第一篇：植物學實習總結楊丙青

植物學野外實習

總

結

報

告

生物科學0901班

楊丙青

二〇一〇年六月十五日

植物學實習總結

為期三天的實習終于結束了，雖然大家都感到非常疲憊，但也收獲頗多。課本的知識死板，繁多，而實習的觀察整理使我們更加容易的掌握。在老師們的指導下，在野外對常見的植物野外學習，通過實物學習，掌握植物常見科的特征，認識野外大多數常見的植物種類及其用途，了解當地的植物資源，培養我們的大自然情懷。并且通過這次認識實習，我們學到了很多課本上沒有的知識。雖然這幾天確實很累，但是一分耕耘一分收獲，通過辛苦的工作，我們學到了很多技能。腦子中的東西也得到了空前的補充和升華。

實習前的準備：

實習前要準備好小鏟子，剪刀，采集袋等。

實習時間、地點和任務：

實習時間實習地點實習任務

2010-06-11霍山植物觀察、采集、鑒定及制作標本

2010-06-12霍山植物觀察、采集、鑒定及制作標本

2010-06-13霍山植物觀察、采集、鑒定及制作標本

實習內容：

通過實習，理論與實踐相結合，鞏固和提高課堂所學的知識。通過野外實習，進一步培養獨立工作能力。學會植物學野外工作方法。學習懂得用科學的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的學習和工作打下初步基礎。豐富我們的大學生活，擴大知識面，增強獨立思考能力和學習的積極性。

⑴植物的辨認：

確定野外實習的重點，草本植物的種類繁多，主要是菊科和禾本科，科屬眾多，根據在課本里所學的知識，掌握了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開來，并系統地歸納比較，達到辨認的目的。判斷植物種類。

⑵植物標本的采集 ：

學習植物標本的采集方法，野外采集的保存方法等。采集時要記下植物特征，采集位置及顏色，以防止制作標本后顏色脫落，不便鑒定，注意根、莖、葉、花、果實等特征盡量全面，以便于標本制作完成后的辨認。

⑶植物標本的制作：

學習制作標本的制作方法。包括高等植物的標本選取和野外資料的記錄、整理和標本的編號。制作過程：對采集的標本整理好后，接著用吸水紙把不同的標本隔開，用標本夾壓制，每天換兩次紙。

⑷實習觀察植物結果：

下面是我們組所采集的植物和分類：

1.菊科：包莖苦菜，兔兒傘，山萵苣，加拿大飛蓬，飛蓬，蒙古蒿，火絨

草，掃帚雞兒腸，蓍草，鴉蔥，豚草，扁蓄蓼，向日葵，牛蒡，大丁草，小薊

2.禾本科：綠早熟禾，白茅，硬質早熟禾，狗尾草，緣毛鵝觀草；

3.薔薇科：莓葉委陵菜，委陵菜，水楊莓，山里紅，稠李；

4.百合科：南玉帶，渥丹，玉竹，玉簪，小根蒜；

5.毛茛科：毛茛，東北鐵線蓮，棉團鐵線蓮，唐松草；

6.石竹科：鵝腸菜，繁縷，麥瓶草；

7.玄參科：通泉草；

8.唇形科：連錢草；

9.龍膽科：龍膽；

10.車前科：車前；

11.桔梗科：紫斑風鈴草，沙參；

12.鳶尾科：單花鳶尾；

13.豆科：野火球，廣布野豌豆；

14.牻牛兒苗科：鼠掌草；

15.莎草科：尖咀苔草；

16.蓼科：菠菜鏈子，本氏蓼，萹蓄蓼；

17.報春花科：狼尾巴花；

18.金絲桃科：金絲桃；

19.敗醬科：敗醬；

20.擔子菌亞門：小山磨；

21.大戟科：北京大戟；

22.傘形科：蛇床；

23.旋華科：打碗花；

24.藜科：紅心藜；

25.柳葉采科：蓼菜；

26.蘿藦科：蘿藦；

27.榆科：榆樹；

28.胡桃科：胡桃楸；

29.桑科：葎草。

通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經能夠辨認出很多植物了，雖然不一定能準確的說出某某植物的特點，但是起碼的名稱和科屬，我們已經能夠辨認出來。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實習，我對植物研究產生了濃厚的興趣，對專業知識有了進一步的提高。與此同時，在實習過程中大家互相幫助，也充分加強了同學之間的感情。在實習過程中老師的諄諄教誨，以及同大家的細心交流，更加增強了師生之間的情誼。我相信這次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶。

生科0901楊丙青2010.6.15

第二篇：植物學實習總結

植物學實習總結

結束了兩個學期的理論學習，4月23日，我們懷著無比喜悅的心情開始了我們的第一次野外植物學實習。

這次實習持續了一周。第一天我們去了鷲峰，鷲峰很美，這是我來北方爬的第一次山，由于地區氣候等的差異，很多植物我都不知道，所以我很認真地跟隨著老師，聽老師給我們介紹每一種植物。當然我也深深地體會到了要將理論完美地運用于實際的困難，因為有很多植物相似，要區分它們確實有些難度。再者，滿山的都是植物，太多了。

第二天，我們去了北京植物園。可惜，天公不作美，那天下了一天的雨。不過我們還是毫無怨言的完成那一天的實習任務。

第三天，我們去了大覺寺的后山。當然我們也順路去逛了大覺寺。寺里有許多樹，還有幾棵500年以上的古樹，枝干粗壯，樹冠龐大。一片幽靜，讓人的心都平靜了許多。

第四天，我們跟隨著老師在學校里認識植物，讓我們更深刻的記住了前三天所認識的植物的同時，也加深了我們對母校的認識。

第五天，實習結束。總的來說，這次植物學實習我收獲了很多，不論是沿途美麗的風景，還是認知了那許多種植物。另外，通過野外的實習加深鞏固了理論知識，在實踐中加深了對理論知識的理解和記憶。也懂得了在以后的學習中要注重實踐，要學會將理論運用到實踐當中。

野外的實習，激發了我們對科學、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學習和老師同學之間的交流，提高對植物學的興趣。我們希望能夠盡早的投入到保護植物的工作中，綠化我們的城市，綠化我們的地球。

第三篇：植物學實習總結

植物學實習總結報告

（一）實習目的1.掌握北方常見、常用植物。

2.了解典型公園、植物園的配置與造景。

3.能夠在城市規劃中熟練掌握與運用各種行道樹，花灌木，秋色葉樹，常綠灌木以及一二年生花卉等。

（二）實習地點：和諧公園、人民公園、鄭州植物園、綠博園的植物匯總及簡單區別與應用

1．常用花壇植物：孔雀草、一串紅（粉）、彩葉草、矮牽牛（常根據播種的時間不同調節開花時間，素有花壇之王的美稱）、地芙、萬壽菊（與孔雀草很相似，但它的花瓣比較多顏色多呈黃色，而孔雀草的花顏色多樣）、雞冠花（紅色、粉色、紫色、白色）、佛甲草（葉肉質）、散尾葵（溫室植物，用于廣場，調節平差）、蘇鐵（也是溫室植物，背風向陽處可室外過冬，不落葉，調節平差，區分成次）。國慶花壇的設計要注意顏色，造型，如如意紋、圓；要留出觀賞道路。設計時要注意每個小花壇的變化。

2．常綠闊葉植物：廣玉蘭（比較高檔，桿性強）、紅葉石楠、桂花、女貞、小葉女貞（植物造型有觀賞面，要朝向人多的那一面）、琵琶（又稱矮胖子冠形，便于記憶，植于背風向陽處）、棕櫚（栽植時，要注意高低搭配）、南天竹（小灌木，與石頭配置，常是紅色葉）、大葉黃楊、珊瑚樹（又名法國冬青，對有毒氣、二氧化硫抗性強，對汞和氟有一定的吸收能力，耐煙塵，抗火力強）、紅果冬青、十大功勞（窄葉，花米黃色，常綠灌木，常和石頭陪在一起，奇數羽狀復葉）、闊葉十大功勞（和石頭配置）、金森女貞、夾竹桃、金邊卵葉女貞、龜甲冬青、復瓣碧桃、曼陀羅（常綠灌木或小喬木）、瓜子黃楊、雀舌黃楊。

3．闊葉落葉植物：烏桕（桿性不強，秋季葉色紅顏可愛，葉菱狀廣卵形。植于水邊、池畔、坡谷、草坪都合適。能抗火燒，并對二氧化硫及氯化氫抗性強。）銀杏（桿性強）、國槐、紫葉李（整個生長季葉都為紫紅色，但顏色深淺會有一定變化，宜于建筑物前及園路旁或草坪角隅處栽植）、紫花槐、黃櫨（香山常觀色木，秋季變紅）、無患子、羽毛楓、五角楓（入秋葉變成紅色或黃色）、三角楓（入秋葉色變為暗紅，宜作庭陰樹、行道樹及護岸栽植，在湖邊、溪邊、谷地，草坪配置，或點綴庭廊、山石間都合適）、花葉復葉槭、丁香（落葉灌木或小喬木）、楓楊（落葉喬木）、楓香（楓樹，落葉喬木）、絲棉木、合歡、泡桐（落葉喬木）、杜仲（落葉喬木，枝、葉、果、樹皮斷裂后均有白色彈性絲相聯，為其識別要點）、重陽木（三小葉羽狀復葉，冠形比較圓，種植在背風向陽處）、山楂、白蠟（耐水）、木芙蓉（芙蓉花）、火炬樹（秋天葉變紅色）、壽星桃、黃山欒（又名燈籠樹，葉全緣，沒有缺刻）、欒樹（葉邊緣有缺刻）、法桐、珍珠梅（花開白色，耐陰）、旱柳、垂柳、饅頭柳、滌柳、龍須柳、檉柳、雪葉柳（幼枝有不規則棱）、黃金樹、黃金槐、刺槐、樸樹（三出脈，吸收二氧化硫，枝條扭曲）、桃樹（桿性弱）、美國山核桃、紅楓（葉常年紅色或紫紅色，株態、葉形同雞爪槭；與石頭的正觀賞面，放一側）、雞爪槭（落葉小喬樹，入秋葉色變紅色；植于草坪、土丘、溪邊、池畔，或植于墻隅庭廊、山石間點綴，均十分得體，若以常綠樹或白粉墻做背景襯托，尤感美麗多姿）、花葉蘆竹、水杉（落葉喬木，幼樹樹冠尖塔形，老樹則為廣圓形）、粗榧（粗榧杉，中華粗榧杉，中華粗榧，灌木或小喬木）、白玉蘭（落葉喬木，樹冠卵形或近球形；玉棠春富貴，玉蘭、海棠、迎春、牡丹、桂花）、木蘭（紫玉蘭，1辛夷，木筆）、青檀、山茱萸、櫻花、獼猴桃、桑樹、鳳凰木、構樹（落葉喬木，雌雄異株）、梓樹（落葉喬木，樹冠開展，樹皮灰褐色、縱裂，葉廣卵形或近圓形，長10~30cm，通常3~5裂，有毛，背面基部脈腋有紫斑）、美國皂莢、木瓜、泡桐、紫竹、鳳凰竹、鋼竹、早園竹、香樟（離基三出脈，不耐凍）、大葉榆、喜樹（哈哈樹，不耐寒，一般以地下水位較高的河灘、湖池堤岸或渠道旁生長最佳；風景區中可與欒樹、榆樹、臭椿、水杉等行涽植）、車梁木、金葉榆、刺楸（滿身刺）、橡樹、鳳尾竹、白樺。

4．常綠針葉植物：雪松：又名塔松，宜植于草坪中央、建筑前庭之中心、廣場中心或主要大建筑物的兩旁及園門入口等處。龍柏（鱗葉）、柏木（鱗葉）、圓柏（葉兩型，既有鱗葉，也有針葉）、刺柏（針葉）、側柏（千頭柏，鱗片側生）、垂絲柏、五針松（樹冠圓錐形，五針一束）、油松（葉二針一束，罕三針一束，北京市市樹）、紅豆杉（觀音杉，常綠喬木）、柳杉（常綠喬木，樹冠卵狀錐形）、日本花柏、羅漢松（常綠喬木，樹冠廣卵形，種子卵形像羅漢）、白皮松（皮像白癜風，三針松）、蝶葉側柏、白芽松（黑松）、中山杉。

5．花灌木：薔薇三姐妹：月季、玫瑰、薔薇。紫薇（桿越老越光）、菊花（和石頭搭配）、雪葉菊、彭蜞菊（做花莖）、金盞菊、波斯菊、繡線菊、牡丹、芍藥、金鐘花、迎春、金銀木（落葉灌木，值得推廣的花灌木，忍冬科、忍冬屬）、紫荊（灌木）、海濱木槿、木槿（落葉小喬木、灌木）、花葉木槿、夏槿、無刺構骨（觀果，觀型）、構骨（又稱鳥不宿，觀果，觀葉）、杜鵑（映山紅，常綠或半常綠）、桂花（喬木狀栽植，兩桂當春）、木香（復數羽狀復葉，五葉，薔薇有五葉或七葉，常綠或半常綠攀援灌木）、棣棠（葉和枝都是綠色，開黃花）、海棠、西府海棠、垂絲海棠、木瓜海棠、木瓜海棠亭（造型）、山楂海棠、貼梗海棠（花貼梗）、龍游梅、綠梅、黃刺梅（葉小多，刺小多）、珍珠梅、臘梅、紅花檵木、紅葉紫森、金蓮花、一抹香、蛇鞭菊、紫薇花瓶（造型）、紅櫨（灌木，常紅色，有深淺的變化）、紫葉矮櫻、紫葉稠李、巨八仙、金心絲蘭（蘭花）、松果菊、小丑火棘、地中海莢迷、穗花杜荊、迷迭香、百子蓮、千鳥花、八仙花（繡球花）、白千層、假龍頭花、麗慧鳳梨、金錢榕（盆景）、幸福樹（菜豆樹，溫室栽培）、一帆風順（白鶴芋，溫室栽培）、決朋子（泡茶喝，做綠籬）、金邊禿子、錦帶（花萼宿存）、香花、梔子花（灌木）。

6．多年生草本植物：鳶尾、玉簪（多年生草本，根狀莖粗大并生有多數須根，花葶高出葉片，為頂生總狀花序，著花9~15朵；花白色，灌裝漏斗形，蒴果三棱狀圓柱形；花期6~7月，開花時芳香襲人，花在夜間開放；喜濕、喜陰）、金邊玉簪、馬藺（和玉簪差不多，喜濕、喜陰，花淺紫色）、萱草、芭蕉、蝴蝶蘭、唇形吊蘭。

7．落葉灌木：紫葉小檗、臘梅（葉表有硬毛、葉背光滑，花芽散發香氣）、黃榆葉梅、臭椿樹（美國稱天堂樹）、青桐、毛白楊、海州常山、虎杖、核桃（奇數羽狀復葉，紫核桃好吃）、皂角、黃刺梅、錦帶花、荊條、荀子、連翹（桿稍四棱，皮孔明顯，髓中空）、金鐘花（黃金條，迎春條；小枝黃綠色，呈四棱形，髓薄片狀）、木芙蓉（芙蓉花，落葉灌木或小喬木，莖具星狀毛及短柔毛）、玉帶草、紋母樹、木槿、枇杷葉莢迷（葉縐）、紅瑞木（莖葉紅色）、八角金盤（鴨腳木）、長夏石竹、繡球、闊葉箬竹、大花梔子花（溫室過冬）、灑金桃葉珊瑚、錦帶花、杜英、六道木、大花六道木、茱萸、猬實、紫惠槐（防風固沙、固坡；做食料）、正木（灌木）、平安樹（溫室植物）、肉桂（溫室植物）、小二仙桃草。

8．地被植物：馬尼拉結縷草、黑麥草、早熟禾、高羊茅、麥冬、闊葉麥冬、金邊闊葉麥冬（多年生草本）、酢漿草、蔥蘭、韭瓶蘭、爬行衛矛、金葉過路黃、堇菜

（區別于地丁）、地被石竹、石竹、小蔟景天、鼠尾草、蛇莓、大吳風草。布置草坪時，要注意邊角處。

9．水生植物：香蒲、蘆葦、唐菖蒲、美人蕉、千屈菜、水蔥、蒲、黃菖蒲（葉夾角比鳶尾小）、水菖蒲、旱傘草（濕生）、醉魚草、再力花、梭魚草。

10．藤本植物：紫藤（葉邊圓，莖黑色）、金葉凌霄、爬山虎（美國五葉爬山虎，中國三葉爬山虎）、凌霄（葉鋸齒，莖黃色）、金銀花（又稱忍冬，金銀藤；漿果球形，離生，黑色）、常春藤、花葉滿常春（葉光，莖光，莖綠）、萬年春（溫室栽培）、紅花腎厥、扶芳藤（冬季變紅，不落葉）。開敞空間用色葉樹做背景。

11．大樹移植成活（綠博園）：榔榆（秋季開花，樹皮剝落）、楸樹（紫薇科，梓樹屬，宜作庭陰樹及行道樹；孤植于草坪中也極適宜；與建筑配置更能顯示古樸蒼勁之樹勢山石巖際，假山石旁點綴一、二株，更與山石協調）、復葉槭（分公母樹）、廣玉蘭、珊瑚樸（喬木）、絲棉木、黃楊木、槐樹、皂角、欏木石楠、柞樹（東北當家樹種）、欒樹、三角楓、楓楊（有葉軸翅）、樸樹、紫薇、銀杏、對節白蠟、紫玉蘭（六瓣大花）、香樟、女貞、銀杏。

（三）實習心得體會

經過這次的植物學的實習，我學到了許多課堂上書本里沒有的知識，看到了很多實例，像許多植物以前是只聞其名，不見其形，通過這次的實習，也見到了許多植物，也包括植物在公園、植物園里面的應用，如紅楓放在石頭的正觀賞面的一側。同時，也通過總結溫習了以前學習過的知識。感謝老師陪我們一路走來！

我認為學習，應該結合實踐。記得思修課本里有這樣一句話，實踐，唯有實踐才是通向理想彼岸的唯一橋梁。我們學習的知識都是死的，是前人在實踐過程中總結留下來的，它是讓我們能夠在最短的時間里能夠掌握最多的知識來豐富與發展這門學科，使其更好的服務于人類社會。我們需要把這些知識再還原于現實，去讓它給我們創造價值，同時，發展豐富所學的知識。但由于種種原因，我們不能更好的將每一門課程知識與實踐相結合，那我們就應該盡可能抓住每次實踐的機會，拿自己在課堂上所學到的與實際情況結合起來，不要吝嗇自己的時間與精力及金錢。

總之，這次實習的收獲遠大于我們在學校里面學到的知識，再次感謝老師為我們爭取了這么好的一次學習機會！

植

物

學

班級：城市規劃姓名：趙久華學號：

日期：實習總 結 報 告 09120090634104 2011年10月25日

第四篇：植物學實習總結

植物學實習總結

在陽光和風雨的洗禮下，我們為期10天的植物學實習終于結束了。

對于大學的第一次實習，出發前我心里就充滿了好奇，緊張，興奮和期待。在悄無聲息之下，實習的日子來臨了。

面對實習，我個人的心理是從害怕過度到適應，從擔憂過渡到釋然，從緊張過度到興奮。一直以來，我都認為自己以前不是學生物專業的學生，再加上我來自城市，對于植物可謂一竅不“懂”。自從第一學期學習植物學以來，我就為自己擔心。就像我媽說的那樣，我是一個“五谷不分”的人，該怎么學好植物學呢！

當中唯一讓我舒心的是植物學大多都是文字的理解。于是，我利用文科生的文字能力優勢，通過歸納對比的方法學習植物學。而且，因為老師的鼓勵，讓我沒有被植物學打倒，反而對植物學產生學習興趣。

實習伊始，我也有點忐忑不安。因為在實習之前，我曾參加生物學社的植物認種活動。當時，師兄師姐帶我們繞著學校認一些植物，一個下午，有一定基礎的同學都能認出好幾種植物，反觀自己，卻好像還是什么都不懂。

到了真正實習的時候，我每次都沖在最前，當老師講植物特點的時候就馬上記錄，然后拍照。拍照后落后了老師，于是又繼續沖前去跟上老師。雖然這樣子很累，可是我只能

這么做，因為我告訴自己，笨鳥先飛，既然自己的基礎比較差，就必須比別人付出更多。

10天的實習時間安排的十分緊湊，每天的知識都很多，只有晚上的時間根本不夠用來歸納和復習當天的知識，以致于在去羅浮山之前，我都沒能把之前的知識歸納好。

在羅浮山的6天當中，我們真正外出認植物的時間比較少，有點可惜。不過，這6天的收獲是無法衡量的。

首先，整體的學習環境很好。大家在不知不覺中都產生一種良好的習慣，就是見到一種植物，無論認識與否，都會注意觀察，嘗試辨認。因為我們每個人都有各自的特點，每一個人都會有幾種特別熟悉或者容易辨認的植物。因此，我覺得這種良好的學習氛圍，是使我在實習中獲得進步的屏障。

其次，除了知識上的積累，對于人生而言，這次實習也帶給了我很大的收獲。我們同學之間一起學習，一起討論，在需要的時候互相幫助，大家為了共同的方向一起努力。這種人與人之間的和諧，正是現在社會所需要的。值得高興地是，這次的實習，我們同學之間的了解更深，感情更厚。另外，對于我來說，在羅浮山登山的那次經歷，是我人生中難忘的，也是極有意義的。每次當我想放棄的時候，身邊都有同學在鼓勵我，支持我，甚至用行動幫助我。我很慚愧，因為覺得自己當時成為了別人的負累，但我更慶幸的是，我有

一幫很好很好的同學。在攀上每一塊石頭的時候，我都要堅定地告訴自己，我不能被打敗。經過了這一次的經歷，我相信在將來我無論遇到什么挫折，一定會想起那天的情景，一定會勇敢地告訴自己，不能放棄。

實習最后一天，最重要的事情就是考試。對于那個考試，我是這樣看待的。首先，我已經能估計到成績一定不理想，起碼達不到自己所希望的要求。因為實習前8天，我都是只顧著歸納資料，卻沒有安排時間充分的記憶。到了臨考前的一天晚上和臨考前的幾個小時，才開始去記憶科屬種。雖然特點都能說得上口，卻不能迅速反應到時哪種植物。這是我自己學習方法上的一個失誤。但是拋開考試成績不說，我對自己算是滿意了。因為經過10天的學習，隨然我絕對不是認得出最多植物的人，可是對比自己本身，我盡力了。而且現在基本上也可以認出周圍的植物，我覺得自己的確進步了。我的努力，也換來的相應的回報。

植物學的學習很快就將告一段落。可是作為我大學生涯的第一個專業科，植物學讓我減輕了對這個專業的抗拒和反感。在老師的幫助下，我感覺到自己在一點一滴地進步著。

最后，我要感謝自己的不放棄，更要感謝老師的悉心指導！謝謝！

第五篇：植物學野外實習總結

化生院09生物科學植物學野外實習總結

20**年 *月**日，化學與生命科學學院生物科學班圓滿地完成了為期一個星期的植物學野外實習考察教學任務，雖然大家都感到植物學野外實習考察教學任務非常疲憊，但也收獲頗多。課本的知識死板，繁多，而實習的觀察整理使我們更加容易的掌握。在老師們的指導下，在野外對常見的植物野外學習，通過實物學習，掌握植物常見科的特征，認識野外大多數常見的植物種類及其用途，了解當地的植物資源，培養我們的大自然情懷。并且通過這次認識實習，我們學到了很多課本上沒有的知識。雖然這幾天確實很累，但是一分耕耘一分收獲，通過辛苦的工作，我們學到了很多技能。腦子中的東西也得到了空前的補充和升華。

本次實習得到了學校相關部門的大力支持，出發前院里各領導對此召開動員大會，老師們給我們講解了野外的安全性，強調實習過程中的紀律及注意事項。20**年*月*日，化生院生物科學班人在帶隊**老師帶領下踏上實習之路。

實習第一天中午我們到達*****，因為暴雨天氣，第一天老師沒有帶領我們出去認植物，但同學們學習的熱情并未下降，在沒有老師的帶領下，各自觀察了賓館周圍的植物。在金雞谷里我們遇見了黃岡師范學院的學生，并與他們召開聯誼會，各種文藝表演拉近了彼此的距離。

實習第三天，經過近8小時的步行，同學們終于到達實習目的地九宮山。一路上老師沿途為我們介紹植物，同學們在艱辛中學習，在學習中快樂，在快樂中建立了深厚的師生情及友情。

本次實習在紀律與組織上，同學們都認真遵守，但前幾天仍然出現了遲到現象。后幾天在同學們相互督促下，遲到現象幾乎杜絕，這體現了同學們高度重視此次實習，并在實習中漸漸增強組織性與紀律性。在學習上，大多數同學都認真學習老師講的每一種植物，但仍有少數同學跟不上老師的步伐，以至后來不認識此植物或植物名弄錯。

植物的辨認是我們此行的目的，確定野外實習的重點，草本植物的種類繁多，科屬眾多，根據在課本里所學的知識，掌握了各科各種的基本特征后，把不同的植物鑒定開來，并系統地歸納比較，達到辨認的目的。采集標本也是我們這次野外實習的重點，我們在野外實習動員大會時老師給我們講了標本采集的相關事項，采集標本時一定有采集具有代表性的標本，如有完整的葉、花、果實是再好不過了。實習中白天老師帶領我們認植物，晚上同學們一邊壓標本一邊詢問一些不認識的植物名稱及科屬。我們對采集的標本進行比較，選出最好的標本，并且對其整理。如整整葉子，把葉子擺弄呈兩面都有，花果的擺放，對一些多余的東西都可以剪掉，留下最突出的，能夠體現此標本特征的東西。整理完后，我們在標本夾上鋪好吸水紙把標本原本不動地放在里面，再把吸水紙平鋪疊在一起，要在上面放另一個標本，待放的標本差不多時，在最上面多放些吸水紙，最后把另一個標本夾放在上面，用繩子捆緊。時隔一天，我們給標本換紙，標本的水明顯失了很多，標本顏色等有些改變，觀察后，我又按原來的步驟弄好。一天一換紙，明顯，標本比上次換紙時更定型了。

實習中，老師帶領我們把理論與實踐相結合，鞏固和提高課堂所學的知識。通過野外實習，進一步培養獨立工作能力。學會植物學野外工作方法。學習懂得用科學的方法觀察和研究植物的基本特征，達到能夠系統地歸納和概括出各科各種植物的主要特征。初步掌握植物的采集、壓制、標本制作、種類鑒定等工作的基本操作方法，為以后的學習和工作打下初步基礎。

此次實習是艱苦的，雖然沒有太陽照射的炎熱，也沒有大雨傾盆的濕漉，但30多公里的路程，一線天上千個的臺階，危機懸浮的叢林對于90后的學生來說確是擺在面前的一大難題，但同學們迎難而上的勇氣克服了一個又一個的難關。實習過程中，能吃苦耐勞，團結互助同時與當地村民的相處也非常融洽。在實習中，保護環境、欣賞大自然的風光、感受祖國河山的偉大，加深了熱愛祖國大好河山的情感，也加深了對課本知識的理解，提高了自己的自我思考、自我動手的實踐能力。再者是帶隊領導和指導老師與同學們同吃同住、身先士卒的實際行動深深感染著我們的學生，為學生做出了好榜樣。

返校的前一天下午，書記、副院長和班主任老師到山上看望了同學們，同學們仿佛成了***的主人，熱情的接待老師們的到來。在這最后一個晚上，同學們還不忘弄好自己的標本，這說明同學們已經把學習放在了首要位置，認真的對待每一分能學習的時間。老師的諄諄教誨，同學們的勤奮學習在九宮山上形成了一道獨特而靚麗的風景。

通過對實物的觀察和老師認真的講解，我們已經能夠辨認出很多植物了，雖然不一定能準確的說出某某植物的特點，但是起碼的名稱和科屬，我們已經能夠辨認出來。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對植物有了更深的了解。通過這次的野外實習，我對植物研究產生了濃厚的興趣，對專業知識有了進一步的提高。與此同時，在實習過程中大家互相幫助，也充分加強了同學之間的感情。在實習過程中老師的諄諄教誨，以及同大家的細心交流，更加增強了師生之間的情誼。相信這次實習一定會成為我們大家在大學生活中難以忘懷的美好記憶。