第一篇：社會實踐報告調查問卷

附：

調查問卷

單選題

1.你是正在戀愛中的男生嗎？（A）

A 是B不是

2.你和“她”交往多久了？（D）

A 半年以下B一年到兩年C三年以上D五年以上

3.你認為你長大后會和她在一起嗎，或者結婚？（B）

A 一定會B不一定C不會D不知道，沒想過

4.你認為男性戀人在戀愛中的主動性是否比女方更為重要？（C）

A 是B不是C一樣重要D不知道，沒想過

5.你認為戀人在一起的時間長短與感情質量有關嗎？（A）

A 有關B無關C不知道D不知道，沒想過

6.你們吵架或者鬧矛盾的頻率是？（D）

A 從不B很少吵架C吵和不吵對半D很頻繁

7.你覺得良好的溝通是不是覺得問題的關鍵？A

A 是的B 理解更重要C 和溝通沒關系D不太清楚

8.在他她情不好或身體不舒服的時候，你會更多的關心、聯(lián)系她？A

A 會B 不是，和平常一樣C她說了，就會多關心點D沒在意

9.除了面對面在一起的溝通外，你們最常用的溝通方法是？（A）

A.短信和電話B QQ或人人C 每種都差不多D私下不溝通

10.你們剛開始打電話的次數多還是現(xiàn)在的次數多？C

A 以前多B現(xiàn)在多C差不多D沒注意

11.平均每天你會給“她”打多少次電話？（D）

A一般不打B 有事就打C想打時就打D沒數過，很多

12.你有沒有認為你打電話給“她”的時間耽誤了你的學習或工作？（A）

A 從沒覺得B有時候有點C 很覺得D.不知道

13.你打給她的電話次數比她打給你的次數要多？（A）

A 是的，必須的B次數差不多C 她打得多D沒在意過

14.你有沒有認為打電話的次數越多代表在乎的程度越深？A

A 不覺得B是的C 有關系但不一定D沒想過這個問題

15.如果‘她’總是打電話給另外一個異性，你會不會認為那個人對她很重要？（A）

A 會的B 不會C 不知道，沒在意D不想討論這個問題

第二篇：社會實踐報告調查問卷

篇一：社會實踐調查報告及問卷

校園周邊社區(qū)道路交通違規(guī)現(xiàn)象的調查與分析 調查小組成員：工商管理081 xxx、xxx、xxx 調查進行時間：2009年3月

進入大學校園已有整整一個學期了，而對于大學生必須經歷的社會實踐活動，我們確并未接觸過。此次社會實踐是我們大學生涯中的第一次，對于成天生活在校園里的我們，這樣直接接觸社會的機會無疑是非常難得的。于是，老師一將題目發(fā)給我們，我們便開始了調查活動，在此次活動中我學到了許多大學課堂上學不到的知識，受益匪淺。而在這次實踐中通過親眼所見，親耳所聽，更讓我對校園周邊社區(qū)的道路交通違規(guī)現(xiàn)象有了一定程度的認識，并做了深入思考。具體情況如下： 社會實踐活動具體內容

確定調查地點后，我們開始了具體的調查活動。第一、進行問卷調查設計。第二、第三，進行采訪式調查。問卷下設十個問題、十二個小問。問題涉及被調查對象的年齡、性別、職業(yè)以及關于本次調查的一些重要內容，如：校園周邊社區(qū)道路交通違規(guī)現(xiàn)象的種類、被調查對象對于該問題的看法和建議等等。進行問卷調查。我和我的2個隊友主要是去校園周邊的幾個社區(qū)口及附近的十字路口，那里人流比較集中，而且交通違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生比較集中，尋找問卷發(fā)放對象和目擊者也較為方便。然而第一次調查并不順利，因為在上班高峰時段，過往市民不愿意給我們太多的時間做問卷調查，這讓第一次做調查的我們很受挫。不過后來有一位交警叔叔給我們填寫調查問卷，一邊寫還一邊給我們介紹了一些連云港市交通違規(guī)現(xiàn)象發(fā)生的情況，這對于我們的調查，幫助不言而喻。第二次的調查順利很多，因為我們吸取了上次失敗的教訓，選擇了市民比較空閑的時段進行調查問卷的發(fā)放，被調查的市民提供給我們許多信息，讓我們的調查取得了很大的進展。另外，我們在學校內部也進行了問卷的發(fā)放。

我們去了海連中路和通灌南路交匯路口的交通崗

亭對值班的交警進行了采訪，交警叔叔熱情地接待了我們，并主動提供給我們很多消息，比如：哪些交通違規(guī)現(xiàn)象比較常見，以及一些交通安全知識等等。第四，進行問卷的分析和整理。

主要工作就是統(tǒng)計獲得的數據和文字，這項工作十

分考驗我們的耐心，不過看到自己調查的成果一點點展現(xiàn)，的確是一件讓我們快樂和自豪的事情。(如表1)發(fā)現(xiàn)的問題

第一、被調查者普遍反映，校園周邊的幾個社區(qū)，道路交通違規(guī) 現(xiàn)象發(fā)生頻率較高，且違規(guī)種類很多。

第二、據被調查者反映，男性市民違規(guī)現(xiàn)象多于女性市民;成年 人違規(guī)現(xiàn)象多于未成年人。

第三、學生群體涉及的道路交通違規(guī)現(xiàn)象較普通市民群體少。第四、一些市民承認：明知交通違規(guī)現(xiàn)象可能造成的嚴重后果，但為圖方便，仍有違反交通規(guī)則的行為。

第五、一些市民反映，看不懂一些十字路口的交通信號燈的含義。第六、許多市民反映，連云港市區(qū)的交通基礎設施有待完善。例 如：一些人流密集的路口缺少類似過街天橋或者地下通道的設施。問題的原因

第一、交通法規(guī)知識普及度不夠，市民交通安全意識淡薄，沒有

形成遵守交通規(guī)則的良好風氣，看到交通違規(guī)現(xiàn)象，許多市民沒有制止，卻選擇了效仿、跟風。

第二、就校園周邊社區(qū)的交通基礎設施來看，確實有完善的必要，長達一千多米的通灌南路中段(即圖1中ab段)，僅有斑馬線3處(不含十字路口的斑馬線)，毫無疑問，這是遠遠不夠的。

第三、執(zhí)法人員對于交通違規(guī)現(xiàn)象，尤其是行人的交通違規(guī)現(xiàn)象

處罰力度太輕，加大了一些市民屢次違反交通規(guī)則的可能性，據我們調查發(fā)現(xiàn)，對于違反交通規(guī)則的行人，執(zhí)法人員給予的最重的處罰也只不過是將他們的姓名記錄在交通違規(guī)公示牌上，而一些十字路口的交通違規(guī)公示牌已經很久沒有更新，漸漸喪失了警示路人的作用。第四，受教育的程度與違反交通規(guī)則行為發(fā)生的頻率基本成反

比。這說明，隨著公民素質的提高，交通違規(guī)現(xiàn)象很可能減少甚至避免。

感受和建議在現(xiàn)代社會中，城市社區(qū)道路不僅僅是人和物位置移動的通道，同時也是體現(xiàn)一個國家或地區(qū)的文明程度的檢驗場。我國雖然十分重視交通安全和交通文明，但城市社區(qū)道路上，不遵守交通規(guī)則的行人、自行車、車輛比比皆是。我國《交通法》規(guī)明確規(guī)定：“車輛行經人行橫道，遇有交通信號放行行人通過時，必須停車或減速讓行；通過沒有信號燈控制的人行橫道時，須注意避讓來往行人。”在現(xiàn)實生活中，有交通信號的路口還好一些，沒有交通信號的社區(qū)內部道路根本就是一片混亂，在一些人口比較集中的中小社區(qū)的高峰時段，車水馬龍、互不相讓的情景隨處可見。

近年來，隨著科技的發(fā)展，社會的進步，城市社區(qū)不斷發(fā)展壯大，社區(qū)文化發(fā)展迅速，城市社區(qū)人口不斷增加。然而，這一現(xiàn)象的背后，也隱藏著不容忽視的一個重大問題——社區(qū)道路交通安全問題。也許會有同學說：“社區(qū)交通安全有什么，只要在過馬路和騎車時注意車輛、行人和紅綠燈不就行了嗎？”這樣的說法過于片面。也許就是因為疏忽了某一個細微的縫隙，就會帶來終生的遺憾。我們常常在電視和報紙上看到許多有關報道，正是因為忽視交通安全，才釀成了這一個個悲劇。這些悲劇無疑為我們敲響了警鐘：安全問題不容忽視。

據了解，2008年全國共發(fā)生道路交通事故378781起。道路交通事故死亡人數達89455人。而這其中，相當一部分悲劇沒有發(fā)生在車速較快的城市馬路上，而是發(fā)生在行人較多的社區(qū)道路上。

也許有人會說：“我也違反過交通規(guī)則，但沒什么事啊！”我們不禁要說：“那是僥幸心理，是在和自己的生命開玩笑！”人們一般會以篇二：社會實踐調查報告(問卷調查)社會實踐調查報告（問卷調查）

調查時間：2011年2月10——20日

調查地點：昆明翠湖

調查課題：了解各年齡階段女性對某化妝品牌的使用頻率和看法 小組成員：十人

目的地基本信息：地理位置位于昆明市中心，占地面積22.1公頃

一，問卷調查的基本情況

問卷調查是社會調查引的一種數據收集手段。當一個研究者想通過社會調查來研究一個現(xiàn)象時點擊此處添加圖片說明，可以用問卷調查收集數據，也可以用訪談或其它方式收集數據。問卷調查假定研究者已經確定所要問的問題。這些問題被打印在問卷上，編制成書面的問題表格，交由調查對象填寫，然后收回整理分析，從而得出結論。

通常調查問卷一般會包括兩個部分的內容，一部分是被訪者的個人信息，（一般包括姓名，年齡，學歷，職業(yè)，電話）占10%的比例，這部分在心理學研究中往往并不占據主要位置。在一個問卷中包括這些變量的目的往往是為了檢驗一個樣本是不是與群體有相似的組成，從而具有代表性。其次則是我們從被訪者口中所想要了解到的信息，占90%。問卷調查的過程主要包括問卷的設計，實踐，復核。我們的工作就是實踐。

二，問卷調查活動的基本過程

開始調查前，我們進行了大約四個小時的培訓，主要目的是問卷的熟悉，以及調查技巧的培訓，然后進行了一次模擬調查，第二天正式開展工作。我們總共需要收集1000份問卷。翠湖是一個人流量較大的地方，這些地方通常是年輕人的購物、玩樂老年人娛樂的場所，根據數據顯示，年齡段在20歲以下的占了1.2%，21-30歲的占了49.2%，而31歲以上的也占到26.8%，50歲以上的占了22.8%，這樣也比較好的保證了被調查人群的合理性。

第二天，我們十個人在早上九點在翠湖北門集合，然后由主要負責人分派工作與發(fā)放問卷，我們的問卷共有三十個題，每份問卷大約需要十到十五分鐘的時間來完成。由于各方面的原因，我們對問卷的內容需要簽署保密協(xié)議。

我們調查的對象是女性，分為五個年齡階段，分別是15——24；25——34；35——44；45——54；55——64.剛開始的調查是困難的，但俗話說，萬事開頭難，但是只要邁出第一步，后面的調查就會越來越得心運手。

面對著一個陌生的被訪者，首先我們要作一個簡單的自我介紹，并告訴她我們的工作目的，希望能占用她們十分鐘左右的時間，很多人知道了我們調查的是關于化妝品，最大的擔心就是電話號碼泄露后會被打騷擾電話，推銷不必要的產品，所以這時為了能使調查成功的進行下去，要真誠的表示會對她們的個人信息保密，并不造成任何利益?zhèn)Α?/p>

剛開始大家都抱著十足的信心來做這份工作，躊躇滿志，但面對著陌生人不斷的拒絕，一天下來很多人都很失落和受挫，但是負責人還是不斷的鼓勵我們，對我們第一天的微薄業(yè)績表示肯定與贊同，讓我們重新鼓起信心，并下決心要把這份工作做下去。

調查了幾天之后，我們完成的問卷數量也在不斷的增加，并對這項工作有了初步的了解。對于同齡人來說，問卷進展會相對較快，溝通會比較容易，所花時間也最少；但對于老年人來說，困難就很大，很多人表示因為不化妝，不愿意參與調查。另外，對于學歷較高的人群來說，問卷完成的質量也較高，這些人能夠明確問卷的意思，對于一些晦澀難懂的詞語能夠準確的掌握所表達的意思，對于一些學歷在小學以下的人群，由于不識字，所以很多的問題她們無法理解，包括不會簽名，這時候如果她們愿意接受調查，我們則需要花近半個小時的時間來完成這份問卷。

問卷調查的實際操作過程中，會遇到很多的困難。例如，有一部分大齡女性，不喜歡被直接問年齡，這時她們可能會選擇拒絕被訪，所以我們可以選擇其他的方法，例如讓她選擇相應的年齡段，這時候大部分人則不會選擇拒絕。還有，一部分人則不愿意透漏住址，這樣我們可以采取另一種方法來獲得信息，例如以比較輕松的口吻問：您常來這玩嗎，您家應該是住在翠湖周圍的吧？這樣的話，如果回答為否，她們就會說，不是，我家是......對于不愿意接受調查的這部分人，一是對我們的工作的誤解，認為我們這樣會造成他們的不必要的煩惱，擔心以后會遭受利益損失；另一種則是對我們的工作的知之勝少，懷有高度的戒備心，在35——44歲這個年齡階段的人相對較多，她們即使和你聊上很長時間，也不愿意泄露一點關于她們自己的信息。一些人對“調查”這個字眼很戒備，如果換成資料收集和數據統(tǒng)計，則成功率會較高，這樣她們完成問卷后便會明白是怎樣一回事。對于訪問員的這個工作來說，她們幾乎處于完全空白的了解狀態(tài)，解釋的越多，她們的戒心反而越強，這也給我們工作造成很多不便。

問卷從總體上來看，年齡與學歷大致成反比，另外，對于學歷越高的人來說，調查成功率也就越高，有一些人是曾經參與過調查或是接觸過此類工作的人，她們會很積極的配合調查，例如大學本科生研究生，或是其他公司的專職訪問員。工作了大約一個星期左右，我們已經基本掌握了調查的方法與技巧，每天完成量最高的時段則是中午十一點到十二點。每個人根據能力的不同，較少的能完成六七份，多的能完成近二十份問卷，大約一天能收集一百份問卷，進度相對于廣州，重慶等發(fā)達城市較慢。但是基本能在預計十天內完成項目。

最后一天，我們所差的問卷大約有兩百份，這時，公司里也加派了八個訪問員加入我們，這天是周日，人流量很大，翠湖里歌舞喧嘩，極度的熱鬧，但是有利則有弊，這時候大家都忙著看歌舞或是照相，不愿意花時間做這樣的調查，但是我們還是提前一個小時完成了整個項目，這一天我們提前了一個小時下班，問卷的回收率則由負責人統(tǒng)計。

三，社會實踐的心得體會

經歷了十天的社會實踐,我感慨頗多,我們見到了社會的真實一面，實踐生活中每一天遇到的情況還在我腦海里回旋，它給我們帶來了意想不到的效果，社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學生們提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會。“千里之行，始于足下”，這短暫而又充實的實習，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經驗和知識是我一生中的一筆寶貴財富。這次實習也讓我深刻了解到，和團體保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛保覀兛梢韵蛩麄儗W習很多知識、道理。實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。同時還需我們在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

通過這次的的社會實踐活動，我們逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我們對自己的未來有一個正確的定位，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。對于即將走上社會的大學生們，更應該提早走進社會、認識社會、適應社會。大學生暑期社會實踐是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。

在本次的社會實踐中我們還同諸多群眾談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學到了很多書本上學不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層去，把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。

這次實踐活動，豐富了我們的實踐經驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會，這次實踐活動意義深遠，對我們的幫助享用一生。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式；我們要抓住培養(yǎng)鍛煉才干的好機會；提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量！篇三：社會實踐調查問卷及報告 大學生“六個一”社會實踐活動之“帶薪實習” 育人實效調研 1.調研目的：

為了更好地推動該活動的繼續(xù)蓬勃發(fā)展，讓本活動保持生機與 活力，本小組積極地開展了本次調查研究。2.調研對象： 參加2011年帶薪實習的大學生 3.調研時間安排：

8月1日 全組成員集中討論，確立調研題目并進行分工； 8月2日 擬寫提綱，同時完成問卷的設計；

8月3日 問卷調查并做好問卷的統(tǒng)計與分析； 8月4日 全組成員討論分析提綱，提出建設性建議完善提綱； 8月7日 著手調研報告的撰寫；

8月9日 全組討論分析完善調研報告； 4.調研方式：抽樣調查。5.調研方法：問卷調查。6.調研內容: 詳情見附件

7.調研成果：形成建設性建議，推動本活動的科學持續(xù)發(fā)展。8.小組成員：

王穎、馮濤、梁秋寒、張漫、劉璐。9.小組成員分工情況：

馮濤、梁秋寒上網查找具體案例，并加以分析； 張漫、劉璐 總結陳述；

王 穎 制作問卷、統(tǒng)計數據，完善調研報告。10.注意事項：

1.問卷發(fā)放過程中，對被調查人提出的問題，要耐心詳細的進行講解。

2.最后回收的問卷，要分類整理清楚，并及時標明調查地點、調查單位、具體調查時間。3.社會問卷因其所面對人群的普遍性，請調查員不要隨意的分發(fā)。應選取一些有代表意義的群體，按照規(guī)定的樣本量發(fā)放。

4.問卷的發(fā)放和回收要及時，且在整個調查過程中，調查員要講禮貌，態(tài)度要謙虛。問卷調查分析： 1）、在帶薪實習的學生中，有71%是女生；54%的同學是大二的，還有40%的同 學是大一的；其中，參加社會實踐一兩次的同學占77%。2）、帶薪實習的同學們對于活動的準備期間存在的最主要的障礙問題，有13% 認為社會對實踐活動的重視不足，13%的同學認為實習單位不夠配合，70%的同學認為自己缺乏經驗與指導還有4%的同學認為實習團隊缺乏合作精神。3）、45%的同學認為實習單位對實習學生的態(tài)度是很熱情，積極地提供工作條件，并希望下次能再來，還有45%的同學認為實習單位歡迎并給予一定的支持的，但是也有的單位態(tài)度一般或冷漠，敷衍了事。4）、通過這些日子的實習，29%的同學認為有團隊合作精神，服從組織安排的素

質在實習過程中最重要，有38%的同學認為吃苦耐勞，有工作熱情，謙虛好學最重要，15%的同學選擇了“專業(yè)知識扎實，有較強的實踐能力”，還有18%的同學認為洞察力敏銳，善于發(fā)現(xiàn)問題的素質在實習過程中才是最重要的。5）、實習后，81%的同學認為帶薪實習對實習生是非常有幫助的；16%的同學認

為他們的統(tǒng)籌規(guī)劃能力得到了最大的提高，有48%的同學認為他們的人際交往能力得到了很大的提高，19%的同學認為他們提高這次實習活動，他們的生活適應能力得到了提高，17%的同學的團隊合作能力得到了提高。6）、我們還就帶薪實習的時間安排問題做了調查，52%的同學贊同現(xiàn)在的實習時 間，40%的同學認為可以長期進行，整個暑假進行實習，也有同學認為實習時間應該集中時段，大約在一周左右。

總結：通過這次問卷調查，我們發(fā)現(xiàn)，重慶首創(chuàng)的全市大學生進行以“六個一”

為主要內容的社會實踐是極其有利于解決大學生與社會脫節(jié)的問題的，帶薪實習的工作單位大多是政府部門、國資企業(yè)，這就給了大學生許多貼近社會的機會，在很大程度上促進了大學生深入國情、市情、民情，讓大學生真正做到“想群眾所想、急群眾所急”，增進與工農的感情、增強國防意識和愛國主義精神，增長實踐能力和才干，全心全意為人民服務。“帶薪實習”實踐活動作為大學生課外實踐活動中的一個重要組成部分，但是，今年是我市實行大學生帶薪實習實踐活動的第二年，由于活動才開始進行，還存在一些不足，有待于進一步完善，為了更好地推動該活動的繼續(xù)蓬勃發(fā)展，讓本活動保持生機與活力，我們根據相關問題提出以下建議： 1> 由于實習崗位大多不能與學生專業(yè)沒聯(lián)系，導致學生在實踐活動中缺乏實際作用，對社會的認識只停留在表面。所以希望政府、學校、實習單位重視細節(jié)，關注實習單位與學生專業(yè)的關聯(lián)度。

2> 許多學生認為實習活動不夠貼近社會，這一方面反映了實習崗位還不夠廣泛，實習地區(qū)較少，同時也反映了學生還存在著眼高手低的情況；實習單位認識不夠，只是遵從上級的安排，對實習學生有一定的成見，與黃市長所說的“像親人一樣照顧實習生”還有一定的差距；所以，希望政府與單位、學校加強交流、大宣傳力度，轉變觀念，同時擴大實習所覆蓋的地區(qū)與崗位。

3> 實習生普遍反映實習時間太短，由于現(xiàn)階段大學生與社會脫節(jié)現(xiàn)象嚴重，實習生到單位后無法直接投入使用，需要一個過渡階段，然而當實習生才熟悉工作環(huán)境，才進入工作角色就要離開了，所以希望相關部門高度重視，根據實際情況（實習學生、單位情況）適當延長實習時間，讓學生真正得到鍛煉與提高。

4> 正是由于實習還不夠完善，在實習過程中帶隊老師起著關鍵性作用，然而有同學反映有的帶隊老師責任意識不夠，導致學生的疑難得不到及時的解決，所以希望相關部門制定相關的制度，建立強有力的監(jiān)管機制。附：問卷調查表

大學生“六個一”社會實踐活動之“帶薪實習” 育人實效調研調查表 同學： 您好！“帶薪實習”實踐活動作為大學生課外實踐活動中的一個重要組成部分，今年是我市實行大學生帶薪實習實踐活動的第二年，為了更好地推動該活動的繼續(xù)蓬勃發(fā)展，讓本活動保持生機與活力，本小組積極地開展了本次調查研究。希望您認真填寫，謝謝！1.性別：()a.男b.女 2.年紀：()a.一年級 b.二年級 c.三年級 d.四年級 3.您參加的社會實踐活動的次數是()a.一次 b.兩次c.三次d.三次以上

4.您更希望參加下列哪一種社會實踐活動()a.物質上有補償的 b.與專業(yè)對口的

c.無償且能鍛煉綜合素質的 d.有償且能鍛煉綜合素質的

5.您認為在活動的準備期間存在的最主要的障礙()a.社會重視不足 b.單位不配合 c.缺乏經驗與指導 d.團隊缺乏合作精神 e.生活條件艱苦

6.您現(xiàn)在所在的實習單位對實習學生的態(tài)度是()a.很熱情，積極地提供工作條件，并希望下次能再來 b.歡迎并給予一定的支持 c.態(tài)度一般，不給予條件支持 d.態(tài)度冷漠，敷衍了事 e.謝絕或拒絕.您覺得在實習過程中，什么素質最重要()a.有團隊合作精神，服從組織安排 b.吃苦耐勞，有工作熱情，謙虛好學 c.專業(yè)知識扎實，有較強的實踐能力 d.洞察力敏銳，善于發(fā)現(xiàn)問題

8.通過帶薪實習這一個月，您認為你的那種能力得到了很大的提高（a.統(tǒng)籌規(guī)劃能力 b.人際交往能力 c.生活適應能力 d.團隊合作能力

9.您對于參加“帶薪實習”社會實踐活動的時間要求（）

a．集中時段，一周左右）b.分散時段，假期每天1——2小時 c.長期進行，整個暑假 d.現(xiàn)實行的：一個月

10.您覺得帶薪實習對實習學生的幫助()a.很大 b.較大 c.一般 d.較小 e.沒有幫助

您認為現(xiàn)行的“帶薪實習”社會實踐活動存在哪些不足，請?zhí)岢瞿膶氋F的意見

第三篇：社會實踐報告調查問卷統(tǒng)計

關于三農問題的調查問卷

調查人：鄧浩調查對象：居住地村名類別：社會生活調查日期：2012.1.13

你好，我們是長治學院的學生，為了引導青年學生加深對世情、國情的認識，增強社會責任

感，正在做寒假社會實踐項目“對三農問題的認識”，本次調查不記名，請不必擔心后果，問卷采用選擇題形式，請您在您認為合適的答案的標號上打“√”

問題1：您的職業(yè)（單選題）

54.1

企業(yè)員工

％ 26.7

學生

％ 19.1

民眾

％

334票

165票

118票

問題2： 你對三農問題是否關注?（單選題）

50.6

十分關注

％ 38.8

一般

％ 10.5

不關注

％

313票

240票

65票

問題3：是否了解三農具體內容（單選題）

40.2

十分了解

％ 32.6

比價了解

％ 27.0

不太了解

％

249票

202票

167票

問題4：家庭年收入（單選題）

49.1

10000以下

％ 32.9

10000到30000

％ 17.9

30000到100000

％

304票

204票

111票

問題5：您對當地政府對三農問題的措施感覺？（單選題）

36.8

很滿意

％ 43.4

一般

％ 19.7

不太滿意

％

228票

269票

122票

問題6：您對現(xiàn)在家庭生活水平（單選題）

41.0

很滿意

％ 40.5

一般

％ 18.4

不太滿意

％

254票

251票

114票

問題7：您家庭主要支出（多選題）

42.3

教育

％ 26.3

醫(yī)療

％ 31.2

日常消費

％

325票

202票

240票

問題8：您覺得村務公開情況（單選題）

39.3

很滿意

％ 39.8

一般

％ 20.8

不滿意

％

244票

247票

129票

問題9：您認為政府對群眾關心程度怎么樣？（單選題）很關心

43.0

267票

％ 38.5

一般

％ 18.3

不太關心

％

239票

114票

問題10：新政策出臺后對您的收入有何影響？（單選題）

41.0

有明顯增加

％ 31.4

有少量增加

％ 27.5

無明顯變化

％

255票

195票

171票

第四篇：社會實踐調查問卷

假期社會實踐調查表

通過本次對各中學的學生零花錢的調查，我了解了現(xiàn)在中學生的消費水平和消費觀念，對此，我也有一些自己的看法。以下是我調查的過程概述及方法。首先我確定了問題和研究目標，即中學生零花錢現(xiàn)狀。其次，我制定了收集信息的研究計劃(第一，確定所需要的信息;第二，收集有關資料，即問卷調查;第三，提交調研計劃);然后，實施研究計劃;最后，解釋并報告研究結果。于是寫下了此篇論文。

關鍵詞：中學生 零花錢 問卷調查 研究

在市場經濟的體制下，隨著改革開放的不斷深入，人民生活水平日益提高，物質生活不斷充實。中學生大都是獨生子女，是家中的小太陽，自然倍受寵愛，其中一個重要的表現(xiàn)就是零花錢狀況。面對日漸增長的零花錢我們究竟應如何看待呢?學生們是如何來安排他們的零花錢的呢?這些零花錢又對他么產生了怎樣的影響呢?這些都是十分另社會關注的題。因此我就這一狀況進行了調查研究。

為此，我犧牲了不少時間，一起設計出問卷內容，并向自己認識的各所中小學校的同學分發(fā)。第一次作如此的問卷調查，不免缺乏經驗，會有許多不足之處。以下便是我結合調查結果作的一份初步的研究報告。

問題一：零花錢的來源-94.4%的中學生零用錢來自父母 我認為，沒有經濟來源的學生，生活開銷一般都是依賴自己的父母，少部分學生與祖輩或其他親屬同住的，也會經常收到他們給的零用錢，這也是基于長輩對幼輩的愛護。因此，他們的零用錢絕大多數來自父母。

少部分期望自食其力的學生還會通過打工或者兼職，來改善自己的生活條件，同時也接觸了社會，豐富了社會經驗。但中學生的年齡相對來說還是比較小，能同意他們利用課余打工的家長還是不多。

問題二：零花錢的數額

初中生零用錢每月多在500元以下，高中生的消費層次更為平均

我認為，初中生年齡尚小，平時花費不多，加之初中學生的判斷能力和行事能力都相對較弱，家長們一般不會給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時間較長的情況下才會相對更為慷慨一些，一般在平時就每次給個幾元錢，以應付日常花銷和每日車費為主。因此大多數初中生的每月零用錢金額在500元以下。相對來說，高中生各方面的開支比較多學習上的花費要明顯多于初中生，對于自己孩子在學習上的正常開銷，家長們的出手是毫不猶豫的，同時孩子們平時的生活花費和日常零用錢，也開始隨之水漲船高。

問題三：零花錢的使用情況

中學生零用錢的三大流向：購書、儲蓄、買零食 由圖可以發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費中，精神消費上的購書是居于首位的，但是目前國內的文化消費市場上針對青少年朋友的書籍還是非常的少，許多都是習題集和課內補習資料，可以填補青少年精神空間的書籍少的可憐，因此必須重視中學生的文化消費需求，挖掘中國式的精神消費內容，豐富青少年的業(yè)余生活。值得一提的是有46.5%的中學生朋友會把未花完的零用錢進行儲蓄，而且相當多的學生儲蓄是有明確消費目的的，是一種積攢行為。這個結果表明，勤儉節(jié)約的中華美德在當代青少年的身上也得到了繼承和發(fā)揚。

孩子的儲蓄行為是個好現(xiàn)象，家長應對此加以鼓勵和正確引導，使其從小養(yǎng)成善理財的好習慣。但同時也必須關心孩子的生活習慣，對于不良習慣必須堅決糾正，這也是對孩子將來負責。

另外許多青少年學生比較喜歡吃零食，因此用于零食上的開銷也占有較大的比例。

問題四：對零花錢的態(tài)度中學生普遍缺乏理財能力

我認為：一個人的很多習慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學生對待零用錢的態(tài)度就能折射出將來當家理財的點點滴滴：一個人從小克勤克儉，長大后花錢自不會大手大腳：小時候要風得風，要雨有雨，讓他感到錢來的很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤。

以上是對調查結果的整理。從中我們可以得到許多啟示。新生的一代，有相當多的在年紀尚小時便已受到了金錢的強烈沖擊，正逐漸形成獨特的金錢觀。因此，金錢教育對于家庭、學校乃至全社會來說，已經是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。教育者們有必要教孩子怎樣對待錢和看待錢。目前我國的中小學一般都還沒有開設專門的金錢教育課程，尚在襁褓中的素質教育體系中也沒有明確提出具體的金錢教育策略，已有一些涉及金錢教育活動大都停留在抽象的道德理念層面，且無正規(guī)體系。問題是嚴峻的。

國外許多發(fā)達國家的家長都比較注重培養(yǎng)孩子的獨立能力，家庭經濟條件再好，學生打工掙錢、自食其力還是比較普遍的。國內在觀念上還是比較落后，家長總希望在自己的保護傘下為孩子營造安逸舒心的成長環(huán)境，誰不希望自己的孩子將來能出人頭地，但在教育上可別大意了，拔苗助長不行，過于精心呵護更不可取!國外成功的教育經驗表明，對中小學生進行消費、投資等方面的理財教育將有助于孩子對經濟社會的適應性和敏感性，對他們日后的理財能力有相當影響。當然，我國目前要對中小學生進行金錢教育是一個艱巨的過程。現(xiàn)在很多家庭都是獨生子女，家長對孩子過分寵愛，孩子要啥盡量滿足，家庭優(yōu)越的條件養(yǎng)成了孩子好吃懶做的壞習慣。殊不知，一心想望子成龍到頭來卻是養(yǎng)子成蟲，身邊這樣的例子不勝枚舉。教給孩子怎樣使用零花錢則是最基本的一個環(huán)節(jié)。我們小組就此展開了討論。最后我們設計一位高中同學了一個星期的零花錢使用方案。以上便是我的一些設想。希望能給大家以啟發(fā)。但具體問題需要具體分析。每個人都要根據自己家庭、生活的實際情況作出最適合自己的方案。

綜上所述，通過本次調查，我得出了兩點。第一，廣大中小學生要合理安排零花錢。培養(yǎng)理財觀念。第二，家庭、學校和社會要加強對學生的理財教育。兩方面緊密結合才能使孩子健康成長，在這個充滿競爭的社會中取得一席之地。

第五篇：社會實踐調查問卷

社會主義新農村建設社會實踐調查問卷

1.對國家提出“社會主義新農村建設”這一政策了解多少？

A很了解B了解一點C 不了解

2.國家提出新農村建設的五個目標，目前您認為哪個應該優(yōu)先解決？

A.生產發(fā)展D.村容整潔

B.生活寬裕E.管理民主

C.鄉(xiāng)風文明

3.你家庭收入的主要來源？

A.農產品收入E.外出打工

B.養(yǎng)殖業(yè)F.自己的企業(yè)

C.家庭副業(yè)H其他

D.本地鄉(xiāng)村企業(yè)收入

4.你家庭目前人均月收入為？

A.900元以下 B.900-2800元 C.2800-5000元 D.5000元以上

5.父母目前最擔心的是什么？（最多選三項）

A.家里有人生病E.生產出來的東西賣不出去

B.孩子的教育費用太高F.買到假冒偽劣的種子、化肥

C.收入沒有保障H治安狀況不好

D.孩子不孝順I(yè).社會風氣變壞

6.免征農業(yè)稅和糧食直補對您的生活有明顯改善嗎？

A.很明顯B.有，但效果不太明顯C.還沒看到效果

8.如果您已經加入農村醫(yī)療保險，您對新型農村合作醫(yī)療住院報銷情況滿意嗎？

A.非常滿意B.滿意C.基本滿意D.不滿意

9.您對居住所在地的基礎設施（路、水、電、學校、文化站等）滿意嗎？*

A.非常滿意B.滿意C.基本滿意D.不滿意

10.認為新農村建設應該主要從哪些方面推進落實？

A.加大扶貧力度項F.組織農民參加職業(yè)培擴大勞務輸出

B.大力發(fā)展綠色產業(yè)H.鼓勵扶持優(yōu)惠外出務工人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)

C.大力推進村務公開和農民自治自理I.加大農村基礎教育投入提高農民素質

D.加大農村基礎設施投入 E.建設和完J.開展電子農務解決農民信息不暢通的善農村社會保障體系問題

11.您認為當前農村發(fā)展、農民致富的最大障礙是什么？

A.農民整體素質不高D.國家對農村的資金投入不夠

B.農業(yè)的科技水平低下E.國家對農業(yè)生產的制度保障不力

C.農業(yè)的基礎設施較差F..政府領導對農民的關心不夠

12..您認為新農村建設首要應該解決什么問題？

A.人才的培養(yǎng)問題D.政治民主和反腐敗問題

B.科技水平的提高問題E.環(huán)境問題

C.生產資金的投入問題F.治安問題

13.您對社會主義熊新農村建設還有那些建議？