第一篇：如何開發員工潛能滿分答案

學習課程：如何開發員工潛能

單選題

1.現在的世界沖突來自于文化的沖突，那么實際上文化沖突最典型的表現就是無法溝通回答：正確

1.A

2.B是否

2.人和人相互理解就是數學中的極限，永遠接近，但是永遠無法達到回答：正確

1.A

2.B是否

3.當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，這樣他的自我價值會直線上升回答：正確

1.A

2.B是否

4.患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活回答：正確

1.A

2.B是否

5.和諧的企業人際關系對于現代企業來說不重要回答：正確

1.A

2.B是否

6.人和人要相互理解的基本條件包括回答：正確

1.A

2.B

3.C相同的背景知識相同的人生經歷相同的思維方式

4.D以上都包括

7.三個最基本的溝通層面是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D溝通就是你與自己的溝通溝通就是你與他人之間的溝通溝通就是你與上帝之間的溝通以上答案都正確

8.一個人的自我觀念分為三個層次，分別是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D自我理想自我形象自我價值以上都包括

9.企業要想把員工潛能最大程度的釋放出來，必須要做的回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D將員工的個人目標和企業的組織目標不一致將員工的個人目標和企業的組織目標相一致員工沒有個人目標企業沒有組織目標

10.要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個就是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D創造鼓勵創新的文化氛圍對員工進行業務技能訓練要突破錯誤自我觀念的局限對員工進行正面激勵

11.壓力首先來自于回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D壓路壓強壓源壓差

12.壓力分為兩種，分別是回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D正面壓力與負面壓力負面壓力與沒有壓力沒有壓力與正面壓力以上說法都正確

13.影響人類潛能釋放的最大的原因回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D缺乏激勵缺乏訓練、教育背景不足缺乏潛能釋放的動能自我觀念的局限

14.人的潛能可以從下列哪些緯度來透視回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D人的體能有巨大的發展空間人可以學會任何技能人的每個器官都可以進行二次開發以上答案都包括

15.潛能的概念是回答：正確

1.A人所具有的潛在能力，經過開發訓練就可以轉變為現實能力的2.B人本來就已經具備了做好某項工作的能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認為自己不具備這項能力，認為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項能力被埋沒

3.C

4.D人的創造潛力以上答案都正確

第二篇：時代光華如何開發員工潛能【答案】

課程考試已完成，現在進入下一步制訂改進計劃！本次考試你獲得6.0學分！得分: 100

學習課程：如何開發員工潛能

單選題

1:人和人相互理解就是數學中的極限，永遠接近，但是永遠無法達到 回答：正確

1.A 2.B 是

否

2:當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，這樣他的自我價值會直線上升 回答：正確

1.A 2.B 是

否

3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活 回答：正確

1.A 2.B 是

否

4:和諧的企業人際關系對于現代企業來說不重要 回答：正確

1.A 2.B 是

否

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動物，情感是人 回答：正確

1.A 2.B 是

否

6:企業對員工進行培訓有兩塊：一個是個人成長的培訓，業務技巧的訓練 回答：正確

1.A 2.B 是

否

7:人的潛能是有限的 回答：正確 1.A 2.B 是

否

8:人的潛能開發是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業的越做越大，你的能力的、你的潛在能力越開發越大 回答：正確

1.A 2.B 是

否

9:人智力的基本三原指標分別是記憶力、理解力和創造力 回答：正確

1.A 2.B 是

否

10:人和人要相互理解的基本條件包括 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 相同的背景知識

相同的人生經歷

相同的思維方式

以上都包括

11:要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個就是 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 創造鼓勵創新的文化氛圍

對員工進行業務技能訓練

要突破錯誤自我觀念的局限

對員工進行正面激勵

12:壓力分為兩種，分別是 回答：正確

1.A 2.B 正面壓力與負面壓力

負面壓力與沒有壓力 3.C 4.D 沒有壓力與正面壓力

以上說法都正確

13:影響人類潛能釋放的最大的原因 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 缺乏激勵

缺乏訓練、教育背景不足

缺乏潛能釋放的動能

自我觀念的局限

14:人的潛能可以從下列哪些緯度來透視 回答：正確

1.A 2.B 3.C 4.D 人的體能有巨大的發展空間

人可以學會任何技能

人的每個器官都可以進行二次開發

以上答案都包括

15:潛能的概念是 回答：正確

1.A 2.B 人所具有的潛在能力，經過開發訓練就可以轉變為現實能力的

人本來就已經具備了做好某項工作的能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認為自己不具備這項能力，認為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項能力被埋沒

3.C 4.D 人的創造潛力

以上答案都正確

第三篇：時代光華如何開發員工潛能【答案】

課程考試已完成，現在進入下一步制訂改進計劃！本次考試你獲得6.0學分！得分: 100

學習課程：如何開發員工潛能

單選題

1:人和人相互理解就是數學中的極限，永遠接近，但是永遠無法達到 回答：正確

1.A

2.B 是否

2:當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，這樣他的自我價值會直線上升 回答：正確

1.A

2.B 是否

3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活 回答：正確

1.A

2.B 是否

4:和諧的企業人際關系對于現代企業來說不重要 回答：正確

1.A

2.B 是否

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動物，情感是人 回答：正確

1.A

2.B 是否

6:企業對員工進行培訓有兩塊：一個是個人成長的培訓，業務技巧的訓練 回答：正確

1.A

2.B 是否

7:人的潛能是有限的 回答：正確

1.A

2.B 是否

8:人的潛能開發是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業的越做越大，你的能力的、你的潛在能力越開發越大 回答：正確

1.A

2.B 是否

9:人智力的基本三原指標分別是記憶力、理解力和創造力 回答：正確

1.A

2.B 是否

10:人和人要相互理解的基本條件包括 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 相同的背景知識相同的人生經歷相同的思維方式以上都包括

11:要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個就是 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 創造鼓勵創新的文化氛圍對員工進行業務技能訓練要突破錯誤自我觀念的局限對員工進行正面激勵

12:壓力分為兩種，分別是 回答：正確

1.A

2.B 正面壓力與負面壓力負面壓力與沒有壓力

3.C

4.D 沒有壓力與正面壓力以上說法都正確

13:影響人類潛能釋放的最大的原因 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 缺乏激勵缺乏訓練、教育背景不足缺乏潛能釋放的動能自我觀念的局限

14:人的潛能可以從下列哪些緯度來透視 回答：正確

1.A

2.B

3.C

4.D 人的體能有巨大的發展空間人可以學會任何技能人的每個器官都可以進行二次開發以上答案都包括

15:潛能的概念是 回答：正確

1.A

2.B 人所具有的潛在能力，經過開發訓練就可以轉變為現實能力的人本來就已經具備了做好某項工作的能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認

為自己不具備這項能力，認為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項能力被埋沒

3.C

4.D 人的創造潛力以上答案都正確

第四篇：員工潛能開發

為什么學習本課程

在如今競爭日趨激勵的中國市場，人才已經是一個企業能否成功,能否在競爭對手之前搶得先機，能否在市場爭奪戰中保持不敗的一個非常、非常重要棋子。通過本課程，你將體會到人的無限潛能，你將感受到自我的價值，你將學到解決企業問題的策略，你將掌“指令監督讓人用手工作，技能培訓讓人用腦工作，職業規劃讓人用心工作，家庭和諧讓人用情工作，職業定錨讓人用魂工作。”要想長久的留住人才，更重要的是留住人才的心，讓人才用心、用魂來工作。

● 課程提綱

第一講 人的潛能是無限的1、潛能的概念

（1）“潛能”通常的意義是指人的潛在的能力，即指經過訓練開發就可以變成現實能力的可能性。

（2）“潛能”的另一種含義是指人本來就已經具備了某項能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認為自己無法做到，因此就放棄不做了，使得該項能力被埋沒了。

（3）“潛能”的第三種含義是指人的創造潛力。

2、人的潛能是無限的人的潛能可以從四個緯度來透視：

（1）人的體能有巨大的發展空間

（2）人可以學會任何技能

（3）人的每個器官都可以進行二次開發

（4）人的大腦的創造潛力是無限的第二講 人的潛能釋放受阻的原因

1、自我觀念的局限

2、價值觀不匹配（大腦無法興奮起來）

3、沒有目標（缺乏潛能釋放的動能）

4、缺乏訓練、教育背景不足

5、缺乏激勵

6、環境制約（人際關系的制肘）

7、情緒問題的困擾

8、不了解自己的身體的運行原理

9、不良的生活方式

10、壞習慣的控制

11、錯誤的心智模式

12、缺乏自我實現的意愿

第三講 怎樣開發員工的潛能

開發人的潛能是一個系統工程，需要在多層面上展開：

1、讓每個員工做他喜歡的做事，實現價值觀相匹配；

2、對員工進行業務技能訓練

3、創造鼓勵創新的文化氛圍

4、突破“我不能”的局限

5、協調員工個人的價值追求，與企業的價值追求，即把員工個人目標與企業目標相協調；

6、創造和諧的人際關系氛圍；

7、對員工正面激勵

8、允許員工犯錯誤

9、教會員工有效溝通

10、教會員工有效思維

11、教會員工利用思維導圖

12、利用視覺化的手段激發員工的潛能

13、利用音樂手段激發員工的潛能

14、教會員工在工作中放松

15、調節員工工作與休息的關系

第一章 員工要善于自我開發潛能及自我激勵

1.認清人性的弱點

2.學習一點成功學——潛能開發和創新的學問

3.敢于做夢，不甘心于現狀

4.潛能開發的第一方面——“誘”

5.潛能開發的第二方面——“逼”

6.潛能開發的第三方面——“練”

7.潛能開發的第四方面——“學”

第二章 管理者要牢固掌握有效激勵的理論和方法

1.激勵機制原理介紹與分析

2.有效員工激勵的方法和技巧

3.激勵的平臺方案措施分析

第五篇：如何開發員工潛能

學習課程： 學習課程：如何開發員工潛能 單選題
1:人和人相互理解就是數學中的極限，永遠接近，1:人和人相互理解就是數學中的極限，永遠接近，但是永遠無法達到 人和人相互理解就是數學中的極限 回答： 回答：正確

1 2

A 是 B 否 回答： 回答：正確

2:當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，2:當一個人被別人認可、接納、喜歡和表揚，這樣他的自我價值會直線上升 當一個人被別人認可

3 4

A 是 B 否 回答： 回答：錯誤

3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活 3:患憂郁癥的人原因之一是用正面的觀念來看待生活

5 6

A 是 B 否 回答： 回答：正確

4:和諧的企業人際關系對于現代企業來說不重要 4:和諧的企業人際關系對于現代企業來說不重要

7 8

A 是 B 否 回答： 回答：正確

5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動物，5:在西方文化中把人分成是理智和情感，它的比喻是理智是動物，情感是人 在西方文化中把人分成是理智和情感

9

A 是

10 B 否 6:企業對員工進行培訓有兩塊：一個是個人成長的培訓，6:企業對員工進行培訓有兩塊：一個是個人成長的培訓，業務技巧的訓練 企業對員工進行培訓有兩塊 回答： 回答：正確

11 A 是 12 B 否

7:人的潛能開發是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業的越做越大，你的能力的、7:人的潛能開發是必須把你的生命托付在干一件事情上，隨著事業的越做越大，你的能力的、你的潛在 人的潛能開發是必須把你的生命托付在干一件事情上 能力越開發越大 回答： 回答：正確

13 A 是 14 B 否 8:人和人要相互理解的基本條件包括 8:人和人要相互理解的基本條件包括 回答： 回答：正確

15 A 相同的背景知識 16 B 相同的人生經歷 17 C 相同的思維方式 18 D 以上都包括 9:三個最基本的溝通層面是 9:三個最基本的溝通層面是 回答： 回答：正確

19 A 溝通就是你與自己的溝通 20 B 溝通就是你與他人之間的溝通 21 C 溝通就是你與上帝之間的溝通 22 D 以上答案都正確 10:一個人的自我觀念分為三個層次，10:一個人的自我觀念分為三個層次，分別是 一個人的自我觀念分為三個層次 回答： 回答：正確

23 A 自我理想 24 B 自我形象 25 C 自我價值 26 D 以上都包括 11:企業要想把員工潛能最大程度的釋放出來，必須要做的 11:企業要想把員工潛能最大程度的釋放出來，企業要想把員工潛能最大程度的釋放出來 回答：正確 回答：

27 A 將員工的個人目標和企業的組織目標不一致 28 B 將員工的個人目標和企業的組織目標相一致 29 C 員工沒有個人目標 30 D 企業沒有組織目標

12:要想把員工的潛能釋

放出來，12:要想把員工的潛能釋放出來，首先第一個就是 要想把員工的潛能釋放出來

回答： 回答：錯誤

31 A 創造鼓勵創新的文化氛圍 32 B 對員工進行業務技能訓練 33 C 要突破錯誤自我觀念的局限 34 D 對員工進行正面激勵 13:壓力分為兩種，13:壓力分為兩種，分別是 壓力分為兩種 回答： 回答：正確

35 A 正面壓力與負面壓力 36 B 負面壓力與沒有壓力 37 C 沒有壓力與正面壓力 38 D 以上說法都正確 14:影響人類潛能釋放的最大的原因 14:影響人類潛能釋放的最大的原因 回答： 回答：錯誤

39 A 缺乏激勵 40 B 缺乏訓練、教育背景不足 41 C 缺乏潛能釋放的動能 42 D 自我觀念的局限 15:潛能的概念是 15:潛能的概念是 回答： 回答：正確

43 A 人所具有的潛在能力，經過開發訓練就可以轉變為現實能力的 44 B 人本來就已經具備了做好某項工作的能力，但是由于受到錯誤觀念的局限，他認為自己不具 備這項能力，認為自己無法做到，因此就放棄不做，使得該項能力被埋沒 45 C 人的創造潛力 46 D 以上答案都正確