第一篇：七年語文下期中考試卷

七年語文下冊期中測試題(人教版)

親愛的同學：

只要你心境平靜，只要細心、認真地閱讀、思考，就會感到試題并不難。一切都在你的掌握之中，請相信自己。坦率地告訴你，本次考試許多題目沒有標準答案，你盡管大膽地寫下你的理解。

一、語言的積累與運用（20分）1.請在下面橫線上填寫相應的句子。（6分）

（1）一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的。（普希金《假如生活欺騙了你》）

（2），關山度若飛。（《木蘭詩》）（3），賞賜百千強。（《木蘭詩》）（4），寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）（5）表現木蘭恢復女兒裝束后，戰友們吃驚詫異的詩句是：。（《木蘭詩》）2.下列詞語中字形完全正確的一項是（2分）（）A 來勢兇兇鍥而不舍荒草萋萋家喻戶曉B 九曲連環一瀉千里鋒芒必露亦復如是 C 婦儒皆知人聲鼎沸炯炯有神秩序井然D 當之無愧雜亂無章惹人注目鞠躬盡瘁 3.加點成語使用不當的一項是（2分）（）

A.這道數學題解題步驟繁多，而且有三個答案，真可謂撲朔迷離．．．．

。B.今年2月，林書豪引領紐約尼克斯隊豪取7連勝，并打破多項聯盟記錄，這讓此前賽事成績平平、鮮為人知．．．．的他成為全球關注的焦點。C.“鞠躬．．盡瘁，死而后已．．．．．．．

”正好準確地描述了鄧稼先的一生。D.幾年沒見，調皮搗蛋的小軍變成了一個品學兼優的小伙子，再也不是當年的吳下阿．．．蒙．

了。4．下列句子沒有語病的一句是（2分）（）A．為了防止酒駕事件不再發生，深圳市加大了巡查整治力度。B．學校開展地震安全常識教育活動，可以增強同學們的安全自我保護。C．學生能夠熟練而規范地書寫正楷字，是衡量學生是否達到《語文課程標準》對漢字書寫要求的標準。D．完善食品安全法規，規范食品安全監管機制，提高人們的食品安全意識，已經到了迫在眉睫的地步了。

5、讀書除了積累知識外，更重要的是學會思考。你一定在老師的指導下讀了不少課外好書。下面請你做一個簡要的讀書札記。（8分）書名：作者：印象最深的人物：該人物形象給你的人生啟示：

二、閱讀理解(50分)

(一)閱讀文言文<<木蘭詩>>,回答問題。

唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。

萬里赴戎機，關山度若飛。??

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。??

爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡貼花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎！雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。

6、解釋加點詞語的含義(2分)惟．聞女嘆息出郭．

相扶將

7、“不聞機杼聲，惟聞女嘆息”這句詩的作用是(2分)

8．翻譯下列句子。(4分)

（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。

（2）脫我戰時袍，著我舊時裳，9．橫線上的句子表現了木蘭出征后的什么心情？(2分)

10、從文末最后一句提煉一個成語，現在我們常用它來比喻。(3分)

11、你最欣賞花木蘭哪一點？你還知道哪些女英雄的故事？請寫出來與同學們交流交流。(4分)我最欣賞的是：我講的故事是：

（二）閱讀下文，完成12－15題（共15分）門的懸念 學校大廳的門被踢破了。——可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天不挨踢。十三四歲的孩子，正是 撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成了不足為奇的大眾行為。教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上張貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：“干脆，換成鐵門——讓他們去‘啃’那鐵家伙吧。校長笑了，說：“放

心吧，我已經訂做了最堅固的門。很快，破門拆下來，新門裝上去了。”

新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨過一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。

這道門怎能不堅固——它捧出一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩 子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了珍惜與呵護。——這是一道玻璃門。

12．校長說“我已經訂做了最堅固的門”，意味深長。為什么說這門是最堅固的？根據文意作簡要回答。（4分）

答：______________________________________________________

13．文中說，"它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中。這“易碎的夢”具體指什么？（2分）

答：______________________________________________________

14．“燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。”這句描寫起到了怎樣的作用？（3分）答： ________________________________________________

15．對“如何糾正不良行為習慣”這一問題，教導主任和校長持不同的觀點主張，根據文意分別概括回答。（6分）

（三）閱讀下文，完成16－21題（共18分）

小歌德是個頑皮的孩子，但好思索，好（）。有一次，歌德捉到一只小麻雀，將麻雀關在小盒里仔細端詳。麻雀的羽毛被小歌德弄得殘缺不全，但是他仍沒有找到留在腦海中問題的答案：“這柔軟的肌肉里，怎么會長出羽毛呢？人的皮肉一樣是柔軟的，為什么卻不長一根羽毛？”

一個一個的問題在小歌德的腦海中跳躍，雖然沒有答案，他仍覺得十分有趣。小歌德真是一個愛思索的孩子。

父親約翰發現兒子愛思索的特點，覺得他懂事了，應該讓他學習了。父親親自做小歌德的家庭老師，教他基礎知識、作文和修辭。小歌德領悟很快，對語言有一種特別的偏愛，幾乎一學就會。

10歲的某一天，父親把兒子領進自己的藏書室。對兒子說：“從今天開始，只要你需要，這個藏書室隨時對你開放。”小歌德激動得跳了起來，問爸爸：“這是真的嗎？”

“爸爸怎么會騙你呢？不過，不過你得先完成你的功課。” 從那以后，小歌德一有空就躲進藏書室。貪婪．．地閱讀各種書籍，在知識的海洋里遨游。書籍，在他面前展開了一個嶄新的世界，也引起他的許多（）。他摸著書本想：“如果我也能寫出那么多動人的詩歌、小說，就會給許多人帶來美好的感受。我將來一定要成為一個偉大的作家。”

他經常一個人躲在藏書室，閱讀、朗誦，并醞釀著寫詩。純真的詩句從腦海里（）到紙上，他將這些詩獻給外祖父外祖母。

外祖父讀了，很高興，親了親他的前額：“孩子，努力吧，你會成為 一個偉大的詩人的。”

多年以后, 歌德成為德國偉大的詩人、劇作家、及思想家。16.依次填入文中括號里的詞語是（）。

A.追問奇思妙想跳躍B.刨根問底奇思妙想流淌 C.刨根問底想法跳躍D.追問想法流淌 17.將文中帶點的詞“貪婪”換成“聚精會神”好嗎？為什么？

18.第一二自然段寫出了小歌德的什么性格特點？

19.橫線上的話揭示了歌德當時的什么心情？表現了他的什么品質？

20.小歌德最后成了世界聞名的大詩人，他的成功，就他個人來說取決于他的哪些優良品質？

21.小歌德的成長經歷，給了你什么啟示？

四、本大題共1小題，共40分。22．半命題作文

題目：我多想要求：（1）請把題目補充完整，寫一篇不少于600字、不超過900字的文章。（2）除詩歌外，文體不限。（3）文章敘事清楚，內容充實，立意新穎，寫出真情實感；（4）文中不得出現真實的人名、校名和地名。如果不可避免，請用XX代替。

答案

1、略.2、D

3、A.4、D

5、《童年》 高爾基 阿廖沙在惡劣的環境中,人應該學會堅強.6、略

7、木蘭停機嘆息，表現異常，設置懸念。

8、（1）早晨告別父母離家，傍晚時候到達黃河邊宿營。（2）脫下我出征時穿的戰袍，穿上我原來穿的衣裳。

9、思家，思念父母的心情

10、撲朔迷離事情錯綜復雜，不易辨清真相

11、木蘭巾幗不讓須眉的英雄氣概梁紅玉秋瑾劉胡蘭等

12、因為以前的那些門總是被踢破，而現在這門卻從來沒有破。這門這學生從心里愛惜它。

13、保住一道玻璃門不讓踢破。

14、側面反應了學生們的行為得以改變了。

15、略。（言之成理即可）

16、B17、不好。因為“聚精會神”只能表現出小歌德讀書專心致志的樣子，而不能表現他如饑似渴地讀書，追求知識的情形。

18、愛思索

19、能進“爸爸”藏書室學習的高興、激動的心情。好學樂學的品質。20、愛思索、偏好語言、以學為樂，刻苦勤奮。

21、說明一個人的成功，天資固然重要，但個人的好學、樂學，刻苦勤奮卻是更重要

22、略

第二篇：五年級語文下期中考試卷

五年級語文下冊期中測試題

一、我會拼，拼讀拼音寫出詞語。（10分）

tú t?ngcán kuìnà mantāo qiánkǎi xuányú la

（）（）（）（）（）（）

chù shēngzhǎo z?miàn miàn xiāng qùqìn r?n xīn pí

（）（）（）（）

二、在帶點字正確讀音下面畫“___”。（4分）

剎那（shà chà）載歌載舞（zǎi zài）溫室（shì shǐ）乘船（ch?ng chang）為難（w?i wai）同胞（bāo pāo）落隊（là lu?）立即（jí jì）

三、形近字組詞。（6分）

漸（）旅（）辯（）譯（）浦（）銜（）

慚（）旋（）辨（）擇（）鋪（）衍（）

四、按要求寫詞語。

1、將詞語補充完整（6分）

（）（）眼 底（）然（）笑（）恩（）義（）地（）容小心（）（）義正（）（）

真誠而又心胸開闊的人，把人世百態（）。他們往往對于自己的言行（），盡量不去傷害別人;對于那些曾受過恩惠卻（）的人，他們覺得沒有不要

（）地去訓斥，甚至會（）后擱置一邊，讓那些人自己在良心發現后而羞愧得（）。

2、寫出四個帶有“馬”字的成語。（2分）

____________________________________________________________

3、根據情境，按要求填上表示“看”的詞語。（5分）

（1）只有學會（）和積累，才能寫出好作文。

（2）杭州西湖真美，讓人怎么（）都覺得不夠。

（3）媽媽走進臥室，（）四周，笑著說：“打掃得真干凈！”

（4）21路公交車怎么還沒來？等車的人們探著身子焦急地（）。

（5）今天下午我們一同去（）生病的老師，并祝愿她早日康復。

五、選擇最恰當的詞語填空。（4分）

熱愛 酷愛 喜愛

1、全世界人民都（）和平，反對戰爭。

平靜 清靜 安靜

2、這是我第一次獲獎，激動的心情久久不能（）。

艱難 艱險

3、冬天，人們頂著西北風騎車，走路太（）了。

囑咐 吩咐

4、老師（）同學們課間活動要注意安全。

六、按要求改寫下列句子。（7分）

1、這是一套內容精致的兒童讀物。（改病句）_____________________________________

2、昨天的數學測試題，我大部分完全做對了。（改病句）___________________________

3、無論南極多么冰封雪凍，企鵝卻在那里快樂地生活。（改病句）____________________

4、趙六心想，只有一只雞，怎么能夠這么多人吃呢？（改為陳述句）_________________

5、雨下得很大。（至少擴兩處）____________________________________________________

6、一個微笑，花費很少。一個微笑，價值很高。（兩句話合并成一句話）

_______________________________________________________________________________

7、為了讓同學們來愛護花池的花草，你來寫一條警示語。（句中不能出現“愛護”之類的詞語。）_______________________________________________________________________

七、把下面排列錯亂的句子整理成通順的一段話，在括號里標上序號。（4分）

（）現在，我總結出了幾條經驗：要用自己的話寫自己的感受；平時要多觀察周圍的事物；文章寫完后要多修改。

（）此后，我就試著用自己的話來寫真實的事，作文果然有了進步。

（）從前，我每作一篇文，都要先找別人的文章來參考，自己不動腦筋，作文簡直是七拼八湊。

（）老師在我的作文后面批著：“不真實。要用自己的話寫真實的事。”

八、根據課文內容填空。（3空1分，共7分）

1、默寫古詩

秋浦歌登飛來峰

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

________________________________________________________

2、《秋浦歌》這首詩是______詩人_______寫的。詩中生動地描寫了________________的形

象。“赧郎”是指：________________________；“動”指：_________；后兩句的意思是：___________________________________________，表現了___________________________。

3、《登飛來峰》的作者是________詩人__________寫的。詩中向我們描繪的是

__________________的情景，贊頌了______________________________，諷刺了

__________________________。

4、古詩《登飛來峰》反用典故解釋原因的詩句有那句。

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九、閱讀短文，回答問題：

（一）_____________________________

伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。

霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠近的小村，都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹叢間、田野里，這世界仿佛是在幻覺中。

你吸一口新鮮空氣吧，有點兒清涼，有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣？你吸個飽吧，會感到輕松、興奮、還有點醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。

太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅了。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙中，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時，遠處傳來大公雞的報曉。太陽出來了，先是一絲，像紅色的線。不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半只橙紅的橘子。一轉眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

一瞬間（）陽光穿過樹叢（）透過晨霧（）斜斜地（）密密地灑滿了大地（）拖拉機（）突突（）地下地了（）人們三五成群地下地了（）

伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是我們自己的雙手創造的。

1、給自然段加標點。（3分）

2、選擇答案將序號填在句子后的括號里。（3分）

A、比喻句 B、排比句 C、擬人句 D、設問句 E、反問句 F、疑問句

（1）你們不是要尋找仙境嗎？（）

（2）你欣賞過秋天早晨的田野嗎？（）

第三篇：2013七年語文試卷

德惠市2013——2014學第一學期期末質量檢測試卷（七年級語文）

一、基礎知識（15分）

（一）選擇題（6分）

1.選出注音無誤的一項（）（2分）

A麻痹（pì）骨髓（suǐ）B一隅（yú）祈禱（qí）

C嗚咽（yàn）踅回（zhé）D鳥喙（huì）崇拜（chǒng）2.選出沒有錯別字的一組（）（2分）

A斑蝥刬襪囡仔腌漬B溺愛桑椹秕谷錫箔C矜持澎湃迤邐渲鬧D氣餒撬棍點綴咤異 3.選出解釋有誤的一項（）（2分）

A考妣：指已故的父母。方正：正派。

B奇觀：奇偉的景象。酣然入夢：睡得又香又甜。

C迤邐：曲折連綿。撲朔迷離：形容眼睛睜不開的樣子。D垓心：重圍的中心。鏖戰：激烈的戰斗，苦戰。

（二）填空題（9分）4.為下列上聯選擇最佳下聯：（2分）

世事洞明皆學問（）A 不盡長江滾滾來一盞寒泉薦秋菊（）B 人情練達即文章

春風桃李花開日（）C 三更畫船穿藕花無邊落木蕭蕭下（）D 秋雨梧桐葉落時

5.填空（4分）（1）《從百草園到三味書屋》的作者是我國偉大的文學家、思想家、革命家。（2）泰戈爾是（國家）著名詩人，1913年他因詩集《吉檀迦利》獲諾貝爾文學獎。（3）漢字“六書”指的是六種造字法，包括、指事、會意、、轉注、假借。（4 6.判斷下列句子使用的修辭方法（3分）

（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（）（2）濃密的樹林里，銀子似的泉水流下山去。（）（3）為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉??（）

二、古詩文默寫（10分）

7.城闕輔三秦，□□□□□。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

8.□□□□□□，月如鉤。（李煜《相見歡》）

9.了卻君王天下事，□□□□□□□。（辛棄疾《破陣子》）

10.莫道不消魂，□□□□，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

11.《木蘭詩》中表現軍情緊急，將士們策馬飛度關山，不遠萬里奔赴沙場的句子是：□□□□□，□□□□□。

12.《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，詩人運用浪漫主義手法，巧妙地把自己不可實現的愿望托給天上明月，讓明月代自己陪伴朋友，安慰朋友，這兩句詩是：

□□□□□□□，□□□□□□□。13.《想和做》一文中說：“有些人只會空想，不會做事??另外有些人只顧做事，不動腦筋。”這兩種人的做法都不對。這讓我們想到了《論語》中的哪兩句：□□□□□□，□□□□□□。

三、閱讀（45分）

（一）課內文言文閱讀（10分）小石潭記

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。14.本文作者是（1分）15.解釋下列句中加點的詞語在文中的含義。（2分）

①水尤清冽（）②佁然不動（）．．．③斗折蛇行（）④悄愴幽邃（）．．．．

16.小石潭景色優美卻荒涼僻遠，人跡罕至，正像作者被貶離京城，懷才不遇。文章第一段和第四段有兩個句子互相照應，都暗示了小石潭無人發現、無人欣賞，請你把這兩個句子找出來抄寫在下面。（2分）

17.文章第二段運用動靜結合的手法，寫了游魚的活潑可愛。可是我們讀這些文字的同時，卻時時都能感覺到另一樣東西——潭水的存在。這是一種什么表現手法？表現了潭水什么特點？（2分）

18.小石潭的氣氛怎樣？作者覺得“其境過清，不可久居。”請你結合作者當時的處境體會一下，這里的“清 ”有哪幾層含義？（3分）

（二）課外文言文閱讀（5分）

純孝之報

吳郡陳遺，家至孝。母好食鐺①底焦飯，遺作郡主簿，恒裝一囊，每煮食，輒貯錄②焦飯，⑴母好食鐺底焦飯()⑵恒裝一囊()．．

20.用自己的話簡單說說，陳遺是怎樣孝順母親的？并用原文回答，陳遺的“純孝之報”是什么？（2分）

21.孝順父母是中華民族的傳統美德。古詩中有“誰言寸草心，報得三春暉。”你在家里是怎樣對待父母的，你覺得自己是個孝順的人嗎？（不少于20字）（2分）

（三）現代文閱讀（25分）

玉蘭酥 琦君

玉蘭酥是一種到嘴便化的酥餅，聽聽名稱都是香的。它是早年我家獨一無二的點心，是母親別出心裁，利用白玉蘭花瓣，和了面粉雞蛋，做出來的酥餅。

白玉蘭并不是白蘭花。白蘭花是六七月盛夏時開的。花朵長長的，花苞像個橄欖核，只稍稍裂開一點尖端，就得采下來，一朵朵排在盛淺水的盤子里。上面蓋一塊濕紗布，等兩三個小時，香氣散布出來，花瓣也微微張開了，然后用絲線或細鐵絲穿起來。兩朵一對，或四朵一排，歸以遺③母。后值孫恩賊出吳郡④，袁府君⑤即日便征。遺已聚斂得數斗焦飯，未展⑥歸家，掛在胸前，或插在髻發邊，是婦女們夏天的裝飾。但只有一天的工夫，花瓣就黃了，香氣也轉

遂帶以從軍。戰于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，遺獨以焦飯得活。時人以為純

變成一種怪味。

孝之報也。（選自《世說新語》）

母親并不怎么喜歡白蘭花。除了摘幾朵供佛以外，都是請花匠阿標叔摘下，滿籃的提去送

左鄰右舍。我家花廳院墻邊，有一株幾丈高的白蘭花。每天有冒不完的花苞，摘不盡的花。阿【注釋】①鐺（chēnɡ）：平底淺鍋。②貯錄：儲存，收存。③遺（wèi）：給予。④孫恩賊出吳郡：孫恩攻打吳郡。⑤袁府君：袁山松，晉朝吳郡太守，孫恩攻滬瀆，袁山松固

標叔都要架梯子爬上去摘，我在樹下捧籃子接，濃烈的花香，熏得人都昏昏然了。

守，城陷而死。⑥未展：來不及。19.解釋下列句子中加點的詞。（1分）

母親不喜歡白蘭花，也是因為它的香太濃烈。她比較喜歡名稱跟它相似，香味卻清淡的白

玉蘭。白玉蘭一季只開四五朵，一朵朵地逐次開，開得很慢，謝得也很慢。花朵有湯碗那么大，花瓣一片片湯匙似的，很厚實。開放時就像由大而小的碗疊在一起。花總是藏在大片濃密的葉叢間，把清香慢慢兒散布開來。

白玉蘭的開放，都在中秋前后。那時母親每天都到院子里看看，聞聞花香。只開一朵花，當然不能采下來的。直等它一瓣瓣謝落了，母親連忙拾來，深怕花瓣著土就爛了。因為白玉蘭花瓣是可以做餅吃的。母親把它先放在干凈籃子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指輕輕剝碎（也不能用刀切，怕有鐵腥味）。剝碎后和入面粉雞蛋中拌勻，只加少許糖，用大匙兜了放在淺油鍋里，文火半煎半烤，等兩面微黃，就可以吃了，既香又軟又不膩口。熟透了的玉蘭花瓣，有點粉粉的，像嫩栗而更清香。

每年的中秋節，我家有城里朋友送來的月餅，種類繁多。除了面上撒芝麻的月光餅以外，還有蘇式月餅，廣式月餅。哪一種母親也不愛吃。她的興趣是切月餅，厚厚的廣式月餅切開來，里面是各種不同的餡兒。母親只看一眼，聞一下就飽了。她總是說：“這種月餅，滿肚子的餡兒，到底是吃皮還是吃心子呢。連供佛也不合適，因為都是葷油和的。”

“潘宅”的廣式月餅，是鄰居們最歆羨的。未到中秋，早已在盼待了。我呢，守在母親邊上，看她把一個個月餅切開，每個切四份，不同的餡兒搭配起來，每家一份。她把月餅用盤子放在一個四層的精致竹編盒子里，叫我提了挨家去分，讓每家都嘗嘗不同的餡兒。但她總不忘加入

一份自己做的玉蘭酥。“也要讓大家嘗嘗我的土月餅嘛！”她得意地說。

分月餅當然是我最討好的差事。每家吃了月餅，都對母親說：“廣式月餅，蘇式月餅，就是稀奇點，哪里比得上你做的玉蘭酥，吃得我們舌頭都掉下來了。”聽得母親好高興，她那一臉快慰的微笑，真好比中秋節的月光一樣的明亮美麗呢。

母親只是喜歡做，自己吃得很少。老師說她是辛勤的蜜蜂，我就念起他口傳我的那兩句詩：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”念了一遍又一遍，像唱山歌似的。老師問我懂得這意思嗎？我說：“當然懂呀。蜜蜂忙了一大陣，蜜卻被人拿去了。”母親聽了笑笑說：“你懂就好了。蜜蜂是很辛苦的。但是我寧愿你做一只勤快的蜜蜂，可千萬別做讓人討厭的蒼蠅啊。”我咯咯地笑了。

我嘴雖說懂，其實哪里懂呢？我若真的懂了，就不會像一只蒼蠅似的，老是嗡嗡的糾纏著母親，而不幫一點點的忙了。

如今每回想起清香的玉蘭酥，與母親所做的各種美味，心頭就感到陣陣辛酸。母親，一只辛苦的蜜蜂，終年忙碌無怨無艾，她默默地奉獻一生，也默默地歸去了。幾十年來，我從未見過家鄉的那種玉蘭樹，也無從學做香軟的玉蘭酥。中秋節一年年的度過，異鄉歲月，草草勞人，心頭所有的，只有無限的思親之情。

22.給下列加點的字注音（2分）

相似（）剝碎（）葷油（）快慰（）．．．．

23.文章開頭提到了兩種花：白蘭花和白玉蘭。二者相比有什么區別？花品如人品，作者的母親更喜歡哪一種花？為什么？（4分）

24.琦君擅長以淡雅詩化的語言，細膩婉約的細節描寫，營造疏淡清朗的意境，滲透濃濃的真情。請你從語言表達的角度或者描寫的角度賞析下列句子。（以下二句任選其一即可）(4分）（1）她那一臉快慰的微笑，真好比中秋節的月光一樣的明亮美麗呢。

（2）母親把它先放在干凈籃子里，也不能用水洗，一洗香味就走了。等水分略干后，就用手指輕輕剝碎（也不能用刀切，怕有鐵腥味）。剝碎后和入面粉雞蛋中拌勻，只加少許糖，用大匙兜了放在淺油鍋里，文火半煎半烤，等兩面微黃，就可以吃了，既香又軟又不膩口。

25.玉蘭酥香軟爽口的滋味久久地留在作者記憶之中，揮之不去。本文以玉蘭酥為題，它既是文章的行文線索，又是作者感情的載體。表面上寫玉蘭酥，實際上卻是在回憶自己的母親。請你簡單概括一下，全文共寫了母親哪幾件事？（4分）

26.讀過本文，你覺得作者的母親是一個怎樣的人？(3分）

27.蜜蜂的一生辛苦忙碌，自己釀出來的蜜還往往被別人拿去。可母親為什么還是希望我做一只勤快的蜜蜂呢？（4分）

28.明代學者謝榛說：“結尾當如撞鐘，清音有余。”本文最后一段有什么作用，表達了怎樣的感情？(4分）

（四）名著閱讀（5分）

巨靈神厲聲高叫道：“那潑猴！你認得我么？”大圣聽言，急問道：“你是哪路毛神，老孫不曾會你，你快報名來。”巨靈神道：“我把你那欺心的猢猻！你是認不得我！我乃高上神靈托塔李天王部下先鋒，巨靈天將！今奉玉帝圣旨，到此收降你。你快卸了裝束，歸順天恩，免得這滿山諸畜遭誅；若道半個‘不’字，教你頃刻化為齏粉！”猴王聽說，心中大怒道：“潑毛神，休夸大口，少弄長舌！我本待一棒打死你，恐無人去報信；且留你性命，快早回天，對玉皇說：他甚不用賢！老孫有無窮的本事，為何教我替他養馬？你看我這旌旗上字號。若依此字號升官，我就不動刀兵，自然的天地清泰；如若不依時，就打上靈霄寶殿，教他龍床定坐不成！”這巨靈神聞此言，急睜睛迎風觀看，果見門外豎一高竿，竿上有旌旗一面，上寫著“齊天大圣”四大字。巨靈神冷笑三聲道：“這潑猴，這等不知人事，輒敢無狀，你就要做齊天大圣！好好的吃吾一斧！”劈頭就砍將去。那猴王正是會家不忙，將金箍棒應手相迎。

29.本文選自中國古典名著《（1分）30.本段文字寫了兩個人物，主要運用了哪些描寫方法？（2分）

31.從猴王的話語中，你能感受到他具有怎樣的性格特征？（2分）

四、作文（50分）

32.文題：以下兩個文題任選其一。作文（1）童年舊事作文（2）恩情永難忘

要求：

1.選擇你最難忘的經歷，敘述你最動情的故事，表達你最深切的情感。2.語言生動流暢，富有文采。3.不得少于600字。

第四篇：第二學期一年級語文下期中考試卷

一、我會寫最棒的中國字。（4分）

請將唐朝詩人王維的詩《鹿柴》工整正確地抄寫在方格里。

鹿柴（唐）王維

空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復照青苔上。

二、我會把相應的大、小寫字母用直線連起來。（6分）

H q

J r

F f

Q m

R a

A j

M h

三、我會拼讀拼寫。（12分）

rèn zhēn shēn tǐ nián dài mǔ jī

kāi shǐ zhōu mò shé tou zài jiàn

開 周 頭 見

四、我會從左邊找出右邊各字的正確讀音，并用直線連接起來。（6分）

nuǎn 鳴

zhuī 狼

jīng 掃

sǎo 羽

míng 暖

yǔ 精

láng 追

五、我會照樣子，把一個字分成兩個字。（10分）

（田）（）（）

例：男 吐 泉

（力）（）（）

（）（）（）

眾 鮮 問

（）（）（）

六、我會選字填空。（6分）

已 己

1、我自（）一個人（）經寫完了老師布置的作業。

元 園 圓 員

2、幾名少先隊（）來到公（），用十（）錢買了些

吃的喝的，然后圍成一個大（）圈玩游戲。

七、我會在（）里填上適當的量詞。（6分）

頭 塊 只 支 棵 口

一（）大樹旁有一（）牛在吃草。一（）小鳥飛來了，落在了一（）井邊，一會兒又飛到了一（）大石頭上，東看看，西瞧瞧。多美的一幅畫啊！我用一（）畫筆把它們畫了下來。

八、我會讀一讀，連一連。（8分）

1、黃乎乎的 山花

2、撿 皮球

藍瑩瑩的 小河 穿 籃子

紅艷艷的 樹木 提 毽子

綠茵茵的 天空 拍 衣服

碧澄澄的 四周 踢 果子

九、我會照樣子，寫句子。（8分）

1、例：他常常一邊在山坡上放牛，一邊幫助八路軍放哨。

姐姐常常一邊聽歌,一邊_________________。

2、例：毽子一點兒也不聽話。

衣服一點兒也不_____________________。

3、例：兔子正在湖邊玩兒，突然聽見湖里傳來咕咚一聲。

小明正在專心寫作業，突然_____________________。

4、例：彎彎的月亮像一只小船。

細細的春雨像_____________________。

十、我會準確回顧課文內容。（12分）

1、你從課文中學到了什么？請把相關的內容連一連。

《演一棵大樹》 分工合作才能把事情做好。

《這個辦法好》 我們要保護小動物。

《陽臺上的小鳥》 熟能生巧。

《毽子變乖了》 做好每一件事，即使是不重要的事。

2、想一想，填一填。每空只填一個字。

（1）讀書有三到，謂________到、眼到、________到。

（2）看到在春風中放風箏的孩子，我不禁想起了高鼎《村居》中的：“兒童散____歸來早，忙趁____ 風放紙鳶。”

（3）小燕子認為春雨是綠色的，小麻雀認為春雨是____色的，小黃鶯認為春雨是____色的。春雨聽了它們的話，下得更歡了！

（《春雨的色彩》）

（4）你拍一，我拍一，人靠大樹好____息。你拍二，我拍二，天蟲就是小____兒。（《拍手歌》）

十一、我會讀一讀，做練習。（10分）

三月的微風把好消息告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。小雨滴噼噼啪啪落下來，把好消息告訴了蘋果樹上的一朵花兒。

正在采蜜的小蜜蜂聽到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴了山丘上的每一朵蒲公英。

蒲公英一句話也不說，她們金黃色的小臉兒，在雨后的陽光下露出了笑容。

現在每一個人都知道了這個好消息――春天來了。

1、短文中含“口”字旁的字有七個，請你找出來，并寫在下面的橫線上。已寫出四個，重復的只能寫一個。（4分）

____ 噼 ____ ____ 嗡 ____ 后

2、全文共有（）個自然段。（2分）

3、短文中寫了誰在傳播好消息？請填一填。（2分）

微風→________→小雨滴→_______________→小蜜蜂→蒲公英

4、這個好消息是_____________________。（2分）

十二、我會看圖寫話。（12分）

春天來了，你觀察到自然界有什么變化嗎？仔細看圖，并根據提示，在橫線上補充寫一寫圖上的內容。（不會寫的字用拼音代替）

春天來了，我和小朋友們去野外春游。

我們發現春天在天空中，_____________________。春天在小河里，_____________________。春天在草地上，_____________________。我們找到春天了，我要把這個好消息告訴全班的小朋友們。

第五篇：2014語文中考試卷

2014年河北省初中畢業生升學文化課考試

語 文 試 卷

第一部分（1-5題 23分）

1．閱讀下面的文字，回答后面的問題。（共4分）

葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有（xiūsè）地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的（chàndòng），像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。

（1）根據要求檢索上面這段文字中加著重號的字。（2分）

①用音序檢字法查“綴”：先查音序，再查音節。

②用部首檢字法查“霎”：先查部首，再查畫。

（二）根據拼音寫出相應的詞語。（2分）

①（xiūsè）②（chàndóng）

2．在下面的橫線上填寫處相應的句子。（6分）

（1）公然抱茅入竹去。

（2），故不為茍得也。

（3）在白居易的《錢塘湖春行》一詩中，描寫錢塘湖早春花草景色的句子是：

3．將下列句子排列為語意連貫的一段話，最恰當的一項是（3分）（）

①由于“這一代網絡”中，各網絡之間相互獨立，導致網絡間的消息傳遞變得非常麻煩。

②這就是NGN中最重要的“多網融合”思想。

③NGN（Next Generation Network），中文名字被稱為“下一代網絡”。

④把這些內容都融合到一個網絡，也便于集中控制管理，促進不同信息流間的協同合作。

⑤而在NGN里，人們可以傳遞語音、數據、媒體流等多種類型的信息。

⑥所謂“下一代網絡”，是針對我們現在所使用的“這一代網絡”而言的。

A．③①⑥⑤④②B．⑥③①⑤②④C．③⑥①⑤④②D．⑥①③⑤②④

4．閱讀下面這則新聞，回答后面的問題。（共6分）

本報訊人民網聯合搜狐網、新浪網等門戶網站近日聯合發布當前“最具價值的20個漢字”調查結果。調查結果顯示，當前最具價值的前10個漢字分別為：德、信、孝、誠、善、仁、和、禮、義、道。第11至第20個漢字分別為：愛、正、公、法、廉、智、理、忠、學、敬。

在征集過程中，受訪者圍繞“德”字發表了很多看法。大家普遍認為“德”是做人的根本，古人強調“為政以德”“以德服人”，現在我們仍講“德才兼備”“立德樹人”。同時，受訪者對當前社會道德現狀表達了自己的憂慮，如何加強道德教育、提高國民道德水平，值得我們思考、探索。“信”字排在第二位，表明公眾對當前社會上“誠信危機”的關注與憂慮，以及對建立新信用體系的期待。

（1）給這則新聞擬一個恰當的標題。（3分）

答：。

（2）請你就排在第三位的“孝”字談談自己的看法。（3分）

5、請找出下面這則應用文中兩處不恰當的地方，并提出修改意見。（4分）

病假條

王老師：

昨天晚上，我得了急性腸胃炎，現正在人民醫院接受治療，不能到校學習，請假兩天，請您原諒。

此致

敬禮

學生張丹

第二部分（6-22題47分）

一、閱讀下面這首詩，回答6-8題。（6分）

己亥雜詩

浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

6．這首詩的作者是清末著名思想家、文學家（人名）。（1分）

7．這首詩加線句子是怎樣寫“離愁”的？（2分）

答：。

8．你認為這首詩的后兩句廣為傳誦的原因是什么？（3分）

答：。

二、閱讀下面的文言文，回答9-13題。（15分）

【甲】先帝創業未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

【乙】魯宗道為諭德①時，居近酒肆②，嘗微行就飲肆中③，偶真宗亟④召，使者及門，久之，宗道方自酒肆來。使者先入，約曰：“即⑤上⑥怪公來遲，何以為對？”宗道曰：“第⑦以實言對。”使者曰：“然則公當得罪。”曰：“飲酒人之常情欺君臣子之大罪也。”真宗果問，使者具以宗道言對。帝詰⑧之。宗道謝⑨曰：“有故人自鄉里來，臣家貧無杯盤，故就酒家飲。”帝以為忠實可大用。

【注釋】①德：負責教育太子的官。②酒肆：酒館。③微行就飲肆中：這里指魯宗道喬裝改扮前往酒館飲酒。④亟：急迫地。⑤即：如果。⑥上：皇上，這里指宋真宗。⑦第：只。⑧詰：責問。⑨謝：道歉。

9．請用“/”給下面的句子斷句。（2分）

飲 酒 人 之 常 情 欺 君 臣 子 之 大 罪 也。

10．下列句子中“之”字的用法不相同的一項是（3分）（）

A．①然侍衛之臣不懈于內②醉翁之意不在酒

B．①蓋追先帝之殊遇②手指不可屈伸，弗之怠

C．①第以實言之②聞之，欣然規往

D．①帝詰之②孰視之，自以為不如

11．解釋下列句子中加著重號的詞語。（3分）

（1）以光先帝遺德光：。

（2）嘗微行就飲肆中嘗：。

（3）使者及門及：。

12．把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）此誠危急存亡之秋也。

譯文：。

（2）即上怪公來遲，何以為對？

譯文：。

13．乙文表現了魯宗道怎樣的品質？（3分）

答：。

三、閱讀下面的議論文，回答14—17題。（12分）

①古來圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學問。

②唐玄奘的寂寞成就了西天取經的事業，徐霞客的寂寞成就了旅行天下的壯舉，司馬遷的寂寞成就了史家絕唱《史記》，曹雪芹的寂寞成就了鴻篇巨制《紅樓夢》??寂寞是— 首歌，是只有一個人的吟唱；:寂寞是一首詩，是來自內心深處的獨白。

③著名學者錢鐘書先生甘于寂寞，潛心讀書做學問。他不喜歡應酬，也反感客人來訪，常以生病為由推辭。他每天呆在書房里做著自己喜歡的事，真可謂“躲進小樓成一統，管它冬夏與春秋”。

④錢鐘書聲名遠播，時常會有世界各地的人慕名造訪。有一位外國女士打電話給他，表示非常喜歡他的文章，想登門拜訪。錢先生聽后，趕緊說道：“假如你吃了一個雞蛋覺得不錯，又何必要認識那只下蛋的母雞呢？ ”那位女士深為錢先生的幽默婉拒所折服，只好作罷。也許，正是有了這種閉門讀書做研究的態度，錢先生才寫出了《談藝錄》《管錐編》等不朽的學術巨著。

⑤其實，像錢先生這樣的人還有很多。他們既能洞悉這個社會，又能遠離這個社會的喧囂，專心致志做自己的事

情。

⑥“芥川獎”是日本最重要、最有影響的文學獎項。獲獎者有“登龍門”之稱——許多作家都因獲此獎而名噪一時。最近一屆的“齊川獎”獲得者田中慎彌卻是個“普通人”，他年紀輕輕，也沒有什么高學歷，為什么能獲得如此級別的文學獎呢?媒體對他的描述可能給出了答案：“田中慎彌沒有手機，也不用電腦。但他卻很執著，甚至有些固執，躲在自己世界里，與寂寞相伴，專心讀書和寫作。從他身上，人們看到了日本文學新的希望。”

⑦田中慎彌能夠排除外界的干擾，耐得住寂寞，埋頭寫作，終成正果。“板凳需坐十年冷，文章不寫半句空。”能坐得了冷板凳，自然能靜得了心、做得了學問。

⑧我們的生活本來可以很平靜，只是因為內心浮躁，無法平靜，所以常常覺得自己很 “忙碌”。若能守住寂寞，不為外界所干擾，一心朝著自己的目標去努力，又怎能做不了學問呢?

14．選文的中心論點是什么？（3分）

答：。

15．選文第⑦段中，“坐得了冷板凳”的意思是什么？（2分）

答：。

16．選文第⑧段加橫線句子有什么表達效果？（3分）

答：。

17．選文在事實論據的選擇和使用上各有什么特點？（4分）

答：。

四、閱讀下面的記敘文，回答18—22題。（14分）

五猖會

孩子們所盼望的，過年過節之外，大概要數迎神賽會的時候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會的行列經過時，一定已在下午，儀仗之類，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時，卻只見十幾個人抬著一個金臉或藍臉紅臉的神像匆匆地跑過去。于是，完了。

我常存著這樣的一個希望：這一次所見的賽會，比前一次繁盛些。可是結果總是一個“差不多”；也總是只留下一個紀念品，就是當神像還未抬過之前，化一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來會發出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天。

現在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現在也還有的，但辦法卻已經很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“??于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至，人馬稱〖女足〗而行??”這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。

賽會雖然不象現在上海的旗袍，北京的談國事，為當局所禁止，然而婦孺們是不許看的，讀書人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門前去看熱鬧；我關于賽會的知識，多半是從他們的敘述上得來的，并非考據家所貴重的“眼學”。然而記得有一回，也親見過較盛的賽會。開首是一個孩子騎馬先來，稱為“塘報”；過了許久，“高照”到了，長竹竿揭起一條很長的旗，一個汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內中也有孩子。我那時覺得這些都是有光榮的事業，與聞其事的即全是大有運氣的人，——大概羨慕他們的出風頭罷。我想，我為什么不生一場重病，使我的母親也好到廟里去許下一個“扮犯人”的心愿的呢？??然而我到現在終于沒有和賽會發生關系過。

要到東關看五猖會去了。這是我兒時所罕逢的一件盛事，因為那會是全縣中最盛的會，東關又是離我家很遠的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現在神座上確塑著一對少年男女，眉開眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據有考據癖的人說：這就是五通神。然而也并無確據。神像是五個男人，也不見有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠不及北京戲園里界限之謹嚴。其實呢，這也是殊與“禮教”有妨的，——但他們既然是五猖，便也無法可想，而且自然也就“又作別論”了。

因為東關離城遠，大清早大家就起來。昨夜預定好的三道明瓦窗的大船，已經泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點心盒子，都在陸續搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。

“去拿你的書來。”他慢慢地說。

這所謂“書”，是指我開蒙時候所讀的《鑒略》。因為我再沒有第二本了。我們那里上學的歲數是多揀單數的，所以這使我記住我其時是七歲。

我忐忑著，拿了書來了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔著心，一句一句地讀下去。兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說：——

“給我讀熟。背不出，就不準去看會。”

他說完，便站起來，走進房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強記著，——而且要背出來。

粵有盤古，生于太荒，首出御世，肇開混茫。

就是這樣的書，我現在只記得前四句，別的都忘卻了；那時所強記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時聽人說，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因為可以知道從古到今的大概。知道從古到今的大概，那當然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤古”就是“粵自盤古”，讀下去，記住它，“粵自盤古”呵！“生于太荒”呵！??

應用的物件已經搬完，家中由忙亂轉成靜肅了。朝陽照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長媽媽即阿長，都無法營救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾住；也聽到自己急急誦讀的聲音發著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。

他們都等候著；太陽也升得更高了。

我忽然似乎已經很有把握，便即站了起來，拿書走進父親的書房，一氣背將下去，夢似的就背完了。

“不錯。去罷。”父親點著頭，說。

大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。

我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關的五猖會的熱鬧，對于我似乎都沒有什么大意思。

直到現在，別的完全忘卻，不留一點痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時候叫我來背書。

18．選文出自《朝花夕拾》，請你再寫出出自這本散文集的三篇文章的篇名。（3分）

答：

19．選文題目的作用是什么？（2分）

答：

20．說說你對選文結尾處加橫線句子含義的理解。（3分）

答：

21．結合具體語境，對選文中加波浪線句子作簡要賞析。（3分）

答：

22．選文運用了對比的寫作方法，請找出一例，并作簡要分析。（3分）

答：

第三部分（23題50分）

23．閱讀下面的文字，根據要求作文。（50分）

衣著與人們的生活密切相關，衣著體現著人的個性、愛好、修養、追求??它的背后往往有著生動的故事，有著不同的見解。

請以“這樣的衣著”為話題，寫一篇文章。

要求：略。

2014年河北省初中畢業生升學文化課考試

語文試題參考答案及評分標準

第一部分（1－5題23分）

1.（4分）

（1）①Z zhui（zhuì）②雨八（8）（每小題1分，有錯該小題不給分，共2分）

（2）①羞澀②顫動（每小題1分，有錯該小題不給分，共2分）

2.（6分）

（1）唇焦口燥呼不得歸來倚仗自嘆息（2）生亦我所欲所欲有甚于生者

（3）亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄（每空1分，有錯該空不給分，共6分）

3.（4分）C

4.（6分）

（1）示例：門戶網站聯合發布當前“最具價值的20個漢字”調查結構（3分，意思對即可）

（2）示例：孝敬長輩是中華民族的傳統美德，當今時代“孝”這一美德仍然需要發揚光大。（3分，言之成理即可）

5.（4分）“請您原諒”改為“請您批準”；署名下面應標明請假日期。（改對一處給2分，意思對即可，共4分）第二部分（6－22題47分）

一、（6分）6.（1分）龔自珍（有錯不給分）

7.（2分）用“浩蕩”表現“離愁”的廣闊無邊，用“白日斜”的特定情境烘托“離愁”。（答出一點給1分，意思對即可）

8.（3分）示例：這兩句話以“落紅”和“春泥”為喻，表達了作者雖辭官離京，仍然關心國家前途和命運的思想感情；這兩句詩語言生動形象，內容蘊涵哲理，格調昂揚向上。（答出比喻修辭方法給1分，答出表達的思想感情給1分，答出總體評價給1分，言之成理即可）

二、（15分）9.（2分）飲酒/人之常情/欺君/臣子之大罪也。（標對三處給2分；在“情”與“欺”之間標出給1分）

10.（3分）B

11.（3分）（1）發揚光大（2）曾經（3）到（至）（每小題1分）

12.（4分）

（1）這實在（的確、確實）是危急存亡的時候（時刻、時期、關頭）啊。

（2）如果皇上責怪您來晚了，那什么來回答？（每句2分，意思對即可）

13.（3分）忠實（意思對即可）

三、（12分）14.（3分）寂寞出學問（唯有寂寞出學問）（答成“古來圣賢皆寂寞，唯有寂寞出學問”給2分，意思對即可）

15.（2分）能耐得住寂寞（意思對即可）

16.（3分）運用反問修辭方法，加強了語氣，突出（強調）了寂寞出學問的論點。（答出反問修辭方法給1分，答出作用給2分，意思對即可）

17.（4分）所用事實論據選自古今中外，典型豐富；在事實論據的使用上，詳略得當。（答出一個方面給2分，意思對即可）

四、（14分）18.（3分）《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長與<山海經>》《狗·貓·鼠》《二十四孝圖》《無常》《父親的病》《瑣記》《范愛農》（答出一個篇名給1分，有錯該篇名不給分，從上面九篇文章中任選三篇即可）

19.（2分）行文線索（意思對即可）

20.（3分）“我”對父親在“我”看五猖會前逼“我”背書的不解與不滿。（意思對即可）

21.（3分）示例一：運用了反復的修辭方法，強調了“我”背書的痛苦無奈。

示例二：運用“讀”“強記”“背”等詞語，表達了“我”背書時的痛苦無奈。（答出賞析角度給1分，答出表達效果給2分；選取其他角度賞析，言之成理也可）

22.（3分）示例：“我”在背書前盼望觀看五猖會的興奮心情，與背書后的掃興形成了鮮明的對比，批評了強制教育對兒童天性的壓制和摧殘。（答出對比的內容給2分，答出對比的作用給1分）

第三部分（23題50分）

23.略。