第一篇：2013年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)初中科學(xué)生命科學(xué)部分能力測(cè)試

2013年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)初中科學(xué)

生命科學(xué)部分能力測(cè)試

(時(shí)間：90分鐘 分值：100分)

一、選擇題(每小題2分，共50分)

1．實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇，要使被觀察的物體放大到最大倍數(shù)，應(yīng)選擇的鏡頭為()

A．④⑤B．②⑤C．②④D．②③

2．骨髓移植能夠治療白血病，因?yàn)榻】等说墓撬柚杏写罅康脑煅杉?xì)胞，可不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞(如下圖)，這一過(guò)程稱為細(xì)胞的()

A．生長(zhǎng)B．分裂C．分化D．分類

3．“不必說(shuō)高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里

長(zhǎng)吟，輕捷的叫天子突然從草間直竄向云霄里去了?！毕铝心?/p>

項(xiàng)不是皂莢樹(shù)、桑葚、蟬、叫天子等生物的基本特征()

A．新陳代謝B．生長(zhǎng)發(fā)育C．反射D．繁殖

4．有人構(gòu)想將綠色植物的光合作用有關(guān)基因“嫁接”到人的基因組里，人就會(huì)像植物那樣通過(guò)光合作用制造有機(jī)物了。實(shí)現(xiàn)這種構(gòu)想的生物技術(shù)是()

A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．組織培養(yǎng)技術(shù)D．細(xì)胞核移植技術(shù)

5．銀邊天竺葵葉片的邊緣呈白色，其他部分呈綠色。將銀邊天竺葵的葉片經(jīng)過(guò)暗處理、光照、脫色、漂洗、滴上碘液等實(shí)驗(yàn)步驟后發(fā)現(xiàn)，葉片的邊緣不變藍(lán)，其他部分變藍(lán)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明()

A．二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料B．光是植物進(jìn)行光合作用的條件

C．葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所D．氧氣是植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物

6．植物園里的幾株國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物——蕨類植物桫欏感染了植物病毒，為了培育出大量無(wú)病毒的桫欏植株，你認(rèn)為應(yīng)采取的方法是()

A．用帶毒植株的種子培養(yǎng)后代

B．用帶毒植株無(wú)明顯癥狀的枝條扦插

C．用帶毒植株的莖尖進(jìn)行組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株

D．用帶毒植株的葉經(jīng)組織培養(yǎng)誘導(dǎo)出植株

7．日常生活中所說(shuō)的果實(shí)與生物學(xué)意義上的果實(shí)

不完全相符。下列植物的結(jié)構(gòu)中，屬于生物學(xué)

意義上的果實(shí)的一組是()

A．葵花籽、玉米粒、小麥粒

B．南瓜子、綠豆、板栗

C．芝麻、西瓜、松子

D．花生、杏仁、白果

8．如圖是以傘藻為材料，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)流程。一段

時(shí)間后，a、b、c發(fā)育成的傘帽形狀依次為()

A．傘狀、菊花狀、傘狀B．傘狀、菊花狀、菊花狀

C．菊花狀、傘狀、傘狀D．菊花狀、菊花狀、傘狀

9．流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng)，以下流程中有錯(cuò)誤的是()

A．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

B．右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房

C．感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器

D．血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿液

10．植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和無(wú)機(jī)鹽；小腸內(nèi)表面有許多皺襞和小腸絨

毛，增大了消化和吸收的面積；草履蟲(chóng)身體表面有許多纖毛，有利于身體的運(yùn)動(dòng)。這些事例說(shuō)明()

A．生物與環(huán)境是相適應(yīng)的B．生物體的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)

C．生物是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜進(jìn)化的D．生物受到刺激能夠作出反應(yīng)

11．素有“上有天堂，下有蘇杭”美譽(yù)的杭州離不開(kāi)西湖的襯托，保護(hù)好美麗的西湖是每位市

民的責(zé)任。下列屬于西湖生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的是()

A．湖中的細(xì)菌、真菌B．湖中的水草、睡蓮

C．湖中的鯉魚(yú)、鯽魚(yú)D．照射到湖中的陽(yáng)光

12.在一個(gè)由林木、植食昆蟲(chóng)、食蟲(chóng)鳥(niǎo)組成的森林生態(tài)系統(tǒng)中，如果食蟲(chóng)鳥(niǎo)被大量捕殺，植

食昆蟲(chóng)的數(shù)量變化可以用下圖中的哪個(gè)曲線圖來(lái)表示？()

13．白色農(nóng)業(yè)也稱微生物農(nóng)業(yè)，是把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的動(dòng)植物資源利用擴(kuò)展到微生物新資源利用，創(chuàng)建以微生物產(chǎn)業(yè)為中心的新型工業(yè)化農(nóng)業(yè)。白色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的食品屬于白色食品。下列屬于白色食品的是()

A．海參B．面粉C．白砂糖D．葡萄糖

14．研究人員在不同氣溫條件下，測(cè)量某受試者呼出氣體以及排出尿液、汗液和糞便中的水

分，利用這些數(shù)據(jù)計(jì)算此人平均每日失去的水分，如下表所示。根據(jù)此表，若受試者在測(cè)試期間生理現(xiàn)象皆正常穩(wěn)定，且空氣中的濕度保持在固定的范圍內(nèi)，則推測(cè)在氣溫

7～11℃的環(huán)境下，此受試者最可能發(fā)生的現(xiàn)象是()

A.呼氣時(shí)不會(huì)失去水分

B．以汗液形式失去的水分較尿液少 C．以糞便形式失去的水分較尿液多 D．尿液和汗液所失去的水分都比炎熱時(shí)多

15．將某種細(xì)菌接種到盛有細(xì)菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿中，在無(wú)菌環(huán)境下培養(yǎng)24小時(shí)。其處理方

法、培養(yǎng)溫度和現(xiàn)象結(jié)果如下表：

A．編號(hào)①和編號(hào)②B．編號(hào)①和編號(hào)③

C．編號(hào)①和編號(hào)④D．編號(hào)②和編號(hào)⑤

16．很多同學(xué)在進(jìn)行重大考試前不免有些緊張，但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是()

A．進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈膴驶顒?dòng)

B．把緊張的感受告訴親密的人

C．尋找樂(lè)觀的理由來(lái)安慰自己

D．服用鎮(zhèn)靜藥催眠

17．某人尿量為正常人的數(shù)倍，還經(jīng)?？诳曙嬎瑒t病人很可能是右

圖中的哪個(gè)部位功能發(fā)生障礙？()

A．①

B．②

C．③

D．④

18．下圖是關(guān)于遺傳知識(shí)的概念圖，圖中代碼1、2、3、4依次為()

A．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、遺傳信息、基因

B．染色體、雙螺旋結(jié)構(gòu)、基因、遺傳信息

C．細(xì)胞核、染色體、基因、遺傳信息

D．細(xì)胞核、基因、染色體、遺傳信息

19．1921年加拿大科學(xué)家班廷以狗為實(shí)驗(yàn)動(dòng)物進(jìn)

行研究，揭開(kāi)了糖尿病的發(fā)病原因，并榮獲諾

貝爾生物學(xué)與化學(xué)獎(jiǎng)。

A．由A、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液可防止糖尿的出現(xiàn)

B．由A、B實(shí)驗(yàn)可知：胰腺由胰島和外分泌部組成C．由B、C實(shí)驗(yàn)可知：胰島提取液是由胰島細(xì)胞分泌的D．該研究證明：糖尿病的發(fā)病可能與胰島細(xì)胞的分泌物有關(guān)

20．在游泳時(shí)大家往往有這樣的體會(huì)：若水超過(guò)胸部，會(huì)感覺(jué)呼吸有些吃力。這是因?yàn)?)

A．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

B．胸腔容積增大，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

C．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓減小，外界空氣不易進(jìn)入

D．胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進(jìn)入

21．沉迷于上網(wǎng)或電子游戲不但會(huì)影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕會(huì)導(dǎo)致眼中某個(gè)

結(jié)構(gòu)凸度增大且不能恢復(fù)原狀而形成近視眼。這一結(jié)構(gòu)是()

A．角膜B．晶狀體C．睫狀體D．玻璃體

22．日常生活中我們的身體難免會(huì)遇到意外傷害，下列急救措施正確的是()

A．發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒，立即打開(kāi)門(mén)窗，將其轉(zhuǎn)移到通風(fēng)處，撥打“120”急救電話后，對(duì)其進(jìn)行“口對(duì)口”人工呼吸

B．打籃球不慎摔倒，前臂骨折，立即騎車回家找父母

C．實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將硫酸濺到身上，為防止老師發(fā)現(xiàn)，等到下課后才去清洗

D．被狗咬傷后，立即用鹽水清理傷口，沒(méi)有必要打狂犬疫苗

23.右圖中關(guān)于4種植物共同點(diǎn)甲的敘述中，正確的一項(xiàng)是()

A．都有開(kāi)花現(xiàn)象

B．都有根、莖和葉的分化

C．都可以用種子進(jìn)行繁殖

D．都有葉綠素，可進(jìn)行光合作用

24．國(guó)際母乳喂養(yǎng)行動(dòng)聯(lián)盟確定每年8月1日～8月7日為世界母

乳喂養(yǎng)周，旨在提高6個(gè)月內(nèi)嬰兒純母乳喂養(yǎng)率，促進(jìn)嬰兒健康發(fā)育。提倡母乳喂養(yǎng)的一個(gè)原因是()

A．母乳內(nèi)有多種抗原，屬于非特異性免疫

B．母乳內(nèi)有多種抗原，屬于特異性免疫

C．母乳內(nèi)有多種抗體，屬于非特異性免疫

D．母乳內(nèi)有多種抗體，屬于特異性免疫

25．造成全球溫室效應(yīng)的主要原因和緩解溫室效應(yīng)危機(jī)的重要措施分別是()

A．煤、石油、天然氣大量燃燒；營(yíng)造森林綠地

B．二氧化硫等有毒氣體的大量產(chǎn)生；種植苔蘚類植物吸收二氧化硫

C．人造含氟制冷劑的泄漏；采用無(wú)氟制冷劑

D．汽車和工廠排放的廢氣和煙塵；收取排污費(fèi)，限令整改

二、非選擇題(共50分)

26．(7分)下圖所示，A為池塘生態(tài)系統(tǒng)模式圖，B為根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)原理，模擬制作的微型

池塘生態(tài)系統(tǒng)——生態(tài)瓶(材料：有蓋玻璃瓶、螺螄、魚(yú)、水草、洗凈的細(xì)沙、經(jīng)紗布濾過(guò)的池塘水)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(1)若連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有光照，生態(tài)瓶將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是

(2)兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，還有一類必不可少的、肉眼看不見(jiàn)的生物在起作用，它們是。

(3)在A、B生態(tài)系統(tǒng)中雖然螺螄、蝦和魚(yú)都屬于消費(fèi)者，但在分類學(xué)上卻分屬不同的類群，螺螄和蝦同屬于動(dòng)物而魚(yú)不是。

(4)生態(tài)瓶與池塘生態(tài)系統(tǒng)相比較，穩(wěn)定性差的是。原因是。

27．(8分)下面是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖，阿

拉伯?dāng)?shù)字表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖分析

回答下列問(wèn)題：

(1)圖中[6]內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流入(填

心臟的結(jié)構(gòu)名稱)。

(2)圖中[5]內(nèi)的血液比[4]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度

明顯升高，這與作用有關(guān)系；[3]內(nèi)的血液比[2]內(nèi)的血液成分明顯減少的物質(zhì)

有。

(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，必須通過(guò)作用完成氣體交換，在此過(guò)程中血液成分發(fā)生的顯著變化是。

(4)氧氣進(jìn)入血液后與結(jié)合，通過(guò)血液循環(huán)運(yùn)送到全身各參與分解有機(jī)物，為其生命活動(dòng)提供能量。

(5)某人患闌尾炎時(shí)，在其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是。

28．(5分)下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入B系統(tǒng)后在最終在小腸內(nèi)被消化成(2)氧氣進(jìn)入人體后，最終在處被利用。與①相比，②中的氣體增多。

(3)C中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)。

29．(7分)下圖的曲線表示植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗

氧氣的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請(qǐng)分析回答：

(1)綠色植物進(jìn)行的與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)

是，此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是。

(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的與消耗氧氣有關(guān)的生理活動(dòng)

是，此過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是。

(3)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該點(diǎn)表示植物消耗和產(chǎn)生氧氣的量是

(4)C的強(qiáng)度大于的強(qiáng)度。

30．(9分)

以下是某校生物興趣小組在對(duì)學(xué)校植物園內(nèi)各種植物的研究過(guò)程中遇到的問(wèn)題，請(qǐng)幫助他們作出合理的解釋。

(1)使得園內(nèi)楊樹(shù)的莖會(huì)逐年增

粗，該結(jié)構(gòu)在植物體的結(jié)構(gòu)層次上屬于。

(2)植物體內(nèi)的各種有機(jī)物來(lái)源于植物的。

(3)請(qǐng)說(shuō)出植物園內(nèi)“銀杏果”與“杏果實(shí)”的區(qū)別：。

(4)請(qǐng)用反應(yīng)式表示出收獲的蘿卜、黃瓜放置久了出現(xiàn)“空

心”現(xiàn)象的原因：有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)＋氧氣―→二氧化碳＋水＋能量。

(5)通過(guò)下圖所示實(shí)驗(yàn)過(guò)程，得出的結(jié)論是：

31．(5分)某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物

生長(zhǎng)發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：①取4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)；②再選取4株同樣大小的大

蒜幼苗分別植入4個(gè)花盆土壤中，處

于適宜的、相同的深度；③將這4個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理20天，進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答：

(1)

(2)將1號(hào)與3號(hào)、4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。

(3)4。

(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出：。

32．(9分)小明是個(gè)善于思考的同學(xué)，他在觀察家中飼養(yǎng)的金魚(yú)時(shí)想到一個(gè)問(wèn)題：“溫度對(duì)金

魚(yú)的呼吸頻率有沒(méi)有影響？”為探究這一問(wèn)題，他設(shè)計(jì)了如下方案，試分析回答

(1)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是

(2)如果你做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，你將根據(jù)什么判斷金魚(yú)的呼吸次數(shù)？

(3)小明在步驟3的設(shè)計(jì)中，對(duì)每種情況的操作均同時(shí)設(shè)置了兩個(gè)重復(fù)組，其目的是，提高實(shí)驗(yàn)的可信度。燒杯①②和燒杯③④兩組設(shè)計(jì)中，哪一組更科學(xué)、更嚴(yán)謹(jǐn)？。試說(shuō)明：

(4)結(jié)合本實(shí)驗(yàn)，你推測(cè)金魚(yú)吞入的水從鰓流出時(shí)，其成分

已發(fā)

生了怎樣的變化？。

第二篇：2018上海初中生命科學(xué)考試學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)綱要

上海市初中生命科學(xué)學(xué)業(yè)統(tǒng)考復(fù)習(xí)綱要

主題一

人體

1.1?人體的結(jié)構(gòu)層次

1．初步學(xué)會(huì)“使用顯微鏡觀察構(gòu)成人體器官的幾種組織”實(shí)驗(yàn)，知道四種基本組織的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)。

2．知道器官是由有關(guān)的組織按一定順序組成有一定形態(tài)特征，并能完成一定的生理功能的結(jié)構(gòu)。

3．知道人體主要器官的位置，初步學(xué)會(huì)對(duì)器官進(jìn)行分類，知道系統(tǒng)的概念，感受人體形態(tài)結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一。

4．理解人體的整體性及其意義，感悟人體的層次性、協(xié)調(diào)性與整體性。

顯微鏡的放大倍數(shù)＝目鏡的放大倍數(shù)G物鏡的放大倍數(shù)

人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞

組織

器官

系統(tǒng)

人體

細(xì)胞：人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位（細(xì)胞分裂與分化的區(qū)別）

組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)構(gòu)成上皮組織：保護(hù)、分泌、吸收

人體的四種基本組織

肌肉組織：收縮、舒張

結(jié)締組織：支持、連接、保護(hù)、營(yíng)養(yǎng)

神經(jīng)組織：接受、整合和傳遞信息

器官：由多細(xì)胞生物體內(nèi)不同的組織聯(lián)合在一起，形成一定形態(tài)特征，能行使一定的生理功能，P11

胃的結(jié)構(gòu)

系統(tǒng)：多個(gè)器官一起共同完成一種或幾種生理功能，按照一定的次序組合在一起

人體的八大系統(tǒng)：運(yùn)動(dòng)、神經(jīng)、內(nèi)分泌、循環(huán)、呼吸、消化、泌尿、生殖系統(tǒng)。

人體的整體性

1.2

人體的內(nèi)環(huán)境

1．知道內(nèi)環(huán)境的概念及其組成成分。

2．學(xué)會(huì)“測(cè)定人體的體溫、心率、唾液pH等生理數(shù)據(jù)”實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷基本的生理測(cè)量過(guò)程，感悟測(cè)量在研究人體中的重要價(jià)值。學(xué)會(huì)比較正常與病理狀態(tài)時(shí)的數(shù)據(jù)。

3．知道血液的組成成分，初步學(xué)會(huì)解讀血液常規(guī)化驗(yàn)的主要數(shù)據(jù)。

4．理解人體消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等在維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定中的作用。

5．理解維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義，認(rèn)識(shí)自身的生理狀況。

人體內(nèi)環(huán)境（又稱細(xì)胞外液，是細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境）

P21

內(nèi)環(huán)境組成血漿：血細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。

組織液：其他大部分細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境。

血液的組成：

血漿：功能：運(yùn)載血細(xì)胞、運(yùn)輸氧料和廢物

白細(xì)胞：功能：免疫防御

血細(xì)胞：血小板：功能：止血，使血液凝固

紅細(xì)胞：功能：運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的功能

看懂血液常規(guī)報(bào)告：貧血（血紅蛋白和紅細(xì)胞的量低于正常值）

有炎癥（白細(xì)胞、中性粒細(xì)胞高于正常值）

血栓（凝血時(shí)間小于2分鐘）

缺乏凝血因子或肝臟疾病（凝血時(shí)間長(zhǎng)于5分鐘）

人體內(nèi)環(huán)境的特點(diǎn)：相對(duì)穩(wěn)定性

血液循環(huán)系統(tǒng)：運(yùn)輸物質(zhì)和交換物質(zhì)。

毛細(xì)血管是物質(zhì)和氣體交換的主要場(chǎng)所，呼吸系統(tǒng)：維持內(nèi)環(huán)境氧氣和二氧化碳濃度的穩(wěn)定。

肺：氣體交換的場(chǎng)所。是呼吸系統(tǒng)的主要器官。

消化系統(tǒng)：補(bǔ)充內(nèi)環(huán)境所消耗的各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和水分。

小分子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

吸收

小腸（消化和吸收的主要場(chǎng)所）

血液循環(huán)系統(tǒng)

全身組織細(xì)胞

大分子

被消化成的小分子

消化場(chǎng)所

主要的吸收?qǐng)鏊?/p>

糖類

葡萄糖

口腔、小腸

小腸

蛋白質(zhì)

氨基酸

胃、小腸

小腸

脂肪

甘油、脂肪酸

小腸

小腸

泌尿系統(tǒng)：通過(guò)形成尿液維持細(xì)胞外液的量和各種化學(xué)物質(zhì)的濃度及pH的相對(duì)穩(wěn)定

腎臟是人體最主要的排泄器官

腎臟的結(jié)構(gòu)：腎單位

腎小體

腎小球

濾過(guò)（保留大分子物質(zhì)在血漿內(nèi)）

腎小囊

腎小管

重吸收（吸收全部葡萄糖、大多數(shù)水分、其它少量無(wú)機(jī)鹽，通過(guò)毛細(xì)血管進(jìn)入血液循環(huán)）

維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定的意義：內(nèi)環(huán)境對(duì)細(xì)胞的生存與生理功能的維持十分重要。它是細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的直接環(huán)境；是細(xì)胞生活與活動(dòng)的場(chǎng)所，它必須給細(xì)胞創(chuàng)造一個(gè)適宜的環(huán)境，提供細(xì)胞正常生存與活動(dòng)所必需的理化條件。

1.3

人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

1．知道神經(jīng)系統(tǒng)的組成。

2．學(xué)會(huì)做膝跳反射實(shí)驗(yàn)。

3．通過(guò)對(duì)膝跳反射等實(shí)驗(yàn)及相關(guān)生活現(xiàn)象的分析，理解人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射體驗(yàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的意義。

4．知道反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，并能用反射弧結(jié)構(gòu)知識(shí)描述膝跳反射等常見(jiàn)反射現(xiàn)象。

5．能以膝跳反射等實(shí)驗(yàn)為例，感受觀察自身非條件反射的基本方法，理解非條件反射的特點(diǎn)。

6．知道人體主要的激素及其作用，能以甲狀腺為例感受激素的調(diào)節(jié)作用，體驗(yàn)激素調(diào)節(jié)的意義。

神經(jīng)系統(tǒng)的組成中樞神經(jīng)系統(tǒng)：腦、脊髓（整合調(diào)控信息）

周圍神經(jīng)系統(tǒng)：神經(jīng)（腦神經(jīng)、脊神經(jīng)）（傳遞信息）

腦的組成：

大腦：調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞

間腦：下丘腦：維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

腦干：延髓（重要生命中樞，參與調(diào)節(jié)心率、呼吸和血壓，又稱活命中樞）、腦橋、中腦

小腦：調(diào)節(jié)身體隨意運(yùn)動(dòng)；維持身體平衡。

神經(jīng)元：組成神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位，也稱神經(jīng)細(xì)胞

脊髓

主要功能：反射、傳導(dǎo)

相關(guān)定義幫助記憶，但不要求掌握：

u

軸突或長(zhǎng)的樹(shù)突，和包裹在外面的髓鞘一起——神經(jīng)纖維

u

神經(jīng)纖維的末端分成許多分支，——神經(jīng)末稍。分布在身體的各個(gè)部分

u

周圍神經(jīng)系統(tǒng)中，許多神經(jīng)纖維集合成束，外面包裹著結(jié)締組織形成的膜——神經(jīng)。（把神經(jīng)纖維比作電線，在好幾根的電線外面再包裹著一層塑料皮，這樣構(gòu)成的電線束就好比是神經(jīng)。結(jié)締組織構(gòu)成的膜就是總的塑料皮）

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式：反射（人體通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)體內(nèi)外刺激做出的有規(guī)律的反應(yīng)）。

反射類型：

非條件反射：人生來(lái)就有的反射，如排尿反射、眨眼反射、膝跳反射，吸吮反射，望梅止渴

條件反射：后天生活實(shí)踐中通過(guò)學(xué)習(xí)形成的。如談虎色變，小狗做算術(shù)，聽(tīng)到上課鈴聲進(jìn)教室

反射活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)——反射弧：感受器—傳入神經(jīng)（感覺(jué)神經(jīng)）—中樞—傳出神經(jīng)（運(yùn)動(dòng)神經(jīng)）—效應(yīng)器

激素的定義——內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌的、對(duì)身體有特殊作用的物質(zhì)。（知道就好不要求死背）

腺體類別

有無(wú)分泌導(dǎo)管

分泌物輸送方式

實(shí)例

內(nèi)分泌腺

無(wú)

經(jīng)血液循環(huán)輸送

性腺、垂體等

外分泌腺

有

經(jīng)分泌導(dǎo)管排出

汗腺、肝臟唾液腺等

主要的內(nèi)分泌腺以及它們分泌的激素的作用

P48

重點(diǎn)背粗體標(biāo)出的腺體

激素名稱

產(chǎn)生部位

作用

激素分泌不當(dāng)引起的病癥

生長(zhǎng)激素

垂體

促進(jìn)調(diào)節(jié)人體骨的生長(zhǎng)。

侏儒癥（幼年不足）

巨人癥（幼年過(guò)多）

肢端肥大癥（成年過(guò)多）

甲狀腺激素

甲狀腺

促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，（尤其是腦和骨的發(fā)育），促進(jìn)新陳代謝，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)得興奮性

呆小癥（幼年不足）

甲亢（成年過(guò)多）

地方性甲狀腺腫即大脖子?。ǔ赡赀^(guò)少）

胰島素

胰島

促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取與利用（加速葡萄糖合成為糖原，儲(chǔ)存于肝和肌肉；促進(jìn)葡萄糖轉(zhuǎn)變?yōu)橹舅?，?chǔ)存于脂肪組織），使血糖濃度下降

糖尿病（血糖高）

胰高血糖素

作用與胰島素相反，使血糖濃度升高。

低血糖（血糖低）

腎上腺素

腎上腺髓質(zhì)

心跳加快、心肌收縮力加強(qiáng)、內(nèi)臟和皮膚血管收縮、骨骼肌血管舒張。

腎上腺皮質(zhì)激素

腎上腺皮質(zhì)

調(diào)節(jié)糖代謝和水、鹽的平衡

各種促激素和生長(zhǎng)素

垂體

促進(jìn)各內(nèi)分泌腺體的激素分泌

1.4

人體性狀的遺傳和變異

1．知道性狀的概念，知道人體一些相對(duì)性狀的實(shí)例，感受觀察和比較的基本方法。

2．知道遺傳的概念，體驗(yàn)遺傳現(xiàn)象對(duì)生物的意義。

3．知道女性和男性染色體組成的差異，知道人體性別的決定，感受基本的分析方法。

4．知道基因位于染色體上，知道基因與性狀的關(guān)系。

5．知道變異的概念，知道變異可分為遺傳的變異和不遺傳的變異，體驗(yàn)變異現(xiàn)象對(duì)生物的意義。

人體的性狀和遺傳現(xiàn)象

性狀：生物體的形態(tài)特征和生理特性

相對(duì)性狀：同一性狀中的不同表現(xiàn)類型，如：雙、單眼皮、有無(wú)耳垂、有無(wú)酒窩，能、不能卷舌

遺傳：生物體的各種性狀由親代傳給子代的現(xiàn)象

染色體——化學(xué)組成：DNA、蛋白質(zhì)；染色體位于細(xì)胞核內(nèi)

人體細(xì)胞內(nèi)有23對(duì)（46條）染色體

女性

22對(duì)常染色體+1對(duì)性染色體

即（22AA+GG）

男性

22對(duì)常染色體+1對(duì)性染色體

即（22AA+GY）

生殖細(xì)胞內(nèi)有23條染色體（數(shù)目是體細(xì)胞的一半）

女性：卵子=

22條常染色體+1條性染色體

（22A+G）

男性：精子=

22條常染色體+1條性染色體

（22A+G）或（22A+Y）

男女性別的決定

P59

男性

女性

親代

22AA+GY

22AA+GG

減數(shù)分裂

生殖細(xì)胞

22A+G

22A+Y

22A+G

受精卵

22AA+GG

22AA+GY

有絲分裂

22AA+GG

22AA+GY

子代

女性

50%

男性

50%

：1

基因是控制、決定生物性狀的基本單位。

親代基因??→遺傳→??子代基因??→表現(xiàn)→??性狀

為什么同一性狀會(huì)有不同的表現(xiàn)呢？基因在體細(xì)胞中兩兩成對(duì)存在，位于同一對(duì)染色體的同一位置上。往往有顯性和隱性之分。顯性基因、隱性基因、顯性性狀、隱性性狀

性狀

耳垂分離

耳垂緊貼

基因

EE、Ee

ee

變異的定義——同種生物不同個(gè)體間性狀上的差異。

遺傳的變異：生殖細(xì)胞基因發(fā)生變化，遺傳給后代的變異。如：色盲、血友病、白化病

不遺傳的變異：——由外界環(huán)境引起的，遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，因而不遺傳給后代的變異。如：曬黑的膚色

主題二

健康

2.1

健康與保健

1．根據(jù)生理、心理和社會(huì)適應(yīng)性方面的有關(guān)案例體驗(yàn)健康的新概念，知道健康概念的發(fā)展，并關(guān)注自我健康意識(shí)和行為。

2．理解營(yíng)養(yǎng)、運(yùn)動(dòng)、生活規(guī)律等方面對(duì)身體健康的影響，感悟生活態(tài)度和生活方式與健康的關(guān)系。

3．理解青春期應(yīng)注意的健康問(wèn)題，并懂得落實(shí)到自己的行為。

4．運(yùn)用有關(guān)的知識(shí)、技能和方法，根據(jù)自身的實(shí)際情況，制定合理的健康計(jì)劃，并形成良好的健康習(xí)慣。

5．學(xué)會(huì)做“酒精對(duì)水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)，并描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

健康的概念：身體健康、心理健康和良好的社會(huì)適應(yīng)性

青春期

以第二性征的發(fā)育為標(biāo)志

形態(tài)發(fā)育：身高體重

功能發(fā)育：肌肉功能、心肺功能

性發(fā)育：性器官的形態(tài)、功能發(fā)育

心理特征：情緒不穩(wěn)定、好興奮、易激動(dòng)

生命自我管理——對(duì)自己的生理、心理進(jìn)行合理的、科學(xué)的綜合計(jì)劃和管理

重要觀念——我是健康生活的主人

2.2

常見(jiàn)病及其預(yù)防

1．知道常見(jiàn)病的危害及其預(yù)防，結(jié)合心腦血管疾病、腫瘤等實(shí)例感受常見(jiàn)病與人的生活習(xí)慣及環(huán)境的關(guān)系，關(guān)注其危害及預(yù)防措施。

2．理解常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防，結(jié)合乙型肝炎、艾滋病和結(jié)核病等實(shí)例，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)傳染病的特點(diǎn)、病因、傳播途徑和預(yù)防措施，感悟預(yù)防傳染病的重要性。

3．知道人體的特異性免疫和非特異性免疫，知道自身預(yù)防接種疫苗的情況，體驗(yàn)預(yù)防接種對(duì)于控制傳染病的重要性及我國(guó)在這方面的成就。

傳染病

定義——具有傳染性的疾病，由各種病原體引起，能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物、或人與動(dòng)物之間互相傳染。

病毒（無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如流感病毒、皰疹病毒、輪狀病毒、艾滋病病毒、T4噬菌體病毒）、病原體

細(xì)菌（無(wú)細(xì)胞核，如金黃色葡萄球菌、淋病雙球菌、傷寒細(xì)菌、喉痛細(xì)菌）、真菌（有細(xì)胞核，如引起體癬的真菌）、寄生蟲(chóng)（蛔蟲(chóng)、虱子、豬肉絳蟲(chóng)）等

乙型肝炎

艾滋?。ǐ@得性免疫缺陷綜合癥）

結(jié)核病

病原體

乙肝病毒

HIV病毒

結(jié)核桿菌

傳染源

肝炎病人

艾滋病人的血液、肺結(jié)核病人的痰液

傳播途徑

血液傳播

接觸傳播

母嬰傳播

血液傳播

性接觸傳播

母嬰傳播

呼吸道傳播

預(yù)防措施

接種乙肝疫苗

潔身自愛(ài)、拒絕毒品、接種卡介苗，定期體格檢查

傳染病的3個(gè)基本環(huán)節(jié)——傳染源、傳播途徑、易感人群。

傳染病的預(yù)防：傳染源管理：對(duì)傳染源病人的管理、對(duì)接觸傳染者的管理、檢疫

切斷傳播途徑：水環(huán)境監(jiān)測(cè)、食物監(jiān)測(cè)、消毒和垃圾無(wú)害化處理

保護(hù)易感人群：預(yù)防接種、傳染病監(jiān)測(cè)和預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)、健康教育

人體的免疫功能

非特異性免疫

第一道防線——皮膚和黏膜

（先天性免疫）

第二道防線——血液中的巨噬細(xì)胞等以及炎癥介質(zhì)組成特異性免疫——第三道防線——免疫器官（骨髓、胸腺、脾臟、淋巴結(jié)）和免疫細(xì)胞（淋巴細(xì)胞）

（出生后產(chǎn)生的；只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用。）

抗體——病原體侵入人體后，刺激了淋巴細(xì)胞（B細(xì)胞），淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)

抗原——引起人體（刺激B細(xì)胞）產(chǎn)生抗體的物質(zhì)（如病原體等異物）。

影響人類健康的主要疾病不是傳染病，而是心血管疾病、腦血管疾病、惡性腫瘤等非傳染、慢性疾病。這些疾病與生活方式有關(guān)。所以，我們要合理膳食、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡

2.3

醫(yī)藥常識(shí)與醫(yī)療技術(shù)

1．理解一些基本的安全用藥知識(shí)，學(xué)會(huì)安全使用常用藥物，感悟安全用藥的重要性。

2．經(jīng)歷配置家庭藥箱的基本過(guò)程，學(xué)會(huì)配置適合自己家庭成員需要的家庭藥箱。

3．知道一些常見(jiàn)的意外傷害，初步學(xué)會(huì)止血和簡(jiǎn)易包扎、心肺復(fù)蘇、中毒急救等救護(hù)措施，體驗(yàn)急救技術(shù)的重要。

4．知道醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用，體驗(yàn)醫(yī)療技術(shù)的發(fā)展和運(yùn)用對(duì)提高人類生活質(zhì)量的重要意義。

5．知道一些有關(guān)祖國(guó)醫(yī)學(xué)的歷史人物，知道一些常見(jiàn)中草藥的名稱及其主要的治療作用，感受中醫(yī)中藥對(duì)世界醫(yī)藥事業(yè)的貢獻(xiàn)。

藥物分為：處方藥和非處方藥（OTC）

學(xué)會(huì)看藥品說(shuō)明書(shū)P96

家庭醫(yī)藥箱內(nèi)的物品：醫(yī)用器具（體溫表、血壓計(jì)、紗布、繃帶、酒精棉球、鑷子、小剪刀等；外用藥、內(nèi)服藥。（定期清理清理藥箱：3-6個(gè)月清理一次，處理過(guò)期藥物。）

藥物的貯藏：根據(jù)不同藥物對(duì)光、熱、水分、空氣等要求貯藏。內(nèi)服藥、外用藥要分開(kāi)存放，以免誤拿誤用。棕色玻璃品存放藥物，擰緊蓋，置于蔽光、干燥的陰涼處。

受溫度影響的藥物，存放在冰箱冷藏室里。酒精、碘酒等制劑，密閉保存。藥物的備量：不宜過(guò)多，三五日劑量

中醫(yī)藥發(fā)展史上的杰出人物及其成就

秦漢

黃帝內(nèi)經(jīng)

較系統(tǒng)地闡述了人體的結(jié)構(gòu)和生理，介紹了疾病有關(guān)的知識(shí)。

漢代

神農(nóng)本草經(jīng)

記載了365種藥物

唐朝

孫思邈

千金藥方

創(chuàng)立了臟病、腑病分類

明代

李時(shí)珍

本草綱目

收錄了所有諸家本草所記載藥物1518種，新增藥物374種?？偨Y(jié)了16世紀(jì)以前我國(guó)人民豐富的藥物學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)藥物學(xué)的發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。

基本的急救技術(shù)：現(xiàn)場(chǎng)心肺復(fù)蘇、外傷止血、傷口包扎、骨折固定。

心肺復(fù)蘇：開(kāi)放氣道、口對(duì)口（鼻）人工呼吸和胸外按壓。人工呼吸和胸外按壓的比例：1：15

煤氣中毒后的急救方法：先開(kāi)窗通風(fēng)再急救或送醫(yī)

主題三

生物的主要類群

3.1

植物

1．學(xué)會(huì)“制作并觀察葉片的裝片”實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行比較，認(rèn)識(shí)不同植物葉的結(jié)構(gòu)功能對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)性。

2．初步學(xué)會(huì)觀察不同植物花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)。

3．以一些食用植物或校園植物等為例，理解植物主要類群的基本特征及其與人類的關(guān)系，感悟植物在自然界的重要地位。

植物的基本類群

主要類群

結(jié)構(gòu)特征

生殖方式

例子

藻類植物

結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，單細(xì)胞或多細(xì)胞結(jié)構(gòu)，沒(méi)有根莖葉分化

孢子繁殖

衣藻、水綿

苔蘚植物

無(wú)真正的莖、葉，無(wú)維管組織，水生向陸生過(guò)渡

孢子繁殖

地錢(qián)、葫蘆蘚

蕨類植物

有根莖葉，出現(xiàn)維管組織

孢子繁殖

卷柏、蕨

種子

植物

裸子植物

結(jié)構(gòu)復(fù)雜而完善，分布最廣泛。大多數(shù)是綠色開(kāi)花植物

種子繁殖

羅漢松、銀杉

被子植物

月季、小麥

被子植物的器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。其中根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官（以營(yíng)養(yǎng)為主要功能）花、果實(shí)、種子為繁殖器官（以繁殖為主要功能）

光合作用——綠色植物（主要在葉內(nèi)）吸收日光能量，利用二氧化碳和水，合成有機(jī)物，并釋放氧氣的過(guò)程。

蒸騰作用——水分以氣體狀態(tài)從體內(nèi)通過(guò)生活的植物體的表面（主要是葉表面），散失到大氣中的過(guò)程。葉是植物蒸騰的主要器官。

葉的結(jié)構(gòu)

讀圖P9

表皮：包在葉的最外層，上、下表皮，保護(hù)作用。表皮細(xì)胞之間有氣孔：可打開(kāi)合關(guān)閉，由2個(gè)保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成，每一對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞之間的空隙，叫做氣孔。氣孔是氣體與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

葉肉

柵欄組織：靠近葉上表皮，由排列整齊、圓柱形的細(xì)胞組成，呈柵欄狀，故稱。細(xì)胞內(nèi)含葉綠體較多。

海綿組織：接近下表皮，由排列疏松、形狀不規(guī)則細(xì)胞構(gòu)成，形似海綿狀，故稱。細(xì)胞內(nèi)含葉綠體較少。

葉脈：葉內(nèi)的維管束，貫穿葉肉組織。擔(dān)負(fù)著向葉片疏導(dǎo)水分、養(yǎng)分、支持葉片的作用。

實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐：制作并觀察葉片的裝片

P9

花的結(jié)構(gòu)

P11讀圖

3.2

動(dòng)物

1．初步學(xué)會(huì)“觀察和解剖一種常見(jiàn)的無(wú)脊椎動(dòng)物（如蚯蚓、蝗蟲(chóng)等）”的實(shí)驗(yàn)，感受其結(jié)構(gòu)功能對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)性。

2．初步學(xué)會(huì)“觀察和解剖鯽魚(yú)”的實(shí)驗(yàn)，感受其結(jié)構(gòu)功能對(duì)生活環(huán)境的適應(yīng)性。

3．以一些常見(jiàn)動(dòng)物、經(jīng)濟(jì)動(dòng)物和有害動(dòng)物等為例，理解無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物主要類群的基本特征及其與人類的關(guān)系，體驗(yàn)動(dòng)物在自然界的重要地位。

4．學(xué)會(huì)“探究水蚤對(duì)光照強(qiáng)度的反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，經(jīng)歷較完整的探究過(guò)程。

類別

魚(yú)類

兩棲類

爬行類

鳥(niǎo)類

哺乳類

幼體

成體

代表動(dòng)物

鯽魚(yú)、黃魚(yú)、帶魚(yú)

蝌蚪

青蛙，大鯢

鱷魚(yú)、蛇、壁虎

鴿子、鴕鳥(niǎo)、黃鸝、鷹

鯨、猩猩、鴨嘴獸、袋鼠、虎

生活環(huán)境

終生營(yíng)水生生活

水生

陸生或水生

陸地

飛翔

廣泛

皮膚

被鱗片，分泌粘液保護(hù)身體

光滑

皮膚裸露，富有黏液腺，分泌黏液，干燥，體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或骨板

被有羽毛

體表被毛

呼吸器官

鰓

鰓

肺、皮膚有輔助呼吸功能

肺

肺呼吸，氣囊輔助肺進(jìn)行

雙重呼吸

P28

肺

運(yùn)動(dòng)

鰭

尾

附肢（前肢、后肢）

四肢

前肢成翼

四肢

體溫

不恒定

不恒定

不恒定

恒定

恒定

生殖發(fā)育

多數(shù)為卵生，如：鯊魚(yú)、鯽魚(yú)；少數(shù)為卵胎生如：柳條魚(yú)

卵生

卵生或卵胎生，（產(chǎn)羊膜卵）P27

卵生，產(chǎn)羊膜卵

胎生

與人類關(guān)系

人類重要的動(dòng)物蛋白質(zhì)來(lái)源供觀賞；供科學(xué)研究；重要的工業(yè)原料

青蛙、蟾蜍能消滅害蟲(chóng)

制中藥

許多爬行動(dòng)物或其產(chǎn)物可作為藥用

益：捕食害蟲(chóng)和鼠類

羽毛制成羽絨衣物、用

具及裝飾物；家禽的肉和蛋可供食用；觀賞或作寵物飼養(yǎng)

益：家畜既幫人干活、其肉又可食用；有些會(huì)產(chǎn)生中藥；毛皮珍貴；供人們觀賞或進(jìn)行科學(xué)研究

害：啄食稻谷或植物的果實(shí)；疾病傳播的媒介

害：鼠類

類別

原生動(dòng)物

腔腸動(dòng)物

扁形動(dòng)物

線形動(dòng)物

環(huán)節(jié)動(dòng)物

軟體動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

棘皮動(dòng)物

代表動(dòng)物

草履蟲(chóng)、眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)、瘧原蟲(chóng)

水螅、水母

渦蟲(chóng)、絳蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)

蛔蟲(chóng)、蟯蟲(chóng)、絲蟲(chóng)、鉤蟲(chóng)等

蚯蚓、水蛭、沙蠶

鸚鵡螺、蝸牛、河蚌烏賊

蜘蛛、蝗蟲(chóng)、蝴蝶、蜜蜂

海星、海膽等

營(yíng)養(yǎng)方式、生活環(huán)境

營(yíng)自由生活或寄生生活

營(yíng)水生活

營(yíng)水生、營(yíng)陸地、營(yíng)寄生生活

多數(shù)營(yíng)寄生生活

(數(shù)量最多種類最多)

生活在海水中

特點(diǎn)

單細(xì)胞

輻射對(duì)稱

有消化腔

有口無(wú)肛門(mén)

左右/兩側(cè)對(duì)稱

有口無(wú)肛門(mén)

左右/兩側(cè)對(duì)稱

有口有肛門(mén)

身體分節(jié)

有口有肛門(mén)

有口有肛門(mén)

有分節(jié)的附肢

有外骨骼

[昆蟲(chóng)：身體分頭

胸

腹三部分

3對(duì)足

2對(duì)翅]

幼：左右/兩側(cè)對(duì)稱

成：輻射對(duì)稱

有內(nèi)骨骼

3.3

微生物

1．初步學(xué)會(huì)培養(yǎng)、觀察青霉和酵母菌等微生物，感受青霉和酵母菌等的基本形態(tài)結(jié)構(gòu)。

2．知道我們身邊的微生物的常見(jiàn)類群，經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)微生物無(wú)處不在，理解微生物的多樣性及其與人類的關(guān)系，感悟認(rèn)識(shí)微生物對(duì)于推動(dòng)人類進(jìn)步的關(guān)系。

真菌???????霉菌和酵母菌

微生物的主要類群

細(xì)菌???????金黃色葡萄球菌、大腸桿菌

病毒???????噬菌體、肝炎病毒、艾滋病毒

結(jié)構(gòu)類型

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

營(yíng)養(yǎng)方式

真菌

有

有

有

有

腐生或寄生

細(xì)菌（單細(xì)胞）

有

有

有

沒(méi)有成形

腐生或寄生

病毒

沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

寄生

酵母菌

讀圖P47

霉菌

蘑菇

形態(tài)

無(wú)色、卵形的單細(xì)胞個(gè)體

菌絲組成，多細(xì)胞個(gè)體

像一把張開(kāi)的傘

結(jié)構(gòu)

細(xì)胞中具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡；無(wú)葉綠體（葉綠素）

細(xì)胞中有細(xì)胞核；無(wú)葉綠體（葉綠素）

菌絲：氣生菌絲：直立菌絲，頂端有孢子

營(yíng)養(yǎng)菌絲：分解、吸取有機(jī)物

地上部分：菌蓋

由菌絲組成菌柄

地下部分：伸展在土壤中的菌絲

營(yíng)養(yǎng)方式

腐生（發(fā)酵）

腐生

腐生

生殖方式

成熟的：出芽生殖

發(fā)育到一定階段：孢子生殖

孢子生殖

孢子生殖

與人類的關(guān)系

食品業(yè)和釀造業(yè)應(yīng)用

釀酒、提取藥物、制作副食品

使人畜農(nóng)作物患病、食品、紡織品霉變

促進(jìn)自然界物質(zhì)循環(huán)

食用，有些有毒。

與自然的關(guān)系

促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)

結(jié)構(gòu)類型

細(xì)胞壁

細(xì)胞膜

細(xì)胞質(zhì)

細(xì)胞核

其他結(jié)構(gòu)

單細(xì)胞藻類植物

有

有

有

有

有葉綠素

原生動(dòng)物

沒(méi)有

有

有

有

有葉綠素

真菌

有

有

有

有

沒(méi)有葉綠素

微生物的營(yíng)養(yǎng)方式：

絕大多數(shù)為異養(yǎng)——腐生、寄生、共生

（兩種生物生活在一起，對(duì)雙方都有利，或?qū)σ环接欣瑢?duì)另一方也無(wú)害）如：大豆根部的根瘤菌、人體腸道中的大腸桿菌

3.4

生物的分類

1．知道生物分類的基本方法，體驗(yàn)生物分類方法對(duì)人類更好地認(rèn)識(shí)生物的重要意義。

2．理解檢索表并學(xué)會(huì)使用，學(xué)會(huì)利用簡(jiǎn)易檢索表對(duì)生物進(jìn)行分類，經(jīng)歷生物分類的基本過(guò)程。

物種的命名

雙名法

：瑞典生物學(xué)家林耐首創(chuàng)

用斜體拉丁文書(shū)寫(xiě)——屬名

+

種名

+

名人姓氏

P61

物種的等級(jí)分類法

根據(jù)生物之間相同、相異的程度和親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近，科學(xué)家將生物劃分為7個(gè)最基本的階元，自高至低為

界

門(mén)

綱

目

科

屬

種

分類等級(jí)越低，包含生物間差異越小，即共同特征越多，親緣關(guān)系越近；反之亦然

分類的最低階元是種（或分類的基本單位）每一個(gè)種里，只有一種生物，而不是一個(gè)生物。

同種的雌雄個(gè)體可以交配，產(chǎn)生的后代具有生殖能力。

主題四

生態(tài)系統(tǒng)

4.1

生物與環(huán)境

1．知道生物與非生物環(huán)境之間的密切關(guān)系，感受生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性。

2．知道生物與生物之間的密切關(guān)系，感受生物間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系使自然界得以維持相對(duì)穩(wěn)定性。

3．理解種群的數(shù)量變化規(guī)律，并懂得解釋一些實(shí)際問(wèn)題。

4．理解生態(tài)系統(tǒng)的組成，理解生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)與信息傳遞的功能，感悟生態(tài)系統(tǒng)的整體性。

5．知道地球上主要的生態(tài)系統(tǒng)類型，關(guān)注上海地區(qū)主要的生態(tài)系統(tǒng)類型。

生物與非生物環(huán)境的關(guān)系

1.水是組成生物體的重要成分??水是限制陸生生物分布的重要因素

2.陽(yáng)光是生命活動(dòng)的最終能源??影響生物的分布、生長(zhǎng)和發(fā)育

3.溫度影響生物的分布、數(shù)量、生長(zhǎng)和發(fā)育

生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性

1.普遍性???魚(yú)適應(yīng)在水中生存、鳥(niǎo)適應(yīng)在天????空中飛翔

2.特殊性???保護(hù)色、警戒色、擬態(tài)

3.相對(duì)性???愛(ài)“打扮”的雷鳥(niǎo)

生物與生物之間的關(guān)系

種內(nèi)關(guān)系——同種生物之間的關(guān)系

種內(nèi)互助、種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)

種間關(guān)系——不同種生物在生命活動(dòng)的過(guò)程中相互間形成一些特殊作用的關(guān)系。共生、寄生、競(jìng)爭(zhēng)、捕食

種群的數(shù)量變化規(guī)律及其運(yùn)用

1.種群——

一定區(qū)域內(nèi)同種生物個(gè)體的總和。

2.種群的數(shù)量變化規(guī)律——結(jié)合Ｊ型個(gè)體增長(zhǎng)曲線和Ｓ型增長(zhǎng)曲線

P78讀圖

3.種群數(shù)量變化規(guī)律的應(yīng)用——能指導(dǎo)人類對(duì)野生生物資源的合理利用和保護(hù)，防治有害生物，以及控制草原的放牧量、池塘的養(yǎng)殖量等。

生態(tài)系統(tǒng)的組成　非生物成分：陽(yáng)光、溫度、水分、空氣、礦物質(zhì)等

生物成分：生物賴以生存的物質(zhì)和能量的源泉。按營(yíng)養(yǎng)方式分：

生產(chǎn)者：以綠色植物為主的生物，能利用太陽(yáng)的光能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物。

消費(fèi)者：動(dòng)物只能通過(guò)吃植物或其它動(dòng)物生產(chǎn)的有機(jī)物為營(yíng)養(yǎng)，獲得能量

分解者：細(xì)菌和真菌能把動(dòng)物的排泄物和動(dòng)植物的遺體分解為無(wú)機(jī)物。

食物鏈以及食物鏈構(gòu)成的食物網(wǎng)

生態(tài)系統(tǒng)的功能

1.能量流動(dòng)

l

生命活動(dòng)的基礎(chǔ)——能量

l

能量的來(lái)源——陽(yáng)光

l

能量流動(dòng)的渠道——食物鏈和食物網(wǎng)

l

能量流動(dòng)的過(guò)程：通過(guò)光合作用進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，被固定和貯存在有機(jī)物中大部分被生物利用；同時(shí)也有部分能量通過(guò)呼吸作用、維持體溫的形式散失。

l

能量流動(dòng)特點(diǎn)：?jiǎn)蜗虻?；逐?jí)減少

2.物質(zhì)循環(huán)

l

以碳循環(huán)為例。讀圖P87

l

在生物環(huán)境之間的碳循環(huán)多數(shù)是以二氧化碳的形式進(jìn)行的；碳循環(huán)具有全球性

3.信息傳遞

l

物理信息——聲音、色彩

l

化學(xué)信息——特殊化學(xué)物質(zhì)和氣味

l

行為信息——如蜜蜂的舞蹈信號(hào)通訊

地球上的主要的生態(tài)系統(tǒng)的類型

森林、草原、荒漠、濕地、淡水、海洋

濕地生態(tài)系統(tǒng)——沼澤濕典型的濕地生態(tài)系統(tǒng)。譽(yù)為地球之腎，凈化水質(zhì)，蓄水防澇，防止環(huán)境趨于干旱。

森林生態(tài)系統(tǒng)——?jiǎng)又参锓N類較多。譽(yù)為地球之肺，防風(fēng)固沙、水土保持、穩(wěn)定全球生態(tài)環(huán)境。

4.2

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

1．知道生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性及其原因。

2．運(yùn)用生態(tài)系統(tǒng)的基本知識(shí)和原理，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并建立一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的模擬生態(tài)系統(tǒng)，探究某一因子改變對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

3．知道人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響，體驗(yàn)人類自身行為與生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系。

4．知道外來(lái)種的危害性，感受外來(lái)種對(duì)生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響。

5．知道生物檢疫的必要性，體驗(yàn)嚴(yán)格實(shí)施生物檢疫對(duì)于保持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要意義。

生態(tài)系統(tǒng)具有保持相對(duì)穩(wěn)定性的特點(diǎn)

階段性：從生態(tài)系統(tǒng)的發(fā)生、發(fā)展到成熟

相對(duì)性：生物種類和數(shù)量是相對(duì)穩(wěn)定的、生態(tài)功能也是相對(duì)穩(wěn)定的動(dòng)態(tài)性：生物群落的數(shù)量及其物質(zhì)和能量，是一種動(dòng)態(tài)平衡

生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性源于它的自我調(diào)節(jié)能力

生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的破壞，有自然的因素，但主要原因是人類的活動(dòng)造成的外來(lái)物種來(lái)到當(dāng)?shù)?，因?yàn)樗鼈內(nèi)狈μ鞌常m應(yīng)能力強(qiáng)，會(huì)破壞食物鏈、食物網(wǎng)，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。所以要加強(qiáng)生物檢疫

我們應(yīng)該保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性——對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用不能超過(guò)其自我調(diào)節(jié)能力；實(shí)施相應(yīng)的物質(zhì)和能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能的協(xié)調(diào)

4.3

城市生態(tài)與城市環(huán)保

1．知道城市生態(tài)系統(tǒng)的基本特點(diǎn)，感受城市生態(tài)系統(tǒng)與自然生態(tài)系統(tǒng)的不同。

2．知道人類自身活動(dòng)對(duì)城市生態(tài)的影響，體驗(yàn)人類自身消費(fèi)行為和生活習(xí)慣與城市生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系。

3．知道上海市的大氣和水環(huán)境現(xiàn)狀及其保護(hù)措施，感受城市環(huán)境保護(hù)的重要性。

4．學(xué)會(huì)水質(zhì)的簡(jiǎn)易測(cè)定方法，理解不同水質(zhì)對(duì)水生生物的影響，體驗(yàn)環(huán)境污染的危害。

5．知道城市綠化的好處，體驗(yàn)上海城市綠化的發(fā)展變化。

6．知道居室污染的主要來(lái)源，理解居室污染的危害，感悟防治居室污染的重要性。

7．知道現(xiàn)代生物技術(shù)在城市環(huán)保中的應(yīng)用，體驗(yàn)技術(shù)的進(jìn)步對(duì)人類生活的影響。

8．知道創(chuàng)建生態(tài)型城市的可行措施，體驗(yàn)自身行為與創(chuàng)建生態(tài)型城市的關(guān)系。

城市生態(tài)系統(tǒng)

1、組成：城市人類

+

環(huán)境（自然環(huán)境、人工環(huán)境）

2、核心：人類（城市生態(tài)是以人為主體的人工生態(tài)系統(tǒng)）

3、特點(diǎn)：不完整性；依賴性；不穩(wěn)定性

讀圖P114

城市綠化

作用——改善生態(tài)環(huán)境、減少自然災(zāi)害、美化生活

判斷城市科學(xué)文化和現(xiàn)代化程度的標(biāo)志——城市綠化覆蓋率、城市綠化面積人均占有水平。

城市環(huán)境保護(hù)

近年來(lái)上海治理環(huán)境的舉措及效果

P117

城市垃圾的處理

1)

分類——工業(yè)垃圾，生活垃圾，商業(yè)垃圾。其中，生活、商業(yè)垃圾有機(jī)物所占比例較大，可變廢為寶

2)

城市垃圾處理主要途徑：分類處理、回收利用、余留物焚燒、爐渣綜合利用、填埋

P118讀圖

思考與討論：亂扔廢電池危害：有害的金屬離子會(huì)污染土壤，污染地下水，這種污染是長(zhǎng)期的垃圾分類收集的好處：有利于垃圾分類回收、利用；節(jié)約資源、減少處理成本

3)

城市垃圾處理過(guò)程：P118

4)

上海垃圾處理主要目標(biāo)：

無(wú)害化、減量化和資源化

城市居室環(huán)境

居室環(huán)境污染——按照污染物的性質(zhì)分類

來(lái)源

污染物

危害

化學(xué)性污染

（最普遍、最嚴(yán)重）

涂料、油漆、木地板、家具、煤氣熱水器、空調(diào)、殺蟲(chóng)噴霧、吸煙、廚房油煙

甲醛、苯、二甲苯、氨氣、二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、二氧化碳、尼古丁、苯并芘

刺激呼吸系統(tǒng)、中樞神經(jīng)系統(tǒng)。患癌癥、心血管和呼吸道疾病

物理性污染

電器設(shè)備

噪聲、電磁波污染、天然花崗巖、大理石產(chǎn)生的放射性物質(zhì)

危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)

生物性污染

人體、動(dòng)物、土壤、植物、蟑螂、螨蟲(chóng)、寵物

霉菌、細(xì)菌、病毒、寄生蟲(chóng)

引起呼吸系統(tǒng)、皮膚疾病

防治居室環(huán)境污染

1、國(guó)家防治措施——制定相關(guān)法律

2、家庭防治措施——裝修完畢后，室內(nèi)環(huán)境監(jiān)測(cè)；入住后，加強(qiáng)通風(fēng)換氣；廚房?jī)?nèi)使用強(qiáng)制向外排風(fēng)裝置；避免室內(nèi)吸煙；家用電器工作時(shí)，避免長(zhǎng)期處于電磁波環(huán)境中；擺放綠化

環(huán)保任務(wù)：保護(hù)人體免受病原微生物、有毒化學(xué)品的傷害；不使人受到被污染的空氣、水等的刺激和傷害；保持生態(tài)穩(wěn)定和保護(hù)自然資源

第三篇：2018年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

2018年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）語(yǔ)文試題卷

溫馨提示：

1．全卷共6頁(yè)，三大題，20小題。滿分120分，其中卷面書(shū)寫(xiě)3分。考試時(shí)間120分鐘。2．答題前請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題紙上的注意事項(xiàng)。

一、積累（16分）

①酒是激發(fā)創(chuàng)作靈感的源泉，酒是（cuī）▲生詩(shī)文書(shū)法的（jiào）▲母。自古以來(lái)，中國(guó)文人就與酒結(jié)下了不解之緣，留下了許多（ɡuī lì）▲詩(shī)篇與書(shū)法珍品。

②酒中有少年意氣，王維詩(shī)句“（1）▲，系馬高樓垂柳邊”，描寫(xiě)了少年游俠慷慨激昂，暢飲豪談的情態(tài)；酒中有中年曠達(dá)，歐陽(yáng)修謫居滁州，飲少輒醉，“（2）▲，在乎山水之間也”，表現(xiàn)了他寄情山水，忘懷寵辱的灑脫。

③酒中有生活美景，孟浩然與老友閑話農(nóng)事，“（3）▲，▲”，充滿輕松愜意；酒中有浪漫想象，李白呼月伴影，“（4）▲，▲”，排遣內(nèi)心寂寞；酒中有報(bào)國(guó)雄心，辛棄疾拔劍細(xì)看，“（5）▲，▲”，渴望重回沙場(chǎng)。

④酒中還有書(shū)法佳話。晉代王羲之蘭亭聚會(huì)，乘酒興作《蘭亭集序》，筆法遒勁穩(wěn)健，被稱為“天下第一行書(shū)”；唐代張旭豪飲之后，揮毫落紙，字如龍蛇飛走，人稱“草圣”。

1．根據(jù)拼音寫(xiě)出第①段中相應(yīng)的漢字或詞語(yǔ)。（3分）（cuī）▲生（jiào）▲母（ɡuī lì）▲ 2．根據(jù)提示，默寫(xiě)②--③段中的名句。（8分）

3．根據(jù)第④段內(nèi)容，下面書(shū)法作品中屬王羲之行書(shū)的是（▲），屬?gòu)埿癫輹?shū)的是（▲）（2分）

A．B． C．D．

銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志

明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天

壺4．完成下列表格。（3分）名句

一

二、閱讀（45分）

（一）名著閱讀（7分）○運(yùn)用閱讀策略，理解把握作

○開(kāi)展專題探究，獲得思考感悟

6．許多名著中的人物都有“成長(zhǎng)”的故事：《草房子》中的桑桑、《童年》中的阿廖沙、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金……在成長(zhǎng)路上，他們?cè)庥隽嗽鯓拥娜松Ь?？又是如何走出困境的？從中你獲得了什么感悟？

請(qǐng)選擇上面三個(gè)人物中的一個(gè)，結(jié)合作品具體情節(jié)簡(jiǎn)要闡述。（150字以內(nèi)）（3分）

（二）文學(xué)作品閱讀（14分）

閱讀下面文章，完成7-10題。

關(guān)于橋的事

小鎮(zhèn)的布局，像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。道路向北延伸，隱沒(méi)于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，一條指向小學(xué)，一條指向中學(xué)。

“化石”之外，是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、南圩、車塘、香花橋、和尚浜……在我看來(lái)都是一樣的，無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。

鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn)，兩個(gè)人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈，只好背著我走。

太陽(yáng)西沉，四野蒼茫，我的肚子餓了，但并不害怕，風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。

如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線，哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒(méi)了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點(diǎn)，撲騰著翅膀，飛不起來(lái)。

只有那條小河還在。

小河名叫夏駕河，河上有一座通濟(jì)橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋頂扔下一個(gè)皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，球有多大，男孩的膽．子．就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍——不知奶奶有沒(méi)有后悔過(guò)，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了。

橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂(lè)道于一個(gè)傳說(shuō)：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無(wú)收，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两卿两暄褨|去，流入上海后，換了個(gè)更響亮的名字——蘇州河。

奶奶扔下的皮球，幾時(shí)能到外白渡橋？ 在我讀初中時(shí)，橋拆了。

拆橋是為了走船——橋洞太低，大船開(kāi)不過(guò)去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時(shí)人們憋足了勁要致富，誰(shuí)阻礙了致富，誰(shuí)就是罪人。拆橋花了整整一個(gè)月。潛水員分批沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。東邊兩百米處，新建了一座水泥大橋。

我生了一場(chǎng)大病，病好了，搗蛋勁也沒(méi)了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說(shuō)，這孩子的膽．子．丟了。

我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒(méi)有船。路修好了，也就不需要船了。

那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。

我向河岸望去，過(guò)去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野，如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。如果對(duì)比二十年前后的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房?jī)r(jià)破萬(wàn)。開(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷——種地能賺幾個(gè)錢(qián)？

不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書(shū)，或是打工，以各種方式離開(kāi)土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人。

對(duì)土地來(lái)說(shuō)，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬(wàn)年前，這里長(zhǎng)出野草；幾千年前，這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田，生長(zhǎng)《紅樓夢(mèng)》里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。

我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。

后來(lái)我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對(duì)著廟的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒，祈求龍王爺開(kāi)恩，找回她孫子的膽子。．．

（選自《文匯報(bào)》2018年2月26日有刪改作者路明）

7．閱讀文本，揣摩文中“膽子”的含義。（3分）8．品味下列句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（4分）

（1）那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。（此句改為“那座橋消失了”行嗎？為什么？）

（2）開(kāi)發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷。（句中“歡天喜地”連用兩次有何用意？）．．．．．．．．9．有人認(rèn)為，本文題為“關(guān)于橋的事”，但主要寫(xiě)了稻田、土地、船只、龍王廟、小鎮(zhèn)拆遷等與橋無(wú)關(guān)的內(nèi)容，不太妥當(dāng)。你是如何認(rèn)識(shí)的？請(qǐng)你運(yùn)用散文知識(shí)簡(jiǎn)要闡述。（3分）

10．作家王彬說(shuō)，散文無(wú)非是一種包孕情感的文學(xué)自述而已。本文作者想通過(guò)“橋的事”訴說(shuō)些什么？寫(xiě)出你的感悟思考。（4分）

（三）非文學(xué)作品閱讀（9分）

閱讀下面刊登在2018年5月18日《嘉興日?qǐng)?bào)》上的文本，回答11-14題。

11．下列最適合作為這個(gè)文本標(biāo)題的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．公共自行車網(wǎng)點(diǎn)公告B．公共自行車服務(wù)亭招租

C．公共自行車網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租海報(bào)D．公共自行車網(wǎng)點(diǎn)服務(wù)亭招租公告 12．下列對(duì)文本內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)是（▲）（2分）A．招標(biāo)成功的公司只能使用53個(gè)服務(wù)亭。

B．三年租金共計(jì)209400元，再加履約保證金2萬(wàn)元。C．租金可每年支付一次，首期租金在簽約前10日內(nèi)支付。D．小標(biāo)題“競(jìng)租對(duì)象”表意不明，應(yīng)為“競(jìng)租對(duì)象條件”。

13．仔細(xì)閱讀文本，你覺(jué)得文中還遺漏哪些必備的信息？請(qǐng)補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)。（2分）14．某公司競(jìng)標(biāo)成功，如果你是該公司經(jīng)辦人，簽約前一天需做好哪些工作？（3分）

（四）古詩(shī)閱讀（4分）

閱讀下面古詩(shī)，完成第15題。

真定懷古 元·陳孚

千里桑麻綠蔭城，萬(wàn)家燈火管弦清。恒山北走見(jiàn)云氣，滹水①西來(lái)聞雁聲。主父②故宮秋草合，尉陀③荒冢莫④煙平。開(kāi)元寺下青苔石，猶有當(dāng)時(shí)舊姓名。

【注釋】①滹（hū）水：滹沱河。②主父：戰(zhàn)國(guó)時(shí)趙武靈王。他讓國(guó)給其兒子惠文王，自號(hào)主父。③尉陀：即趙佗，秦朝恒山郡真定人，著名將領(lǐng)，南越國(guó)第一代皇帝。④莫：同“暮”。

15．本詩(shī)語(yǔ)言平淡質(zhì)樸，但在平淡中蘊(yùn)含深意。結(jié)合全詩(shī)，體會(huì)尾聯(lián)中“猶”字的意蘊(yùn)。（4分）

（五）文言文閱讀（11分）閱讀下面文言文，完成16-18題。

青衣捕盜①

有聶姓者，以人命誣服。公昭雪之，獻(xiàn)女書(shū)兒為婢。公鑒其誠(chéng)，納之。公夫人御下嚴(yán)，箕帚而外，課以針指②。書(shū)兒不能學(xué)，日加鞭撻，俯首順受而已。

后公以掛誤③，解組歸。時(shí)棗樹(shù)林有盜首曰賽張青劉標(biāo)。公稔④之，戒備而行。時(shí)已薄暮，聞林中鳴鏑聲，公股栗，夫人色如土。侍從仆御，無(wú)不色變。書(shū)兒從容進(jìn)曰：“么么鼠輩，何敢犯大人駕？如渠⑤不欲生，婢子手戮之可也?！逼蚬膀T，徒手而去。叱盜曰：“賊狗奴，識(shí)得河南聶書(shū)兒否？”盜笑曰：“我輩但要得錢(qián)兒鈔兒，書(shū)兒何所用哉！”書(shū)兒怒曰：“若輩死期至矣，敢戲言！”盜亦怒，驟發(fā)一彈，書(shū)兒右手啟兩指接之；又一彈，接以左手；第三彈至，以口笑迎之，噙以齒，騰身而起，吐口中丸，大笑曰：“賊奴技止此耶？”一盜解鐵拐而前，書(shū)兒手奪之曲作三四盤(pán)揉若軟綿擲諸地。笑曰：“爾娘灶下棒，亦持來(lái)恐嚇人，大可笑也。”群盜羅拜馬前乞命。書(shū)兒曰：“汝等何足污我手。”喝令去。

從容回騎，稟白于公曰：“托大人福庇，幸不辱命。”公及夫人皆異之。繼而問(wèn)曰；“汝具此妙技，何不能拈一針？”書(shū)兒曰：“長(zhǎng)槍大劍，婢子年十一二時(shí)，搏弄慣矣。一針入手，不知作何物，是以不能學(xué)耳?！庇謫?wèn)：“鞭撻時(shí)何便俯首受？”曰：“老父命婢子來(lái)報(bào)公大德，小有忤犯，是報(bào)怨也，婢子何敢！”

【注釋】①選自清代沈起鳳《諧鐸》，有刪減。青衣，古代指婢女。②針指：此處指縫紉、刺繡等針線活。③掛誤：這里指官吏受牽累被處分撤職。④稔（rěn）：熟悉。⑤渠：第三人稱。16．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（▲）（3分）A．公鑒其誠(chéng)

此誠(chéng)危急存亡之秋也

誠(chéng)惶誠(chéng)恐 ．．．B．時(shí)已薄暮

莫辭酒味薄

厚積薄發(fā) ．．．C．汝等何足污我手

不足為外人道也

不足掛齒 ．．．D．公及夫人皆異之

父異焉，借旁近與之

見(jiàn)異思遷 ．．．17．用“/”給文中畫(huà)線句子斷句。（限斷三處）（3分）書(shū)兒手奪之曲作三四盤(pán)揉若軟綿擲諸地。

18．同樣是刻畫(huà)女中豪杰，為何本文濃墨重彩地描寫(xiě)書(shū)兒與強(qiáng)盜廝殺的過(guò)程，而《木蘭詩(shī)》中有關(guān)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的內(nèi)容卻一筆帶過(guò)？寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。（5分）

三、作文（56分）

19．閱讀下面文字，完成相關(guān)任務(wù)。（6分）

“語(yǔ)文教材文言文比例飆升”成為當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)熱議的話題，許多即將升入初中的學(xué)弟學(xué)妹聽(tīng)說(shuō)后，感到緊張擔(dān)憂。請(qǐng)你圍繞自己感受最深的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)寫(xiě)一篇小作文，向他們介紹學(xué)好文言文的方法和經(jīng)驗(yàn)。

要求：（1）內(nèi)容具體，條理清楚，結(jié)構(gòu)完整；（2）使用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；（3）字?jǐn)?shù)在150—200之間。

20．閱讀下面材料，任選一題，按要求作文。（50分）以下是小華同學(xué)寫(xiě)給學(xué)校“心理咨詢室”信中所傾訴的煩惱：

我是一個(gè)怕羞的學(xué)生，從小到大都不愛(ài)跟老師交流，不愛(ài)向老師問(wèn)問(wèn)題。小學(xué)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅，老師比較看重我，會(huì)主動(dòng)問(wèn)我有沒(méi)有問(wèn)題；到了初中，我發(fā)現(xiàn)我什么都不是，曾經(jīng)老師眼里的好學(xué)生似乎成了學(xué)渣。爸媽要我多向老師問(wèn)問(wèn)，但我不敢問(wèn)；現(xiàn)在我即使想問(wèn)也不知如何去問(wèn)了。這該如何是好？

題目一：請(qǐng)你以“知心朋友”的身份，給小華同學(xué)回一封信，勸導(dǎo)他重新振作起來(lái)。要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。

題目二：小華同學(xué)的煩惱具有代表性，為此，班主任準(zhǔn)備組織一次演講比賽，引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待這類心理問(wèn)題，鼓勵(lì)同學(xué)們勤問(wèn)好學(xué)。請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇演講稿。

要求：（1）可綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式；（2）不少于600字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)信息。卷面書(shū)寫(xiě)（3分）

根據(jù)相關(guān)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)評(píng)定，要求書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔。2018年浙江省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（嘉興卷）

語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、積累（16分）

1．（3分）催 酵 瑰麗

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分。

2．（8分）（1）相逢意氣為君飲；（2）醉翁之意不在酒；

（3）開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。

（4）舉杯邀明月，對(duì)影成三人。（暫伴月將景，行樂(lè)須及春）

（5）醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共8分。每空1分，符合語(yǔ)境即可；如出現(xiàn)漏字、添字或錯(cuò)別字，該句不給分。

3．（2分）DB

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分，每空1分。

4．（3分）（1）《五柳先生傳》（2）宋代（3）羅貫中

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分，每空1分。

二、閱讀（45分）

（一）名著閱讀（7分）

5．（4分）（1）長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)塑造的人物眾多，他們往往是穿插出現(xiàn)，較難理清。集中閱讀有關(guān)吳用的相關(guān)章回內(nèi)容，可以幫助讀者更好地梳理其發(fā)展歷程，全面把握該人物形象。

（2）小說(shuō)常見(jiàn)的是用第三人稱寫(xiě)，《簡(jiǎn)?愛(ài)》卻采用第一人稱的寫(xiě)法。這樣寫(xiě)，一方面便于作者抒發(fā)情感，使小說(shuō)親切可感，更具真實(shí)性。另一方面，讓讀者從開(kāi)篇到結(jié)尾都用簡(jiǎn)?愛(ài)的眼睛看，用簡(jiǎn)?愛(ài)的感覺(jué)去感受，更易走進(jìn)她的內(nèi)心世界。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分。第1問(wèn)2分，寫(xiě)出意義即可。第2問(wèn)2分，敘事角度1分，妙處1分。

6．（3分）示例1：《草房子》中的桑桑，他在油麻地小學(xué)的最后一段時(shí)間里，脖子上長(zhǎng)了一個(gè)腫塊（鼠瘡），經(jīng)歷了生死考驗(yàn)。在四處求醫(yī)過(guò)程中，他感受到了父母親、溫幼菊、紙?jiān)?、柳柳等周圍的人?duì)他真誠(chéng)的關(guān)愛(ài)和幫助，把喝藥看成是一件悲壯而優(yōu)美的事情，不再恐懼，變得更加善良，也更剛強(qiáng)。感悟：（1）生命的美好莊嚴(yán)（優(yōu)雅）。（2）親情友情的可貴。（3）要坦然面對(duì)磨難，不要悲觀失望。（4）要堅(jiān)持，相信奇跡會(huì)發(fā)生。

示例2：阿廖沙剛到外祖父家，出于好奇誤染桌布，被外祖父毒打大病一場(chǎng)。這場(chǎng)病使他開(kāi)始變得善于觀察與敏感了，在養(yǎng)病過(guò)程中，他感受到外祖母的細(xì)心呵護(hù)，小茨岡的善良正直，使他在那個(gè)黑暗的環(huán)境里逐漸養(yǎng)成了正直善良，富有同情心，對(duì)美好的生活充滿憧憬等品質(zhì)。感悟：（1）挫折也不一定是壞事，要正確對(duì)待，它能促使人成長(zhǎng)。（2）磨難能鍛煉人。（3）在黑暗的日子里，不要悲傷絕望，憂郁的日子總會(huì)過(guò)去。

示例3：保爾?柯察金在筑路時(shí)，得了傷寒并引發(fā)了肺炎，無(wú)法正常工作，也曾迷惘動(dòng)搖，后到公園烈士墓前憑吊戰(zhàn)友時(shí)，重新思考人生的意義，想到要為理想而獻(xiàn)身，又忘我投入工作。感悟：（1）面對(duì)困境，我們要想想自己的人生目標(biāo)和理想，有了理想，就有了方向，有了精神寄托，內(nèi)心才會(huì)強(qiáng)大。（2）要有頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)持理想信念。（3）榜樣的力量是無(wú)窮的。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。人物遇到的人生困境及如何走出困境的敘述2分，要求寫(xiě)出具體情境；感悟1分，不限于答案，只要寫(xiě)出1點(diǎn)，意符即可。

（二）文學(xué)作品閱讀（14分）

7．（3分）（1）“膽子”指兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍的膽氣、膽量；（2）奶奶想找回的是“我”童年時(shí)的純真天性，無(wú)拘無(wú)束、率性而為的個(gè)性，勇于冒險(xiǎn)的精神。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。第一點(diǎn)1分，第二點(diǎn)2分，意符即可。

8．（4分）（1）不行。文中運(yùn)用短句，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，表達(dá)了對(duì)橋的無(wú)限懷念和被拆的無(wú)奈惋惜的強(qiáng)烈感情。改句無(wú)此表達(dá)效果。（“那座橋”起到了定位和強(qiáng)調(diào)的作用，是此橋不是彼橋；“清代的橋”突出了其悠久的歷史；“滿月的橋”寫(xiě)出了橋的優(yōu)美，“永遠(yuǎn)地消失了”寫(xiě)出了作者的惋惜和遺憾之情。）

（2）用了反復(fù)的修辭手法，突出表現(xiàn)了開(kāi)發(fā)商賺取利潤(rùn)的滿足感和失地農(nóng)民獲得補(bǔ)償?shù)南矏傊椤?/p>

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共4分，每小題2分。能結(jié)合語(yǔ)境賞析即可，若賞析正確但不全面或不清晰（籠統(tǒng)）得1分。

9．（3分）

例1：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫(xiě)恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。從表面看，這些內(nèi)容似乎與橋無(wú)關(guān)，實(shí)際上時(shí)時(shí)處處皆有橋的影子，因?yàn)槲恼滤鶎?xiě)稻田、土地、船只、龍王廟等，都是兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色，是故鄉(xiāng)的縮影，這些景物與橋一起成為作者對(duì)家鄉(xiāng)情感的寄托。

例2：我不贊同。本文是散文，散文選材自由靈活，形散神凝。這樣寫(xiě)恰恰體現(xiàn)出這一特點(diǎn)。一方面，這些內(nèi)容與橋一起成為兒時(shí)家鄉(xiāng)的美好景色，是作者對(duì)家鄉(xiāng)的情感寄托。主題是鮮明而集中的。另一方面，稻田、土地、船只、龍王廟等，豐富了散文的內(nèi)容，使小鎮(zhèn)平添了神秘的色彩，增強(qiáng)了文章的可讀性。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。運(yùn)用散文知識(shí)1分，分析理由2分，能自圓其說(shuō)即可。如果學(xué)生認(rèn)為這樣寫(xiě)不合適，能自圓其說(shuō)最多得2分。

10．（4分）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與答案示例

第一層：能基本理解文意，但理解膚淺且只答出一點(diǎn)。（1分）

例1：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情。第二層，能基本理解文意，理解膚淺但能答出兩點(diǎn)。（2分）

例2：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情。

第三層：能理解文意且思考較深入，能正確認(rèn)識(shí)理解橋的象征意義。（3分）

例3：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情；通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷與橋的消失的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境、傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂之情。

例4：橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化）。通過(guò)人們只顧歡天喜地發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而忽視具有悠久歷史的橋消失的故事敘述，表達(dá)了作者對(duì)走向現(xiàn)代文明的農(nóng)村心存憂慮，表達(dá)了作者再找不到故鄉(xiāng)精神歸宿時(shí)的心靈掙扎。

第四層：理解全面，思考有深度，能認(rèn)識(shí)此文所揭示的社會(huì)意義。（4分）

例5：通過(guò)對(duì)橋事的敘述，表達(dá)了他對(duì)故鄉(xiāng)、對(duì)童年純真生活、對(duì)奶奶的眷戀之情；橋象征著人們?cè)诔青l(xiāng)發(fā)展進(jìn)程當(dāng)中那些熟視無(wú)睹的厚重而美好的事物（傳統(tǒng)文化），通過(guò)對(duì)所棲居的土地變遷及橋被拆除的敘述，表達(dá)了作者對(duì)美好的環(huán)境以及傳統(tǒng)文化消失的擔(dān)憂；同時(shí)也啟發(fā)人們進(jìn)一步思考，人類應(yīng)該如何處理經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化傳承、土地、大自然的關(guān)系。

（三）非文學(xué)作品閱讀（9分）

11．（2分）D 12．（2分）D

13．（2分）（1）服務(wù)亭位置及數(shù)量等信息（詳細(xì)清單）。（2）（報(bào)名）競(jìng)租的具體地址。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共2分。每條1分，意符即可。

14．（3分）（1）簽約前向招租方提供2萬(wàn)元保證金。（2）（向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)）提醒公司法人，10日內(nèi)準(zhǔn)備好需支付的首期租金。（3）準(zhǔn)備好單位公章（公司法人章）。（4）準(zhǔn)備好公司營(yíng)業(yè)執(zhí)照影印件等相關(guān)文件以備用。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每點(diǎn)1分，依據(jù)文本信息合理推斷，寫(xiě)出三點(diǎn)，意符即可。

（四）古詩(shī)閱讀（4分）

15．（4分）首聯(lián)描繪了一幅生氣盎然的圖景。頷聯(lián)、頸聯(lián)以自然的永恒持久來(lái)反襯人生的短暫有限。意思是說(shuō)主父、尉陀等人雖然歷史上也是顯赫一時(shí)的人物，但早已被人忘記了，現(xiàn)在連他們的故居荒冢已難尋覓，只有刻在開(kāi)元寺石頭上的名字在青苔中依稀可見(jiàn)。而恒山、滹水等自然界事物仍生生不已。從全詩(shī)來(lái)看，采用對(duì)比手法寫(xiě)景，一個(gè)“猶”字抒發(fā)了物是人非、盛衰興亡的滄桑之感，更暗寓了作者這樣的觀點(diǎn)：只有世世代代讓人民安居樂(lè)業(yè)才是歷史的永恒。（能結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容整體分析思考。理解準(zhǔn)確全面深刻。表述流暢、清晰。）

（五）文言文閱讀（11分）16．（3分）C 17．（3分）書(shū) 兒 手 奪 之/ 曲 作 三 四 /盤(pán) 揉 若 軟 綿 /擲 諸 地。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共3分。每處1分。

18．（5分）參考示例：

《木蘭詩(shī)》意在塑造木蘭孝敬父母，勇于擔(dān)當(dāng)重任，熱愛(ài)生活，美麗可愛(ài)的形象（也隱含著作者對(duì)美好生活的向往和祝福，對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的冷淡和遠(yuǎn)離），所以略寫(xiě)戰(zhàn)場(chǎng)廝殺場(chǎng)面；本文詳寫(xiě)書(shū)兒與強(qiáng)盜廝殺的經(jīng)過(guò)，意在通過(guò)對(duì)比反襯的手法來(lái)塑造書(shū)兒，把書(shū)兒武功寫(xiě)得越是高強(qiáng)，越能與她雖日受鞭撻，仍能“俯首順受 ”的情形形成強(qiáng)烈反差。從選文看，意在突出書(shū)兒的知恩圖報(bào)、孝順的品質(zhì)。兩文之所以有這樣不同的安排，主要是因?yàn)樽髡叩膶?xiě)作意圖和情感傾向不同。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共5分。每篇文章分析2分，目的意圖分析1分，意符即可。

三、作文（56分）19．（6分）

閱卷評(píng)分提示：要求學(xué)生所介紹的經(jīng)驗(yàn)（方法）明確，切實(shí)可行?？蓮娜绾卫斫庠~句，把握規(guī)律角度；也可從文章理解角度，也可從如何背誦記憶等角度去寫(xiě)。在介紹經(jīng)驗(yàn)中能恰當(dāng)運(yùn)用舉例子、作比較等說(shuō)明方法。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：共6分。內(nèi)容具體明確，說(shuō)明方法得當(dāng)4分；語(yǔ)言簡(jiǎn)明，條理清楚1分；結(jié)構(gòu)完整1分。

卷面書(shū)寫(xiě)（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一類卷（3分）：書(shū)寫(xiě)規(guī)范、工整，卷面整潔。二類卷（2分）：書(shū)寫(xiě)較規(guī)范、不工整，卷面較整潔。三類卷（1分）：書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，字跡模糊，卷面涂改嚴(yán)重。20．（50分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

第四篇：初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

一、選擇題。

1.已知根號(hào)12-n是正整數(shù)，則實(shí)數(shù)n的最大值是（）

A．12B.11C.8D.3

2.下列個(gè)數(shù)中是x2-6x+8=0的解是（）

A.5B.2C.-8D.-2

3.若關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項(xiàng)系數(shù)與常數(shù)項(xiàng)之和等于一次項(xiàng)系數(shù)，那么方程必有一根是（）4.

第五篇：2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試(生物部分)

2018年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試（生物部分）

班級(jí) 姓名

一、選擇題

1.在德陽(yáng)市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中，某同學(xué)在顯微鏡下看到一些結(jié)構(gòu)并據(jù)此判斷觀察到的是植物細(xì)胞。該結(jié)構(gòu)是

A.線粒體

B.細(xì)胞膜

C.葉綠體

D.細(xì)胞核 2.如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A.⑤→①→③→④→② B.①→⑤→③→④→② C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→④→③→②

3.沒(méi)有曬干又放置過(guò)久的玉米堆會(huì)發(fā)熱，那么與玉米細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是 A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸騰作用

D.運(yùn)輸作用

4.近年來(lái)，大氣中的溫室氣體（CO2等）濃度持續(xù)上升，引起溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)的主要原因是 A.野生動(dòng)物大量滅絕

B.地震海嘯頻繁發(fā)生 C.極地冰蓋大量融化

D.野生植被大量破壞 5.如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A.這朵花的主要結(jié)構(gòu)是3和4 B.6是子房，將來(lái)發(fā)育成為種子

C.受精完成后，3、4、5和花瓣會(huì)紛紛凋落 D.1中的花粉落到4上的現(xiàn)象，叫做異花傳粉

6.植從土壤中吸收的水分絕大部分將通過(guò)葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過(guò)程中，這部分水依次經(jīng)過(guò)的主要結(jié)構(gòu)是()A.根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片葉肉 2 B.根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔 C.根尖成熟區(qū)→根中篩管→莖中篩管→葉脈篩管→葉片氣孔 D.根尖分生區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔

7.人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，從性狀開(kāi)始，已經(jīng)深入到基因水平，下列說(shuō)法正確的是（）A.人的直發(fā)和卷發(fā)、長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)都是相對(duì)性狀 B.轉(zhuǎn)基因超級(jí)小鼠的誕生，說(shuō)明性狀控制基因 C.基因組成相同的個(gè)體，性狀表現(xiàn)也一定相同 D.近親結(jié)婚使后代患隱性遺傳病的可能性增大 8.圖是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.紫花是顯性性狀，白化是隱性性狀 B.♀紫花和F1紫花的基因組成相同 C.F2紫花的基因組成有兩種

D.親代（P）形成子一代（F1）需要人工授粉

9.二胎政策已經(jīng)全面放開(kāi)，“兒女雙全”是很多家庭的愿望。一對(duì)新婚夫婦計(jì)劃生兩個(gè)小孩，那么他們實(shí)現(xiàn)該愿望的概率是

A.100% B.75% C.50% D.25% 10.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（A）A.艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng) B.溶菌酶和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第一道防線 C.免疫系統(tǒng)不會(huì)攻擊人體自身的細(xì)胞 3 D.免疫對(duì)人體總是有益的，免疫功能越強(qiáng)越好

二、簡(jiǎn)答題

11.根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，完成下列題目： Ⅰ.教材基礎(chǔ)知識(shí)填空：

（1）細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和______________。

（2）在個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做______________。

（3）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把_______________轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（4）“非典”流行期間，對(duì)病人要做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的___________________。

（5）細(xì)胞的生活需要水和其它多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的“邊界”— _______________。

Ⅱ.很多被拐兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣，幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女。請(qǐng)回答：

（1）公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的____________上，并且會(huì)通過(guò)父母產(chǎn)生的__________________傳遞給后代。

（2）有一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）。公安人員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩，這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？________（填“是”或“不是”）。（3）一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子面頰無(wú)酒窩；在此之前，這對(duì)夫婦又生了一個(gè)面頰有酒窩的女兒，這個(gè)女兒關(guān)于酒窩的基因組成與母親相同的概率是_____________。A.100% B.2/3 C.1/3 D.1/2（4）小蓮的父母都比較白且胖，小蓮在被拐賣之前也白白胖胖的。三年后，小蓮剛被找到時(shí)又黑又瘦，被解救回家后半年又長(zhǎng)得白白胖胖了。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_________________。

參考答案：

一、選擇題

1.在德陽(yáng)市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中，某同學(xué)在顯微鏡下看到一些結(jié)構(gòu)并據(jù)此判斷觀察到的是植物細(xì)胞。該結(jié)構(gòu)是

A.線粒體

B.細(xì)胞膜

C.葉綠體

D.細(xì)胞核 【答案】C 學(xué)

2.如下圖，按照構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次排序，正確的是

A.⑤→①→③→④→② B.①→⑤→③→④→② C.⑤→①→④→③→② D.①→⑤→④→③→② 【答案】C 【解析】如圖1是組織；2是人體；3是消化系統(tǒng)；4是胃，屬于器官；5是一個(gè)細(xì)胞。

細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，人體由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體。因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。所以C正確。3.沒(méi)有曬干又放置過(guò)久的玉米堆會(huì)發(fā)熱，那么與玉米細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是 A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸騰作用

D.運(yùn)輸作用 【答案】B 【解析】呼吸作用釋放能量，光合作用儲(chǔ)存能量，蒸騰作用吸收熱量，因此，沒(méi)有曬干又放置過(guò)久的玉米堆會(huì)發(fā)熱，那么與玉米細(xì)胞產(chǎn)熱直接相關(guān)的生理作用是呼吸作用。5 點(diǎn)睛：呼吸作用的概念是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放才能量的過(guò)程。4.近年來(lái)，大氣中的溫室氣體（CO2等）濃度持續(xù)上升，引起溫室效應(yīng)。溫室效應(yīng)的主要原因是 A.野生動(dòng)物大量滅絕

B.地震海嘯頻繁發(fā)生 C.極地冰蓋大量融化

D.野生植被大量破壞 【答案】D 【解析】綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)的平衡狀態(tài)。植被遭到嚴(yán)重破壞，光合作用能力減弱，所以二氧化碳濃度升高。

5.如圖是桃花的基本結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述正確的是

A.這朵花的主要結(jié)構(gòu)是3和4 B.6是子房，將來(lái)發(fā)育成為種子

C.受精完成后，3、4、5和花瓣會(huì)紛紛凋落 D.1中的花粉落到4上的現(xiàn)象，叫做異花傳粉 【答案】C 【解析】圖中1花藥、2花絲、3雄蕊、4柱頭、⑤花柱、⑥子房、7雌蕊。

3雄蕊和7雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系，是這朵花的主要結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；6是子房，將來(lái)發(fā)育成為果實(shí)，B錯(cuò)誤；受精完成后，3、4、5和花瓣會(huì)紛紛凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，C正確；1中的花粉落到4上的現(xiàn)象，叫做自花傳粉，D錯(cuò)誤。

6.植從土壤中吸收的水分絕大部分將通過(guò)葉片蒸騰作用散失到環(huán)境。該過(guò)程中，這部分水依次經(jīng)過(guò)的主要結(jié)構(gòu)是()A.根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片葉肉 B.根尖成熟區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔 C.根尖成熟區(qū)→根中篩管→莖中篩管→葉脈篩管→葉片氣孔 6 D.根尖分生區(qū)→根中導(dǎo)管→莖中導(dǎo)管→葉脈導(dǎo)管→葉片氣孔 【答案】B 7.人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，從性狀開(kāi)始，已經(jīng)深入到基因水平，下列說(shuō)法正確的是（）A.人的直發(fā)和卷發(fā)、長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)都是相對(duì)性狀 B.轉(zhuǎn)基因超級(jí)小鼠的誕生，說(shuō)明性狀控制基因 C.基因組成相同的個(gè)體，性狀表現(xiàn)也一定相同 D.近親結(jié)婚使后代患隱性遺傳病的可能性增大 【答案】D 【解析】同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀。人的長(zhǎng)發(fā)和短發(fā)，是人的頭發(fā)形狀，是兩種性狀，不是相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；美國(guó)科學(xué)家培育出轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠必須改變鼠的基因，把一種生物的大鼠生長(zhǎng)激素基因，用轉(zhuǎn)基因技術(shù)轉(zhuǎn)入到另一種生物小鼠的基因組中，培育出的轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，就能表現(xiàn)出大鼠生長(zhǎng)激素基因所控制的性狀長(zhǎng)的大。這說(shuō)明生物體的性狀是基因控制的，即基因控制生物的性狀，B錯(cuò)誤；生物的特征是由遺傳物質(zhì)決定的，基因是決定生物性狀的最小單位。生物的性狀是由成對(duì)的基因控制的，成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分。當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的基因一個(gè)是顯性、一個(gè)是隱性時(shí)，只有顯性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來(lái)，表現(xiàn)出隱性性狀時(shí)控制的基因只有一種：aa；表現(xiàn)出顯性性狀時(shí)控制的基因有兩種：AA或Aa。也就是說(shuō)，性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體，有可能表現(xiàn)出的都是顯性性狀，但基因卻不相同，有可能是AA，也可能是Aa，C錯(cuò)誤；近親帶有相同隱性遺傳致病基因的可能性較大，隱性致病基因相遇的機(jī)會(huì)增大，近親結(jié)婚所生的孩子患有遺傳病的機(jī)率大，D正確。8.圖是豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的遺傳圖解。下列敘述錯(cuò)誤的是 7

A.紫花是顯性性狀，白化是隱性性狀 B.♀紫花和F1紫花的基因組成相同 C.F2紫花的基因組成有兩種

D.親代（P）形成子一代（F1）需要人工授粉 【答案】B 【解析】豌豆是嚴(yán)格的自花傳粉，而且是閉花傳粉，自然狀態(tài)下一般都是純種。

紫花是顯性性狀，白化是隱性性狀，A正確；♀紫花的基因組成是純合體，F(xiàn)1紫花的基因組成是雜合體，B錯(cuò)誤；因?yàn)镕1是雜合體，所以F2紫花的基因組成有兩種，C正確；親代（P）形成子一代（F1）需要人工授粉，D正確。

9.二胎政策已經(jīng)全面放開(kāi)，“兒女雙全”是很多家庭的愿望。一對(duì)新婚夫婦計(jì)劃生兩個(gè)小孩，那么他們實(shí)現(xiàn)該愿望的概率是

A.100% B.75% C.50% D.25% 【答案】C 【解析】男女體細(xì)胞中都有23對(duì)染色體，有22對(duì)染色體的形態(tài)、大小男女的基本相同，稱為常染色體；其中有一對(duì)染色體在形態(tài)、大小上存在著明顯差異，這對(duì)染色體與人的性別決定有關(guān)，稱為性染色體。女性的性染色體為X和X，男性的性染色體為X和Y。女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞僅含X，男性產(chǎn)生的精子含X或Y基因，當(dāng)卵細(xì)胞X與精子Y結(jié)合的受精卵為XY時(shí)，受精卵發(fā)育為男孩；當(dāng)卵細(xì)胞X與精子X(jué)結(jié)合的受精卵為XX時(shí)，該受精卵發(fā)育為女孩。生男生女的機(jī)會(huì)是相等的，所以一對(duì)新婚夫婦計(jì)劃生兩個(gè)小孩，那么他們實(shí)現(xiàn)該愿望的概率是50%。

10.下列有關(guān)免疫的敘述正確的是（A）8 A.艾滋病病毒主要侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng) B.溶菌酶和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第一道防線 C.免疫系統(tǒng)不會(huì)攻擊人體自身的細(xì)胞 D.免疫對(duì)人體總是有益的，免疫功能越強(qiáng)越好 【答案】A 【解析】艾滋病病毒會(huì)侵犯并瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使患者死于多種疾病的侵害，A正確；體液中的溶菌酶和吞噬細(xì)胞是保衛(wèi)人體的第二道防線，B錯(cuò)誤；免疫系統(tǒng)能清除自身的衰老或異常細(xì)胞，C錯(cuò)誤；免疫對(duì)人體不一定是有益的，如防御感染免疫功能過(guò)強(qiáng)會(huì)發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，因此人體的免疫能力不一定是越強(qiáng)越好，D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛：免疫系統(tǒng)的功能除了防御功能外，還有監(jiān)控和清除功能，能監(jiān)控、清除人體內(nèi)衰老、損傷細(xì)胞及癌變細(xì)胞。

二、簡(jiǎn)答題

11.根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識(shí)，完成下列題目： Ⅰ.教材基礎(chǔ)知識(shí)填空：

（1）細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和______________。

（2）在個(gè)體發(fā)育中，一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生差異性的變化，這個(gè)過(guò)程叫做______________。

（3）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把_______________轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（4）“非典”流行期間，對(duì)病人要做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的___________________。

（5）細(xì)胞的生活需要水和其它多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的“邊界”— _______________。

Ⅱ.很多被拐兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣，幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女。請(qǐng)回答：

（1）公安人員可以通過(guò)檢測(cè)父母與子女之間的基因關(guān)系來(lái)確定親緣關(guān)系，其原因是基因有規(guī)律地集中在細(xì)胞核內(nèi)的____________上，并且會(huì)通過(guò)父母產(chǎn)生的__________________傳遞給后代。

（2）有一對(duì)家長(zhǎng)，父親表現(xiàn)為能卷舌（基因組成為AA），母親表現(xiàn)為不能卷舌（基因組成為aa）。公安人 9 員帶來(lái)一個(gè)不能卷舌的女孩，這個(gè)女孩是否是他們的親生女兒？________（填“是”或“不是”）。（3）一對(duì)面頰有酒窩的夫婦在找到自己親生兒子時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子面頰無(wú)酒窩；在此之前，這對(duì)夫婦又生了一個(gè)面頰有酒窩的女兒，這個(gè)女兒關(guān)于酒窩的基因組成與母親相同的概率是_____________。A.100% B.2/3 C.1/3 D.1/2（4）小蓮的父母都比較白且胖，小蓮在被拐賣之前也白白胖胖的。三年后，小蓮剛被找到時(shí)又黑又瘦，被解救回家后半年又長(zhǎng)得白白胖胖了。這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_________________。

(1).遺傳

(2).細(xì)胞分化

(3).二氧化碳和水

(4).控制傳染源

(5).細(xì)胞膜

(6).【答案】染色體

(7).精子和卵細(xì)胞（生殖細(xì)胞）

(8).不是

(9).B

(10).生物的性狀由基因控制，同時(shí)也受到環(huán)境的影響

【解析】Ⅰ.教材基礎(chǔ)知識(shí)填空：

（1）細(xì)胞核是細(xì)胞的遺傳信息庫(kù)，細(xì)胞核中有染色體，染色體中有DNA，DNA上有遺傳信息。所以細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳。

（2）細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞，起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似，并且都具有分裂能力。后來(lái)除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外，大部細(xì)胞失去了分裂能力。在生長(zhǎng)過(guò)程中，這些細(xì)胞各自具有了不同的功能，它們?cè)谛螒B(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化，結(jié)果就逐漸形成了不同的組織，這個(gè)過(guò)程就是細(xì)胞的分化。（3）光合作用實(shí)質(zhì)上是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程。

（4）“非典”流行期間，對(duì)病人要做到“早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療”，這屬于傳染病預(yù)防措施中的控制傳染源。

（5）細(xì)胞的生活需要水和其它多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞，都要經(jīng)過(guò)細(xì)胞的“邊界”—細(xì)胞膜。細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出，使有害的物質(zhì)不能進(jìn)入，有益的物質(zhì)不能輕易滲出。

Ⅱ.很多被拐兒童是嬰兒時(shí)期就被拐賣，幾年過(guò)后連父母都很難通過(guò)長(zhǎng)相辨認(rèn)是否是自己的親生子女。請(qǐng)回答：

（1）染色體是細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)，染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成；DNA是遺傳信息的載體，主要存在于細(xì)胞核中，DNA分子為雙螺旋結(jié)構(gòu)，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因。基因決定生物的性狀?；蛟诩?xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上，10 而且每一種生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。生物的性狀由基因控制，性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖細(xì)胞把基因傳遞給了子代，在有性生殖過(guò)程中，父親產(chǎn)生的精子與和母親產(chǎn)生的卵細(xì)胞就是基因在親子代間傳遞的橋梁；因此人體細(xì)胞中成對(duì)的染色體（也就是成對(duì)的DNA）都是一條來(lái)自父親，一條來(lái)自母親。只要將他們的DNA進(jìn)行比對(duì)就能確定他們之間是否存在親子關(guān)系。

（2）在體細(xì)胞中，染色體是成對(duì)存在的，基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上；在形成生殖細(xì)胞的過(guò)程中，成對(duì)的染色體分開(kāi)，每對(duì)染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，基因也隨著染色體的分離而進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中。父親能卷舌（AA），父親產(chǎn)生的精子的基因是A；母親的基因組成是aa，因此其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因是a。因此由受精卵發(fā)育成的后代的基因組成是Aa，性狀是卷舌。因此帶來(lái)的這個(gè)不能卷舌的女孩不是他們的親生女兒。

（3）該夫婦都有酒窩，卻發(fā)現(xiàn)兒子面頰無(wú)酒窩（基因組成為dd），說(shuō)明該夫婦都攜帶一個(gè)控制有酒窩的隱性基因d，因此該夫婦的控制酒窩有無(wú)的基因組成是Dd，該男孩的基因組成是dd；若該夫婦再生育一個(gè)孩子，無(wú)酒窩的可能性為25%。如圖所示：

因此，面頰有酒窩的女兒，關(guān)于酒窩的基因組成與母親相同的概率是2/3.（4）變異是指子代與親代之間以及子代個(gè)體之間的差異。按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異?？蛇z傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代。因此，小蓮的父母都是比較胖，她在被拐賣之前也比較胖。三年后，小蓮剛被找到時(shí)又黑又瘦，被解救回家后半年又長(zhǎng)得白白胖胖了。這是因?yàn)樯锏男誀钣苫蚩刂疲瑫r(shí)也受到環(huán)境的影響。11