的重要性，要求站在“講政治”的高度，認真學習各種問責條款，對照問責條款結合自身實際，認真查找問題；二是成立“治庸問責”工作領導小組，強化組織領導，強力推進工作，站在“講團結”的高度，全體動員、全員參與，要求全校干部職工人人寫保證書、承諾書；三是增強學校集體榮譽感，要求站在“講大局”的高度，提高工作積極性、主動性、創造性和教書育人水平，努力鞏固學校“比教學、訪萬家”階段成果。四是從細處著手，從小節開始，從自身做起，站在“講師德”的高度，堅決抵制上班遲到、早退、隨意脫崗、串崗，上班時間上網聊天、購物、玩游戲，工作日中午飲酒、打牌等現象。他們還要求全體教職工通過“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”。（施江濤）

【回音壁】 讀“李加軍書記給習貝語小朋友書信”有感 李加軍書記，躬身伏案，用一封信，表達了他對一個小學二年級學生成長的拳拳之心。也架起了家長、學生、教師之間的心橋，讀后感概良多。（詳見劉升教育第七期）

一、內容，倍感親切

讀李書記的信，讓人倍感親切。他在開始稱呼：“習貝語小朋友：你好！”結尾落款是： “一個天天關注你成長的老朋友。”朋友當然無關乎師道尊嚴，更不存在長幼尊卑。李書記一開始就把自己和孩子拉到“零距離”。再看整封信的內容，內容沒有板著臉說教的成份，沒講什么大道理，全是些平易近人的語言，既總結了成績也提出了希望，如話家常，娓娓道來，孩子好理解，好接受。再者，句子也比較短，結構緊湊，很適合二年級學生閱讀。

二、視角，新穎獨特

“四個沒想到”，讓人真的沒想到。能由此及彼，衍生出如此多的積極因素，春風化雨，潤物無聲，達到了很好的育人目的。在教育教學中，有很多能達到事半功倍的方法、方式，為什么我們就沒有想到呢？也許我們看到了，熟視無睹，也許我們就根本沒在這方面下功夫。教育需要敏銳的觀察力，要善于找出學生的閃光點。找出問題的切入點，懂得教育的技巧，才能做到運用之妙，存乎一心。不要不屑于做小事，不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。不要對小事熟視無睹，一葉而知秋，一滴水也能折射出太陽的光輝。做一個事業的有心人，功夫在詩外，像李書記一樣，事事處處俱教育。

三、方式，非同尋常

我們可以這樣假設一下李書記寫信的方式，他可以口頭上“寫信”，表揚一下習貝語，當然也可以發電子郵件，方便快捷。可李書

記沒有這樣做，而是坐下來一字一句地寫信，哪個含金量大些，意義深遠些？寫信它體現的是寫者對收信方的一種重視，或者說是一種尊重，讓人可敬。（盡管她只是一個二年級的小孩）另一個方面也體現了寫信者在和收信者以一種對等的方式交流，覺得親和。可敬可親的老師哪個不喜歡。由此我體會到：第一，教師要放下架子，伏下身子，真正把心交給學生。尊重他們、呵護他們、理解他們。不要以一種高高在上的姿態，那樣只能與學生的距離更遠。二是，做為教師我們能給學生的記憶留下些什么？學生是一把尺子，自己在他們心目中到底怎樣，學生最清楚。哪一句話真正觸動了他、哪一件事對他起了很大的做用？能讓學生記起的，都是真正走進學生心里的。（喬兆軍）

【我來支招】八條措施預防冬季疾病 冬季初臨，是呼吸道傳染病的易發季節，特別容易患流感等疾病的發生。如何搞好冬季疾病的預防，筆者認為要注意如下八條措施：

（1）搞好室內環境衛生，濕式掃除、濕式擦沫，防止塵土飛揚。

（2）教室要經常開窗通氣，要防治環境污染帶來的危害。（3）為了充分換氣，要做到鈴響馬上下課，讓全體學生要離開教室，到戶外活動。（4）注意氣候變化，隨時增減衣服，以免受冷。（5）注意飲食，多吃蔬菜水果，早餐要吃好，保證身體的需要。（6）堅持體育鍛煉，做好早操、課間操等。堅持上好體育課，增強身體的抗病能力。（7）勤曬被子，勤洗手，起到殺菌的作用。（8）如果發生了流感，在流感流行期間，室內要用食醋蒸發消毒。（張長志）

教師在高效課堂中要把握“五度” 一是廣度。新課改提出教育

有精英教育轉向大眾教育，這就要求教師設計題目要有層次，適合不同層次學生做，學生參與面廣。二是維度。教師是一部百科全書，上通天文，下知地理，備課要充分，內容要豐富，活動要多樣。三是深度。教師要吃透教材，備課充分，設計練習題目多樣，發散延展要有深度。四是速度。教師要講課要注意節奏，輕重緩急，語音語調注意抑揚頓挫，講解中務必掌握好速度。五是力度。教師指令性語言簡單明了，學生開展活動迅速與否，發號施令要有力度。（陳龍）

【家訪手記】 把“訪萬家”與品德課有效整合 在當前開展“訪萬家”的活動中，我認為應把 “訪萬家”活動與品德課教學有效地整合在一起，可以起到“雙贏”的效果。在實際的“回訪”活動中，列出的家訪目標進行“四訪”落實，效果甚好。

一訪學生在家中能否關心體貼父母，即訪學生在家是否對父母有禮貌，是否會用”謝謝“、”我愛你”、“早上好”、“晚安”等用語來回報父母的愛；二訪學生在家里是否有良好的學習習慣，如不需要父母的監督，能否按時完成家庭作業，并能合理地利用時間；三訪學生在家是否有良好的生活習慣，如在家是否有吃獨食、偏食、挑食等不能良生活習氣。四訪學生是否有沉溺于電視網絡等習慣。通過實施四訪活動，學生劉展宏的家長劉昌勇說：“家訪真是深入人心，孩子的品行的確大有好轉，比如平時看電視時最讓人生氣，遙控板總在他手中，其他人別想碰；而現在不同了，看到家長坐下后，能主動交出遙控器，我們也能準時看到新聞、天氣預報等節目啦。”（張光輝）